《不要随便摸我》教案
不要随便摸我》教案
不要随便摸我》教案活动目的：1.认识身体的隐私部位，了解这些部位不能被别人触碰。
2.学会拒绝别人触碰自己的隐私部位，并大声说“住手”。
3.提高幼儿自我保护意识。
活动重点和难点：重点：认识身体的隐私部位，了解这些部位不能被别人触碰。
难点：学会拒绝别人触碰自己的隐私部位，并大声说“住手”。
活动准备：1.经验准备：了解身体的基础部位。
2.物质准备：PPT课件、音乐、绘本《不要随便摸我》，视频、笔、娃娃图片等。
活动过程：一、游戏导入，引出身体部位。
老师：大家好！今天我们来玩一个碰一碰的游戏。
老师：音乐要开始了，我们一起站起来，快乐地玩游戏吧！当听到音乐中的“碰一碰”时，就碰一碰你旁边小伙伴的身体部位。
师生一起玩游戏。
老师：游戏结束了。
小朋友们，刚才游戏中，你和小朋友碰了哪些身体部位？（出示图片）幼儿说一说。
二、操作材料，认识隐私部位。
老师：小朋友们说得很清楚，玩得也很开心啊！那哪些部位别人可以触碰、哪些不可以触碰呢？（出示图片）老师：这是一张男孩和女孩身体的图片，现在4个小朋友一组讨论，每组一张图片，并用三种不同颜色的笔在男孩和女孩的身体部位做标记，用红色笔标记别人不能随意触碰的地方，用绿色笔标记别人可以触碰的地方，如果你不确定，可以用黄色笔标记。
幼儿分组讨论。
三、集体讨论，分享讨论、操作的结果。
老师：刚才小朋友们讨论时，说了很多自己的想法，很棒哦！每组的图片上都做了标记。
老师：为什么这样标记？哪些是隐私部位，不能随意触碰？现在每个小组选派一位小朋友，把你们讨论的结果分享给大家，大家鼓掌欢迎！每组分享讨论的结果。
老师：谢谢大家的分享！是啊，小朋友们，用红色笔标注的地方不能让别人随便触摸，“身体隐私部位”就是穿着背心和小裤衩或游泳衣所遮挡住的地方，更不能让别人触碰。
四、故事迁移，增强安全意识。
老师：小朋友们，如何才能保护我们的隐私部位，不让别人触碰呢？老师：有一位XXX，她很会讲故事，她今天要给我们讲的故事是《不要随便摸我》，听完故事小朋友就知道如何保护自己啦。
《不要随便摸我》教案
《不要随便摸我》教案一、教学目标1. 让幼儿了解自己身体的隐私部位，树立性别意识。
2. 培养幼儿保护自己身体的能力，提高防范意识。
3. 帮助幼儿建立正确的交往礼仪，尊重他人的身体界限。
二、教学内容1. 认识身体的隐私部位：头部、胸部、腰部、腿部等。
2. 了解保护隐私部位的重要性。
3. 学习防范方法，如遇到不当触碰时如何应对。
三、教学方法1. 图片展示：通过展示相关图片，帮助幼儿认识身体隐私部位。
2. 游戏互动：通过游戏让幼儿在实践中学会保护自己的隐私部位。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿学会在实际生活中如何应对不当触碰。
4. 讨论交流：引导幼儿分享自己的感受，培养幼儿的自我保护意识。
四、教学准备1. 教学图片：准备身体隐私部位的图片。
2. 游戏道具：准备相关游戏道具，如贴纸、卡片等。
3. 情景道具：准备情景模拟所需的道具。
4. PPT：制作教学PPT，展示相关内容。
五、教学过程1. 引入话题：通过一个故事或情景引入话题，引发幼儿对身体的关注。
2. 认识隐私部位：展示身体隐私部位的图片，让幼儿认识并说出这些部位的名称。
3. 讲解保护隐私部位的重要性：讲解为什么我们要保护自己的隐私部位，以及不保护可能会带来的后果。
4. 学习防范方法：教给幼儿如何保护自己的隐私部位，如遇到不当触碰时如何应对。
5. 游戏互动：设计一个游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己的隐私部位。
6. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿学会在实际生活中如何应对不当触碰。
7. 讨论交流：引导幼儿分享自己的感受，培养幼儿的自我保护意识。
8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调保护隐私部位的重要性。
注意：教学过程中要注重启发式教学，引导幼儿积极参与，培养幼儿的自主学习能力。
要关注每个幼儿的情感波动，确保教学过程的安全和舒适。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏和情景模拟中的表现，评估他们对隐私部位的认识和保护能力。
2. 搜集幼儿在讨论交流中的发言，评估他们的理解和表达能力。
大班安全 《不要随便摸我》教案
不要随便摸我一、设计意图：幼儿时期是性别认知发展的关键期,我们经常看到这样的画面,不谙世事的小女孩随意掀起上衣,在大庭广众之下漏出肚脐胸脯。
小男孩随意的脱下裤子,淘气的漏出小屁股。
你看,这样的行为使孩子不懂得保护自己。
归根结底是性教育的缺失,在我国性教育的缺失造成越来越多侵害事件的曝光,残酷的事实还是在发生在我们的眼前,本以为只有存在小说、电影里的情节,会发生在我们的身边,为什么？这些魔抓会一次次伸向可怜的孩子。
因为孩子还小不懂得如何保护自己。
所以教给孩子们自我保护意识至关重要。
二、活动目标：1.知识目标：了解自己的隐私部位,知道要保护这些隐私部位。
(这是本次教学活动中的教学重点)。
2.能力目标：掌握保护隐私部位的方法,这也是本次活动的难点。
3.情感目标：增强自我保护意识,并学习尊重别人的隐私。
三、活动重、难点：关注孩子的兴趣点,采用直观教学法、情境教学法以及课件演示法等教学方法,在孩子的学法指导上,将已孩子为主题,调动孩子的积极性,引导孩子通过看一看、说一说、学一学、做一做等活动形式,让孩子们在轻松愉快的游戏环境中认知、成长。
四、活动过程（1）游戏导入、激发兴趣教师带领孩子们一起随着音乐律动玩《我的身体动起来》的游戏,并引导孩子说一说动了身体的哪些部位。
