XX中学党风廉政建设约谈办法
学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度范文（四篇）
学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度范文为加强和改进对领导干部的教育、管理和监督，根据《中国_党党内监督条例（试行）》、《____对党员领导干部进行诫勉谈话和函询的暂行办法》，结合我校实际，制定本制度。
一、任职廉政谈话1、谈话对象新任命、当选、聘任的担任中层领导以上党政领导干部。
2、谈话内容（1）介绍领导干部廉洁自律有关规定。
（2）明确党风廉政责任制有关要求。
（3）提出廉洁从政、全心全意为人民服务的要求。
（4）听取本人对党风廉政建设的认识、打算和建议。
3、谈话方式根据实际情况采用个别谈话或集体谈话方式。
二、诫勉谈话1、谈话对象在政治思想、道德品质、履行职责、工作作风、廉政勤政等方面存在苗头性问题，需要进行告诫教育的中层以上党政领导干部。
2、适用情况领导干部有下列情况之一的，应当对其进行诫勉谈话：（1）不能严格遵守__政治纪律，贯彻落实__路线方针政策和上级决议、决定以及工作部署不力。
（2）不认真执行民主集中制，作风专断，或者在领导班子中闹无原则纠纷。
（3）不认真履行职责，给工作造成一定损失。
（4）在工作中搞铺张浪费，造成不良影响。
（5）不严格执行干部选拔任用工作制度，用人失察失误。
（6）不严格执行廉洁自律规定，造成不良影响。
（7）个人或所负责的部门年度考核不合格。
（8）其他需要进行诫勉谈话的情况。
3、谈话内容（1）谈话人向谈话对象说明谈话原因，指出问题。
（2）谈话对象就指出的问题做出解释、说明或检讨。
（3）谈话人根据谈话对象的陈述，对其提出要求和希望。
（4）谈话对象对诫勉的问题及组织的期望表明自己的态度。
4、谈话方式采用个别谈话方式。
三、谈话的组织及有关要求1、领导干部任职廉政谈话和诫勉谈话工作由校纪检负责并组织实施。
2、对校级干部谈话由支部书记主持。
中层干部谈话由支委成员主持。
3、诫勉谈话时，谈话人可根据需要，要求谈话对象提供书面材料。
4、诫勉谈话时，谈话对象要如实回答问题，不得隐瞒、编造、歪曲事实和回避问题，不得对反映问题的人进行追查和打击报复。
党风廉政建设约谈办法
党风廉政建设约谈办法第一条为切实落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任，深入开展党风廉政建设和反腐败工作，根据《关于实行党风廉政建设责任制的规定》《中国共产党问责条例》《中国共产党党内监督条例》和市委《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的意见》等有关规定要求，制定本办法。
第二条本办法所称党风廉政建设约谈，是指通过约见谈话的形式，了解沟通情况、指导督促工作、及时提醒警示，教育、帮助和提醒约谈对象端正思想认识，增强责任意识，认真整改问题，在确保自身做到廉洁自律、廉洁从政从业的同时，切实担负起所肩负的党风廉政建设责任。
第三条约谈必须坚持实事求是、教育在先、注重预防、批评与自我批评、严肃纪律与做好思想教育工作相结合的原则。
第四条约谈主体包括约谈人和被约谈人。
约谈人指党风廉政建设责任书发约方。
包括区委、区政府和各单位（部门）主要负责人；被约谈人指党风廉政建设责任书受约方，包括区委、区政府等领导班子成员，各单位（部门）党政主要领导干部。
约谈主要有以下形式：（一）区委主要负责人约谈党委领导班子成员及同级正职；（二）区人大、区政府、区政协党组主要负责人约谈领导班子成员；（三）区委、区政府领导班子成员约谈分管单位（部门）主要负责人；（四）区纪委主要领导视情况，约谈有关单位（部门）的党员领导干部。
（五）各单位（部门）主要负责人约谈本单位（部门）的党员领导干部。
第五条约谈内容：1．执行党的政治纪律、遵守政治规矩情况；2．贯彻落实中央、自治区党委和市委关于反腐倡廉建设的部署和要求，履行党风廉政建设主体责任及“一岗双责”情况；3．检查指导责任范围内的党风廉政建设责任制落实及问题整改情况，支持监督执纪部门查处违纪违规问题情况；4．落实选拔任用干部有关规定情况；5．贯彻落实中央八项规定和自治区、市委若干规定精神，持续纠治“四风”问题情况；6．带头遵守《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》以及中央和自治区、市有关领导干部廉洁自律各项规定情况，管好自己、亲属和身边工作人员，自觉接受组织和群众监督情况；执行《关于领导干部报告个人有关事项的规定》情况；指导开展廉政风险防控工作，落实《进一步加强对党政正职领导干部监督的暂行办法》及廉政谈话、约谈制度等情况；7．需要提醒约谈对象的有关问题，以及约谈人需要了解的其他情况。
学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度范本（2篇）
学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度范本一、背景介绍近年来，以廉政建设为核心的反腐败斗争取得了显著成效。
