幼儿园中班英语《Shapes》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

2024年中班英语优质课教案《shapes》

2024年中班英语优质课教案《shapes》【教学目标】1.让学生能够听懂和会说“circle,square,triangle”等基本形状单词。

2.培养学生能够用英语描述日常生活中常见的形状。

3.激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

【教学重点】1.形状单词“circle,square,triangle”的发音和拼写。

2.用英语描述形状的句型：“Thisisacircle/square/triangle.”【教学难点】1.形状单词的准确发音和记忆。

2.描述形状时语法的正确运用。

【教学准备】1.教学课件2.形状卡片3.彩色笔4.绘图纸【教学过程】一、导入1.教师拿出一张圆形卡片，引导学生说出“circle”。

2.学生跟随教师一起说出“circle”，并做出圆形手势。

3.教师再拿出一张正方形卡片，引导学生说出“square”。

4.学生跟随教师一起说出“square”，并做出正方形手势。

5.教师再拿出一角形卡片，引导学生说出“triangle”。

6.学生跟随教师一起说出“triangle”，并做出三角形手势。

二、新课内容1.教师展示课件，出现各种形状的图片，如：circle,square,triangle等。

2.教师引导学生说出每个形状的英语单词。

3.学生跟随教师一起说出每个形状的英语单词，并做出相应手势。

4.教师用英语描述每个形状，如：“Thisisacircle.Thisisasquare.Thisisatriangle.”5.学生跟随教师一起用英语描述每个形状。

6.教师再展示其他形状的图片，如：rectangle,oval等，引导学生说出英语单词。

7.学生跟随教师一起说出其他形状的英语单词，并做出相应手势。

三、趣味练习1.教师将形状卡片散放在地上，学生需要找到相同形状的卡片，并用英语描述。

2.学生找到相同形状的卡片后，用英语描述：“Thisisacircle.Thisisasquare.Thisisatriangle.”3.教师鼓励学生相互交流，用英语描述找到的形状。

2024年幼儿园中班英语公开课精彩教案《Shapes》含反思

2024年幼儿园中班英语公开课精彩教案《Shapes》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《Shapes》章节，详细内容包括认识基本的形状，如圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）等，并通过实物展示、游戏互动等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握形状的英文表达。

二、教学目标1. 让孩子们能够正确识别并说出圆形、正方形、三角形、长方形等基本形状的英文名称。

2. 培养孩子们观察、思考、表达的能力，提高英语口语表达能力。

3. 通过小组合作、游戏互动等形式，培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：形状的英文名称及发音。

教学重点：让孩子们能够熟练掌握形状的英文名称，并运用到实际情景中。

四、教具与学具准备教具：形状卡片、磁性白板、磁性形状、多媒体课件。

学具：学生用书、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们唱一首关于形状的英文歌曲，如《Shape Song》，激发孩子们的学习兴趣。

2. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘的箱子，里面装有各种形状的物品，让孩子们轮流抽取一个物品，并用英文说出形状名称。

3. 形状认知（10分钟）教师通过多媒体课件展示形状图片，引导孩子们认识并学习形状的英文名称，如圆形（circle）、正方形（square）等。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取几个典型的形状，进行例题讲解，让孩子们更好地理解形状的特征。

5. 随堂练习（10分钟）教师分发形状卡片，让孩子们在规定时间内找出对应的形状，并用英文说出名称。

6. 游戏互动（10分钟）教师组织孩子们进行小组合作游戏，如“形状接力”，每个小组成员依次用英文说出一个形状名称，直至一个成员完成。

教师带领孩子们回顾本节课所学的内容，并对表现优秀的小组进行表扬。

六、板书设计板书分为两部分：一是形状的英文名称及图片，二是课堂小结。

幼儿园英语课公开课优质教案《Shapes》

幼儿园英语课公开课优质教案《Shapes》一、教学内容本节课选自幼儿英语教材第三章《生活中形状》，详细内容包括认识基本形状如圆形、正方形、长方形、三角形，并通过实物和图片展示，让孩子们在生活场景中感知和运用这些形状英文表达。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和掌握四个基本形状英文单词：circle, square, rectangle, triangle。

2. 培养幼儿在日常生活中观察和发现形状能力，并能用英文简单描述。

3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：四个基本形状英文单词和简单句型：“This is a ”难点：形状单词发音和记忆，以及句型运用。

