小乌龟爬爬爬
小班体育活动小乌龟爬爬爬教案
小班体育活动小乌龟爬爬爬教案教案标题：小班体育活动-小乌龟爬爬爬目标：1. 帮助幼儿发展基本的协调性和身体运动能力。
2. 帮助幼儿学习通过角色扮演和模仿动物的方式来参与体育活动。
教具：1. 平滑地面的活动区域。
2. 彩色纸张、彩笔、胶水。
3. 乌龟造型的面具（可自行制作）。
活动准备：1. 将活动区域清理整洁。
2. 根据活动规模制作足够数量的乌龟面具。
3. 在活动区域中心放置一个指示牌，上面标有“小乌龟爬爬爬”。
活动流程：1. 介绍活动（5分钟）：- 与幼儿们一起坐在地上，向他们展示乌龟面具。
- 向幼儿解释今天的活动是模仿小乌龟的爬行方式进行体育活动。
- 鼓励幼儿们参与，并告诉他们我们将会有乌龟比赛。
2. 身体准备（5分钟）：- 带领幼儿们进行简单的热身运动，如手臂摇动、脚踝转动等。
- 引导幼儿们关注他们的腿部和背部肌肉，并解释乌龟的爬行方式需要使用这些部位。
3. 角色扮演（10分钟）：- 将乌龟面具分发给每个幼儿，并确保每个人都穿戴得舒适。
- 鼓励幼儿们独立选择自己的角色，并提醒他们观察乌龟爬行的动作。
- 带领幼儿们一起模仿乌龟爬行的动作，如弯曲腿部、用手推动身体等。
4. 小乌龟爬爬爬比赛（15分钟）：- 将幼儿们分成小组，每组依次站在指示牌前。
- 分别为每个小组设置一个起点线，距离指示牌相等。
- 请每个幼儿蹲下并将双手放在前方，准备开始比赛。
- 给出开始指令，幼儿们开始模仿乌龟爬行前进。
- 第一个到达指示牌的幼儿所在小组获胜。
5. 游戏完结（5分钟）：- 表扬幼儿们参与活动的努力和成果。
- 帮助幼儿们摘下面具，并整理活动区域。
- 结束活动前与幼儿们进行简短的放松活动，如深呼吸或伸展运动。
扩展活动：- 鼓励幼儿们在家与家人一起玩这个游戏，分享他们在比赛中的经验。
- 在下一堂体育课中，引导幼儿们模仿其他动物的运动方式，如“小兔跳跳跳”或“小鸟飞飞飞”。
注意事项：- 确保活动区域安全，没有易滑倒的物品。
《小乌龟爬呀爬》教案(精选12篇)
《小乌龟爬呀爬》教案（精选12篇）《小乌龟爬呀爬》教案篇1【活动目标】1.熟悉乌龟的形状特征，简洁了解乌龟的生活习性。
2.情愿饲养小动物。
3.培育幼儿的爱心。
【活动预备】1.小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。
2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。
3.喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。
【活动过程】1.以猜谜语的形式导入课题。
老师说：身穿硬甲壳，四角渐渐爬，别人欺侮它，快快躲回家。
请幼儿猜一猜是什么动物。
（乌龟）2.观看小乌龟。
（1）老师组织幼儿分组观看鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的？（重点观看乌龟壳的花纹）（2）老师引导幼儿观看小乌龟在水里是怎样游的？启发幼儿学学小乌龟游。
3.探究活动（1）将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？（四肢很短，爬行很慢）（2）用手碰碰小乌龟，看它会有什么反应？(会把头和四肢缩进壳里，四周没有危急后再伸出来。
)学学小乌龟缩头缩脑的样子。
给乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过来。
（3）喂喂小乌龟：老师出示预备好的食物，鼓舞幼儿喂小乌龟，看小乌龟是怎样吞食的。
4.嬉戏：学习小乌龟爬。
(1)师幼共同仿照小乌龟爬行的姿态，一起学学乌龟爬。
（2）放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由仿照乌龟，两手两膝着地向前爬。
老师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。
【活动延长】将小乌龟放在自然角里，由老师和幼儿一起喂养和照看它。
《小乌龟爬呀爬》教案篇2设计意图:小班幼儿特殊喜爱仿照小动物的动作,无论是在嬉戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、自由拘束地在爬中查找乐趣,我设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。
活动目标:1、在嬉戏中,幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。
2、培育幼儿动作的协调性、敏捷性,能体验合作活动带来的欢乐。
3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培育幼儿的节奏感。
乌龟爬爬爬大班教案
乌龟爬爬爬大班教案这是一个预设性活动设计背景：新课程中的运动有四个强调：1、强调孩子对运动课程的兴趣。
2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。
3、强调充分利用自然因素。
4、强调个性心理品质的培养。
在主题活动进行过程中，班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。