为了深入推进廉政建设，提高学校领导干部的廉政意识和自律意识，确保党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展，特制定了学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度。
二、廉政谈话制度1. 背景说明廉政谈话是学校纪检监察机关对学校领导干部进行教育和警示的一种方式，通过开展廉政谈话，可以及时排查和消除廉政风险，促进学校领导干部的廉政修养和品行道德的提高。
2. 谈话对象学校领导干部廉政谈话的对象为学校的中层以上领导干部。
3. 谈话内容（1）廉政谈话主要内容包括学校党风廉政建设、反腐倡廉政策法规的宣传和解读，纪律规矩的传达，廉政教育和警示教育等。
（2）针对学校领导干部在工作中可能存在的廉政风险和问题，进行点名批评和警示教育。
（3）根据廉政谈话对象的情况，有针对性地提出廉政建议和整改意见。
4. 谈话程序（1）廉政谈话应由纪检监察机关负责组织实施，谈话前进行充分准备，明确谈话的目的、内容和方式。
（2）廉政谈话采取一对一、集体和团体谈话相结合的方式进行，并记录谈话内容和结论。
（3）谈话后，纪检监察机关应向谈话对象递交廉政谈话谈话笔录，要求其签字，并将谈话记录纳入档案。
三、训勉谈话制度1. 背景说明训勉谈话是学校纪检监察机关对学校领导干部进行提醒、鼓励和激励的一种方式，通过开展训勉谈话，可以激发学校领导干部的工作积极性，促进其提高工作能力和水平。
2. 谈话对象训勉谈话的对象为学校的中层以上领导干部。
3. 谈话内容（1）训勉谈话主要内容包括对学校领导干部的工作业绩进行评价和激励、对工作中存在的问题进行指出和提醒、对工作中的亮点进行肯定和鼓励等。
（2）训勉谈话要紧密结合学校的工作实际，围绕学校各项工作重点，指导学校领导干部抓好工作、提高工作质量。
4. 谈话程序（1）训勉谈话由纪检监察机关或学校领导负责组织实施，进行前进行周密准备，明确谈话的目的、内容和方式。
学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度
学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度，旨在加强学校领导干部的廉政建设和纪律教育，防范和惩治腐败行为，保持学校风清气正的政治生态。
该制度主要包括以下内容：
1. 目的和原则：明确廉政谈话和训勉谈话的目的是为了强化廉政意识，规范学校领导干部的行为，加强纪律教育，确保廉洁从政。
2. 谈话对象：主要是学校领导干部，包括校长、副校长、党委书记、纪委书记等，以及其他具备重要职务和岗位的领导干部。
3. 谈话方式：可以通过谈话、面谈、约谈等方式进行，根据具体情况确定对象、方式和内容。
4. 谈话内容：对存在廉政风险的问题进行警示和提醒，进行纪律教育，督促学校领导干部自觉遵守廉政纪律和各项规定。
5. 谈话记录：对进行廉政谈话和训勉谈话的内容进行记录，作为对该干部的廉政教育和警示。
6. 效果评估：对廉政谈话和训勉谈话的效果进行评估和跟踪，如果需要，可以进行后续的廉政监督和约谈。
通过建立学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度，学校可以及时发现和纠正领导干部的廉政问题，强化廉政意识，营造风清气正的工作环境，提高学校领导干部的廉洁从政能力和水平。
同
时，该制度也可以起到警示和教育作用，对学校领导干部进行纪律教育，预防和遏制腐败行为的发生。
落实党风廉政建设 “两个责任”约谈工作方案
落实党风廉政建设“两个责任”约谈工作方案落实党风廉政建设“两个责任”约谈工作方案一、背景和意义党的十八大以来，党中央高度重视党风廉政建设和反腐败斗争，作出了一系列重要决策部署，明确提出全面从严治党的总要求。
其中，落实党风廉政建设“两个责任”是推动党风廉政建设的一项重要举措。
落实党风廉政建设“两个责任”约谈工作，是深化全面从严治党的必然要求，意义重大，任务艰巨。
“两个责任”即首先是领导干部严守廉洁自律的政治责任，其次是履行监督责任，对有违纪违法行为的领导干部进行有力约谈。
约谈工作是对党风廉政建设“两个责任”落实情况的监督和督促，有利于发现和纠正问题，推动全面从严治党向纵深发展。
二、总体要求1.坚持党中央集中统一领导，强化各级党委的领导。
党风廉政建设“两个责任”约谈工作由党委领导，并充分发挥纪委领导作用。
2.充分发挥纪检监察机关的监督作用。
纪检监察机关作为执行党风廉政建设“两个责任”的主要责任部门，要加强对约谈工作的组织和监督。
3.健全约谈工作机制。
建立约谈工作的组织、流程、权限和程序，确保约谈工作的规范化、科学化和有力度。
4.加强约谈工作的宣传和解读。
充分发挥舆论引导作用，宣传约谈工作的意义和重要性，解读约谈工作的政策和规定，增强广大党员和干部的积极性和主动性。
三、工作内容和方法1.约谈对象的确定。
约谈对象主要是履行“两个责任”不力、存在廉洁自律问题的领导干部，包括违反中央八项规定精神、违反党的纪律和国家法律法规的行为等。