四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、磁性板、挂图、实物（如圆形玩具、方形书本等）。

2. 学具：彩色笔、画纸、形状贴纸。

五、教学过程1. 引入实践情景（5分钟）我带来一个神秘袋子，里面装满各种形状物品。

邀请孩子们轮流摸一摸，并用英文猜测是什形状。

2. 新课内容展示（10分钟）展示形状卡片，教孩子们认识圆形（circle）、正方形（square）、长方形（rectangle）、三角形（triangle）。

通过磁性板展示形状，让孩子们跟读并模仿。

3. 例题讲解（10分钟）我用实物举例，展示一个圆形玩具，并用英文说：“This is a circle.”让孩子们模仿。

然后依次展示其他形状，让孩子们进行练习。

4. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩色笔，让孩子们画出自己最喜欢形状，并用英文描述。

我巡回指导，纠正发音。

5. 游戏互动（10分钟）设置“形状接力赛”，将孩子们分成四组，每组传递一个形状，用英文描述，传递最快且准确组获胜。

邀请孩子们到前面展示自己画作，并用英文介绍。

其他孩子认真倾听，给予掌声。

六、板书设计在黑板上画出一个大大圆形、正方形、长方形和三角形，旁边标注对应英文单词。

下面写上本节课重点句型：“This is a ”七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，找出家中形状物品，用英文向家长介绍。

幼儿园中班英语教案《shapes》(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班英语教案《shapes》(三篇)目录：幼儿园中班英语教案《shapes》一幼儿园中班英语教案《where is santa》二幼儿园中班英语教案《培养幼儿对英语的兴趣》三幼儿园中班英语教案《shapes》一中班英语教案:shapes活动目标:1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。

2、听懂句型：“What shape is it?”3、听力练习：“Draw a triangle…”活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。

黑板(画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等)，录音机，CD活动过程：一、 Warming-up:1、师幼问好2、律动Walking Walking.二、 Presentation1、出示黑板，并提问：“What’s in the blackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。

当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。

(triangle, square的教授方式同rectangle)2、 GAME：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。

3、 3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle, triangle, square，注重幼儿发音。

4、 GAME：What’s mi ing?三、 Co olidation1、 GAME: Walking, walking. 当唱到Now, Let’s stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or 教师出示形状并提问：“What’s shape is it?”2、发给幼儿白纸，教师发出指令：“Draw a triangle…”,幼儿听指令画出图形。

幼儿园中班英语教案《where is santa》二where is santa?活动名称：英语游戏“Where Is Santa?”活动班级：中班活动目标：1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof, ground, river, cave.2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。

幼儿园英语课公开课教案《Shapes》

幼儿园英语课公开课教案《Shapes》一、教学内容本节课选自幼儿英语教材《Shapes》章节，详细内容包括介绍各种形状的单词和简单句子，如圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）等，并通过实物展示、图片和互动游戏等多种形式，使幼儿能够直观地认识并掌握这些基础形状。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出与形状相关的英语单词，如circle、square、triangle、rectangle等。

2. 培养幼儿对形状的观察力和想象力，提高他们的英语语言表达能力。

3. 通过小组合作和游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和社交技巧。

三、教学难点与重点教学难点：形状单词的发音和记忆。

教学重点：形状单词的认识和应用。

四、教具与学具准备教具：形状卡片、实物形状模型、多媒体课件、白板、白板笔等。

学具：学生用书、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《The Shape Song》来引入主题，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课展示：a. 教师展示形状卡片，带领幼儿一起认识并朗读形状单词。

b. 用实物形状模型进行互动，让幼儿触摸并说出形状的英语名称。

c. 通过多媒体课件展示形状在生活中的应用，让幼儿感受到英语学习的实用性。

3. 例题讲解：a. 教师出示一个形状，让幼儿说出它的英语名称。

b. 教师说出一个形状的英语名称，让幼儿指出相应的形状。

4. 随堂练习：a. 小组合作，用彩色笔在练习册上画出各种形状。

b. 教师随机抽取一张形状卡片，让幼儿迅速指出相应的形状。

5. 游戏环节：组织“形状接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固形状单词的记忆。

六、板书设计1. Shapes2. 内容：列出本节课所学的形状单词，如circle、square、triangle、rectangle等，并配以相应的图片。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿用家里的物品，如饼干、玩具等，找出各种形状，并用英语说出它们的名称。

幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》 (一)

幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》 (一) Introduction本篇文章主要讨论的是一场幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》。

