设计的构成要素ppt
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平面构成完整ppt课件
排列方式的改变 使人产生从二维平 面到三维空间的不 同感受。
.
• 线是设计中最富表现力的元素
线的不同排列方式 可以产生空间感。
.
3. 面
1）.面的造型特征 面是线移动的轨
迹。从视觉上看，任 何点的扩大和聚集， 线的宽度增加与围合 都形成了面。其造型 特征是视觉上的充实 感。
.
3. 面
2）.面的分类 面与“形状”
加工器具
喷画用具－喷枪装置等 精密仪器－相机、荧光幕等 刀削工具－剪刀、美工刀、锉刀、研磨机等其他工艺机器 挖洞工具－锥子、打孔机、穿孔器等
其 他 钉书机等
.
• 举例
.
第三讲 平面构成技法
• 造型要素 • 形式原理 • 设计法则
.
一. 造型要素
造型要素
点
形
线
面
立体空间
色相
色
明度
纯度
定 形－具有数理规则性的构造 非 定 形－没有数理规则性的构造
.
• 在包豪斯的理论体系中，构成课的种类按其研究的性质和特点来分可以分 为平面构成、立体构成和色彩构成。但将三者结合起来，可以应用到各种 设计门类中去。
包装设计
构成
平面构成 立体构成 色彩构成
应用设计
广告设计 标志设计 服装设计 书籍装帧
产品造型
室内设计
景观设计 …
.
二. 什么是平面构成?
• 平面构成是研究关于二维空间设计规律和设计方法的理论课程。 • 平面构成是研究平面组成形式和构成规律的设计基础实践课程。
基础绘画（具象）
设计（具象到抽象再回到具象）
.
平面构成 进入第三讲
材料和工具 构成技法
造型要素 形式原理 设计法则
.
• 线是设计中最富表现力的元素
线的不同排列方式 可以产生空间感。
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3. 面
1）.面的造型特征 面是线移动的轨
迹。从视觉上看，任 何点的扩大和聚集， 线的宽度增加与围合 都形成了面。其造型 特征是视觉上的充实 感。
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3. 面
2）.面的分类 面与“形状”
加工器具
喷画用具－喷枪装置等 精密仪器－相机、荧光幕等 刀削工具－剪刀、美工刀、锉刀、研磨机等其他工艺机器 挖洞工具－锥子、打孔机、穿孔器等
其 他 钉书机等
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• 举例
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第三讲 平面构成技法
• 造型要素 • 形式原理 • 设计法则
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一. 造型要素
造型要素
点
形
线
面
立体空间
色相
色
明度
纯度
定 形－具有数理规则性的构造 非 定 形－没有数理规则性的构造
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• 在包豪斯的理论体系中，构成课的种类按其研究的性质和特点来分可以分 为平面构成、立体构成和色彩构成。但将三者结合起来，可以应用到各种 设计门类中去。
包装设计
构成
平面构成 立体构成 色彩构成
应用设计
广告设计 标志设计 服装设计 书籍装帧
产品造型
室内设计
景观设计 …
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二. 什么是平面构成?
• 平面构成是研究关于二维空间设计规律和设计方法的理论课程。 • 平面构成是研究平面组成形式和构成规律的设计基础实践课程。
基础绘画（具象）
设计（具象到抽象再回到具象）
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平面构成 进入第三讲
材料和工具 构成技法
造型要素 形式原理 设计法则
构成(平面、色彩、立体)PPT课件
工具材料要求
• 白卡纸，水粉颜料（广告色） • 各色描笔、勾线笔（狼毫或尼龙笔），水粉笔（尼龙） • 直尺，圆规，曲线板，鸭嘴笔等
2021
• 平面构成与色彩构成、立体构成是现代构成学的
三个主要组成部分，而“形态构成学”是一种现 代造型艺术学派，它区别于传统的艺术表现形式。
• “形态构成学”主要通过研究艺术造型的内在组
悉尼歌剧院 2021
手提包
2021
诺基亚7500
2021
绪论
一、构成及三大构成的认识
• （一）什么是构成（Composition)？
构造、解构、组合之意。哲学上的含义：“对象世界诸要 素的分解与组合，使新功能显现。来源于“构成主义”
它是创造形态的方法，研究如何创造形象，形与形之间怎 样组合，排列的方法。
德国一所造型学院，创建于1919年，1932年因纳粹而关 闭。它融合了当时各国前卫的艺术精华，如立体主义绘 画、俄国的构成主义、荷兰的风格派。
v 核心教育理想：艺术结合科技，创造集实用艺术和美术
于一体的未来设计。
v 背景：20世纪工业革命的产生和大发展，大工业中艺术
与技术对峙的矛盾十分突出。
2021
• 立体主义
毕加索－2亚021威农少女
• 立体主义
莱热－三个202女1 子
• 立体主义
德劳内 2021
• 构成主义和风格派
构成主义代表－波波安
2021
风格派代表－蒙德里安
• 构成主义和风格派
风格派代表－蒙德里安
2021
• 构成主义和风格派
2021
• 2.关于包豪斯（Bauhaus)的出现和发展
v 教学基础：基础课程和工艺技术
1.约翰.伊顿：1.要求学生把各类质感、图形、图片、颜色 与色调逐一练习。