2.约谈的程序和方式。
约谈工作应按照先谈后批、有录音录像、收集证据的原则进行。
约谈应有详细记录，以备后续使用。
约谈可以通过面对面、电话、书面等形式进行。
3.约谈的内容和要求。
约谈要着重表达对领导干部的关心和关爱，尤其是对被约谈人员的党性修养的教育和提醒。
同时，要对存在问题的领导干部进行批评和谈话，提出整改要求，并明确约谈的重要性和后果。
4.约谈工作的后续跟踪和整改。
约谈工作的目的是促进领导干部自我反思和改正错误。
加强党风廉政建设约谈发言-
加强党风廉政建设约谈发言|加强党风廉政建设约谈发言**中学*** 一年来，本人通过认真学习和参加教育活动，进一步筑牢了反腐倡廉的思想防线，加强了反腐倡廉的自觉性，同时也坚定了认真履行党员职责和义务的自觉性。
下面结合工作实际，谈谈本人在加强党风廉政建设方面的一些感悟，并作简要表态发言。
敬请批评指正。
一、职责所托廉政必依。
作为一校之长，岗位的特殊性意味着廉政的必要性，真切体会并感悟到这一岗位的不易与压力，每天所面临的事无巨细，此时唯有守住底线，依法行事，才不失校长所应担当的职责。
同时做为一位教育工作者，身正为师，行高为范的职业准则要求我们在面对各种诱惑和底线时，必须要有一种坚持，不丢失格调，做一个有内心坚守、品行端正的校长。
二、制度先行依法治校。
有规矩可成方圆，学校各项工作的实施必须恪守遵循规章制度的基本准则，制度的制定、出台或许并不十分困难，然而要使每项制度都能真正的实施落实，就要看执行的实际力度。
作为校长，在工作中既要严格执行广大群众必须参与、易于监督的制度，对于广大群众难以监督、不易监督的制度更要自觉带头去执行，做到严以律己，执行必严，实现在制度的范畴内干干净净办事，坦坦荡荡做人。
三、民主决策合力创新。
学校每一项工作的开展落实必须靠每一位教职员工的努力。
作为校长，必须坚持走群众路线，无论大事小事、急事难事，善于倾听大家的意见、尊重班子成员的建议，有利于做出更客观、更正确的决策。
真诚的沟通、尊重、合作，不仅能得到他人的理解、帮助，确保工作措施、制度、政策落实到位，加快改造进度和工作质量，切实提高工作效率，更能督促自己处事的公正、清廉。
四、简要表态。
身为一名党员干部，“廉洁从政”是党和组织对自己提出的永恒要求，今后我将谨记“为民、务实、清廉”六字要求，一如既往地严格要求自己，认真加强学习，熟悉校情，履职尽责，扎实工作，不断完善和提升自我，倍加努力，不辱使命，为推动学校的改革和发展，建设农村特色学校做出贡献！。
学校廉政建设约谈制度
一、总则为加强学校党风廉政建设，提高党员干部廉洁自律意识，预防腐败现象的发生，根据《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我校实际，特制定本制度。
二、约谈对象1. 学校领导班子成员；2. 各部门、各学院（系）负责人；3. 关键岗位人员；4. 党员领导干部；5. 学校纪委、监察室认为需要约谈的其他人员。
三、约谈内容1. 党风廉政建设责任制落实情况；2. 党员领导干部廉洁自律情况；3. 关键岗位人员廉洁从业情况；4. 存在的廉政风险点及防控措施；5. 上级纪委、监察部门要求约谈的其他内容。
四、约谈方式1. 面谈：由学校纪委、监察室负责人或委托专人进行面谈；2. 书面约谈：由学校纪委、监察室向被约谈人发出书面约谈通知，要求被约谈人在规定时间内提交书面说明；3. 电话约谈：由学校纪委、监察室通过电话形式进行约谈。
五、约谈程序1. 约谈前的准备：学校纪委、监察室根据约谈内容，制定约谈方案，明确约谈时间、地点、人员等；2. 约谈实施：按照约谈方案，实施约谈；3. 约谈记录：约谈过程中，做好记录，内容包括被约谈人基本情况、约谈内容、约谈结果等；4. 约谈反馈：约谈结束后，及时向被约谈人反馈约谈结果，并提出整改要求；5. 约谈总结：对约谈情况进行总结，形成书面报告，报学校党委、纪委。
六、约谈要求1. 被约谈人应如实反映情况，不得隐瞒、歪曲事实；2. 被约谈人应积极配合约谈工作，按时参加约谈；3. 约谈过程中，不得泄露被约谈人个人信息和约谈内容；4. 学校纪委、监察室应严格保密，对约谈情况进行严格管理。
七、责任追究1. 对被约谈人隐瞒、歪曲事实，拒不配合约谈的，将视情节轻重，给予相应纪律处分；2. 对未按照要求参加约谈的，将予以通报批评，并追究相关责任；3. 对约谈过程中泄露被约谈人个人信息和约谈内容的，将依法追究相关人员责任。
八、附则本制度由学校纪委、监察室负责解释，自发布之日起施行。
学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度模版
学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度模版【学校领导干部廉政谈话制度模板】一、目的和依据为加强学校领导干部廉政建设，规范干部廉政行为，树立廉洁从政的正确理念，强化廉洁自律意识，加强廉政教育和监督管理，特制定本制度。
