中考光学、力学实验题
中考物理实验题(含答案)
(4)在这个实验中，若两个电阻丝的通电时间相同，则______________瓶内温度计的示数升高的多。
五、声学实验题
1、2008年5月12日14时28分，在四川汶川发生了里氏8.0级大地震，造成数十万人伤亡和大量建筑物破坏，数百万人无家可归。
（3）若将烛焰移至距凸透镜15cm处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立、__ _____清晰的实像，___ ____就是应用这一原理制成的（填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）
2、在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个
棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图17所示．
①；②。
（4）假设地震波中的上述两种波在地表附近的传播速度分别为9 km/s和4 km/s，位于成都的某地震观测站记录的两种波到达的时间相差25s。试求震源距离这个观测站多远？
六、磁部分实验题
下图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。闭合开关后，铜棒AB电流表、开关组成闭合电路。
(1)要使电流表指针发生偏转，选择一种可行的操作：__________________
（３）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，_ ____(沙子／水)升高的温度更高．
（４）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(3)结论不符，你认为可能的原因是：___________ ______________________________________。
3、如图所示，把一个底端密闭的薄壁金属管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞紧，用绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉动，一会看到塞子被弹起。
②分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论：
2021年中考湖南专用物理重难点题型四 实验与探究题
4．(2020·贵阳)在探究“平面镜成像特点”的实验中，器材如下：方格 纸、带支架的玻璃板、光屏、两个完全相同的物块．方格纸铺于水平桌 面．请回答下列问题：
(1)如图所示，以方格纸的某条线段来确定__玻__璃__板____底边所在的位置， 再将其垂直于方格纸放置．当物块放在玻璃板前，能观察到物块的像， 这是光在玻璃表面___反__射_____形成的． (2)将光屏放在像的位置，光屏上接收不到像，因此判断平面镜成的是 ___虚____ (选填“虚”或“实”)像． (3)不断改变物块的位置，另一个相同的物块都能放在玻璃板后相应位置 与像完全重合，说明平面镜所成的像与物大小___相__等_____． (4)实验中，使用方格纸可以直接比较像与物到镜面的___距__离_____关系．
8．★(2020·苏州)小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究烛蜡、冰 的熔化特点．
(1)组装甲装置时，A、B 两部件中应先固定____B___部件；探究时采用“水 浴法”而不直接用酒精灯加热除了能减缓升温速度，还能使试管__受__热___ __均__匀___． (2)图乙中温度计的示数为__－__4___℃. (3)根据实验数据作出两者温度随时间变化的图象(如图丙、丁)，其中烛 蜡的图象是图___丁____ (选填“丙”或“丁”)；图丙中 bc 段对应的时间 内，试管里物质的内能__变__大___ (选填“变大”“变小”或“不变”)．
题型四 实验与探究题
一、光学实验 实验一：探究光的反射规律(2020 湘潭 25 题考查) 1．(2020·甘南州)“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示，平面 镜放在水平桌面上，标有刻度(图中未画出)的白色纸板 ABCD 能绕垂直于 CD 的 ON 轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔．
2023湖南长沙物理中考卷及答案
2023湖南长沙物理中考卷一、选择题（每题3分，共30分）A. 速度B. 力C. 质量D. 加速度2. 关于声音的传播，下列说法正确的是：（）A. 声音可以在真空中传播B. 声音在空气中的传播速度比在水中快C. 声音在固体中的传播速度比在气体中慢D. 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s3. 下列哪个现象是光的折射现象？（）A. 水中的鱼看起来比实际位置浅B. 镜子中的像C. 太阳光照射到三棱镜上形成彩色光带D. 小孔成像4. 关于电路，下列说法正确的是：（）A. 串联电路中，各用电器相互影响B. 并联电路中，各用电器相互影响C. 串联电路中，各用电器两端电压相等D. 并联电路中，各支路电流相等5. 关于电磁波，下列说法正确的是：（）A. 电磁波在空气中的传播速度与光速相同B. 电磁波不能在真空中传播C. 电磁波的波长越长，频率越高D. 电磁波的频率越低，能量越小6. 关于内能，下列说法正确的是：（）A. 物体的内能与温度成正比B. 物体的内能与物体的质量成正比C. 物体的内能与物体的体积成正比D. 物体的内能与物体的状态有关7. 关于电流的热效应，下列说法正确的是：（）A. 电流通过导体时，导体发热，这种现象叫做电流的化学效应B. 电流通过导体时，导体的温度升高，这种现象叫做电流的热效应C. 电流通过导体时，导体的电阻减小D. 电流通过导体时，导体的电阻增大8. 关于磁场，下列说法正确的是：（）A. 磁感线是从磁体的N极出发，回到S极B. 磁感线是从磁体的S极出发，回到N极C. 磁感线在磁体外部是从N极到S极，在磁体内部是从S极到N 极D. 磁感线在磁体外部是从S极到N极，在磁体内部是从N极到S 极9. 关于电动机，下列说法正确的是：（）A. 电动机是利用电磁感应原理工作的B. 电动机是利用通电导体在磁场中受力的原理工作的C. 电动机工作时，将电能转化为机械能D. 电动机工作时，将机械能转化为电能10. 关于能量守恒定律，下列说法正确的是：（）A. 能量可以从一种形式转化为另一种形式，但总量不变B. 能量可以从一种形式转化为另一种形式，总量增加C. 能量可以从一种形式转化为另一种形式，总量减少D. 能量不能从一种形式转化为另一种形式二、填空题（每题2分，共20分）1. 物体在平衡力的作用下，保持______状态或______状态。
(中考物理)复习专题突破：专题四 实验题
专题四 实验题类型一光学实验实验❶ 探究光反射时的规律1．（2019·吉林市二模）如图所示，在探究光的反射规律实验中，使激光束紧贴纸板照射的目的是显示________，将纸板NOF向前折或者向后折，在纸板NOF 上________看到反射光，若将纸板沿着ON对折，发现反射光与入射光的径迹完全重合，这说明反射角________入射角。
实验❷ 探究平面镜成像的特点2.（2019·长春模拟）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）实验器材有：带底座的玻璃板、刻度尺、白纸、笔、火柴、光屏，两支外形相同的蜡烛A和B，选用玻璃板代替平面镜，主要目的是便于确定____________。
（2）在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的______（选填“前”或“后”）侧观察。
（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛A的像，这说明平面镜成的是______像。
（4）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像大小将________。
实验❸ 探究凸透镜成像的规律3．（2016·长春中考）小明在“探究凸透镜成像的规律”实验时：（1）组装并调整实验器材，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在____________上。
（2）调整蜡烛、凸透镜和光屏到如图所示的位置，光屏上得到清晰的________（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像，这一成像规律在生活中的应用是__________。
（3）保持图中凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离，屏上的像变模糊了。
小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，并适当调整眼镜的位置，光屏上的像又清晰了，则小明戴的是________（选填“近视”或“远视”）眼镜。