这节课的主要目的是让幼儿园的学生们学习形状，学习英语。

接下来，我们将分别从教学目标、教学内容、教学方法及教学评价等方面进行探讨。

Teaching Objectives本节课的教学目标主要有以下三个方面：1. 学生能够正确地发音并辨认基本形状单词，如square, rectangle, triangle, circle和star等；2. 学生能够了解不同形状之间的差异，并能够正确地组合不同的形状；3. 学生能够通过合作学习的方式，增强自己的团队合作能力。

Teaching Content教学内容包括：1. 复习之前学过的形状，如square, rectangle和triangle等；2. 学习新的形状单词，如circle和star等；3. 通过情境教学的方式，巩固学生对形状的记忆，如通过观看图片、玩具等来进行形状的辨认等；4. 通过小组合作的方式，让学生能够正确地组合出不同形状的图案。

Teaching Method本节课使用的教学方法主要有以下几种：1. 单词学习：教师通过板书、图片及其他教材，让学生逐步学习并掌握形状单词；2. 情境教学：教师通过情境教学的方式，让学生了解不同形状之间的差异，并能够正确地辨认出各类形状；3. 合作学习：教师通过小组合作的方式，让学生能够在全班同学的协助下，尝试不同的组合方式，不断寻找最优解。

Teaching Evaluation本节课的教学评价主要有以下几个方面：1. 语言表达：在这节课中，教师应该通过教学活动，让学生学习并掌握新增的形状单词，并能够正确地发音；2. 形状辨认：教师通过多种教学方式，让学生能够正确地辨认出各类形状；3. 团队合作：本节课通过小组合作的方式，可以让学生增强自己的团队合作能力。

Conclusion通过这场教案的讲解，我们可以看到，这节幼儿园英语公开课教学的形式是多元化的，不仅包含了基本的形状单词的教育，而且还着重强调了学生的团队合作能力的培养。

2024年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》

2024年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》一、教学目标•知识与技能：能够认识并掌握英语中关于形状的基础词汇；•情感态度价值观：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的学习热情；•语言技能：能够用英语正确表达物体的形状。

二、教学重点和难点•重点：教授英语中关于形状的基础词汇；•难点：帮助幼儿正确掌握英语发音，区分不同形状的英文单词。

三、教学准备•教具准备：形状卡片、宝宝歌曲《Shapes》CD；•教材准备：《幼儿英语》课本第三单元有关形状的内容；•教学环境：幼儿园教室或多媒体教室。

四、教学步骤第一步：导入1.通过播放宝宝歌曲《Shapes》来引起幼儿们的兴趣；2.带着幼儿们一起唱歌，感受歌曲中形状的节奏和韵律。

第二步：教学形状词汇1.准备各种形状的卡片，如circle（圆形）、square（正方形）、triangle（三角形）等；2.展示不同的形状卡片，让幼儿们跟读英文形状名称，并辅以手势示范。

第三步：形状游戏1.利用卡片上形状的特点，让幼儿们猜测卡片代表的形状；2.设计一些形状游戏，让幼儿们在游戏中熟悉并记忆形状的英文单词。

第四步：形状创作1.鼓励幼儿们用颜色纸和剪刀制作不同形状的图案；2.让幼儿们用制作好的形状来描述或表达一些简单的场景或故事。

第五步：复习与总结1.复习今天学习的形状词汇，并进行口头测试；2.用简单的问答方式来巩固幼儿们对形状名称的记忆；3.结合形状游戏或创作的结果，让幼儿们分享他们的成果和感想。

五、课后作业•布置作业：让幼儿们回家找到不同形状的物品，并用英文形容该物体的形状；•延伸阅读：推荐家长为幼儿们准备一些有关形状的英文绘本。

六、教学反思•本节课采用歌曲、游戏、制作等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣；•在教学中注重情感体验和互动，有效提高了幼儿们学习英语的积极性；•未来可以加入更多形状相关的故事、视频等素材，丰富教学内容，提高教学效果。

通过本节课的教学，幼儿们在欢快的氛围中学到了形状的基础词汇，培养了他们学习英语的兴趣和自信心，为以后的英语学习打下了坚实的基础。

中班英语优质课教案《shapes》

中班英语优质课教案《shapes》一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第四章，主题为《shapes》。

详细内容包括认识常见的平面图形如圆形(circle)、正方形(square)、长方形(rectangle)、三角形(triangle)等，并能用英文准确描述这些图形。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的图形词汇，如circle、square、rectangle、triangle等。

