2021届高中生物课时分层作业(0002)
2020-2021学年高中生物 第2章 组成细胞的分子 4 细胞中的糖类和脂质课时分层作业（含解析）
细胞中的糖类和脂质(15分钟50分)一、选择题(共8小题,每小题4分,共32分)1.某同学午餐为一份米饭和炒白菜,2小时后,在他的血液中不可能含有( )A.葡萄糖B.淀粉、纤维素C.氨基酸D.脂肪酸、甘油【解析】选B。
某同学的午餐中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐和维生素等营养成分,其中的糖类、脂肪和蛋白质等生物大分子经消化,最后以葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸的形式被吸收,所以2小时后,在他的血液中会含有这些物质,故A、C、D不符合题意;淀粉和纤维素属于植物多糖,在人体的血液中不可能含有这两种多糖,B符合题意。
2.下列物质经彻底水解后的产物不全是葡萄糖的是( )A.纤维素B.淀粉C.蔗糖D.麦芽糖【解析】选C。
纤维素为多糖,其水解产物全是葡萄糖;淀粉是多糖,其水解产物全是葡萄糖;蔗糖是二糖,其水解产物是果糖和葡萄糖;麦芽糖是二糖,其水解产物全是葡萄糖。
3.在人和动物皮下含量丰富的储能物质是( )A.糖原B.淀粉C.脂肪D.蛋白质【解析】选C。
糖原主要储存在肝细胞和肌细胞内,A错误;淀粉是植物细胞内的储能物质,B错误;脂肪是细胞内良好的储能物质,在人和动物皮下含量丰富,C正确;蛋白质是生命活动的主要承担者,主要功能不是储存能量,D错误。
4.(2019·石家庄高一检测)某生物体内糖类的变化为淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原,下列说法不正确的是( )A.此生物一定是动物,因为能合成糖原B.淀粉和糖原,都属于多糖C.此生物一定是动物,因为能利用葡萄糖D.麦芽糖为二糖,葡萄糖为单糖【解题指南】明确糖类在动植物细胞中的分布及功能,理解糖类之间的转化。
【解析】选C。
糖原只存在于动物细胞中,根据题意分析可知:在动物的消化道内能将淀粉最终水解成葡萄糖,然后吸收,并在肝脏和肌肉中合成糖原,A正确;淀粉和糖原,都属于多糖,前者存在于植物细胞中,后者存在于动物细胞中,B正确;此生物一定是动物,是因为能利用葡萄糖合成糖原,而不是能利用葡萄糖,C错误;麦芽糖属于二糖,能水解成两分子的葡萄糖;而葡萄糖不能再水解,属于单糖,D正确。
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课时分层作业(一) 细胞生活的环境(建议用时：25分钟)题组一体细胞生活在细胞外液中1．下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，则①～⑤代表的依次是( )A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液B[根据题图所示，①由②③④构成，属于细胞外液。
②与④可以相互渗透，④只能向③渗透，③只能形成②，则可推知②为血浆，③为淋巴，④为组织液。
组织液与细胞内液可以相互渗透，⑤为细胞内液。
]2．图中①②③④为体液的组成成分，下列有关叙述正确的是( )A．①②③组成人体的内环境B．相对①来说，②中蛋白质含量较多C．④中的液体可透过管壁直接进入②D．在生物体中，体液大部分存在于③中D[由题图可知，①为血浆，②为组织液，③为细胞内液，④为淋巴。
因此①②④组成人体的内环境，③细胞内液不属于内环境，A错误；血浆和组织液相比最主要的区别是血浆中含蛋白质较多，B错误；淋巴不能通过淋巴管壁进入组织液，C错误；细胞内液约占体液的2/3，D正确。
]题组二细胞外液的成分及理化性质3．下列不属于内环境理化性质范畴的是( )A．细胞外液的温度B．组织细胞内的K＋浓度C．血浆中的葡萄糖浓度D．血浆中的CO2浓度B[内环境的理化性质包括细胞外液的温度等，A正确；组织细胞内的K＋浓度不属于内环境，B错误；血浆中的葡萄糖浓度属于内环境的理化性质范畴，C正确；血浆中的CO2浓度属于内环境的理化性质范畴，D正确。
]4．某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20 mL后，会出现的现象是( )A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增加10 mLC．细胞内液Na＋的增加远大于细胞外液Na＋的增加D．输入的Na＋中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液A[静脉注射的生理盐水会通过血浆进入内环境，如组织液中，A项正确；虽然输入兔体内的生理盐水的渗透压等同于内环境的渗透压，但输入生理盐水后，机体会发挥自身的调节作用，将多余的水分和Na＋排出体外，B项错误；由于Na＋大部分存在于细胞外，所以增加的Na＋大部分分布于细胞外液中，不会有50%分布在细胞外液，50%进入细胞内液的现象发生，C、D项错误。
人教版高考生物一轮复习课时分层作业2细胞中的无机物、糖类和脂质含答案
课时分层作业(二)细胞中的无机物、糖类和脂质1．(2022·广东六校联考)近些年由于温室效应导致北极海冰持续融化。
已知降低空气中CO2的浓度能缓解温室效应，海洋浮游植物是吸收CO2的主力军。
马丁设想：向海洋投放水溶性铁能促进浮游植物吸收CO2进行光合作用，降低CO2浓度，从而减缓温室效应。
针对以上介绍，下列说法正确的是()A．铁元素是构成浮游植物叶绿素的组成成分B．铁以化合物的形式被浮游植物吸收C．铁元素是微量元素，CO2中的碳、氧均是大量元素D．海水温度的高低不会影响浮游植物吸收铁2．(2022·重庆巴蜀中学检测)科学家在生物体内发现一种物质，该物质不仅是储能物质，还是一种很好的绝热体。
分布在内脏器官周围的该物质还具有缓冲和减压的作用。
下列与该物质的元素组成完全相同的是()A．脱氧核糖B．叶绿素C．胰岛素D．核糖核酸3．(2022·重庆育才中学一模)下列有关组成生物体的元素和化合物的描述，正确的是()A．细胞中的化学元素和无机盐都主要以化合物的形式存在B．低温环境下适当减少花卉浇水，可提高花卉对低温的抗性C．脂质和糖类一样，都由C、H、O三种元素组成D．生物体内的糖类绝大多数以单糖的形式存在4．(2022·山东新泰一中检测)组成细胞的元素大多以化合物的形式存在。
下列有关细胞内含磷化合物的叙述，错误的是()A．磷脂分子是一种由甘油、脂肪酸和磷酸及其他衍生物组成的极性分子B．ADP 由腺嘌呤、核糖和磷酸组成，其中没有特殊化学键C．细胞膜、拟核、核糖体的组成中都有含磷化合物D．叶绿体基质中C3的还原需要含磷化合物的参与5．(2023·湖南名校联考)几丁质是由1 000～3 000个N乙酰葡萄糖胺聚合而成，是广泛存在于甲壳类动物和昆虫外骨骼中的一种多糖。