而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展；再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。
活动名称：运动《乌龟爬爬》活动目标：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块活动重难点：探索爬的不同方法。
活动流程：热身运动小乌龟爬行龟兔赛跑放松运动活动过程：一、热身运动，激发兴趣。
师：“ 是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟一起去做早操。
”二、探索不同的爬行的方法。
1、幼[1][2]下一页儿自由探索爬的不同方法。
师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。
”2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。
3、教师小结幼儿练习情况。
4、再次练习。
那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？三、游戏“龟兔赛跑”1、两人一组进行龟兔赛跑。
2、统计比赛成绩。
四、放松运动登上领奖台，分发奖牌。
运动：《乌龟爬爬》设计背景：新课程中的运动有四个强调：1、强调孩子对运动课程的兴趣。
《小乌龟爬爬爬》托班体育教案
《小乌龟爬爬爬》托班体育教案一、教学目标1. 让学生了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习小乌龟的爬行动作，发展学生的身体协调能力和灵活性。
3. 通过模仿小乌龟爬行，培养学生的团队协作精神和规则意识。
4. 提高学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯。
二、教学内容1. 小乌龟的外形特征和生活习性2. 小乌龟的爬行动作3. 模仿小乌龟爬行游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握小乌龟的爬行动作，培养团队协作精神和规则意识。
2. 教学难点：学生对小乌龟爬行动作的掌握和团队协作的协调性。
四、教学准备1. 教具：小乌龟图片、视频资料、爬行道具（如毛巾、障碍物等）。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导学生模仿小乌龟的外形特征，如缩头、伸脚等。
2. 教学基本动作（5分钟）a. 教师播放小乌龟爬行的视频，让学生观察小乌龟的爬行动作。
b. 教师示范小乌龟的爬行动作，并引导学生模仿。
c. 学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）a. 教师设置障碍物，布置成一个简单的赛道。
b. 学生分组进行小乌龟爬行比赛，看哪组先到达终点。
c. 比赛过程中，教师引导学生遵守比赛规则，培养团队协作精神。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领学生做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 学生分享自己在活动中的感受，教师给予鼓励和肯定。
六、教学策略1. 采用情景教学法，让学生置身于小乌龟的世界，提高学生的学习兴趣。
2. 运用示范法，教师亲自演示小乌龟的爬行动作，引导学生正确模仿。
3. 采用游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握小乌龟的爬行技能。
4. 运用分组练习法，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对小乌龟爬行动作的掌握情况。
小乌龟爬爬爬(小班健康)
小乌龟爬爬爬活动目标：1.体验爬行活动的快乐。
2学习手膝着地爬的基本技能，提高身体的协调性和灵敏性。
活动重难点：学习手膝着地爬的基本技能，提高身体的协调性和灵敏性活动准备：地垫、铃鼓、欢快的音乐。
活动过程：一、热身活动教师带领幼儿模仿乌龟跟随音乐边念儿歌《小乌龟》边随儿歌内容活动身体，重点活动膝关节、四肢等部位。
二、基本练习1.教师提出问题，引出练习内容。
教师:你见过乌龟吗?它是怎么活动的?①鼓励幼儿自由尝试各种爬。
②教师观察幼儿爬的情况，请个别幼儿示范如何灵话、协调地爬行，其他幼儿学习、模仿。
2.动作指导:手膝着地爬。
①教师示范和讲解手膝着地爬。
动作要领:手膝着地时，抬头目视前方，依靠腕撑、腿蹬的力量推动身体前进，注意两手与膝盖协调配合。
②幼儿自由练习手膝着地爬，教师观察并给予指导。
三、集体游戏1.游戏“小乌龟爬爬爬”。
游观玩法:教师设置起点和终点幼儿扮演小鸟龟，分成2队站在起点处，2队的第一名幼儿手膝着地向前爬，爬到终点后下一位幼儿开始爬，直到两队的幼儿全部爬完为止，先爬完的队获胜，一轮游戏后，变换游戏规则，教师摇动铃鼓，全体幼儿一起根据教师铃鼓节奏的快慢进行爬行，教师的铃鼓节奏快慢进行爬行，教师的铃鼓节奏快则向前快爬，教师的铃鼓节奏慢则向前慢爬。
教师的铃鼓声停止，幼儿则趴在原地不动。
2.鼓励幼儿相互之间进行交流和分享。
