幼儿园中班英语教案shapes
2024年中班英语优质课教案《shapes》
2024年中班英语优质课教案《shapes》【教学目标】1.让学生能够听懂和会说“circle,square,triangle”等基本形状单词。
2.培养学生能够用英语描述日常生活中常见的形状。
3.激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
【教学重点】1.形状单词“circle,square,triangle”的发音和拼写。
2.用英语描述形状的句型：“Thisisacircle/square/triangle.”【教学难点】1.形状单词的准确发音和记忆。
2.描述形状时语法的正确运用。
【教学准备】1.教学课件2.形状卡片3.彩色笔4.绘图纸【教学过程】一、导入1.教师拿出一张圆形卡片，引导学生说出“circle”。
2.学生跟随教师一起说出“circle”，并做出圆形手势。
3.教师再拿出一张正方形卡片，引导学生说出“square”。
4.学生跟随教师一起说出“square”，并做出正方形手势。
5.教师再拿出一角形卡片，引导学生说出“triangle”。
6.学生跟随教师一起说出“triangle”，并做出三角形手势。
二、新课内容1.教师展示课件，出现各种形状的图片，如：circle,square,triangle等。
2.教师引导学生说出每个形状的英语单词。
3.学生跟随教师一起说出每个形状的英语单词，并做出相应手势。
4.教师用英语描述每个形状，如：“Thisisacircle.Thisisasquare.Thisisatriangle.”5.学生跟随教师一起用英语描述每个形状。
6.教师再展示其他形状的图片，如：rectangle,oval等，引导学生说出英语单词。
7.学生跟随教师一起说出其他形状的英语单词，并做出相应手势。
三、趣味练习1.教师将形状卡片散放在地上，学生需要找到相同形状的卡片，并用英语描述。
2.学生找到相同形状的卡片后，用英语描述：“Thisisacircle.Thisisasquare.Thisisatriangle.”3.教师鼓励学生相互交流，用英语描述找到的形状。
中班英语教案shapes
中班英语教案-Shapes一、教学目标：1. 让学生认识和了解基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 培养学生用英语表达几何形状的能力。
3. 培养学生观察、描述和比较几何形状的兴趣。
二、教学内容：1. 教学几何形状词汇：circle, square, rectangle, triangle, oval, star等。
2. 教学句型：What shape is it? It's a/an3. 教学歌曲和游戏：Shape Song, Shape Hunt等。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握几何形状的英语名称和句型。
2. 难点：正确运用英语描述和比较几何形状。
四、教学准备：1. 教具：几何形状卡片、实物模型、课件等。
2. 教学材料：几何形状手册、色卡等。
3. 教学环境：布置含有几何形状的教室，如墙壁、桌椅、玩具等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 引导学生唱Shape Song，复习已学的几何形状。
1.2 学生自由发挥，用英语描述自己喜欢的几何形状。
2. 课堂导入（10分钟）：2.1 教师展示几何形状卡片，引导学生用英语说出形状名称。
2.2 学生分组，进行“快速问答”游戏，巩固形状词汇。
2.3 学生用英语描述和比较不同形状的大小、颜色等特征。
3. 实践活动（10分钟）：3.1 学生分组，进行“形状搜索”游戏，找出教室内的几何形状。
3.2 学生用手册上的色卡，为不同形状的实物模型上色。
4. 课堂小结（5分钟）：4.1 教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
4.2 学生用英语分享自己在课堂上的收获和感受。
5. 课后作业（回家作业）：5.1 学生完成几何形状手册上的练习题。
5.2 学生与家长一起进行“家庭形状hunt”，并用英语记录找到的形状。
六、教学策略：6.1 实物教学：通过展示各种实物模型和教室内的几何形状，让学生直观地认识和理解形状。
6.2 游戏教学：运用“快速问答”、“形状搜索”等游戏，激发学生的学习兴趣，提高参与度。
中班英语教案shapes
中班英语教案shapes一、教学目标：1. 让学生认识和了解基本的形状，如：circle, square, triangle, rectangle, oval等。
2. 培养学生用英语描述形状的能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 学习形状单词：circle, square, triangle, rectangle, oval。
2. 学习形状短语：big circle, small square, long triangle, rectangle with rounded corners, oval with a dot in the middle。
3. 学习形状相关的句子：What shape is it? It's a/an (shape).三、教学准备：1. 形状卡片：circle, square, triangle, rectangle, oval。
2. 形状图片：big circle, small square, long triangle, rectangle with rounded corners, oval with a dot in the middle。
3. 彩色笔、画纸等绘画工具。
四、教学步骤：1. 引入：展示一张含有多种形状的图片，引导学生观察并说出图片中的形状。