下列叙述正确的是() A．从昆虫外骨骼中提取到的几丁质和糖原的元素组成相同B．若干个相连的氮原子构成的结构是几丁质的基本骨架C．可用斐林试剂鉴定几丁质是否为还原糖D．糖原和几丁质都是动物细胞内的储能物质6．(2022·河北石家庄模拟)阳光中的紫外线促进人体合成维生素D，维生素D不足会影响婴幼儿发育，降低免疫力；过度的紫外线照射会导致皮肤癌变、叶酸降解(叶酸缺乏使生殖能力下降)。
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从生物圈到细胞(建议用时：25分钟)题组一生命活动离不开细胞1．考场中考生聚精会神地答题时，直接参与这一活动的最小结构层次是( )A．血液B．神经细胞C．大脑D．神经系统B[完成生命活动需要生命系统，生命系统最小的结构层次是细胞。
]2．病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖。
主要原因是由于它( )A．结构太简单B．不能自主进行物质和能量交换C．不能运动D．没有消化系统B[病毒不能自主进行物质和能量交换，因此必须寄生在细胞内才能生活、繁殖。
] 3．美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找。
他得出这一结论最可能的依据是( )A．生命活动都在细胞内进行B．有些生物是由一个细胞构成的C．生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D．细胞是一切生物体的结构基础C［营养物质的消化等生命活动不在细胞内进行，A错误；单细胞生物由一个细胞构成，但这不能作为得出题干中结论的依据，B错误；生命活动离不开细胞，一切生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的,故所有生命科学问题都会在细胞中找到答案，C正确；病毒没有细胞结构，D错误。
］4．埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物患埃博拉出血热的烈性病毒，埃博拉出血热有很高的死亡率。
下列关于埃博拉病毒的叙述，正确的是( )A．埃博拉病毒和其他生物一样，也具有细胞结构B．埃博拉病毒可以同时感染动物细胞和植物细胞C．埃博拉病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D．在人工配制的培养基上就能培养埃博拉病毒C[病毒无细胞结构，A错误；病毒感染宿主细胞具有特异性，特种病毒只感染特定生物，B错误；病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行，C正确；病毒只能寄生在活细胞内，不能在人工配制的培养基上生存，D错误。
]题组二生命系统的结构层次5．美丽富饶的钓鱼岛和钓鱼岛周围海域中所有的巴浪鱼，在生命系统的结构层次中分别属于( )A．生态系统和群落B．群落和种群C．生态系统和种群D．群落和个体C[生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，因此美丽富饶的钓鱼岛属于生态系统层次；种群是指在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成一个整体，因此钓鱼岛周围海域中所有的巴浪鱼属于种群层次。
2021版高中生物新教材浙科版必修第一册课时分层作业 12 物质通过多种方式出入细胞 (含解析)
课时分层作业(十二)物质通过多种方式出入细胞(建议用时：40分钟)题组一被动运输1．蔗糖不能透过红细胞的细胞膜。
将红细胞分别浸入高浓度的蔗糖溶液和蒸馏水中，一段时间后细胞形态发生的变化是()A．胀破、皱缩B．皱缩、皱缩C．皱缩、胀破D．膨胀、膨胀C[蔗糖不能透过红细胞的细胞膜，当红细胞被浸入高渗的蔗糖溶液一段时间后，细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度，红细胞失水皱缩；当红细胞被浸入蒸馏水一段时间后，由于红细胞没有细胞壁的保护，红细胞吸水胀破；C正确。
] 2．将已发生质壁分离的细胞置于较低浓度的蔗糖溶液中，细胞吸水直到质壁分离复原。
下列叙述错误的是()A．在此过程中，细胞的吸水能力逐渐增强B．此实验可以说明所观察的细胞是活细胞C．质壁分离复原后，细胞液浓度可能高于外界溶液浓度D．质壁分离复原后，水分子仍可以进出细胞A[植物细胞吸水的过程中，细胞液浓度变小，细胞的吸水能力逐渐减弱，A 错误；只有活细胞才可以发生质壁分离，B正确；质壁分离复原后，有细胞壁阻挡原生质体继续扩大，故细胞液浓度可能高于外界溶液浓度，C正确；质壁分离复原后，水分子仍可以进出细胞，达到渗透平衡时，水分子进出量相等，D正确。
] 3．下图为一实验装置，各试管中装有一长度与体积均相同的新鲜马铃薯条，处理如下。
约1 h后取出各马铃薯条，并观察它们的长度变化，实验室的温度和湿度在实验过程中保持不变。
回答下列问题：(1)甲试管中马铃薯条长度的变化是______________，原因是______________。
乙试管中马铃薯条长度的变化是________________，原因是________________。
(2)丙试管中的马铃薯，在实验中的作用是______________________。
(3)渗透作用是指_______________________________________________________________________________________________________________。
2020-2021学年高一生物人教版必修1课时分层作业22 动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖
姓名，年级：时间：课时分层作业（二十二) 动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生组织细胞的有丝分裂(建议用时：40分钟）题组一动植物细胞有丝分裂的不同1．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（）A．分裂间期有DNA和中心体的复制B．分裂间期DNA含量和染色体数都加倍C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期A [解答本题时要抓住有丝分裂各个时期的变化特点进行分析。
动物细胞中心体的倍增发生在分裂间期,同时分裂间期还进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，A项正确；分裂间期DNA含量加倍,但染色体数目不变，B项错误;纺锤体应是在分裂末期消失,C项错误;姐妹染色单体形成于分裂间期，D项错误。
]2．依据生理特点，鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞,最可靠的方法是检查它的（)A．DNA的复制方式B．是否出现星射线C．细胞质分为两部分的方式D．自身蛋白质合成的方式C ［DNA分子的复制和蛋白质的合成是动、植物细胞有丝分裂间期的共性；动物细胞和某些低等植物细胞中都有中心体，有丝分裂时，都是由中心体发出星射线形成纺锤体。
