新课标人教版小学五年级语文下册第3单元课时同步练习-11晏子使楚(1)附答案(含答案)
统编版语文五年级下册-《晏子使楚》课后练习及答案
晏子使楚【课后练习及答案】1 晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子，晏子是怎样应对的？把晏子说的话多读几遍，体会他说的话妙在哪里？(l)晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子，晏子是怎样应对的？答案供参考楚王三次想侮辱晏子。
第一次楚王命人关城门，开狗洞。
晏子说：“只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。
”第二次楚王讥笑齐国没有人，晏子说首都临淄住满了人：举袖一片云，甩汗一阵雨……面对楚王的再次质问，他说上等人访问上等的国家，下等人访问T等的国家，他最不中用，所以派到这儿来了。
第三次楚王用盗贼来嘲笑齐国人，晏子以柑橘打比方，说明人在齐国好好劳动，一到楚国便做贼，也许是两国水土不同的缘故。
(2)把晏子说的话多凄几遍，体会他每次说的话妙在哪儿。
答寨供参考第一次，晏子的回答以楚王之法反击楚王。
他的话妙在使楚王没有任何选择地打开城门。
“只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。
”楚王要承认自己的国家是狗国，那他就钻狗洞。
否则，就应打开城门。
第二次，晏子将计就计，顺水推舟，顺着楚王的逻辑说下来。
先贬低自己，再贬低楚国。
“我最不中用，所以派到这儿来了”隐含着的意思是：如果楚王认为“我”无能，就说明楚国是下等国家。
这精妙的回答让楚王“哑巴吃黄连”。
第三次晏子举了个楚国上下都熟知的现象，说明淮南的柑橘到了淮北就变成枳，是两地水土不同的缘故；同样的道理，齐国人在齐国能好好劳动，到楚国却当盗贼，是两国水土不同的缘故。
这回答的妙处在于不但形象、生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬了楚王：楚王治国无方，致使在齐国安居乐业的人到楚国便成了盗贼，让楚王搬起石头砸自己的脚。
2你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内容说一说。
答案供参考晏子是一个能言善辩、有胆有识的人，面对侮辱不急不躁，以巧妙的方式和惊人的智慧予以反击，是个不可多得的人才。
具体看，前两次楚王针对晏子身体上的缺陷，对晏子进行嘲弄。
面对这种盛气凌人的侮辱，晏子正气凛然，沉着冷静，机智反击。
五年级下册语文一课一练第3单元11晏子使楚含答案人教新课标
晏子使楚一、基础知识练一练2.选择正确的读音,在后面括号里画“√”。
晏子{yàn zi()yàn zǐ()为难{wéi nán()wèi nán()3.比一比,再组词。
{赔()陪(){敝()敞(){撒()撤(){淮()准(){尊()遵(){既()即()4.将下面的三个分句各用一个四字词语来概括,依次写在下面的横线上。
大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
5.熟读课文。
一、我是拼写小能手。
唐玄宗时期,dàchén()在朝廷敢于shíhuàshíshuō(),民间dào zéi()不起,人民ɡuīɡuījǔjǔ(),过着ān jūlèyè()的生活,不愧是开元盛世。
二、猜猜我是谁。
(根据意思写词语)1.不改变脸色。
形容临危不惧,从容自若。
( )2.安定地生活,愉快地工作。
( )3.大伙儿把袖子举起来,就是一片云。
( )4.大伙儿甩一把汗,就是一阵雨。
( )三、换个说法,不改变原句的意思。
1.淮南的橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?2.从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
四、阅读直通车。
周恩来妙答美国记者一位美国记者在采访周总理的过程中,无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。
那位记者便以带有几分讥讽的口吻问道:“请问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后,风趣地说:“谈起这支钢笔,说来话长,这是一位朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物赠送给我的。
我无功不受禄,就拒收。
朝鲜朋友说,留下做个纪念吧。
我觉得有意义,就留下了这支贵国的钢笔。
”美国记者一听,顿时哑口无言。
什么叫搬起石头砸自己的脚?这就是个典型的事例。
1.联系上下文解释下列词语。
无功不受禄:哑口无言:2.写出下列词语的反义词。
人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第3单元第11课《晏子使楚》同步练习
人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第3单元第11课《晏子使楚》同步练习一、基础知识达标1.我能写词语wǔrǔɡān júqiú fàn ɡuī ju sāhuǎnɡhuái nán+2.比一比，再组词。
赔敝撒陪淮准+ 敞尊遵撤既即3.根据意思写词语。
①不改变脸色。
形容临危不惧，从容自若。
②安定地生活，愉快地工作。
③大伙儿把袖子举起来，就是一片云。
④大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。
