《张中丞传后叙》

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张中丞传后叙

张中丞传后叙

题解
乱平以后, 乱平以后,朝廷小人竭力散布张 许降贼有罪的流言。 许降贼有罪的流言。韩愈感愤于 于元和二年(807) 此,于元和二年(807)继李翰撰 张巡传》之后,写了这篇后叙, 《张巡传》之后,写了这篇后叙, 为英雄人物谱写了一曲慷慨悲壮的 颂歌。 颂歌。
译文
元和二年四月十三日晚上, 元和二年四月十三日晚上,我和吴 郡张籍翻阅家中的旧书, 郡张籍翻阅家中的旧书,发现了李翰所 写的《张巡传》 李翰因文章而自负, 写的《张巡传》。李翰因文章而自负, 写这篇传记十分详密。 写这篇传记十分详密。但遗憾的是还有 缺陷:没有为许远立传, 缺陷:没有为许远立传,又没有记载雷 万春事迹的始末。 万春事迹的始末。
译文
有人传说他在那里有块田地, 有人传说他在那里有块田地, 武人把它强夺霸占了, 武人把它强夺霸占了,于嵩打算到 州里提出诉讼,却被武人杀死。于 州里提出诉讼,却被武人杀死。 嵩没有后代。 嵩没有后代。这些都是张籍告诉我 的。
语言知识 特殊句式: 特殊句式: (1)疑畏死而辞服于贼: (1)疑畏死而辞服于贼: 疑畏死而辞服于贼 这句既是状语后置句,又是省略句,应 这句既是状语后置句,又是省略句, 该是“疑之畏死而于贼辞服” 该是“疑之畏死而于贼辞服”。译“怀 疑他(许远) 疑他(许远)害怕死而向敌人说了屈服 的话” 的话”。
译文
张、许二位的功绩,前人已有十分精 许二位的功绩, 当的评价了!守住孤城,捍卫天下, 当的评价了!守住孤城,捍卫天下,仅 凭千百个濒临灭亡的士兵, 凭千百个濒临灭亡的士兵,来对付近百 万天天增加的敌军,保护着江淮地区, 万天天增加的敌军,保护着江淮地区, 挡住了叛军的攻势,天下能够不亡, 挡住了叛军的攻势,天下能够不亡,这 是谁的功劳啊! 是谁的功劳啊!

张中丞传后叙赏析

张中丞传后叙赏析

张中丞传后叙赏析《张中丞传后叙》是韩愈的一篇议论与叙事相结合的散文。

文中表彰张巡、许远抗击安史叛军的功绩,驳斥对张、许的诬蔑、中伤,以此来歌颂抗击藩镇作乱的英雄人物。

文章第一段是引子,借评论李翰的《张巡传》,作一些必要的交代。

第二段是驳斥“小人之诬”,从两个方面立论:一是根据李翰所写的《巡传》,“增其诬”的内容;二是针对许远被“系名宦官俱文珍者之次”的诬蔑,驳斥许远与宦官俱文珍同谋自污,故遭贬谪的谰言。

第三段是驳斥“史官、乌公(祜)之方乱河南北时,以为巡、远挡禄山兵践履不可当”的谎言。

第四段是全篇驳斥的重点,反驳人们怀疑张巡杀人飨士因而为敌所杀的观点,阐明许远死后留下一只靴在城上的事实真相。

本文结构谨严,辩驳有力。

文章围绕“辩诬”二字,一波三折。

在层层辩驳之后,终于使真相大白于天下。

全文由“疑”到“信”,再到“信”,又到“疑”,再又到“信”,几经反复,而每一次反复都是有力的辩驳。

如第一段先写自己初读《巡传》时对许远怀疑张巡“开门纳叛”的疑惑,这是第一次反复;接着写读《巡传》后细思其事,对许远被“系名宦官俱文珍者之次”的怀疑,这是第二次反复;再往下写读《顺宗实录》后深信传闻的记载,这是第三次反复。

作者一路写来,如抽丝剥茧,使读者终于拨开疑云,看清了历史真相。

本文在表达方式上叙议结合,以议为主。

“叙”为“辩”服务,“辩”则紧紧围绕“叙”展开。

例如文章第二段先记述许远被诬为与宦官俱文珍同谋自污的情况,然后因事生议,表明自己的观点。

第三段也是先记述一段史实,然后或驳或辩,表明自己的观点、立场。

第四段则以记述引出自己论辩的内容、立场。

因此全文虽然用了一半的篇幅来“叙”,但都是为辩解某些事实真相服务的,“叙”得有节,“辩”得有理,“议”得有据。

张中丞传后叙

张中丞传后叙

愈嘗從事於汴、徐二 府,屡道於两州間, 親祭於其所謂雙廟者 , 其老人往往說巡遠時 事云。 事云。
第五段,寫南霽雲。
主要寫了两件事, 主要寫了两件事,一是他向賀蘭 進明求救。 進明求救。第二件事寫他被俘後 本想通過假投降的办法找機會打 擊叛賊,而張巡一句“ 擊叛賊,而張巡一句“不可爲不 義屈” 他馬上就笑着說“ 義屈”,他馬上就笑着說“不敢 不死。 不死。”
當二公之初守也, 當二公之初守也 , 寧能知 人之卒 不救, 棄城而逆 人之 卒 不救 , 棄城而 逆 遁 ? 茍此不能守, 雖避之 茍此不能守 , 雖避 之 他處 何益? 及其無救而且 窮也, 何益 ? 及其無救而 且 窮也 , 將其創殘餓羸之餘, 將其創殘餓羸之餘 , 雖欲 去 必不 達 。 二公 之 賢 , 其 必不達 二公之 講之精矣。 之精矣。
第二段,着重駁斥有關許遠貪 生怕死、投降叛賊的說法 。
材:才能,才干。 木有用叫做“材”,物有用叫 做“財”,人有用叫做“才”, 三個字讀音相同,意義相關, 本是同源詞。
至德二載,祿山死, 至德二載,祿山死,慶緒遣 其下尹子琦將同羅、突厥、 其下尹子琦將同羅、突厥、 奚勁兵與朝宗合,凡十餘萬, 奚勁兵與朝宗合,凡十餘萬, 攻睢陽。巡勵士固守, 攻睢陽。巡勵士固守,日中 二十戰,氣不衰。 二十戰,氣不衰。遠自以材 不及巡,請稟軍事而居其下, 不及巡,請稟軍事而居其下, 巡受不辭,遠專治軍糧戰具。 巡受不辭,遠專治軍糧戰具。
(《史記·淮陰侯傳》) 史記·淮陰侯傳》
二人相與, 二人相與,張耳陳餘二人相 與也;而卒相禽, 與也;而卒相禽,則張耳擒 陳餘,陳餘未嘗擒張耳。 陳餘,陳餘未嘗擒張耳。
此皆一句之內再用相字, 此皆一句之內再用相字, 而有互與偏之別者。此類 而有互與偏之別者。 偏指,於句法無多影響, 偏指,於句法無多影響, 非本文所欲言。 非本文所欲言。

《张中丞传后叙》教案一等奖及原文

《张中丞传后叙》教案一等奖及原文

《张中丞传后叙》教案一等奖及原文《《张中丞传后叙》教案一等奖及原文》这是优秀的教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、《张中丞传后叙》教案一等奖及原文作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。

写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的《张中丞传后叙》教案及原文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教学目标:知识与技能:了解“传记”和“叙”的相关文体知识;整理文中的文言知识点。

过程与方法:学习本文人物塑造的写作手法,掌握灵活多样的表达方式。

情感态度与价值观:把握张巡、许远、南霁云等忠义之士的性格特点,学习他们崇高的爱国精神,塑造高尚的人格。

教学重点:学习本文人物塑造的写作手法。

教学难点:掌握灵活多样的表达方式。

教学方法:诵读法、讲读法、讨论法。

教具:多媒体课件、常规教具。

课时安排:3课时。

教学过程:【导入语】动荡的岁月,动荡的年代,总会出现不凡的人物,他们可以为了正义而牺牲,却往往还遭到世人的误解。

盛唐时期,唐明皇晚年荒于政治,出现了历史上著名的“安史之乱”。

在这场叛乱中,涌现了许多忠君爱国之士。

今天我们欣赏的这篇文章就是为“安史之乱”中的几位英雄而作的。

作为英雄的张巡、许远却遭到了许多人的指责,这又是何故?事实究竟是怎样的呢?就让我们随着韩愈一起走进这段历史!【文体介绍】(一)认识“传记”1、“传记”的概念记载人物经历的作品叫传记。