四、放松整理活动反思：通过此次活动，幼儿了解乌龟的基本外形特征，知道乌龟走路是慢吞吞爬着走的，在游戏中幼儿能积极的参与，能用两手与膝盖协调配合爬行，但是在游戏规则的遵守上比较乱，还需要加强幼儿的游戏的规则意识。
幼儿园小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿开端学会集作，体验互助游戏带来的快活，模拟乌龟爬，训练手、膝着地爬的行动，进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班体育游戏《乌龟爬爬爬》含反思教案吧。
运动目标：1、模拟乌龟爬，训练手、膝着地爬的行动，进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性。
2、开端学会集作，体验互助游戏带来的快活。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
运动预备：1、小乌龟头饰多少;2、体操垫6个、“拱门”3个。
运动历程：1、创设情境，引发爱好。
一天，气候明朗。
乌龟妈妈带着小乌龟出去漫步。
忽然，小乌龟发明，在前面不远处，有一大堆食粮，乌龟妈妈开心的说：宝物们，你们乐意资助妈妈运食粮吗?幼儿：乐意教师：宝物们，要帮妈妈运食粮是一件很不轻易的事哦，你们会碰到许多停滞的，你们能克服艰苦吗?引诱幼儿说出：我不怕艰苦教师：好吧，宝宝要想资助妈妈运食粮就要练好本事。
下面我们来训练手膝着地爬。
2、进修手膝着地爬教师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝教师树模爬的行动：乌龟妈妈手膝着地，仰面，眼睛看着火线，逐步的爬，幼儿随着学。
幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，先生留意不雅察幼儿爬得要领，实时引导改正不准确的爬姿，解说一些爬的行动方法。
(有的孩子用四肢举动着地的要领爬行;有的孩子用“蒲伏进步”的要领爬行;有的孩子用手膝着地的要领爬行，)3、游戏“小乌龟运食粮”小朋友练好本事了，我们一路去运食粮。
教师：“这里又有许多食粮，我们把食粮运回家吧!”小朋友们头戴小乌龟头饰，分成两队，比比那一队幼儿运得多。
(幼儿可以自由选择运粮要领)清算运动：乌龟宝宝们真智慧，真醒目，并且还特殊联合，先生真为你们感觉自满。
让我们也放松放松、苏息苏息吧。
活动反思：今天上午的室内活动我组织幼儿进行了《乌龟爬爬爬》的体育游戏活动。
中班小乌龟爬爬爬游戏教案(五篇)
中班小乌龟爬爬爬游戏教案(五篇)作为一名老师，通常需要预备好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。
既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
中班小乌龟爬爬爬嬉戏教案篇一1.熟识旋律，理解歌词，学唱新歌《小乌龟》。
2.在情景的启发下，了解并学习遵守嬉戏的规章。
3.在学唱歌曲过程中，唤起怜悯心，并感受相互关心的暖和。
活动预备小山坡的背景图、小乌龟、小兔子、大灰狼、老鹰的图片。
活动过程师：“今日的天气真好，有一只小乌龟，它爬过高高的山坡，去探望它的好伴侣，他还给好伴侣带着礼物呢。
”1.老师清唱歌曲，关心幼儿初步理解歌词内容。
师：“听一听它给好伴侣带了什么礼物呢？”2.出示背景图，老师其次遍清唱歌曲，关心幼儿理解歌词内容。
师：“听听小乌龟在爬山坡的时候，爬得很累了，发出什么声音？3.老师带动作再次演唱歌曲，关心幼儿进一步理解、记忆歌词。
师：“小乌龟发生了什么事情？是怎么样滚下来的？”4.老师带领幼儿进行表演唱。
师：“小乌龟预备，我们一起来学学小乌龟是怎样爬山坡的。
”5.师幼齐唱，并引导幼儿猜猜小乌龟会遇见谁。
师：“小乌龟为什么会从山上叽里咕噜滚下来？猜猜它遇见谁？”（逐一出示小兔子、大狼狗、老鹰引导幼儿演唱）6.老师带领幼儿结合手指动作进行表演唱。
师：“小乌龟预备，我们要在自己身上爬山坡了。
”（引导幼儿在自己身上爬、同伴身上爬）7.老师比动作，引导幼儿自己演唱歌曲。
师：“小乌龟的歌，你们会唱了吗？”1.第一次嬉戏：引导幼儿变成大石头。
2.其次次嬉戏：启发幼儿变成和别人不一样的石头。
中班小乌龟爬爬爬嬉戏教案篇二1、依据动物特征合理猜想和想象，并能用较完整连贯的语言表达自己的想法。
2、愿意为乌龟出谋划策，体验关心它开店的乐趣。
小乌龟开店ppt依据动物的主要特征进行合理猜想和想象，愿意用语言较完整连贯表述。
导入语：动物街上新开了好多商店，真喧闹，小乌龟也想开一家店，可是开什么店好呢？小乌龟拿不定办法了，还是让我们和小乌龟一起去逛逛街，看看别人都开了些什么店。
《小乌龟爬爬爬》托班体育教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和四肢协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小乌龟爬行的动作。
难点：培养幼儿四肢协调能力。
三、教学准备：1. 教具：小乌龟图片、乌龟壳道具、爬行垫。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍小乌龟，展示小乌龟图片，让幼儿观察小乌龟的特征，引导幼儿说出小乌龟的名字和生活习性。