2. 学习形状单词：分别展示形状卡片，教学生读出形状单词，如：circle, square, triangle等。
3. 学习形状短语：展示形状图片，教学生说出形状短语，如：big circle,small square等。
4. 练习：让学生分组，每组选择一个形状，用彩色笔在画纸上绘制该形状，并写出对应的英文单词。
5. 总结：教师带领学生回顾本节课学习的形状单词和短语，鼓励学生用英语描述形状。
五、作业布置：1. 让学生用英语画出五种基本形状，并写上对应的英文单词。
中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案
中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三册第四章，主题为“Shapes”，主要内容包括认识四种形状：圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)。
通过学习，使幼儿能够正确识别这些形状，并能用英语简单描述。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圆形、正方形、三角形、长方形的英文名称及特点。
2. 培养幼儿用英语描述生活中常见的形状。
3. 激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的观察力、想象力及合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：形状的英文名称及发音。
2. 教学重点：正确识别形状，并能用英语简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、磁性白板、磁性形状贴纸、教学PPT。
2. 学具：幼儿用书、形状卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一个充满各种形状的房间图片，引导幼儿观察并找出他们已知的形状。
教师邀请幼儿用中文说出他们找到的形状，然后逐渐引导他们用英语说出。
2. 新课内容展示（10分钟）教师展示PPT，分别介绍圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)的名称和特点。
教师带领幼儿一起跟读形状名称，注意纠正发音。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个包含各种形状的例题，引导幼儿用英语描述其中的形状。
教师邀请几名幼儿到前面来，进行实际操作。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放形状卡片，让幼儿用英语说出形状名称，并在磁性白板上找到对应的形状贴纸。
教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组发一套形状卡片和磁性形状贴纸。
小组内用英语描述形状，并完成一个由各种形状组成的图画。
每个小组展示自己的作品，并说出所用的形状名称。
教师给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 在磁性白板上贴上四种形状的磁性贴纸，旁边标注英文名称。
2024年幼儿园中班英语公开课精彩教案《Shapes》含反思
2024年幼儿园中班英语公开课精彩教案《Shapes》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《Shapes》章节，详细内容包括认识基本的形状，如圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）等，并通过实物展示、游戏互动等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握形状的英文表达。
二、教学目标1. 让孩子们能够正确识别并说出圆形、正方形、三角形、长方形等基本形状的英文名称。
2. 培养孩子们观察、思考、表达的能力，提高英语口语表达能力。
3. 通过小组合作、游戏互动等形式，培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：形状的英文名称及发音。
教学重点：让孩子们能够熟练掌握形状的英文名称，并运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：形状卡片、磁性白板、磁性形状、多媒体课件。
学具：学生用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们唱一首关于形状的英文歌曲，如《Shape Song》，激发孩子们的学习兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘的箱子，里面装有各种形状的物品，让孩子们轮流抽取一个物品，并用英文说出形状名称。
3. 形状认知（10分钟）教师通过多媒体课件展示形状图片，引导孩子们认识并学习形状的英文名称，如圆形（circle）、正方形（square）等。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取几个典型的形状，进行例题讲解，让孩子们更好地理解形状的特征。
5. 随堂练习（10分钟）教师分发形状卡片，让孩子们在规定时间内找出对应的形状，并用英文说出名称。
6. 游戏互动（10分钟）教师组织孩子们进行小组合作游戏，如“形状接力”，每个小组成员依次用英文说出一个形状名称，直至一个成员完成。
教师带领孩子们回顾本节课所学的内容，并对表现优秀的小组进行表扬。
六、板书设计板书分为两部分：一是形状的英文名称及图片，二是课堂小结。
