人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
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人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
化学反应前后质量守恒的原因
原子种类没有改变 原子数目没有增减 原子质量没有变化
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
巩固练习
1.化学反应前后肯定没有变化的是( B )
第五单元化学方程式
课题 1 质量守恒定律
问题
1、化学反应的实质是什么？ 2、怎样判断化学反应已经发生？
化学反应的实质：
被破坏 重新组合 聚集成
分子－→原子－－→新分子－→新物质
变成
形成
化学变化发生时，一定有新物质生成，还会伴 随着能量的释放或吸收，有时还会发生颜色变 化、或生成沉淀、产生气体等现象。
理解质量守恒定律的定义时要注意：
1．质量守恒定律的“守恒”指的 是质量守恒，其它方面如体积等不 一定守恒。
2． 是指“参加反应的各物质”， 的质量总和，没有参加反应的物质 不包括在内
3． “生成的各物质的质量总 和”，应当包括生成的各种物质， 如沉淀、气体等。
4.“反应生成的物质”仅指该反应 过程中新生成的物质质量，在反应 之前已经存在的质量无关。
传统中国画是在中国文人特有的观察 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ，有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素，画 面基本 呈均衡 图式
点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ，也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法，也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。
不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。
历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的，因 此，对 它所发 生的时 代和条 件来说 ，都有 它存在 的理由 ；但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说， 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了;
它不得不让位于更高的阶段，而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因，由 于史料 的匮乏 ，史前 史的研 究还显 得很年 轻。
判断诗的好坏，跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗， 是完全 不同的 。有学 问的诗 ，味道 深远， 有学问 衬底， 故深。 所以陆 游讲， 功夫在 诗外， 主要是 学问。 学问的 累积如 何，决 定了诗 的基本 面貌。
方案二： 铁钉和硫酸铜溶液反应前后质 量的测定
（1）在锥形瓶中加入适量稀硫酸铜溶液 （2）称量锥形瓶内物质和铁钉的总质量 （3）将铁钉浸入到硫酸铜溶液中，观察产
生的现象 （4）称量锥形瓶内物质的总质量
现象：铁钉表面覆盖了一层红色的物 质，溶液的颜色由蓝色变成浅绿色
结论：反应前总质量与反应后总质 量相等
①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量
A.①④⑥ ②③⑤
B.①③⑤⑥
C.①③⑥
D.
2.对＂质量守恒定律＂的理解正确的是（ D ） A. 10克冰受热熔化成10克水 B．参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于水的
体积 C．反应物的质量等于生成物的质量 D.参加反应的氢气和氧气的总质量，一定等于水的
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
演示实验
碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳 天平是否仍然平衡？为什么？
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
化学反应前后质量守恒的原因
水的电解:
u守恒原因：化学反应前后原子的种类、数目 和质量没有改变。
和水，这一事实说明了（ C ）
A.蔗糖是炭黑和水组成的纯净物 B.蔗糖是炭黑和水组成的混合物 C.蔗糖是由碳元素、氢元素、氧元素组成的. D.蔗糖分子是由碳元素和水分子构成的.
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
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反思
1.纸在空气中燃烧后化为灰烬,为什么灰烬的质量比纸的质 量小?
总质量．
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
３.在A+B→C+D的反应中，9.8g的A和8gB，恰好完全反应生
成14.2gC,同时得到D的质量是（B）
A.1.8g B.3.6g C.7.2g D.14.4g
４.在密闭的容器里加热蔗糖产生炭黑（炭黑是单质碳的一种）
猜一猜？
化学反应前后反应物与生成物之间的质量 有什么关系?
方案一：红磷燃烧前后质量的测定:
（1）在锥形瓶中放一小堆红磷 （2）称量锥形瓶内物质的总质量 （3）点燃红磷，观察产生的现象
（4）冷却后称量锥形瓶内物质的总质量
红
现象：产生大量白烟，放热 结论：反应前后，锥形瓶内物质的质量相等
磷 + 氧气 → 点燃 五氧化二磷 M1 = M2
烧杯的质量 参加铁反钉应的的质铁量的质量 未参加反应的铁的质量
水的质量 硫酸铜的质量
烧杯的质量 生成的铜的质量 未参加反应的铁的质量
水的质量 硫酸亚铁的质量
参加反应的
参加反应的
生成的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生成的
铁 + 硫酸铜 = 铜 + 硫酸亚铁
的质量
的质量
的质量
的质量
一、质量守恒定律
参加化学反应的各物质的质量总和，等于 反应后生成的各物质的质量总和．这个 规律就叫做质量守恒定律
答:高锰酸钾受热分解生成的氧气逸散到空气中去了,所以剩 余固体的质量比原反应物的质量小.
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人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4 人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
在西南联大，傅斯年每天只吃一盘藤 藤菜， 有时只 喝一碗 稀饭， 偶尔招 待来访 的客人 ，甚至 要向邻 居借钱 ，实在 接济不 上了就 卖书。 傅斯年 一生最 好读书 藏书， 积蓄几 乎全部 用在买 书上， 非到万 不得已 ，是不 卖书的 。
答:纸在空气中燃烧生成的水和二氧化碳等逸散到空气中去 了,所以灰烬的质量比纸的质量小
2.铁丝在氧气中燃烧后,为什么生成物的质量比原来铁丝的 质量大?
答:铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,四氧化三铁的质量等 于铁丝的质量加上氧气的质量.所以生成物的质量比原来 铁丝的质量大.
3.高锰酸钾分解后,为什么剩余固体的质量比原反应物的质 量小?