+4.将下面的三个分句各用一个四字词语来概括，依次写在下面的横线上。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
、、+5.把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
尊严尊重尊敬尊称①为了人民的利益和法律的，我们必须查办这些贪污分子。
②我爷爷虽然文化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到大伙儿的，村里人有什么事都愿意来找他商量。
③村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都他为李老师。
④长辈和老师是中华民族的传统美德。
+6.课文内容我知道①《晏子使楚》写的是去访问，楚王仗着，想乘机晏子，显显楚国的威风。
晏子凭着自己的和，对楚王的侮辱一一进行了反驳。
从此以后，楚王晏子了。
②本课在写法上特点是。
+7.按要求写句子。
①从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
（改成肯定句）②淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改成陈述句）③楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。
（用加下划线词造句）+二、现代文阅读8.阅读下文，回答问题晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄（zī）住满了人。
①大伙儿把袖子举起来，就是一片云；②大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；③街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
五年级下册语文一课一练- 11 晏子使楚 阅读训练 人教新课标(含答案)
阅读训练-11 晏子使楚周总理妙语趣答周恩来总理是我国人民敬爱的（），同时在外交（），周恩来总理也是享誉世界的外交大师。
一天，周恩来总理主持召开一次中外记者召待会。
总理介绍完中国经济和建设方面的成就后，记者们纷纷提问。
有的西方记者对中国抱有偏见，提出来的问题让人很难回答。
每次周总理都能随机应变，绕过暗礁。
一个记者问：“请问中国人民银行有多少存款？”这是一个挑衅性质的提问，它实质是嘲笑中国人穷。
周总理不慌不忙，幽默地说：“十八元八角八分。
”全场都愕然了，大家不明白这是什么意思。
总理解释道：“当前我国发行的人民币有拾元、伍元、贰元、壹元、伍角、贰角、壹角、伍分、贰分、壹分。
它们加起来是十八元八角八分。
中国人民银行的信用很好，币值稳定，在国际享有盛誉。
”人们听了总理的精彩解答，热烈地鼓起掌来。
1.用“领”字组成恰当的词语，填在第1自然段的括号里。
2.“随机应变”在文中是赞美周总理能够。
3.第3自然段中的“暗礁”在短文中指的是（）A.海洋、江河中隆起而不露出水面的岩石。
B.西方记者挑衅性的提问。
C.西方记者对中国人民银行存款的探问。
4.你觉得周总理的回答妙在哪里？【参考答案】1.领袖领域2. 随着情况的变化灵活机动地应对3. B4.周总理的回答妙在既避免了尴尬，又维护了国家尊严。
我忠于我的祖国1991年底，参加中美知识产权谈判的中方代表团团长突然生病，这个沉重的担子瞬间落到吴仪身上。
这时的吴仪刚刚调到外经贸部不足4个月，临危受命，匆忙登上了飞往美国的飞机。
这是一次棘手而艰苦的征程。
一方面，美国人仗着财大气粗，时不时要表现他们霸权主义的态度；另一方面，中国要坚持改革开放，要走向世界，就必须向国际惯例靠拢。
而这势必会影响一些部门的利益，付出一定的代价。
双方刚一落座，美国人想给吴仪来个下马威，开场白便显现出来者不善：“我们是在和小偷谈判。
”面对对方的无理，吴仪毫不留情地顶了回去：“我们是在和强盗谈判，请看你们博物馆里的展品，有多少是从中国抢来的。
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小学五年级语文下册第3单元课时同步练习-11晏子使楚（1）附答案字词荟萃】1.给加点的字选择正确的读音，用“”画出。
大夫（dà dài）侮辱（rú rǔ）为难（nán nàn）敝国（bǐ bì）囚犯（qiú qíu）临淄（ī hī）2.解释带点的词语。
（1）齐国人在齐国能安居乐业。
（2）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起。
（3）敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去。
【句段集锦】1．啄木鸟医生治病句。
（1）楚王知道身材矮小晏子，就叫人在城门旁边开了一个五尺高的洞。
（2）楚王说：“虽然有这么多人，为什么打发你呢？”2.根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。
（1）我原想取笑大夫，没想到反（）大夫取笑了。
（2）访问上等的国家，就（）上等人去。
（3）既然有这么多人，为什么（）你呢？（4）楚王只好（）大开城门，迎接晏子。
【课文链接】1.《晏子使楚》写的是去访问，楚王仗着，想乘机晏子，显显楚国的威风。
晏子凭着自己的和，对楚王的侮辱一一进行了反驳。
从此以后，楚王晏子了。
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？【课外延伸】1.阅读：书法家王羲之王羲之是我国晋代著名书法家。