动物细胞一分为二的方式为细胞膜内陷，植物细胞则是在中部形成细胞板并扩展形成细胞壁从而将细胞一分为二，以此鉴定动植物细胞是最可靠的方法。
]3．动物细胞有丝分裂过程与高等植物细胞有丝分裂过程明显不同的是（）①间期有染色体的复制②后期有着丝点的分裂③中心粒周围发出星射线，形成纺锤体④后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中⑤末期在细胞中央不形成细胞板A．①②④ B．②③④C．③⑤ D．②⑤C ［由于植物细胞有细胞壁，动物细胞无细胞壁,所以动物细胞在有丝分裂的末期不能形成细胞板；由于动物细胞有中心体，所以在形成纺锤体时是由中心粒发出的星射线形成的。
]4．洋葱根尖分生区细胞在分裂过程中不会出现的是( ）A．在细胞分裂间期，核糖体合成蛋白质功能增强B．在细胞分裂前期，细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体C．在细胞分裂中期，细胞内ATP的含量明显减少D．在细胞分裂末期，高尔基体为细胞壁形成合成多糖C ［ATP与ADP在细胞内的转化十分迅速，使细胞内ATP与ADP 的含量处在动态平衡中，因此,在细胞分裂中期，细胞内ATP的含量不会明显减少.］5．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，能看到的结构是( ）A．赤道板、染色体、细胞膜B．纺锤体、赤道板、染色体C．细胞壁、染色体、纺锤体D．细胞壁、核膜、染色体、着丝点C ［本题考查植物细胞有丝分裂的各时期特征。
课时分层作业22 人类遗传病
课时分层作业(二十二)人类遗传病1．(2021·秦皇岛高三模拟)人类的许多疾病与基因有关。
下列关于遗传病的叙述，不正确的是()A．镰状细胞贫血的根本病因是正常血红蛋白中一个氨基酸被替换B．不携带致病基因的个体也可能会患遗传病C．常染色体显性遗传病患者家系中，可能连续几代都出现患者D．男性红绿色盲患者(2n＝46)的致病基因只来自母亲A[镰状细胞贫血的根本原因是控制合成正常血红蛋白分子的基因发生了基因突变，A错误。
]2．一对表型正常的夫妻，夫妻双方的父亲都是红绿色盲。
这对夫妻如果生育后代，则理论上()A．女儿正常，儿子中患红绿色盲的概率为1B．儿子和女儿中患红绿色盲的概率都为1/2C．女儿正常，儿子中患红绿色盲的概率为1/2D．儿子正常，女儿中患红绿色盲的概率为1/2C[若红绿色盲由一对等位基因B、b控制，由题意可知，该对夫妻的基因型为X B Y和X B X b，他们所生的儿子基因型为X B Y、X b Y，患红绿色盲的概率为1/2；他们所生的女儿基因型为X B X B、X B X b，全部表现正常，C正确。
] 3．(2021·南昌高三模拟)先天性性腺发育不全(又称Turner综合征)患者的体细胞与正常人相比只有一条性染色体(X染色体)，该病患者临床特征为身矮、颈蹼和幼儿型女性外生殖器等，下列叙述中正确的是()A．有丝分裂或减数分裂异常均可能导致该病的发生B．该病与猫叫综合征都属于染色体数目异常遗传病C．若单一X染色体来自母亲，那么精子异常是由于XY染色体未分离D．若该病患者同时患红绿色盲，其父母中至少有一位是色盲患者A[先天性性腺发育不全发病的原因有可能是配子形成时减数分裂异常所致，也可能是受精卵进行有丝分裂时，性染色体分配异常造成的，A正确；猫叫综合征是第5号染色体部分片段缺失造成的，不是染色体数目异常遗传病，B错误；若患者的单一X染色体来自母亲，那么异常精子的形成可能由于减数分裂Ⅰ时XY染色体未分离，也可能是因为减数分裂Ⅱ染色单体分开后移向了同一极，C错误；母亲是色盲基因携带者，父亲正常，若X来自母方，也可以生出同时患有先天性性腺发育不全和红绿色盲的孩子，D错误。
2020-2021学年人教版生物必修2课时分层作业：第4章 第1节 基因指导蛋白质的合成 Word
姓名，年级：时间：课时分层作业（十二）(建议用时：40分钟）题组一DNA和RNA比较1．下列关于DNA和RNA特点的比较，正确的是（）A．在细胞内存在的主要部位相同B．构成的五碳糖不同C．核苷酸之间的连接方式不同D．构成的碱基相同B [DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中,A错误；构成DNA的五碳糖是脱氧核糖，构成RNA的五碳糖是核糖,B正确；DNA和RNA的核苷酸的连接方式相同，都是靠磷酸二酯键连接,C错误；构成DNA和RNA的碱基不完全相同,D错误。
］2．近年来，RNA分子成为科学界的研究热点.下列关于RNA的描述,正确的是（）A．mRNA、rRNA、tRNA都是基因转录的产物B．mRNA、rRNA、tRNA都不含氢键C．rRNA的合成都是在核仁中完成的D．酶都是以mRNA为直接模板合成的A ［mRNA、rRNA、tRNA都是基因转录的产物，A正确;tRNA含有少量的氢键，B 错误；核仁与rRNA的形成有关，但是rRNA的合成不是在核仁中进行的，C错误；酶的化学本质是蛋白质或RNA,因此形成酶的模板是mRNA或DNA，D错误。
］3．下列关于RNA的叙述，正确的是( ）A．相同的tRNA分子在不同的细胞中转运的氨基酸不同B．性激素的合成以mRNA为模板C．转录时,RNA聚合酶能识别RNA分子的特定位点并与之结合D．有的RNA分子能加快某些化学反应的进行D [一种tRNA只转运一种氨基酸,A项错误；性激素的化学本质是脂质，不是以mRNA为模板合成的，B项错误;转录时，RNA聚合酶能识别DNA分子的特定位点并与之结合，C项错误；有的RNA分子具有酶的作用，能加快某些化学反应的进行，D项正确。
]题组二遗传信息的转录4．下列关于洋葱根尖细胞遗传信息转录过程的叙述，正确的是( )A．一个DNA可转录出多个不同类型的RNAB．以完全解开螺旋的一条脱氧核苷酸链为模板C．转录终止时成熟的RNA从模板链上脱离下来D．可发生在该细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中A ［一个DNA分子上有若干个不相同的基因,可转录出多个不同类型的RNA，A 正确;转录时不是沿着整条DNA长链进行的，因此不会完全解开DNA分子，只是将一个或几个基因的DNA片段的双螺旋解开，以其中一条链为模板，B错误;在真核生物中,合成的RNA从模板链上脱离下来，需经过加工才能成为成熟的RNA，C错误；洋葱根尖细胞没有叶绿体，D错误。
2021学年高中生物第2章第3节伴性遗传课时分层作业含解析人教版必修2.doc
2021学年⾼中⽣物第2章第3节伴性遗传课时分层作业含解析⼈教版必修2.doc第3节伴性遗传(建议⽤时：40分钟)题组⼀性染⾊体与性别决定1．下列关于⼈体X、Y染⾊体的叙述，错误的是( )A．X、Y染⾊体可形成四分体B．X、Y染⾊体上的基因可在⽣殖细胞中表达C．X、Y染⾊体上不存在等位基因D．X、Y染⾊体上有与性别决定相关的基因C [XY染⾊体是同源染⾊体，减数分裂时可联会、配对，形成四分体，A正确；X、Y染⾊体上的基因的遗传与性别相关联，但是可以在体细胞内表达，像⾊盲基因，也可在⽣殖细胞中表达，如位于Y染⾊体上的性别决定基因——SRY基因，B正确；X、Y染⾊体上的同源区段存在等位基因，C错误；X、Y染⾊体上基因的遗传与性别相关联，但不是都决定性别，D正确。