2. 演示：教师示范小乌龟爬行的动作，讲解动作要领，引导幼儿观察并模仿。
3. 练习：幼儿在教师的指导下，尝试模仿小乌龟爬行，鼓励幼儿大胆尝试，积极参与。
4. 游戏：组织“小乌龟找朋友”的游戏，让幼儿在草地上模仿小乌龟爬行，找到好朋友。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性？2. 幼儿在活动中是否掌握了小乌龟爬行的动作要领？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？4. 如何在今后的教学中进一步提高幼儿的手眼协调能力和四肢协调能力？六、教学内容：1. 学习小乌龟的爬行姿势，锻炼幼儿的四肢协调能力。
2. 通过模仿小乌龟的爬行，培养幼儿的观察力和模仿力。
3. 通过小乌龟爬行游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范小乌龟爬行的动作，让幼儿观察并模仿。
2. 游戏法：通过组织小乌龟爬行游戏，让幼儿在实践中掌握爬行技巧。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成任务。
八、教学步骤：1. 讲解小乌龟的爬行姿势和动作要领，让幼儿充分理解。
2. 示范小乌龟爬行，让幼儿观察并模仿。
3. 分组进行小乌龟爬行比赛，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
4. 组织“小乌龟找朋友”的游戏，让幼儿在实践中加深对小乌龟爬行的理解。
音乐小乌龟爬爬爬小班教案6篇
音乐小乌龟爬爬爬小班教案6篇音乐小乌龟爬爬爬小班教案篇11、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。
2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。
3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。
1、幼儿座位排成半圆。
2、音乐《小乌龟》。
3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。
4、书包幼儿人手一个。
一、导入：音乐律动《拍手点头》。
教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。
二、教师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。
1、教师清唱歌曲《小乌龟》。
2、教师根据歌曲内提问。
师：歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡?三、学习歌曲《小乌龟》。
1、教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。
2、教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。
3、引导幼儿说出歌词内容。
师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么?4、教师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
5、教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
6、教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。
四、幼儿学唱歌曲。
1、教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。
2、教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。
3、教师演唱歌曲前半句，(教案出自：教案网)幼儿演唱嗨嗨哟和嗨嗨嗨嗨哟处。
4、师幼共同完整演唱歌曲。
五、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。
1、幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。
2、请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。
活动延伸：教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词乌龟，带入歌曲，进行演唱。
音乐小乌龟爬爬爬小班教案篇2活动目标1、让幼儿学会小乌龟这首儿歌。
2、让幼儿通过活动增加对小动物的喜爱之情。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点重点：学会小乌龟这首歌曲，掌握旋律难点：带动幼儿都能参与到活动中，并且都乐意演唱歌曲活动准备小乌龟，蛋糕，糖果(卡片)小山背景活动过程一：开始部分导入(手指游戏)大乌龟小乌龟教师带领幼儿复习大乌龟小乌龟的手指游戏师：我们的大乌龟小乌龟，今天要去爬山坡，我们看看他们都带了什么好吗?二：基本部分1:教师范唱教师拿着小乌龟卡片，一步一步的爬山坡状，边爬教师边范唱歌曲。
