练习册答案

卵生
卵生
卵生 卵生
卵生
哺 乳 动 体表被毛 物
体温高 胎生、 而恒定 哺乳
32．(1)奔跑 神经系统 有门齿、犬齿和臼齿， 而且犬齿尖锐锋利。 (2)因为哺乳动物体温恒定，适应能力强。 (3)海豚、海狮 肺 33．(1)模仿 生活经验 (2)强 强 34．猫头鹰的命运将会死亡。因为猫头鹰是靠翅 膀飞行．去寻找捕猎食物。当翅膀被打伤．会失 去运动功能，直接影响猫头鹰的生存。保护鸟类， 保护生态环境。
35．是学习行为。动物的这些行为都是建立在先 天性行为的基础上，都是训练者通过食物刺激和 训导逐渐形成的，而且动物的这些学习行为都是 比较容易消退的，必须通过训练者不断进行食物 或其他行为的刺激加 以强化。 36.(1)学习行为。这种行为是在遗传因素的基础 上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而 获得的行为。 (2)可行。因为这三种方法都能使小猫到指定 的地方去饮水。 (3)能使动物适应多变的环境。
37.(1)后天性行为。因为该黑猩猩经常被用来 做动物行为实验，经常被人观察。因此，黑 猩猩也学会了模仿人的行为，对人进行观察。 (2)黑猩猩是较高等级的动物，适应环境的 能力和模仿能力都很强。 38．(1)先天性行为 (2)B （3)D (4)使小鸭紧随在父母身边。这样有利于它 们逃避天敌，在自然界中更好地生存下去。
18．(1)大肠杆菌 大肠杆菌繁殖速度快，容 易培养，成本低 (2)控制合成鼠胰岛素的基因 19．(1)牛、羊属于哺乳动物，判断的依据是 胎生、哺乳。 ， (2)动物和人类的遗传基因都位于染色体上 (3)成本低、节约资金、减少了对环境的污 染、产量比较高
知识梳理 1．在生态平衡中的重要作用 促进生态系统的 物质循环 帮助植物传粉、传播种子 2．数量 比例 生态平衡 3.依赖 制约 4．生态平衡 5．植物 消化 吸收 6．物质 7.生存 发展 适应 依存 8．传粉 果实 种子 9．生态平衡 生物 10．身边 日常生活 11．访谈法 查询 资料 12．调查提纲 13．采访记录 调查报告 14．生物 生物反应器 15．乳房生物反应器 16．有机 17．结构 功能 仿生
人教版八年级上册生物
第二章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动 1.C 2.D 3.D 4.B. 5.C 6.B 7.D 8.D 9.D 10.D 11.C 12.B 13.B 14.C 15．B 16．①关节头 ②关节囊 ③关节腔 ④关节窝 ⑤关节软骨 17.(1)①肱二头肌 ②肱三头肌 (2)当伸肘时，肱三头肌处于收缩状态，肱二 头肌处于舒张状态 (3)当屈肘时，肱二头肌处 于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态 (4)收缩 收缩 (5)舒张 舒张 (6)协作 (7)动力 支点 杠杆 18．控制这些肌肉收缩的神经受损。
第二节 细菌 1.A 2.B 3.D 4.D 5.B 6.C 7.C 8.D 9.A 10.C 11.B 12.D 1 3．A 14.(1)具有细胞壁，没有真正昀细胞核 (2)细 胞壁、细胞膜、细胞质 (3)②鞭毛 (4)叶绿体 光合作用 自养 15.(1)没有成形的细胞核，只有DNA的集中 区 (2)分裂生殖 800 (3)芽孢 (4)异养（寄生）
知识梳理
1．运动 2．骨骼 很慢 3．肌腹 肌腱 4．关节 运动 5．蠕动、游泳、飞行、行走、 奔跑、跳跃 6．伸肘 7．观察法 实验法 8．先天性行为 学习行为 先天性行为 学习行 为 9．菜青虫 菜粉蝶 10．学习 越差 越 多 11．先天性 学习 学习 12．可信度 13．组织 明确的分工 等级 14．物质流 能 量流 信息流 生物与环境 15．后蚁 兵蚁 16．头羊 头羊 17．动作、声音和气味 18．性外激素
第二节 人类对细菌和真菌的利用 1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B 8.D 9.A 10.B 11.D 12.D13.D 14.D 15.D 16. 食物 蘑菇 咸鱼 果脯 腊肉 保鲜方法 B C G H 食物 火腿肠 肉类罐头 袋装牛奶 冰箱中的 食品 保鲜方法 F D E A