小朋友和我一起跳吧！（播放音乐：我的身体）（2）观察图片,说一说出示一副卡通人的图片,采用直观教学法引导孩子说一说身体的哪些部位不能让别随便看随便摸。
（小朋友们你们知道吗？我们身体的哪些部位是不能随便让别人看？更不能让别人随便摸？你知道是哪些部位吗？）（3）探索隐私部位有哪些出示一副卡通图片以及四多小花。
引导孩子小组之间自由讨论。
将这些部位用小花遮盖起来。
孩子粘好后,我把拍设好的操作完成图,发送制一体机,展示给孩子看,让孩子们一一认识遮盖部位后进行小结。
（图片上遮盖起来的向胸部、屁股、生殖器官这些部位都不能露出来,更不能让人看、让人摸、这些呀都是宝贝们身体的隐私部位。
《不要随便摸我》教案
《不要随便摸我》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解自己的身体，知道哪些部位是不允许别人触摸的。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高防范性侵犯的能力。
3. 教育幼儿学会拒绝不正当的身体接触，保护自己的身心安全。
二、教学重点：1. 让幼儿明确知道哪些部位是不允许别人触摸的。
2. 培养幼儿的自我保护意识和防范性侵犯的能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不正当的身体接触是错误的。
2. 教育幼儿在遇到不正当的身体接触时如何拒绝和寻求帮助。
四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习自我保护。
2. 故事法：通过生动的故事，让幼儿了解不正当的身体接触的危害，提高防范意识。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，学会在实际情境中保护自己。
五、教学准备：1. 课件：包含相关故事、图片、游戏等教学资源。
2. 教具：身体部位的图片、小贴纸等。
3. 教室环境：布置一个安全、舒适的教室环境，以便开展教学活动。
六、教学内容：1. 讲解身体自主权的概念，让幼儿明白自己对身体部位的控制权。
2. 讨论哪些行为属于侵犯个人空间，让幼儿学会识别并拒绝。
3. 通过角色扮演，让幼儿学会在遇到不正当身体接触时如何应对。
七、教学过程：1. 引入话题：通过一个简短的故事，引出身体自主权的概念。
2. 讲解与讨论：向幼儿讲解身体自主权的含义，并引导幼儿讨论哪些行为属于侵犯个人空间。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿在实际情境中学会拒绝不正当的身体接触。
八、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的自我保护能力。
2. 通过提问和讨论，了解幼儿对不正当身体接触的认识和应对方法。
九、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起讨论身体自主权的重要性，并制定家庭保护规则。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参与社区举办的防范性侵犯讲座或活动，提高家长的防范意识。
十、教学总结：1. 总结本次课程的主要内容，强调身体自主权和自我保护的重要性。
幼儿园大班安全教育教案《不要随便摸我》
幼儿园大班安全教育教案《不要随便摸我》一、教学目标1.让幼儿了解不良行为，如随便摸别人身体的危害。
2.学会保护自己身体的方法，让自己避免危险。
3.让幼儿认识到“不要随便摸我”是一种自我保护的方式。
4.学会使用简单的生活用语，了解一些常见的安全知识。
二、教学重点1.让幼儿了解不良行为的危害。
2.教授幼儿正确的应对方式。
3.帮助幼儿学会安全用语。
三、教学准备1.教学简易版手册，包括一些安全用语和相关的图片材料。
2.表示身体的玩具人或其他物品。
3.一些相关的幼儿教具，如简易版卡牌、立体拼图等。
4.一些小礼物或鼓励物，以奖励表现好的学生。
四、教学过程1. 导入环节首先，老师需要提前布置教室，准备相应的教学材料。
在上课前，老师可以在门口贴上一些安全宣传标语，如“不要随便摸别人的身体”等，为课程作铺设。
在进入教室后，老师可以面向学生，理性地谈论校园安全问题，并适当引导幼儿表达自己的想法和感受。
让孩子们知道学校是一个安全的地方，但也需要注意身体安全。
2. 实际操作环节在课程的实际操作部分，老师可以充分借助幼儿教具和生活用语，为孩子们提供多种方法去保护自己的身体。
(1) 制作卡牌老师可以为孩子们制作一些不同的卡片，上面印有不同的安全用语和生活用语。
卡片的种类可以是：•请不要随便摸我•如果你摸我的话，我会不开心•我做不到这个，可不可以再换一个要求？当然还有其他类似的卡片可以使用。
为了吸引幼儿的注意力，还可以在卡片上印一些可爱的图片。
(2) 模拟情境让孩子们分成小组，模拟一些可能发生的不良行为情境。
在每个情节中，让孩子们意识到不良行为的危险性，同时教授正确的应对方式。
例如，当一个陌生人想摸你的时候，可以说：“不要随便摸我，我会告诉老师。
”让别人知道，你对不良行为是有所拒绝的。
(3) 描述身体的函数和功能在课程的后半部分，老师可以使用一些简单的语言，描述身体的一些基本功能。
让孩子们理解，身体的各个部位都有不同的功能，在不同的情况下，我们应该使用正确的身体部位来做相应的事情。
幼儿园大班教案《不要随便摸我》【优秀3篇】
幼儿园大班教案《不要随便摸我》【优秀3篇】小班教案不要随便摸我篇一社会活动：不要随便摸我活动目的：1、初步阅读故事并了解故事内容，认识自己的身体部位。
2.知道要保护自己的隐私部位，拒绝他人的恶意触摸。
3、了解自我保护的知识，增加安全意识。
活动准备：教学课件活动过程：一、游戏“碰一碰”教师和幼儿一起玩游戏“碰一碰”。