4．（2019·吉林市一模）为了探究近视眼和远视眼的成因，小强和同学课后利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成形状可改变的液体透镜，当蜡烛、光屏和液体透镜如图放置，光屏上出现清晰的烛焰像，此烛焰像应是________（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。
2013佛山中考物理 实验题 专题
实验题专练（一）一、第19题（题型难度）（一）光学实验：平面镜成像、凸透镜的成像规律1.小伟用如图甲所示器材“探究平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问题：（1）选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系。
（2）当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合进，移去蜡烛B，在原位置放一光屏，光屏上看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是___________像。
(3）小伟将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将⎽⎽⎽⎽⎽（填“变大”、“不变”或“变小”）。
(4）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽。
2.某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验：（1）由图甲可知，该凸透镜的焦距是_______cm。
（2）实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向_______（填“上”或“下”）移动。
（3）如图乙所示，若在光屏上（光屏未画出）得到清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d 四点中的___________点，此成像规律应用在____________上（填一种器材名称）。
（4）在上述实验的基础上，将蜡烛向远离透镜的方向移动，要在光屏上得到清晰的像则应将光屏_______（远离/靠近）透镜，光屏上的像____________（变大/变小/不变）（二）热学实验：晶体熔化与凝固实验、水沸腾实验、比热容实验、1、用如图9所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。
请回答下列问题：（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。
（2）除图9所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和。
（3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是（填序号）。
人教版 物理初中九年级复习方略专题复习突破篇 题型二实验探究题
题型二实验探究题类型一光学实验
类型二热学实验
类型三力学实验
平面上运动的距离。
(3)科学推理法：如果小车在光滑的水平面上运动，即不受阻力作用时，它将做匀速直线运动。
探究二力平衡条件1.实验中要尽量减小摩擦力的影响，如选用小车或卡片，而不用木块。
2．实验中要选择静止状态作为研究状态，因为静止状态比匀速直线运动状态好控制。
3．当把卡片扭转一定角度时，两个力“平行”但不在同一条直线上。
4．不要忽略：“作用在同一个物体上”也是二力平衡的一个条件。
探究影响滑动摩擦力大小的因素1.测量原理：二力平衡。
2．转换法的应用：必须保证物块在水平面上做匀速直线运动，此时物块受到的摩擦力才等于拉力(即弹簧测力计的示数)。
3．实验中弹簧测力计示数不稳定的可能原因：
(1)接触面的粗糙程度不均匀。
(2)没有保持水平匀速直线拉动物块。
4．根据实验中存在的不足对实验装置进行改进：(1)改进措施：如图所示，将长木板放在水平桌面上，物块放在长木板上，弹簧测力计的一端固定，一端挂
类型四电学实验。
中考物理必考实验与简答题
中考物理必考实验与简答题中考物理必考的三种题型——光学和热学实验探究题——题型一光学实验题考查实验：(1)探究光的反射规律(2)探究平面镜成像规律(3)探究光的折射规律(4)探究凸透镜成像规律例1小明在做探究“平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板M竖直放在水平桌面上，取两支相同的蜡烛A和B，将蜡烛A放置于玻璃板前固定并点燃，如图所示：(1)在蜡烛A所在侧透过玻璃板观察到另一侧蜡烛A的像，并移动玻璃板后面的蜡烛B，使它与蜡烛A所成像重合后，看上去蜡烛B也被点燃，以此可以确定蜡烛A所成像的位置，他主要采用的研究方法是______(选填“控制变量”“替代”或“理想模型”)法。
(2)小明在蜡烛B处做好标记，测得B到A的距离为10cm，再移出蜡烛B，将玻璃板平移到B位置，此时所成像与前一次成像的大小比较将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
第二次所成像到蜡烛A的距离变为________cm。
解析(1)寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛A一侧观察，在蜡烛B的一侧不能看到蜡烛A的像;用蜡烛B代替蜡烛A和蜡烛A的像进行比较，采用的是等效替代法;(2)将玻璃板向远离蜡烛方向移动，根据物像大小相等，所以像的大小不变;当蜡烛与玻璃板的距离为10cm时，蜡烛的像到平面镜的距离也是10cm，所以像和物相距20cm。
答案(1)替代;(2)不变;20题型二热学实验题考查实验：(1)探究固体熔化实验(2)探究影响蒸发快慢的因素(3)探究水的沸腾实验(4)探究物质的吸热本领实验等例2在“观察水的沸腾”的实验中，实验装置如图所示：(1)本次实验不能使用________(选填“水银”“煤油”或“酒精”)温度计。
(水银的沸点为357℃，煤油的沸点为150℃，酒精的沸点为78℃)(2)水沸腾后，温度计液柱稳定时的示数如图所示，则该地水的沸点为________℃。
解析(1)图中水的沸点是99℃，所以温度计内液体的沸点需要高于99℃，酒精的沸点是78℃，所以不能用酒精温度计测量水的沸点。
初中物理小实验100例(一)
初中物理小实验100例（一）引言概述：本文介绍了初中物理教学中的100个小实验，旨在帮助初中生们通过实际操作来理解物理原理，培养实验观察和分析问题的能力。
这100个小实验涵盖了力学、光学、热学、电学等多个物理学科的基础知识，每个实验都简单易懂，有助于学生巩固所学的理论知识。
正文：一、力学实验1. 测量物体的质量：使用天秤或弹簧秤测量不同物体的质量，并绘制质量与重力的关系曲线。
2. 研究力的作用效果：通过推、拉、扭等操作，观察物体的移动和形变，并分析力对物体的影响。
3. 探究力的平衡：使用浮力秤或万能秤，研究不同力的平衡条件，并解释力的合成和分解。
4. 研究摩擦力：使用倾斜面和不同材质的物体，观察物体在不同条件下滑动的现象，研究摩擦力的大小和方向。
5. 测量速度和加速度：利用斜面和滚动物体，通过计时和测量距离的方法，计算物体的速度和加速度。
二、光学实验1. 研究光的传播：利用光源和投影屏幕，观察光的直线传播和反射现象，了解光的传播特性。
2. 探究光的折射：使用玻璃棱镜或水中不同物体，观察光在不同介质中的折射现象，研究光的折射定律。
3. 研究光的散射：使用悬浮的尘埃、烟雾等物质，观察光的散射现象，并解释光的颜色和光的波长的关系。
4. 测量光的速度：通过测量光的传播时间和距离，计算光的速度，并了解光的速度与介质的折射率的关系。
5. 利用凸透镜成像：使用凸透镜和物体，观察成像情况，并探究凸透镜的焦距和物距的关系。
三、热学实验1. 探究热传导：使用金属棒或不同物质，观察热能的传导现象，并研究导热性能的差异。
2. 测量温度变化：使用温度计或热敏电阻，测量物体在不同条件下的温度变化，了解物体的热传导规律。
3. 研究物体的热膨胀：通过测量金属条或其他材料在不同温度下的线膨胀或体膨胀，了解物体的热膨胀性质。
4. 探究热量的传递方式：通过烧烤棉花、烧水等实验，观察和研究热量的辐射传递和对流传递。
5. 测量热容和热升降：使用热容器和蓄热材料，测量物体的热容和研究热量的升降规律。
中考物理实验答题点
实验：只做一组：特殊量/验证实验（阿基米德原理）为何实验次数越多越好：使实验结论更接近真实规律，具有普遍性测量型3组恒量：减小误差测量型3组变量：寻找规律探究型3组选一般性对象：使实验具有普遍性探究型6组选特殊性对象：便于得出比例结论X组数据作用：这是一组公用数据，既能探究……又能探究……分析数据（误差类）能否得出“像物距相等”结论：能，进行了3组实验，数据虽然不等，但偏差在分度值以内，属于有误差的正确数据。
一、光学实验：平面镜成像的“物”：不含烛焰的蜡烛凸透镜成像的“物”：烛焰小孔成像的“物”：含烛焰的蜡烛1.平面镜成像：操作点燃B蜡烛的弊端：像的亮度一定，点燃B蜡烛使像的背景变亮，像与背景亮度差变小而不清楚蜡烛放臵：到镜面距离不同，不在同一直线上玻璃板放臵：与桌面垂直怎样使像更清楚：①用手电筒照像；②在成像一侧铺一张黑纸（像的亮度一定，铺黑纸使背景变暗，像与背景亮度差变大，像变清楚）；……判断哪面镀膜：把手指抵在玻璃板上，从侧面看像物是否能连在一起。