小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬
一、教学目标1. 了解小乌龟的生活习性，知道小乌龟是爬行动物，行动缓慢。
2. 学习小乌龟的爬行动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习小乌龟的爬行动作，体验体育游戏的乐趣。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够遵守规则，协调合作。
三、教学准备1. 教具：小乌龟玩偶、爬行垫、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师展示小乌龟的爬行动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的爬行动作，注意身体协调。
3. 幼儿在爬行垫上练习小乌龟爬行，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师讲解游戏规则，组织幼儿进行“小乌龟赛跑”游戏。
2. 幼儿分组进行游戏，比赛谁爬得快。
3. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 适当调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习小乌龟的爬行动作。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的爬行动作和团队协作能力。
2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法。
七、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿完成小乌龟爬行任务。
2. 组织类似的动物主题体育游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。
八、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的身体状况，适当调整游戏难度，让他们都能参与其中。
九、教学建议1. 在教学过程中，注重培养幼儿的自主学习能力，引导他们观察、思考、实践。
小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬
小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬一、教学目标：1. 了解小乌龟的生活习性，培养幼儿对小乌龟的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和四肢力量。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学内容：1. 小乌龟爬行姿势的学习与模仿。
2. 小乌龟爬行比赛的开展。
3. 小乌龟游泳动作的学习与模仿。
4. 小乌龟游泳比赛的开展。
5. 总结与奖励。
三、教学准备：1. 教具：小乌龟玩具、图片、乌龟壳模型等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小乌龟的爬行姿势，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的爬行姿势，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 教师组织幼儿进行小乌龟爬行比赛，鼓励他们积极参与，互相加油。
3. 教学乌龟游泳动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小乌龟的游泳动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的游泳动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 教师组织幼儿进行小乌龟游泳比赛，鼓励他们积极参与，互相加油。
4. 总结与奖励（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和感受。
2. 教师对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励，鼓励他们继续努力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的动作协调性和团队协作精神。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对小乌龟爬爬爬游戏的喜爱程度，以及他们在游戏中的成长进步。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同带领幼儿进行小乌龟爬行和游泳比赛，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观乌龟馆或观看乌龟纪录片，让幼儿更加了解小乌龟的生活习性。
3. 开展小乌龟绘画活动，鼓励幼儿发挥创意，绘制自己喜欢的小乌龟。