• 白卡纸，水粉颜料（广告色） • 各色描笔、勾线笔（狼毫或尼龙笔），水粉笔（尼龙） • 直尺，圆规，曲线板，鸭嘴笔等
2021
• 平面构成与色彩构成、立体构成是现代构成学的
三个主要组成部分，而“形态构成学”是一种现 代造型艺术学派，它区别于传统的艺术表现形式。
• “形态构成学”主要通过研究艺术造型的内在组
悉尼歌剧院 2021
手提包
2021
诺基亚7500
2021
绪论
一、构成及三大构成的认识
• （一）什么是构成（Composition)？
构造、解构、组合之意。哲学上的含义：“对象世界诸要 素的分解与组合，使新功能显现。来源于“构成主义”
它是创造形态的方法，研究如何创造形象，形与形之间怎 样组合，排列的方法。
德国一所造型学院，创建于1919年，1932年因纳粹而关 闭。它融合了当时各国前卫的艺术精华，如立体主义绘 画、俄国的构成主义、荷兰的风格派。
v 核心教育理想：艺术结合科技，创造集实用艺术和美术
于一体的未来设计。
v 背景：20世纪工业革命的产生和大发展，大工业中艺术
与技术对峙的矛盾十分突出。
2021
• 立体主义
毕加索－2亚021威农少女
• 立体主义
莱热－三个202女1 子
• 立体主义
德劳内 2021
• 构成主义和风格派
构成主义代表－波波安
2021
风格派代表－蒙德里安
• 构成主义和风格派
风格派代表－蒙德里安
2021
• 构成主义和风格派
2021
• 2.关于包豪斯（Bauhaus)的出现和发展
v 教学基础：基础课程和工艺技术
1.约翰.伊顿：1.要求学生把各类质感、图形、图片、颜色 与色调逐一练习。
《设计构成》课件——色彩属性课件
补 色：又称互补色，是特殊的对比色，在色轮上 相距180°。如红和绿、黄和紫、青与橙都是互补色。
色彩三要素之二——明度
明 度：又叫色度或光度。指的是色彩的明暗深浅的差别程度。 （1）色相相同的颜色有明度差异，这就是同种色的明度； （2）色相不同的颜色也有明度的不同，如黄色明度较高，仅次于白色；而紫色明度较低，仅次于
色彩三要素之一——色相
（2）色相环：又叫色轮，色相环是由三原 色及分别以三原色中的两种原色按一定 比例调出的间色依一定的顺序排列构成 的一个圆环。
什么是原色、间色、复色
原色： 按色彩学的一般观点，只有红、黄、蓝三种颜色不可分解、不可被别 的颜色调配出来，而这三种色却可调和出任何颜色，因此我们把这三 种能混合出其他各种色彩的原始颜色称为原色，红、黄、蓝三种颜色， 俗称“三原色”。 间 色： 将三原色中的两种原色分别等值相调，（等值不是等量，调出的色应 不倾向于原色的任何一方）产生出的颜色称作间色：红+黄=橙；黄+蓝 =绿； 红+蓝=紫。 复色： 含三种原色成分的颜 色，统称为复色。如：赭石、熟褐、黑色、 土 黄、土红等。
谢 谢！
设 计 构 成——色 彩 分 析
色彩属性
认识光源色、固有色、环境色
1、光源色：是物体所在环境里面光源的颜色。物体 呈现的颜色受周围光源色的影响而发生一定的改变。 比如在酒吧、KTV的灯光影响下，人的衣服、脸色都 会发生一些变化。
2、固有色：是指人们在日常生活中对自然物体 颜色最常有的那种概念。 如“绿色的田野，金黄色的麦田，红色的晚霞， 蓝天白云，红花绿叶……。是我们对色彩最初级 的认识，是一个相对的概念。
黑色。）
高————————————————————→ 低
《设计构成》全册精讲优质PPT教学课件
沃尔特•格罗佩斯、约翰•伊顿、康定斯基、密斯•凡•德罗等一批具有实验精神的教 师对包豪斯的基础教育体系的建立起到很重要的作用，如下图所示密斯•凡•德罗本人 及其设计作品。
2．设计构成在日本的发展 1949年，日本国立大学开始设立构成讲座，并提倡“通过表现和鉴赏活动，培养 学生的创造能力，丰富学生的审美情操”的美术课宗旨。从此，设计构成开始被广泛 使用，并成为与绘画、雕塑并列的重要技能之一。此后，日本出现了一批一流的艺术 家和构成大师，如下图所示是日本设计师的相关作品。
二、设计构成的发展
“构成”一词来源于俄国的构成主义艺术。构成主义艺术是俄国十月革命前 后兴起的前卫艺术运动，它从反对狭隘的个人化和地域观念出发，采用彻底的非 具象和非再现的手法，以全世界通用的几何形态为特色，使用铁板、玻璃、电线、 纤维等工业材料，创造出新的艺术造型。
1．包豪斯对设计构成发展的影响 包豪斯是世界著名建筑师沃尔特•格罗佩斯于1919年在德国魏玛创立的第一所完全 为了发展设计教育而成立的学校。如下图所示为格罗佩斯本人及包豪斯校舍。
一、学习目的 二、学习方．感知能力 通过训练对设计构成要素——形态、色彩、空间的敏锐地观察、感悟、理解与体 验，从而培养良好的感知力。良好的感知力是一个设计师所必须具备的条件。 2．造型审美能力 具有良好的造型审美能力是进行专业设计的基础。在设计构成基础课程中，通过 一系列设计原理和设计法则的学习，学生能从二维到三维到四维，从感性到理性，灵 活有效地创造具有审美价值的视觉形式和视觉效果。 3．创造性思维能力 正如美国艺术教育家罗恩菲德所言，“艺术教育的目的是使人在创造过程中，变 得更富于创造力，而不管这种创造力将施用于何处。”设计构成的教学以开发和拓展 学生的创造性设计思维为主，通过一些合理而有效的课题训练激发学生的兴趣和创造 的热情，使学生能够以创造性的思维方式认识和对待设计中出现的问题，运用新的视 觉元素，寻求新的视觉效果，以创造新的视觉形式。
平面构成 线的构成PPT
•
曲线：几何曲线(弧线、旋涡线、抛物线、圆)、自由曲线。
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（三）线的视觉特 征