2. 培养学生观察、描述和创造图形的能力。

3. 提高学生的英语听说能力，激发学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：正确发音图形词汇，如rectangle和triangle。

教学重点：掌握图形词汇，并能用英语进行简单描述。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、磁性板、图形卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师展示一幅含有各种图形的图片，引导学生观察并说出图片中的图形。

教师邀请学生上台用磁性板展示图形，并引导学生用英文说出图形名称。

2. 新课内容（10分钟）教师通过PPT展示各种图形，教学生正确发音，如circle、square、rectangle、triangle等。

教师引导学生用英文描述图形，如“这是一个circle，它很圆。

”3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个例题，如“找出下列图形中的circle。

”教师引导学生分析题目，找出正确答案。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放图形卡片，让学生找出与卡片上图形相同的物品。

学生分组进行练习，教师巡回指导。

5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让学生用所学的图形词汇创作一幅画。

学生展示作品，并用英文描述自己的作品。

教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固图形词汇。

教师邀请学生分享学习心得。

六、板书设计1. 板书《shapes》2. 板书内容：circlesquarerectangletriangle七、作业设计1. 作业题目：用英文描述一幅自己喜欢的图形画。

中班英语公开课教案《Shapes》

中班英语公开课教案《Shapes》教案：《Shapes》一、教学内容1.1 教材：幼儿园中班英语教材1.2 章节：第三单元《Shapes》1.3 详细内容：学习基本的形状词汇，包括circle、square、triangle、rectangle、star等，并能够运用这些词汇描述物品的形状。

二、教学目标2.1 学生能够听懂并正确说出基本形状的英文名称；2.2 学生能够通过观察和描述，识别和区分不同形状的物品；2.3 学生能够运用形状词汇，创造简单的英语句子。

三、教学难点与重点3.1 教学难点：学生对形状词汇的听力和口语表达能力；3.2 教学重点：学生能够通过观察和描述，识别和区分不同形状的物品；学生能够运用形状词汇，创造简单的英语句子。

四、教具与学具准备4.1 教具：形状卡片、实物模型、PPT等；4.2 学具：学生自带物品、形状卡片、作业本等。

五、教学过程5.1 引入：教师通过展示不同形状的实物模型，引导学生关注形状，激发学习兴趣；5.2 讲解：教师通过PPT展示不同形状的图片，教授形状词汇，让学生听懂并正确说出形状名称；5.3 实践：教师分发形状卡片，学生通过观察和描述，识别和区分不同形状的物品；5.4 练习：学生分组，用所学的形状词汇创造简单的英语句子，并进行展示；六、板书设计6.1 板书形状词汇，包括circle、square、triangle、rectangle、star等；6.2 板书示例句子，如：This is a circle. This is a square.七、作业设计7.1 作业题目：请学生用所学的形状词汇，描述自己身边的物品，并写下至少三个句子；7.2 答案：如：This is a book. It is rectangular. This isa pen. It is cylindrical.八、课后反思及拓展延伸8.2 教师鼓励学生在生活中观察和运用形状词汇，提高英语实际运用能力。

幼儿园中班英语教案《Shapes》

幼儿园中班英语教案《shapes》教学目标1.掌握圆形、三角形、正方形、长方形、星形五种基本几何形状的英文表达。

2.学习能够简单的描述几何形状。

3.培养幼儿对于几何形状的观察能力以及对于英语的兴趣。

教学准备1.教学用具：摆有不同形状的卡片，不同形状的小玩具2.教学素材：形状图片、形状英文单词卡片教学过程Step 1 导入本节课是学习关于形状的英文表达。

今天我们将学习如何用英语来描述圆形、三角形、正方形、长方形、星形等基本几何形状。

Step 2 讲解2.1 感性理解老师拿出不同形状的小玩具，让孩子们猜出玩具的形状，然后让他们说出玩具的形状的英文单词。

最后，让孩子们将玩具放在对应的形状卡片上。

让孩子们在观察和思考中，掌握那些形状的英文表达。

2.2 讲解基本几何形状的英文单词及其特点1.圆形(circle)：无直角，弧线相交，无尖角，是一个连续的弯曲线，位于两个相等半径的圆形区域内。

2.三角形(triangle)：有三条边，三个内角的顶点相互连接，三只线段不是在一条直线上的集合。

3.正四边形(square)：四条边相等，每个角都是90度。

4.长方形(rectangle)：两组面大小不同的成对直角相接的正方形组成的面为矩形。

5.星形(star)：通常是由多个连续线段交叉形成的许多尖角，通常具有至少5条臂。

Step 3 操练3.1 玩游戏让幼儿们站在教室中心，教师拿出一个形状玩具，说出它的形状单词，孩子们需要脑海中快速找到相应形状卡片并举起来，如果找到了正确的卡片则拿到奖励。