他的书法艺术已达到了极高的境界，被称为“书圣”。
王羲之的书法是怎样造就的呢？王羲之出身于晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名看得很淡薄。
他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细研究。
他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
1王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究，还独创了自己的书法艺术风格。
他苦心琢磨字体的间隔、结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上写字。
天长日久，把衣服都划破了。
后，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。
每次练字后，就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，人们称之为“墨池”。
就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
五年级语文下册晏子使楚练习及答案解析
五年级语文下册晏子使楚练习及答案解析五年级语文下册晏子使楚练习及答案解析语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。
语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
下面是店铺为大家整理的五年级语文下册晏子使楚练习及答案解析，仅供参考，欢迎大家阅读。
晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。
今臣使楚，不当从此门入。
”傧者更道从大门入。
见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。
”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主，婴最不肖，故直使楚矣。
”1．加粗的词解释错误的一项是[ ]A．延晏子（引进）B．傧者更道从大门入（更换）C．使子为使（派遣）D．故直使楚矣（直接）2．加粗的词解释正确的.一项是[ ]A．楚人以晏子短（根据）B．为小门于大门之侧（把）C．然则何为使子（既然这样，那么）D．齐无人耶（相当于“呢”）3．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①齐命使各有所主______________________________________________________②不肖者使使不肖主____________________________________________________4．文中有一处划线的对话，晏子说这句话的用意是什么？表现了他怎样的精神品质？答：__________________________________________________________________ 参考答案：1．D2．C3．①齐国派遣使者，各有一定的对象②德才不好的人被派遣到德才不好的君主那里去。
4．用意是：说明齐国大有人在；表现了晏子维护国家尊严的凛然正气。
（答案意思对即可）【五年级语文下册晏子使楚练习及答案解析】。
五年级语文下册 第3单元 第11课《晏子使楚》同步练习(1)(无答案) 新人教版 试题
11晏子使楚〔1〕一、填空《晏子使楚》选自( ) ，《晏子春秋》是( )时期一部记载( )的著作。
二、翻译加点的词语1晏子使．楚 ( ) 2楚人以．晏子短． ( ) ( )3为小门于大门之侧而延．晏子 ( )4使．狗国者从狗门入 ( )5傧者．．更道． ( ) ( ) 6使．子为使． ( ) ( )7晏子对．曰：“齐之临淄三百闾．，张袂．成阴( ) ( ) ( )8比肩继踵．而在 ( ) 9齐命．使，各有所主．( ) ( )10其贤者使使．贤主，不肖者使．使不肖主( ) ( )11晏婴，齐之习辞．．者也( ) ( )12今方．来，吾欲辱之，何以也．．．？〞 ( ) ( )13为．其来也，臣请缚一人过王而行( )14何为者．． ( ) 16坐盗． ( ) ．．．也？ ( )15何坐17酒酣，吏二缚一人诣．王。
( )18缚者曷．为者也？( ) 19齐人固．善盗乎 ( )20晏子避席．．对曰 ( ) 21叶徒．相似，其实．味不同 ( ) ( )22得无．．楚之水土使民善盗耶 ( )23圣人非所与熙．也，寡人反取病焉．． ( ) ( ) ( )三、翻译句子1楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
2使狗国者从狗门入。
3傧者更道，从大门入。
4齐无人耶？使子为使。
5齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！〞6然那么何为使子？7齐命使，各有所主。
8其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
9婴最不肖，故宜使楚矣。
〞10晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？11为其来也，臣请缚一人过王而行。
12何为者也？13酒酣，吏二缚一人诣王。