“叙一人之始末者,为传之属”;“叙一事之始末者,为记之属”。

2、“传记”的特点所记人物和事件应有历史的真实性。

真实性是传记的生命——真实性;所记事件应相对完整,着意表现传主的个性特征——完整性;塑造人物形象时在保持真实性的前提下应有适当的艺术加工——文学性。

3、“传记”的分类别传或他传:由别人写的`;自传:由自己写的;合传:把几个人合在一起写的。

(二)认识“叙”“序”是文章体裁的一种,古文常用它来说明著作写作出版的情况,以及对作家作品的介绍评论,一般放在书前,变称为“叙”或“引”。

【翻译】张中丞传后叙

【翻译】张中丞传后叙
1. 元和二年四月十三日夜晚,我与吴郡张籍翻阅家中的旧书,发现李翰所写的《张巡传》。李翰因文章自许,写这篇传记也很详细周密。然而仍遗憾有遗漏:没有为许远立传,又不记载雷万春事迹的始末。
2. 许远虽才能似乎比不上张巡,但打开城门接纳张巡,职位本在张巡之上,却把指挥的权力交给他而处于他领导之下,没有怀疑和猜忌,最终与张巡一同守城至死,成就了功名。雎阳城陷落而被俘获,与张巡死的时间前后不同罢了。张、许两家的子弟才智低下,不能全面理解他们父亲的志向,认为张巡被杀而许远成了俘虏,便怀疑是怕死而用言辞向敌人降服了。许远真的怕死,为什么还要苦苦坚守住那小小的地盘,吃他所爱之人的肉,来抗击敌人而不投降呢,当他在围城中坚守时,城外没有一点援助,他所要效忠的,国家与君主而已,而敌人告诉说唐朝已亡了,国君已不在了。许远眼看救援的军队不到,而叛军却越来越多,必定会认为他们的话是真的。外面毫无可待而还在拼命守城,人吃人将要吃光,即使是愚蠢的人也能计算日期而知道死的地方了,许远不怕死是很清楚啦。哪有城被攻破、他的部下都死了,唯独蒙受羞愧耻辱而求活命的呢?即使是最愚蠢的人也不忍心做。唉!难道说像许远这样贤明的人会做这样的事吗?
4. 当许、张二公初守雎阳时,怎能料到别人最终不来救援,因而抛弃城池预先逃跑呢?假如这里守不住,即使逃避敌人到其他地方又有什么好处呢?等到他们终无救援而又困难到极点时,带领那些受伤残废饥饿疲弱的残余士兵,即使想离开,也一定达不到目的,凭着张、许二公的贤明,他们考虑得太精切了。守住一座城池,捍卫着整个天下,凭着千百名越战越少的士乓,抗击着日益增加的百万敌军,掩护江淮大地,阻止了敌人的攻势,国家没有灭亡,是谁的功劳呢?在那个时候,弃城逃跑贪图活命的人,不能一个两个地数;拥有强大的军队坐视不救的人,到处都是。不追究议处这些人,反而指责张许二公以死来守,也可见那些自附于叛逆乱臣,编造夸大失实邪说而帮助叛逆之贼攻击(张、许等英雄)啊。

《张中丞传》后叙作品原文及对照翻译

《张中丞传》后叙作品原文及对照翻译

《张中丞传》后叙作品原文及对照翻译《〈张中丞传〉后叙》作于807年(唐宪宗元和二年),是表彰安史之乱期间睢阳(今河南商丘)守将张巡、许远的一篇名作。

作者韩愈。

下面,为大家分享《张中丞传》后叙作品原文及对照翻译,希望能帮助到大家!出处或作者:韩愈元和二年四月十三日夜,愈与吴郡张籍阅家中旧书,得李翰所为《张巡传》。

翰以文章自名,为此传颇详密。

然尚恨有阙者,不为许远立传,又不载雷万春事首尾。

远虽材若不及巡者,开门纳巡,位本在巡上,授之柄而处其下,无所疑忌,竟与巡俱守死,成功名。

城陷而虏。

与巡死先后异耳。

两家子弟材智下,不能通知二父志,以为巡死而远就虏,疑畏死而辞服于贼。

远诚畏死,何苦守尺寸之地,食其所爱之肉,以与贼抗而不降乎?当其围守时,外无蚍蜉蚁子之援,所欲忠者,国与主耳。

而贼语以国亡主灭。

远见救援不至,而贼来益众,必以其言为信。

外无待而犹死守,人相食且尽,虽愚人亦能数日而知死处矣。

远之不畏死亦明矣。

乌有城坏其徒俱死,独蒙愧耻求活?虽至愚者不忍为。

呜呼!而谓远之贤而力之邪?说者又谓远与巡分城而守,城之陷,自远所分始,以此诟远。

此又与儿童之见无异。

人之将死,其藏腑必有先受其病者。

引绳而绝之,其绝必有处。

观者见其然,从而尤之,其亦不达于理矣。

小人之好议论,不乐成人之美如是哉!如巡、远之所成就,如此卓卓,犹不得免,其他则又何说?当二公之初守也,宁能知人之卒不救,弃城而逆遁?苟此不能守,虽避之他处何益?及其无救而且穷也,将其创残饿羸之余,虽欲去必不达。

二公之贤,其讲之精矣。

守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势。

天下之不亡,其谁之功也?当是时,弃城而图存者,不可一二数,擅强兵坐而观者相环也。

不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。

愈尝从事于汴、徐二府,屡道于两州间,亲祭于其所谓双庙者。

其老人往往说巡、远时事云。

南霁云之乞救于贺兰也,贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上,不肯出师救。

《张中丞传后叙》文言文翻译

《张中丞传后叙》文言文翻译
指责许远的人又说:许远与张巡分开据守睢阳城,城池的陷落是从许远所分守的地方开始的。以此辱骂许远。这又跟儿童的见识没有不同。人将死的时候,他的五脏六腑必定有先患病的地方;拉一根绳子并把它拉断,必定会有一个断处。旁观的人明白明白看到它们这样,却相随着责怪先患病的脏腑和绳子的断处,他们也太不通达事理了。可见小人好发议论,不乐于成全别人的好事,竟然到了这种地步啊!像张巡、许远他们所成就的事业,是如此卓越,还不能免于非议,其他人又能说什么呢)四月十三日夜晚,我与吴郡张籍翻阅家中的旧书,发现李翰所写的《张巡传》。李翰凭文章自负,写这篇传记也写得很详细周密。然而还是遗憾有遗漏的地方,没有给许远立传,又不记雷万春事迹的始末。
许远虽然才能似乎比不上张巡,但他打开城门接纳张巡,而职位本来在张巡之上,(可是他)把指挥权交给张巡而处在张巡之下,全无猜疑和妒忌,最终与张巡一起守城而死,成就了功业和荣誉。睢阳城陷落而他被敌人俘获,只是与张巡死的时间先后不同而已。张、许两家的子弟才智低下,不能明白理解两家父亲的志向,认为张巡被杀而许远是接受被俘,怀疑他是怕死而向叛贼说了屈服的话。许远如果真的怕死,何苦守卫一块小小的地盘,吃他自己所爱之人的肉,来与叛贼抵抗而不投降呢?当他在围城中困守时,外面没有一点援军,所要效忠的,只是国家与君主而已,而叛贼告诉他们国家已经灭亡,国君已经不在了。许远看到救援的军队不到,而叛贼来得越来越多,一定认为他们的话是真的。外面已经毫无援兵可等待而仍然拼死守城,人吃人都将要吃光了,即使是愚蠢的人也能计算日子而知道自己的死期了。许远不怕死是很清楚的了。哪有城被攻破,自己的部下都死了,唯独自己蒙受羞愧耻辱而求活命的呢?即使最愚钝的人也不忍心这样做。唉!难道说许远这样贤明的人会去做这样的事情吗?
张籍说:有个叫于嵩的人,年轻时就跟随着张巡做事,等到张巡起兵讨伐叛贼的时候,于嵩也曾在围城之中。张籍在大历年间在和州乌江县见到于嵩,于嵩当时年纪六十多岁了。因为跟随过张巡的关系,起初曾当上了临涣县尉;他喜欢学习,没有什么书不读的。张籍当时还小,粗略地听到一些张巡、许远的事,没能详问。据说张巡身高七尺多,胡须像天神一样。他看见于嵩读《汉书),对于嵩说:“你为什么老读这部书?”于嵩说:“还没读熟。”张巡说:“我读书不超过三遍,就一辈子不会忘记。”于是背诵于嵩所读的书,背完一卷不错一字。于嵩很惊奇,以为张巡碰巧熟?