3.2 练习将形状卡片分发给幼儿们，让他们举起每个形状卡片，并尝试用英语来描述所举卡片的形状。

可以辅助用小玩具或图片来帮助描述。

Step 4 总结老师带领幼儿们一起复习各种几何形状的英文单词。

然后将所有的形状卡片集中在教室中央，要求孩子们自行挑选一张卡片并口头描述它，再让其他幼儿猜测该卡片所代表的形状。

通过这种方式，检验幼儿是否掌握该形状的英文表达。

2024年中班英语优质课教案《shapes》

2024年中班英语优质课教案《shapes》一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第四章，主题为《shapes》。

具体内容包括认识基本的几何图形如circle、square、triangle、rectangle等，通过实物和图片的展示，让学生能够用英语准确描述这些图形，并能够进行简单的图形分类。

二、教学目标1. 能够识别并准确说出四种基本几何图形的英文名称，如circle、square、triangle、rectangle。

2. 能够运用英语描述这些图形的特征，并进行简单的图形分类。

3. 提高学生的观察力、想象力及英语表达能力，培养他们的团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：正确发音及运用英语描述图形特征。

教学重点：掌握基本图形的英文名称，并能进行简单的图形分类。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、实物（各种形状的积木、糖果等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 引入：通过PPT展示一个充满各种图形的魔法森林，引导学生观察并说出他们所看到的图形。

2. 讲解：介绍四种基本图形circle、square、triangle、rectangle，并通过实物和图片展示，让学生跟随老师一起说出图形的名称，同时注意纠正发音。

3. 练习：分发图片卡片，让学生两人一组，互相描述卡片上的图形，并进行分类。

4. 游戏：设置“图形接力”游戏，将学生分成若干小组，每组按照顺序用英语说出一个图形的名称，然后迅速找出这个图形的实物或图片，最快完成的组获胜。

5. 实践：发放画纸、彩笔等学具，让学生自由发挥，画出自己喜欢的图形，并用英语描述。

六、板书设计板书分为两部分：左侧列出四种基本图形的英文名称，右侧展示这些图形的实物图片。

七、作业设计1. 作业题目：用英语画出自己喜欢的图形，并描述其特征。

答案示例：I drew a circle. It is round and has no angles.2. 拓展练习：回家后与家长一起，找出家中的物品，用英语描述其形状。

中班英语优质课教案《shapes》

中班英语优质课教案《shapes》一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第四章，主题为《shapes》。

详细内容包括：认识并熟练运用基本的几何图形如圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）等；通过图片和实物，让孩子在实际情境中感知形状，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认知并说出四种基本几何图形的英文名称。

2. 培养幼儿在实际生活中观察、发现不同形状的能力，提高他们的英语口语表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，激发他们学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：四种基本几何图形的英文名称及其正确发音。

教学重点：培养幼儿在实际生活中运用英语描述事物的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：四种基本几何图形的卡片、挂图、磁性板、相关事物的图片等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过呈现一幅挂图，上面有各种形状的物品，引导幼儿观察并讨论：“What can you see in this picture?”2. 新课内容展示：a. 教师拿起圆形卡片，引导幼儿跟读“circle”，并在磁性板上展示相关物品。

3. 实践活动：将幼儿分成小组，每组挑选一个形状，用画纸、画笔等学具制作相关物品，并进行展示。

4. 例题讲解：教师展示一个物品，让幼儿用英语回答其形状，如：“What shape is this?”5. 随堂练习：教师提问，幼儿抢答，回答正确的给予奖励。

六、板书设计在磁性板上，左边展示四种基本几何图形的卡片，右边展示相关物品的图片，中间用箭头连接。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同寻找家中的物品，判断其形状，用英语进行描述。

2. 答案示例：This is a circle.（这是一个圆形）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习形状英文名称时的困难，以便进行针对性的辅导。

幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思

幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《幼儿英语乐园》第四章《有趣的形状》，主要内容包括认识四种形状：圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle），并通过实物展示、游戏互动等形式，帮助幼儿记忆和运用这些形状。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够识别并说出四种形状的英文名称。