• 线在平面构成中起着非常重要的作用。不同的线有不同的感情性格，线有很强的心理暗示作用。 • 线最善于表现动和静，直线表现静，曲线表现动，曲折线则有不安定的感觉。 • 直线具有男性的特点，有力度、稳定，直线中的水平线平和、寂静，使人联想风平浪静的水面，远方的地平线;而垂直线则使人联想到树、电 线杆、建筑物的柱子，有一种崇高的感受；斜线则有一种速度感。直线还有粗细之分，粗直厚重，粗笨的感觉，细直线有一种尖锐，神经质的感 觉。 • 曲线：富有女性化的特征，具有丰满、柔软、优雅、浑然之感。 • 几何曲线是用圆规或其它工具绘制的具有对称和秩序的差、规整的美。自由曲线是徒手画的一种自然的延伸，自由而富有弹性。
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• 平面构成的形态要素
• 线的错视
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平 面 构 成
• 平面构成的形态要素
• 二，线
• 3，线的错视
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平 面 构 成
• 平面构成的形态要素
• 二，线
• 3，线的错视
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灵活的运用线的错视可使画面获得意想不到的效果。但有时则要进行必要调整，以避免错视所产生的 不良效果。
平行线在不同附加物的影响下，显得不平行。（图1.2.3） 直线在不同附加物的影响下呈弧线状。（图4） 同等长度的两条直线，由于它们两端的形不同，感觉长短也不同（图5） 同样长短的直线，竖直线感觉要比横直线长。（图6）
图6五线的构成方法1面化的线等距的密集排列图12疏密变化的线按不同距离排列透视空间的视觉效果图23粗细变化空间虚实空间的视觉效果图34错觉化的线将原来较为规范的线条排列作一些切换变化图45立体化的线图56不规则的线图6线的构成范例线的应用线在现代设计中应用最为广泛
空间构成设计(课堂PPT)
空间构成设4计5
空间构成设4计6
空间构成设4计7
空间构成设4计8
加法构成的组合关系可以采用点接触，线接触，面 接触或体接触等形式，其组织形式即可采用线形，发射， 聚集，又可采用框架式和轴线式。
空间构成设4计9
形态组合关系示意图
空间构成设5计0
此外单体外形的构成还可将减法构成与加法构成综 合应用，获得分割聚集的凹凸，正负形态变化和富有起 伏的节奏韵律力象视感，这也是建筑类外形组织的重要 手法。
空间构成设6计1
线形集结
中心集结
空间构成设6计2
5.4.3 以空间体为主的集结
以空间体为基点,在其主立面周围配置外空间的组合方式： A、内空体正立面朝向动线的空间组织：体量高大的内空体, 前立面应设置稍深些的外空间与之匹配,而对于体量宽且矮 的内空体,前立面应配置稍宽阔的外空间。
空间构成设6计3
设计控制的主要目标是创造一个和谐优美的城市结构组 织秩序,从而为将来的发展提供概念性依据。
空间构成设计9
世界著名建筑师丹下建三
他说：“虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑 性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。这一时代所谓的创造 力就是将科技与人性完美结合。”1987年他获得成为普利兹 克建筑奖。
Space Form Design
空间构成设计
空间构成设计1
目录 CONTENTS
1 空间知觉形式与构造
2
空间构成原理
3 基本空间力象构成形式
4 内部空间构成形式 5 外部空间构成形式 6 内外空间的部空间的基本形式 5.2 动线的拟定 5.3 构筑外空间的空间体 5.4 各类空间单体的集结 5.5 外部空间构成的艺术手法
B、加法构形的接触组合。
空间构成设4计6
空间构成设4计7
空间构成设4计8
加法构成的组合关系可以采用点接触，线接触，面 接触或体接触等形式，其组织形式即可采用线形，发射， 聚集，又可采用框架式和轴线式。
空间构成设4计9
形态组合关系示意图
空间构成设5计0
此外单体外形的构成还可将减法构成与加法构成综 合应用，获得分割聚集的凹凸，正负形态变化和富有起 伏的节奏韵律力象视感，这也是建筑类外形组织的重要 手法。
空间构成设6计1
线形集结
中心集结
空间构成设6计2
5.4.3 以空间体为主的集结
以空间体为基点,在其主立面周围配置外空间的组合方式： A、内空体正立面朝向动线的空间组织：体量高大的内空体, 前立面应设置稍深些的外空间与之匹配,而对于体量宽且矮 的内空体,前立面应配置稍宽阔的外空间。
空间构成设6计3
设计控制的主要目标是创造一个和谐优美的城市结构组 织秩序,从而为将来的发展提供概念性依据。
空间构成设计9
世界著名建筑师丹下建三
他说：“虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑 性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。这一时代所谓的创造 力就是将科技与人性完美结合。”1987年他获得成为普利兹 克建筑奖。
Space Form Design
空间构成设计
空间构成设计1
目录 CONTENTS
1 空间知觉形式与构造
2
空间构成原理
3 基本空间力象构成形式
4 内部空间构成形式 5 外部空间构成形式 6 内外空间的部空间的基本形式 5.2 动线的拟定 5.3 构筑外空间的空间体 5.4 各类空间单体的集结 5.5 外部空间构成的艺术手法
B、加法构形的接触组合。
立体构成ppt完整版
选择可降解、可循环使用的材料，降低立体构成对环境的 负面影响。
节能减排
在立体构成的设计、制作、使用过程中，注重节能减排， 提高能源利用效率。
绿色设计理念