第三节 真菌 1.C 2.B 3.B 4.B 5.A 6.D 7.C 8.B 9.C 10.C 11.B. 12.C 13．B 14.C 15.D 16.(1)青霉 曲霉 (2)青霉长有孢子的菌丝， 其顶端呈扫帚状结构；曲霉长有孢子的菌 丝，其顶端呈放射状结构。
1 7．(1)细胞 细胞壁 细胞核 蘑菇细胞中 有真正的细胞核 (2)孢子 繁殖下一代 (3)吸收营养物质 腐生 18．(1)是霉菌的菌落。 (2)炭疽杆菌的营养方式是寄生，霉菌 的营养方式是腐生。 (3)炭疽杆菌的生殖方式是分裂生殖， 霉菌的生殖方式是孢子生殖。 (4)遇到不良环境时细菌会形成芽孢。
第五单元综合练习（一） 1.B 2.D 3.B 4.B 5.A 6.A 7.B 8.C 9.D 10.B 11.B 12.C 13.B 14.A 15.D 16. B 17.A 18.C 19.D 20.D 21.A 22.C 23.D 24.D 25.D 26.C 27.A 28.B 29.D 30.A
18．细菌和真菌中，有一些种类营寄生生活。它 们从活的动、植物体和人体内吸收营养物质，导致 动、植物体和人体患不同的疾病。如：链球菌可以 使人体患扁桃体炎等多种疾病。一些真菌寄生在人 体表面，使入患病。如：足癣。有些细菌和真菌与 动、植物体共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。 如：根瘤菌可以提高土壤肥力。在牛、羊的胃肠内 有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料申的纤维 素，动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物， 彼此依赖，共同生活。综上所述，细菌和真菌对人 类既有有益的一面，也有有害的一面。
21．(1)缺少天敌，加之鼠的繁殖力极强．所以 数量急剧增加 (2)利用鼠的天敌灭鼠，例如，在生态系统中 放养狐或者鹰等鼠的天敌 22． (4)可能会出现甲缸中水草、水螺各得其 所、相互制约．保持生态平衡的稳定：乙缸中水 草可能Βιβλιοθήκη Baidu越来越多，因为没有消费者消耗它，造 成水草疯长现象；丙缸中的水螺可能因为吃不到 食物而死亡。 (5)说明生态系统中各种生物要保持种类和数 量的稳定才能使生态平衡。
第二节 先天性行为和学习行为
1.D 2.D 3.B 4.D 5.A 6.A 7.C 8.C 9.D 10.B 11.A 12.A 13．A 14．D 15．学习行为 16.(1)学习 (2)遗传物质 (3)学习 先天性行为
1 7．菜青虫取食十字花科植物的叶子是先天性 行为 (1)② 若选择白菜地里已经长大的菜青虫，则 在后面的实验过程中，菜青虫可能因为原来已经 吃过的植物叶子或者成长过程中的其他因素的干 扰而选择叶片，导致实验失败 (2)不同科的植物的叶片 十字花科植物的叶片 和非十字花科植物的叶片 (3)10条 为了减小用一只菜青虫进行实验所造 成的偶然性误差 (4)菜青虫总是取食十字花科植物的叶片，这是 先天性行为。
第三章 动物在生物圈中的作用 1.B 2.C 3.、C 4.D 5.C 6.A 7.C 8.B 9.C 10.A 11.A 12.B 13.D 14.B 15.B 16.B 17.A 1 8.B 19.(1)呼吸作用、光合作用、呼吸作用 (2)分解者分解有机物的过程 含氮的 无机盐、水 消费者 (3)A→B→C A 20．(1)环境污染 食物链 (2)缺少天 敌 (3)消费者 (4)生物防治 维持生态 平衡 (5)生物防治 动物 环保
知识梳理 1.分解者 2.细菌 真菌 3.二氧化碳 水 无机 盐 吸收 利用 有机物 二氧化碳 4．真菌 藻 类 5.分解者 6.有机物 7.细菌 真菌 8．有 机 生长 繁殖 9．细菌 真菌 10.保存 11．二氧化碳 水 12．细菌 青霉 细菌 13．细菌 发酵 甲烷 二氧化碳 水