2. 语言目标：培养幼儿用英语描述物体形状的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对英语学习的兴趣，培养合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿熟练掌握形状的英文名称，并能正确运用。

2. 教学重点：通过实物展示和游戏互动，让幼儿在实际操作中学习形状。

四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、磁性板、挂图、实物（如圆形球、方形积木、三角尺、长方形纸片等）。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察磁性板上的形状卡片，引导他们用中文说出形状，为新课学习做铺垫。

2. 新课展示：a. 教师展示圆形球，引导幼儿说出中文“圆形”，并学习英文“circle”。

b. 同理，依次展示正方形、三角形、长方形，学习英文“square”、“triangle”、“rectangle”。

3. 例题讲解：教师用磁性板展示形状，让幼儿用英文回答。

4. 随堂练习：发放形状卡片，让幼儿找出相应的实物，并用英文描述。

5. 游戏互动：组织“形状接力赛”，将幼儿分成四组，每组按照形状顺序传递实物，最快完成的组获胜。

六、板书设计1. 在磁性板上贴上四种形状的卡片，旁边标注对应的英文单词。

2. 用彩色粉笔在黑板上画出各种形状，增强视觉效果。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和画纸，画出至少四个形状，并标注英文。

2. 答案：圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示和游戏互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习形状。

中班英语优质课教案《shapes》

中班英语优质课教案《shapes》一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章，主题为“shapes”。

详细内容包括：认识常见的平面图形如圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)和星形(star)；学习用英文描述这些图形的名称和特征；通过实践活动，培养幼儿观察、思考和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认出并说出五种常见平面图形的英文名称。

2. 培养幼儿观察图形特征，用英文描述图形的能力。

3. 通过实践活动，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：用英文描述图形的特征。

2. 教学重点：掌握五种平面图形的英文名称和形状。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁性板、图形模具、彩色笔等。

2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过PPT展示不同形状的物品，引导幼儿观察并说出它们的形状。

2. 讲解：用磁性板和图形模具展示五种平面图形，教授其英文名称和特征，让幼儿跟读并模仿。

3. 例题讲解：讲解如何用英文描述图形的特征，如“圆形是round，没有角”。

4. 随堂练习：分发图形卡片，让幼儿用英文描述卡片上的图形，并找出相同形状的物品。

5. 实践活动：分组进行“形状侦探”游戏，让幼儿在教室内寻找指定形状的物品，并用英文报告。

六、板书设计1. Shapes2. 内容：五种平面图形的名称和特征，用英文描述图形的方法。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的帮助下，用英文描述家里的物品形状，并画出这些形状。

2. 答案示例：The table is a rectangle. It has fourcorners and four sides.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对图形名称和特征的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展“形状变变变”活动，让幼儿用不同形状的纸片拼出创意画作，培养幼儿的想象力和创造力。

2024年中班英语优质课教案《shapes》

2024年中班英语优质课教案《shapes》一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第四册第六章《shapes》，详细内容围绕常见的几何图形展开，包括圆形(circle)、正方形(square)、长方形(rectangle)、三角形(triangle)等。

二、教学目标1. 能够认知并熟练说出四种几何图形的英文名称。

2. 能够运用所学知识，描述生活中见到的图形。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的英语口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：图形英文名称的记忆及运用。

教学重点：掌握四种基本图形的英文名称，并能灵活运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图形卡片、磁性板、挂图等。

2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张磁性板，上面贴有各种图形，邀请幼儿上台指出并说出图形的名称，引导幼儿关注图形。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示四种图形，分别讲解它们的英文名称，并让幼儿跟读。

同时，结合图形卡片，让幼儿进行图形配对游戏，巩固记忆。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放练习册，让幼儿完成相关的练习题目，巩固所学知识。

4. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个图形，用英文名称进行接力比赛，提高幼儿的口语表达能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，邀请部分幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 在磁性板上贴上四种图形，旁边标注对应的英文名称。

2. 在黑板上画出一个大圆，里面写上“shapes”，四周分别写上圆形(circle)、正方形(square)、长方形(rectangle)、三角形(triangle)。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿找出家中的图形，并用英语说出它们的名称。

2. 答案：圆形(circle)、正方形(square)、长方形(rectangle)、三角形(triangle)。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习图形名称方面的掌握情况，针对问题进行教学调整。

2024年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》(2)