将绿色设计理念贯穿于立体构成的始终，倡导简约、实用、 美观的设计风格。
跨界合作与创新实践
1 2 3
跨学科合作
立体构成需要与建筑学、艺术学、机械工程等多 个学科进行跨界合作，共同推动立体构成的创新 发展。
形态与空间的关系
形态和空间是相互依存、相互影响的。在立体构成中，形态的 变化会直接影响到空间感的塑造，而空间的大小和虚实也会反 作用于形态的表现。因此，在设计时需要综合考虑形态和空间 的关系，以达到最佳的表现效果。
03 立体构成的创作原则
功能性原则
01
02
03
满足使用需求
立体构成应首先满足其使 用功能，确保作品的实用 性。
美观度。
最终呈现与效果评估
最终呈现
将制作完成的模型进行展示，配以文字说明 和效果图等辅助材料。
改进建议
根据评估结果提出改进建议，为今后的设计 工作提供参考和借鉴。
效果评估
从形态、结构、材料、色彩等方面对模型进 行全面评估，分析其优缺点。
推广应用
将优秀的立体构成作品进行推广应用，促进 设计领域的发展和进步。
创新实践平台 建立立体构成的创新实践平台，鼓励设计师、艺 术家、工程师等共同参与，推动立体构成的实践 创新。
跨界合作模式
探索跨界合作的新模式，如产学研合作、众创空 间等，为立体构成的创新提供有力支持。
人工智能在立体构成中的应用
01
智能化设计
利用人工智能技术，实现立体构成的智能化设计，提高设计效率和质量。
节能减排
在立体构成的设计、制作、使用过程中，注重节能减排， 提高能源利用效率。
绿色设计理念
将绿色设计理念贯穿于立体构成的始终，倡导简约、实用、 美观的设计风格。
跨界合作与创新实践
1 2 3
跨学科合作
立体构成需要与建筑学、艺术学、机械工程等多 个学科进行跨界合作，共同推动立体构成的创新 发展。
形态与空间的关系
形态和空间是相互依存、相互影响的。在立体构成中，形态的 变化会直接影响到空间感的塑造，而空间的大小和虚实也会反 作用于形态的表现。因此，在设计时需要综合考虑形态和空间 的关系，以达到最佳的表现效果。
03 立体构成的创作原则
功能性原则
01
02
03
满足使用需求
立体构成应首先满足其使 用功能，确保作品的实用 性。
美观度。
最终呈现与效果评估
最终呈现
将制作完成的模型进行展示，配以文字说明 和效果图等辅助材料。
改进建议
根据评估结果提出改进建议，为今后的设计 工作提供参考和借鉴。
效果评估
从形态、结构、材料、色彩等方面对模型进 行全面评估，分析其优缺点。
推广应用
将优秀的立体构成作品进行推广应用，促进 设计领域的发展和进步。
创新实践平台 建立立体构成的创新实践平台，鼓励设计师、艺 术家、工程师等共同参与，推动立体构成的实践 创新。
跨界合作模式
探索跨界合作的新模式，如产学研合作、众创空 间等，为立体构成的创新提供有力支持。
人工智能在立体构成中的应用
01
智能化设计
利用人工智能技术，实现立体构成的智能化设计，提高设计效率和质量。
设计概论课件-图文
设计概论 绪论
儒、道、禅三家思想是中国传统文化的 主干，它们对“器”的认识，对造物的思 考构成了中国传统设计形态的哲学视野 。 中国古代虽然有着对造物设计的思考与 言说，但并没有将设计作为一项独立的 本体来研究，而中国现代设计则更多是 西学东渐的产物。
设计概论 绪论
20世纪以来，在西方各种设计思潮和国 内时局的影响下，中国现代设计在近百 年的时间里，经历了从“图案学”到“工艺 美术”再到“艺术设计”的名称变换。 这三个名称代表了三个不同的阶段。最 初“图案”一词就包括了平面图形和立体 形态的设计，与Design一致。后来的工 艺美术指的是与日常生活相关的各类物 品的设计。现在用的艺术设计是前两个 名词内容完全相同。
设计概论 绪论
什么是艺术设计？ 就字面意思而言，由“艺术”和“设计”两个 词组合而成的，其中“设计”是中心词，“ 艺术”是它的限制词和修饰词。艺术设计 不是纯粹的艺术，也不是一般的设计。 而是融艺术与技术于一体的创造性活动 。
设计概论 绪论
艺术设计术语来源：1998年在制定高校 专业新目录时正式提出来，白以前的环 境艺术设计、染织艺术设计、陶瓷艺术 设计、装潢艺术设计、装饰艺术设计、 室内与家具设计等专业合并而成。
设计概论 绪论
中国古代的造物工艺是中国设计的古典 形态，而且在中国丰富的哲学思想资源 （儒、道、佛）中，有着许多关于设计 的思考。 如：儒家重器，特别是礼器。礼器原本 也是实用器具，当其在特定的礼仪上使 用成为定制之后，就转变为礼器。
设计概论 绪论
道家轻器，轻视用器，也不重视礼器。 这种态度是道家崇尚自然，主张返璞归 真的必然结果。 禅宗讲究心灵的觉悟，因此根本问题不 是外在的，而是内在的，即对于人自身 的佛性也就是自性的发现。所以，器在 禅宗中也是无关紧要的，甚至会搅乱人 的本性，使人妄生贪欲，阻碍人顿悟成 佛。
设计构成ppt课件
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基本形与空间的正负关系
❖ 一、 基本形
❖ 概念：指在平面设计中借以表达设计意图的设计元素。它 是表达构成意图的主要手段，是构成设计的基本单位
❖ 二、基本形与空间的正负关系❖ a白色白背景，又称之为消失
❖ 在平面设计中，一般习惯上 ❖ b白形黑背景，负形象被正的 把形象称之为“图”，把背景 空间所包围，给人一种通透 称之为底。如果形象是黑色的，的 感 觉 ， 通 常 称 之 为 “ 负 ” 而背景是白色的，那么就会产 形象 生人形白一们象色种把；，黑这反而色种过“占现来底据象，”了，如是空称果黑间之“色的为图的感“”，觉正是则❖，”c了感黑，负形通的白常空背称间景之，，为给正“人的正一形”种象形实占象体据 称之为“负”形象。如果把基❖ d黑形黑背景，给人的感觉和 本形放到一定的空间中去，并 第一种一样，也称为消失
.