幼儿园小班体育活动《小乌龟爬爬爬》教案
小班体育活动《小乌龟爬爬爬》活动设计意图及实施策略：小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。
为了满足孩子的兴趣，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣，我设计了此活动，旨在练习手脚着地屈膝爬行的动作，提高幼儿手脚的协调性。
主要运用以下教学策略：1.游戏情境贯穿始终整个活动以游戏贯穿始终，幼儿扮演小乌龟，在乌龟妈妈的带领下，练习爬的本领。
活动创设了小乌龟采花的游戏情节，将活动内容巧妙的转化为游戏本身的内容和规则，让幼儿边游戏边练习爬行的本领，在游戏的情境中进一步巩固爬的动作。
2.领域之间有机整合，凸显课程的整合性《指南》中指出，儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合。
活动中幼儿将红色小花放到红色筐子中，绿色小花放到绿色筐子中，用幼儿感兴趣的方式将运动领域与数学、美术等领域有机结合，调动幼儿多种感官，发展幼儿的基本动作。
活动目标：1.掌握双手、双膝着地爬的基本动作。
2.探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3.乐意参加体育活动，在游戏中感受爬行的乐趣。
活动重难点：双手、双膝着地爬行。
活动准备：垫子4块，塑料小花若干，热身及放松的音乐活动过程：一、准备活动，教师扮演乌龟妈妈随音乐引导幼儿创造性地模仿小乌龟做热身运动，运动手臂、手腕、膝盖、脚踝等关节。
二、创设情境，探索爬的不同方法，练习手脚着地屈膝爬行。
1.引导幼儿模仿小乌龟，自由探索不同的爬行方法。
2.请个别幼儿示范几种爬法，让幼儿之间相互学习。
3.教师示范双手、双膝着地爬的动作。
4.幼儿自由练习，初步掌握双手、双膝着地爬行的动作。
三、组织小乌龟采花的游戏，巩固练习爬行的动作，进一步提高动作的协调性。
1.创设小乌龟采花的情境，激发幼儿兴趣。
2.引导幼儿鱼贯练习，从起点出发，爬过垫子，到草地上采一朵花回来，放到相应颜色的筐子里，引导幼儿互相检查游戏结果。
幼儿园中班体育活动教案小乌龟爬爬爬
教学资料参考范本幼儿园中班体育活动教案《小乌龟爬爬爬》中班体育活动教案：小乌龟爬爬爬，希望对幼儿学习有所帮助。
活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
活动准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片活动过程：一、开始部分1、进入场地，四散站开。
2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。
二、基本部分1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2、提供离地高度不等的绳子障碍。
A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
B、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。
B、启发幼儿创造性地玩梯。
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子" 游戏。
三、结束部分。
1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。
2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。
3、结束活动，幼儿离场。
设计意图：本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。
在设计中考虑有三个方面：1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。
《小乌龟爬爬爬》托班体育教案
《小乌龟爬爬爬》托班体育教案一、教学目标：1. 让学生了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生协调身体的能力，提高他们的运动技能。
3. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 模仿小乌龟爬行的动作。
3. 集体游戏：小乌龟找朋友。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握小乌龟的外形特征和生活习性，学会模仿小乌龟爬行的动作。
2. 教学难点：培养学生团队合作意识，在游戏中顺利完成任务。
四、教学准备：1. 教具：小乌龟图片、视频、音乐、爬行垫。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程：1. 导入：展示小乌龟图片和视频，引导学生关注小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 讲解：讲解小乌龟的外形特征和生活习性，让学生了解小乌龟。
3. 示范：教师示范模仿小乌龟爬行的动作，引导学生跟随模仿。
4. 练习：学生分组练习模仿小乌龟爬行的动作，教师巡回指导。