2024年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第四章《有趣的形状》，详细内容为认识基本的几何形状，包括圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）和星形（star）。

二、教学目标1. 让学生能够认知并熟练说出五个基本几何形状的英文名称。

2. 培养学生观察、描述生活中形状的能力，激发对英语学习的兴趣。

3. 通过实践活动，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确发音五个形状的英文名称，并能灵活运用。

教学重点：培养学生观察、描述生活中形状的能力。

四、教具与学具准备教具：形状卡片、磁性白板、挂图、多媒体设备。

学具：学生用形状卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室内的物品，找出各种形状的物品，引导学生用中文说出形状，并逐步引入英文单词。

2. 形状认知（10分钟）教师展示形状卡片，引导学生学习五个基本形状的英文名称，并反复练习发音。

3. 例题讲解（15分钟）教师选取一个形状，如圆形，展示相关例句：“This is a circle. It is like a ball.”，并引导学生模仿。

4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相描述手中的形状卡片，巩固形状的认知和英文表达。

5. 互动游戏（10分钟）教师将形状卡片贴在磁性白板上，邀请学生上台，根据教师说的形状英文名称，找出对应的卡片。

6. 动手操作（15分钟）学生在画纸上画出自己最喜欢的形状，并用彩笔涂色，同时用英文描述自己的作品。

7. 展示与分享（5分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，用英文向全班同学介绍自己的作品。

六、板书设计1. 板书五个形状的英文名称，配以相应的图片。

2. 板书相关例句和单词。

七、作业设计1. 作业题目：画出生活中的形状，用英文描述，并标注形状的英文名称。

2. 答案示例：I draw a square. It is like a book.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，观察学生对形状的认知和英文表达的掌握程度。

幼儿园中班英语公开课优质教案《Shapes》含反思

幼儿园中班英语公开课优质教案《Shapes》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班英语教材《幼儿英语乐园》第三章《生活中形状》。

详细内容包括认识基本几何形状如圆形（circle）、正方形（square）、长方形（rectangle）、三角形（triangle）等，并通过身边事物举例，使幼儿能够辨别和运用这些形状。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出基本几何形状单词。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，提高他们空间想象力。

3. 培养幼儿合作交流、积极参与良好习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握形状单词发音和意义。

难点：使幼儿能够在生活中灵活运用所学形状单词。

四、教具与学具准备教具：形状卡片、磁性板、PPT、玩具等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们观察教室里物品，引导他们找出各种形状，如圆形球、正方形桌子等。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示形状卡片，教孩子们认识形状单词。

我逐一讲解每个形状发音、意义，并进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行形状识别游戏，让孩子们找出隐藏在图片中形状，并说出它们英文名称。

4. 小组活动（10分钟）让孩子们分组，用画纸、彩笔、剪刀等学具创作一幅以形状为主题画作。

5. 展示与分享（5分钟）每组展示自己作品，其他组孩子猜猜画中形状，并说出它们英文名称。

对孩子们表现进行点评，给予表扬和鼓励，颁发小奖品。

六、板书设计板书分为两部分：一部分是形状单词表，列出本节课所学形状单词；另一部分是形状示意图，展示各个形状实物图片。

七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩纸创作一幅以形状为主题手工作品，要求至少包含5种形状。

2. 答案：孩子们可以根据自己想法进行创作，例如画一个圆形太阳、正方形房子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次公开课，孩子们对形状单词掌握程度较好，但在口语表达方面还有待提高。

在今后教学中，我将加强对孩子们口语训练，提高他们表达能力。

幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思

幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《快乐英语》第四章《生活中的形状》，详细内容为认识基本的几何图形，包括圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出四个基本几何图形的英文名称。

2. 培养幼儿观察、描述生活中形状的能力，激发他们对英语学习的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的课堂参与度。

三、教学难点与重点教学难点：正确发音四个几何图形的英文名称。

教学重点：让幼儿能够熟练运用四个几何图形的英文名称进行简单描述。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、几何图形卡片、磁性白板、磁性图形贴纸。

2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的几何图形物品，引导幼儿观察、描述，并引导他们用英语说出所看到的形状。

2. 例题讲解（10分钟）通过磁性白板和磁性图形贴纸，讲解四个基本几何图形的英文名称，并让幼儿跟读、模仿。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行游戏，让幼儿在规定时间内找到并说出相应几何图形的英文名称。

4. 形状画一画（5分钟）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的几何图形，并尝试用英语进行描述。