韩愈《张中丞传后叙》阅读练习题答案及原文翻译4篇

韩愈《张中丞传后叙》阅读练习题答案及原文翻译4篇

韩愈《张中丞传后叙》阅读练习题答案及原文翻译4篇张中丞传后叙主旨本文通过驳斥诬蔑许远的错误论调,以及记述南霁云的事迹与祉叙张巡,许远的其他轶事,赞美了安史之乱中抗击叛军的英雄,斥责了安史叛军以及畏敌怕死的将领和诬蔑英雄的小人。

叙议结合的写作特色全文前半部侧重议论,驳斥了污蔑许远的错误论调,并补叙和赞扬了张巡,许远守城捍卫天下的事迹。

后半部分侧重叙事,着重记叙南霁云乞师于贺兰进明的英雄事迹。

然后补叙张巡,许远的轶事。

前后两部分相辅相成紧紧围绕赞美英雄,斥责小人的主题。

人物性格张巡:忠心报国,从容镇定,视死如归,博闻强记。

许远:宽厚谦和,为国让贤,以死报国。

南霁云:深明大义,嫉恶如仇,忠贞刚烈。

细节描写对刻画人物的作用本文通过细节描写,将人物刻画得个个生动传神。

如写南霁云拨刀断指,抽矢射塔的细节,淋漓尽致地刻画出人物的刚烈与嫉恶如仇的个性。

写张巡几乎全用细节,如读书尽卷不错一字,于嵩取架上书问巡,巡应对无错以及操笔立书,未尝起单等细节,极其生动地刻画了张巡们博文强记与文思敏捷以性格特征。

人物之间的相互映衬和衬托文中,张、许、南三个正面人物,相互映衬,各显个性,许远官职本在张巡之上,因巡贤能,授权于巡,自然其下,并最后一起守城而死。

这里既突出了许远的谦和让贤,又映衬出张巡的杰出才能,睢阳城陷落后,敌人劝降南霁云。

张巡呼曰:“南八,男儿死耳,不可为不义屈!”云笑曰:“将欲以有为也;公有言,云敢不死!”这里一呼一答,既写出了张巡的大义凛然,视死如归,又写出南霁云想保存实力,何机复仇的心理。

而且从他的答语中,可见张巡在部下眼中的崇高威望,两个相互映衬,更见英雄气概。

文中南霁云乞师于贺兰进明一段,是以反面人物贺兰进明的卑鄙无耻,衬托南霁云的忠肝义胆和刚烈性格,刻画人物极其传神。

补充讲义【四】本文为许远辩诬,集中於三点:误解(诬陷之词)辩诬理由一说许远「畏死而辞服於贼」导因:巡死而远就虏辩诬1.远忠贞不畏死,有与城共存亡之决心理由:要降早降矣,何苦死守.(远诚畏死,何苦守尺寸之地,食其…………知死处矣.远之不畏死亦明矣.)2.皆守城而死与巡死先后异耳3.子弟误解两家子弟材智下,不能通知二父志4.远之贤(纳贤,又忠贞为主),不会做这等事乌有城坏,其徒俱死,独蒙愧耻求活?虽至愚者不忍为.呜呼!而谓远之贤而为之邪?批判对象:两家子弟材智下,不能通知二父志.二说「城之陷自远所分始」辩诬:(以譬喻方式)1.人死必有先病者.2.引绳必有先绝者.故.【城陷必有先被攻破者】批判对象:议者.1.儿童之见.2.小人,不乐成人之美.三说许远,张巡死守睢阳毫无意义辩诬:死守之因1.待援:初守也,宁能知人之卒不救,弃城而逆遁?2.避之无义:此不能守,虽避之他处何益?3.无法避之:及其无救而且穷也,将其创残饿羸之余,虽欲去,必不达.4.守城有其功:守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日溢之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也!批判对象:议者,弃城而图存者,擅强兵坐而观者.不追议此(弃城而图存者,擅强兵坐而观者),而责二公以死守,亦见其自比於逆乱,设淫辞而助之攻也.【五】本文充满著遗憾,不平和同情,文中的人物也因此而形象鲜活:人物名生平事例人物特质张巡1.1长七尺余,须髯若神.1.2巡怒,须髯辄张.2.1巡曰:「吾於书,读不过三遍,终身不忘也.」因诵嵩所读书,尽卷,不错一字.嵩惊,以为巡偶熟此者,因乱抽他帙以试,无不尽然.嵩又取架上诸书,试以问巡,巡应口诵,无疑.嵩从巡久,亦不见巡常读书也.2.2守睢阳时,士卒仅万人,城中居人户,亦且数万,巡因一见问姓名,其后无不识者.3.为文章,操纸笔立书,未尝起草.4.城陷,贼缚巡等数十人坐,且将戮.巡起旋,其众见巡起,或起或泣.巡曰:「汝勿怖.死,命也.」众泣不能仰视.巡就戮时,颜色不乱,阳阳如平常.5.巡呼云曰:「南八,男儿死耳,不可为不义屈!」云笑曰:「欲将以有为也.公有言,云敢不死!」6.远材不及巡者,开门纳巡,授之柄(军权)而处其下.1.外在形象:高大,威武,美髯2.记性好3.文思敏捷,倚马可待.4.1视死如归,从容就义.4.2有领导能力,服众.5.识人不深,误解南霁云之心.6.善於军事.许远1.远宽厚长者,貌如其心.2.苦守尺寸之地,食其所爱之肉,以与贼抗而不降乎?当其围守时,外无蚍蜉蚁子之援,所欲忠者,国与主耳.而贼语以国亡主灭.远见救援不至,而贼来益众,必以其言为信.外无待而犹死守,人相食且尽,虽愚人亦能数日而知死处矣.远之不畏死亦明矣.3.开门纳巡,位本在巡上,授之柄而处其下,无所疑忌.4.分城而守,城之陷,自远所分始.1.宽厚长者,表里如一.2.忠贞不畏死.3.容人雅量,大事为重.4.不善军事.南霁云1.霁云慷慨语曰:「云来时,睢阳之人不食月余日矣.云虽欲独食,义不忍;虽食,且不下咽!」2.拔所佩刀断一指,血淋漓,以示贺兰.3.将出城,抽矢射佛寺浮图,矢著其上砖半箭,曰:「吾归破贼,必灭贺兰,此矢所以志也!」4.巡呼云曰:「南八,男儿死耳,不可为不义屈!」云笑曰:「欲将以有为也.公有言,云敢不死!」即不屈.1.有义气,能患难与共.2.有勇气3.1强壮有力3.2恩怨分明4.1从容就义不畏死4.2有谋略4.3服从领导贺兰进明1.贺兰嫉巡,远之声威功绩出己上,不肯出师救.2.爱霁云之勇且壮,不听其语,强留之.且食与乐,延霁云坐.1.善嫉,自私.2.爱才.张去疾1.两家子弟材智下,不能通知二父志,以为巡死而远就虏,疑畏死而辞服於贼.1.愚昧无知,不解父志2.有孝心,为父抱屈许岘1.两家子弟材智下,不能通知二父志,以为巡死而远就虏,疑畏死而辞服於贼.1.愚昧无知,不解父志2.无主见,人云亦云.【六】本文采用侧面烘托,侧写法来描绘张巡.(1)所欲忠者,国与主耳:者:助词,附在别的词的后面,组成名词性短语。