5. 游戏：开展“小乌龟找朋友”的游戏，培养学生团队合作意识。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们模仿小乌龟爬行动作的准确性。
2. 关注学生在团队合作游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和社交技能。
3. 收集学生的作品，如小乌龟绘画或写作，以评估他们的创造力和表达能力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭小乌龟爬行比赛，让学生在家庭环境中继续练习和乐趣。
2. 组织校园小乌龟爬行比赛，让学生在更大的舞台上展示自己的技能。
3. 结合科学课程，深入了解乌龟的生态习性和保护意义，培养学生的生态保护意识。
八、安全注意事项：1. 在进行户外活动时，确保场地的安全，避免尖锐物品和危险地形。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子，以防跌倒和擦伤。
3. 在游戏过程中，教师应密切观察学生的情况，确保没有学生受伤。
九、教学反思：1. 反思教学过程中学生的反应和参与度，考虑如何调整教学方法以提高教学效果。
小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬
一、教学目标：1. 学习小乌龟向前爬行的动作，锻炼幼儿的手臂和腿部力量。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队精神和合作能力。
4. 提高幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容：1. 小乌龟爬行动作的学习。
2. 小乌龟向前爬行的比赛。
3. 团队协作完成任务。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小乌龟向前爬行的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 教学难点：团队协作完成任务，提高幼儿的团队精神和合作能力。
四、教学准备：1. 教具：小乌龟玩偶、爬行垫、障碍物。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小乌龟向前爬行的动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习小乌龟向前爬行的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿在爬行垫上练习小乌龟向前爬行的动作，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，形成一个小赛道，赛道长度适中。
2. 幼儿分组，每组选出一人扮演小乌龟，进行向前爬行的比赛。
3. 比赛过程中，其他幼儿可以助威加油，比赛结束后，教师给予获胜者表扬和鼓励。
4. 团队协作任务（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数适中。
2. 每组幼儿共同完成一个任务，如用爬行垫搭建一个乌龟家园，或者用障碍物摆出一个小乌龟的造型。
3. 教师巡回指导，对幼儿的表现给予评价和鼓励。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教师总结本次活动的收获，给予幼儿积极的反馈。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整教学难度。
3. 注重培养幼儿的团队精神和合作能力，让每个幼儿都能参与到游戏中来。
小乌龟爬爬爬教案5篇
小乌龟爬爬爬教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班游戏教案乌龟爬爬运动反思
小班游戏教案乌龟爬爬运动反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬
小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬小班游戏活动小乌龟爬爬爬教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
提高幼儿动作的协调性和灵活性。
适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小班体育游戏小乌龟爬爬爬教案吧。
幼儿园小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬活动目标1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备1、音乐：动物狂欢节-乌龟。
2、小鼓一只，乌龟头饰若干，青蛙、鸭子玩具。
活动过程一、活动开始1、扮演角色，幼儿戴上乌龟头饰。
教师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈了。
2、师幼一起做热身运动。
教师：今天天气真好，我们听着音乐，做做运动吧！点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。