若能，则为镀膜一面；若不能，则为未镀膜一面（镀膜一面反射能力更强）目的两个等大蜡烛：便于比较像物大小关系点燃A蜡烛：使像更清楚，便于找像刻度尺：测量像物距，探究二者关系方格纸：可直接比较像物距是否相等光屏：判断像的虚实薄玻璃板：若用厚玻璃板，前后2个面各反射成1个像，会看到2个像用玻璃板代替平面镜：能成像，且能找到像的位臵（透光的特点）分析看到两个像：玻璃板过厚，前后面各成一个像结论操作说明平面镜成正立等大的像：观察内外侧蜡烛能否完全重合操作说明平面镜成虚像：在B蜡烛位臵放一个光屏，光屏上没有像2.凸透镜成像：操作调整凸透镜和光屏的高度，使三者中心大致在同一高度目的三者中心大致在同一高度：使烛焰的像成在光屏中央发光二级管代替蜡烛优点：①增加物体亮度，使像更清晰②便于观察凸透镜成像的性质③所成的像不会晃动，更加稳定分析无论怎样移动光屏，在光屏中心都只能看到一个大小不变的圆形光斑：物距等于一倍焦距光屏上得到清晰的像，将近视镜放在蜡烛和凸透镜之间，像变模糊：近视镜是凹透镜，对光具有发散作用，会把像成在光屏后二、热学试验：1.水沸腾实验：目的石棉网：使烧杯底受热均匀孔：使杯内水与空气相通，避免气压影响沸点板：减少热损失，缩短沸腾前的加热时间搅拌棒：使加热物质均匀受热，各部分温度趋于一致缩短加热时间的方法：①取初温较高的水②减小取水质量（弊端：不好观察现象）③在瓶口加一个带口的纸板分析结论：沸腾前水的温度随时间增加而上升得越来越慢，达到沸点后温度保持不变气泡上升变大的两个主要原因：①水对气泡的压强不断减小②水不断气化，气泡内水蒸气量增多水的温度随时间增加而上升得越来越慢的原因：①水温越高，与环境温差越大，散热越快②水温越高，水蒸发越快，吸热越快水沸点高于100℃的原因：杯口加盖，杯内气压增大，水沸点升高（拿掉杯盖或在盖上打一个小孔）撤去酒精灯，水继续沸腾一会儿才停止的原因：石棉网温度高于水的沸点，水可以吸热继续沸腾冷却较长时间后，水温不再发生变化的原因：水与环境温度相等，不能继续发生热传递2.冰块融化实验选用较小冰块：可使冰块均匀受热，各部分温度趋于一致缩短融化时间的方法：①减小冰块质量②用小烧杯代替试管：①延长冰块熔化时间，便于观察测量并寻找规律②容易搅拌均匀用石蜡做实验，图像不相似的原因：石蜡是非晶体，熔化过程温度不断升高3.比热容实验：方法使质量相同的水和油吸收相同热量（吸热时间一定），通过比较升高温度比较两种液体的吸热能力使质量相同的水和油升高相同温度，通过比较加热时间（吸收热量多少）比较两种液体的吸热能力操作测量器材：天平、砝码、温度计、秒表温度计的玻璃泡放臵位臵：液体中央记录加热时间的意义：反映水吸收热量多少分析装臵均相同，加热相同时间发现水升高温度大于油的原因：①水的质量小于油②水中玻璃泡距容器底较近，油中玻璃泡距液面较近结论质量相同的水和油，吸收相同热量，水升高温度小于油，说明水的吸热能力大于食用油的吸热能力质量相同的水和油，升高相同温度，水吸收热量大于油，说明水的吸热能力大于食用油的吸热能力三、电学实验用改变电压的方法进行多次试验为何不正确：未更换实验对象，结论具有偶然性闭合开关时要试触，其目的是：检查电路连接是否正确（ps：试触时应为最大电流）1.电流电压规律数据要求：数据等差，变化范围尽量大取值操作：闭合开关，记录电压表示数，将滑动变阻器调至阻值最小端，记录电压表示数，在变化范围内选取合适数据2.测小灯泡电阻目的电压值从大到小：减小误差（温度不易降低，电阻变化不大）电压值从小到大：寻找规律3.测小灯泡功率当小灯泡两端电压为额定电压的1.2倍时，应注意：记下数据立即断开开关，防止小灯泡烧坏电路连接正确后闭合开关，发现小灯泡不亮，应进行的操作是：移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光规律灯两端实际电压越高，功率越大灯实际功率越大，发光越亮4.探究电流与电阻关系实验对象：6个阻值不同且等差的电阻5.探究电流流过导体产生热量与什么因素有关工具：电流表、温度计、秒表四、力学实验：1.测密度：适量水：既能让被测固体浸没，浸没后液面又不超过量筒最大刻度线2.密度计在竹筷一端缠上铅丝的目的：降低竹筷重心，使竹筷竖直漂浮在水面3.探究二力平衡：甲：桌面木块乙：细绳塑料片甲方案的不足：木块与桌面摩擦影响二力大小探究甲方案的改进：将木块换为小车甲方案探究二力是否在同一直线：将小车扭转一定角度，松手观察木块是否仍静止乙方案的不足：硬塑料片受自身重力作用乙方案的改进：①换用更轻质硬塑料片②增加两端钩码数量乙方案探究二力是否作用在同一物体上：将硬塑料片剪断，观察其是否仍静止4.滑动摩擦力：读数难：测力计运动改进后的优点：①便于操作：拉木板时不需匀速②便于读数：测力计相对地面静止5.杠杆倾斜优点：数据具有一般性，结论具有普遍性水平优点：便于测力臂6.液体压强：实验前液面不等高应如何处理：重新组装U形管液面高度不变化：①金属盒漏气②软管漏气③U形管与软管连接不好7.测大气压：蘸水作用：增大吸盘与玻璃板的密闭性何时读取弹簧测力计示数：吸盘刚好脱离平面/活塞刚开始运动吸盘法的不足：①无法排净吸盘内空气（偏小）②无法准确测拉力大小（运动→不准；克服吸盘重力→偏大）活塞法的不足：①无法排净活塞内空气（偏小）②活塞与管壁存在摩擦力（偏大）托里拆利实验：试管倾斜现象：液柱高度不变，长度变长液柱较高原因：当前环境气压高于1标准大气压液柱较低原因：当前环境气压低于1标准大气压/试管中混入少量空气在试管顶打一个小孔现象：试管中液面下降到与水银槽液面相平（试管与水银槽构成了一个连通器）8.验证阿基米德原理：操作①用细线将物体挂在弹簧测力计下，测出其重力②将空的小桶挂在弹簧测力计下，测出其重力③将溢水杯装满水④将挂在弹簧测力计下的物体浸没水中（若能漂浮，则不用测力计），让溢出的水全部流入小桶中，同时读出测力计示数⑤将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数⑥记录、分析实验数据，得出实验结论⑦整理实验器材9.物体漂浮在液面时所受浮力与重力的关系小塑料瓶本身就能浮在水面，为何放入适量螺丝钉：使瓶产生较大的排开液体体积，便于测量10.机械效率：斜面用带有滑轮的长木板：利于使木块沿着与木板边平行方向运动滑轮组实验操作中应怎样拉动弹簧测力计：匀速缓慢11.动能：木块运动到长木板末端之外，在不更换器材的条件下，应：让小球三次下落的同一高度适当降低圆柱体代替小球：利于使物体沿木板边平行方向移动。
(河南地区)中考物理总复习 专题五 实验探究题试题-人教版初中九年级全册物理试题
专题五实验探究题类型一光学实验1．(2015·某某)如图所示是探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成。
实验次数入射角反射角1 20°70°2 30°60°3 50°40°(1)要使反射光和入射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是垂直(选填“垂直”或“不垂直”)。
实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了漫反射。
(2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射向平面镜，在纸板F上可看到反射光OB的径迹，三次改变入射角的大小，实验所得数据如上表所示，他根据表中数据得出结论与其他同学得出的结论并不一致，请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角。
(3)三次实验中，总能在纸板上观察到反射光和入射光的径迹，由此小明得到结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。
”请你评估小明的做法是否合理并说明理由：不合理，应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光。
2．(2016·某某)小华用两个完全相同的棋子A和棋子B。
在水平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图所示。
(1)无论怎样在桌面上移动棋子B，都无法使它与棋子A的像完全重合。
出现这种情况的原因是玻璃板没有与桌面垂直放置。
排除问题后，移动棋子B，使它与棋子A的像完全重合，这样做的目的除了能确定棋子A经平面镜所成像的位置，同时还能比较像与物大小关系。
(2)用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现：两棋子的连线与镜面垂直，两棋子到镜面的距离相等。
(3)移去棋子B，将一X白卡片竖直放在棋子B所在的位置，直接观察白卡片，发现白卡片上没有棋子A的像，说明棋子A经平面镜所成的是虚像。
(4)用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前能(选填“能”或“不能”)看见棋子A的像。
2019年中考物理真题集锦——专题十七：光学实验(含答案)
2019年中考物理真题集锦——专题十七：光学实验1.(2019绥化，28)某兴趣小组用如图所示的器材“探究平面镜成像的特点”。
实验中蜡烛放在水平面上，玻璃板竖直放置。
请回答下列问题。
（1）用透明玻璃板代替平面镜的目的是。
应选择（选填“薄”或“厚”）玻璃板进行实验。
（2）将点燃的蜡烛A放在玻璃板前5cm处，小丽沿垂直板面方向将A以5cm/s的速度远离玻璃板，2s后放稳。
则未点燃的蜡烛B与A相距cm才能与A的像完全重合。
（3）将光屏放到像的位置，光屏上（选填“能”或“不能”）承接到像。
（4）若玻璃板上端向左倾斜（如图），蜡烛A在玻璃板中成像的位置会（选填“偏高”或“偏低”）。
