四年级下册语文试题-第五单元同步阅读(含答案)人教部编版
部编版语文四年级下册第五单元课外阅读训练(一)(含答案)
部编版语文四年级下册第五单元课外阅读训练（一）阅读（一）登泰山观日出（节选）我没有在南天门停留。
7 点 10 分，我终于到达了日观峰。
我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。
大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。
它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。
它的底部则微露着淡红色，四周的云 也发白了⋯⋯我目不转睛地望着这一切。
一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大， 把邻近的云也照得发亮。
这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最 东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。
就在这一刹那间， 那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地 上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。
我 的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似 的。
那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣 脱了地面。
“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。
1．下面的选项中描述日出前后天空颜色变化正确的一项是（）。
A ．鱼肚白→淡红色→火红色B ．鱼肚白→火红色→淡红色 2．读一读文中画线的句子，填空。
（1）这句话运用了 ______ 的修辞方法，把 ________ 比作 _____ ，写出了 太阳的形态特点。
（2）“不断”“越来越圆”“终于”这些词语体现了太阳上升过程中的 _________ 和太阳 _____________。
3．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）日出时太阳的形状变化顺序是：一条弧形的边→半圆形→火球。
（ ____ ）（2）本文抓住日出前后天空颜色的变化和观看时的感受这两方面写了绝密★启用前○ _班 ○外内○○泰山的日出。
（_____ ）4．这篇文章和《海上日出》在写法或内容上有什么相同点？（列举一两条即可）阅读（二）巫峡赏雾巫山多雾。
部编版小学语文四年级下册第五单元测试卷含答案(共4套)
部编版小学语文四年级下册第五单元测试卷含答案(共4套)部编本四年级下册语文第五单元测试卷及答案（一）一、读音填词。
(8分)1.医生不紧急努力扩大自己的收治范围，还体贴护士照顾患者。
2.进浙江金华双龙洞的洞时要仰卧在小船里，从臀部、肩部到脚跟都要贴着船底，稍微抬起一点儿，都会擦破额头。
据说，洞内泉水的源头在深黑的石洞里，好神奇啊！二、选词填空。
(5分)1.一刹那间，太阳发出夺目的光芒，它旁边的云也有了光彩。
2.太阳在黑云里放射的光亮，给黑云镶了一道发光的金边。
3.不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了发光亮的了。
三、按要求完成词语练。
(15分)1.“走了一转”中“转”字的读音是zhuǎn，还可以组词；“转”字还有另一个读音，组词。
“走了一转”的意思是，形容走出去的时间不久和距离不长，我也会用“走了一转”说一句话。
2.“或浓或淡”的意思是，我也能写几个ABAC式的词语，如“浓情蜜意”、“意味深长”。
“浓”字在字典里的意思有：①含有某种成份多，与“淡”相对；②深厚，不淡薄；③颜色重。
请为下面词语中的“浓”选择恰当的解释，只填序号。
浓茶（①）情深意浓（③）浓墨（①）浓翠（③）3.“延”字在字典中有三种解释：①伸展变长；②展缓，推迟；③引进。
在“绵延”一词中应选第①种解释，联系上下文，我知道“绵延”一词的意思是连绵不断。
四、选择题。
(6分)1.下面加点字的读音完全正确的一组是（B）。
A.刹那（shà）蜿蜒（wān）B.掩映（yǐng）负着重荷（hè）C.漆黑（qī）一簇（cù）D.饮马（yǐn）突兀森郁（wù）2.下面各组词语中，有错别字的一组是（C）。
A.杜鹃观赏昏暗B.移动陆地石钟乳C.镶边紫色裰木D.开端竹笋灿烂3.下面不是近义词的一组是（B）。
A.冲破——冲出B.分辨——分辩C.聚集——聚拢D.依据——根据4.“（C）站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色（B）大半收在眼底。
部编版语文四年级下册第五单元课外阅读训练(二)(含答案)
绝密★启用前部编版语文四年级下册第五单元课外阅读专项训练（二）阅读（一）云峰观日出云峰山日出是云峰山的两大名景之一。
为了观日出，老师领着我们披着星斗，登上了云峰山顶。
虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习。
几颗亮晶晶的小星星向我们挥挥手，就告别了。
东方的天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓。
天空中的彩云真是干变万化，一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿变出了许多橘子，一会儿又是灯光闪烁。
一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了。
这时，一位同学指着东方叫起来：“看！太阳快出来了！”我便目不转睛地盯着，只见东方的地平线越来越红。
果然，一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。
一瞬间，半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动。
太阳越升越高。
不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上，一道道灿烂的光芒，在黑云下面镀了道道金光。
太阳慢慢地被黑云包在里面，从黑云上面射出一道道明亮的光柱。
灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地，形成金光闪闪的光柱。
太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空。
瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。