]2．下列关于性染⾊体及性染⾊体上的基因遗传的说法，正确的是( )A．各种⽣物的细胞中都含有性染⾊体B．ZW型性别决定⽣物的体细胞中含有两条异型的性染⾊体C．X和Y是⼀对同源染⾊体，它们含有的基因都是成对的D．男性X染⾊体上的基因只能遗传给他的⼥⼉D [由性染⾊体决定性别的⽣物才有性染⾊体，雌雄同株的植物(如⽔稻)⽆性染⾊体，A 错误；ZW型性别决定的⽣物，其雌性的体细胞中含有两条异型的性染⾊体(⽤Z和W表⽰)，⽽雄性的体细胞中则含有两条同型的性染⾊体(均⽤Z表⽰)，B错误；X和Y是⼀对同源染⾊体，但它们的⼤⼩不同，有同源区段和⾮同源区段，含有的基因不都是成对的，如⼈类的红绿⾊盲基因只位于X染⾊体上，Y染⾊体上不含有其等位基因，C错误；男性X染⾊体上的基因只能遗传给他的⼥⼉，Y染⾊体上的基因只能遗传给他的⼉⼦，D正确。
] 题组⼆红绿⾊盲遗传病3．下列有关红绿⾊盲的叙述中，正确的是( )A．⽗亲正常，⼉⼦⼀定正常B．⼥⼉⾊盲，⽗亲⼀定⾊盲C．母亲正常，⼉⼦和⼥⼉正常D．⼥⼉⾊盲，母亲⼀定⾊盲B [红绿⾊盲是伴X染⾊体隐性遗传病，母亲正常，⼉⼦和⼥⼉也有可能患病；⽗亲正常，⼥⼉⼀定正常；⼥⼉患病，⽗亲⼀定患病；母亲患病，⼉⼦⼀定患病，B项正确。
(新教材)课时分层作业2 太阳辐射、太阳活动对地球的影响—2020-2021学年中图版
课时分层作业(二)(建议用时：45分钟)1．维持地表温度，促进地球上水、大气运动和生命活动的主要动力是() A．重力能B．生物能C．风能D．太阳能D[太阳辐射为地球提供了光、热，地球上生物的生长发育离不开太阳；太阳辐射是水、大气运动和生命活动的主要动力。
]下图是我国到达地面的年太阳辐射总量分布图。
读图，完成2～4题。
2．图中太阳辐射丰富区的共同特点有()①纬度低②海拔较高③云量少，晴天多④上空臭氧少A．①②B．③④C．②③D．①④3．太阳能作为一种新能源，在未来的经济发展中意义非凡，下列关于我国太阳能分布的叙述，正确的是()①我国太阳能丰富区与经济发达区不一致②我国经济发达地区不但缺少常规能源，也缺少像太阳能这样的新能源③我国太阳能最贫乏的地区是经济最发达的地区④由于太阳能分散，利用技术难度大，在可预见的未来，不可能成为最主要的常规能源A．①②B．③④C．②③D．①④4．据图可以完全解释的现象是()A．内蒙古自治区风能资源丰富B．酒泉成为我国卫星发射基地的有利条件C．拉萨被称为“日光城”D．海南岛水稻生产可以一年三熟2．C 3.D 4.C[第2题，我国太阳能丰富的地区主要是青藏高原和内蒙古高原，它们的共同特点有海拔高、云量少、晴天多。
第3题，我国经济发达地区位于东部沿海，优势能源主要是风能和海洋能源；太阳能最贫乏的地区是四川盆地，不是经济最发达的地区；太阳能和风能等之所以未能成为常规能源，是因为其分散、开发利用的技术难度大，目前仍处于试验阶段。
第4题，青藏高原海拔高，空气稀薄，太阳辐射强烈，成为我国年太阳辐射丰富区；拉萨被称为“日光城”，可用图示信息进行解释。
]下图是我国30°N地区年太阳辐射总量分布图，读图，回答5～6题。
5．下列四地中，太阳辐射总量差异最大的两地是()A．①地与②地B．①地与③地C．③地与④地D．②地与③地6．由图可知，下列四地最适宜建设太阳能发电站的地点是()A．①地B．②地C．③地D．④地5．B 6.A[第5题，根据同纬度太阳辐射量分布图判断，①地位于青藏高原，海拔高，空气稀薄，大气削弱作用弱，太阳辐射量最多，超过125亿焦耳/米2。
高中生物课时作业(必修第一册)课后分层检测案22
课后分层检测案22动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂【合格考全员做】(学业水平一、二)1．动植物细胞有丝分裂的相同点是()A．前期纺锤体的形成方式B．末期细胞质的分裂方式C．间期结束时染色体数目加倍D．染色体加倍后平均分配2．无丝分裂与有丝分裂最主要的区别是()A．无染色体的变化和纺锤体的出现B．无染色体的复制C．形成的子细胞染色体数目减少D．形成的两个子细胞大小不同3．下列关于染色体和DNA分子关系的叙述，正确的是()A．DNA分子数目加倍时，染色体数目也加倍B．染色体数目减半时，DNA分子数目不变C．染色体数目加倍时，DNA分子数目也加倍D．染色体复制时，DNA分子也复制4．a、b、c、d分别是某些体细胞某个分裂时期的示意图，相关的描述正确的是() A．a图表示植物细胞有丝分裂中期B．b图表示人成熟红细胞分裂的某个阶段C．c图细胞由于着丝粒分裂，染色体数目加倍，染色单体数目不变D．d图细胞中含有8条染色单体5．下列几种细胞在进行细胞分裂时，始终观察不到染色体的是()①洋葱根尖分生区细胞②变形虫细胞③大肠杆菌细胞④蛙的红细胞⑤蛙的囊胚期细胞⑥人的造血干细胞⑦发菜A．③④⑦B．③⑥⑦C．①③⑤D．②④⑥6．[2023·浙江6月]为筛选观察有丝分裂的合适材料，某研究小组选用不同植物的根尖，制作并观察根尖细胞的临时装片。
下列关于选材依据的叙述，不合理的是() A．选用易获取且易大量生根的材料B．选用染色体数目少易观察的材料C．选用解离时间短分散性好的材料D．选用分裂间期细胞占比高的材料7．“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验中，观察到的一个视野如图所示。
下列属于箭头所指细胞分裂期的上一时期的特点是()A．出现染色体，核膜开始解体B．着丝粒分裂，姐妹染色单体分离C．染色体凝聚，着丝粒排列在赤道面上D．纺锤体消失，细胞板扩展形成新的细胞壁8．人体干细胞可通过增殖分化形成新细胞。
在一次分裂过程中细胞内依次发生的变化是()①复制的两个DNA分子完全分开②出现放射状排列的星射线③中心体发生倍增④着丝粒排列在一个平面上A．③→②→④→①B．②→④→③→①C．③→②→①→④D．②→③→④→①9．用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，下列叙述正确的是()A．可看到分裂中期的染色体和DNAB．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等D．选某个特定细胞可观察它的整个分裂过程10．下图是在显微镜下观察到的洋葱(体细胞中含16条染色体)根尖细胞有丝分裂图像，请回答问题：(1)制作洋葱根尖临时装片时，需要经过解离、漂洗、________和制片等步骤。
高中生物必修二人教版课时分层作业1-1-2分离定律的模拟验证及应用
课时分层作业二分离定律的模拟、验证及应用(15分钟50分)一、选择题(共8小题,每小题4分,共32分)1.F1测交可以验证以下几个方面,其中测交子代表现类型及比例直接真实地反映出( )A.F1配子的种类及比例B.F1的遗传因子组成C.F1的遗传因子的行为D.F1的表现类型【解析】选A。