本制度根据《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等相关法律法规，结合本校实际制定。
二、适用范围本制度适用于本校所有领导干部。
三、廉政谈话的目的廉政谈话旨在通过与领导干部的交流对话，敦促干部始终保持清正廉洁的作风，坚守党纪国法，遵纪守法，端正家风、交友风、职业风、忌舞弊，从而提高领导干部廉政意识和改进廉政作风。
四、廉政谈话程序1.廉政谈话主体廉政谈话一般由纪委副书记或者纪检组组长负责，也可由中央纪委驻校纪检组负责，负责对领导干部进行廉政谈话。
2.廉政谈话对象对于发现存在一般违纪行为、违规行为或者可能发生违纪违规行为迹象的领导干部，应及时启动廉政谈话程序。
3.廉政谈话内容廉政谈话应当以教育为主，通过互相交流对话，对干部的违纪违法问题进行提醒、警醒、教育和纠正。
4.廉政谈话方式廉政谈话可以通过个别谈话或者以小组形式进行，以下为个别谈话的方式：（1）约谈纪委副书记或纪检组组长约见被谈话人，就违纪违法行为进行提醒、警醒，并进行教育告诫。
（2）谈话笔录对廉政谈话过程进行记录，记录谈话时间、地点、参与人员、交谈内容等信息，由被谈话人与约谈人共同签署。
5.廉政谈话记录和汇总对每次廉政谈话进行记录和汇总，保存于纪检部门，并定期向学校党委纪委报送，以便对廉政谈话进行监督管理。
五、廉政谈话的效果和措施1.廉政谈话效果评估对廉政谈话后的干部行为进行跟踪，了解廉政谈话的效果，对廉政谈话后的干部行为进行评估，如有需要，可继续加强教育和提醒。
2.廉政谈话后的措施对于经过廉政谈话后始终不能改正的干部，纪检部门将继续深入调查，依法追究其责任。
同时，党组织可采取教育培训、组织调整等相应措施，帮助其改正错误，引导其回归正途。
清廉学校约谈制度
第一章总则第一条为加强学校党风廉政建设，推动学校廉洁从教，营造风清气正的教育环境，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工，旨在通过约谈方式，加强对教职工廉洁自律的教育和监督，预防和纠正违纪违法行为。
第二章约谈原则第三条约谈工作应遵循以下原则：1. 实事求是原则：约谈内容应真实、准确，依据事实进行。
2. 教育引导原则：以教育为主，引导教职工自觉遵守法律法规和学校规章制度。
3. 公正公平原则：对所有教职工一视同仁，确保约谈的公正性和公平性。
4. 保密原则：对约谈内容严格保密，不得泄露。
第三章约谈对象及内容第四条约谈对象：1. 学校领导班子成员及中层管理人员；2. 教职工中有违纪违法行为倾向或苗头的；3. 受到群众举报或投诉的；4. 学校认为有必要进行约谈的其他人员。
第五条约谈内容：1. 阐明相关政策法规和学校规章制度；2. 分析违纪违法行为的危害性和后果；3. 查明事实，明确责任；4. 提出整改措施和建议；5. 强调廉洁自律的重要性。
第四章约谈程序第六条约谈前的准备：1. 学校纪检监察部门或相关部门根据实际情况，确定约谈对象；2. 收集相关资料，了解约谈对象的基本情况和问题；3. 制定约谈方案，明确约谈时间、地点、参加人员等。
第七条约谈实施：1. 约谈人员应准时到达约谈地点，保持严肃、庄重的态度；2. 约谈过程中，约谈对象应如实陈述情况，不得隐瞒、歪曲事实；3. 约谈人员应认真听取约谈对象陈述，做好记录；4. 约谈结束后，形成约谈报告，报送学校领导审批。
第五章约谈后的工作第八条约谈结束后，学校纪检监察部门或相关部门应跟踪了解约谈对象的整改情况，确保整改措施落实到位。
第九条对约谈对象在整改过程中存在的问题，应进行再次约谈，直至问题得到有效解决。
第十条对约谈对象在整改过程中表现良好、成绩显著的，给予表扬和奖励。
第六章附则第十一条本制度由学校纪检监察部门负责解释。
落实党风廉政建设“两个责任”约谈工作方案
落实党风廉政建设“两个责任”约谈工作方案落实党风廉政建设“两个责任”约谈工作方案为了进一步加强党风廉政建设，在全面从严治党的基本方略下，落实“两个责任”，充分发挥党组织的主导作用，确保党员干部严守廉洁的原则，特制定了以下约谈工作方案：一、确定约谈的对象1. 被举报违纪违法问题线索涉及的党员干部；2. 违反廉政纪律或者不正之风较为严重的党员干部；3. 领导干部在廉政建设方面存在重大隐患或问题的。
二、确定约谈的时机1. 初步核实违纪违法线索后立即进行约谈；2. 在节假日前后、重要会议期间等特殊时期，加大约谈频率；3. 定期进行廉政教育培训后进行约谈。
三、约谈的方式1. 口头约谈：由党组织书面指定相关领导干部对被约谈人进行口头约谈，要求被约谈人就违纪违法的问题进行解释说明，并提出整改的要求；2. 书面约谈：将约谈的内容进行书面记录，要求被约谈人签字确认，以便做好后续工作的跟踪。
四、约谈的内容1. 约谈的目的和原因：强调约谈的目的是为了进一步加强党风廉政建设，纠正违纪违法行为，确保党员干部的廉洁自律；2. 违纪违法问题的核实：对被约谈人涉及的违纪违法问题进行核实，并向其详细解释问题的性质、严重程度以及可能引发的后果；3. 整改要求和措施：要求被约谈人立即进行整改，并制定具体的整改措施和时限，确保问题得到有效解决；4. 廉政建设的重要性：对被约谈人进行廉政教育，强调廉政建设对党和国家的重要作用，教育其时刻保持清正廉洁的思想和行为。