2.（2019长春，20）如图甲所示是“探究平面镜成像的特点”的实验装置．（1）取两支完全相同的蜡烛，是为了探究像与物的关系．（2）将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，移动玻璃板后的蜡烛B直至与蜡烛A的像完全重合，记录蜡烛A、蜡烛B的位置．改变蜡烛A的位置，重复上述实验，实验记录如图乙所示．蜡烛A位于2位置时的像在点；蜡烛A由2位置移到3位置，像的大小。
选填（“变大”、“变小”或“不变”）．（3）人看到蜡烛像是由于反射光进入人眼，请在图丙中画出与反射光线对应的入射光线．3.（2019吉林，22）在探究光的反射规律实验中，平面镜放在水平桌面上，纸板EAN竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON竖直与镜面，如图所示，使一束光贴着纸板沿AO入射，经平面镜反射后沿OB射出。
（1）在纸板前从不同方向可以看到纸板上入射光AO的径迹，这是因为光在纸板上发生了反射；（2）多次改变入射角的大小进行实验，可以得出结论：反射角入射角；（3）如果让光沿BO方向入射，反射光将沿OA方向射出，这表明，在反射现象中，光路是的。
4.（2019吉林，22）在探究光的反射规律实验中，平面镜放在水平桌面上，纸板EAN竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON竖直与镜面，如图所示，使一束光贴着纸板沿AO入射，经平面镜反射后沿OB射出。
基础物理实验习题答案
基础物理实验习题答案基础物理实验习题答案物理学作为一门自然科学，是研究物质和能量之间相互关系的学科。
在学习物理的过程中，实验是非常重要的一环。
通过实验，我们可以观察和验证物理定律，培养实践能力和科学思维。
下面，我将为大家提供一些基础物理实验习题的答案，希望能够对大家的学习有所帮助。
一、力学实验题答案1. 实验题：一个质量为2kg的物体以5m/s的速度水平运动，撞击到质量为3kg 的静止物体，两者发生完全弹性碰撞，求碰撞后两物体的速度。
解答：根据动量守恒定律，碰撞前后的动量总和保持不变。
设碰撞后两物体的速度分别为v1和v2，则有：2kg × 5m/s + 3kg × 0 = 2kg × v1 + 3kg × v210kg·m/s = 2kg × v1 + 3kg × v2由于是完全弹性碰撞，根据动能守恒定律，碰撞前后的动能总和也保持不变。
设碰撞后两物体的动能分别为E1和E2，则有：(1/2) × 2kg × (5m/s)^2 + 0 = (1/2) × 2kg × v1^2 + (1/2) × 3kg × v2^225J = 2kg × v1^2 + 3kg × v2^2解以上两个方程组，可以求得碰撞后两物体的速度。
2. 实验题：一个质量为0.5kg的物体以10m/s的速度竖直向上抛出，在抛出的过程中，受到重力的作用，求物体离地面最高点的高度。
解答：在抛体运动中，抛体在最高点的速度为0，根据动能守恒定律，物体在最高点的动能等于抛出时的动能。
设物体离地面最高点的高度为h，则有：(1/2) × 0.5kg × (10m/s)^2 = 0.5kg × g × h25J = 5N × h解以上方程，可以求得物体离地面最高点的高度。
初中物理中考探究性实验训练
初中物理中考探究性实验训练篇一：中考物理20个探究性实验设计范例中考物理20个探究性实验设计范例，篇二：2015年中考物理实验探究题专项训练2015中考物理实验探究题专项训练班次：82班姓名：一、基本仪器使用：1. 如图 1所示，物体A的长度的测量值为cm。
2. 如图2所示，温度计的示数是℃。
图1图2 图3 图4 3．如图3所示电能表的示数为kW·h。
4. 如图4所示电阻箱的示数______Ω5. 如图5是用弹簧测力计测一球的重力，其示数为 N。
二、光学实验1、小明利用光具盘进行光的反射实验，让一束白光从左边斜射到平面镜上，多次改变光的入射方向，测得如下数据：分析上述数据，可以得出的结论是：。
2.小明同学做“平面镜成像的特点”实验时，设计了如图甲所示的实验装置：（1）应选择______________来研究平面镜成像特点 (填“平面镜”或“平板玻璃”)，如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 ________mm厚的玻璃板做实验。
（2）为便于观察，该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_______；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板__________．像和物到玻璃板的距离___________．（2）如果在像B的位置放一个光屏，在光屏上 ______承接到像B(填“能"或“不能”)，说明平面镜成的像是______像；（3）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将______(填“变大”、“变小”或“不变”)（4）图乙是小明本人，他在进行实验时，从镜中也观察到了自己的像。
那么他在镜中看到自己的像应是图丙中的_____(填序号)。
（5）实验中要求两段等长的蜡烛A和蜡烛B是为了比较______________关系；小明用一把直尺放在蜡烛A和蜡烛B 之间，直尺的作用是便于比较____________关系；3、某小组的同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验。
中考物理 实验探究题(全面)
(2)天平调节平衡后,测出空烧杯的质量为28 g,在烧杯中倒入适量的食用油,测出烧 杯和食用油的总质量如图乙所示,将烧杯中的食用油全部倒入量筒中,食用油的体 积如图丙所示,则烧杯中食用油的质量为____3_3_._2__g,食用油的密度为___0_._8_3_×_1_0_3_ kg/m3。 (3)小明用这种方法测出的食用油密度与真实值相比____偏__大___(选填“偏大”或“偏 小”)。
(4)实验过程中,随着蜡烛的长度逐渐变短,光屏上烛焰的像将____上__移___(选填“上移” 或“下移”)。 (5)实验过程中,当蜡烛与凸透镜的距离如图丙所示时,在光屏上可得到一个清晰的 倒立的实像,若保持蜡烛和光屏位置不变,移动透镜至____3_5_._0__cm刻度线处,光屏上 能再次呈现清晰的实像。
类型一 光学实验
考向一:探究光的反射定律
1.(2022·自贡中考)在“探究光的反射规律”的实验中,如图所示,水平放置平面镜,白色
纸板
竖直立在平面镜上,纸板由E、F两部分组成,可以绕ON翻折。 (1)实验时,把纸板ENF垂直放在平面镜上,入射光线AO的法线是___O_N____,光线AO的
入射角大小是___4_0___度;
(2)实验数据如表所示,____甲___(选填“甲”或“乙”)液体的吸热能力强。如果要在甲、 乙两种液体中选择一种液体作为冷却剂,你认为___甲____(选填“甲”或“乙”)液体较为 合理。
加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 10 18 26 34 42
中考物理总复习实验探究题测试(带答案)
类型1：光学实验1．(2014，铜陵模拟)在“探究平面镜成像的特点”实验中。
(1)实验室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、两支相同的蜡烛和两只相同的棋子，应选__茶色玻璃__作为平面镜，且厚度要__薄__(选填“厚”或“薄”)。
小华选择两支蜡烛，小明选择两只棋子，请针对其中一位同学，说出他选择的理由：__小华的理由是点燃的蜡烛像清晰(或小明的理由是作为物的棋子大小始终不变)。
(2)如图所示，蜡烛放在画有方格的平板上，像的位置在__B__(选填“A”“B”“C”或“D”)，在该位置放一光屏，屏上__不能__(选填“能”或“不能”)承接到像，说明平面镜成的像是__虚__像。
2．(2013，西双版纳)如图所示，张明把筷子插入水杯中发现筷子好像在水面折断了，于是他想探究“光的折射规律”。
提出问题：当光从空气斜射入水中时遵循什么规律？猜想：A．当光从空气斜射入水中时折射角大于入射角；B．当光从空气斜射入水中时折射角小于入射角。
(1)为了更清晰地观察到水中光路，可以采用的方法是__在水中倒入适量的水或豆浆等__。
(2)张明通过实验得出下表中四组数据：根据表中数据分析可验证猜想__B__是正确的，当入射角增大时，折射角__增大__(选填“增大”或“减小”)；若光从水中斜射入空气中时，折射角__大于__(选填“大于”或“小于”)入射角。
次数 1 2 3 4入射角 30° 45° 60° 0°折射角 25° 40° 55° 0°(3)通过分析实验，你能归纳出光的折射有什么规律吗？(至少两条)①__入射角增大时，折射角也随之增大__。
②__当垂直入射时，折射角为0(答案合理即可)。
3．(2014，安庆模拟)透镜是重要的光学元件，分为凸透镜和凹透镜。
(1)焦距标志着透镜对光的__折射本领__。
(2)荣荣小组用如图所示的甲凸透镜探究“凸透镜成像规律”，通过实验依次得到倒立缩小的实像、倒立放大的实像、正立放大的虚像，并总结出成像规律。
2024年中考物理实验题大纲
2024年中考物理实验题大纲中考物理实验题是考查学生对物理知识理解、应用和实践操作能力的重要方式。
以下是为 2024 年中考物理实验题制定的一份大纲，旨在帮助学生更好地准备中考物理实验部分。