师：刚才你和你的好朋友碰到了哪里？师：如果有不认识的陌生人要和你玩这个游戏你会愿意吗？师：和陌生人碰一碰是什么感觉呢？二、阅读绘本，理解故事内容1．阅读第一部分内容提问：妈妈喜欢和吉米做什么事情呢？你知道什么叫做触摸吗？那些触摸是让人觉得不舒服的？那些触摸是可以接受的呢？ 2. 阅读第二部分提问：这件讨厌的事情，是什么呢？邻居叔叔做了什么事需要受到法律的惩罚呢？如果有人对你做这件事，你会怎么办？ 3. 阅读第三部分内容提问：我们身体的哪些部位是隐私部位？提问：隐私部位可以随便乱摸吗？提问：如果有人伸进你的衣服里，想要触摸你的身体，应该怎么做？（引导幼儿学说：住手，我不喜欢你这样做！）小结：小朋友如果要制止大人的恶意触摸是很困难的，当遇到侵犯时我们要大声的说出自己的想法并且快快的离开，及时的告诉老师或者家长。
三、了解自我保护的知识师：还有哪些保护自己的方法呢？（幼儿自由讨论）《不要随便摸我》教案篇二《不要随便摸我》教案活动目的：1、知道要保护自己的隐私部位。
2、了解自我保护的知识，增加安全意识。
活动准备：PPT 活动过程：一、故事导入：1．请老师来摸摸个别幼儿，提问：当你遇到这种情况时，你怎么办？反复强调拒绝别人，保护自己。
二、学会拒绝，保护隐私1．教师结合音乐生动的讲出故事，提出问题。
（1）当别人把手伸进你的内裤时是什么感觉？（2）当小女孩遇到危险时，她是怎么做的？（3）如果是你，你会怎么做？2．通过故事，告知幼儿要学会拒绝别人，保护自己，同时要学会倾诉。
三、区分男女的隐私部位，学会保护自己1．出示图片，首先给出隐私部位的定义。
《不要随便摸我》教案
《不要随便摸我》教案活动目的：1、了解自己身体的“小秘密”。
2、学会辨别自然接触与私密抚摸。
3、学会应对性骚扰的方法，提高自我保护能力。
活动准备：PPT活动过程：一、开门见山，引出主题。
师：同学们，今天我们一起来学习“不要随便摸我”这样的一个课题，请看大屏幕，对于“触摸”，我想问问大家，你是怎么理解的？生答：二、聆听故事，引申课题。
师：下面，老师给大家带来一个关于触摸的故事，故事中发生了什么，我们一起来听一听。
提问：1、故事中叔叔把手伸进小女孩的内裤里的行为，你怎么看？(学生讨论后答)2、小女孩事后把这件事情告诉给妈妈的做法，你们认同吗？（学生讨论）三、认识我们的身体，知晓性骚扰的概念。
1.说一说身体的“小秘密”。
（出示人体图片）师：你们知道，我们身体有哪些“小秘密”是不可以随便让别人乱看或乱摸的吗？生答师：图片中，泳衣遮盖住的地方是不可以随便让人触摸或触碰的。
2.介绍性骚扰的概念师：社会生活总有一种坏人叫做“大灰狼”，他会给我们造成一种危险，叫做“性骚扰”。
性骚扰，就是“大灰狼”乱看或乱摸了我们身体上的“小秘密”，从而给我们的身体和心理造成一定的伤害。
师：所以我们一定要记住，无论男孩女孩，泳装所遮盖的地方，是不可以让别人乱看或乱摸！同时，我们也不能乱看和乱摸别人的“小秘密”！四、分清自然的接触与私密的抚摸。
1.自然的接触1）父母或家人表达亲情的拥抱和亲吻。
2）陌生人走过你身边时无意的触碰到了你。
3）善意的击掌、搭肩、握手、牵手。
4）跳舞、做游戏或进行体育运动时正常的身体接触。
5）医生检查或治疗时产生的正常身体接触，比如按压肚皮、包扎伤口、打针等。
2.私密的抚摸1）拥抱、亲吻得太紧或太久，你拒绝了，但对方仍不停止。
2别人带你到隐蔽地方，让你脱衣服、裤子。
3）别人抚摸你的隐私部位，或让你摸他的隐私部位。
4）别人和你谈论隐私部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频。
5）别人用他身体某部位(隐私部位、嘴)接触你的身体任何部位。
《不要随便摸我》教案
《不要随便摸我》教案一、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体隐私部位，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿对陌生人保持警惕，学会拒绝不正当的身体接触。
3. 帮助幼儿建立正确的人际交往观念，增强自我保护能力。
二、教学内容1. 认识身体的隐私部位：幼儿需要知道自己的身体有哪些部位是隐私的，包括胸部、生殖器官、臀部等。
2. 学会保护自己：教育幼儿在面对陌生人或不熟悉环境时，要时刻保持警惕，不要随便让人摸自己的隐私部位。
三、教学方法1. 故事导入：通过讲解一个关于幼儿保护自己隐私的故事，引发幼儿对隐私部位的关注。
2. 游戏互动：设计一些涉及保护隐私的游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己和尊重他人。
3. 情景模拟：设置一些模拟情景，让幼儿扮演不同角色，学会在实际生活中保护自己的隐私。
4. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对保护隐私的认识和经验。
四、教学准备1. 故事课件：准备一个关于幼儿保护自己隐私的故事课件。
2. 游戏道具：准备一些用于游戏互动的道具，如贴纸、玩具等。
3. 情景道具：准备一些用于情景模拟的道具，如衣服、裤子等。
4. 白板笔：用于在白板上书写教学内容。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对隐私部位的认识和保护意识。
2. 通过游戏互动和情景模拟，评估幼儿在实际生活中保护自己隐私的能力。
3. 收集幼儿的提问和讨论观点，分析他们对保护隐私的认知水平。
4. 课后家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中保护隐私的情况，以便更好地指导幼儿。
六、教学步骤1. 引入话题：通过讲解一个关于幼儿保护自己隐私的故事，引发幼儿对隐私部位的关注。
