幼儿园中班英语活动《nose cap》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

中班英语活动教案《nose cap》

一、活动名称：中班英语活动教案《nose cap》二、活动目标：1. 让学生通过观察、模仿和游戏，学会用英语单词"nose"和"cap"描述自己的鼻子和帽子。

2. 培养学生基本的听说能力和团队合作精神。

3. 培养学生的创造力和想象力，提高他们对英语学习的兴趣。

三、活动准备：1. 准备一个关于nose和cap的故事或图片，用于引导学生进行观察和讨论。

2. 准备一些nose和cap的道具，用于学生模仿和游戏。

3. 准备一个音乐曲目，用于学生跟随节奏进行活动。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱一首关于动物的歌曲，如"Old MacDonald Had a Farm"，让学生跟随节奏做动作，活跃气氛。

2. 引入活动（10分钟）：展示故事或图片，引导学生观察并说出"nose"和"cap"的英语单词。

邀请学生上台模仿故事中的角色，并戴上相应的道具。

3. 主体活动（10分钟）：分成小组，让学生互相模仿和戴上nose和cap的道具，进行英语对话。

鼓励学生创造自己的场景和故事，并用英语表达。

4. 巩固活动（5分钟）：邀请学生上台，用英语讲述自己和小伙伴们的故事，让大家一起分享和笑声。

5. 总结活动（5分钟）：让学生回顾今天学到的单词和句子，并鼓励他们在日常生活中多使用。

五、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度和听说能力，以及他们能否正确使用"nose"和"cap"的英语单词。

2. 评价学生在团队合作中的表现，以及他们的创造力和想象力。

3. 收集学生和家长的意见和建议，不断改进教学方法和内容。

六、教学资源：1. 故事或图片：关于nose和cap的故事或图片，用于引导学生进行观察和讨论。

2. 道具：准备一些nose和cap的道具，用于学生模仿和游戏。

3. 音乐曲目：选择一首适合活动的音乐曲目，用于学生跟随节奏进行活动。

幼儿园中班英语公开课教案《nose cap》

幼儿园中班英语公开课教案《nose cap》教学目的本节课旨在通过讲述有关头部骨骼及鼻子的基础知识，帮助幼儿掌握相关的英语词汇和表述方法，提高幼儿的英语听、说、读、写能力。

同时，通过采取互动式教学活动，激发幼儿学习英语的兴趣和热情，培养幼儿自信心和团队协作精神。

教学内容1.单词：nose, cap, bone, face, head2.词组：wear a cap, touch your nose, point to your nose, shake your head3.句型：What’s this? This is my nose. Can you touch your nose? Yes, I can.教学步骤步骤一：引入1.教师打招呼，与幼儿们互动。

2.教师通过头饰道具及图片，引入本节课的主题——头部骨骼及鼻子，激发幼儿兴趣，唤起幼儿学习英语的热情。

步骤二：学习单词和词组1.教师板书单词nose, cap, bone, face, head，并重复读几遍。

2.通过演示和实际操作，教师讲解学习词组：wear a cap, touch your nose, point to your nose, shake your head。

步骤三：练习句型1.教师呈现句型“What’s this? This is my nose. Can you touch your nose? Yes, I can.”。