一、力学实验1、测量物体的质量实验器材：托盘天平、砝码、被测物体实验步骤：将天平放在水平台上，游码归零，调节平衡螺母使横梁平衡。
把被测物体放在左盘，用镊子向右盘中加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
读出砝码质量和游码所对刻度值，相加得到物体质量。
2、测量物体的密度实验器材：天平、量筒、水、细线、被测固体（如石块）实验步骤：用天平测出固体的质量 m。
在量筒中倒入适量的水，读出此时水的体积 V₁。
用细线系住固体，将其浸没在量筒的水中，读出此时水和固体的总体积 V₂。
固体的体积 V ＝ V₂ V₁，根据密度公式ρ ＝ m ／ V 计算出固体的密度。
3、探究二力平衡的条件实验器材：小车、砝码、定滑轮、细线、木板实验步骤：将小车放在光滑的水平木板上，通过定滑轮在小车两端挂上不同数量的砝码。
观察小车的运动状态，当小车静止时，记录两端砝码的质量和方向。
改变砝码的数量和方向，重复实验，探究二力平衡时力的大小、方向和作用在同一直线上的条件。
4、探究影响滑动摩擦力大小的因素实验器材：长木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾实验步骤：将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数 F₁。
在木块上加砝码，重复上述步骤，读出弹簧测力计的示数 F₂。
将木板铺上毛巾，再次重复上述步骤，读出弹簧测力计的示数F₃。
分析比较 F₁、F₂、F₃的大小，探究压力大小和接触面粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。
5、探究杠杆的平衡条件实验器材：杠杆、支架、钩码、弹簧测力计实验步骤：调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆再次在水平位置平衡。
记录杠杆两侧钩码的重力和力臂。
中考物理总复习题型复习(三)实验题(含16年中考)试题新人教版
题型复习(三)实验题题型之一光学实验针对练习1. (2021 •福州)小亮用如图装置探究“光的反射规律〞： (1)图中反射角是40度.(2)将纸板B 向后折转一定角度,在 B 板上不能(填“能〞或“不能〞)看到反射光.2. (2021 •岳阳)探究“平面镜成像〞的实验装置如图. (1)选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是确定像的廉价(2)在玻璃板后放一光屏,无论怎样移动光屏,均不能呈现蜡烛的像,这说明平面镜所成的像是虚像. (3)将蜡烛逐渐靠近玻璃板,像的大小会不变(填“变大〞 “变小〞 3. 研究光的折射规律时,小王根据实验现象画出了如图甲所示的 到的信息或初步结论是：4. (2021 ・镇江)如下图,某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律,当向水透镜里注 的焦距将变小；当从水,透镜里抽水时,水透镜的焦距将变大.或“不变〞).a 、b 、c 三图,根据图中所示现象,可以得(1)结论一：光从空气斜射 入另一种透明物质时,传播方向会 (填“会〞或“不会〞)发生改变. (2)结论二：光从空气斜射入水中时,入射角越大,折射角越大 (填“越大〞或“越小〞). (3)比拟图c 和图b 可得结论：对光的折射水平较强的是玻璃 (填“水〞或“玻璃〞).(4)根据已给出三个图的信息,在图乙中画出：光以 迹.(要求在图上标出折射角及其度数)32 的入射角从水斜射入空气时,在空气中的传播径空气 水解:水时,水透镜(3)让入射光线EO 靠近法线甲(1)如图1所示,一束光平行于主光轴射向水透镜,在光屏上得到一个最小最亮光斑,那么此时水透镜的焦距为8.0cm.实验前,应调节烛焰、水透镜和光屏三者中央在同一高度；(2)该同学移动蜡烛、水透镜和光屏至图 2所示位置时,恰能在光屏上看到清楚的像,利用此成像特点可制成 照相机(填“照相机〞或“投影仪〞)；假设仅将蜡烛与光屏位置对调,那么在光屏上能 _(填“能〞或“不能〞)看到清 晰的像；(3)在图2所示实验场景下,该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上〞 (如图 3所示),当从水透镜中抽出适量的 水后,他发现光屏上.烛焰的像再次变得清楚,由此判断该同学戴的是远视 (填“近视〞或“远视〞)眼镜.5.(2021 •枣庄)小峰在探究凸透镜成像规律之后,又对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行了探究:(1)小峰第一次选取一个凸起程度较小的凸透镜,测量焦距的实验如图甲所示,测得的焦距为 (2)第二次他又选用一个凸起程度较大的凸透镜,测得的焦距为 8 cm,由这两次实验可得出的初步结论：材料和横截面积相同的凸透镜,凸起程度越大其焦距越小.(3)小峰回想起白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带 (如图乙所示), 受此启发,于是他选取焦距为 10 cm 的凸透镜,用红光和蓝光来进行图甲的实验,实验结论：对同一凸透镜,红 — 走的焦距大些.(4)在用焦距为10 cm 的凸透镜探究成“等大实像〞的实验时,老师发现有两个小组所测像距分别为 17.5 cm 和22 cm,与理论像距20 cm 相比偏差较大.假设不是由于长度测量方法错误和测量误差导致的,请分析出现这种 情况的原因：光屏上还没有出现清楚的像时就测出了像距.6. (2021 ・大连)小明在探究“物距和物高一定时,物体经小孔所成的像的高度和像距的关系〞时,所用的实 验器材有：用发光二极管做成的物体、有小孔的方纸板、用半透明塑料膜做成的屏、量程为 0〜30 cm 的直尺,实 验装置的示意图如图甲所示.cni io 2U 30 图I||||||||||||||||||||||||| 图210.0 cm.甲(1)该实验应］在较暗_(填“亮〞或"暗〞)的环境下进行.(2)记录的实验数据如表,请在方格纸上画出像高与像距的关系图象.(3)根据图象,得出的探究结论是：在物距和物高一定时,物体经小孔所成像的高度与像距成正比.(4)另一名同学在做该实验时,更换了局部实验器材,其实验装置的示意图如图乙所示.外筒 (足够长)用不透 明的材料制成,左端开有小孔；内筒 (内径约14 cm)的筒壁用不透明的材料制成,左端用半透明塑料膜做屏,并 可以在外筒中自由地拉出或推入,其他器材不变.和小明所用的装置相比拟,请说出该同学用这样的装置做实验 的好处和缺乏.(各写一条即可)好处：形成暗室,使成像更清楚； 缺乏：像高不方便测量.题型之二 热学实验针对训统1. (2021 ・葫芦岛)小红和小兰分别进行了探究“水的凝固〞和“水的沸腾〞两个实验.(1)探究“水凝固时温度变化的特点〞.如图甲所示,小红在试管中放入适量的水,并固定一支温度计,将其 放入冰箱中,每隔 4 min 记录一次水的温度,绘制出了图乙所示的温度随时间变化的图象.实验次数 1 23456物距u /cm 相同物高h 1/cm 相同像距v /cm 4.0 8.0 12.0 16.0 20.0 24.0 像高h 2/cm2.04.16.08.09.912.0解:14.012.0L0.08.0&04.0加占Jem4.() A.O 12.() ]6,0 2U.0 14A) >8.()・,■」■+」J-—十—工— 1 u-—klrL)14.0 12.0I.*湿度丙J①由图象可知,水的凝固点是0 C.②物质第16 min时的内能小于(填“大于〞“小于〞或“等于“)第8 min时的内能.③图象中,水凝固前和凝固后降温快慢不同,其原因是：固态的比热容小于液态的比热容.(2)小兰用如图丙所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点〞并绘制出了图丁所示的图象.由图象可知,当时的大气压低于(填“高于〞“低于〞或“等于" )1标准大气压.小红认为CD段不是根据实验数据画出来的,因为水沸腾时温度不变.2.(2021 •兰州)为了比拟A、B两种液体比热容的大小,某实验小组做了如下图的实验.在两个相同的试管中,分别装入A、B两种液体,将试管放入完全相同的盛水烧杯中,用相同的酒精灯加热.(1)实验采用水浴加热法,目的是使溶液A、B均匀受热.(2)在试管中装入液体A B时,要限制他们的初温和质量相同.(3)加热相同的时间,是为了使液体A B吸收的热量相同(填“相同〞或“不相同〞).(4)加热相同时间后,液体A、B的温度如下图,这说明液体B(填“A〞或" B〞)的比热容较大.3.(2021 •三明)八年级物理兴趣小组的某同学提出问题：水加热到沸腾所需的时间与水的体积有什么关系? 小组同学决定通过实验收集相关数据得到结论.(1)要完成实验,除了选择水、烧杯、量筒、火柴、酒精灯、石棉网和铁架台外,还必需的两种器材是温度计和停表.(2)请设计一个记录实验数据的表格.解：234(3)小组同学将实验测得的数据描绘成了如下图的t-V图象,分析图象可得到的实验结论是：在其他条件相同时,水加热至沸腾所需的时间与水的体积成正比.(4)请根据你所学的知识和生活经验推断：水加热到沸腾所需的时间除了与水的体积有关外,还可能与酒精灯的火焰大小和水的初温等因素有关.4.(2021 ・十堰)小明在做“观察水的沸腾〞实验时,实验装置如图甲所示.