2. 认识隐私部位：向幼儿介绍身体的隐私部位，如胸部、生殖器官、臀部等，并解释为什么这些部位需要保护。
3. 学习保护方法：教育幼儿在面对陌生人或不熟悉环境时，要时刻保持警惕，不要随便让人摸自己的隐私部位。
4. 情景模拟：设置一些模拟情景，让幼儿扮演不同角色，学会在实际生活中保护自己的隐私。
幼儿园大班教案《不要随便摸我》
幼儿园大班教案《不要随便摸我》一、教学目标1.通过本课教学和活动，增强幼儿自我保护的意识，学习保护自己的方法。
2.能正确辨认常见的危险，并学会防范措施。
3.培养幼儿学会拒绝不良行为和主动保护自己的能力。
二、教学重点1.认知身体不适和隐私的概念。
2.培养自我保护意识。
3.学会如何规范自己及他人的行为。
三、教学难点1.学会说出自己的感受和反对不良行为的能力。
2.学会建立与家长、老师的信任沟通。
四、教学方式1.讲解。
通过讲解，老师向幼儿了解身体不适和隐私的概念，并告诉幼儿如何保护自己。
2.视频。
展示与幼儿年龄相近别人揣测、悄悄拍照或性骚扰等危险行为的情景，帮助幼儿识别危险，学会辨认和预防。
3.讨论。
通过教师引导，幼儿学会如何正确表达自己的感受并拒绝不良行为。
设立模拟场景，让幼儿在沙盘游戏中进行角色扮演，学会自我保护。
五、教学内容1. 认知身体不适和隐私的概念教师通过幼儿所熟悉的日常用品，如衣着、书籍、玩具等为入手。
指导幼儿认识自己的身体，了解身体各部位的名称和职能。
并帮助幼儿明确一些身体不适和隐私的概念。
•体温升高是身体不舒服的表现。
•身体各个部位都有其专门的名称和功能。
•有些部位不能随意展示或被人触碰。
2. 培养自我保护意识•视频教学：播放一段反映不良行为对自己的危害。
•教师演示：教师将幼儿围成一圈，模拟别人拍照、揣测等行为，让幼儿互相了解并辨认不良行为，并探讨如何避免。
•模拟场景：让幼儿在沙盘游戏中进行模拟，当身体不适的时候，应该怎么做，学会自我保护。
3. 学会如何规范自己及他人的行为•视频教学：通过播放正面反馈的场景，引导幼儿学会使用肯定语言。
•学生模拟游戏：向幼儿介绍常见的行为规范，要求幼儿在游戏中模拟行为标准，并理解及自主遵守各项规则。
六、教学评价1.通过观察幼儿的行为、言语，了解幼儿的学习成果；2.学生进行模拟游戏，多方面观察幼儿的表现；3.在课中，随时给予反馈和指导，使幼儿知道哪里有需要改进的地方。
幼儿教案 不要随便摸我
幼儿教案不要随便摸我幼儿教案《不要随便摸我》一、教案目标本教案的目标是帮助幼儿学会尊重他人的个人空间，提醒他们不随便摸别人。
通过本教案的研究，幼儿将能够：1. 感知个人空间的重要性；2. 理解不随便触碰他人的意义；3. 培养尊重他人的价值观。
二、教学内容1.教学主题：不要随便摸我2.师生活动:- 引导幼儿对“随便摸别人”这一行为进行讨论；- 通过故事、游戏等形式让幼儿感知个人空间的概念；- 通过角色扮演，让幼儿体验自己受到不适的情境；- 与幼儿一起制定尊重他人的准则并进行分享。
3.教学资源：- 平面图或实物：用以解释个人空间的概念；- 绘本或故事：介绍个人空间和尊重他人的意义；- 角色扮演道具：让幼儿模拟受到不适的情境；- 照片或插图：展示尊重他人的准则。
4.教学步骤：- 引入：通过与幼儿的互动引起对“个人空间”的兴趣；- 讲解：用平面图或实物展示个人空间的概念；- 阅读绘本或讲述故事：介绍尊重他人的意义；- 角色扮演：让幼儿模拟受到不适的情境，并引导讨论；- 制定尊重他人的准则：与幼儿一起共同制定，并进行分享。
三、教学评估1.通过观察角色扮演，评估幼儿对尊重他人的理解程度；2.通过幼儿对制定准则的参与，评估对尊重他人价值观的养成情况。
四、教学延伸1. 通过观察幼儿日常行为，及时纠正不当的个人空间行为；2. 鼓励幼儿互相尊重，形成良好的交往惯；3. 不定期反馈幼儿对尊重他人的准则的理解和应用情况。
五、教学反思本教案通过引导幼儿讨论、角色扮演和制定准则等多种形式，培养幼儿尊重他人的意识和价值观。
在实施过程中，教师要注意及时纠正不当行为，积极引导幼儿养成良好的个人空间和交往习惯。
教学后期要进行反馈和评估，以确保教学目标的达成。
小学生心理健康教育《不要随便摸我》教案
小学生心理健康教育《不要随便摸我》教案教学对象：小学二年级学生教学目标：1.认知目标：认识隐私部位，知道自己的隐私部位不能让别人触碰。
2.能力目标：能想办法拒绝他人触碰自己的隐私部位，大声说“住手”。
3.情感目标：增强自我保护的意识。
教学重难点：掌握拒绝的技巧。
教学过程：四、课外拓展。
课前准备：开课之前，先进行我们的课堂约定，全班一起大声读出。
坐姿端正，后背挺。
认真倾听，耳朵竖。
积极发言，举手答。
用心感悟，悦分享。
一、绘本导入，首先请大家一起来欣赏绘本《不要随便摸我》，播放绘本欣赏完绘本，请大家思考下面的场景中哪些是正常触碰？哪一种你觉得不舒服，你会怎么做？思考后，全班交流。
是的，通过大家的交流，我们知道你的身体是属于你的，当别人随便摸你时，即使是熟悉的人，也要立刻阻止他们。
你可以对任何人说不，如果你不愿意，没人可以随便亲你或抱你。
二、热身活动，这一环节分为三部分：1.画一画，2.说一说，3.想一想1.画一画：我的身体我做主活动要求：他人可以碰触的部位请涂上绿色；经过允许可以碰触的部位请涂上黄色；坚决不能由他人碰触的部位请涂上红色。
2.说一说：先组内交流说一说：哪些部位别人可以碰触，哪些不可以，后全班展示，说一说。
3.想一想：生活中有一些大人，他们亲吻我们，拥抱我们不是因为爰，是为了満足自己，不会考虑你是否受伤，是否舒服和高兴。
遇到这样的事情你该怎么办？全班交流讨论，是的，同学们，你们的建议非常的实用，徐老师也有几点自我保护的小提示要和大家分享，下面请带着我们的自我保护法宝，一起走进，三、情景再现。