【课文详解】张中丞传后叙

【课文详解】张中丞传后叙

至于他写这篇文章的直接原因,文章开头一段作了交代,他告诉我们,是读了李翰写的《张巡传》之后,认为内容欠完备,事实还应增补,道理有待进一步阐发,于是写了这篇文章。他的这一篇,是对李翰(曾进士及第,和张巡友好,张巡守睢阳时他也在城里,事后给张巡以及和张巡同时牺牲的姚訚等人写了传,献给当时的皇帝肃宗,以表明他们的忠义,韩愈所读到的就是这个本子。这个本子后来已失传,但《旧唐书》和《新唐书》里的张巡传都是根据它撰写的,从其中可以看到张巡等人的英雄事迹。)那一篇的补充,内容是由李翰的《张巡传》生发出来,但不是那一篇的读后感,所以叫“后序”。“后序”也可叫作“跋”,是在书或诗文后面加上一段文字的意思,加上的文字可以是对所跋的东西作评介、发议论,也可以在内容上作补充。这篇《张中丞传后叙》就是对李翰原作的补充。又称为“书后”,“大抵书后者,意必抽于前文,事必引于原著。”(清代姚华《论文后编》)韩愈的这一篇,就是在原著基础上,给以阐发和补充,又叙议结合,独立成文。
2)从人物的言行中塑人物
南霁云在贺兰宴会上的讲话:“云来时,睢阳之人不食月余日矣。虽欲独食义不忍,虽食且不下咽。”三个“食”字,顿为两层,显得强调有力,加上两个“虽……不……”句式连用,将南霁云时刻挂念着围城中父老和同伴们的心理,赤诚报国不图个人好处的品
乱平以后,朝中有人利用张巡、许远后代的幼稚无知,竭力散布他们两人降贼有罪的谣言,制造破坏国家统一的舆论,为割据势力张目。韩愈对此十分愤慨,他为了说明事实真相,驳斥小人的谬论,写下本文,以弘扬正气,打击邪恶。这是为英雄人物谱写的一曲慷慨悲壮的颂歌,感情激荡,褒贬分明,虎虎有生气,不仅在当时有现实意义,今天读来尚有巨大的感染力量。
“拔所佩刀断一指,血淋漓,以示贺兰”,体现出霁云刚烈无比的激愤难抑的感情,令人触目惊心。

《张中丞传后叙》教案及原文

《张中丞传后叙》教案及原文

《张中丞传后叙》教案及原文《张中丞传后叙》教案及原文作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。

写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的《张中丞传后叙》教案及原文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教学目标:知识与技能:了解“传记”和“叙”的相关文体知识;整理文中的文言知识点。

过程与方法:学习本文人物塑造的写作手法,掌握灵活多样的表达方式。

情感态度与价值观:把握张巡、许远、南霁云等忠义之士的性格特点,学习他们崇高的爱国精神,塑造高尚的人格。

教学重点:学习本文人物塑造的写作手法。

教学难点:掌握灵活多样的表达方式。

教学方法:诵读法、讲读法、讨论法。

教具:多媒体课件、常规教具。

课时安排:3课时。

教学过程:【导入语】动荡的岁月,动荡的年代,总会出现不凡的人物,他们可以为了正义而牺牲,却往往还遭到世人的误解。

盛唐时期,唐明皇晚年荒于政治,出现了历史上著名的“安史之乱”。

在这场叛乱中,涌现了许多忠君爱国之士。

今天我们欣赏的这篇文章就是为“安史之乱”中的几位英雄而作的。

作为英雄的张巡、许远却遭到了许多人的指责,这又是何故?事实究竟是怎样的呢?就让我们随着韩愈一起走进这段历史!【文体介绍】(一)认识“传记”1、“传记”的概念记载人物经历的作品叫传记。

“叙一人之始末者,为传之属”;“叙一事之始末者,为记之属”。

2、“传记”的特点所记人物和事件应有历史的真实性。

真实性是传记的生命——真实性;所记事件应相对完整,着意表现传主的个性特征——完整性;塑造人物形象时在保持真实性的前提下应有适当的艺术加工——文学性。

3、“传记”的.分类别传或他传:由别人写的;自传:由自己写的;合传:把几个人合在一起写的。

(二)认识“叙”“序”是文章体裁的一种,古文常用它来说明著作写作出版的情况,以及对作家作品的介绍评论,一般放在书前,变称为“叙”或“引”。

“后序(叙)”除具备“序”的作用外,还可对著作进行补充、批语或反驳,一般放在书后,也称作“跋”或后记。

韩愈《张中丞传后叙》

韩愈《张中丞传后叙》

韩愈《张中丞传后叙》韩愈(768—824)一、写作背景天宝十四载(755年),唐朝三镇节度使安禄山以讨杨国忠为名发动叛乱,从范阳(今北京城西南)率军15万南下,很快打到洛阳。

756年正月,安禄山在洛阳称大燕皇帝。

756年6月,潼关失守,玄宗逃蜀。

叛军进入长安。

公元757年正月,叛军为了打通去江南的道路,调集了10多万人马,由安庆绪的部将尹子奇率领,猛攻睢阳(今河南商丘县),结果遭到唐地方官吏张巡、许远的顽强抵抗。

睢阳保卫战一直持续了10个月,经历了大小战斗400余次,杀敌12万,蔽障江淮地区,并且为唐朝军队重整旗鼓、发动反击,赢得了宝贵时间。

最后,因弹尽粮绝,救兵不至,城被攻破。

睢阳城破3日之后,唐朝官军就赶到了,后10日,洛阳即告收复。

张巡、许远无疑是保家卫国的英雄。

可是,在他们殉国以后,那些曾经为叛军淫威所震慑的文武官吏,为了替自己逃跑和不战的可耻行径辩解,反而散布流言,指责张巡、许远不该死守睢阳,应该转移阵地,声言与其人吃人,不如保全人命等等。

张巡的友人李翰当即写了《张巡传》,上呈肃宗,褒扬张巡的忠义,为受诬的英雄作了有力的申辩。

可是,到了代宗大历年间(766-779),又有人议论所谓许远后死的问题。

张巡的儿子张去疾以谣传为信,上书代宗,认为许远死于张巡之后有问题,说“城陷,贼所入自远分”,还说张巡及部将三十余人都壮烈牺牲了,而许远独生,有降贼的嫌疑,请求皇帝追夺许远的官爵。

代宗令百官议此事,结果认为,许远为睢阳太守,被叛军押往洛阳报功,故死于张巡之后,无可非议。

而且,许、张死时,张去疾尚年幼,并不了解详情,成年后又根据传闻上书,因此不足为据,所以认定张、许同为忠烈。

在张、许殉国50年后,对许远后死的问题,社会上又有议论。

因为经过安史之乱以后,唐代盛世一去不返,藩镇割据,抗拒中央政令。

此时,他们又借50年前睢阳保卫战之事,诬陷诽谤英雄,实际上卫护那些不以国家利益为重的拥兵自重之徒,进一步制造分裂舆论。

《张中丞传后叙》教案及原文翻译

《张中丞传后叙》教案及原文翻译

《张中丞传后叙》教案及原文翻译《张中丞传后叙》作于807年(唐宪宗元和二年),是表彰安史之乱期间睢阳(今河南商丘)守将张巡、许远的一篇名作。

是作者在阅读李翰所写的《张巡传》后,对有关材料作的补充,对有关人物的议论,所以题为“后叙”。

《张中丞传》后叙教学目标:知识与技能:了解“传记”和“叙”的相关文体知识;整理文中的文言知识点。

过程与方法:学习本文人物塑造的写作手法,掌握灵活多样的表达方式。

情感态度与价值观:把握张巡、许远、南霁云等忠义之士的性格特点,学习他们崇高的爱国精神,塑造高尚的人格。

教学重点:学习本文人物塑造的写作手法。

教学难点:掌握灵活多样的表达方式。

教学方法:诵读法、讲读法、讨论法。

教具:多媒体课件、常规教具。

课时安排:3课时。

教学过程:【导入语】动荡的岁月,动荡的年代,总会出现不凡的人物,他们可以为了正义而牺牲,却往往还遭到世人的误解。

盛唐时期,唐明皇晚年荒于政治,出现了历史上著名的“安史之乱”。

在这场叛乱中,涌现了许多忠君爱国之士。

今天我们欣赏的这篇文章就是为“安史之乱”中的几位英雄而作的。

作为英雄的张巡、许远却遭到了许多人的指责,这又是何故?事实究竟是怎样的呢?就让我们随着韩愈一起走进这段历史!【文体介绍】(一)认识“传记”1、“传记”的概念记载人物经历的作品叫传记。