2.教师多次重复并展示自己操作，鼓励幼儿们模仿并练习。

步骤四：巩固学习1.教师引导幼儿进行游戏互动，加强英语单词、词组和句型的记忆。

2.班级分成小组，进行小组间的角色扮演，让幼儿巩固所学英语单词和句型。

步骤五：总结1.教师引导幼儿们回顾本节课所学内容。

2.教师对幼儿们的表现进行评价，表扬进步，鼓励努力。

教学重点1.学习单词和词组，记忆英语基本语言点。

2.训练幼儿的听、说、读、写技能。

教学难点1.幼儿们的英语基础不同，有些幼儿学习效果可能较慢。

中班英语公开课教案《nosecap》

中班英语公开课教案《nose cap》一、教学目标：1. 让学生能够听懂并能够用英语说出“nose cap”的意思。

2. 让学生通过观察和操作活动，培养他们的观察能力和动手能力。

3. 培养学生的团队合作意识，提高他们的口语表达能力。

二、教学内容：1. 单词学习：学习单词“nose”和“cap”。

2. 句子学习：学习句子“This is a nose cap.”和“That is a nose cap.”。

三、教学重点与难点：1. 重点：能够听懂并能够用英语说出“nose cap”的意思。

2. 难点：能够正确地运用句子“This is a nose cap.”和“That is a nose cap.”进行表达。

四、教学准备：1. 教具准备：准备一些带有“nose cap”的图片或者实物，如篮球、足球等。

2. 场地准备：选择一个宽敞的场地进行活动。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的英语问候语。

b. 教师带领学生做简单的身体运动，如跳绳、拍手等。

2. 引入新课（10分钟）：a. 教师向学生展示一些带有“nose cap”的图片或者实物，如篮球、足球等。

b. 教师引导学生观察并说出“nose cap”的意思。

c. 教师带领学生学习单词“nose”和“cap”。

3. 实践活动（10分钟）：a. 教师将学生分成小组，每组学生轮流进行观察和操作活动。

b. 教师给出一些带有“nose cap”的图片或者实物，让学生用英语进行表达。

c. 学生通过观察和操作活动，培养他们的观察能力和动手能力。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生回顾本节课所学习的内容。

b. 学生分享自己在实践活动中的收获和感受。

c. 教师对学生的表现进行评价和反馈。

教学评价：通过学生在实践活动中的表现和课堂参与度来评价学生的学习效果。

六、教学延伸：1. 作业布置：让学生回家后，找一找生活中带有“nose cap”的物品，并用英语进行描述。

幼儿园中班英语公开课教案《nose cap》

幼儿园中班英语公开课教案《Nose Cap》一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并会说单词"nose"和"cap"，理解单词的含义。

2. 能力目标：培养幼儿的听力能力和口语表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的自信心。

二、教学内容1. 重点单词：nose（鼻子），cap（帽子）2. 重点句型：This is my nose/cap.（这是我的鼻子/帽子。

）三、教学准备1. 教具准备：画有鼻子和帽子的图片，每人一份。

2. 教学材料：单词卡片"nose"和"cap"，录音机和录音带。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的英语歌曲和舞蹈，活跃课堂气氛。

2. 引入主题（10分钟）教师向幼儿展示画有鼻子和帽子的图片，引导幼儿说出"nose"和"cap"的中文意思，告诉幼儿今天我们要学习这两个单词的英文。

3. 学习新单词（10分钟）教师出示单词卡片"nose"和"cap"，引导幼儿观察并说出它们的中文意思。

教师带领幼儿一起重复说这两个单词，直到幼儿能够熟练地说出来。

4. 句型练习（5分钟）教师引导幼儿用"This is my nose/cap."的句型进行练习，让幼儿相互指着对方的鼻子或帽子说句子。

5. 听力游戏（5分钟）教师播放录音，录音中包含"nose"和"cap"这两个单词，让幼儿听录音并找出相应的图片。

教师带领幼儿回顾今天学习的单词和句型，告诉幼儿下次课我们要学习新的内容。

作业是让幼儿和家长一起找找家里和学校的鼻子和帽子，并拍照留念。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，是否愿意发言和参与游戏。