幼儿园中班英语教案《shapes》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班英语教案《shapes》(三篇)目录：幼儿园中班英语教案《shapes》一幼儿园中班英语教案《where is santa》二幼儿园中班英语教案《培养幼儿对英语的兴趣》三幼儿园中班英语教案《shapes》一中班英语教案:shapes活动目标:1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。
2、听懂句型：“What shape is it?”3、听力练习：“Draw a triangle…”活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。
黑板(画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等)，录音机，CD活动过程：一、 Warming-up:1、师幼问好2、律动Walking Walking.二、 Presentation1、出示黑板，并提问：“What’s in the blackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。
当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。
(triangle, square的教授方式同rectangle)2、 GAME：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。
3、 3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle, triangle, square，注重幼儿发音。
4、 GAME：What’s mi ing?三、 Co olidation1、 GAME: Walking, walking. 当唱到Now, Let’s stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or 教师出示形状并提问：“What’s shape is it?”2、发给幼儿白纸，教师发出指令：“Draw a triangle…”,幼儿听指令画出图形。
幼儿园中班英语教案《where is santa》二where is santa?活动名称：英语游戏“Where Is Santa?”活动班级：中班活动目标：1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof, ground, river, cave.2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》一、教学目标•知识与技能：能够认识并掌握英语中关于形状的基础词汇；•情感态度价值观：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的学习热情；•语言技能：能够用英语正确表达物体的形状。
二、教学重点和难点•重点：教授英语中关于形状的基础词汇；•难点：帮助幼儿正确掌握英语发音，区分不同形状的英文单词。
三、教学准备•教具准备：形状卡片、宝宝歌曲《Shapes》CD；•教材准备：《幼儿英语》课本第三单元有关形状的内容；•教学环境：幼儿园教室或多媒体教室。
四、教学步骤第一步：导入1.通过播放宝宝歌曲《Shapes》来引起幼儿们的兴趣；2.带着幼儿们一起唱歌，感受歌曲中形状的节奏和韵律。
第二步：教学形状词汇1.准备各种形状的卡片，如circle（圆形）、square（正方形）、triangle（三角形）等；2.展示不同的形状卡片，让幼儿们跟读英文形状名称，并辅以手势示范。
第三步：形状游戏1.利用卡片上形状的特点，让幼儿们猜测卡片代表的形状；2.设计一些形状游戏，让幼儿们在游戏中熟悉并记忆形状的英文单词。
第四步：形状创作1.鼓励幼儿们用颜色纸和剪刀制作不同形状的图案；2.让幼儿们用制作好的形状来描述或表达一些简单的场景或故事。
第五步：复习与总结1.复习今天学习的形状词汇，并进行口头测试；2.用简单的问答方式来巩固幼儿们对形状名称的记忆；3.结合形状游戏或创作的结果，让幼儿们分享他们的成果和感想。
五、课后作业•布置作业：让幼儿们回家找到不同形状的物品，并用英文形容该物体的形状；•延伸阅读：推荐家长为幼儿们准备一些有关形状的英文绘本。
六、教学反思•本节课采用歌曲、游戏、制作等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣；•在教学中注重情感体验和互动，有效提高了幼儿们学习英语的积极性；•未来可以加入更多形状相关的故事、视频等素材，丰富教学内容，提高教学效果。
通过本节课的教学，幼儿们在欢快的氛围中学到了形状的基础词汇，培养了他们学习英语的兴趣和自信心，为以后的英语学习打下了坚实的基础。
中班英语教案：shapes
中班英语教案：Shapes一、教学目标：1. 让学生能够认识和辨别基本的形状，如：circle, square, triangle, rectangle, star等。
2. 培养学生用英语描述形状的能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 学习形状单词：circle, square, triangle, rectangle, star。
2. 学习句型：What shape is it? It's a/an3. 制作形状卡片，进行形状配对游戏。
三、教学重点与难点：1. 重点：学习形状单词和句型。
2. 难点：能够用英语正确描述形状。
四、教学准备：1. 形状卡片：circle, square, triangle, rectangle, star。
2. 彩色笔、画纸等绘画工具。
3. 音乐CD《Shape Song》。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生唱《Shape Song》音乐CD，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