第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用 1.D 2.A 3.D 4.D 5.B 6.B 7.C. 8.C 9.C 10.D 11.A 12.C 13.C 14.A 15.D 16．(1)二氧化碳水和无机盐 (2)生产者消费者 分解者 (3)分解者 (4)二氧化碳水和无机盐 (5)光合有机物 氧气 自养 17.(1)腐生的细菌、真菌二氧化碳水无机盐 绿 色植物 有机物 (2)腐生
知识梳理 1．小 光滑黏稠 粗糙干燥 2．绒毛 蜘蛛网 红 绿 黄 3．接种 4．水 温度 有机物 5．单细胞 细胞核异养 分裂生殖 6．巴斯德 细菌 自然 存在 7．巴氏消毒法 微生物学之 父 8.-高倍显微镜 电镜 9．杆 球 螺旋 基 本结构 10．成形 DNA 11．现成的有机物 无机物 分解者 12．分裂 13．菌丝 细胞 14．放射 扫帚 15．菌丝 菌盖 菌柄 16．温度 潮湿有机物 17．细胞核 异养孢 子
第二节 动物与人类生活的关系 1.B 2.D 3.D 4.A 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10.C l l.C 12.A 13．D l4．D l 5．C 16．A
仿生学产品 动物的结构 仿生学产品 或功能 动物的结构 或功能 蝙蝠回声定 B 萤火虫发光 E 位 乌龟的龟壳 C 人的大脑 D 蛙眼的结构 F 长颈鹿的血 A 液循环
不 同 点
相 同 点
细菌细胞 动物细胞 植物细胞 无成形的细胞 无 细 胞 壁 ， 有细胞壁、细 核，无叶绿体 有细胞核 胞核、液泡和 叶绿体 都有细胞膜、细胞质
1 7．(1)生物不是由死物产生出来的 (2)支持 (3)实验一是实验组，实验二是对照组. (4)微 生物不是从死物产生出来的 (5)可能是培养基 杀菌不彻底，也可能是烧瓶未杀菌，也可能是密 封瓶口的材料未杀菌。
类别
31.
身体
呼吸
运动
体温
生殖
环 节 动 环状体节 物
湿润体壁
节肢动 身体分节体 物 表有外骨骼
鱼类 两栖类
体表有鳞片 裸露，分泌 粘液
鸟 类
体表被覆羽 毛，前肢变 成翼体
肌 肉 和 刚 毛 变温 鳃或器官配 合 鳃或器官 翅 或 分 节 的 变温 足 鳃 鳍 和 躯 体 的 变温 摆动游泳 变温 幼 体 用 鳃 、 四肢 成体用肺、 皮肤辅助 肺 、 气 囊 辅 翼、足运动 体 温 高 助 而恒定 肺 四肢
17.(1)玻璃瓶中出现了小气泡。 (2)小气球会逐渐膨大。这是因为酵母菌 分解葡萄糖产生了二氧化碳的缘故。 (3)酵母菌的发酵作用需要适宜的温度。 1 8．(1)D (2)对照 将不含青霉菌的 培养液加入培养基中，观察对细菌的影响 (3)细菌能正常地生长和繁殖 青霉 菌产生了抑制细菌生长和繁殖的物质
(2)蜜蜂的群体具有一系列的社会行为，群体 内的个体分工合作，共同维持群体的生活，有 利于获取食物、防御敌害，有利于整个群体的 发展和种族的繁衍。 (3)蜜蜂群体中，不同的个体是通过舞蹈动作 进行信息交流的。 1 9．在田间施放一定量的性引诱剂，干扰雌雄 虫之间的通讯，让雄虫无法判断雌虫的位置， 从而不能交配，达到控制害虫数量的目的。
第四章 分布广泛酌细菌和真菌
1.B 8.B
2.A 3.D 4.B 5.B 6.C 7.C 9.C 10.C 11.C 12.D 13.D 14.D
15．(1)有机物 水分 水分 (2)水分 (3)一定的水分、适 宜的温度、丰富的有机物和一定的生存空间。 1 6．寒冷的冬季，气温较低．不适宜细菌真菌等的生长 繁殖，食物不易腐败。因此可以较长时间地保存食物。 1 7．(1)方案三最合理。因为方案一在接种前未做灭菌 处理，会影响实验的效果；方案二在接种前后设计了两 个变量，起不到对照的作用；只有方案三在实验前实验 组和对照组所处的条件完全相同，都进行了灭菌处理， 实验只设计了一个变量。 (2)甲组为实验组，乙组为对照组。
第二节 社会行为 1.D 2.A 3.B 4.C 5.B 6.A 7.C 8.C 9.A 10.D 11.B 12.C 13.D 14．B 15．C 16．D 17．(1)社会行为。 (2)群体内部有一定的组织性，有明确的分工， 有等级制度，首领有优先选择食物、领地和配 偶的权利。 18.(1)属于社会行为。具有社会行为的动物群体 内部往往具有一定的组织性，成员之间有明确 的分工，并且分工合作。