2. 单词和句型掌握情况：通过听力游戏和课堂练习，检查幼儿对单词"nose"和"cap"以及句型"This is my nose/cap."的掌握程度。

幼儿园中班英语活动教案《nose cap》

幼儿园中班英语活动教案《Nose Cap》第一章：活动目标1.1 了解鼻子的重要性，培养幼儿对自身身体部位的认识。

1.2 通过英语学习，提高幼儿的听说能力。

1.3 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的创造力。

第二章：活动准备2.1 准备一个关于nose的课件，包括图片和简单的英语句子。

2.2 准备一个鼻子的小道具，作为活动中的奖品。

2.3 准备一些关于nose的歌曲和故事，以便在活动中使用。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等。

b. 教师播放一首关于nose的歌曲，引导幼儿跟随节奏拍手。

3.2 引入主题（10分钟）a. 教师向幼儿展示课件，引导幼儿观察图片，并说出nose的英语单词。

b. 教师讲述一个关于nose的故事，引导幼儿理解鼻子的重要性。

3.3 主体活动（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组有一个鼻子道具。

b. 教师提出任务：每个小组需要用英语讨论如何保护鼻子，并表演出来。

c. 各小组进行讨论和表演，教师给予评价和指导。

3.4 总结活动（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获。

b. 教师总结活动内容，强调鼻子的重要性。

第四章：活动延伸4.1 教师布置一个家庭作业：让幼儿和家长一起制作一个关于nose的手工作品，并在下次活动中展示。

4.2 教师推荐一些关于身体部位的英语绘本，让幼儿回家后和家长一起阅读。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评估他们的听说能力和团队合作精神。

5.2 收集幼儿的家庭作业和阅读记录，评估他们的学习效果。

5.3 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

第六章：教学资源6.1 教材：幼儿园中班英语教材，《Nose Cap》相关单元。

6.2 辅助材料：课件、鼻子道具、关于nose的图片、歌曲、故事等。

6.3 技术资源：投影仪、音响设备、电脑等。

第七章：教学步骤7.1 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等。

2024年幼儿园中班英语公开课教案《nose cap》

2024年幼儿园中班英语公开课教案《nose cap》
一、教学目标
•能够听懂并说出词汇：nose, cap；
•能够理解并运用关于nose和cap的描述性词语，比如big, small, red, blue等；
•能够进行简单的对话和表演。