b. 教师出示不同形状的卡片，让学生模仿并说出形状的名称。
2. 教学新单词（10分钟）：a. 教师出示不同形状的卡片，引导学生说出形状的名称。
b. 教师用英语介绍形状单词，如：circle, square, triangle, rectangle, star。
c. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 形状配对游戏（10分钟）：a. 教师将学生分成小组，每组发放一套形状卡片。
b. 学生需要在规定时间内，将相同的形状卡片配对。
c. 配对成功的小组获得一分，比一比哪个小组得分最高。
4. 课堂小结（5分钟）：a. 教师回顾本节课学习的形状单词和句型。
b. 学生用英语描述形状，教师给予鼓励和评价。
5. 作业布置：a. 学生回家后，用彩色笔和画纸绘制自己喜欢的形状。
b. 家长签名，第二课时进行检查。
注意：教师在教学过程中要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。
中班英语公开课教案《Shapes》
中班英语公开课教案《Shapes》教案：《Shapes》一、教学内容1.1 教材：幼儿园中班英语教材1.2 章节：第三单元《Shapes》1.3 详细内容：学习基本的形状词汇，包括circle、square、triangle、rectangle、star等，并能够运用这些词汇描述物品的形状。
二、教学目标2.1 学生能够听懂并正确说出基本形状的英文名称；2.2 学生能够通过观察和描述，识别和区分不同形状的物品；2.3 学生能够运用形状词汇，创造简单的英语句子。
三、教学难点与重点3.1 教学难点：学生对形状词汇的听力和口语表达能力；3.2 教学重点：学生能够通过观察和描述，识别和区分不同形状的物品；学生能够运用形状词汇，创造简单的英语句子。
四、教具与学具准备4.1 教具：形状卡片、实物模型、PPT等；4.2 学具：学生自带物品、形状卡片、作业本等。
五、教学过程5.1 引入：教师通过展示不同形状的实物模型，引导学生关注形状，激发学习兴趣；5.2 讲解：教师通过PPT展示不同形状的图片，教授形状词汇，让学生听懂并正确说出形状名称；5.3 实践：教师分发形状卡片，学生通过观察和描述，识别和区分不同形状的物品；5.4 练习：学生分组，用所学的形状词汇创造简单的英语句子，并进行展示；六、板书设计6.1 板书形状词汇，包括circle、square、triangle、rectangle、star等；6.2 板书示例句子，如：This is a circle. This is a square.七、作业设计7.1 作业题目：请学生用所学的形状词汇，描述自己身边的物品，并写下至少三个句子；7.2 答案：如：This is a book. It is rectangular. This isa pen. It is cylindrical.八、课后反思及拓展延伸8.2 教师鼓励学生在生活中观察和运用形状词汇，提高英语实际运用能力。
中班英语教案shapes
中班英语教案Shapes一、教学目标：1. 让学生认识和掌握常见的基本几何形状，如：circle, square, triangle, rectangle, star等。
2. 培养学生用英语描述几何形状的能力。
3. 培养学生合作、分享的良好学习习惯。
二、教学内容：1. 学习基本几何形状的英文名称及特征。
2. 通过游戏、歌曲等活动，巩固所学形状的英文表达。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本几何形状的英文名称及特征。
2. 难点：能够用英语描述几何形状。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习几何形状。
2. 直观演示法：利用实物、图片等直观教具，帮助学生理解和记忆几何形状。
3. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中运用所学知识。
五、教学准备：1. 教具：几何形状卡片、实物模型、图片等。
2. 教学材料：几何形状涂色纸、彩笔等。
3. 教学课件：几何形状相关课件或视频。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请学生唱一首关于形状的歌曲，如《Five Little Monkeys》改编版，激发学生对形状的兴趣。
2. 导入新课（10分钟）：教师展示几何形状卡片，引导学生用中文说出形状名称，用英语重复。
如：“这是一个圆形（circle）。
”3. 学习形状特征（10分钟）：教师分别展示不同形状的实物模型和图片，引导学生观察并说出形状的特征。
如：“圆形没有角，四边形有四个角。
”4. 实践活动（10分钟）：学生分组，每组领取几何形状涂色纸和彩笔，按照教师给出的形状要求进行涂色。
完成后，各组展示作品，并用英语介绍所涂色的形状。
5. 课堂小结（5分钟）：教师带领学生回顾本节课所学形状的英文名称和特征，鼓励学生用英语进行描述。
七、作业布置：1. 抄写本节课所学的几何形状英文名称和特征。
2. 家长协助孩子用家中的物品制作一个几何形状，并拍照记录，下节课分享。
2024年中班英语优质课教案《shapes》
2024年中班英语优质课教案《shapes》一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第四章，主题为《shapes》。
具体内容包括认识基本的几何图形如circle、square、triangle、rectangle等，通过实物和图片的展示，让学生能够用英语准确描述这些图形，并能够进行简单的图形分类。
二、教学目标1. 能够识别并准确说出四种基本几何图形的英文名称，如circle、square、triangle、rectangle。