测交子代的表现类型及比例直接真实地反映出F1配子的种类及比例,进而可推断出F1的遗传因子组成,A正确、B错误;测交子代的表现类型及比例不能反映F1的遗传因子的行为,C错误;测交子代的表现类型及比例不能直接体现F1的表现类型,D错误。
2.孟德尔为了验证他的假说,巧妙地设计了测交实验。
测交是指待测个体与隐性纯合子相交。
下列选项中,属于测交实验的是 ( )A.Aa×aaB.Aa×AaC.AA×AaD.AA×AA【解析】选A。
测交是指与隐性个体进行杂交,如Aa×aa属于测交实验,A正确。
3.遗传的基本规律是指 ( )A.性状的传递规律B.蛋白质的传递规律C.基因的传递规律D.配子的传递规律【解析】选C。
生物体的性状是由基因控制的,因此遗传的基本规律是指基因在生物的传种接代过程中的活动规律,即基因的传递规律。
4.牛的黑色对红色是显性,现有一头黑色公牛,若要判断它是纯合子还是杂合子,最好的杂交组合是( )A.黑色公牛×黑色母牛B.黑色公牛×红色母牛C.黑色公牛×杂色母牛D.黑色公牛×白色母牛【解析】选B。
鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法,即将该个体与隐性个体进行杂交。
5.(2019·连云港高一检测)人的双眼皮对单眼皮为显性。
一对双眼皮的夫妇生了4个孩子,其中3个单眼皮,1个双眼皮。
对这种遗传现象最好的解释是( )A.3∶1的比例符合分离定律B.遗传因子分离不完全,有误差C.子代数少,不易得到预期结果D.环境的影响导致单眼皮个体数量多【解析】选C。
2020-2021学年高中生物 第4章 细胞的物质输入和输出 2 生物膜的流动镶嵌模型课时分层作业（
生物膜的流动镶嵌模型(15分钟50分)一、选择题(共6小题,每小题6分,共36分)1.下列不符合生物膜的流动镶嵌模型的说法是( )A.磷脂双分子层是轻油般的流体,具有流动性B.每个磷脂分子的疏水端都向内C.嵌入磷脂双分子层的蛋白质大多能运动D.膜中的磷脂和蛋白质之间没有任何关系【解析】选D。
流动镶嵌模型认为,磷脂双分子层是轻油般的流体,构成膜的基本支架,是生物膜“流动”的基础,A正确;磷脂分子的亲水端朝向两侧,疏水端朝向内侧,B正确;蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的贯穿于整个磷脂双分子层,大多数蛋白质是可以流动的,C正确,D错误。
2.磷脂是组成细胞膜的重要成分,这与磷脂分子的头部亲水、尾部疏水的性质有关。
某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式储存油,每个小油滴都由磷脂膜包被着,该膜最可能的结构是( )A.由单层磷脂分子构成,磷脂的尾部向着油滴内B.由单层磷脂分子构成,磷脂的头部向着油滴内C.由两层磷脂分子构成,结构与细胞膜完全相同D.由两层磷脂分子构成,两层磷脂的头部相对【解析】选A。
磷脂分子的结构决定了其尾部向着油滴;其头部接触细胞质,构成了单分子层。
A正确。
3.(2019·日照高一检测)如图为细胞膜的流动镶嵌模型,有关叙述不正确的是( )A.①与细胞表面的识别有关B.②是构成细胞膜的基本支架C.具有①的一侧是细胞膜的外侧D.细胞膜的选择透过性与①的种类和数量有关【解析】选D。
①是糖蛋白,具有细胞识别、保护和润滑功能,A正确;膜的基本支架是磷脂双分子层,B正确;具有①糖蛋白的一侧表示细胞膜的外侧,C正确;细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质,其中磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架,而蛋白质是生命活动的主要承担者,细胞膜的选择透过性与③蛋白质的种类和数量有关,D错误。
【补偿训练】(2018·太原高一检测)在人类对生物膜结构的探索历程中,罗伯特森提出的三层结构模型与流动镶嵌模型的相同点是( )A.两种模型都认为组成生物膜的主要物质是蛋白质和脂质B.两种模型都认为蛋白质分子均匀排列在脂质分子的两侧C.两种模型都认为磷脂双分子层是构成膜的基本支架D.两种模型都认为组成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动【解题指南】流动镶嵌模型和三层结构模型主要区别是蛋白质和脂质的分布及其分子是否可以运动。
2021高考生物课标全国版一轮课时作业12细胞的分化、衰老、凋亡与癌变(Word版含解析)
课时作业(十二)细胞的分化、衰老、凋亡与癌变[基础练]1．(2019·湖南株洲质检)下列关于细胞分化的叙述，不正确的是()A．从个体水平分析，分化是生物个体发育的基础B．从细胞水平分析，细胞功能趋向专门化C．从细胞器水平分析，细胞器数目可发生改变D．从分子水平分析，分化的本质是DNA发生改变D[细胞分化是生物个体发育的基础，A项正确；细胞分化使细胞功能趋向专门化，B 项正确；细胞分化会产生不同的细胞、组织和器官，细胞中的细胞器数目可发生改变，C项正确；细胞分化是基因的选择性表达，其DNA没有发生改变，D项符合题意。
] 2．(2019·福建三明段考)下列物质属于相关细胞产物或细胞的组成成分，其中都能体现细胞分化的一组是()A．mRNA 、tRNA B．DNA 、DNA聚合酶C．血红蛋白、磷脂D．胰岛素、抗体D[所有的细胞都有mRNA和tRNA，与细胞分化无关，A项错误；所有细胞都有DNA，DNA复制时需要DNA聚合酶，与细胞分化无关，B项错误；只有红细胞中含有血红蛋白，能体现细胞分化，但磷脂是构成生物膜的重要成分，所有细胞都有生物膜，与细胞分化无关，C项错误；只有胰岛B细胞能合成并分泌胰岛素，只有浆细胞能合成并分泌抗体，能体现细胞分化，D项正确。
]3．(2019·安徽马鞍山质检)下图表示某生物纯合个体(2N＝8)的细胞分裂、分化示意图，下列叙述不正确的是()A．仅过程①③发生了核DNA分子的复制B．过程①能发生染色体结构与数目变异C．过程②形成的细胞其蛋白质不完全相同D．过程③A、a形成的原因可能是基因重组D[据图可知，过程①是有丝分裂，过程③是减数分裂，在细胞分裂的间期发生了DNA 的复制，A正确；在有丝分裂中能发生染色体结构与数目变异，B正确；过程②是细胞分化，细胞分化是基因选择性表达的结果，分化后的细胞的蛋白质不完全相同，C正确；据题意可知某生物体为纯合体，因此过程③A、a形成的原因可能是基因突变，D错误。
2021年高中生物 课时提升作业(二十二)