“叙一人之始末者,为传之属”;“叙一事之始末者,为记之属”。

2、“传记”的特点所记人物和事件应有历史的真实性。

真实性是传记的生命——真实性;所记事件应相对完整,着意表现传主的个性特征——完整性;塑造人物形象时在保持真实性的前提下应有适当的艺术加工——文学性。

3、“传记”的分类别传或他传:由别人写的;自传:由自己写的;合传:把几个人合在一起写的。

(二)认识“叙”“序”是文章体裁的一种,古文常用它来说明著作写作出版的情况,以及对作家作品的介绍评论,一般放在书前,变称为“叙”或“引”。

“后序(叙)”除具备“序”的作用外,还可对著作进行补充、批语或反驳,一般放在书后,也称作“跋”或后记。

韩愈《张中丞传后叙》原文译文赏析

韩愈《张中丞传后叙》原文译文赏析

韩愈《张中丞传后叙》原文|译文|赏析《张中丞传后叙》是中国唐代文学家韩愈所创作的一篇散文。

这是表彰安史之乱期间睢阳守将张巡、许远的一篇名作。

下面我们一起来看看这部名作的具体内容吧吧。

《张中丞传后叙》原文唐代:韩愈元和二年四月十三日夜,愈与吴郡张籍阅家中旧书,得李翰所为《张巡传》。

翰以文章自名,为此传颇详密。

然尚恨有阙者:不为许远立传,又不载雷万春事首尾。

远虽材若不及巡者,开门纳巡,位本在巡上。

授之柄而处其下,无所疑忌,竟与巡俱守死,成功名,城陷而虏,与巡死先后异耳。

两家子弟材智下,不能通知二父志,以为巡死而远就虏,疑畏死而辞服于贼。

远诚畏死,何苦守尺寸之地,食其所爱之肉,以与贼抗而不降乎?当其围守时,外无蚍蜉蚁子之援,所欲忠者,国与主耳,而贼语以国亡主灭。

远见救援不至,而贼来益众,必以其言为信;外无待而犹死守,人相食且尽,虽愚人亦能数日而知死所矣。

远之不畏死亦明矣!乌有城坏其徒俱死,独蒙愧耻求活?虽至愚者不忍为,呜呼!而谓远之贤而为之邪?说者又谓远与巡分城而守,城之陷,自远所分始。

以此诟远,此又与儿童之见无异。

人之将死,其藏腑必有先受其病者;引绳而绝之,其绝必有处。

观者见其然,从而尤之,其亦不达于理矣!小人之好议论,不乐成人之美,如是哉!如巡、远之所成就,如此卓卓,犹不得免,其他则又何说!当二公之初守也,宁能知人之卒不救,弃城而逆遁?苟此不能守,虽避之他处何益?及其无救而且穷也,将其创残饿羸之余,虽欲去,必不达。

二公之贤,其讲之精矣!守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也!当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。

不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。

愈尝从事于汴徐二府,屡道于两府间,亲祭于其所谓双庙者。

其老人往往说巡、远时事云:南霁云之乞救于贺兰也,贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上,不肯出师救;爱霁云之勇且壮,不听其语,强留之,具食与乐,延霁云坐。

韩愈《张中丞传后叙》阅读练习答案及原文翻译

韩愈《张中丞传后叙》阅读练习答案及原文翻译

韩愈《张中丞传后叙》阅读练习答案及原文翻译《张中丞传后叙》是中国唐代政治家、文学家韩愈所创作的一篇散文。

《张中丞传后叙》作于807年(唐宪宗元和二年),是表彰安史之乱期间睢阳(今河南商丘)守将张巡、许远的一篇名作。

是作者在阅读李翰所写的《张巡传》后,对有关材料作的补充,对有关人物的议论,所以题为“后叙”。

张中丞传后叙[1]元和二年四月十三日夜,愈与吴郡张籍阅家中旧书[2],得李翰所为《张巡传》[3]。

翰以文章自名[4],为此传颇详密。

然尚恨有阙者:不为许远立传[5],又不载雷万春事首尾[6]。

远虽材若不及巡者,开门纳巡[7],位本在巡上。

授之柄而处其下[8],无所疑忌,竟与巡俱守死,成功名,城陷而虏,与巡死先后异耳[9]。

两家子弟材智下[10],不能通知二父志[11],以为巡死而远就虏,疑畏死而辞服于贼。

远诚畏死,何苦守尺寸之地,食其所爱之肉[12],以与贼抗而不降乎?当其围守时,外无蚍蜉蚁子之援[13],所欲忠者,国与主耳,而贼语以国亡主灭[14]。

远见救援不至,而贼来益众,必以其言为信;外无待而犹死守[15],人相食且尽,虽愚人亦能数日而知死所矣。

远之不畏死亦明矣!乌有城坏其徒俱死,独蒙愧耻求活?虽至愚者不忍为,呜呼!而谓远之贤而为之邪?说者又谓远与巡分城而守,城之陷,自远所分始[16]。

以此诟远,此又与儿童之见无异。

人之将死,其藏腑必有先受其病者;引绳而绝之,其绝必有处。

观者见其然,从而尤之,其亦不达于理矣!小人之好议论,不乐成人之美,如是哉!如巡、远之所成就,如此卓卓,犹不得免,其他则又何说!当二公之初守也,宁能知人之卒不救,弃城而逆遁?苟此不能守,虽避之他处何益?及其无救而且穷也,将其创残饿羸之余[17],虽欲去,必不达。

二公之贤,其讲之精矣[18]!守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势[19],天下之不亡,其谁之功也!当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。

《张中丞传后叙》课件

《张中丞传后叙》课件
结构
文章分为三个部分,第一部分介绍了 张中丞的背景和事迹,第二部分对历 史事件进行了评价,第三部分总结全 文,强调了文章的主题。
人物形象和情节分析
人物形象
张中丞被描绘为一个忠诚、勇敢 、正义的将领,他的形象在文章 中被高度赞扬。
情节分析
文章通过张中丞的事迹,展现了 他在战争中的英勇表现和对抗敌 人的决心,情节紧凑、引人入胜 。
04
《张中丞传后叙》的影响和评价
后世对《张中丞传后叙》的评价和接受
高度评价韩愈的文学才华
后世对韩愈的文学才华和《张中丞传后叙》的艺术价值给予了高度评价,认为该文是唐代散文的代表 作之一,具有极高的艺术价值和历史意义。
接受和传播广泛
随着时间的推移,《张中丞传后叙》逐渐被广大读者接受和传播,不仅在文学领域产生了深远的影响 ,还对后来的历史、文化、艺术等诸多领域产生了积极的影响。
作品通过对历史事件的叙述和评价,引导读者对历史进行深入思考,认识到历史的必然性和偶然性。这种反思有 助于我们更好地理解历史,避免重蹈覆辙。
现实启示
作品所传达的价值观和思想内涵对现实生活具有重要的启示意义。例如,忠义精神在当今社会仍是我们应当追求 的价值取向;家国情怀对于我们更好地履行社会责任具有积极影响。这些启示有助于我们更好地面对现实生活中 的挑战和困境。
语言风格和艺术特色
语言风格
文章的语言风格简洁明了,表达准确,符合古代汉语的特点 。
艺术特色
文章通过生动的描写和形象的比喻,展现了张中丞的形象和 事迹,具有很高的艺术价值。同时,文章的结构严谨,逻辑 清晰,使得读者能够更好地理解文章的主题和意义。
03
《张中丞传后叙》的思想内涵
忠义精神与家国情怀
忠义精神