形状的渐变
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形状的渐变
.
形状的渐变
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疏密的渐变
.
形状的渐变
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❖ 5.发射构成形式（以一点或多点为中心，呈响周 围发射、扩散等视觉效果，具有较强的动感及节 奏感）
.
发展历史
❖ 下面我们来讲一下平面构成的发展历史：
❖ 形态构成的基本理论的发端是在19世纪。
❖ 19世纪70年代 印象主义 曾经把色彩还原为纯色组合
❖
塞尚 “所有形体都由柱体、圆体、方体、
椎体等四五个基本形体构成”的理论。将艺术的发展推向与
自然物象摹写相平行的新的和谐关系之中。
❖ 1919年
德国魏玛的包豪斯设计学院时期 构成被纳入
LOGO
构成设计
.
构成
❖ 构成是一个造型的概念，是一门视觉艺术。他是由视觉与直 觉相互联系起来的一种感官语言，并以几何形的变化为主要 的表现形式。 一：构成的概念：将两个获两个以上的元素，按照形式美的 法则和设计者本人的主观感情，组成新的造型，表达新的意 念，这就是构成。 二：构成的分类：平面构成，色彩构成，立体构成。也就是 我们常说的三大构成。 它们之间既有联系又有区别。 下面我们讲一下构成中的第一部分，平面构成
基本形与空间的正负关系
❖ 一、 基本形
❖ 概念：指在平面设计中借以表达设计意图的设计元素。它 是表达构成意图的主要手段，是构成设计的基本单位
❖ 二、基本形与空间的正负关系❖ a白色白背景，又称之为消失
❖ 在平面设计中，一般习惯上 ❖ b白形黑背景，负形象被正的 把形象称之为“图”，把背景 空间所包围，给人一种通透 称之为底。如果形象是黑色的，的 感 觉 ， 通 常 称 之 为 “ 负 ” 而背景是白色的，那么就会产 形象 生人形白一们象色种把；，黑这反而色种过“占现来底据象，”了，如是空称果黑间之“色的为图的感“”，觉正是则❖，”c了感黑，负形通的白常空背称间景之，，为给正“人的正一形”种象形实占象体据 称之为“负”形象。如果把基❖ d黑形黑背景，给人的感觉和 本形放到一定的空间中去，并 第一种一样，也称为消失
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形状的渐变
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形状的渐变
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形状的渐变
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疏密的渐变
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形状的渐变
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❖ 5.发射构成形式（以一点或多点为中心，呈响周 围发射、扩散等视觉效果，具有较强的动感及节 奏感）
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发展历史
❖ 下面我们来讲一下平面构成的发展历史：
❖ 形态构成的基本理论的发端是在19世纪。
❖ 19世纪70年代 印象主义 曾经把色彩还原为纯色组合
❖
塞尚 “所有形体都由柱体、圆体、方体、
椎体等四五个基本形体构成”的理论。将艺术的发展推向与
自然物象摹写相平行的新的和谐关系之中。
❖ 1919年
德国魏玛的包豪斯设计学院时期 构成被纳入
LOGO
构成设计
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构成
❖ 构成是一个造型的概念，是一门视觉艺术。他是由视觉与直 觉相互联系起来的一种感官语言，并以几何形的变化为主要 的表现形式。 一：构成的概念：将两个获两个以上的元素，按照形式美的 法则和设计者本人的主观感情，组成新的造型，表达新的意 念，这就是构成。 二：构成的分类：平面构成，色彩构成，立体构成。也就是 我们常说的三大构成。 它们之间既有联系又有区别。 下面我们讲一下构成中的第一部分，平面构成
设计构成第四章 立体构成
6．线织面构成 线织面构成是指由直线构成的曲面，如圆锥体面、圆柱体面、螺旋体面等。以基 本线织面为基础，加上连接位置差异、运动方向变化等可得到变化无穷的线织面，如 下图所示。
三、面材的立体构成
（一）连续性面材构成
连续性面材构成是使用一个单独的面做起伏、卷曲、折叠、翻转等变化。不管面 形是几何形还是自由形，也不管造型是富有规律还是随意，连续性面材构成都能够体 现出面本身的连续意义，如下图所示。
（2）破坏 破坏有可能是破旧立新，也可能是对美好事物的损坏。破坏的力量来自于外力， 如撞击、火烧、冲击、腐蚀等。破坏所产生的新形态往往能产生令人震惊的视觉美感， 如下图所示。
（3）切割移位 形体的切割移位是指将基本形打散后再进行移位重新组合，以探索部分与整体间 的关系；或者将形体进行切割，来探索实体与空间的关系。切割移位后形成的新形态 具有更强的视觉吸引力，如下图所示。
特异韵律是在规律的变化中寻求突破，以造成视觉上的跳跃感，产生奇特的效果， 有强调的作用，如下图所示。
四、稳定与轻巧
立体形态中的稳定体现在物理稳定和心理稳定两个方面。物理稳定是指立体重心 落在合适的位置上，符合了稳定的条件，物体才不会倾倒，如下图（左）所示。心理 稳定是指立体外观的量感重心满足了人们视觉上的稳定感觉，它是人们心理需求的一 种反映，是一种主观的视觉重心的确定，如下图（中）所示。一般来说，当物体重心 位于物体总高的三分之一以上时，会给人以轻巧感，显得优雅、从容，如下图（右） 所示。
第三节 立体构成的造型形式与方法
一、半立体构成 二、线材立体构成 三、面材立体构成
四、体块立体构成 五、综合立体构成
一、半立体构成
（一）半立体构成的抽象表现