这时，我们完全被太阳的光芒包围着。
望着身披着彩霞的同学们，我想，我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗？1．“小星星向我们挥挥手”说明（）A．小星星和“我们”打招呼。
B．小星星欢迎“我们”。
C．天亮了，小星星要沉下去了。
D．小星星喜欢“我们”。
2．天空中的彩云的特点是（）A．颜色单一，变化极快。
B．千变万化，白白软软。
C．颜色鲜艳，一成不变。
D．变幻无穷，颜色鲜艳。
3．“一个耀眼的红点，慢慢地吃力．．地从东方的地平线跳．出。
”对句中的加点词语理解不正确的一项是（）C．写出太阳升起的速度很快。
D．写出太阳升起的速度很缓慢。
4．“瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。
”表达了什么样的感情？（）A．担心B．惊喜C．平静D．哀伤5．短文是按什么顺序写的？说说你是从哪些语句看出来的。
2020年部编版四年级语文下册第五单元测试卷(含答案)
2020年部编版四年级语文下册第五单元测试卷(含答案)2020年部编版四年级语文下册第五单元测试卷（含答案）时间：90分钟分值：100分一、抄写句子（2分）太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
改写：太阳缓缓透出云层，显现在天空，将云朵染成紫或红色。
二、看拼音写词语（10分）扩繁怒插子大围力时色如鹅吞鸟猿损石钟头龙部头石改写：无需改写。
三、选择多音字填空（4分）1.转：B.XXX转圈（zhuàn）转弯（zhuǎn）转盘（zhuàn）转身（zhuǎn）2.曲：A.qū曲折（qū）乐曲（qǔ）弯曲（qū）歌曲（gē qǔ）四、判断题（10分）1.√2.×（正确为《家》、《春华秋实》）3.√4.√5.√五、填空题（22分）1.找出下列对应的近义词（6分）容易——简单灿烂——耀眼仿佛——似乎曲折——蜿蜒更换——变换依据——根据2.用合适的词语填空（6分）高耸的山顶美丽的XXX 壮观的石洞神奇的奇观美丽的颐和园3.指出下列语句运用的修辞手法（4分）1）拟人（2）拟人（3）比喻（4）拟人4.按要求写句子（6分）1）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（用加点词仿写句子）随着山势，溪流时而慢，时而急，时而潺潺，时而嘈杂，溪声也时时变换旋律。
2）在轻轻荡漾着的溪水的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的XXX那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
（用加点词仿写句子）在缓缓流淌的溪水两岸，是高过马头的野花，色彩缤纷，像织不尽的锦缎那么连绵，像天边的彩霞那么明亮，像高空的彩虹那么绚丽。
六、阅读理解（22分）一）课内阅读（11分）文章没有给出，无法回答。
为了观赏海上日出，我常常早起。
那时天还没有完全亮，周围非常宁静，只能听到船里机器的声音。
天空是一片浅蓝色，非常浅。
突然间，天水相接的地方出现了一道红霞，范围逐渐扩大，变得越来越亮。
部编版四年级语文下册第五单元阅读训练(含答案)
部编版四年级语文下册第五单元阅读训练（含答案）部编版四下第五单元（共6题）一、阅读理解题（共6题）阅读课文《草虫的村落》片段，回答问题。
我的目光为一群音乐演奏者吸引了，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面。
这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。
可是，甲虫音乐家们，全不注意这些，它们全神贯注地振着翅膀。
于是，优美的音韵，便像清泉一般地流了出来。
我的目光离开这些欢乐的地方，顺着僻静的小路探索，我看到虫子劳动生活的形态。
一队队虫子，不知道从什么地方来的，以至我不能发现它们工作的地区，现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
它们的担子是沉重的，更重的是它们对于家庭的责任吧？要不，是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，我不知道在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧。
我看见气象员在忙于预测天气，工程师在忙于建筑设计，各种不同的工作，有各个专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……别笑我傻，我爱在草虫的村落里散步。
(1) 选择量词一大树一野灌丛一清泉一工程师A．簇B．棵C．位D．股(2) 选择“我的目光为一群音乐演奏者吸引了”中的“演奏者”指的是甲虫，这是个（）句。
A．拟人B．夸张(3) 选择你从“别笑我傻，我爱在草虫的村落里散步。
”感受到了作者怎样一种心情？A．作者对于别人笑他傻的不满。
B．作者将自己完全沉浸于大自然中的愉悦和喜爱之情。
阅读《种一片太阳花》选段，回答问题。
看得多了，才知道，一朵太阳花，生命极其短促，朝开夕谢。
也许是因为花期这样短暂，开花的机会显得特别宝贵，每天都有一批成熟了的花蕾在等待开放。
日出前，它们包裹得严严紧紧，看不出一点要开的迹象，可是一见到阳光，就即刻开放，花瓣徐徐地向外伸展，开大了，开圆了……待到夕阳沉落时，花瓣儿收缩起来，这批花便不再开放。
第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的、成熟了的花蕾。
……人们还注意到，开完的太阳花并不消沉。
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四年级下语文第五单元同步阅读一、阅读下文，回答问题。
登泰山观日出（节选）我没有在南天门停留。
7点10分，我终于到达了日观峰。
我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。
大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。
它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。
它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了……我目不转睛地望着这一切。
一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。
这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。
就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。