2021年高中生物课时提升作业（二十二）一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分)1.在减数第一次分裂的间期,某些原因导致果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因,这表明果蝇发生了( )A.染色体变异B.基因重组C.基因突变D.不能判断2.(xx·三明模拟)在人的卵细胞形成过程中,如果两条X染色体不分离,都进入次级卵母细胞中,那么,形成的卵细胞与正常精子结合,其受精卵的染色体组成是( )A.44+XXYB.44+XXXC.44+XXY或44+XXXD.44+XXY或44+XY3.(xx·福州模拟)从某动物产生的精子中提取出四个,经测定基因型分别为AB、Ab、aB、ab,若不考虑交叉互换与基因突变,下列说法错误的是( )A.这四个精子至少来自两个精原细胞B.这四个精子可能来自同一个精原细胞C.AB、ab不可能来自同一个次级精母细胞D.AB、Ab不可能来自同一个初级精母细胞4.下图表示某生物体细胞中染色体的组成,其基因型不可能是( )A.AbedB.AaaaC.AAAAD.BBBbDDdd5.(xx·三明模拟)碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中( ) ①受精作用②病毒的增殖过程③细菌的增殖过程④目的基因与载体的结合⑤DNA探针的使用⑥细胞的融合⑦翻译⑧逆转录A.②③④⑤⑦⑧B.①③④⑤⑥⑧C.①②④⑤⑥⑧D.②③⑤⑥⑦⑧6.下图是某高等植物根尖分生区内一个正在分裂的细胞,下列叙述不正确的是( )A.该植物的基因型为AaBBB.若该植物是由花粉粒发育而来的,则其亲本是四倍体C.若该植物是由受精卵发育而来的,则其配子含一个染色体组D.该细胞发生过基因突变7.(能力挑战题)某精原细胞在人为因素作用下发生了如右图所示的染色体易位,则该精原细胞进行减数分裂产生异常精细胞所占的比例可能为( )①1/4 ②3/4 ③1/2 ④1A.①②B.③④C.①③D.②④8.(xx·合肥模拟)下图表示在不同处理时间内不同浓度的秋水仙素溶液对黑麦根尖细胞畸变率的影响。
高中生物课时作业(必修第二册)课后分层检测案2
课后分层检测案2性状分离比的模拟实验及分离定律的应用【合格考全员做】1．下图甲、乙两个箱子中，放置了两种相同颜色的小球。
若用此装置表示性状分离比的模拟实验，下列分析不正确的是()A．甲、乙两个箱子可分别表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子B．从箱子中抓取小球随机组合的过程模拟了雌、雄配子的随机结合C．甲、乙两个箱子中两种颜色的小球数目之比均为1:1，且两箱子中小球总数一定要相等D．每次抓取的彩球一定要放回原桶中2．下列不是孟德尔进行测交实验目的的是()A．检测F1的遗传因子组成B．验证孟德尔所提假说的正确性C．验证孟德尔的分离定律D．检测亲本的遗传因子组成3．水稻的非糯性对糯性是显性性状，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到F1，让F1自交得到F2。
取F2植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘液呈蓝黑色，糯性花粉遇碘液呈橙红色。
在显微镜下统计这两种花粉的数量，非糯性花粉与糯性花粉的数量比应是()A．1:1B．1:2C．2:1 D．3:14．金鱼躯体的透明程度受一对遗传因子控制，完全透明与不透明的金鱼杂交，F1都表现为半透明。
让F1与完全透明的金鱼杂交，后代表现型为()A．半透明B．完全透明和半透明C．完全透明D．完全透明和不透明5．孟德尔验证“分离定律”假说的证据是()A．亲本产生配子时，成对的遗传因子发生分离B．杂合子自交产生3:1的性状分离比C．受精时，雌雄配子的结合是随机的D．杂合子与隐性亲本杂交，两种后代的数量比是1:16．在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具有1:1比例的是()①F1产生配子的分离比②F2性状分离比③F1测交后代性状分离比④亲本杂交后代性状分离比⑤F2测交后代性状分离比A．①②B．③④C．②③⑤D．①③7．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述中，不正确的是()A．“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容B．“测交实验”是对推理过程及结果的检验C．“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容D．“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D:d＝1:1)”属于推理内容8．家蚕幼体体色的黑色(A)与淡赤色(a)是一对相对性状。
2021高考生物一轮复习课时分层作业四十一现代生物科技专题第2课
2021高考生物一轮复习课时分层作业四十一现代生物科技专题第2课课时分层作业四十一植物细胞工程（30分钟，100分钟）1.(12分)(2021正定模拟)叶绿体转基因技术是将外源基因整合到叶绿体基因组中，该技术能有效改良植物的品质。
请回答：（1）转基因技术的核心步骤是，完成这一步骤所需的酶是。
(2)将植物体细胞处理得到原生质体，再通过________法或________法，将目的基因导入原生质体，使原生质体再生细胞壁之后，通过______技术培养可得到相应的转基因幼苗。
（3）在原核生物中具有重要价值的外源基因可以在叶绿体中高度表达，无需修饰和修饰。
根据这一分析，原因是。
(4)对大多数高等植物而言，与传统的细胞核转基因相比，叶绿体转基因更稳定，其遗传方式________(填“遵循”或“不遵循”)分离定律，不会随________(填“花粉”或“卵细胞”)传给后代，从而保持了________(填“父本”或“母本”)的遗传特性。
【分析】（1）转基因技术的操作分为四个步骤：获取目标基因、构建基因表达载体、将目标基因导入受体细胞、检测和鉴定目标基因。
基因表达载体的构建是核心，需要限制性内切酶和DNA连接酶。
(2)将目的基因导入原生质体，可以用农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法。
原生质体再生细胞壁之后，通过植物组织培养技术可得到相应的转基因幼苗。
（3）由于叶绿体DNA的结构与原核生物相似，外源基因可以在叶绿体中高效表达而无需修饰。
（4）叶绿体转基因属于细胞质基因，不遵循分离规律。
几乎所有受精卵的细胞质都来自卵细胞，因此叶绿体转基因不会与花粉一起传递给后代，从而保持母本的遗传特征。
答：（1）构建基因表达载体限制性内切酶和DNA连接酶（2）根癌农杆菌转化基因枪植株组织培养（3）叶绿体DNA与原核DNA结构相似（4）不遵循花粉母[extended exploration](1)本题中的外源基因在叶绿体中表达时，与核基因的表达相比较，其特点是什么？提示：转录还未结束，翻译已经开始，即转录和翻译同时进行。
高中生物课时作业(必修第一册)课后分层检测案12
课后分层检测案12被动运输【合格考全员做】(学业水平一、二)1．下列现象利用到渗透作用原理的是()A．氧气进入红细胞B．水分子通过细胞壁C．K＋通过原生质层D．红细胞在高浓度盐水中皱缩2．质壁分离实验中的“质”和“壁”分别是指()A．细胞质、细胞壁B．原生质层、细胞壁C．细胞质基质、细胞壁D．原生质、细胞壁3．有一道凉菜叫“酸甜瓜”，其做法是把黄瓜切成条状或片状，然后加糖和醋并搅拌，放置一段时间后，黄瓜除了有酸甜味外，还变软了，口感特别好。
