大班数学-破译密码

大班数学－破译密码

XX课件大班数学：破译密码活动目标：．尝试将数字-进行不同的组合，排列成不同的密码。

．学会运用单双数相邻数及排除法破译密码，感受成功解决数学问题的乐趣。

活动准备：．白板课件．幼儿已有以内单双数相邻数的经验活动过程：一播放《喜洋洋与灰太狼》入场，激发幼儿的兴趣小朋友们，猜猜我们来到了哪里？先说然后拖动，（肢体动作前倾）对拉，我们来到了羊村。

看羊羊们在羊村做什么呢？可是，这个时候羊村外面谁来了？他又要来做什么？（声音压低）可是这次羊村的大门和平时有什么不一样？（有密码锁）强调密码锁。

要怎么进去呀？（输入密码）可是密码是什么呢？灰太狼他也不知道，所以他就随便按了一个密码。

（播放声音）二幼儿编密码，尝试用~的数字进行次不同的排列组合。

．他的密码对吗？（不对）那密码是什么？．师幼一起小结：密码是由。

。

。

。

．那你们想想看这个密码是什么呢？请幼儿来说一说自己编的密码，共同检验幼儿编的密码。

请四-五名幼儿回答。

师：宝贝们真聪明，用-个数字编密码还有很多种方法。

哎呦，怎么会有这么多的方法呀，可是这么多的密码，到底哪个才是羊村大门的密码呢？灰太狼急死了。

三救羊羊，学习运用单双数相邻数和排除法破译密码。

．设置情境，抛出问题。

师：这个时候懒洋洋回来了（懒洋洋说话我回来了，村长给我们的设定密码是。

。

。

。

。

。

很慢的说）（教师根据懒洋洋说话按密码）灰太狼躲在后面全看到了，小朋友们你们看到了吗？密码是什么呀？灰太狼照着懒洋洋按的密码成功的进入了羊村的大门，（录音灰太狼笑声）他抓走了喜羊羊美羊羊沸羊羊懒羊羊肥羊羊，红太狼高兴极了，把羊羊们藏在了狼堡的三个房间里，你们看，这三扇门上都怎么样？（都设定了密码锁）．交代破译密码的要求，幼儿按要求破译密码。

村长可急坏了，带着村里所有的羊羊们都来到狼堡，可是狼堡的大门怎么样？（也设了密码锁）老村长发现灰太狼设的密码和羊村的密码有相同的地方，你们还记得羊村密码是什么样的吗？对了，灰太狼设的密码也是由~这个数字组成的，这个数字不重复，老村长请我们小朋友一起来帮助它破译密码，救出羊羊，好吗？（）大门：运用排除法破译密码，打开大门。

教师介绍排除法。

你发现了吗？（读的慢点）密码的第三位会是数字几呢？小结：，个数字里有哪个数字我们没有出现？（）对了，这就是排除法。

（播放大门打开声音）（）房间一：运用双数和排除法破译密码。

第二位数是—里最小的双数，救出喜羊羊沸羊羊。

打开了狼堡的大门，村长又得到线索，密码的第二位是-里最小的双数，是吗？对了，真聪明。

那么第四位是数字几呢？想想还有哪个数字没出现呢？我们一起用破译出来的密码来看看能不能打开一号门。

请小朋友一起帮老板念密码，（教师按）对了，我们破译了一号门的密码，成功解救了。

。

。

（密码拍好照放边上）（）房间二：运用顺数最小的单数法和排除法破译密码，第一位数是—里顺数第二个。

第五位数是最小的单数，救出懒羊羊暖羊羊。

村长带着喜洋洋们来到了二号房间，密码的第一位是最小的双数，是社么呀？第五位是最小的单数，还有一位是多少呀？二号房间的密码是多少？请一个幼儿来按密码，其余幼儿念。

（教师拍照功能）（）房间三：运用单双数相邻数和排除法破译密码，第一位数是最大的双数，第二位数是和的相邻数，第四位数是和的相邻数，第五位数是最大的单数，救出美羊羊。

还有谁没解救出来？哎呀，这次的密码有难度了，村长要考考小朋友们，我们一起来听一听，播放录音（密码的第一位是最大的双数，密码的第二位是和的相邻数）听清楚了吗？请小朋友从口袋里拿出操作板，密码的第一位第二位是什么呢？想想村长刚才说了什么？好了吗？村长决定再来考考我们，这次更难了，要一下子说出第四第五第六位的要求，小耳朵准备好了吗？播放录音。

有没有把三号房间密码破译出来？（找一错的来说）你来念念你的密码。

你们的密码和他一样吗？（不一样）那你呢？那么到底哪个是正确的密码呢？（重新听录音）请调整好密码。

四结束活动师：宝贝们真聪明，我们用智慧成功的救出了羊羊们，羊羊们逃出了狼堡。

看！羊羊们又在青青草原上快乐地做着游戏，我们到外面和他们一起去玩吧！教师再次播放音乐《喜洋洋与灰太狼》，带领幼儿离开。

XX课件