我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。
那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。
“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。
1.下面的选项中描述日出前后天空颜色变化正确的一项是（）。
A．鱼肚白→淡红色→火红色B．鱼肚白→火红色→淡红色2.读一读文中画线的句子，填空。
（1）这句话运用了______的修辞方法，把______比作______，写出了太阳的形态特点。
（2）“不断”“越来越圆”“终于”这些词语体现了太阳上升过程中的________和太阳____________。
3.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）日出时太阳的形状变化顺序是：一条弧形的边→半圆形→火球。
（____）（2）本文抓住日出前后天空颜色的变化和观看时的感受这两方面写了泰山的日出。
（____）4.这篇文章和《海上日出》在写法或内容上有什么相同点？（列举一两条即可）____________________________________________________________________二、阅读下文，回答问题。
人教统编版语文四年级下册课外同步阅读及答案
人教统编版语文四年级下册课外同步阅读及答案说明：本练习包含1—8单元各单元的课外同步阅读，共8篇，并有答案。
第一单元：（）五月,洋槐开花了。
槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。
五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。
小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月,洋槐开花了。
槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。
槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。
1.给短文写上一个合适的题目。
（2分）2.照样子,写词语。
（3分）白茫茫大大咧咧3.请用“”画出描写槐花香的有关句子。
（1分）4.你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?()（2分）A.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。
B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。
5.这篇短文表达了作者怎样的感情?（3分）6.如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?（3分）参考答案：1.五月的槐乡2.红彤彤黄澄澄黑乎乎高高兴兴平平安安热热闹闹3.五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
新部编版四年级下册语文第五单元类文阅读理解练习题含答案
新部编版四年级下册语文第五单元类文阅读理解练习题含答案登泰山观日出》是一篇描写作者在泰山游览时观看日出的文章。
作者到达对松亭时，天色已微明，但山势依稀可辨，云雾不断扩展、飘动、升腾，让人感受到一片云海。
最终，作者到达日观峰，看到太阳从东方天际升起，光芒四射，让人惊叹不已。
1.游览胜地（）③名胜古迹。
2.白雾茫茫（ABCC式）：皑皑白雾，茫茫云海。
重重叠叠（AABB式）：山峰重叠，云雾叠叠。
3.“我”的喊声里包含着喜悦和兴奋的情感。
4.“一片云海”是关于云海的句子。
XXX的特点是壮美，作者通过比喻和排比的修辞手法，生动地描绘了云海的千变万化。
5.太阳升起后，XXX还会有更多壮丽的景象。
例如，像金色的瀑布一样的阳光照耀在云海上，形成美丽的光影；像粉色的云彩一样的霞光映照在云海上，让人感受到神秘而美妙的气息。
爬上了山顶，眼前出现了一个洞口，那是将军洞。
洞口不大，只有两人宽，但是洞里却非常宽敞，有几十丈高，四十多丈宽，洞顶上有一些钟乳石，像一些石幔，把洞口遮住了。
走进洞里，一股凉风扑面而来，感觉非常舒服。
洞里有一条小溪，水清澈见底，还有一些小瀑布，水花四溅，非常漂亮。
洞里还有一些石柱，石柱上有一些石笋，石笋上还有一些石花，石花上还有一些石珠，石珠上还有一些石针，石针上还有一些石线，石线上还有一些石绒，石绒上还有一些石毛，石毛上还有一些石粉，石粉上还有一些石沫，石沫上还有一些石泡……这些石头的形状非常奇特，非常有趣。
洞里还有一些石床，石床上还有一些石枕，石枕上还有一些石被，石被上还有一些石褥，石褥上还有一些石毯，石毯上还有一些石绸，石绸上还有一些石缎，石缎上还有一些石绫，石绫上还有一些石纱，石纱上还有一些石氈，石氈上还有一些石毡，石毡上还有一些石毯……这些石头的质地非常柔软，非常舒适。
洞里还有一些石桌，石桌上还有一些石凳，石凳上还有一些石椅，石椅上还有一些石座，石座上还有一些石榻，石榻上还有一些石牀，石牀上还有一些石架，石架上还有一些石柜，石柜上还有一些石盆，石盆上还有一些石碗，石碗上还有一些石盏，石盏上还有一些石杯，石杯上还有一些石壶，石壶上还有一些石盖，石盖上还有一些石柄，石柄上还有一些石钮……这些石头的制作非常精美，非常实用。
部编版语文四年级下册第五单元课外阅读专项训练(三)(含答案)
10．前边一声惊喜的叫喊是因为什么？从中可以看出游人怎样的心情？
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朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成为鲜红了。而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉（rǎn）冉地升腾起来。开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧（hú）形的金边儿，不久，这金边儿很快地扩大着、扩大着，涌了上来。到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。这路，金晃晃红彤彤的，又直又长，看着它，仿佛使人觉得：循着这条金晃晃红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。
11．画“”用了什么修辞手法？这种修辞手法有什么好处？
_____________________________________________________________
12．用自己的话说说第三自然段的主要内容。