14缚者曷为者也？15齐人固善盗乎？16橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳，叶徒相似，其实味不同。
17所以然者何？水土异也。
18今民生长于齐不盗，入楚那么盗，得无楚之水土使民善盗耶！〞19圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
四、简答1请用简洁的语言概括这那么故事.2楚王想侮辱晏子的原因是什么?3晏子说“橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳〞，目的是想说明什么？4晏子是怎样的一个人?。
五年级下册语文第11课《晏子使楚》的一课一练答案阅读题
五年级下册语文第11课《晏子使楚》的一课一练答案阅
读题
五年级下册语文第11课《晏子使楚》的一课一练答案阅读题
wú rǔ wēi fēnɡ ái xiǎo lěnɡ xiào wéi nán ɡuī ju
（）（）（）（）（）（）
qiú fàn chū xī dà chén ɡān jú dào zéi qǔ xiào
（）（）（）（）（）（）
xiào xī xī péi bú shì shí huà shíshuō miàn bù ɡǎi sè ān jū lè yè
（）（）（）（）（）
1、有一回，齐王派大夫晏子去楚国。
楚王仗着自己，想乘机晏子，显显楚国的。
晏子凭着自己的和，对楚王的侮辱一一进行了反驳。
从此以后，楚王晏子了。
2、楚王知道晏子，就成心在城门旁开了一个五尺高的.洞。
而晏子说
，楚王只好叫人翻开城门迎接他。
1、我原来想取笑大夫，没想到反（）大夫取笑了。
2、访问上等的国家，就（）上等人去。
3、既然有这么多人，为什么（）你来呢？
4、楚王只好（）大开城门，迎接晏子。
答案：三、1、让2、派3、打发4、吩咐。
人教版(新课程标准)2019-2020学年小学语文五年级下第11课《晏子使楚》同步练习
人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第11课《晏子使楚》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共29分)1. （3分）练习：把文中的句子转变成四字词语。
①大伙儿把袖子举起来，就是一片云。
_______②大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。
_______③街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
_______2. （1分）修改病句。
楚王说：“虽然有这么多人，为什么打发你来呢？”_______。
3. （3分）选择恰当的词语填写句子。
牺牲殉职逝世（1）好参谋岸英同志为了人民的事业光荣_______……（2）岸英同志是为朝鲜人民的解放事业_______的。
（3）张青青在昨天_______了，终年89岁。
4. （9分）看拼音，写汉字，并按要求填空yín jūxièài_______诵_______束_______煤妨_______qūcán g tǐng dǎo_______逐船_______小______________告所填的8个字，按音序排列的顺序是：_______5. （3分）写出近义词拜访—_______ 辅助—_______ 如果—_______6. （5分）将下列陈述句改为反问句，体会哪种句子语气更强。
①大王不能说齐国没有人。
②看到老师带病工作，我很受感动。
7. （5分）把下列句子补充完整。
①_______在微笑。
②我最爱吃_______的_______。
③雨停了，天上有_______。
④端午节吃粽子是为了纪念_______。
二、阅读理解 (共1题；共12分)8. （12分）阅读下文，回答问题使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
人教版语文五年级下册第三组第11课《晏子使楚》课时练习(小学语文-有答案)
人教版语文五年级下册第三组第11课《晏子使楚》课时练习（小学语文-有答案-）填空题1. 看拼音写汉字。
2. 辨字组词。
淮________ 准________ 侮________ 海________3. 练习：把文中的句子转变成四字词语。
①大伙儿把袖子举起来，就是一片云。
________②大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。
________③街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
________4. 下列每组词语中都有一个错别字，把它选出来填写在横线上。
A.立刻B.冷笑C.陪养D.肩膀 _________ A.欺骗 B.后诲 C.酒席 D.武士 _________ A.准南 B. 面不改色 C.迎接D.尊重 _________ A.盗贼 B.慌话 C.得意洋洋 D.矮小 _________5. 选择划线字不正确的读音。