五、约谈的后续工作1. 被约谈人整改情况的跟踪和督促；2. 记录约谈的过程和结果，形成文件材料，作为日后对被约谈人的考核依据；3. 对情节严重的党员干部，采取党纪政务处分措施，追究其法律责任。
通过落实党风廉政建设“两个责任”约谈工作方案，能够及时发现和处理党员干部在廉政建设方面存在的问题，纠正违纪违法行为，维护党的形象和干部队伍的清正廉洁。
同时，也能够起到警示作用，增强党员干部的廉洁自律意识，推动全面从严治党向纵深发展。
黄峤中学廉政约谈提纲
黄峤中学廉政约谈提纲
一、党风廉政建设方面：
1、政治学习，重点是习总书记系列讲话和党章党规党纪及条例的学习。
2、党风廉政建设专题会议及责任分解。
3、岗位廉政风险点查找及防控措施的制定。
4、教师的廉政教育，主要是正面引导教育和警示教育。
5、廉政文化进校园和廉政读本进课堂活动。
二、依法办学，依法从教方面:
1、省市区教育工作会议精神的落实。
2、学校是否按照教育方面法规办学，重点是规范办学行为方面。
3、教育“四乱”问题的治理。
4、教师廉洁从教，特别是“五项”违规行为的整治。
三、师德师风教育及教师的队伍管理:
1、师德教育。
2、师德档案建设，重视平时考核和年终考核，考核结果的使用情况。
3、“八小时之外”对教师的监管。
4、教育部“六条禁令”和“加强作风建设和厉行节约十项严禁”的执行情况。
四、校务公开:
1、政务公开。
2、财务公开,“三公”经费整改。
3、对成立校“园”务监督委员会的意见和建议。
五、本职工作开展情况:
1、教师教育教学工作态度如何。
2、是否在教学中存在体罚和变相体罚现象。
3、对学生管理是否到位。
4、工作中是否存在拖拉，渎职情况。
六、其他方面:
1、学校班子队伍建设。
2、开展重大节日“节点”廉洁教育。
3、对教育局制定的规章制度执行情况。
2016年3月10日。
区第三中学廉政建设责任制实施办法
区第三中学廉政建设责任制实施办法落实党风廉政建设责任制，坚持统一领导，党政齐抓共管，纪检委员组织协调，部门各负其责，依靠广大师生职工参与的领导体制和运行机制，紧紧围绕学校的人才培养、科学研究和社会服务，把党风廉政建设作为各级领导班子和领导干部目标管理的一项重要内容，与学校各项工作结合起来，做到一起部署，一起落实、一起检查、一起考核。
第三条落实党风廉政建设责任制，把从严治党和从严治校结合起来，把抓党风廉政建设和抓校风、建设结合起来，以党风廉政建设带动校风和学风建设。
第四条落实党风廉政建设责任制，从源头上警惕和预防腐败，提高廉洁自律的自觉性。
第五条落实党风廉政建设责任制，实行领导与分工相结合，任务到人，责任到人，一级抓一级，层层抓落实。
第二章责任范围学校党支部和的领导班子对学校党风廉政建设负全面的领导责任；领导班子的一把手对范围内的党风廉政建设负总责，对同级领导班子的党风廉政建设及班子其他成员负直接领导责任；领导班子其他成员根据工作分工对分管部门干部的党风廉政建设情况负直接领导责任。
第三章专项分工第七条学校中层以上党政领导干部个人重大事项，由党支部负责受理；学校公务活动接待费向教职工代表大会报告，由处和校工会负责；任命、评优评先、发放等属于学校职权范围的在征求教职工意见和建议基础上，由办公会议决定，全体教职工监管。
落实“收支两条线”由校党支部监管，校总务处负责落实。
第四章责任内容第八条学校党支部校行政领导班子在党风廉政建设中承担以下责任：1、贯彻落实上级党委政府及上级机关关于党风廉政建设的指示、要求，结合学校实际，认真制定党风廉政建设工作目标和规划，部署每学年的全校党风廉政建设工作。
2、组织全校职工，特别是干部认真关于党风廉政建设的理论，学习党中央关于反腐倡廉的指示，学习党风廉政的法规，进行党性党风党纪和廉政教育，增强党员干部廉洁奉公、自我防范意识。
3、执行党和国家党风廉政法规，结合学校实际，建立健全切实可行的党风廉政的规章制度，强化监督，加强管理，从源头上预防和杜绝腐败。
学校规章制度之廉政谈话
尊敬的全体教职工：为深入贯彻落实党风廉政建设和反腐败斗争的决策部署，加强学校党风廉政建设，提高全体教职工廉洁自律意识，营造风清气正的校园环境，现就学校廉政谈话有关事项通知如下：一、谈话目的1. 提高全体教职工对党风廉政建设重要性的认识，增强廉洁自律意识。
2. 建立健全廉政谈话制度，加强对关键岗位、重点领域和重点人员的监督管理。
3. 预防和遏制腐败现象的发生，确保学校各项事业健康发展。
二、谈话对象1. 学校领导班子成员、中层干部、关键岗位人员。
2. 教职工代表。
3. 新任干部、新进教职工。
三、谈话内容1. 党的纪律和规矩教育。
强调全体教职工要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，严守党的政治纪律和政治规矩。
2. 廉洁自律教育。
强调全体教职工要严守职业道德，廉洁从教，自觉抵制各种腐败现象。
3. 岗位职责教育。
强调全体教职工要熟悉岗位职责，明确工作要求，增强责任感和使命感。
4. 典型案例警示教育。
通过剖析违纪违法典型案例，警示全体教职工吸取教训，筑牢拒腐防变的思想防线。