这四个小情境，是我们日常生活中经常会遇到的，我会请每个小组来认领一个他们喜欢的小剧场，进行组内讨论、合作、后演一演，下面的同学作当小观众，认真观看后给予更好的建议，感谢大家的建议，希望大家带着这些小建议，当我们遇到这样的事情时，可以做出最好的应对方法。
四、课外拓展1.在教室的图书角投放相关安全知识材料。
《不要随便摸我》教案
《不要随便摸我》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解自己的身体隐私部位，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿对陌生人的警觉性，学会拒绝不舒服的身体接触。
3. 增进幼儿与家长之间的沟通，共同营造安全成长环境。
二、教学内容：1. 身体隐私部位的认识：头部、胸部、腰部、腿部等。
2. 安全规则：不随意接受陌生人给的食物和礼物，不跟陌生人走。
3. 情景模拟：家长模拟陌生人试图触摸幼儿隐私部位，引导幼儿正确应对。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于幼儿自我保护的故事，引发幼儿对自我保护的兴趣。
2. 游戏互动：设计亲子游戏，让家长和孩子在游戏中共同学习保护自己。
3. 情景模拟：组织家长和孩子进行情景模拟，提高幼儿的实际应对能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含故事、游戏、情景模拟等内容。
2. 道具：用于情景模拟的玩具、礼物等。
3. 家长参与：邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿学习自我保护。
五、教学过程：1. 故事导入（10分钟）：讲述一个关于幼儿自我保护的故事，引导幼儿了解自我保护的重要性。
2. 游戏互动（15分钟）：设计亲子游戏，让家长和孩子在游戏中共同学习保护自己。
3. 情景模拟（15分钟）：组织家长和孩子进行情景模拟，提高幼儿的实际应对能力。
4. 总结与反思（5分钟）：让家长和孩子分享彼此的心得体会，总结保护自己的方法。
5. 课后作业：鼓励家长和孩子共同完成课后作业，巩固所学内容。
教学评价：通过课后家长反馈、观察幼儿在情景模拟中的表现等方式，评估教学效果，为后续教学提供改进方向。
六、教学延伸活动：1. 制作身体隐私部位的手指谣，让幼儿通过动作表达对身体隐私部位的认识。
2. 开展亲子绘画活动，让家长和幼儿共同绘制保护身体隐私的海报。
3. 组织家长座谈会，分享教育心得，共同探讨幼儿自我保护的方法。
七、教学评价：1. 课后家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，以评估教学效果。
2. 观察幼儿在情景模拟中的表现：评估幼儿对陌生人警觉性和正确应对能力的掌握程度。
活动教案 不要随便摸我
活动教案不要随便摸我活动教案 "不要随便摸我"简介本活动教案旨在通过有趣而互动的方式，教育学生保护自己的个人空间和辨别无礼行为。
通过参与不同的活动，学生将研究如何表达自己的意愿，并学会尊重他人的个人空间。
活动目标- 培养学生的自我保护意识和辨别无礼行为的能力- 培养学生的沟通和表达能力- 培养学生的尊重他人的个人空间的惯活动内容活动一：角色扮演游戏1. 分组：将学生分成几个小组，并让每个小组选择一个演员和一个观察员。
2. 剧本准备：每个小组根据提供的剧本准备一段有关无礼行为的场景。
3. 角色扮演：每个小组在班内表演他们准备的场景，演员表演无礼行为，观察员观察演员和受害者的反应。
4. 反馈讨论：观察员在表演后对演员和受害者的表现提出反馈，全班一起讨论如何更好地应对无礼行为。
活动二：破冰小游戏1. 活动组织：学生站成一个大圆圈。
教师站在圆圈中间，是“不要随便摸我”。
2. 规则说明：教师会向圆圈中的学生传递一个虚拟的“自由空间”标志物，一个蓝球。
学生必须通过传递蓝球的方式，确保教师无法获得蓝球，同时也要保证蓝球不会掉落。
3. 游戏开始：教师试图通过各种方式获得蓝球，学生必须密切注意并尽可能保护蓝球。
4. 游戏反思：游戏结束后，教师引导学生共同反思游戏中的表现和策略，讨论如何保护自己的个人空间。
活动三：小组辩论1. 分组：将学生分成几个小组，让每个小组选择一个有争议的话题，如“是否可以随意触碰他人的手机”。
2. 辩论准备：每个小组做好辩论的准备工作，包括确定立场和准备支持观点的理由。
3. 辩论表演：每个小组轮流进行辩论表演，学生可以扮演不同的角色，辩论并阐述自己的观点。
4. 辩论总结：辩论结束后，教师引导学生总结不同观点的利弊，以及正确表达自己观点和尊重他人观点的重要性。
活动评估通过观察学生的参与度、表演及辩论内容的质量，教师可以评估学生对个人空间和无礼行为的理解和应对能力。
结论本活动教案旨在通过角色扮演、破冰小游戏和小组辩论等方式，培养学生辨别无礼行为、保护个人空间和尊重他人的能力。
幼儿园大班教案《不要随便摸我》
幼儿园大班教案《不要随便摸我》教学目标•通过教学，让幼儿了解不被人随便摸的重要性和必要性。
•帮助幼儿区分正常的、适宜的、安全的身体接触与不安全、不适宜的身体接触，增强自我保护和拒绝不当身体接触的意识与能力。
•指导幼儿如何行动，保护自己的身体。
教学步骤第一步：导入•创设情境，让幼儿感受到红灯表示“停下”，黄灯表示“小心”，绿灯表示“可以过去”，并提出问题：“什么时候我们应该警惕，小心呢？”引出主题。
第二步：讲解•以绘本或短片为例，通过故事情节，引导幼儿理解身体接触的种类和区别；•根据小区或幼儿园附近出现过的儿童被性侵或儿童遇到有人碰触身体的新闻，向幼儿强调“小侨说不”、“不要随便摸我”等看似简单的话语带给我们的宝贵意义。
第三步：演示•分散坐、集体活动过渡，老师向幼儿演示防身动作（如手掌撑墙、几种躲避方法等），让幼儿可以学着模仿；第四步：区分身体接触•通过教具、图片等多炫的形式，让幼儿区分正常的、适宜的、安全的身体接触与不安全、不适宜的身体接触，从而更好地维护自己的权益。