_____________________________________________________________
A．亭亭玉立 B．威武凛然 C．风骨刚健
2．九曲溪因“___________”而得名。作者端坐竹筏，观赏一碧溪水和__________________；顺水漂流，一路经过了____________→____________→___________→_____________。
部编版四年级下册语文第五单元《阅读理解》专项训练(含答案)
部编版四年级下册语文第五单元《阅读理解》专项训练（含答案）一、课内阅读（一）阅读作答。
海上日出为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
()，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的()，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也()有了()。
有时太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了()的了。
这不是伟大的奇观么？1．在文中找出近义词转眼间( )2．选词填入文中的括号里。
突然果然光亮亮光光彩3．“这不是伟大的奇观吗？”谈谈你对这句话的理解。
_______________________________________4．文章作者巴金按照时间先后顺序，分别写了海上日出的哪几种景象？请用自己的话概括下来。
________________________________________5．你最喜欢海上日出的哪幅画面，用“ ”在文中画出，并写出喜欢的理由。
_______________________________________6．了解了日出的先后顺序，不由让我想到《观潮》所记叙的顺序：____________、___________、___________。
（二）课内阅读记金华双龙洞（节选）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
人教部编版四年级语文下册第五单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)
四年级语文下册第五单元主题阅读答题技巧写作顺序所有文章写作顺序、记叙顺序：顺叙、插叙、倒叙说明文说明顺序：时间、空间、逻辑顺序记叙文继续顺序：时间、空间、按事情发展、游览顺序、移步换景修辞手法比喻：分为明喻、暗喻、借喻。
借代：用一个事物相关的其它事物来代替这个事物。
（比喻强调“喻”，借代强调“代”）拟人：用人的特征来表现物。
拟物：用物的特征来表现人。
夸张：扩大或缩小事物的特征。
呼应：写了一个事物，后面又出现这个事物。
对比：是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（臧克家《有的人》）衬托：利用事物的相似条件来衬托就是正衬，利用事物的对立条件来衬托就是反衬。
粘连：描写甲事物的词也用于描写乙事物。
例如：别看我耳朵聋，可是心不聋（“聋”从耳朵转移到心）。
移就：本来描写甲事物的词，转移到乙事物上，而不用在甲事物上。
例如：张三向李四伸出善意的手（“善意的”本来要修饰张三）。
排比：结构一致，语气一致，意思相关。
对偶：结构一致，意思相对或相近。
顶针(又称顶真)：前一句话的结尾词作为后一句话的开头词。
欲扬先抑：要说一个事物好，先说这个事物不好的方面。
欲抑先扬：要说一个事物不好，先说这个事物好的方面。
引用：引用名言名句。
四年级语文下册第五单元主题阅读训练——写作顺序、修辞手法【主题阅读1】游月湖公园月湖坐落在城市东郊不远的地方，那里风景优美，景色宜人。
A．________大门上四个遒劲有力的大字映入眼帘——月湖公园。
一阵略带凉意的秋风扑面而来，樟树就像高大的巨人，举起他粗壮的手臂，欢迎我们的到来。
门内是一条通向月湖的林荫小道。
那是一条鹅卵石铺成的小道，各种树的叶子飘飘洒洒地落到地面上，有红的，有绿的，还有黄的，把鹅卵石小道装点得五彩缤纷。
B．____湖边的游人可多了，都为美丽的月湖而驻足。
这是一潭深绿的湖水，周围镶嵌着不大整齐的石头。
水是那样的绿，绿得仿佛像是被周围的绿树、绿草染过似的。
部编版语文四年级下册第五单元课内阅读训练(三)(含答案)
绝密★启用前部编版语文四年级下册第五单元课内阅读训练（三）阅读（一）我囯东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、柞树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的，诱人的。
春天，树木chōu（）出新的枝条，山上的积雪融化了，雪水huì（）成小溪，淙淙地流着。
几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水，有的侧着脑袋欣shǎng（）自己映在水里的影子。
河里涨满了春水。
一根根原木随着流水向前漂，像一支舰队在前进。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密麻麻的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，松树显得更翠绿了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软的，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里，紫貂捕过一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来了。
小兴安岭真是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。
1．给这段话加个题目，写在文前的横线上。
2．根据文中拼音写上汉字。
3．用“”画出第3自然段中的比喻句。
4．短文按________________的顺序，主要写了小兴安岭的_____________________________。
阅读（二）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴．着船底了，才．说一声“行了”，船就慢慢移动。
人教部编版四年级下册语文试题-第五单元必读书阅读训练五(含答案)
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最高的一层上是光溜溜的岩石，雄野山羊攀登到那里住下了，住在下面那一层的，是雌野山羊和 小野山羊，还有像雌火鸡一样大小的山鹑(chún)。
在那片肥沃的高山草场上，住着一群长着直溜溜犄(jī)角的山绵羊——羱(yuán)羊，它们在那里 吃草。雪豹也跟到了那里去猎取它们。那里既是鸣禽聚集的地方，也是肥壮的旱獭(tǎ)聚集的地方。 再往下就是大森林了，森林中有松鸡、雷鸟、熊、鹿等。