下列是对黄瓜变软原因的分析，正确的是()A．蔗糖分子进入黄瓜细胞，使其细胞液浓度增大，细胞吸水B．醋酸分子进入黄瓜细胞，使其细胞液浓度增大，细胞吸水C．外界溶液的浓度小于黄瓜细胞的细胞液浓度，细胞失水D．外界溶液的浓度大于黄瓜细胞的细胞液浓度，细胞失水4．人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于()A．组织液中甘油的浓度B．细胞膜上转运蛋白的数量C．细胞中ATP的数量D．细胞膜上的某种转运蛋白的数量5．我国民间用盐渍法保存食品的原理是()A．浓盐水中的Cl－有杀菌作用B．浓盐水中含O2少，细菌无法生存C．由于渗透作用使细菌失水死亡D．由于渗透作用使鱼、肉细胞过度吸水6．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离后，在显微镜下观察到的正确图示是() 7．一次施肥过多，作物会萎蔫，俗称“烧苗”，其原因是()A．根系呼吸作用过强，影响根对水分的吸收B．土壤溶液浓度大于细胞液浓度C．土壤溶液浓度小于细胞液浓度D．土壤溶液浓度等于细胞液浓度8．某校研究性学习小组利用如下实验材料做相关实验，请分析并回答下列问题：(1)用上述材料进行质壁分离实验，应选择的最佳实验材料是________(填序号)。
(2)在观察质壁分离实验中，将取自同一材料、同一区域的三个细胞分别放在A、B、C 三种不同浓度的蔗糖溶液中，实验结果分别如下图1、2、3所示，这三种蔗糖溶液的浓度由大到小依次是________＞________＞________(用字母表示)。
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课时分层作业(十四)(建议用时：35分钟)[合格基础练]1.右图表示某植物正常体细胞的染色体组成，A/a、B/b、C/c、D/d代表四对同源染色体。
下列可能是该植物染色体组成的是( )A．ABCd B．AaaaC．AaBbCcDd D．AaaBbbB[由图可以看出该植物含四个染色体组，因此其同源染色体应出现四次。
]2．下列关于生物变异的说法，正确的是( )A．联会时发生的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合B．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子C．基因重组导致生物性状多样性，是生物变异的根本来源D．育种可以培育出新品种，也可能得到新物种D[联会时发生的交叉互换实现了同源染色体上非等位基因的重新组合，A项错误；用秋水仙素处理单倍体植株后得到的不一定是纯合子，如AAaa就不是纯合子，B项错误；基因重组导致生物性状多样性，是生物变异的一个重要来源，但基因突变才是生物变异的根本来源，C项错误；通过育种可以培育出新品种，也可得到新物种，如多倍体育种获得的四倍体等，D项正确。
]3．若下图甲中①和②为一对同源染色体，③和④为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“”表示着丝粒，则图乙～戊中染色体结构变异的类型依次是( )A．缺失、重复、倒位、易位B．缺失、重复、易位、倒位C．重复、缺失、倒位、易位D．重复、缺失、易位、倒位A[图乙中②号染色体丢失了D基因，属于缺失；图丙中①号染色体多了一个C基因，属于重复；图丁中①号染色体上的BC基因位置发生颠倒，属于倒位；图戊中②号染色体与③号染色体间相互交换了部分片段，属于易位。
]4．右图为果蝇体细胞染色体组成示意图，下列有关说法正确的是( )A．果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、YB．X染色体上的基因控制的性状，均表现为性别差异C．果蝇体内的细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组D．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四条染色体互相协调，共同控制果蝇的生长、发育、遗传和变异D[染色体组是没有同源染色体的，而X与Y为一对同源染色体。
X染色体与Y染色体具有同源区段，此区段上基因控制的性状不一定表现出差异。
果蝇体内的细胞在有丝分裂后期染色体数目加倍，含有四个染色体组。
一个染色体组中含有本物种全套的遗传信息。
综上所述，D项正确。
]5．为获得四倍体葡萄(4N＝76)，将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培。
结果显示，植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍，植株含有二倍体细胞和四倍体细胞，称为“嵌合体”，其自交后代有四倍体植株。
下列叙述不正确的是( )A．“嵌合体”根尖分生区的部分细胞含19条染色体B．“嵌合体”产生的原因之一是细胞分裂不同步，使秋水仙素对有些细胞不起作用C．“嵌合体”可以产生含有38条染色体的配子D．“嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代A[由题意可知，二倍体葡萄的染色体数是2N＝38，所以“嵌合体”的根尖细胞中的染色体应该是38条(染色体没有加倍)或76条(染色体加倍)。
根尖分生区细胞不进行减数分裂，故不存在含19条染色体的细胞，A项错误。
“嵌合体”产生的原因之一是细胞分裂不同步，使秋水仙素对有些细胞不起作用，B项正确。
“嵌合体”的四倍体细胞(4N＝76)可以产生含有38条染色体的配子，C项正确。
“嵌合体”不同的花(如二倍体细胞和四倍体细胞)之间传粉后可以产生三倍体子代，D项正确。
]6．在细胞分裂过程中出现了下图甲、乙、丙、丁4种变异类型，图甲中英文字母表示染色体片段。
下列有关叙述正确的是( )甲乙丙丁A．图示中的生物变异都是染色体变异B．图示中的变异类型都能用光学显微镜观察检验C．图中所示的变异类型在减数分裂过程中均可能发生D．如果图乙为一个精原细胞，则它一定不能产生正常的配子C[题图中的甲、乙和丁属于染色体变异，丙属于基因重组，A项错误；图示中的变异类型只有属于染色体变异的甲、乙和丁能用光学显微镜观察检验，B项错误；图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生，而丙所示的变异类型不可能发生在有丝分裂过程中，C项正确；若图乙为一精原细胞，其减数分裂过程中，可能产生正常的配子和异常的配子，D项错误。
] 7．如图表示细胞中所含的染色体或基因组成，下列叙述正确的是( )A．图a可能是二倍体生物有丝分裂的后期，含有2个染色体组B．如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，那么该生物一定是二倍体C．如果图b表示体细胞，那么图b代表的生物一定是三倍体D．图d中含有1个染色体组，代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体B[图a含同源染色体，着丝粒分裂，可能是二倍体生物有丝分裂的后期，含有4个染色体组，A项错误。