第五步：情景教育为幼儿实践行动，提供课堂活动内容，包括基于不被摸，我们怎样自保才是正确的行动？如何表达自己心里的沉重压抑？情境游戏等形式，让幼儿在增强自我防护和保护他人的认识的同时，获得和理解有关身体性侵犯方面的基本知识、技能和态度。
总结本节课程的主要目的是引导幼儿学会保护自己，增强自我意识和保护意识，让他们明白什么是好的、正常的身体接触，什么是危险的、避免的身体接触，并且帮助他们获得适当的身体防护和安全自救技能，以避免儿童性侵。
我们教师需要在平时对幼儿的言行举止进行引导和管理，让幼儿扎扎实实地把这些知识掌握在自己的生活中，成为自我保护的有力保障。
延伸阅读经过近几年来的发展，我国的儿童青少年保护法体系逐渐完善，目前已经形成了一系列的法律法规和规章制度。
同时，国内的民间组织、公益机构等力量相继加入其中，共同致力于推进儿童青少年保护事业的发展。
幼儿园大班安全教育教案《不要随便摸我》
幼儿园大班安全教育教案《不要随便摸我》一、教学目标1、了解身体部位名称及其功能。
2、了解自我保护意识和方法。
3、提高对身体权利的认知和保护能力。
二、教学准备1、制作课件，图片，手势等教具。
2、准备参考资料和故事书籍。
3、制作相关游戏、动画片、音乐和手工活动。
三、教学内容1、主题：不要随便摸我。
2、教学过程：（1）引入：播放动画片《不要随便摸我》并引导学生谈论。
（2）针对具体问题引导学生分别讨论不同身体部位，对身体进行命名，并讨论各部位功能。
（3）引入保护自己的身体权益意识，利用参考材料和故事进行讲解和展示。
（4）教授相关歌曲、手势、短剧和游戏内容，并让学生动手做，体验和学习有效的保护方式。
（5）活动环节：提供相关手工活动，比如制作安全徽章，身体图纸等，让学生发挥自己的创意和想象力，既锻炼手眼协调能力，又增强安全教育的效果。
（6）总结和评估：回顾本次课程内容和重点，让学生再次强化对保护身体权益的认知和概念。
进行简单测试或问答作为评估，检验学生掌握情况。
四、教学重点与难点1、教学重点：引导学生了解身体部位名称及功能；教授有效的身体保护方法和技巧。
2、教学难点：如何使孩子克服个人障碍和情感压力，尽可能平衡艺术、娱乐和教育三个方面，达到知识方面的学习和生命之路的保护和教育。
五、教学方法1、学生参与式。
2、图像与实际情况结合式。
3、歌曲、音乐、手势结合式。
4、游戏式、故事式等。
六、教学效果通过培养幼儿对自身权益的保护意识，增强自我防范和识别不良行为的能力，以及对个人安全性问题的深入了解，达到幼儿的个性成长，提高身心健康素质与安全知识，减少意外伤害。
七、教学反思1、针对幼儿智力、心理、生理、感觉、兴趣、志趣等的特点和发展水平，教材的设计、内容的呈现都应该精细，细致，生趣并茂，使幼儿掌握知识，懂得自我保护。
2、教育过程中，既要教会给幼儿防范意识和具体方法，也要在实际活动中展开体验，增强实战能力，将知识与行动同步，以便孩子身体方面的保护教育不只停留在理论上。
幼儿园大班教案《不要随便摸我》
幼儿园大班教案《不要随便摸我》教学目标：1. 学习《不要随便摸我》这一故事，了解不合适的身体接触行为。
2. 学习如何保护本身的身体权益，学习说“不”。
3. 建立正确的人际意识和自我保护意识，提高孩子们的安全意识和自我保护本领。
教学内容：1. 介绍本堂课的主题和目标。
2. 共享《不要随便摸我》这一故事，引起孩子们的注意。
3. 与孩子一起讨论故事主人公碰到的问题，问孩子们是否有过仿佛的经过。
4. 对不合适的身体接触行为进行讲解及明确规定。
并且激励孩子们坚决说“不”，保护本身身体的权益。
5. 通过角色扮演和情境体验，训练孩子们碰到困难时如何表达本身的想法和意愿。
6. 演示激励孩子们拒绝和制止不合适的身体接触行为的正确方式和方法。
7. 讲解适当的身体接触行为及维护本身身体的卫生习惯，并通过游戏的形式让孩子们学会自我保护和维护本身的卫生习惯。
8. 引导孩子们了解谁可以向求助，以及当孩子遭逢问题时应当如何尽快寻求帮忙。
教学步骤第一步：课前引导（时间：3分钟）老师向同学简单介绍本堂课的主题和目标：“同学们，我们今日要学习《不要随便摸我》这个故事。
我们要从这个故事中学习如何保护本身的身体权益，学习说“不”，并建立正确的人际意识和自我保护意识。
让我们一起来认真学习和思考，通过本堂课的学习，让我们变得更加聪慧、安全和健康。
”第二步：共同阅读《不要随便摸我》（时间：5分钟）老师将故事《不要随便摸我》通过大屏幕或者呈现板呈现给同学。
老师请同学一起阅读故事，并帮忙同学理解最初的场景和人物。
第三步：讨论（时间：10分钟）老师引导同学用本身的语言叙述故事的每一个部分。
老师提出问题，让同学思考：“你认为主人公在这个故事中碰到了哪些问题？你有没有碰到过仿佛的经过？”同学共享他们本身的阅历，然后与老师和同学进行讨论，共同学习并概括出防范不合适身体接触的方法和技巧。
第四步：讲解及启发（时间：15分钟）针对不合适的身体接触行为，老师需要实在讲解，并明确规定：1. 不许别人随便摸本身的身体。
《不要随便摸我》教案
《不要随便摸我》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解自己的身体，知道哪些地方是隐私部位，不能让别人随便触摸。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高防范性侵犯的能力。
3. 帮助幼儿建立正确的性别观念，增强与异性交往的安全意识。
二、教学内容：1. 认识身体的隐私部位：通过游戏、讨论等方式，让幼儿了解自己的身体，明确哪些地方是隐私部位，如胸部、下腹部、臀部等。
2. 理解不能让别人随便触摸：教育幼儿，除了家长和医生在特定情况下，其他人不得随意触摸幼儿的隐私部位。
3. 学会保护自己：教授幼儿如何拒绝不合适的触摸，以及在遇到危险时如何寻求帮助。