1．切折 切折是指将一个平面通过切、折两种手段形成半立体造型的构成手法。其制作简 单却富于变化。以纸材为例，常见的切折形式有不切多折、一切多折与多切多折，如 图下图所示。
产品造型设计基础PPT课件--形态构成要素在产品设计中的应用、形体的构成 共182页
形体连接起来的三种方法： 相贯、楔入、支撑
互动环节
学生作业点评 作业材料：白色肥皂
重点：这个训练学会创造各个形体的统一性，对各个部分的各 自作用比例关系要有充分认识
训练一 造型设计中的直棱体形态构成
小结
5 形态创造的综合训练
1-5-2 训练二
造型设计中的单一曲线、直线形态构成
5-2 训练二
小结
5 形态创造的综合训练
训练三
（1）分割——减法： 把整体或有联系的东西 分开（石雕）
电冰箱
（2） 积聚——加法： 事物逐渐聚集（泥塑）
乐高玩具
（3） 两者结合
（4） 后处理
作业：任意自由曲面形体
目的：有力感的形态。 造型中力感是无法计量的，是在心理上产生的 反应。没有力感的形态是没有生命的。 单纯的形态（球体，圆柱，圆锥，立方体）， 内部发散力均衡，显得静止。 施加若干变形就产生了生命力和动感，但施加 太多方向的力，各个方向上的力会互相抵消， 就会变得复杂，从而也就丧失了力感。 复杂的形，会引起人们视觉上的混乱，反而单 调。
2 形体的构成要素
目的：掌握各种形体要素之间的相互转换关系，更好的 为创造新形态服务。
作用：创造的基本形态是一切设计造型的基础，自然万 物的形态，都可以归结为点、线、面、体四种 基本形态。通过对基本形态的组合，构成平面 与立体的设计表现，是造型基础设计中研究的 重要方向。
思考
难道造型设计基础课还是单纯的研究点线面体的关系吗？
产品造型设计基础
形态构成要素在产品设计中的应用
第一节 几何形态
一、几何形态定义：
产品形态中，面的围合便是形体，所以研究产品 形态，其实际价值在于研究纯粹的面，以及面与 面之间的组合，形体之间的相互作用等。
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• 我们握着父亲的手、握着母亲的手、握着小朋 友的手分别是什么感觉？我们看到蛇皮、看到小 猫小狗又是什么样的感觉？
-
视觉质感 质感
触觉质感
-
质感转换
• 质感转换就是利用大自然质感的这种特 性，采用“偷梁换柱”的方法，将一个 物体原有的形去承受另一种物体的肌理， 或者说用一种物种的肌理去替换另一种 物种的肌理。
-
-
线
-
生活中的线
-
生活中的线
-
线的定义
• 点移动的轨迹，面和面的相交，就能够 产生线的感觉。
-
线的形态
• 线的形态不同，有直线和曲线两种
直线
水平 垂直 倾斜
曲线
开放曲线 封闭曲线
-
线的性格
• 直线：直线具有男性的特征，它有力度、 相对稳定。一般从直线得到的感觉是明 快、简洁、通畅、坚强、刚硬、力量， 有速度感和紧张感。
-
整 齐 的 曲 线
-
不 整 齐 的 曲 线
-
线的粗细
• 线的粗细和浓淡也 能够带来视觉上的 感受，可产生远近 和空间之感。
-
线的构成
① 自由组合
用直线或曲线依照 作者的构想意念去自由 排 列， 这一类的构成 图形，画面较活泼而富 有情感，由于创作时笔 法或者手法不同会产生 很多偶然的效果。
-
①重叠
-
② 大小变化
-
③ 倾斜变化
-
④ 弯曲变化
-
⑤ 投影效果
-
⑥ 透视效果
-
⑦ 面的连接
-
⑧ 面的交错
-
• ① 重叠 • ② 大小变化 • ③ 倾斜变化 • ④ 弯曲变化 • ⑤ 投影效果 • ⑥ 透视效果 • ⑦ 面的连接 • ⑧ 交错
-
《山谷垂帘》
-
克里斯托 -
体积
-
• 1. 体积的定义 • 2.表现画面体积感的方法
强弱法（通过明暗关系表现） 虚实法 繁简法
-
① 强弱法
• 即通过明暗关系来表现体积感。 • 在我们的视觉中，离眼睛越近的部分，
光线越亮；反之，离眼睛越远，光线就 越暗。
-
② 虚实法
• 在画物体前部突 出的明暗对比时， 用笔要肯定而有 力。以求效果强 烈；而后面的形 则就虚弱些朦胧 些，使人感到空 气的厚度。
-
水平线：安定、平稳、沉着、静止、终了、 中庸。
-
垂直线：下降、高升、干脆、正直、坚强、 刚毅。
-
倾斜线：动势、倒塌、危险、飞跃、积极、 不稳。
-
放射线：动态、方向性、危险、变化、活 动性。
-
线的性格
• 曲线：曲线则具有女性化的特点，易产 生丰满、感性、轻快、柔软、优雅、妩 媚、跳跃、节奏和流动的感受。
形状和形态——基本形
-
基本形的定义
• 一切用于平面构 成中最基本的视 觉形象组合单元 形，通称基本形。 基本形是由一组 相同或相似的形 象组成，是构成 图形的基本单元。
-
基本形的构成
意象形 基本形
抽象形
象形类 文字类 标志类
-
意象形
• 意象是有寓意的形象，它是主观意识与 客观形象相互碰撞的结晶。
-
色彩明度的两种情况
• ① 同一色相不同明度
-
色彩明度的两种情况
• ② 各种颜色的不同明度。
-
纯度
• 纯度：纯度是说明色质的名称，也称饱 和度或彩度、鲜度。
-
质感
-
质感
• 质感指物体表面的纹理。 • 由于物体的材料不同，表面的排列、组
织、构造各不相同，因而产生粗糙感、 光滑感和软硬感。
-
提问：
设计的构成要素
-
平面构成的教学核心内容：
• 1. 构成要素，包括点、线、面、色彩、 空间等。
• 2. 构成原理，主要指调和、统一、比例 等。
-
学习平面构成的意义：
• 通过学习，培养和提高二维平面空间的 造型能力和创新意识，掌握形式美的规 律，建立全新的思维能力和表现能力。
-
点
-
点的定义
-
1. 点的形状
-
-
＋
-
-
空间
-
空间的概念
• 我们在平面构成中所谈到的空间形式，是就人 的视觉感觉而言的，它具有平面性、幻觉性和 矛盾性，即平面构成中的空间只是一种假象， 三度空间是二度空间的错觉，其本质上还是平 面的。
-
平面构成所具有的三种特性：
• 平面性 • 幻觉型 • 矛盾性
-
平面上形成空间的因素
-
3. 繁简法
• 繁就是对主要部位 比之次要画得个体 而深刻，明确又突 出，简是对次要部 份在有形的条件在 尽可能画得概括。
-
形状和形态
-
• 形状和形态是在设计要素中的点、线、 面扩展和重组中变化而来的。形状是在 二维空间中运用轮廓线表现出来的形体； 而形态则是在三维空间中定义出来的。