从前，只能在盆地播种麦子。现在，我们的耕地逐渐扩展到山上了。在那么高的地方，不是用马 来耕地，而是用高山上的牦(máo)牛——一种长毛牛来耕地。我们耗费了很多的劳力，希望从我们的 土地上获得最大的丰收。我们一定会实现这个愿望的！
1．选一选。 (1)【整体感知】下面对文章内容概括错误的一项是( ) A．文章按照一定的顺序，分别介绍了阿尔泰山脉不同地势的气候、植物及动物分布情况，充分 展现了阿尔泰山脉丰富的物产资源。 B．文章通过对阿尔泰山脉不同地势气候、植物和动物的具体介绍，表达了我们要赶走动物，清 除植物，逐渐将耕地扩展到山上，从而实现从山上获取最大丰收的愿望。 (2)【提取信息】下面说法正确的一项是( ) A．文章第五自然段按照从下往上的方位顺序，介绍了阿尔泰山脉不同地势的植物分布情况。 B．在阿尔泰山脉极高的地方，既有强悍的兀鹰和雕，也有走兽穴居和飞禽栖息。 2．【梳理信息】请根据作者的叙述顺序，补充下面的思维导图。 不同地势的气候特点
四年级下语文同步阅读及答案-第五单元阅读能力测试卷-人教新课标
【精品】四年级下语文同步阅读及答案|人教新课标第五单元阅读能力测试卷一、阅读《触摸春天》课文片段，完成练习。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。
许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（hú hū）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（xiáng qiáng）的概（gài kài）念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属（shǔ sǔ）于自己的缤纷世界。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1.我会划去文中括号内不正确的读音。
2.我会写出反义词。
优美（）仰起（）张开（）3.照样子写词语。
清香袅袅：________ ________4.我会在括号里填上适当的词语。
（）弧线（）曲线（）世界（）早晨5.安静捉住蝴蝶后的感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？________________ 6.在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？ ________________7.你想对安静说些什么话？________________二、阅读《》课文片段，完成练习。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
1.按要求写词语：①联系句意写近义词：珍惜——（）短暂——（）②在文中找出一对反义词：（）——（）5.联系生活并举例谈谈你对“珍惜生命”和“白白流失”的理解。
三、阅读下面的短文，完成练习。
生命生命有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。
我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。
那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。
不用说，我立刻将它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。
四年级下册语文试题-第五单元主题阅读｜人教部编版 含答案
四年级下册语文试题-第五单元主题阅读｜人教部编版含答案教育专区小学教育语四年级下册语文试题-第五单元主题阅读｜人教部编版含答案第五单元主题阅读沧海日出（节选）峻青这时候，残云已经散尽了。
几颗寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成了粉红的颜色。
这广阔无垠（yín）的天空和大海，完全被粉红色的霞光融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓（kuò），只感到一种柔和的明快的美。
朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成为鲜红了。
而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉（rǎn）冉地升腾起来。
开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧（hú）形的金边儿，不久，这金边儿很快地扩大着、扩大着，涌了上来。
到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。
霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。
这路，金晃晃红彤彤的，又直又长，看着它，仿佛使人觉得：循着这条金晃晃红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。
啊，美极了，壮观极了！我转身向西边望去，从渔村里飘起来乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾，也都变成了金晃晃红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。
西面的山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅（niǎo）袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。
眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，多么像那虚幻缥（piāo）缈（miǎo）的仙境！（选文有删改）1.【词语理解】下面不能用来替换文中加点词语“霎时间”的一项是（）A.刹那间B.一会儿C.一眨眼D.一瞬间2.【写法探究】（1）作者是按照怎样的顺序描写日出的？（）A.按照“日出前、日出时、日出后”的时间顺序。
最新部编版四年级语文下册第五单元考试卷及答案(含两套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题最新部编版2019---2020学年度下学期四年级语文第五单元考试卷及答案（满分：100分 时间：90分钟）积累运用一、 读句子，将汉字工整地写在括号里。
（5分）这里的景色真美！有形态万千的山峰，有颜色各异的d ù ju ān （ ）花，有奇形怪状的sh í s ǔn （ ）……很值得 gu ān sh ǎng （ ）。