________机(chénɡ chèn)________ ________重(zūn zhūn)________为________(nán nàn)________________国(bǐ bì)________________手(ɡǒnɡ ɡōnɡ)________ 耻________wǔ rǔ)________6. 结合语境给“笑”字选择正确的解释A.得意地笑B.嘲笑C.轻蔑地笑D.无可奈何地笑E.不怀好意地笑①楚王瞅了他一眼，冷笑一声。
_________ ②晏子故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
_________ ③楚王笑嘻嘻地对晏子说……_________ ④楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来。
_________ ⑤楚王说：“我原来想取笑大夫……”_________7. 认真读下面的词语，挑出与其它词语不是同一类的词选项。
A、白发苍苍B、怒气冲冲C、金光闪闪D、栩栩如生________A、话中有话B、防不胜防C、一五一十D、闻所未闻________8. 加偏旁，变新字。
人教版(新课程标准)2019-2020学年小学语文五年级下第11课《晏子使楚》同步练习
人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第11课《晏子使楚》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共43分)1. （4分）看拼音写词语。
dà chén yā sòng péi bàn zuì fàn____________________________2. （12分）比一比，再组词。
赔_______ 敝_______ 撒_______陪_______ 敞_______ 撤_______淮_______ 尊_______ 既_______准_______ 遵_______ 即_______3. （5分）词语积累。
第一组：励精图治大义凛然同仇敌忾再接再厉第二组：失魂落魄不求甚解低头折节囫囵吞枣（1）词语是有感情的，我发现第一组都是_______词，第二组都是_______词。
（2）巧用成语。
①在敌人的铡刀面前，刘胡兰同志_______，视死如归。
②我读得很快，_______，大有“_______”的味道。
4. （3分）按拼音写汉字lù dìshān chuán háng xíng_____________________5. （6分）请用“然”字组词，然后再填入句中的横线上。
_______然 _______然 _______然①少年很沉着，动作_______是那么轻松愉快。
②有些_______遇到的事情，竟会难以忘怀。
③没想到失败了两次以后，少年_______准备第三次顶碗。
6. （5分）修改病句（用修改符号在原句上修改）。
①楚王仗着自己国势强盛，想乘机欺负晏子，显显楚国的威力。
②看了《焦裕禄》这部电影，流下了眼泪。
③带鱼、黄鱼、鲸鱼等鱼都生活在海洋里。
人教版五年级下册《晏子使楚》课后练习题(附答案)
13 晏子使楚【预习练习】一、读准词语.fǎng wèn yán sùjiān bǎng jì rán wéi nán guī ju 访问严肃肩膀既然为难规矩miàn bù gǎi sèān jū lè yèzì tǎo méi qùzūn zhòng面不改色安居乐业自讨没趣尊重二、了解词义。
访问: 拜访,有目的地探望.严肃: 庄敬；庄重；使人感到敬畏。
肩膀: 人体颈下臂上部分。
既然: 用在上半句话里，表示先提出前提，而后加以推论。
为难: 难以应付规矩: 规则与礼法.。
面不改色: 脸色不变。
形容从容镇静的样子。
安居乐业: 安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。
指安定愉快地生活和劳动。
自讨没趣: 做事不得当，反使自己难堪窘迫。
尊重: 敬重;重视三、阅读课文，完成练习。
1、本课可以分成三段，请写出段意。
第一段（1-2）。
第二段（3-5）。
第三段（6）。
2、说说在第一则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去的？3、说说在第二则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王也只好尴尬地陪着笑的？4、说说在第三则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王楚王听了，只好赔不是说：‚我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了‛的？5、阅读全文，说说晏子是个怎样的人？6、本文除了运用三则故事，直接塑造晏子的动人形象外，还运用了什么手法来刻画晏子的？阅读新体验1．楚王几次三番想侮辱晏子，但都没有成功，这是为什么呢?读读下面三个句子，想想你有什么问题，然后说说晏子是如何让盛气凌人的楚王自讨没趣的。
(1)楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。
(2)说着他故意笑了笑．楚王也只好陪着笑。
(3)楚王听了，只好赔不是说：‚我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了。
‛2．下面的句子可以概括成什么词语，请照样子写几个。
五年级下语文课时练11 晏子使楚
11晏子使楚一、解释文中下列词语的意义1．方（）2．坐（）3．徒（）4．固（）二、下列句子中没有通假字的一句是（）A．齐人固善盗乎B．缚者曷为者也C．圣人非所与熙也D．系向牛头充炭直三、写出下列句中加点的古今意义。
1．坐．盗古义：________________，今义：__________________。
2．其实．．味不同古义：________________，今义：__________________。
3．寡人反取病．焉古义：________________，今义：__________________。