(1)当水温接近90 c时,每隔1 min记录一次温度,并绘制了水温随时间变化的图象(如图乙所示),由图象可知：水沸腾时温度变化的特点是吸热温度保持不变.水沸腾时看到大量的“白气〞不断地从烧瓶口冒出,这些“白气〞是由于水蒸气液化而形成的.(2)此时小明又想“研究液体沸点与气压关系〞,于是他移走酒精灯,水停止沸腾.过一会儿,将注射器接到烧瓶口上,如图丙所示,然后向外拉注射器活塞,会看到的现象是水重新沸腾,说明气压减小,沸点降低.5.(2021 ・扬州)某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时,不知道给药品降温用冰好,还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点.(1)在选择器材时,小明提出不要使用量程为—2 c〜102 c的温度计,要使用量程为—20 c〜102 c的温度计,这样考虑主要是基于什么假设？盐水的凝固点低于一 2 C.(2)小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如下图,那么小明所测盐水的凝固点是一上C.(3)他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同,于是比照了双方实验过程,发现烧杯中装水都是200 mL,小明加了1汤匙的盐,而小红加了3汤匙的盐,由此作出猜测：盐水的凝固点与盐水的浓度有关.接着屡次实验得出不同浓度盐水的凝固点,数据记录如下表：盐水03691215182124273036 rjl. fI! JrH—■-11trI—i更FMIfId皿.HF E :assT IVJ.—:72■rTT二二甲IOOT98 %9492嘲4+十丁+++.Lr卜falfa-IF-Lr卜k.八温搂rc浓度(%)凝固点(C)0-2一4一6一8—11-15-18—17一1.8一0.4分析表格中数据可知,当盐水浓度增大时,其凝固点先降低后升高.(4)小明由表格数据得到盐水浓度为21%寸凝固点最低,其值为一18 C,你认为他的判断准确吗？准确_________ (填“准确〞或“不准确〞),你判断的理由是当盐水浓度增大为24%寸,其凝固点为一17__C. 一(5)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用适当浓度盐水结成的冰(填“冰〞或“适当浓度盐水结成的冰〞).题型之三力学实验针对练习1.(2021 •资阳)学习了密度的知识之后,他的实验步骤如下：(1)将天平放在水平桌面上,把游码移到.标尺左端的零刻线处,发现指针指在分度盘的左侧,为了使横梁平衡,应将平衡螺母向右_(填“右〞或“左〞)调；(2)将金属珠放在天平左盘内,往天平右盘内放入祛码,当天平平衡时,右盘内祛码和游码位置如图甲所示, 那么金属珠质量为m= 39.4g ;(3)将金属珠放入装有少量水的量筒内,金属珠放入前、后量筒内液面如图乙所示,那么金属珠的体积为V=34cm;(4)根据密度公式,可以求出该金属珠的密度p = 9.85 x 103kg/m3;(5)查阅教材中常见物质密度表得知钢铁的密度为7.9 X103kg/m3,比拟可知,小明的金属珠不是—(填“是〞或“不是〞)钢质的.小明想通过实验验证一下他经常把玩的一颗金属珠是否是钢质的,2. (2021 ・葫芦岛)小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来,而在冰雪路面上不容易停(1)小刚猜测：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关. (2)于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒 A 、长方体物块B,以及弹簧测力计做了如下图的实验.实验时,应使弹簧测力计水平匀速拉动纸盒 A(3)小刚通过比拟甲、乙两图的弹簧测力计示数,可以验证他的猜测.丙图中,物块 B 受到的摩擦力为0N.(4)当小刚将丙图中平放的物块 B 拿起时,发现 A 中的沙子被压出一个坑,这说明力可以改变物体的形状.假设 将B 竖直立在沙面上,那么沙子被压的坑会深_(_"深〞或“浅〞)一些.由此可知：压力一定时,受力面积越小,压 力作用的效果越明显.3. (2021 •泰州)在“探究影响液体内部压强的因素〞实验中.(1)压强计是通过U 形管的两侧液面高度差来显示橡皮膜所受压强大小. (2)小华实验时的情形如下图,四幅图中烧杯内的液面相平.①比拟图甲和图乙」可以初步得出结论：在同种液体中,液体内部压强随深度的增加而增大;②保持金属盒在水中的深度不变,改变它的方向,如图乙、丙所示,根据实验现象可以初步得出结论：同种 液体在同一深度处,液体向各个方向的压强相等；③比拟图乙和图丁,能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？不能,理由是:没有限制金属盒在 液体中的深度相同.4. (2021 ・南平)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关〞的实验中,小张和小黄同学利用所提供的器材 (如图1)设计了如图2(a)、(b)、(c)所示的三个实验.(1)小张通过观察海绵凹陷程度大小来比拟小桌对海绵的压力作用效果.卜来.(不考虑实验结论的偶然性)毛巾乙木板甲毛巾甲乙 内图2(2)小张选做(a)、(b)(填序号)两次实验得出：压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.(3)小黄选做(a)和(c)两次实验得出：压力一定 时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显.请你分析造 成前后两个结论不一致的原因是受力面积的材料不同.5. (2021 ・兰州)如下图,为了验证“阿基米德原理〞,某同学做了如下实验：(1)如图甲,在弹簧的下端挂一个小桶,小桶的下面吊一个石块,记下弹簧伸长稳定后下端到达的位置 O,将此时弹簧对小桶的拉力记为 T 1,小桶与石块的总重记为 G,那么T 1二(填“>〞 “<〞 " =〞)G(2)如图乙,在溢水杯中盛满水,当石块浸没在水中时,排出的水便流到旁边的小水杯中,将排出水的重力 记为G 排； (3)如图丙所示,把小杯中的水全部倒入弹簧下方的小桶中,弹簧的下端又会到达原来的位置 对小桶的拉力记为 Ta,那么T2=(填“>〞 “<" :")Ti ；(4)通过对图丙中小桶和石块的受力分析,请推导石块受到的浮力 F 浮与排出水的重力 G 排之间的关系Fs=G祖・6. (2021 ・宜宾)如下图,探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、假设干相同钩码、弹簧测力计 (单位：N)等实验器材探究杠杆的平衡条件,在探究实验中：(如图甲),应将杠杆两端的平衡螺母向左_(填“左〞或“右〞)端调节,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了方便读出力臂;(2)接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡 (如图乙),这时杠杆两侧受到的作用力大小等于(填“大于〞 “等于〞或“小于〞)各自钩码所受重力大小.假设在 A 、B 下方同时 增挂一个相同的钩码,那么杠杆左 _(填“左〞或“右〞)端将下沉；(3)如图丙是已经调节平衡的杠杆,用弹簧测力计在杠杆 C 处竖直向上拉,在 A 处挂上适当的钩码,使杠杆在水平位置平衡,弹簧测力计读数为3__N ,那么钩码总>质量为 02kg.( g 取10 N/kg)7. (2021 •西宁)某同学用如下图的实验装置测量滑轮组的机械效率,相关数据记录在表中.0,将此时弹簧 (1)在挂钩码前,小组发现杠杆左端高右端低实验次数钩码重/N钩码上升的高度/m绳端的拉力/N绳端移动的距离/m机械效率140.10 1.80.3Y] 1260.10 2.50.3刀2360.15 2.5(1)实验中,使用滑轮组提升重物时,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计.(2)第二次实验中,2 s内钩码上升的高度为0.1 m ,那么它运动的速度为0.05m/s.(3)第三次实验中,绳端移动的距离为0.45m,滑轮组的机械效率为80%(4)分析比拟第一、二两次实验数据,有用功W有gW有,滑轮组的机械效率刀1三刀2.(填“=〞或“V〞)由此可知,可采用增加物那么方法来提升滑轮组的丽效率. 一8.(2021 •梧州)在探究二力平衡的条件的实验中,小明采用的实验装置如下图.(1)实验时,小明向左盘和右盘同时参加一个质量相等的祛码时,木块两边所受的拉力相等 (填“相等〞或“不相等〞),木块处于静止状态.小明再把右盘中的祛码换成一个质量较大的祛码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是桌面与木块间有摩擦,于是他把木块换成小车,并选择较光滑 (填“光滑〞或“粗糙〞) 的实验桌面,继续完成实验.(2)在左右两盘放入质量相等的祛码,再将小车水平扭转一个角度,松手后,观察小车的运动状态,这样做的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡.(3)小明用轻质硬纸片代替图中的木块,两端的小盘中加质量相等的祛码时,硬纸片保持静止,用剪刀将硬纸片从中间剪开,发现分开后的硬纸片向相反方向运动.