2. 能够运用英语描述这些图形的特征，并进行简单的图形分类。
3. 提高学生的观察力、想象力及英语表达能力，培养他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音及运用英语描述图形特征。
教学重点：掌握基本图形的英文名称，并能进行简单的图形分类。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、实物（各种形状的积木、糖果等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：通过PPT展示一个充满各种图形的魔法森林，引导学生观察并说出他们所看到的图形。
2. 讲解：介绍四种基本图形circle、square、triangle、rectangle，并通过实物和图片展示，让学生跟随老师一起说出图形的名称，同时注意纠正发音。
3. 练习：分发图片卡片，让学生两人一组，互相描述卡片上的图形，并进行分类。
4. 游戏：设置“图形接力”游戏，将学生分成若干小组，每组按照顺序用英语说出一个图形的名称，然后迅速找出这个图形的实物或图片，最快完成的组获胜。
5. 实践：发放画纸、彩笔等学具，让学生自由发挥，画出自己喜欢的图形，并用英语描述。
六、板书设计板书分为两部分：左侧列出四种基本图形的英文名称，右侧展示这些图形的实物图片。
七、作业设计1. 作业题目：用英语画出自己喜欢的图形，并描述其特征。
答案示例：I drew a circle. It is round and has no angles.2. 拓展练习：回家后与家长一起，找出家中的物品，用英语描述其形状。
幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思
幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《幼儿英语乐园》第四章《有趣的形状》，主要内容包括认识四种形状：圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle），并通过实物展示、游戏互动等形式，帮助幼儿记忆和运用这些形状。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够识别并说出四种形状的英文名称。
2. 语言目标：培养幼儿用英语描述物体形状的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对英语学习的兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿熟练掌握形状的英文名称，并能正确运用。
2. 教学重点：通过实物展示和游戏互动，让幼儿在实际操作中学习形状。
四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、磁性板、挂图、实物（如圆形球、方形积木、三角尺、长方形纸片等）。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察磁性板上的形状卡片，引导他们用中文说出形状，为新课学习做铺垫。
2. 新课展示：a. 教师展示圆形球，引导幼儿说出中文“圆形”，并学习英文“circle”。
b. 同理，依次展示正方形、三角形、长方形，学习英文“square”、“triangle”、“rectangle”。
3. 例题讲解：教师用磁性板展示形状，让幼儿用英文回答。
4. 随堂练习：发放形状卡片，让幼儿找出相应的实物，并用英文描述。
5. 游戏互动：组织“形状接力赛”，将幼儿分成四组，每组按照形状顺序传递实物，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 在磁性板上贴上四种形状的卡片，旁边标注对应的英文单词。
2. 用彩色粉笔在黑板上画出各种形状，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和画纸，画出至少四个形状，并标注英文。
2. 答案：圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示和游戏互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习形状。
2024年幼儿园中班英语教案shapes
2024年幼儿园中班英语教案shapes一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《有趣的图形》，详细内容包括：认识四种基本图形（圆形、正方形、三角形、长方形），学习图形的英文名称（circle、square、triangle、rectangle），通过实践活动，培养幼儿对图形的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出四种基本图形的英文名称。
2. 培养幼儿对图形的观察力和想象力，提高他们的空间思维能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握四种基本图形的英文名称和特点。
难点：正确运用英语描述图形，并能在生活中找到相应的图形。
四、教具与学具准备1. 教具：四种基本图形的卡片、磁性教具、PPT课件、录音机。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的物品，找出各种图形，并用英语进行描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示四种基本图形的卡片，引导幼儿学习图形的英文名称，并进行模仿练习。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的图形，并用英语进行描述。