四、下列句子中与“何以也”句式相同的是（）A．晏婴，齐之习辞者也B．缚者曷为者也C．圣人非所与熙也D．为其来也五、阅读下面的文段，回答文后的问题晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞．．者也，今方来，吾欲辱之，何以．．也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。
王曰，何为者也？对曰，齐人也。
王曰，何坐．．？曰，坐盗。
”晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席．．对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”1．解释文段中加点的词语。
习辞：__________何以：__________何坐：__________避席：__________ 2．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________3.把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。
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新课标人教版小学五年级语文下册第3单元课时同步练习-11晏子使
楚（1）附答案
字词荟萃】
1.给加点的字选择正确的读音，用“”画出。
大夫（dàdài）侮辱（rúrǔ）为难（nán nàn）
敝国（bǐbì）囚犯（qiúqíu）临淄（zīzhī）
2.解释带点的词语。
（1）齐国人在齐国能安居乐业。
（2）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来。
（3）敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去。
【句段集锦】
1．啄木鸟医生治病句。
（1）楚王知道身材矮小晏子，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
（2）楚王说：“虽然有这么多人，为什么打发你来呢？”
2.根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。
（1）我原来想取笑大夫，没想到反（）大夫取笑了。
（2）访问上等的国家，就（）上等人去。
（3）既然有这么多人，为什么（）你来呢？
（4）楚王只好（）大开城门，迎接晏子。
【课文链接】
1.《晏子使楚》写的是去访问，楚王仗着，想乘机晏子，显显楚国的威风。
晏子凭着自己的和，对楚王的侮辱一一进行了反驳。
从此以后，楚王晏子了。
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？
【课外延伸】
1.阅读：
书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名书法家。
他的书法艺术已达到了极高的境界，被称为“书圣”。
王羲之的书法是怎样造就的呢？
王羲之出身于晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名看得很淡薄。
他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细研究。
他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究，还独创了自己的书法艺术风格。
他苦心琢磨字体的间隔、结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上写字。
天长日久，把衣服都划破了。
后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。
每次练字后，就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，人们称之为“墨池”。
就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
（1）用“”画出文中的过渡句。
从过渡句中，可以看出王羲之书法艺术获得成功的两点原因是：
；。
（2）从王羲之成功的事例中，你想起了“”这句名言。
（3）下面哪种说法是正确的？
文中第一自然段与全文最后一句的关系是：（）
A.总起分述
B.先概括后具体
C.首尾照应
D.因果关系
2.写话：
走近历史名人，你最佩服的是哪一位？如果他穿越时空来到你面前，你最想和他说些什么呢？请写一写。
参考指数：
【字词荟萃】
1.dàrǔnán bìqiúzī
2.（1）安定地生活，愉快地工作。
（2）非常满意的样子。
（3）谦词，我国。
【句段集锦】
1.（1）改为：楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
（2）楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”
2.（1）让（2）派（3）打发（4）吩咐
【课文链接】
1.晏子；楚国；国势强盛；侮辱；机智；勇敢；不敢不尊重。
2.见课堂“品读感悟”之“写作特点”。
【课外延伸】
1.阅读：
（1）王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究，还独创了自己的书法艺术风格。
善于学习勇于创新
（2）如“事上无难事，只怕有心人”等。
（3）C。