5. 党风廉政建设责任制教育。
强调各级领导干部要履行好“一岗双责”，加强对分管领域党风廉政建设的领导。
四、谈话要求1. 各部门要高度重视廉政谈话工作，认真组织实施，确保谈话效果。
2. 谈话对象要积极参加谈话，认真听取谈话内容，虚心接受批评和建议。
3. 谈话结束后，各部门要针对谈话中发现的问题，制定整改措施，抓好落实。
4. 学校将定期开展廉政谈话，对谈话中发现的问题，将进行跟踪问效，确保谈话取得实效。
五、工作保障1. 学校将成立廉政谈话工作领导小组，负责廉政谈话工作的组织实施。
2. 各部门要积极配合，确保廉政谈话工作顺利开展。
3. 学校将加大对廉政谈话工作的宣传力度，营造良好的舆论氛围。
希望全体教职工以此次廉政谈话为契机，进一步增强廉洁自律意识，严守纪律规矩，为推动学校各项事业高质量发展作出新的更大贡献。
特此通知。
学校廉政谈话工作领导小组年月日。
学校纪检约谈制度
一、制度背景为了加强学校党风廉政建设和反腐败工作，提高教育教学质量，维护师生员工的合法权益，根据《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、约谈对象1. 学校领导班子成员及中层干部；2. 教职工中的党员、干部；3. 学校重点岗位工作人员；4. 其他需要约谈的人员。
三、约谈内容1. 严格遵守党的纪律，坚决贯彻党的决策部署；2. 严守职业道德，树立良好的师德师风；3. 严格执行学校规章制度，规范教育教学行为；4. 严防违规违纪行为，切实维护学校利益；5. 加强廉洁自律，自觉接受监督。
四、约谈程序1. 纪检部门根据工作需要，提出约谈建议；2. 经学校领导批准后，纪检部门制定约谈方案；3. 纪检部门向约谈对象发送约谈通知，明确约谈时间、地点、内容等；4. 约谈对象按时参加约谈，认真回答纪检部门提出的问题；5. 纪检部门根据约谈情况，提出整改要求和建议；6. 约谈对象按照要求整改，纪检部门进行跟踪监督。
五、约谈要求1. 纪检部门要严格执行约谈制度，确保约谈工作规范有序；2. 约谈对象要积极配合，认真对待约谈，如实反映情况；3. 约谈内容要保密，不得泄露给他人；4. 纪检部门要对约谈情况进行汇总分析，形成约谈报告，报学校领导审阅；5. 学校领导要根据约谈报告，对存在的问题进行整改，并追究相关责任。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由学校纪检部门负责解释；3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
通过实施学校纪检约谈制度，我们将进一步加强党风廉政建设，提高教育教学质量，为师生员工创造一个公平、公正、廉洁的教育环境。
学校 廉洁谈话 实施方案
学校廉洁谈话实施方案学校廉洁谈话实施方案。
为了加强学校廉洁文化建设，促进师生廉洁自律意识的提高，特制定了学校廉洁谈话实施方案，旨在营造风清气正的校园环境，共同打造廉洁校园。
一、实施目的。
学校廉洁谈话实施方案的目的是为了规范学校师生的言行举止，倡导廉洁自律，促进校园风气的健康发展。
通过廉洁谈话，引导师生自觉遵守学校纪律，树立正确的价值观念，增强廉洁意识，营造廉洁校园文化氛围。
二、实施对象。
学校廉洁谈话的实施对象包括全体师生，特别是对学校管理层、教师和学生干部进行重点关注，要求他们做廉洁自律的模范。
三、实施内容。
1. 深入开展廉洁教育活动，通过课堂教育、主题班会、校园文化节等形式，引导学生树立正确的价值观念，增强廉洁自律意识。
2. 加强廉洁监督，建立健全的监督机制，对学校内部存在的不正之风及时进行纠正，保持校园风清气正。
3. 加强廉洁宣传，通过校园广播、宣传栏、校园网站等媒介，宣传廉洁文化，营造廉洁校园氛围。
4. 加强廉洁检查，定期对学校内部进行廉洁检查，发现问题及时整改，确保廉洁自律制度的落实。
四、实施要求。
1. 全体师生要严格遵守学校廉洁自律制度，自觉抵制腐败现象，树立正确的价值观念。
2. 学校管理层要严格执行廉洁谈话实施方案，加强对师生的教育引导和监督管理，确保廉洁自律制度的有效实施。
3. 教师要做廉洁自律的表率，引导学生正确对待权力，不以权谋私，不以权谋利，做廉洁自律的楷模。
4. 学生要自觉遵守学校规章制度，自觉抵制不正之风，积极参与廉洁文化建设，共同营造风清气正的校园环境。
五、实施效果。
通过学校廉洁谈话实施方案的有效实施，将有力地促进学校廉洁文化建设，提高师生的廉洁自律意识，营造风清气正的校园环境，为学校的健康发展奠定坚实的基础。
总之，学校廉洁谈话实施方案的制定和实施，对于加强学校廉洁文化建设，促进师生廉洁自律意识的提高具有重要意义。
希望全体师生共同努力，共同营造风清气正的校园环境，为学校的发展贡献力量。
学校廉政谈话和诫勉谈话制度_
学校廉政谈话和诫勉谈话制度_一、谈话对象1.新任命、当选、聘任的校长、学校各处室主任。
2.群众反映大，需要进行告诫教育的学校领导。
二、谈话内容1.任职廉政谈话（1）介绍领导干部廉洁自律的有关规定。
（2）明确党风廉政责任制的分工与履行责任的有关事项。