c àn l àn （ ）的阳光照射下来，景物散发着du ó m ù（ ）的光芒，美不胜收，让人流连忘返。
二、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分） A.扩．大（ku ò） 负荷．（h è） 镶．嵌（x āng ） 簇．拥（c ù） B.浙．江（zh è） 突兀．（w ù） 臀．部（t ún ） 漆．黑（q ī） C.窄．小（z ǎi ） 蜿蜒．（y án ） 代替．（t ì） 登陆．（l ù） 三、读句子，给加点字选择正确的解释。
（4分）1.在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁．，很有气势。
（ ） A.忧愁，愁闷 B.草木茂盛 C.姓 D.形容香气浓2.这些石钟乳和石笋，形状变化多端．。
（ ） A.东西的一头 B.原因，起因 C.项目，方面 D.端正，不歪斜四、下面句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）A.一刹那间．．．．，天空下起了倾盆大雨，我们都没有反应过来。
B.从四面八方聚集．．来的人把整个公园都围了起来。
C.上课的时候，教室里十分清静．．，大家都在朗读课文。
五、给下面句子选择合适的词语。
（4分）光亮 亮光1.太阳一照，地面上的一切都变得（ ）起来。
2.夜深了，但他屋里还有（ ）。
六、填入下面语句横线处最恰当的一项是（ ）（3分）慢慢地，太阳冒出地平线， 。
A.红红的像个蒙着面纱的含羞少女 B.圆圆的像个沾满各种颜料的大圆盘 C.亮亮的如一面银光闪闪的镜子 D.与大海水天相接，浑然一体 七、根据要求完成句子练习。
四年级下册语文试题-第五单元阅读训练 人教部编版(含答案)
四年级下册语文第五单元阅读训练1.课内阅读。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云片也突然有了光彩。
（1）联系上下文理解下列词语。
一刹那间：________ 夺目：________（2）写出文中描写太阳的拟人句。
（3）这段文字描写的是（）。
A.日出前的景象B.日出时的景象C.日出后的景象2.课内阅读。
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋（）这是什么（）那是什么（）大都依据形状想象成神仙（）动物以及宫室（）器用（）名目有四十多（）（1）给文中画线句子加标点。
（2）用横线画出写内洞很黑的句子。
（3）用波浪线画出表示金华双龙洞名字由来的句子。
（4）洞内石钟乳、石笋众多，请想象其中的两种。
3.课外阅读。
天安门城楼用白玉石做底,然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座,台座上是巍峨的城楼。
黄色的琉璃瓦,朱红的廊柱,加上屋檐下色彩缤纷的彩画,窗门上玲珑多姿的花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和谐。
城楼下有五座城门,中间一座最大。
门前一水环绕,这就是有名的金水河,它既增加了城楼的美丽,又可以加强城楼的防御。
河上并列着五座金水桥,桥面略呈拱形,桥身曲折多姿,与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。
桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。
中间一座雕有蟠桃图案,封建时代专供皇帝通行;中间四座雕着荷花,专供大臣通行。
桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。
华表使用白玉石雕成,刻有蟠桃花纹,浑圆精致,映衬着背后的城楼,更增加了天安门的雄伟气势。
部编人教版四年级语文下册第五单元测试卷(含答案)
部编人教版四年级语文下册第五单元测试卷(含答案)人教部编版四年级语文下册第五单元测试卷[时间:90分钟满分:100分]题号得分一二三总分得分一、积累与运用。
（40分）1.看拼音，写词语。
（8分）fàn wéi càn làn dùjuān nǔlìyídòng jùjíyuán tóu yōng jǐ2.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.扩大（kuò）负荷（hè）镶嵌（xāng）簇拥（cù）．．．．B.浙江（zhè）突兀（wù）臀部（tún）漆黑（qī）．．．．C.窄小（zǎi）蜿蜒（yán）代替（tì）登陆（lù）．．．．3.比一比，再组词。
（3分）源（）范（）努（）烂（）鹃（）愿（）犯（）怒（）栏（）绢（）4.查字典。
（4分）预课文时，XXX读到“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏”时，不认识“端”字，准备使用部首查字法查字典，先查______部，再查______画，翻开这个字所在页（图），知道了读音是______。
请帮她选择“端”在这句话中的意思（填序号）________。
5.下面句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）A.一霎时间，天空下起了滂沱大雨，我们都没有反应过来。
．．．．B.从四面八方聚集来的人把整个公园都围了起来。
．．C.上课的时候，教室里十分清静，大家都在朗读课文。
．．6.填入上面语句横线处最恰当的一项是（）（2分）慢慢地，太阳冒出地平线，。
A.红红的像个蒙着面纱的含羞少女B.圆圆的像个沾满各类颜料的大圆盘C.亮亮的如一面银光闪闪的镜子D.与大海水天相接，浑然一体7.选择恰当的关联词语填空。
（2分）无论……都…… 不仅……也…… 要是……准…… 即使……也……（1）这时分发亮的（）是太阳、云和海水，连我自己（）成了光明的了。
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四年级下语文第五单元同步阅读一、阅读下文，回答问题。
登泰山观日出（节选）我没有在南天门停留。
7点10分，我终于到达了日观峰。
我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。
大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。
它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。
它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了……我目不转睛地望着这一切。
一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。
这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。