4. 建立正确的性别观念：让幼儿了解男女性别的差异，知道如何与异性安全交往。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习身体隐私部位的认识。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，引导他们思考并表达自己的观点。
3. 情景模拟法：设置情景，让幼儿参与表演，提高他们的实际应对能力。
4. 讲解法：教师讲解身体隐私部位的重要性和保护方法，加强幼儿的记忆。
四、教学准备：1. 教具：身体部位图、卡片、游戏道具等。
2. 环境：安静、舒适、安全的教学环境。
3. 素材：相关案例、故事、视频等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个趣味游戏，引出身体隐私部位的主题。
2. 新课导入：讲解身体隐私部位的概念，让幼儿认识到保护隐私部位的重要性。
3. 案例分享：讲述一个关于幼儿被性侵的案例，让幼儿了解危险的存在。
4. 讨论环节：组织幼儿分组讨论，如何应对不合适的触摸和求助方法。
5. 情景模拟：设置情景，让幼儿参与表演，实践保护隐私部位的方法。
6. 总结与反思：回顾本节课的内容，让幼儿表达自己的收获和感悟。
7. 课后作业：布置一道关于保护身体隐私部位的课后任务，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体隐私部位的认识程度。
2. 通过情景模拟，评估幼儿在实际应对性侵犯时的表现。
小班教案 不要随便摸我
小班教案不要随便摸我
一、课题内容
不要随便摸我
二、教学目标
1、培养学生礼仪健康的行为习惯，让学生知晓理由；
2、礼貌提升到不获他人不满级别；
3、培养学生尊重他人；
4、学会尊重他人自尊，不获他人不满；
5、通过双方互动学习礼仪行为，增强信任感；
三、学法与媒体
1. 进行讲解和互动练习
2. 利用故事等视频形式材料来让学生更深刻的理解课题的重要性，不获他人反感的重要性。
四、教学步骤
1、引导学生列举几种不宜摸人的场合；
2、启发学生想象一下，如果每个人都不能理解别人在哪些场合禁止摸人，会发生什么样的问题；
3、来自故事性质的形式材料，让学生体会到他人不能忍受被随意摸的滋味，而且还是自己喜爱的人；
4、让学生思考：虽然他不喜欢被摸，但放他的感受一边，为什么还要得到别人的谅解？
5、让学生体会“不要随便摸他人” 的重要性，并让学生熟记口号“全世界拥抱得到的尊重，都有他们的权利和应得的自尊”；
6、学生可以用表演或歌曲展示，并进行深刻的讨论；
7、最后进行总结，表达礼仪行为。
五、板书设计
“不要随便摸我，全世界拥抱得到的尊重，都有他们的权利和应得的自尊”。
不要随便摸我(教案)2023-2024学年心理健康二年级
教案：不要随便摸我2023-2024学年心理健康二年级一、教学目标1. 让学生认识到自己的身体是属于自己的，学会保护自己的隐私部位。
2. 让学生了解什么是不适当的触摸，并学会拒绝不适当的触摸。
3. 培养学生勇敢、自信、敢于说“不”的态度，提高自我保护意识。
二、教学内容1. 身体隐私部位的认识2. 不适当的触摸及其危害3. 拒绝不适当的触摸的方法与技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：身体隐私部位的认识、不适当的触摸及其危害、拒绝不适当的触摸的方法与技巧。
2. 教学难点：如何让学生理解并掌握什么是不适当的触摸，以及如何勇敢地拒绝不适当的触摸。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、彩色笔、心情卡片。
五、教学过程1. 导入：通过一个趣味小故事，引出身体隐私部位的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解身体隐私部位的基本概念，让学生了解自己的身体。
3. 不适当的触摸：介绍什么是不适当的触摸，让学生认识到不适当的触摸的危害。
4. 拒绝不适当的触摸：教会学生如何拒绝不适当的触摸，包括勇敢说“不”、寻求帮助等。
5. 案例分析：分析一些实际案例，让学生认识到拒绝不适当的触摸的重要性。
6. 小组讨论：分组讨论如何在生活中保护自己的身体，分享自己的经验和方法。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调保护身体隐私部位的重要性。
8. 课后作业布置：让学生结合所学内容，制作一份关于保护身体隐私部位的手抄报。
六、板书设计1. 不要随便摸我2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程逐步展示教学内容，突出重点与难点。
七、作业设计1. 制作一份关于保护身体隐私部位的手抄报，要求内容丰富、图文并茂。
2. 写一篇关于如何拒绝不适当的触摸的心得体会，字数不限。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高课堂效果。
中班不要随便摸我教案
中班不要随便摸我教案能区分陌生人与熟人。
知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。
班安全教育《别摸我》教案设计三篇，希望能帮助到大家!幼儿园中班安全教育《别摸我》教案一活动目标：1、能区分陌生人与熟人。
2、知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。
3、知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意。
活动准备：1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3-4张。