（3）提出廉洁从政，全心全意为人民服务的要求。
2.诫勉谈话（1）在遵纪守法、廉洁自律与作风建设方面发现苗头性问题。
（2）群众反映突出，虽构不成违纪，但已产生不良影响的问题。
（3）群众举报属实，但属自查自纠范围的问题。
（4）组织上认为需要提醒、告诫或者需本人作出说明的其它问题。
三、谈话方式1.任职廉政谈话采取个别谈话或者集体谈话均可。
2.诫勉谈话采取个别谈话方式。
四、谈话工作组织干部廉政谈话工作由教育支部负责组织实施。
左门乡中心学校2012年3月7日第二篇：中层干部廉政谈话与诫勉谈话制度中层干部廉政谈话与诫勉谈话制度为增强林业系统干部职工廉政意识与自我约束能力，促使认真履行林业职能、认真落实党风廉政建设责任制，发挥中层干部的示范带头作用，建设一支高素养的林业干部队伍，制定本制度。
一、谈话的目的进一步贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治与预防腐败体系实施纲要》，切实加强党风廉政建设，把对严格要求、严格教育、严格管理、严格监督落到实处。
通过谈话，树立林业系统干部职工正确的世界观、人生观、价值观，时刻保持清醒的政治头脑，明辨是非，拒腐防变，及时解决出现的苗头性、倾向性的问题，达到严明纪律、规范言行、自觉廉洁从政的目的。
二、谈话的方式：采取集体或者个别谈话的方式进行。
三、谈话的对象各场站正副站长、局机关各股室正副股长（主任）；新任正副场站长与正副股长（主任）；在廉政方面有反映的人员；其他需要进行廉政谈话的林业工作人员。
四、谈话的要紧内容宣传廉洁自律各项规定，开展党性党风与宗旨教育、权力与责任教育、遵纪守法教育，要求认真落实党风廉政建设责任制，履行好《一岗双责》，自觉执行《廉政准则》及廉洁自律各项规定，自觉同意组织与群众监督等，并根据每个岗位特点有针对性地对干部提出具体要求。
学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度模版
学校领导干部廉政谈话和训勉谈话制度模版一、引言本制度旨在加强学校领导干部的廉政教育和监督管理，促进廉洁、公正、诚信的学校风气，确保学校各项事务的顺利进行。
根据学校廉政建设的需要，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校的各级领导干部，并适用于针对领导干部的廉政谈话和训勉谈话。
三、流程1. 廉政谈话程序（1）廉政谈话的目的是教育引导领导干部自觉地树立廉洁意识，加强廉政自律，预防和纠正廉政风险。
（2）廉政谈话可以由纪委书记、校长、党委副书记或其他特定人员进行，面对面进行，谈话内容应当真实、客观、准确。
（3）廉政谈话可以采用个别谈话、集体谈话或电话谈话等形式。
（4）廉政谈话应当注重教育引导，态度要严肃认真，但不应当过分刻薄或侮辱。
（5）廉政谈话结束后，应当及时制作谈话记录，并报送纪委备案。
2. 训勉谈话程序（1）训勉谈话的目的是教育引导领导干部自觉遵纪守法，严格执行学校的各项规章制度。
（2）训勉谈话可以由纪委书记、校长、党委副书记或其他特定人员进行，面对面进行，谈话内容应当公正、客观、准确。
（3）训勉谈话可以采用个别谈话、集体谈话或电话谈话等形式。
（4）训勉谈话应当注重教育引导，态度要严肃认真，但避免过分刻薄或侮辱。
（5）训勉谈话结束后，应当及时制作谈话记录，并报送纪委备案。
四、执行和效果评估1. 监督和执行（1）学校纪委要加强对廉政谈话和训勉谈话的监督和指导，确保谈话程序的规范执行。
（2）领导干部要自觉接受廉政谈话和训勉谈话，并按要求进行整改和改正。
（3）学校各部门要积极配合，提供必要的支持和帮助，确保廉政谈话和训勉谈话的顺利进行。
2. 效果评估（1）学校纪委要定期对廉政谈话和训勉谈话的执行情况进行评估，总结经验，做好改进工作。
（2）领导干部要自觉接受评估，接受监督，及时改正不足之处，以提高自身廉政意识和工作素质。
五、附则1. 本制度自发布之日起生效，以后修改的，同样适用。
2. 对于违反纪律的严重违法行为，将按照学校有关规定进行处理。
学校 廉洁谈话 实施方案
学校廉洁谈话实施方案学校廉洁谈话实施方案。
为了加强学校廉洁文化建设，规范学校教职员工的廉洁行为，提高廉洁意识和自律能力，特制定学校廉洁谈话实施方案，以期推动学校廉洁文化建设的深入开展。
一、实施目标。
本实施方案的目标是全面贯彻执行党风廉政建设要求，加强学校廉洁文化建设，规范教职员工的廉洁行为，提高廉洁意识和自律能力，推动学校廉洁文化建设的深入开展。
二、实施范围。
本实施方案适用于学校内所有教职员工，包括教师、行政人员、工勤人员等。
三、实施内容。
1. 加强廉洁教育培训，定期开展廉洁教育培训活动，提高教职员工的廉洁意识和法律法规意识。
2. 建立廉洁考核机制，建立健全廉洁考核制度，对教职员工的廉洁表现进行考核评定，对廉洁表现突出的个人进行表彰奖励，对违反廉洁规定的个人进行处理。
3. 加强监督管理，建立健全廉洁监督管理机制，加强对教职员工的廉洁行为进行监督检查，对违反廉洁规定的个人进行严肃处理。