就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。
我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。
那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。
“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。
1.下面的选项中描述日出前后天空颜色变化正确的一项是（）。
A．鱼肚白→淡红色→火红色B．鱼肚白→火红色→淡红色2.读一读文中画线的句子，填空。
（1）这句话运用了______的修辞方法，把______比作______，写出了太阳的形态特点。
（2）“不断”“越来越圆”“终于”这些词语体现了太阳上升过程中的________和太阳____________。
3.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）日出时太阳的形状变化顺序是：一条弧形的边→半圆形→火球。
（____）（2）本文抓住日出前后天空颜色的变化和观看时的感受这两方面写了泰山的日出。
（____）4.这篇文章和《海上日出》在写法或内容上有什么相同点？（列举一两条即可）____________________________________________________________________二、阅读下文，回答问题。
养马岛日出到海边了，便总惦记着看日出。
最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰色。
不见太阳，也不辨东西南北。
一天清晨到阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球，那是一轮红日，已经升得很高了。
没有多久，便不能逼视。
阳台上看日出，毕竟局促。
在告别养马岛的这天，特意到海边去等候。
微弱的晨曦中，树木似醒非醒，海是凝重的灰蓝。
昨天还是海面的地方，现在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。
一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着，他是想上得高些，看得远些。
那是我们力所不及的。
我们只能循着岸边小路选择一处开阔的地方，等候那伟大的时刻。
天边有云层围护着。
渐渐地，东方红了，由浅到深，红得很朴素。
似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。
忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，它们也在焦急地盼着太阳。
“快看！快看！”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。
那是太阳！那是燃烧的中心。
太阳在云霞围绕中跳出了海面！云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过来，每一道水波都发着红光。
这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。
我和他们一样，觉得一切是这样神圣。
我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。
希腊神话中的日神阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜？太阳不停地上升，愈来愈大，水面红柱愈来愈宽而长，终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。
太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。
太阳出来了，新的一天开始了。
太阳是我们的。
1.阅读第5—9段，在横线上补全太阳光线、色彩的变化情况。
晨曦微弱——（______）——红光闪耀——（______）2.下列说法对这两个文段内容理解不正确的选项是（）A．文段描写了日出的过程。
B．文段按一定的顺序写出了太阳光线和颜色的变化。
C．文段表现了作者对观看养马岛日出的反感。
3.“忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，它们也在焦急地盼着太阳。
”这句话运用了________的修辞手法，形象生动地写出了____________________之情。
4.看到这么美的景象，作者可能会有哪些举动？可能会说些什么？________________________________________________________________三、阅读下文，回答问题。
龙岩游记(节选)材料一：我们来到了福建省的龙岩。
放眼望去，群山连绵，一个个山峰就像大海的波浪。
在蔚蓝的天空中一只老鹰张着苍黑的翅膀一会儿俯冲一会儿升起一会儿平滑它像流星，像出弓的箭，又像搏击风浪的小舟。
这情景，真叫人惊叹不已。
车子沿着山路慢慢行驶。
深谷里，层林叠翠，绿树碧竹一浪一浪；峻崖上，野花簇簇，时有山涧清水直下。
清水或滴珠，或一线，或几缕，或成瀑。
穿过一望无垠的万亩婆娑的竹林，绿意盈盈映入眼帘。
在壁立千仞的山峰上，怪石嶙峋，望之生畏。
过了好一阵子，才进入龙岩的江山旅游度假区。
一到目的地，我就来到潺潺流淌的溪水边。
溪水浅处及膝，水翻白花；深处约有两米，清澈见底。
我坐在溪中的岩石上，听溪声叮咚四起，看凉风游东窜西……心中有说不出的惬意。
(选自《龙岩游记》)材料二：站在龙岩顶上，纵目远望，无数山头，铺天盖地，跌宕起伏在我们的脚下，宛若十二级台风震怒了大海，它奔腾、呼啸、汹涌，卷起无数的巨浪。
收目近观，环山叠翠，几只白鸽，点缀在那一片绿色之中，使你想起“风吹草低见牛羊”的诗句。
那湖边的草地上，渔翁垂钓，小儿放牧；那湖中的波纹上，一叶小舟从彩虹下穿过，荡起水星点点，游离闪烁，变幻莫测；那明、黑二洞的水，像飘带，飘啊，飘啊，飘向龙岩湖。
这些组成龙岩的整体形象，是那么自然朴实，优美动人。
(节选自《龙岩游记》)1.材料一的短文的写作顺序是( )。
A．时间顺序B．游览顺序C．事情发展顺序2.在材料一的短文中的内加入合适的标点符号。
( )A．，。
，，。
B．，，，，…… C．，。