由此可以得到二力平衡的又一个条件：两个力作用在同一物体上.9.小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系,如下图.她首先测出小车重G,然后用弹簧测力计沿,斜面拉动小车,调节斜面倾斜角0的大小屡次测量,得到下表所示的数据：斜面倾小车斜面斜面拉力有用功总功机械效斜角9重GN高/m长s/m F/N W/J W总/J率Y]12°50.21 2.1 2.148%30°50.51 3.6 2.569%45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3(1)请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据.1、3.6、81%(2)分析上表中的数据,可以得出的探究结论是：斜面倾斜角 低. (3)实验过程中拉力的方向应与斜面平行向上,且应匀速拉动.(4)假设想探究斜面的机械效率与物重的关系,那么要保持倾角和斜面长度不变,只改变物重.10. (2021 •宁夏)小明游泳时发现,人在水中越往深处走就越觉得所受的浮力越大,由此他猜测：“浮力的 大小可能与物体浸入水中的深度有关或者与物体排开水的体积有关〞,于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力 计、烧杯和水等器材进行了如下图的探究.(1)分析图1中弹簧测力计示数的变化可知,物体排开液体的体积越大,所受的浮力就越大 (填“越大〞或“越小〞).(2)小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线,如图 2所 示.分析图象可知：描述金属圆柱体所受浮力的变化情况的图线是 a (填“a 〞或"b 〞)；该金属圆柱体所受的重 力为2ZN,当金属块完全浸没水中后所受的浮力是 ION ,金属块浸区水中后所受浮力大小与金属块所处的深度无_(填“有〞或“无〞)关.(3)在上述实验的根底上,请你再增加一个实验步骤,用来研究浮力大小与液体密度的关系.答：换用一杯密度不同的液体,将金属块浸没在液体中,观察弹簧测力计的示数,与丁图比拟得出结论 丁图实验的烧杯中参加适量的盐或参加其他能改变水的密度的可溶性物质,观察弹簧测力计示数变化情况 10.越上,使用的斜面越省力,斜面的机械效率越(或往 )•题型之四电磁学实验1.某小组同学通过实验研究导体电阻的大小与哪些因素有关,如下图,他们在常温下将横截面积、长度不同的各种电阻丝接入电路的AB两点间,同时用电流表和电压表测量电流、电压,计算出相应的电阻值,将数据记录在表一、表二中.表一：铜丝表二：康铜丝〔1〕分析比拟实验序号1与4〔或2与6或7与8〕可得出的初步结论是：常温下,导体的材料、长度相同,导体的横截面积越大,电阻越小.〔2〕分析比拟实验序号1与8〔或4与7或5与9〕可得出的初步结论是：常温下,导体的横截面积、长度相同,材料不同,电阻不同,且铜丝的电阻比康铜丝的小.〔3〕分析比拟实验序号1与2、3的相关数据可得出的初步结论是：常温下,导体的材料和横截面积相同时, 导体的电阻与长度成正比.2.〔2021 •赤峰〕用如下图的电路来探究串联电路的电压特点.11⑴ 实验中应选择规格不想「〔填“相同〞或“不相同〞〔2〕用电压表分别测出 L i 和L 2两端电压及串联总电压的值分别为 U 、U 、U,经过屡次实验,得到的数据记录 在下表中.分析实验数据,可得到串联电路的电压特点是 U= U+U 〔用公式写出〕.实验次数U/V U 2/V UV 1 2.3 0.7 3.0 2 2.0 1.0 3.0 31.71.33.0〔3〕进行屡次实验的主要目的是寻找普遍规 .律〔填“寻找普遍规律〞或“减小实验误差〞〕. 3. 〔2021 ・沈阳〕在“探究电流与电阻的关系〞的实验中:〔1〕如下图是小明连接的实物图,经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误,请在图中连接错误的那根 导线上画“x 〞,并用笔画线代替导线将电路连接正确 〔导线不可交叉〕.〔2〕解决以上问题后,小明在开关闭合前,先将变阻器的滑片 P 置于旦填"A 〞或" B 〞〕端,再闭合开关,此 时发现电流表有示数,电压表无示数.随后在将滑片 P 向终点移动的过程后,发现电流表示数变大,电压表仍无 示数,那么发生此现象的原因可能是 AC 〔填字母〕.A.电阻R 短路B ,电流表短路 C.电压表断路 D .滑动变阻器断路〔3〕电路连接正确后,小明闭合开关调节变阻器的滑片 P,直到电压表的示数为 3 V,记录电流表示数.接下 来断开开关,只取下阻值为 5 Q 的电阻R,把它依次更换成阻值为 10 ◎、15 ◎、20 ◎、25 ◎的定值电阻,并 在实验中分别读取相应的电流表的示数,记录在表中 ^实验次数 1 2 3 4 5 电流I/A 0.6 0.4 0.3 1 0.24 0.2 电阻R ◎510152025〔4〕在评估交流环节中,小明通过分析表中数据发现上述实验过程并不科学,由于在改变电阻的同时,没有控 制其电压不变. 4. 〔2021 •衡阳〕在伏安法测电阻的实验中,小明选取了两节干电池、一个开关、一个阻值约为 10 Q 的定值电阻、一个滑动变阻器、一个电压表和一个电流表进行实验.12〕的灯泡.解:R=5Q(1)小明连接的电路如图1所示,请你帮他用笔画线代替导线将电压表正确接入电路中.(2)闭合开关前,小明应将滑动变阻器的滑片 P 滑到代填" A 〞或" B 〞)端. (3)闭合开关后,假设发现电压表指针向左偏转,说明电压表的正负接线柱接反了. (4)正确连接电路后,电流表示数为0.2 A ,电压表示数如图2所示,待测电阻的阻值为 11Q.5. (2021 ・乐山)小芳在测量标有电压为 2.5 V 的小灯泡电阻的实验中,电源电压为4.5 V ,电路图如图甲所示：甲乙(1)请根据电路图,将图乙实物图连线补充完整.(2)小芳闭合开关,发现小灯泡很暗,电压表和电流表均有示数,但无论如何移动滑动变阻器滑片,小灯泡亮 度、电压表和电流表示数均不发生变化,请分析其原因：滑动变阻器连接在下端两个接线柱.(3)故障排除后,小芳移动滑动变阻器,分别记录电压表、电流表示数,并描绘出灯泡 L 的I —U 图象,如图丙中a 所示,那么小灯泡正常发光时的电阻为 12.5 Q.小芳还发现灯丝的电阻随温度的升高而增大(填“增大〞 “减 小〞或“不变〞).13图2即解:〔4〕如果将该小灯泡与图中 b 所示电阻串联起来,接在 4.5 V 的电路中,那么它们的总功率为 0.9W.6. 〔2 016 •绍兴〕如图是探究“电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关〞的实验电路 〔烧瓶、煤油质量和玻璃管均相同〕.瓶中的电阻采用金属丝.〔1〕完成电路的连接,要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数变小.〔2〕实验中,通过观察玻璃管内液面上升的高度来判断电流通过导体产生热的多少.〔3〕在电流与通电时间相同条件下,选用长度和横截面积都相同的两种材料进行实验.为了使实验现象最明 显,可以选用表中的铜与馍铭合金进行比照.长1 m 、横截面积1 mm 2的几种材料的电阻〔20 C 时〕材料 铜 铝 鸨 银铭合金电阻〔欧〕0.01750.0290.0531.0〔4〕要进一步探究导体产生的热的多少与电流是否有关,可以采取的方法是保持其他不变,改变滑动变阻器阻 值〔保持其他不变,更换不同电压的电源 〕进行相同时间的二次实验 〔允许改变元件位置、更换元件等.只要求写出一种〕.7. 〔2021 •通辽〕为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小明同学用漆包线 〔外表涂有绝缘漆的导线〕在 大铁钉上绕假设干匝,制成简单的电磁铁,如下图.用此装置去吸引大头针,甲、乙、丙、丁为实验中观察到的 四种情况.14u/v―►0.40 055 030 025 0.20O.L50.10 o.osV/A 0 0 5 1.0 15 20 25 3.0 3.5 4.0解(1)实验中通过电磁铁吸引大头针数目的多少判断电磁铁磁性的强弱,这一方法表达了转换的思想.(2)比拟乙、丙两图可知:线圈匝数相同时,电流越大磁性越强.(3)根据图丁可以得出的结论是电流一定时,匝数越多,磁性越强.8.如下图为探究“磁生电〞的实验装置.(1)闭合开关,让悬挂着的导体棒AB左右(填“左右〞“上下〞“沿A向B〞或“沿B向A')运动时,电流M指针会发生偏转.(2)假设保持导体棒AB不动,要产生感应电流,正确的操作是将蹄形磁铁左右移动.(3)实验中发现电流表指针偏转不明显,为了使指针偏转明显,请你从实验装置和操作上各提一条改良建议.装置改良：换用磁性更强的磁铁或用线圈；操作改良:让导体或磁铁运动的快一些.(4)假设要利用上述装置“探究磁场对通电导线的作用〞,可以将图中的电流计更换为电源,通过实验发现,通电导体在磁场中受力的方向不仅与电流方向有关,而且与磁场方向有关.。
2020年广东省中考物理专题复习：实验专题
实验专题
一、热学实验 1．如图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装 置．
(1)按图甲安装器材时，要按 从下到上
(选填“从上到下”或
“从下到上”)的顺序安装． (2)实验中的固体海波颗粒要 小
(选填“大”或“小”)一
些，这样做的目的是 让海波受热更均匀
．
(3)如图乙温度计的示数为 46 ℃.