张中丞传后叙

张中丞传后叙

背景简介
唐玄宗天宝十四年( ),安史之乱爆发 唐玄宗天宝十四年(755),安史之乱爆发, ),安史之乱爆发, 叛军攻下洛阳。次年,叛军又攻据长安, 叛军攻下洛阳。次年,叛军又攻据长安,玄宗 逃往四川,其子肃宗逃往灵武。 逃往四川,其子肃宗逃往灵武。在叛军强大的 攻势面前,唐朝官吏纷纷逃跑或投降, 攻势面前,唐朝官吏纷纷逃跑或投降,但也涌 现出一些坚持抗战、宁死不屈的英雄, 现出一些坚持抗战、宁死不屈的英雄,领导雎 阳保卫战的张巡、许远, 阳保卫战的张巡、许远,就是他们中间的杰出 代表。张巡,原为真源县令, 代表。张巡,原为真源县令,在上司谯郡太守 投降敌人后,帅兵入守雍丘,叛军数万来攻, 投降敌人后,帅兵入守雍丘,叛军数万来攻, 张巡英勇拒敌,屡战屡捷。继而转移阵地, 张巡英勇拒敌,屡战屡捷。继而转移阵地,驻 守宁陵。 守宁陵。
作者简介
后人对韩愈评价颇高,尊他为唐宋八大家之首。 后人对韩愈评价颇高,尊他为唐宋八大家之首。 其赋、 其赋、诗、论、说、传、记、颂、赞、书、序、 哀辞、祭文、碑志、 哀辞、祭文、碑志、状、表、杂文等各种体裁 的作品,均有卓越的成就。 的作品,均有卓越的成就。 杜牧把韩文与杜诗并列,称为“杜诗韩笔” 杜牧把韩文与杜诗并列,称为“杜诗韩笔”; 苏轼称他“文起八代之衰” 苏轼称他“文起八代之衰”。韩柳倡导的古文 运动,开辟了唐以来古文的发展道路。 运动,开辟了唐以来古文的发展道路。
背景简介
到了代宗大历年间,又有人议论所谓许远后死的问题, 到了代宗大历年间,又有人议论所谓许远后死的问题, 重新刮起污蔑抗敌英雄的歪风。 重新刮起污蔑抗敌英雄的歪风。张巡的儿子张去疾以 谣传为信,上书: 父巡与雎阳太守远各受一面, 谣传为信,上书:“父巡与雎阳太守远各受一面,城 贼所入自远分” 巡及将校三十余皆割心剖肌, 陷,贼所入自远分”;“巡及将校三十余皆割心剖肌, 惨毒备尽;而远与麾下无伤。故远心相背, 惨毒备尽;而远与麾下无伤。故远心相背,梁、宋人 皆知之” 请追夺官爵以刷冤耻” 皆知之”,“请追夺官爵以刷冤耻”。代宗令百官议 论此事,结果认为许远为雎阳主将, 论此事,结果认为许远为雎阳主将,被叛军押往洛阳 报功,故死于张巡之后,无可非议, 许同为忠烈, 报功,故死于张巡之后,无可非议,张、许同为忠烈, 不可妄加轻重。可是,在张、许殉国五十年后, 不可妄加轻重。可是,在张、许殉国五十年后,对许 远后于张巡而死的问题,社会上仍有议论, 远后于张巡而死的问题,社会上仍有议论,藩镇割据 势力想通过对英雄的中伤,制造分裂的舆论。 势力想通过对英雄的中伤,制造分裂的舆论。有感于 关心国家统一的韩愈写下了这篇补叙英雄事迹, 此,关心国家统一的韩愈写下了这篇补叙英雄事迹, 驳斥小人攻击,澄清是非,伸张正义的文章。 驳斥小人攻击,澄清是非,伸张正义的文章。