如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，细胞内含有2个染色体组，那么该生物一定是二倍体，B项正确。
如果图b表示体细胞，那么图b代表的生物可能是三倍体，也可能是单倍体，C项错误。
图d中含有1个染色体组，代表的生物是由精子或卵细胞发育而成的，是单倍体，D项错误。
]8．下列关于低温诱导植物染色体数目的变化实验的叙述，不正确的是( )A．用低温处理植物分生组织细胞，能抑制纺锤体的形成B．当洋葱根尖长出约1 cm时，剪下，置于4 ℃冰箱中，诱导36 hC．卡诺氏液浸泡根尖，固定细胞的形态D．装片制作包括解离、漂洗、染色和制片4个步骤B[低温诱导染色体数目加倍的原理是抑制纺锤体的形成，A项正确；当洋葱根尖长出约1 cm时，才能开始诱导，这样有利于根的形成，但不能剪下，因为这样会使其失去生命力，B项错误；卡诺氏液的作用是固定细胞的形态，C项正确；制作装片的过程和“观察植物细胞的有丝分裂”实验的相同，包括解离、漂洗、染色和制片4个步骤，D项正确。
] 9．将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗，在幼苗细胞中发现了12对染色体，此幼苗个体属于几倍体，马铃薯的体细胞含染色体数是多少( )A．单倍体，48 B．二倍体，24C．四倍体，48 D．四倍体，24A[花药中的花粉粒含有的染色体数只有体细胞中染色体数目的一半，花药离体培养获得的植株，无论细胞中含几个染色体组，都是单倍体；幼苗为单倍体，含12对(24条)染色体，则马铃薯的体细胞含48条染色体。
]10．遗传学检测两人的基因组成时，发现甲为AaB，乙为AABb，分析甲缺少一个基因的原因，可能是( )①基因突变②染色体数目变异③染色体结构变异④甲可能是男性A．①③④ B．①②③C．②③④D．①②④C[基因突变不可能使基因数量减少，而是产生有关等位基因；如果发生染色体数目变异，细胞中少了一条染色体，可导致该染色体上相关的基因丢失；如果发生了染色体结构变异中的缺失同样可导致该染色体上的有关基因丢失；男性的性染色体是XY，X染色体上的基因在Y染色体上可能不存在。
]11．下图所示为两种西瓜的培育过程，A～L分别代表不同的时期，请回答下列问题：(1)培育无子西瓜的育种方法为_______，依据的遗传学原理是_______。
A时期需要用________(填试剂名称)处理使染色体数目加倍，其作用是_________。
图中还有某一时期也要用到和A相同的处理方法，该时期是________。
(2)K时期采用________方法得到单倍体植株，K～L育种方法最大的优点是__________________________________。
(3)图中A～L各时期中发生基因重组的时期为________。
(4)三倍体无子西瓜为什么没有种子？________________。
[解析](1)无子西瓜的育种方法是多倍体育种，其原理是染色体变异；秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，获得染色体数目加倍的细胞；单倍体变成纯合二倍体的过程中，也需要使用秋水仙素处理。
(2)获得单倍体的方法是花药离体培养；单倍体育种的最大优点是明显缩短育种年限。
(3)基因重组发生在减数分裂产生配子的过程中，即B、C、H、K。
(4)由于三倍体植株减数分裂过程中，染色体联会紊乱，不能形成可育配子，因此不能形成种子。
[答案](1)多倍体育种染色体变异秋水仙素抑制纺锤体的形成L (2)花药离体培养明显缩短育种年限(3)B、C、H、K (4)三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此不能形成种子12．现有4种(2、6、7、10号)三体玉米，即第2、6、7、10号的同源染色体分别多出一条。
三体玉米减数分裂一般产生两类配子，一类是(n＋1)型(非常态)，即配子含有两条该同源染色体；一类是n型(常态)，即配子含有一条该同源染色体。
(n＋1)型配子若为卵细胞，可正常参与受精作用产生子代，若为花粉，则不能参与受精作用。
已知玉米抗病(B)对感病(b)为显性，现以纯合抗病普通玉米(BB)为父本，分别与上述4种三体且感病的玉米(母本)杂交，从F1中选出三体植株作为父本，分别与感病普通玉米(bb)进行杂交(如下图所示)，得出的F2的表型及数目如下表：三体感病母本2号6号7号10号抗病239 325 191 402感病217 317 183 793(1)若等位基因(B、b)位于三体染色体上，则亲本①的基因型是bbb，F1三体②的基因型为________，其产生的花粉种类及比例为B∶b∶Bb∶bb＝1∶2∶2∶1，F2的表型及比例为________________。
(2)若等位基因(B、b)不位于三体染色体上，则亲本①的基因型为________；F2的表型及比例为____________________。
(3)综上分析，依据表中实验结果，等位基因(B、b)位于________号同源染色体上。
[解析](1)若等位基因(B、b)位于三体染色体上，则亲本①的基因型是bbb，F1三体②是由B(雄配子)和bb(雌配子)结合而来的，所以其基因型为Bbb；又知，F1三体②产生的花粉种类及比例为B∶b∶Bb∶bb＝1∶2∶2∶1，但Bb和bb型花粉不能参与受精作用，所以能参与受精作用的正常雄配子为B∶b＝1∶2，与感病普通玉米(bb)进行杂交，F2的表型及比例为抗病∶感病＝1∶2。
(2)若等位基因(B、b)不位于三体染色体上，则亲本①的基因型为bb，F1三体②的基因型为Bb，与感病普通玉米(bb)进行杂交，F2的表型及比例为抗病∶感病＝1∶1。
(3)根据表中数据可知，只有等位基因(B、b)位于10号同源染色体上时，F2的表型及比例为抗病∶感病＝1∶2。
[答案](1)Bbb 抗病∶感病＝1∶2(2)bb 抗病∶感病＝1∶1(3)10[等级过关练]13．某男子表型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。
减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。
下列叙述正确的是( )A．图甲所示的变异属于基因重组B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代D[分析图示可知：一条14号和一条21号染色体相互连接时，丢失了一小段染色体，明显是染色体变异，A项错误；染色体在细胞分裂中期形态比较固定，所以观察异常染色体应选择处于分裂中期的细胞，B项错误；减数分裂时同源染色体发生分离，应该产生14号和21号、异常，14号和异常、21号，14号、异常和21号共6种精子，C项错误；当配对的三条染色体中，正常的14号和21号两条染色体在一起时，就能产生正常的精子，因而该男子与正常女子婚配能生育出染色体组成正常的后代，D项正确。