4. 小组活动（10分钟）幼儿分成小组，利用磁性教具拼出各种图形，并进行展示。
教师邀请幼儿分享自己的作品，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出四种基本图形，旁边标注英文名称。
2. 在另一侧黑板，展示幼儿的作品。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿找出家里的图形物品，并用英语进行描述。
2. 答案示例：This is a circle.（这是一个圆形）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中寻找图形，并用英语进行描述，提高他们的英语表达能力。
同时，引导幼儿尝试创作自己的图形画，培养他们的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
中班英语教案：shapes
中班英语教案：Shapes一、教学目标1. 让学生认识和了解基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 培养学生运用英语描述形状的能力，如“This is a circle.”、“This is a square.”等。
3. 提高学生对英语的听、说、认读能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 教学形状词汇：circle、square、rectangle、triangle、oval。
2. 教学句型：This is a What's this? It's a3. 教学歌曲：Shapes Song。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握形状词汇的读音、意义及运用。
2. 难点：能够用英语描述形状，并能运用到实际情景中。
四、教学准备1. 教具：形状卡片、实物模型、PPT。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首英文歌曲《Shapes Song》，激发学生的学习兴趣。
2. 导入新课（10分钟）教师出示各种形状的实物模型，引导学生用中文说出它们的名称，如圆形、正方形等。
教师提问：“你们知道这些形状的英文名称吗？”引导学生用英语回答。
3. 教学形状词汇（10分钟）教师出示形状卡片，引导学生用中文翻译。
教师说出形状词汇，引导学生用英语回答。
如：“This is a circle.”、“This is a square.”等。
4. 句型练习（5分钟）教师出示各种形状的实物模型，引导学生用英语描述。
如：“What's this? It's a circle.”学生两人一组，进行句型练习。
5. 小组活动（10分钟）学生两人一组，用彩笔、剪刀和胶水制作自己喜欢的形状，并用自己的作品进行展示，用英语介绍自己的作品。
6. 总结与作业（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固形状词汇和句型。
布置作业：用英语画出五种不同的形状，并写上它们的英文名称。
2024年中班英语优质课教案《shapes》
2024年中班英语优质课教案《shapes》一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第四册第六章《shapes》，详细内容围绕常见的几何图形展开，包括圆形(circle)、正方形(square)、长方形(rectangle)、三角形(triangle)等。
二、教学目标1. 能够认知并熟练说出四种几何图形的英文名称。
2. 能够运用所学知识，描述生活中见到的图形。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的英语口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：图形英文名称的记忆及运用。
教学重点：掌握四种基本图形的英文名称，并能灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图形卡片、磁性板、挂图等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张磁性板，上面贴有各种图形，邀请幼儿上台指出并说出图形的名称，引导幼儿关注图形。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示四种图形，分别讲解它们的英文名称，并让幼儿跟读。
同时，结合图形卡片，让幼儿进行图形配对游戏，巩固记忆。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放练习册，让幼儿完成相关的练习题目，巩固所学知识。
4. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个图形，用英文名称进行接力比赛，提高幼儿的口语表达能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，邀请部分幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 在磁性板上贴上四种图形，旁边标注对应的英文名称。
2. 在黑板上画出一个大圆，里面写上“shapes”，四周分别写上圆形(circle)、正方形(square)、长方形(rectangle)、三角形(triangle)。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿找出家中的图形，并用英语说出它们的名称。
2. 答案：圆形(circle)、正方形(square)、长方形(rectangle)、三角形(triangle)。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习图形名称方面的掌握情况，针对问题进行教学调整。