4. 完善廉洁投诉举报渠道，建立健全廉洁投诉举报制度，保障教职员工对廉洁问题的投诉举报权利，对廉洁问题进行认真调查处理。
5. 强化廉洁警示教育，定期组织廉洁警示教育活动，通过案例分析、警示教育等形式，引导教职员工筑牢廉洁防线，警钟长鸣。
四、实施步骤。
1. 制定廉洁教育培训计划，明确培训内容、培训方式和培训时限。
2. 建立廉洁考核评定标准，明确考核评定流程和具体操作步骤。
3. 设立廉洁监督管理机构，明确监督管理职责和权限。
4. 健全廉洁投诉举报渠道，建立健全投诉举报受理、调查处理等程序。
5. 定期组织廉洁警示教育活动，引导教职员工自觉维护廉洁大局。
五、实施效果。
通过本实施方案的全面推行，将有效规范学校教职员工的廉洁行为，提高廉洁意识和自律能力，推动学校廉洁文化建设的深入开展，为学校的健康发展提供坚实保障。
总之，学校廉洁谈话实施方案的制定和推行，对于加强学校廉洁文化建设，规范教职员工的廉洁行为，提高廉洁意识和自律能力，具有重要意义和深远影响。
某学校党支部廉政约谈制度（5篇）
某学校党支部廉政约谈制度（5篇）第一篇：某学校党支部廉政约谈制度XX 学校党支部廉政约谈制度为切实加强廉政风险防控，做到主动监督，关口前移，早发现、早提醒、早预防，增强约谈对象廉政意识，督促党员干部廉洁从政，根据市、区、局《党风廉政建设主体责任清单》、《党风廉政建设领导责任清单》和《党风廉政建设监督责任清单》制定本制度。
廉政约谈是是指约谈人与特定的对象通过约见谈话的形式，了解沟通情况、指导督促工作、及时提醒警示、教育帮助约谈对象端正思想认识、认真整改问题，切实做到廉洁自律。
一、通过对约谈对象进行廉政方面的谈话，督促约谈对象提高廉洁自律意识，对出现的苗头性、倾向性不廉洁行为进行提醒，及早预防，督促改进错误，加强党风廉政建设和作风建设。
二、廉政约谈对象为全校党员干部，重点为学校中层干部。
三、要对以下情况进行廉政约谈（一）对市委、市政府及上级部门决策部署、局党组决定重大事项落实不力的；（二）不认真履行“一岗双责”，落实党风廉政建设责任制不力的；（三）政治纪律、组织纪律不强，损害司法行政机关形象的；（四）廉政风险防控不到位，履职不到位，致使出现工作隐患的；（五）不认真履行“管行业必管行风”纠风责任，群众来信来访较多，出现不稳定因素的；（六）服务承诺制、一次性告知制、限时办结制、首问负责制落实不力的；（七）存在“满浮散懒”，推诿扯皮，不敢担当，人浮于事，工作效率不高的；（八）不认真执行中央八项规定，遏制“四风”不力；有不廉洁行为或者违纪苗头，但情节轻微，不构成党纪政纪处分的；（九）其他认为应该约谈的事项。
四、廉政约谈由学校党支部组织实施。
五、主要是以个人约谈为主，个别情况下可以集体约谈或座谈。
廉政约谈要按以下程序进行（一）向约谈对象发送约谈通知，通知包括约谈内容、时间、地点，以便使约谈对象做好相关准备工作。
（二）在正式约谈时，约谈人员不少于2 名。
约谈人员要如实陈述问题不得隐瞒、编造、歪曲事实和回避问题。
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XX中学党风廉政建设约谈办法
为切实落实党风廉政建设主体责任和监督责任，根据市《落实党风廉政建设责任制督察考核办法》、《市纪委市委组织部关于加强领导干部谈话活动实施办法（试行）》，结合学校教育教学实际，制定本办法。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，全面贯彻省市党代会精神，坚持从严治党，始终把落实党委主体责任、纪检监督责任作为重要战略举措，以落实责任为基本前提，以健全制度为根本保障，以责任追究为有力抓手，不断推进学校党风廉政建设，努力营造和谐教育环境，为实现学校教育事业科学发展提供强有力的政治和纪律保证。
二、约谈对象
党委书记对班子成员约谈；支部书记对支部成员约谈；班子成员对普通党员和教师约谈；学校领导对中层干部约谈；中层干部对分管部门人员约谈。
三、约谈内容
（一）领导责任
1、加强领导，选好用好干部，防止出现选人用人上的不正之风和腐败问题。
2、对学校党风廉政建设作出安排部署，将工作任务分解落实到相关责任单位和责任人。
3、把党风廉政建设与教育发展同研究、同部署、同检查、同落实、同考核，每季度至少研究一次党风廉政建设工作。
（二）教育责任
1、结合本单位实际，制定党员教师教育学习计划，每季度有针对性地开展一次党风廉政教育活动。
2、深入开展党风廉政建设条例法规学习和师德师风教育活动。
3、加强校园廉政文化建设，结合思廉日、算账月以及学校特点，推进廉政文化进课堂、进家庭活动。
4、通过各种载体深入积极开展校园党风廉政建设宣传工作，将党风廉政建设融入到学校每一项工作、每一个人。
5、加强情况收集了解，强化监督执纪，坚决纠正损害师生员工切身利益的行为。
（三）管理责任
1、党委书记、支部书记、中层领导干部要善于谋划，管好班子，带好队伍。
2、对党风廉政建设和反腐败工作实行目标管理，落实目标任务，签订目标责任书，进行责任传递。
3、强化对权力运行的制约和监督，落实用制度管权、管人、管事，推进制度创新。
4、加强党员教师及各级领导干部日常管理，发现问题及时报告和处理。