二、变换方式练习爬行1、教师：去找你们的好朋友小青蛙玩吧。
你们的好朋友还有小鸭子呢，再去找小鸭子玩玩吧。
2、幼儿爬动着依此向小青蛙、小鸭子等问好，然后再爬回自己家来。
三、听信号变换方向和变速爬行。
1、教师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小乌龟听着鼓声来学本领。
鼓声咚咚咚，小乌龟就往前爬，鼓声嗒嗒嗒小乌龟就倒退着爬，鼓声咚嗒咚嗒咚嗒，小乌龟就转着圈爬。
2、练习爬行1（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
（2）听信号向前变换速度爬。
（3）听信号转圈变换速度爬。
（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
四、调整活动量1、教师：宝宝们，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳吧。
2、放松活动乌龟游泳。
2。
小班健康教案---小乌龟爬爬爬
小班健康教案---小乌龟爬爬爬
设计意图：
为了提高幼儿参加体育锻炼的兴趣，东门幼儿园教师制作并购买了一批玩教具，促使幼儿在玩中学习，在玩中锻炼身体，提高身体素质，龟背就是玩教具之一。
为了开发龟背的玩法，使龟背充分发挥作用，我设计了本次活动。
一、活动目的：
1、引导幼儿练习手膝着地自然协调爬行、蒙眼听声爬行、退后爬行。
2、引导幼儿感受体育锻炼的乐趣。
二、活动重点、难点:
重点：练习爬行
难点：蒙眼听声爬行
三、活动准备:
与幼儿人数相符的龟背、红领巾若干。
四、活动过程：
（一）谈话导入活动
师：小朋友们知道乌龟吗？乌龟是怎么爬行的？谁可以学一学？（引导个别幼儿学习乌龟爬行，请幼儿谈一谈爬行的方法）（二）引导幼儿自由爬行
师：小朋友们学习乌龟爬一爬，谁学的象，就会变成真正的小乌龟（给每个幼儿一个龟背）
（三）练习听声爬行
师：现在，我是乌龟妈妈，你们是乌龟宝宝，我们来玩一个游戏，“小乌龟找妈妈”，小乌龟要蒙上眼睛，听着妈妈的声音找妈妈。
（反复练习听声爬行）
（四）练习退后爬行
师：乌龟宝宝真能干，都能找到妈妈，现在妈妈带你们去玩一玩（带领幼儿爬行途中有危险，引导幼儿尝试退后爬行）（五）引导幼儿做整理运动
师：宝宝们今天出来玩，有点累了，我们躺着休息一下，伸伸腿、翻翻身、缩缩头。
（六）活动自然结束。
2014年12月4日。
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小班康健活动：小乌龟爬爬爬---体育
活动目标：1、让幼儿积极主动的参与活动，体验游戏的喜悦。
2、学习手脚着地屈膝向前、后退爬行，提高动作的协调性和机敏
性。
活动准备：音乐、乌龟、大灰狼头饰、石头、小河、各种食物卡片（青菜、
肉、胡萝卜、小鱼）
活动过程：一、热身运动
1.师：太阳公公出来啦！照在我们身上暖暖的，小乌龟和妈妈都醒了，把眼睛睁开，把头伸出来探了探，前腿慢慢伸出来，后腿也慢慢伸了出来，变得可有精神啦！
2.师：宝宝们，来和妈妈做做运动吧！
二、练习跟着节奏向前爬行
1.师：做完了运动，妈妈带你们出去玩好吗？哎，想想我们小乌龟是怎么走路的呀？对，我们最大的本领就是“爬”，跟着妈妈一起来爬一爬吧！刚刚妈妈发现有的宝宝姿势不太对。
应该怎么爬呢？（纠正个别幼儿的姿势，请幼儿尝试总结爬时手脚的注意点）
重点指出：爬的时候呀，我们的小手和膝盖都要放在地板上，膝盖要弯曲，头要抬起来，小眼睛要看好。
2.边念儿歌边爬：小乌龟，爬爬爬，手膝着地往前爬，抬头看清方向爬。
宝宝们，你们要听仔细了，听好妈妈的口令哦！慢慢爬，慢慢爬。
快快爬，快快爬，宝宝们，你们可要注意安全哦，不要撞到其他伙伴！
三、学习后退爬行并练习
1.师：看！我们已经爬了好远了，妈妈想带你们后退爬回去，你有什么好办法？我们一起来试试看好不好？
2.个别幼儿示范。
师：刚才妈妈呀，看到有一只小乌龟爬的可好了！我们一起来看看他是怎么爬的。
原来后退爬行也是要手膝着地，膝盖弯曲的。
3.集体练习。
师：我们一起来练一练这个新本领吧。
小乌龟，爬爬爬，手膝着地后退爬，抬头看清方向爬，快快爬，快快爬。
慢慢爬，快快爬，慢慢爬。
四、寻找食物
1.带领小乌龟们一起休息会会。
2.师：宝宝们，你们真棒，都学会了新本领“后退爬行”，给自己一个大拇指“我们真棒！”
3.我们爬了这么久也饿了！现在我们去找吃的东西吧！引导幼儿边后退爬边找吃的
（路上遇见石头，大家要小心，慢慢爬；又遇见小河，慢慢跨过去，：小乌龟，不挑食，样样东西都爱吃，啊呜啊呜，大口吃，吃（青菜、肉、胡萝卜、小鱼）
4．吃饱了我们回家吧：小乌龟，爬爬爬，手膝着地后退爬，抬头看清方向爬，快快爬，快快爬。
慢慢爬。
师：听什么声音！大灰狼来了，宝宝们应该怎么办？我们把头缩进去，把四条腿也藏起来，变成小石头，大灰狼就看不到我们了。
大灰狼走了，我们把头和四条腿都伸出来，继续前进吧！一步一步爬，跟着妈妈快快爬，一步一步爬，跟着妈妈慢慢爬。
呀！大灰狼又来了，快快快，爬回家！。
五、放松运动，结束活动，播放伴奏音乐《知足》。
1.师：妈妈有点累了，宝宝们累不累啊？今天我们学到了新的本领—后退爬，我们一起休息一下吧。
放松放松前腿，伸伸我们的后腿，捏一捏。
2.师：天黑了，宝宝们，我们一起睡觉吧！。