(4)如图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图 象．海波熔化过程对应图线中的 BC (选填“AB”或“BC”)段， 其熔点为 48 ℃.熔化过程中海波吸收的热量 大于 (选填 “大于”“小于”或“等于”)放出的热量． (5)用质量为 m1 的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化 的图线如图丁中的 a.若用质量为 m2(m2＞m1)的海波做实验， 得到的图线可能是图丁中的 c (选填“b”“c”或“d”)．
屏中心要 在同一高度
，这样做的目的是
使烛焰的像成在光屏中心
．
(3)如图 2 所示，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，左右移动光
屏，在光屏上能否得到清晰的蜡烛像？为什么？
答： 不能 ；因为：
当u＜f时，成正立、放大的虚像，不能用光屏接收
．
(4)如图 3 所示，蜡烛能在光屏上形成清晰的像，此像是
、 倒立
放大
(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，
用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动，
根据 二力平衡
知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧
测力计的示数．
(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图
中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”
中考物理的20个实验
中考物理的20个实验初中物理20个重点考查的实验光学实验3个实验：①探究光的反射定律；②探究平面镜成像的特点；③探究凸透镜成像的规律。
热学实验1个：④实验液体温度计并探究水的沸腾过程电学实验7个：⑤连接两个用电器组成的串联、并联电路；⑥使用电流表并探究串、并联电路中电流规律；⑦使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律；⑧探究欧姆定律；⑨用伏安法测量小灯泡的电阻；⑩用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；⑾探究影响电磁铁磁性强弱力学实验9个：⑿用天平测量固体和液体的质量；⒀用天平和量筒测量液体和固体的密度；⒁探究牛顿第一定律；⒂探究二力平衡条件；⒃探究摩擦力大小的因素；⒄探究杠杆的平衡条件；⒅探究液体压强的规律；⒆探究阿基米德原理；⒇测量滑轮组和斜面的机械效率一、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图1所示的实验。
⑴请在图中标出反射角的度数。
⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操 作？将纸板F 向前后转动，观察在纸板F 上是否有反射光线⑶如果让光线逆着OF 的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：在反射现象中，光路是可逆的.二、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A 和B ，点燃玻璃板前的蜡烛A ，进行观察，如图2所示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是便于找到像的位置(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物到平面镜的距离关系．(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小相等关系．(4)在蜡烛B 所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是虚像(填“虚”或“实”)．(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像不变(填“变大”、“变小”或“不变”)．三、凸透镜成像1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心（即焰心、光心、光屏中心）大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。
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2、如图是“探究平面 镜成像特点”的 实验装置.
(1) 实验器材有：带底座的玻璃板、白 纸、笔、火柴、光屏各一，两支外形相同的蜡
烛
A 和B,还缺少的器材是 _刻度尺
(2) 选用透明的玻璃板代替平面 镜，主要是为了便于确定像的 _位置_. y-com (3) 选取相同的蜡 烛蜡烛A 和蜡烛B ,是为了便于比 较像和物体的 _大小_关系。
(4) 玻璃板必须竖直放在水平桌面上是为了 使像与物在同一平面， 便于比较像距和物距 (5) 在竖立的玻璃板前后点燃蜡 烛A ,拿未点燃的蜡烛B 竖直在玻璃板后面移动，人眼 一直在
玻璃板的 _前_ (选填“前”或“后”) 侧观察，直至它与蜡烛A 的像完全 重合，说明像与物的大小 _相等，这种确定像与物大小 关系的方法是_等效替代 法_ (选填“控制变量法”或“等效替代法”).
(6) 移去蜡烛B,在其原来位置上放置一 块光屏，光屏上无法呈 现蜡烛的像，这说明平
面镜成的是虚像.
(7) 当蜡烛A 向玻璃板靠近，蜡 烛A 的像不变(选填“变大”、“不 变”或“变小” (8) 若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优 和物
与平面镜的位置关系 。
7、如图所示,张明把筷子插入水杯中发现筷子好像在水面折断了
，于是他想探究“光的折
射规律”。
点是便于探究像
提出问题：当光从空气斜射入水中时遵循什么规律?
猜想:
A .当光从空气斜射入水中时折射角大于入射角;
B.当光从空气斜射入水中时折射角小于入射角。
⑴为了更清晰地观察到水中光路，可以采用的方法是一在水中倒入话量的水或豆浆—。
(2) 张明通过实验得出下表中四组数据：根据表中数据分析可验证猜想__B__是正确的，
当入射角增大时，折射角—增大_(选填“增大”或“减小”)；若光从水中斜射入空气中
时，折射角大于__(选填“大于”或“小于”)入射角。
(3) 通过分析实验，你能归纳出光的折射有什么规律吗？(至少两条)
①入射角增大时，折射角也随之增大。
②当垂直入射时，折射角为0(答案合理即可)。
10、小芳同学做探究凸透镜成像的规律实验，她首先按图所示完成仪器装配，图中H点是
2倍焦距处.
(1)经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光
屏的中央，应把蜡烛向上(选填上”或下”)调；
(2)调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到
清晰的像，应把光屏向 _右_移动(填左”或右”，这次成的是 _倒立、_放大_的实像；
(3)再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时
成的是正立、放大的_虚_像，要想看到这个像，小芳观察的方法应是：_从凸
透镜的右侧透过凸透镜去观察
(4)此时某同学不小心将一滴墨水滴到该透镜上(污染面积约为镜面的丄)，则光屏
10
上出现的新现象是：—像变暗一些_
9、在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
(2)实验前，在摆放凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者的中心在同一水平高度，同时注意将
_凸透镜_(填“凸透镜”、“蜡烛”或“光屏”) 摆放在另外两个元件的中间。
(3)如图14乙所示，若想在光屏上(光屏未画出)得到烛焰清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜
左侧a、b、c、d四个位置中的c_位置。
(4)通过实验小明明白了照相机的成像原理，一次他在给兄弟班级照毕业像时，发现两
旁还有同学没有进入观景框内，他应将照相机—远离_!填“靠近”或“远离”)
被拍照的同学，这样才能在观景框内看到全班同学清晰的画面。
(5)小明进一步学习知道了眼球的成像原理。
一束来自远处的光经眼球的角膜和晶状体折射
后所成的像落在视网膜—前—(填“前”或“后”)，这就是近视眼，矫正方法是戴一副由_
凹(填“凸”或“凹”)透镜片做的眼镜。
4、小华同学利用如图甲所示装置对100 g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数
并观察物质的状态。
图乙是他根据记录的数据绘制的温度一时间图象，根据图象可知：
⑴冰属于_晶体_ (选填“晶体”或“非晶体”)；
(2) 在BC阶段物质处于固液共存(选填“固体”“液体”或“固液共存”)状态；
(3) 设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了 4.2 X 103 J的热量
3 3
[c 冰=2.1 X 10 J/(kg ：C ), c 水=4.2 X 10 J/(kg ：C )]；
(4) 图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度一时间图象，老师认为他的CD段
数据有问题，老师做出这样判断的依据是—水的比热容大，质量相同的冰和水吸收相同的
热量，水升温较慢。
5、某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响•他在水平台面上分别铺上不
同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、
b、c. y-com
(1)用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的.
初速度相同_.
(2)若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记c是小车在_木板_表面下停
下的位置.
(3)对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做匀速直
线运动.
(4)若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小
车—②④—的关系(选填下列选项的序号)•
① 重力势能与质量；② 重力势能与高度；③动能与质量；④ 动能与速度.
(5)上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和_转换法_ .
6、小明利用如图的装置，探究在水面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：2-1-c -n-j-
甲乙丙
a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的
距离.
b .如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水
平面上通过的距离.
c •如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离.
请针对以上操作回答下列问题：
(1)以上操作中错误的一次是b(选填a”、b”或c”.
(2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越_远.
(3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻
力为零，它将做 _匀速直线_运动.
24、如图甲是探究浮力大小”的实验过程示意图.
團甲
(1 )实验步骤C和D可以探究浮力大小与—排开的液体体积—的关系，步骤B和_D_ 可测出物
块浸没在水中时受到的浮力F浮，步骤A和_E_可测出物块排开的水所受
重力G排；比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系.
(2)图乙是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图象•分
析图象，可得关于浮力大小的初步结论
①物块浸没前，—物体排开的液体体积越大物块所受的浮力越大；
②物块浸没后，所受的浮力大小与_浸没的深度_无关.
(3 )此物块的密度是_2.5 g/cm3.
了如下实验：
(1) 将天平放在水平台上，把游码放在—标尺左端的0刻线—处，发现指针指在分度盘
的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_左_ (选填右”或左”)调.
(2) 用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱
油，测出烧杯和酱油的总
质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为45 g,酱油的密度为 1.125X103 kg/m3.
(3) 小明用这种方法测出的酱油密度会_偏大_ (选填偏大"或偏小”.
(4) 小华不小心将量筒和烧杯打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度.于是小华添加了带
有盖子的玻璃瓶和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整.
①调好天平，用天平测出空玻璃瓶的质量为m o.
②用玻璃瓶装满酱油后，用天平测出玻璃瓶和酱油的总质量为m i.
③倒出瓶中的酱油，将玻璃瓶清洗干净后，装满水，并将瓶的外部擦干，测出玻璃瓶装满水
后的总质量m2.
ni 1 - Wg 、
④则酱油的密度表达式p= ?^水一(已知水的密度为P水).
ID 2 m o
(5) 小明针对(4)中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处, 你认为该不妥之处是：_用另一个烧杯装满酱油，这个烧杯的质量不一定正好与盛水的烧杯
的质量相同.。