《张中丞传后叙》韩愈文言文原文注释翻译

《张中丞传后叙》韩愈文言文原文注释翻译

《张中丞传后叙》韩愈文言文原文注释翻译文章主要内容如下:第一段为引言,交代了写作背景和目的。

韩愈在阅读李翰所写的《张巡传》后,对其中的一些内容感到不满,认为有阙漏之处,于是作了这篇后叙。

第二段至第四段为驳斥许远畏死的观点。

韩愈首先指出,许远的才能虽然不如张巡,但他开门纳巡,并且在张巡手下担任重要职务,毫无疑忌,最终与张巡一起守城而死,成就了功名。

接着,韩愈驳斥了那些认为许远是因为怕死而投降叛军的观点,认为这种说法是毫无根据的。

他指出,许远之所以能够坚守睢阳,是因为他有着坚定的信念和高尚的品德。

第五段至第七段为驳斥关于城陷的责难。

韩愈认为,张巡、许远之所以能够坚守睢阳,是因为他们有着卓越的才能和坚定的信念。

他们以千百个濒临灭亡的士兵,来对付近百万天天增加的敌军,保护着江淮地区,挡住了叛军的攻势,为国家的稳定和人民的安宁做出了巨大的贡献。

他指出,那些诋毁张巡、许远的人,是出于嫉妒和私心,他们的言论是不可信的。

第八段至第十段为对南霁云事迹的描写。

韩愈通过对南霁云向贺兰进明求救的描写,展现了南霁云的英勇和忠诚。

南霁云在面对贺兰进明的威胁和诱惑时,始终坚守自己的信念,宁死不屈,最终为了报答张巡的知遇之恩,不惜牺牲自己的生命。

第十一段至第十三段为对张巡事迹的描写。

韩愈通过对张巡的描写,展现了张巡的博学多才和卓越的军事才能。

张巡在守城时,不仅能够指挥若定,而且还能够以身作则,带领士兵们奋勇杀敌。

他在城陷后,被叛军俘虏,但他始终坚守自己的信念,宁死不屈,最终为了报答皇帝的知遇之恩,不惜牺牲自己的生命。

第十四段至第十六段为对许远事迹的描写。

韩愈通过对许远的描写,展现了许远的宽厚长者之风。

许远在城陷后,被叛军俘虏,但他始终坚守自己的信念,宁死不屈,最终为了报答张巡的知遇之恩,不惜牺牲自己的生命。

第十七段至第十九段为对张巡、许远之间关系的描写。

韩愈通过对张巡、许远之间关系的描写,展现了他们之间的深厚情谊。

他指出,张巡和许远在城陷后,被叛军俘虏,但他们始终坚守自己的信念,宁死不屈,最终为了报答皇帝的知遇之恩,不惜牺牲自己的生命。

张中丞传后叙

张中丞传后叙

张中丞传后叙(唐)韩愈作品体裁:散文张中丞,即张巡(709—757),邓州南阳(今河南省南阳市)人。

唐玄宗开元末进士,由太子通事舍人出任清河县令,调真源县令。

安史乱起,张巡在雍丘一带起兵抗击,后与许远同守睢阳(今河南省商丘市),肃宗至德二载(757)城破被俘,与部将三十六人同时殉难。

乱平以后,朝廷小人竭力散布张许降贼有罪的流言,为割据势力张目。

韩愈感愤于此,遂于元和二年(807)继李翰撰《张巡传》(今佚)之后,写了这篇后叙,为英雄人物谱写了一曲慷慨悲壮的颂歌。

全文感情激荡,褒贬分明,议论叙事互为表里,不分宾主,其“截然五段,不用钩连,而神气流注,章法浑成”(高步瀛《唐宋文举要》引方苞语)。

文中关于南霁云拒食断指、抽矢射塔,张巡诵读《汉书》、起旋众泣等细节描写颊上添毫,传神写意,形象栩栩如生,光采照人。

中丞,张巡驻守睢阳时朝廷所加的官衔。

作品意义:《张中丞传后序》的写作,有其现实性。

当时距张巡、许远殉难虽已半个世纪,但由安史之乱开始的藩镇割据并未停息。

社会的动荡引起人们思想的混乱,对张巡、许远缺少公正的评价。

唐宪宗即位后,以武力削藩,但不少人主张姑息,反对用兵。

因此,该文的用意,不限于评价张巡、许远,实际上是对专务姑息、为叛乱势力张目者的回击。

元和二年四月十三日夜,愈与吴郡张籍阅家中旧书,得李翰所为元和二年四月十三日晚上,我和吴郡张籍翻阅家中的旧书,发现了李翰所写的《张巡传》。

翰以文章自名,为此传颇详密。

然尚恨《张巡传》。

李翰因为文章(而)自负,写这篇传记十分详密。

但还是(有)遗憾有阙者:不为许远立传,又不载雷万春事首尾。

有通“缺”,缺陷的地方:没有为许远立传,又没有记载雷万春事迹的开始结束。

远虽材若不及巡者,开门纳巡,位本在许远虽然才能似乎比不上(及:到)张巡,打开城门迎接张巡,地位本在巡上。

授之柄而处其下,张巡之上。

(他,指许远)授予代词,指张巡指挥权而(自己)处在张巡之下,无所疑忌,竟与巡俱守死,成功名,城陷而虏,毫无猜疑妒忌,最终和张巡一起守城(而)死,成就了功名,城破后而被俘,与巡死先后异耳。