、、……3.材料一中作者分别在龙岩的哪些地方细细观赏了美丽景色？( )A．山外、山路上、江山旅游度假区B．山路上、山谷、江山旅游度假区C．山峰、山谷、江山旅游度假区4.材料二中写了龙岩的哪些景色？( )A．群山、台风、大海、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖B．群山、牛羊、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖C．群山、大海、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖D．群山、白鸽、草地、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖5.两篇材料都表达了作者什么样的思想感情？____________________________________________________________________ 四、阅读下文，回答问题。
九曲溪漂流大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。
九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。
端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。
再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（A）；有的则雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的则直耸云霄，俯瞰群山。
乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。
众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。
曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。
那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。
心随景动，景随舟移。
此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音：“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清，欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。
”1.给文中括号处选择恰当的词语，填在下面的横线上。
威武凛然亭亭玉立风骨刚健A．____________ B．____________ C．____________2.九曲溪因“________”而得名。
作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和____________；顺水漂流，一路经过________→________→________→________。
景随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。
3.下列对画“﹏﹏﹏”的句子理解不恰当的一项是（）A．这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点。
B．这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。
C．这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。
D．这句话流露出作者悠然自在的心情。
4.短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？____________________________________________________________________ 五、阅读下文，回答问题。
春风把我们送到美丽的南翔古猗园。
走进古猗园的大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。
你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。
啊，多美的艺术品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕刻的是明代古猗园的全景。
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。
那栏杆、那柱子，都十分别致。
站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：碧波荡漾、苍松翠竹、层叠的假山、盛开的鲜花，多么秀丽呀！走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看见了一个很有特色的亭子。
亭子前有一块黑色的匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：缺角亭。
这亭子是四方形的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只。
老师告诉我们：“当年，日本侵略了中国的东北三省，南翔人民就在这儿建立了这个亭子。
亭子特意缺了个东北角，以示伤痛。
其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗。
”听完介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中升起了怒火。
从缺角亭后下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。
在这儿，我看到了对面那古色古香的石舫。
水平如镜的戏鹅池池面上，倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀丽的白鹤亭，湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正浓。
绕了一个大圈子，我们竟又回到了照壁前。
啊，古猗园不愧为江南园林的明珠。
1．根据意思在文中找出相应的词语。
（1）形容非常逼真，像活的一样。
（________）（2）形容器物、陈设或艺术作品具有古雅的色彩和情调。
（________）2．用“____”画出短文的中心句。
3．作者的游览顺序是（）。
A．照壁、九曲石桥、缺角亭、浮筠阁、照壁B．照壁、缺角亭、九曲石桥、浮筠阁、照壁C．照壁、缺角亭、浮筠阁、九曲石桥、照壁D．照壁、九曲石桥、竹枝山、缺角亭、浮筠阁、照壁4．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？____________________________________________________________________参考答案一、1.A 2.比喻太阳火球艰辛顽强的生命力 3.（1）√（2）× 4.这两篇文章在描写晴天日出时都写到了天空的颜色、太阳的形状、动态和光华的变化。