-
拓展
-
-
边缘错视的线构成
• 用密排的有组织的线 条就能够产生奇妙的 边缘错视效果。
-
面
-
-
几何分割的面构成
• 蒙德里安 红黄蓝系列
-
-
《日本歌舞伎》
-
图地关系的面构成
• 所谓图就是画面主要表现的对象，地就是画面 的背景。图地关系的面构成是指需要在背景的 衬托下才能更加凸显“面”图形的构成。
• 意象形的产生，一般经历了观察对象、 写生描摹、加工变形、意象形化等步骤。
-
卷云纹
-
-
宝相纹
-
-
饕餮纹
-
-
-
蝙蝠纹
-
卷草纹
-
-
抽象形
• 人类抽象图形的能力是在改造自然的劳 动中获得的 通过对形的观察和分析，可以发现自然 的形态中也存在着许多抽象的几何形， 如蜂窝的六边形、贝壳的漩涡性、鳞片 的扇形结构等。
-
象
-
-
-
毕加索
《牛的抽象》
-
-
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ彩
-
色彩
无彩色（黑白灰） 色相
有彩色 明度 纯度
-
色相
• 色相：是色彩的首要特征，是区别各种 不同 色彩的最准确的标准。色相即各类色彩的相貌 称谓。
-
明度
• 明度：色彩的明度是指色彩的明亮程度。 各种有色物体由于它们反射光量的区别 就产生颜色的明暗强弱。
-
线的构成
② 有序组合
有序组合
以线塑性的线构成 同化效应的线构成 边缘错视的线构成
-
以线塑形的构成
• 用线的疏密、粗细来 组成画面的明暗变化 关系去塑造形体，也 就是将形体分割成无 数条有粗细变化的线 条，运用明暗关系去 表现对象。
-
同化效应的线构成
• 同化效应是指构成 图形和背景的线形 相同，造成画面中 图形与背景难以区 分的效果，或者说 图形影藏在背景里。
宋徽宗 《瑞鹤图》
-
2. 点的大小
-
3. 大小相同的点
• 有序的美
-
• 无序的美
-
4. 大小异同的点
-
5. 点的位置
-
点的构成
• 点的构成可分为抽象的点构成和具象的 点构成
-
<1> 抽象的点构成
• 用相同或不同的点按照一定的秩序组合 成一幅图画。
-
<2> 具象的点构成
• 用聚集的点重新构造画面，形成有趣的 点的构成形象。
-
视觉质感 质感
触觉质感
-
质感转换
• 质感转换就是利用大自然质感的这种特 性，采用“偷梁换柱”的方法，将一个 物体原有的形去承受另一种物体的肌理， 或者说用一种物种的肌理去替换另一种 物种的肌理。
-
-
线
-
生活中的线
-
生活中的线
-
线的定义
• 点移动的轨迹，面和面的相交，就能够 产生线的感觉。
-
线的形态
• 线的形态不同，有直线和曲线两种
直线
水平 垂直 倾斜
曲线
开放曲线 封闭曲线
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线的性格
• 直线：直线具有男性的特征，它有力度、 相对稳定。一般从直线得到的感觉是明 快、简洁、通畅、坚强、刚硬、力量， 有速度感和紧张感。
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整 齐 的 曲 线
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不 整 齐 的 曲 线
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线的粗细
• 线的粗细和浓淡也 能够带来视觉上的 感受，可产生远近 和空间之感。
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线的构成
① 自由组合
用直线或曲线依照 作者的构想意念去自由 排 列， 这一类的构成 图形，画面较活泼而富 有情感，由于创作时笔 法或者手法不同会产生 很多偶然的效果。
-
①重叠
-
② 大小变化
-
③ 倾斜变化
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④ 弯曲变化
-
⑤ 投影效果
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⑥ 透视效果
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⑦ 面的连接
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⑧ 面的交错
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• ① 重叠 • ② 大小变化 • ③ 倾斜变化 • ④ 弯曲变化 • ⑤ 投影效果 • ⑥ 透视效果 • ⑦ 面的连接 • ⑧ 交错
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《山谷垂帘》
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克里斯托 -
体积
-
• 1. 体积的定义 • 2.表现画面体积感的方法
强弱法（通过明暗关系表现） 虚实法 繁简法
-
① 强弱法
• 即通过明暗关系来表现体积感。 • 在我们的视觉中，离眼睛越近的部分，
光线越亮；反之，离眼睛越远，光线就 越暗。
-
② 虚实法
• 在画物体前部突 出的明暗对比时， 用笔要肯定而有 力。以求效果强 烈；而后面的形 则就虚弱些朦胧 些，使人感到空 气的厚度。
-
水平线：安定、平稳、沉着、静止、终了、 中庸。
-
垂直线：下降、高升、干脆、正直、坚强、 刚毅。
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倾斜线：动势、倒塌、危险、飞跃、积极、 不稳。
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放射线：动态、方向性、危险、变化、活 动性。
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线的性格
• 曲线：曲线则具有女性化的特点，易产 生丰满、感性、轻快、柔软、优雅、妩 媚、跳跃、节奏和流动的感受。