《张中丞传后叙》韩愈

《张中丞传后叙》韩愈

层次结构(三)
第三段(5),记叙南霁云的事迹
1层:叙南霁云乞师贺兰的经过。
2层:南霁云与张巡壮烈就义的经过。
两家子弟:指张巡和许远 的后人。子弟,儿子。 两家子弟材智 通知:深知,深入了解 下,不能通知 以为 :认为 二父志, 以 省略句, 疑(许远)畏死 为巡死而远就 虏,疑畏死而 辞服:说了屈服的话,投降。 辞服于贼。 状语后置句
本句写后人受流言蜚语 的惑乱,对许远的误解。
(第二段—3
诚:如果
远诚畏死,何苦守 食(shí ):吃 尺寸之地,食其所 以:来,用来 爱之肉,以与贼抗 围守:被围困 而不降乎?当其围 当其围守时:被动句 守时,外无蚍蜉蚁 蚍蜉(pí fú):一种黑色大蚂 子之援,所欲忠者, 蚁。此喻很小的力量。 国与主耳;而贼语 蚍蜉蚁子之援:此处用以形 以国亡主灭,远见 容力量极弱的援军。 救援不至,而贼来 以:用 益众,必以其言为 益众:益,更加;更加多了。 信。 信:真实(adj)
为 国 尽 职
(三段——1)
说者:制造流言的人,乱 发议论的人
之:结构助词,取消句子的 说者又谓远与 独立性 巡分城而守,城 之陷自远所分始。 垢:诽谤 以此诟远,此又 与……无异:和…… 与儿童之见无异。 没有区别
另一种人对许远的诬陷——由于他 个人的过失导致睢阳城的沦陷
(三段——2) 人之将死,其藏 腑必有先受其病 者;引绳而绝之, 其绝必有处。观 者见其然,从而 尤之,其亦不达 于理矣。
“后叙”的含义
本文是作者在阅读李翰所写的《张巡 传》后,对有关材料作的补充,对有关人 物的议论,所以题为“后叙”。 置于书后之文谓之“跋”,也称后记。 “后叙”,类似“后记”,是对前人为张 巡作传的订正、补充。这种文体,议论与 叙事并重,笔法灵活。
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背景
唐肃宗至德二年(公元757年),安庆绪(安禄山之子)部 将尹子奇率领13万大军攻睢阳,张巡、许远率兵七千人坚守 数月,终因粮尽兵绝,睢阳陷落,张巡及部将五十余人牺牲, 许远被叛军掳至洛阳,不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的 攻势,捍卫了江淮地区人民的生命与财产,为唐军积蓄力量, 准备反攻赢得了宝贵的时间,因而张巡、许远等人受到了人 民的赞扬传颂。但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官, 为自己的可耻行为辩解,同某些嫉妒张、许功绩的文人一起, 散布流言,对张、许等抗敌英雄诋毁。张巡的友人李翰写了 《张巡传》以正视听。韩愈在阅读此传后,写下了这篇散文 名作。
贪图活命的大有人在。如山南东道节度使鲁灵弃南阳逃到了 襄阳,灵昌太守许叔翼逃到了鹏城,谯郡太守杨万石、雍丘
县令令狐潮先后投降。许远、张巡带着人马分城而守,张巡
守东南,许远守西北。固守孤城长达10个月之久。城中粮尽, 乃罗雀掘鼠,煮树皮、纸为食。张巡杀爱妾、许远杀家奴以
供守军食用。封死四门,誓与睢阳共存亡。
今天的我们,应该站在更理性的角度看待这一场
战役,弘扬英雄爱国气节的同时,也更加去关注 普通百姓的疾苦!
艺术特色
1、夹叙夹议,叙议结合,神气流注,章法浑成。 文章先议后叙,看来是两大部分,但毫无脱节之感,这 首先是因为不管是叙述,还是议论都服务于赞美英雄,斥责 小人的鲜明主题。 从整体上讲文章的前半部分侧重议论,但议论中带有叙 事。例如:“远虽材若不及巡者,……与巡死先后异耳”。 这节文字主要对许远的高贵品质进行议论。但也附带叙述了 许远开门纳巡,授之柄而处其下的事迹。把议论与叙述有机 地统一在一起。再如“远诚畏死,何苦守尺寸之地……以与 赋抗而不降乎?”这一节文字主要针对“畏死”的论调进行 驳斥,但又包含了对许远杀所爱的人充饥的事迹的叙述。
思考:文章举出了当时社会上哪些诽
谤许远的说法?又是如何为其辩白的?
诽谤一:“巡死而远就虏,疑畏死而辞服于 贼。”
驳斥:①开门纳巡,授之柄而处其下 ②苦守尺寸之地,食其所爱之肉
③外无蚍蜉蚁子之援
④贼语以国亡主灭
结论:乌有城坏其徒俱死,独蒙愧耻求活,虽至愚者
不忍为。呜呼!而谓远之贤而为之邪?
诽谤二:“远与巡分城而守,城之陷自远所分始。”
(2)从人物的言行中塑造人物 南霁云在贺兰宴会上的讲话:“云来时,睢阳之人 不食月余日矣。虽欲独食义不忍,虽食且不下咽。”三 个“食”字,顿为两层,显得强调有力,加上两个 “虽……不……”句式连用,将南霁云时刻挂念着围城 中父老和同伴们的心理,赤诚报国不图个人好处的品质, 生动地刻画了出来。
(3)细节描写 “拔所佩刀断一指,血淋漓,以示贺兰”,体现出南 霁云刚烈无比的激愤难抑的感情,令人触目惊心。
张目。韩愈感愤于此,遂在李翰《张巡传》之后作
序,针对各种谣言,通过摆事实、讲道理、作类比、
作对比,层层分析,有力地回击诽谤,批评“两家 子弟材智下,不能通知二父志”的愚蠢,揭露朝廷
小人“自比于逆乱,设淫辞而助之攻”的险恶用心,
为英雄明志。
思考:文章2、3段已经有力地驳倒了诬蔑张巡许远的 流言,为何韩愈还要写4、5两段呢? 从表达方式来看,2、3段虽有摆事实,但主要是 通过议论、抒情,用炽热严密的文笔直接为英雄辩白 明志;而4、5段主要是记叙、描写,将张巡的形象通 过具体事件的刻画展示读者眼前,真实可感,令人心 生感佩。 从人物塑造来看,2、3段主要塑造张许忠贞报国 之形象,4、5段通过南霁云形象的陪衬以及张巡就义 之场景的描写,不仅强化了这一形象,还通过于嵩之 口,补充了张巡过目不忘的超人特质,使人物形象更 为丰满。
侧面描写
贺兰进明的卑鄙无耻 (反衬)
许远形象
忠于国家
以大局为重 宽厚谦和
南霁云形象
性格刚烈
嫉恶如仇 坚强无畏
视死如归
• 南霁云是关羽式的人物,箭法超群,有胆略, 重义气。 • 生于魏州顿丘(今河南省清丰县)南 寨村农民家庭。因排行第八,人称“南 八”。在平定“安史之乱”中屡建奇功。 南霁云青少年时代勤劳能干,喜爱学习, 平时收工后总要习文练武。传说他会七十 二路枪法,善骑马射箭,能左右开弓,百 步之内箭无虚发。因家境贫寒,不得不弃 家外出谋生,后投奔张巡,被委以重任。
你认为张许是真豪杰吗?他们的忠君爱国在今天 看来该如何评价?
张、许确实彰显了我们中华民族传统美德中 的爱国主义精神,而且睢阳保卫战确实对遏制叛
军南下、保护江淮黎民起了关键作用。
但张、许的爱国毕竟是有时代局限的,他们 忠的君是李姓天子,爱的国也只是李家王朝,为 了守城牺牲了那么多百姓,确实也是不人道的。
题解
本文选自《昌黎先生文集》。 张中丞,即张巡,邓州南阳人。开元末进士。安禄 山反,张巡起兵抗击,同睢阳(今河南商丘)太守许远 共同守护睢阳,被拜为御史中丞,故称其张中丞。 “序”是文章体裁的一种,古人常用它来说明著作 写作出版的情况,和对作家作品的介绍评论,一般放在 书前,变称作“叙”或“引”。“后序”除具备“序” 的作用外,还可对著作进行补充、批语或反驳,一般放 在书后,也叫“跋”或“后记”。本文是作者在阅读李 翰所写的《张巡传》后,对有关材料作的补充,对有关 人物的议论,所以题为“后叙”。
文章夹叙夹议,叙议结合,互为表里,
不分宾主,“截然五段,不用钩连,而神气
流注,章法浑成”(高步瀛《唐宋文举要》
引方苞语)
思考:4—5段记录的哪些故事让你最有感触?
与大家分享。
南霁云拒食断指、抽矢射塔,张巡诵读
《汉书》、起旋众泣„„ 小结:典型事件极具代表,选材独到 细节描
写颊上添毫,传神写意衬托手法突出主体,
思考:写张巡,却从许远入手,韩愈
为何这样处理?
旁批“大笔开合,大家风范”。写许远就是
为了写张巡,因为二人同为睢阳保卫战的灵魂人
物,同样忠君爱国,彪炳千古。义正辞严地为许
远辩白,就是为了凸显Байду номын сангаас巡的精神。
小结:写作背景及目的 安史之乱平定以后,朝廷小人竭力散布张许二
人死守有罪的流言,为叛将降臣开脱,为割据势力
3、衬托手法塑造人物 如: • 南霁云的忠肝义胆,磊落胸怀和刚烈英武,以贺兰 进明可耻的居心和卑劣的行径作反衬。 • “一座大惊,皆感激为云泣下”的表现,衬托出南
霁云拔刀断指行为的壮烈感人。
• 张巡就义时从容镇定,视死如归,也是由其部下的 痛苦哀恸的表情来衬托的。
完成作业
• 本文赞扬了怎样一种精神,对今天有何现 实意义?你有何收获?
形象鲜明。
张 巡
张巡形象
1、外貌描写 2、动作描写 高大威武 从容镇定 记忆力强 才思敏捷 何为久读此? 为人谦和 吾于书读不过三遍,终身不忘也。 汝勿怖!死,命也。 视死如归 男儿死耳,不可为不义屈。 大义凛然 ( 部下的痛苦哀恸 正 南霁云的深明大义 衬 许远的谦和让贤 )
3、语言描写
细 节 描 写
2、描写人物,形象逼真,气韵生动,丰富饱满。
文中人物各有性格特征,南霁云的刚烈英武,张巡的 从容不乱,许远的宽厚谦逊,贺兰进明的卑劣无耻。 本文在塑造人物形象时具有以下特点: (1)通过若干精彩的场面描写,刻画人物形象。 其中南霁云乞师贺兰进明的描写最脍炙人口,文中精 心描写了南霁云慷慨陈辞、拔刀断指、抽矢射塔三个 场面,歌颂其凛然正气,赞美其忠肝义胆。
驳斥:人之将死,其藏腑必有先受其病者;
引绳而绝之,其绝必有处。
诽谤三:“责二公以死守”
驳斥:①宁能知人卒不救 ②苟此不能守,虽避之他处何益 ③无救而且穷也,将其创残饿羸之余,虽欲去 必不达 ④守一城捍天下,天下之不亡,其谁之
功也!
资料:睢阳守卫战有力地牵制了叛军南下,使江淮黎民 免遭战火荼毒,为唐王朝平叛赢得了宝贵的时间。唐肃 宗下诏褒赠张巡为扬州大都督,封邓国公。唐宣宗时画 张巡像于凌烟阁,诏睢阳立庙,祀张巡与许远,号“双 庙”。邓州建“双忠祠”,祀张巡和明代文帝兵部尚书 铁铉,祠联为“国士无双双国士,忠臣不二二忠臣”。
层次结构
第一部分(1):交待写作本文的时间和缘由。
这一段的作用是什么?
全文引子:借评论李翰《张巡传》的 遗憾,交代写作缘由。
第二部分(2、3) 驳斥小人的流言蜚语,歌颂张许二人 的高贵品质和历史功勋。
思考:韩愈批评李翰之传“不为许远立传”, 那他这篇后叙又主要针对什么来提及许远的呢?
针对当时唐朝社会流传的对许远的各种诽 谤,为许远辩白。
安史之乱地图
睢 阳 古 城
人物传记阅读方法
知人
明事 辨理
主人公(传主)
通过记言记行,描写了若干件事。 品质 评价 道理
主题
本文热情地歌颂了张巡、许远、南霁
云等为国为民抗击安史叛军而宁死不屈的
英雄事迹,批判了那些不顾国家人民安危、
忌贤妒能、拥兵谋私的军阀,驳斥了那些
小人造谣中伤的流言蜚语,抒发了自己对 抗战英雄的崇敬之情,补叙了轶事,澄清 了事实,伸张了正义。
沁园春· 题潮阳张许二公庙 文天祥 为子死孝,为臣死忠,死又何妨。自光 岳气分,士无全节;君臣义缺,谁负刚肠。 骂贼张巡,爱君许远,留取声名万古香。后 来者,无二公之操,百炼之钢。 人生翕歘云亡。好烈烈轰轰做一场。使 当时卖国,甘心降虏,受人唾骂,安得流芳。 古庙幽沉,仪容俨雅,枯木寒鸦几夕阳。邮 亭下,有奸雄过此,仔细思量。
延伸——
睢阳是江淮的屏障,保障给养由淮河、长江 沿汉水进入唐军后方,意义重大。
历史学界认为,张巡、许远坚守睢阳之功, 不亚于郭子仪、李光弼的用兵平叛。
⑤弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者, 相环也(对比论证)
资料:安史之乱时期,数百万叛军围攻睢阳。睢阳城四周屯
兵众多,可不但无人增援这两位贤能的儒将,反而弃城逃跑、
韩愈笔下的张许以及他们的睢阳保卫战,可谓彪炳千古, 万古长存。文天祥也称赞他俩“留取声名万古香”。甚至唐肃 宗、唐宣宗也为二人追封爵号,建立祠庙以供后人祭拜。这样 看来,张许确实是铁铮铮的硬汉子、大丈夫。 但鲁迅先生亦有言:“无情未必真豪杰,怜子如何不丈 夫。”张巡杀爱妾、许远杀家奴、以人肉为食的行为确实泯灭 了人性,让人心悸。
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