儿童3到6岁行为特点

3岁儿童的发展

在5到10分钟的活动中呆着集中注意力

理解大小，知觉大小

好奇心和发问能力

独立性的培养喜欢奇幻世界，非常有想象力，喜欢去伪装和妆扮

非常自我/觉得自己很重要

喜欢表扬

很容易哭泣

寻求大人的关注和认同

接受并欣赏戏剧表演

可以在2种东西中作简单的选择喜欢去让人发笑和扮傻

喜欢在其他孩子附近自己玩耍喜欢观赏和观察

很好地攀爬

上下楼梯，换脚

踢球，在固定点上跳动而不摔倒，一只脚可以保持平衡轻易的跑动骑三轮车

用蜡笔或者铅笔做垂直，水平和圆圈的笔画

一次只翻一页书

用四块砖建造一座塔状物在下笔处握住铅笔

拧开或者拧紧罐盖儿，螺钉螺帽转动旋转把手

描摹一个圆圈

可以跟着母语的二字令或者三字令做

辨认母语中的绝大多数基本物品

理解母语绝大多数简单句子

理解物品位置关系("在..之上, " "在..之里, " "在...之下") 运用四字和五字句子

运用母语的代词 (我, 你, 宾格我, 我们, 他们)和复数形式

陌生人可以听懂他们大部分话

问问题

喜欢学习新单词

会摆弄机械类玩具

会将手里或者房间里的物品和书中的图片相对应

同玩具，动物和人玩伪装将物品按颜色和形状分类完成三到四个的字谜

理解“2”的概念

数到3

4岁儿童的发展

喜欢朋友的陪伴

喜欢验证掌握了新的技能

尝试新事物

发展抽象概括能力，开始理性思考

玩文字和声音游戏，常乱用字尽管男女都似乎愿和异性玩耍，男孩还是往往偏爱和同性一起玩手工作品变得形象，还需要具体的，灵敏的，第一手的经验

能够跟随3步走的指令

问问题

知道轮流和分享 (大多数情况); 可能还是很霸道

寻求大人的认同

理解和遵循简单的规则 (大多数情况)

有嫉妒感

喜欢吹嘘炫耀，自夸自己的占有物开始知道危险，会常常变得很害怕

害怕黑暗和怪兽

有生动的想象和想象出来的玩伴将现实和幻想分开有困难

频繁的铁道和上下楼梯有困难持续的流口水并且演讲很不清楚无法用多于四块的砖搭建塔状物摆弄小物件有困难

3岁还无法画圆无法用小短语进行交流不能参与伪装表演

无法理解母语简单的指示对其他孩子没有兴趣

很难离开母亲

喜欢跳过障碍物，跑动，飞奔，骑车，跳跃，滚翻，爬梯子和树，轻松地一只脚跳跃绕过障碍物

可以滚动和弹起球，但是抓住很困难一只脚站立或跳跃满5秒不需要帮助的上下楼梯把球抛过头顶

轻快敏捷的前后移动

把球向前踢

熟练使用勺，叉，筷子和刀基本自己穿好衣服 (无拉链,无口子,不需要系鞋带的鞋子)

用橡皮泥和陶瓷塑形

堆放10个或者更多的木块可以正确握住铅笔

学会用剪刀来裁

画一个有两到四个身体部分的人身

开始学写大写字母

喜欢古诗并且可以回答相关问题

讲话很流利，旁人也容易听懂将一个长而又相关话题的故事，用类似大人用的语法知道超过200个单词.

用'what', 'who', 'where' and 'why'来问问题.

可以辨认教授的字母，可以打出自己的名字

理解tallest, biggest, same, more, on, in, under, 和above 的概念

可以不按顺序的大声数出1-7个物品根据听话人理解水平的不同来调整语言.

指出 6-8 颜色和3 种形状

理解日常活动的顺序 (早餐，午餐，晚餐，睡觉)

在玩耍中不和其他孩子交往以一种重复的和机械的方式去玩耍和同龄孩子相比，肢体活动差

不能自己上厕所并保持洁净干爽不能清晰的说话和用句子交谈不能跟随声音指令行为

不能画圆

不能正确的用“你”，“我”玩耍中不说话

5岁儿童的发展

发展各项技能，包括骑三轮车，甚至小型自行车

问一些关于周遭世界有趣的问题

可以用剪刀和其他手工工具来做东西和手工喜欢和大人在一起并在小事情上帮忙

可以记住地址和电话号码

喜欢灯谜和笑话

喜欢学习

发明一些简单规则的小游戏为伪装表演组织孩子和道具常常害怕达的噪音，黑暗，动物，和一些人

可以轮流和分享，但是常常不愿意这样做

喜欢自己做决定注意到其他孩子的生气和悲伤-对其他人的感觉更敏感

一段时间会偏爱和一个或者两个伙伴; 如果其他孩子加入的话，可能会变得霸道和生气

有时候会批评其他孩子并对自己犯的错误感到尴尬

有很好的幽默感, 喜欢和大人一起开玩笑

学跳跃

抓弹起的球

熟练的七三轮车，表现出对其自行车的强烈兴趣

每只脚平衡站立5-10秒钟每只脚站立10秒甚至超过10秒跳过低的障碍物

对一些肢体动作表现出兴趣，比如倒立，和学一些舞步

很好的用刀，叉，勺用剪刀剪出直线

左右手分工可能可以系鞋带

可能可以买描摹一些简单的设计和形状

理解大约3, 000 单词迅速提高但此两

可以说5-8词的句子可以讲述长的跟话题相关的故事，可以象大人一样用语法

喜欢辩论和找原因，喜欢用因为

知道基本的颜色，红，黄，蓝，绿，橙

喜欢编造和讲故事

画动物，人物，物品

可以理解和运用比较级，比如big, bigger, 和 biggest 有很好的注意力范围，可以很好的集中注意力

可以理解昨天，今天和明天的时间概念

可以将现实和幻想分开

识别加重的日常用品(钱, 食物, 家电)

有极害怕和恐惧的行为表现有很侵虐性的行为

不能很清远的和父母分开

很容注意力不集中不能专注在一件事情上超过5分钟

对跟别人玩耍不感兴趣不能用母语谈论自己的日常行为不能用6-8木块搭建塔状物

看起来拿着蜡笔不知所措

不会脱衣服

不会很好的刷牙

不会洗手以及烘干手

6岁儿童的发展

可能有情绪上无法预料的波动有强烈欲望把事情做好做对评价自己和朋友能数到100

无休止的问 "怎么样-什么-何时-哪里-为什么" 类的问题

喜欢戏剧表演

对批评很敏感

承认错误有困难

女孩喜欢和女孩玩，男孩喜欢和男孩玩

可能有最好的朋友和敌人

开始从别的孩子的角度看问开始给游戏设计规则

独立的价值观

和朋友在一起变得越来越重要对规则和礼仪感兴趣

对事物的看法有黑白，对错，好坏之分