《7.真诚对待他人》教案
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《真诚对待他人》教案
教学目标
1、情感目标:体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。
2、能力目标:学会理解他人的心境,学会理鳃对方的处境。
3、知识目标:知道真诚待人、相互理解、讲信用是做人的重要品质。
教学重难点
重点:知道真诚待人、相互理解、讲信用是做人的重要品质。
难点:学会理解他人的心境,学会理解对方的处境。
教学准备
调查生活中真诚对待他人的例子。
教学过程
第一课时
1、联系生活假设,导人课题
师:同学们,在家里,我们有爸爸、妈妈呵护;在学校,我们有同学、伙伴在一起相互照顾。假设有一天,学校里的同学、伙伴都不理你了,那会是一种什么情况?你会是什么心情?
师:没有伙伴,没有朋友是一件非常痛苦的事情,要有真正的朋友必须真诚对待他人。
没有真诚就不会有信任,没有真诚就没有理解,没有真诚也不会有真正的朋友。
2、典型事例剖析,理解“真诚无价”
出示:一封来自同桌的忏悔信。思考:“我”在什么情况下给“同桌”写信?如果这件事发生在你身上,你会道歉吗?用什么方式?
出示:“一封来自同桌的忏悔信”录音。思考:如果你是那位“同桌”,你会怎么想?你会怎么做?
思考:设想一下,这两位同学后来会怎么样呢?
教师小结:真诚待人是一种良好的行为品质和处世态度。忠实诚恳地对待他人,能够化误解为理解,化隔阂为沟通,化敌对为友善。生活中的许多事告诉我们:真诚无价!
3、诵读诗歌,情绪渲染
出示件:配乐诗文。真诚的理解就是聆听,真诚的理解就是尊重,真诚的理解就是心心相通。多给他人一份理解,彼此就多一份关爱。
4、联系生活,内化认识
讲一讲发生在身边的或听说过的真诚待人的故事。体会真诚待人和另一方是否为别人的真诚而感动。
5、创设情境,升华情感
出示:发生在同学和老师间的真实故事。最让你感动的有哪些情景?
师:真诚待人,为别人的真诚而感动是与人友好相处的秘诀。
6、故事启迪,学会理解他人
出示:“明山宾卖牛”的故事。
阅读材料:替这些同学想一想。
配乐诵读诗歌:被人理解是幸福的,理解别人是快乐的,要想得到别人的理解,你得首先理解别人。
7、活动拓展
当你被人误解或遇到难堪的事情,你的心情是怎样的?这时你最需要的是什么?
第二课时
1、故事启迪,感受信用的力量
放故事录音:有哪些地方让你感动?这个故事使你受到什么启示?有没有什么疑问?小结:讲信用是一种品格,是一个人长期而稳定的行为,好的品格具有“桃李不言,下自成蹊”的力量。
议一议:关于诚信的故事还有哪些?
写一写:读了故事,又讲了这些故事,也许你对信用有了新的理解,你认为信用是什么?请你们写一写,可以是一句话,可以是小诗,可以是一段话。
读一读:请部分学生读一读自己写的。
2、联系生活,指导行为
师:你们想做守信用的人吗?做到讲信用也并不容易,有几个同学就遇到了难题,你们能帮助他们吗?
(1)小强答应将自己的校服借给东东,可是回家向妈妈一说,妈妈又不同意。
(2)红红将作业本忘在家里了,老师让她下午带来,可是她又忘记了。
(3)小明犯错误了,小华答应不告诉他的家长,可是,小明的妈妈又来问小华,希望小华做诚实的孩子。
(4)丁丁和芳芳有个小秘密,可是丁丁一玩起来就忘记了保密,把秘密告诉了别人,芳芳很生气,她要把秘密告诉更多的人。
3、活动拓展
讲一讲:你们自己或同学是怎么守信用的?遇到过什么难题?