2、饼干、巧克力、玩具适量。
活动过程：1、出示照片，引导幼儿学习区分陌生人和熟人。
(1)请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组，说一说每一组都有谁。
(2)小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，认识的人是熟人，不认识的人是陌生人。
2、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。
(1)陌生人都是坏人吗哪些陌生人是好人哪些陌生人是坏人为什么(2)小结：陌生人中有好人也有坏人。
很多陌生人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全，所以他们是好人。
但陌生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。
所以遇到陌生人时，要多加小心。
3、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》，引导幼儿学习与陌生人正确交往。
(1)教师扮演陌生人，走到一些幼儿面前搭话并请他(她)回答，引导全体孩子思考、讨论：你同意他的说法吗怎样回答更好陌生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了!”婷婷：“谢谢你!我不认识你，我不吃巧克力。
你走吧!陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧!”瑞瑞：“请别摸我!我不认识你，我要去找爸爸了。
”陌生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧!”陌生人：“唉!这些小孩真机灵!”(2)小结：陌生人给的食物不吃也不要;陌生人触摸、拽拉自己时，要马上避开，大声告诉他不行;陌生人要带你走时，一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走，爸爸妈妈、老师不知道不能走。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《不要随便摸我》教案
大班安全活动 3号吴佳佳
活动目的：
1．认识隐私部位，知道自己的隐私部位不能让别人触碰。
2．能想办法拒绝他人触碰自己的隐私部位，大声说‘住手’。
3．增强幼儿自我保护的意识。
活动重、难点：
重点：认识隐私部位，知道自己的隐私部位不能让别人触碰。
难点：能想办法拒绝他人触碰自己的隐私部位，大声说‘住手’。
活动准备：
1．经验准备：知道身体的基础部位。
2．物质准备：ppt课件、音乐、绘本《不要随便摸我》，视频，笔，娃娃图片等。
活动过程：
一、游戏导入，引出身体部位。
师：小朋友们，上午好！今天，我们来玩一个碰一碰的游戏。
师：音乐要开始了，我们一起站起来，快乐的游戏吧！当听到音乐中的碰一碰时，就碰一碰你旁边小伙伴的身体部位。
师生一起游戏。
师：游戏结束了。
小朋友们，刚才游戏中，你和小朋友碰了哪些身体部位？
（出示图片）
幼儿说一说。
二、操作材料，认识隐私部位。
师：小朋友说的很清楚，玩的也很开心啊！那哪些部位别人可以触碰、哪些不可以触碰?（出示图片）
师：这是一张男孩和女孩身体的图片，等一下4个小朋友一组讨论，每组一张图片，并用三种不同颜色的笔在男孩和女孩的身体部位做标记，用红色笔标记别人不能随意触碰的地方，用绿色笔标记别人可以触碰的地方，如果你不确定，可以用黄色笔标记。
幼儿分组讨论
三、集体讨论，分享讨论、操作的结果。
师：刚才小朋友们讨论时，说了很多自己的想法，很棒哦！每组的图片上都做了标记。
师：为什么这样标记？哪些是隐私部位，不能随意触碰？现在每个小组选派一位小朋友，把你们讨论的结果分享给大家，大家鼓掌欢迎！
每组分享讨论的结果
师：谢谢大家的分享！是啊，小朋友们，用红色笔标注的地方不能让别人随便触摸，“身体隐私部位”就是穿着背心和小裤衩或游泳衣所遮挡住的地方，更不能让别人触碰。
四、故事迁移，增强安全意识。
师：小朋友们，如何才能保护我们的隐私部位，不让别人触碰呢？
师：有一位甄姐姐，她很会讲故事，她今天要给我们讲的故事是《不要随便摸我》，听完故事小朋友就知道如何保护自己啦。
播放视频，幼儿听故事
师：甄姐姐故事讲完了，小朋友很会听故事呢！甄姐姐还有一个问题要考考小朋友们呢。
（出示图片）
师：小朋友们，有时候家人或者医生的触碰是正常触碰，有时候别人的触碰就很危险，我们一起看一看。
师：看到这些图片，哪些是可以做的正常触碰，哪些是你觉得不舒服，危险的，如果你遇到了，会怎么做？
幼儿说一说，教师引导。
师：是的，小朋友们，如果有人借看小猫、吃好吃的、看电视等，要和你们玩秘密的触摸游戏，一定要大声说出‘住手！我不喜欢你这样做！’”，我们来练习练习，跟我说——“住手！我不喜欢你这样做！”，还要立刻告诉你信赖的大人。
五、儿歌熟记，加深幼儿印象。
师：今天，小朋友和老师玩了游戏，还知道了“身体隐私部位”就是穿着背心和小裤衩或游泳衣所遮挡住的地方，不能让别人随意触碰，学会了保护自己。
师：最后，一首有趣的儿歌《宝宝安全宣言》送给小朋友们，要牢牢记住哦！回家啦，可以唱给爸爸妈妈听一听！
播放儿歌，老师示范唱，带唱，师生合唱,,,,,,
六、活动延伸
1.在图书角、美工区、表演区投放相关安全知识材料。
如：美工区投放彩色笔，穿小背心和小裤衩的小孩图片，为他们画上衣服。
图书角投放《不要随便摸我》系列图书，故事播放器。
表演区投放各种衣服或头饰、糖果、玩具等道具，供幼儿表演时使用。
（一名教师监督指导，避免出现不当行为）
2.利用家园栏，班级微信群，微信公众号等向家长宣传尽早对幼儿进行防范
性侵犯的重要性。