幼儿园中班英语活动教案：shapes
幼儿园中班英语活动教案：Shapes一、活动目标1.帮助幼儿认识并掌握几种基本的形状单词：circle，square，triangle，rectangle。
2.培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
3.通过游戏和活动，让幼儿在愉快的氛围中学习形状，发展他们的观察力和想象力。
二、活动准备1.教具：圆形、正方形、三角形、长方形等形状的卡片，大小不同的形状玩具，形状贴纸。
2.环境布置：将教室布置成各种形状的图案，如圆形、正方形、三角形等。
3.音乐：《ShapeSong》三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的英语口语练习，如唱英文歌《Hello》。
（2）教师带领幼儿做简单的英语游戏，如“猜猜我是谁”。
2.基本形状认知（1）教师展示圆形、正方形、三角形、长方形的卡片，用英文告诉幼儿每种形状的名称。
（2）教师引导幼儿用英文说出每种形状的名称，并进行简单的互动。
（3）教师用手势和动作表示每种形状的特征，让幼儿更好地理解和记忆。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“形状找朋友”游戏，将形状卡片散放在地上，让幼儿找到相同形状的卡片并配对。
（2）教师引导幼儿用英文描述找到的形状，如：“Ifoundacircle！”。
（3）教师邀请幼儿上台展示找到的形状，并进行表扬。
4.形状贴画（1）教师分发形状贴纸，引导幼儿将贴纸贴在相应的形状上。
（2）教师鼓励幼儿用英文描述贴画的形状，如：“Iputasquareonthecircle！”。
（3）教师与幼儿一起欣赏贴画作品，进行交流。
5.形状歌曲（1）教师播放《ShapeSong》音乐，让幼儿跟随音乐做动作。
（2）教师引导幼儿用英文唱出歌曲中的形状名称。
（3）教师与幼儿一起跳舞，享受音乐带来的快乐。
（1）教师邀请幼儿分享本次活动中的收获。
（3）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多学习，不断提高自己的英语水平。
四、活动延伸1.教师可布置家庭作业，让幼儿与家长一起用英文描述家中的形状。
中班英语教案shapes
中班英语教案——Shapes一、教学目标：1. 让学生认识和了解基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 培养学生用英语描述形状的能力。
3. 提高学生对英语的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 学习单词：circle（圆形）、square（正方形）、rectangle（长方形）、triangle（三角形）、oval（椭圆形）。
2. 学习句型：What shape is it? It's a/an3. 学习儿歌：Shape Song。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本的几何形状单词和句型。
2. 难点：能够灵活运用英语描述形状。
四、教学准备：1. 教具：形状卡片、实物模型、PPT等。
2. 教学资源：儿歌《Shape Song》。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领学生唱儿歌《Shape Song》。
1.2 学生模仿教师做出各种形状，巩固已学的形状单词。
2. 教学新知识（10分钟）：2.1 教师出示各种形状的卡片，引导学生用英语说出对应的形状单词。
2.2 学生两人一组，用英语描述彼此的形状。
2.3 教师通过实物模型，让学生直观地了解各种形状的特点。
3. 课堂实践（10分钟）：3.1 学生分组，每组选择一种形状，用英语讨论并创作一个与该形状相关的故事。
3.2 学生上台展示自己的故事，其他学生和教师提问、评价。
4. 总结与作业（5分钟）：4.1 教师引导学生回顾本节课所学的内容，加深记忆。
4.2 作业：学生回家后，用英语向家长介绍所学形状，并尝试在生活中找到这些形状。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否能积极参与讨论和实践活动。
2. 评价学生在描述形状时是否能正确使用英语单词和句型。
3. 家长反馈：了解学生在家庭中是否能主动运用英语描述形状，并在生活中寻找这些形状。
七、教学拓展：1. 引导学生关注生活中的形状，如家具、建筑物、自然景观等。
幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思
幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《快乐英语》第四章《生活中的形状》，详细内容为认识基本的几何图形，包括圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出四个基本几何图形的英文名称。
2. 培养幼儿观察、描述生活中形状的能力，激发他们对英语学习的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音四个几何图形的英文名称。
教学重点：让幼儿能够熟练运用四个几何图形的英文名称进行简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、几何图形卡片、磁性白板、磁性图形贴纸。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的几何图形物品，引导幼儿观察、描述，并引导他们用英语说出所看到的形状。