5. 小组展示（5分钟）每组选代表展示自己的作品，并用英语介绍所画的几何图形。

六、板书设计1. 在磁性白板上，展示四个基本几何图形的英文名称。

2. 在旁边列出相应的英文单词，方便幼儿对照学习。

七、作业设计1. 作业题目：用英文描述你喜欢的几何图形，并画出它。

2. 答案示例：I like the circle. It's round. Here's my drawing.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的教学活动，让幼儿掌握了四个基本几何图形的英文名称，课堂氛围活跃，但部分幼儿发音不够准确，需要加强个别指导。

年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》

年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》课程简介这节公开课主要针对年幼儿园中班学生，通过学习围绕“Shapes（形状）”的主题，帮助孩子们认识各种基本的形状，并通过互动教学，培养其英语听、说、读、写的能力。

教学目标1.让学生能够熟练地听、说、读几个基础形状的英语单词；2.让学生能够通过图片或展示物品，准确地辨认和描述这些形状；3.培养学生的小组合作能力，通过游戏和活动，让他们兴趣盎然地学习形状相关知识。

教学准备1.课程教案PPT或教学板书；2.彩色卡片：圆形、方形、三角形、矩形等不同形状的卡片；3.形状相应的实物模型或图片；4.互动教学游戏道具：形状拼图、形状认知游戏等；5.学生工作簿或练习册；6.玩具或图片书等形状故事资源。

教学内容开篇活动1.以简短的英语打招呼，引导学生进入课堂氛围；2.利用动画或歌曲介绍形状主题，引入今天的学习内容。

主体教学Part 1：Shapes介绍1.展示圆形、方形、三角形、矩形等几个基础形状的图片或实物，教师朗读形状名称，引导学生模仿发音；2.要求学生观察形状的特点，并用简单的英语描述每种形状。

Part 2：Shapes游戏1.将形状卡片洗混，每名学生抽取一张，找到同样形状的伙伴；2.利用形状拼图，让学生小组合作完成拼图任务。

Part 3：Shapes故事阅读1.通过图片书或玩具，讲述一个与形状相关的小故事，强化学生对形状的记忆；2.提问引导，让学生用英语回答有关形状的问题。

结束环节1.总结本节课学习到的形状知识，鼓励学生互相帮助和交流；2.以英语歌曲或游戏结束课堂，增加学生对课堂的印象。

课后作业1.让学生完成练习册上关于形状的练习；2.让家长和孩子一起玩形状游戏，复习本节课学习内容；3.鼓励学生在日常生活中发现各种形状，并用英语描述。

教学反思教师应该多关注学生的语言表达和形状认知能力，根据学生的实际情况调整教学内容和方式。

同时，鼓励学生勇敢尝试用英语表达自己的想法，让他们在轻松愉快的氛围中享受学习。

中班英语优质课教案《shapes》

中班英语优质课教案《shapes》一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园英语》教材，第四章“Shapes”。

本章节主要让学生掌握基本的形状单词，如circle、square、triangle、rectangle、oval等，并能够用英语描述物品的形状。

二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出常见形状的英文名称。

2. 学生能够通过观察和操作，运用英语描述物品的形状。

3. 培养学生对英语的兴趣，提高他们的英语表达能力。

三、教学难点与重点重点：掌握形状单词的英文表达和运用。

难点：能够用英语描述物品的形状。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、形状卡片、实物模型等。

学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，活跃课堂气氛。

2. 引入新课（10分钟）教师通过多媒体课件展示各种形状的实物图片，如圆形、方形、三角形等，引导学生说出这些形状的英文名称。

3. 教学形状单词（10分钟）教师出示形状卡片，一一介绍circle、square、triangle、rectangle、oval等形状单词，让学生跟读并模仿。

4. 实践操作（10分钟）学生分组进行实践活动，用剪刀剪出各种形状的纸片，然后用胶水将纸片粘贴在作业本上，组成一个完整的图案。

5. 课堂练习（10分钟）教师出示一些物品，如球、书、盒子等，让学生用英语描述它们的形状。

六、板书设计板书内容：circle、square、triangle、rectangle、oval等形状单词。

七、作业设计1. 作业题目：用英语描述下列物品的形状。

例题：A book is a rectangle.答案：A book is a rectangle.2. 作业题目：用英语讲述家里或学校的某个物品，并描述它的形状。

答案：My desk is a square.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生在实践中学习英语，提高了他们的学习兴趣。