形状和形态——基本形
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基本形的定义
• 一切用于平面构 成中最基本的视 觉形象组合单元 形，通称基本形。 基本形是由一组 相同或相似的形 象组成，是构成 图形的基本单元。
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基本形的构成
意象形 基本形
抽象形
象形类 文字类 标志类
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意象形
• 意象是有寓意的形象，它是主观意识与 客观形象相互碰撞的结晶。
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色彩明度的两种情况
• ① 同一色相不同明度
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色彩明度的两种情况
• ② 各种颜色的不同明度。
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纯度
• 纯度：纯度是说明色质的名称，也称饱 和度或彩度、鲜度。
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质感
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质感
• 质感指物体表面的纹理。 • 由于物体的材料不同，表面的排列、组
织、构造各不相同，因而产生粗糙感、 光滑感和软硬感。
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提问：
设计的构成要素
-
平面构成的教学核心内容：
• 1. 构成要素，包括点、线、面、色彩、 空间等。
• 2. 构成原理，主要指调和、统一、比例 等。
-
学习平面构成的意义：
• 通过学习，培养和提高二维平面空间的 造型能力和创新意识，掌握形式美的规 律，建立全新的思维能力和表现能力。
-
点
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点的定义
-
1. 点的形状
-
-
＋
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空间
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空间的概念
• 我们在平面构成中所谈到的空间形式，是就人 的视觉感觉而言的，它具有平面性、幻觉性和 矛盾性，即平面构成中的空间只是一种假象， 三度空间是二度空间的错觉，其本质上还是平 面的。
-
平面构成所具有的三种特性：
• 平面性 • 幻觉型 • 矛盾性
-
平面上形成空间的因素
-
3. 繁简法
• 繁就是对主要部位 比之次要画得个体 而深刻，明确又突 出，简是对次要部 份在有形的条件在 尽可能画得概括。
-
形状和形态
-
• 形状和形态是在设计要素中的点、线、 面扩展和重组中变化而来的。形状是在 二维空间中运用轮廓线表现出来的形体； 而形态则是在三维空间中定义出来的。
-
拓展
-
-
边缘错视的线构成
• 用密排的有组织的线 条就能够产生奇妙的 边缘错视效果。
-
面
-
-
几何分割的面构成
• 蒙德里安 红黄蓝系列
-
-
《日本歌舞伎》
-
图地关系的面构成
• 所谓图就是画面主要表现的对象，地就是画面 的背景。图地关系的面构成是指需要在背景的 衬托下才能更加凸显“面”图形的构成。
• 意象形的产生，一般经历了观察对象、 写生描摹、加工变形、意象形化等步骤。
-
卷云纹
-
-
宝相纹
-
-
饕餮纹
-
-
-
蝙蝠纹
-
卷草纹
-
-
抽象形
• 人类抽象图形的能力是在改造自然的劳 动中获得的 通过对形的观察和分析，可以发现自然 的形态中也存在着许多抽象的几何形， 如蜂窝的六边形、贝壳的漩涡性、鳞片 的扇形结构等。
-
象
-
-
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毕加索
《牛的抽象》
-
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ彩
-
色彩
无彩色（黑白灰） 色相
有彩色 明度 纯度
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色相
• 色相：是色彩的首要特征，是区别各种 不同 色彩的最准确的标准。色相即各类色彩的相貌 称谓。
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明度
• 明度：色彩的明度是指色彩的明亮程度。 各种有色物体由于它们反射光量的区别 就产生颜色的明暗强弱。
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线的构成
② 有序组合
有序组合
以线塑性的线构成 同化效应的线构成 边缘错视的线构成
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以线塑形的构成
• 用线的疏密、粗细来 组成画面的明暗变化 关系去塑造形体，也 就是将形体分割成无 数条有粗细变化的线 条，运用明暗关系去 表现对象。
-
同化效应的线构成
• 同化效应是指构成 图形和背景的线形 相同，造成画面中 图形与背景难以区 分的效果，或者说 图形影藏在背景里。
宋徽宗 《瑞鹤图》
-
2. 点的大小
-
3. 大小相同的点
• 有序的美
-
• 无序的美
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4. 大小异同的点
-
5. 点的位置
-
点的构成
• 点的构成可分为抽象的点构成和具象的 点构成
-
<1> 抽象的点构成
• 用相同或不同的点按照一定的秩序组合 成一幅图画。
-
<2> 具象的点构成
• 用聚集的点重新构造画面，形成有趣的 点的构成形象。