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化学反应前后质量守恒的原因
原子种类没有改变 原子数目没有增减 原子质量没有变化
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巩固练习
1.化学反应前后肯定没有变化的是( B )
第五单元化学方程式
课题 1 质量守恒定律
问题
1、化学反应的实质是什么？ 2、怎样判断化学反应已经发生？
化学反应的实质：
被破坏 重新组合 聚集成
分子－→原子－－→新分子－→新物质
变成
形成
化学变化发生时，一定有新物质生成，还会伴 随着能量的释放或吸收，有时还会发生颜色变 化、或生成沉淀、产生气体等现象。
理解质量守恒定律的定义时要注意：
1．质量守恒定律的“守恒”指的 是质量守恒，其它方面如体积等不 一定守恒。
2． 是指“参加反应的各物质”， 的质量总和，没有参加反应的物质 不包括在内
3． “生成的各物质的质量总 和”，应当包括生成的各种物质， 如沉淀、气体等。
4.“反应生成的物质”仅指该反应 过程中新生成的物质质量，在反应 之前已经存在的质量无关。
传统中国画是在中国文人特有的观察 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ，有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素，画 面基本 呈均衡 图式
点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ，也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法，也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。
不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。
历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的，因 此，对 它所发 生的时 代和条 件来说 ，都有 它存在 的理由 ；但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说， 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了;
它不得不让位于更高的阶段，而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因，由 于史料 的匮乏 ，史前 史的研 究还显 得很年 轻。
判断诗的好坏，跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗， 是完全 不同的 。有学 问的诗 ，味道 深远， 有学问 衬底， 故深。 所以陆 游讲， 功夫在 诗外， 主要是 学问。 学问的 累积如 何，决 定了诗 的基本 面貌。
方案二： 铁钉和硫酸铜溶液反应前后质 量的测定
（1）在锥形瓶中加入适量稀硫酸铜溶液 （2）称量锥形瓶内物质和铁钉的总质量 （3）将铁钉浸入到硫酸铜溶液中，观察产
生的现象 （4）称量锥形瓶内物质的总质量
现象：铁钉表面覆盖了一层红色的物 质，溶液的颜色由蓝色变成浅绿色
结论：反应前总质量与反应后总质 量相等
①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量
A.①④⑥ ②③⑤
B.①③⑤⑥
C.①③⑥
D.
2.对＂质量守恒定律＂的理解正确的是（ D ） A. 10克冰受热熔化成10克水 B．参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于水的
体积 C．反应物的质量等于生成物的质量 D.参加反应的氢气和氧气的总质量，一定等于水的
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
演示实验
碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳 天平是否仍然平衡？为什么？
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
化学反应前后质量守恒的原因
水的电解:
u守恒原因：化学反应前后原子的种类、数目 和质量没有改变。
和水，这一事实说明了（ C ）
A.蔗糖是炭黑和水组成的纯净物 B.蔗糖是炭黑和水组成的混合物 C.蔗糖是由碳元素、氢元素、氧元素组成的. D.蔗糖分子是由碳元素和水分子构成的.
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
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反思
1.纸在空气中燃烧后化为灰烬,为什么灰烬的质量比纸的质 量小?
总质量．
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３.在A+B→C+D的反应中，9.8g的A和8gB，恰好完全反应生
成14.2gC,同时得到D的质量是（B）
A.1.8g B.3.6g C.7.2g D.14.4g
４.在密闭的容器里加热蔗糖产生炭黑（炭黑是单质碳的一种）
猜一猜？
化学反应前后反应物与生成物之间的质量 有什么关系?
方案一：红磷燃烧前后质量的测定:
（1）在锥形瓶中放一小堆红磷 （2）称量锥形瓶内物质的总质量 （3）点燃红磷，观察产生的现象
（4）冷却后称量锥形瓶内物质的总质量
红
现象：产生大量白烟，放热 结论：反应前后，锥形瓶内物质的质量相等
磷 + 氧气 → 点燃 五氧化二磷 M1 = M2
烧杯的质量 参加铁反钉应的的质铁量的质量 未参加反应的铁的质量
水的质量 硫酸铜的质量
烧杯的质量 生成的铜的质量 未参加反应的铁的质量
水的质量 硫酸亚铁的质量
参加反应的
参加反应的
生成的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生成的
铁 + 硫酸铜 = 铜 + 硫酸亚铁
的质量
的质量
的质量
的质量
一、质量守恒定律
参加化学反应的各物质的质量总和，等于 反应后生成的各物质的质量总和．这个 规律就叫做质量守恒定律
答:高锰酸钾受热分解生成的氧气逸散到空气中去了,所以剩 余固体的质量比原反应物的质量小.
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4 人教版初中化学九上5.1 质量守恒定律 课件 _4
在西南联大，傅斯年每天只吃一盘藤 藤菜， 有时只 喝一碗 稀饭， 偶尔招 待来访 的客人 ，甚至 要向邻 居借钱 ，实在 接济不 上了就 卖书。 傅斯年 一生最 好读书 藏书， 积蓄几 乎全部 用在买 书上， 非到万 不得已 ，是不 卖书的 。
答:纸在空气中燃烧生成的水和二氧化碳等逸散到空气中去 了,所以灰烬的质量比纸的质量小
2.铁丝在氧气中燃烧后,为什么生成物的质量比原来铁丝的 质量大?
答:铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,四氧化三铁的质量等 于铁丝的质量加上氧气的质量.所以生成物的质量比原来 铁丝的质量大.
3.高锰酸钾分解后,为什么剩余固体的质量比原反应物的质 量小?