2. 例题讲解（10分钟）通过磁性白板和磁性图形贴纸，讲解四个基本几何图形的英文名称，并让幼儿跟读、模仿。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行游戏，让幼儿在规定时间内找到并说出相应几何图形的英文名称。
4. 形状画一画（5分钟）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的几何图形，并尝试用英语进行描述。
5. 小组展示（5分钟）每组选代表展示自己的作品，并用英语介绍所画的几何图形。
六、板书设计1. 在磁性白板上，展示四个基本几何图形的英文名称。
2. 在旁边列出相应的英文单词，方便幼儿对照学习。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述你喜欢的几何图形，并画出它。
2. 答案示例：I like the circle. It's round. Here's my drawing.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的教学活动，让幼儿掌握了四个基本几何图形的英文名称，课堂氛围活跃，但部分幼儿发音不够准确，需要加强个别指导。
中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案
中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三册Chapter 2，详细内容包括认识基本形状（shapes），如圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）和星形（star），并通过丰富的实践情景，使幼儿能够熟练运用这些单词进行简单描述。
二、教学目标1. 让幼儿能够准确认读并说出圆形、正方形、三角形、长方形和星形五个基本形状的英文单词。
2. 培养幼儿运用所学形状单词进行简单描述的能力，提高他们的英语表达能力。
3. 通过实践情景活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：形状单词的记忆和运用。
教学重点：圆形、正方形、三角形、长方形和星形五个单词的认读和简单描述。
四、教具与学具准备1. 形状卡片（包括圆形、正方形、三角形、长方形和星形）。
2. 形状玩具或实物（如圆形球、正方形积木、三角形拼图等）。
3. 彩色笔、白纸。
4. 录音机、磁带。
五、教学过程1. 引入（5分钟）：通过唱英文歌曲《Shapes Song》让幼儿初步感受各种形状，并引导他们关注歌曲中出现的形状单词。
2. 讲解与示范（10分钟）：向幼儿展示形状卡片，教读并解释圆形、正方形、三角形、长方形和星形五个单词。
结合形状玩具或实物，进行示范描述。
3. 随堂练习（10分钟）：分组进行形状识别游戏，让幼儿在游戏中练习形状单词，并鼓励他们用单词进行简单描述。
4. 实践情景（10分钟）：分发白纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的形状，并尝试用英文描述自己的作品。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，写上“circle”。
2. 在旁边画出一个正方形，写上“square”。
3. 依次画出三角形、长方形和星形，并写上相应的英文单词。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的形状，并用英文描述。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在形状单词的学习和运用方面的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
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中班英语教案:shapes
活动目标:
１、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。
２、听懂句型：“What shape is it?”
3、听力练习：“Draw a triangle…”
活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。
黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等），录音机，CD
活动过程：
一、 Warming-up:
１、师幼问好
２、律动Walking Walking.
二、 Presentation
１、出示黑板，并提问：“What’s in the blackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。
当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。
（triangle, square的教授方式同rectangle）
２、 GAME：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。
３、 3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle, triangle,
square，注重幼儿发音。
４、 GAME：What’s mi ing?
三、 Co olidation
１、 GAME: Walking, walking. 当唱到Now, Let’s stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or 教师出示形状并提问：“What’s shape is it?”２、发给幼儿白纸，教师发出指令：“Draw a triangle…”,幼儿听指令画出图形。