二、教学准备
•一顶小帽子；
•一只大鼻子模型；
•一只小鼻子模型；
•一份师生互动活动表格；
•教学PPT。

三、教学内容及流程
1. Warm-up（5分钟）
•让学生观看一段关于nose和cap的视频，并引导学生回答相关问题，引起学生对主题的兴趣。

2. Presentation（10分钟）
•用大鼻子模型和小鼻子模型向学生展示nose的大小差异，引导学生
用英语描述不同。

3. Practice（15分钟）
•让学生分组进行小组讨论，比较不同同学的鼻子大小，并用描述性词语进行交流。

4. Production（15分钟）
•让学生戴上小帽子，模拟不同情境，通过简单的对话展示出不同宽度和颜色帽子的区别。

5. Review and Homework（5分钟）
•教师总结当堂课内容，引导学生回顾所学知识，并布置相关练习作业。

四、教学评估
•老师观察学生在课堂上的表现和互动情况；
•通过作业检查学生掌握情况。

五、教学反思与优化
•整体评估教学效果，对教学内容进行调整和优化；
•收集学生反馈，对教学过程进行改进。

六、拓展延伸
•鼻子相关的绘本故事欣赏；
•制作手工鼻子模型。

希望以上内容符合您的需求。

2024年幼儿园中班英语活动教案《nose cap》

2024年幼儿园中班英语活动教案《nose cap》一、教学目标：1. 让学生能够通过观察和操作，理解单词"nose"和"cap"的含义。

2. 让学生能够运用"nose"和"cap"这两个单词进行简单的英语交流。

3. 培养学生的观察力、动手能力和英语表达能力。

二、教学内容：1. 单词："nose"（鼻子）和"cap"（帽子）。

2. 句型："This is my nose."和"This is my cap."。

三、教学准备：1. 准备一些带有鼻子和帽子的图片，用于教学展示。

2. 准备一些小道具，如鼻子和帽子，让学生能够亲自操作。

四、教学步骤：1. 引入：向学生展示一些带有鼻子和帽子的图片，引导学生说出"nose"和"cap"这两个单词。

2. 讲解：向学生解释"nose"和"cap"的含义，让学生明白它们分别指的是什么。

3. 示范：老师亲自操作一些小道具，如鼻子和帽子，让学生能够直观地理解这两个单词的含义。

4. 练习：让学生分成小组，互相练习使用"nose"和"cap"这两个单词进行交流。

5. 总结：老师对学生的表现进行点评，对学生的进步给予肯定。

五、作业布置：1. 让学生回家后，向家长展示他们在课堂上所学的内容，并尝试用英语表达。

2. 让学生家长帮忙准备一些小道具，如鼻子和帽子，以便学生能够更好地进行英语实践。

六、教学评估：1. 通过课堂观察，评估学生对单词"nose"和"cap"的理解程度。

2. 通过学生之间的英语交流，评估学生运用"nose"和"cap"进行表达的能力。

中班英语公开课教案《nosecap》

中班英语公开课教案《Nose Cap》一、教学目标：1. 让学生能够理解并运用单词“nose”和“cap”进行简单的英语交流。

2. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

二、教学内容：1. 单词学习：nose（鼻子），cap（帽子）2. 句型练习：This is my nose/cap.（这是我的鼻子/帽子。

）三、教学准备：1. 准备一些关于鼻子和帽子的图片，用于教学展示。

2. 准备一些小奖品，用于激励学生。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首英文歌曲，如《Head, Shoulders, Knees, and Toes》，让学生充分活跃起来。

2. 引入主题（10分钟）：教师向学生展示一些鼻子和帽子的图片，引导学生说出“nose”和“cap”这两个单词。

3. 单词学习（10分钟）：教师分别展示鼻子和帽子的图片，引导学生说出“nose”和“cap”这两个单词。

教师还可以通过指着自己的鼻子和帽子，让学生模仿并重复这两个单词。

4. 句型练习（10分钟）：教师引导学生练习句型“This is my nose/cap.”，让学生用自己的鼻子和帽子进行互动，如：“This is my nose. This is my cap.”。

5. 小组活动（10分钟）：教师将学生分成小组，每组学生轮流用英语介绍自己的鼻子和帽子，其他组学生进行评价。

五、教学反思：六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道简单的作业，让学生用英语画出自己的鼻子和帽子，并写上“This is my nose/cap.”。

2. 亲子活动：教师鼓励学生与家长一起进行英语互动，如让孩子指着自己的鼻子和帽子，家长用英语回答。

七、教学评价：1. 教师通过观察学生在课堂上的表现，如发音、词汇运用和句型练习，对学生的英语水平进行评价。

2. 教师可以收集学生家长的反馈意见，了解学生在家庭环境中的英语应用情况。

八、教学资源：1. 英语教学卡片：鼻子和帽子的图片卡片，用于教学展示和学生练习。

中班英语活动教案《nose cap》

中班英语活动教案《nose cap》一、活动目标：1. 让学生通过观察、模仿和互动，学会用英语描述自己的鼻子。

2. 培养学生大胆开口说英语的勇气和信心。

3. 引导学生通过歌曲、游戏等形式，感受英语学习的乐趣。

二、活动准备：1. 教学材料：nose cap道具、鼻子图片、相关词汇卡片等。

2. 教学音频：nose cap相关歌曲。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于nose cap的英语歌曲，让学生放松身心，进入学习状态。

2. 教学新单词（5分钟）：教师向学生展示nose cap道具和鼻子图片，引导学生用英语描述自己的鼻子。

教师给予表扬和鼓励，并教授相关词汇，如：nose, cap, big, small, round等。

3. 互动游戏（5分钟）：教师将学生分成小组，每组学生轮流用英语描述自己的鼻子，并找出组内鼻子最大的学生。

各小组派代表进行比赛，获胜小组获得奖励。

4. 巩固练习（5分钟）：教师出示相关词汇卡片，学生用英语说出对应的单词。

教师适时调整难度，提高学生的语言表达能力。

5. 总结与拓展（5分钟）：教师引导学生回顾本节课所学内容，鼓励学生在家与家长一起进行英语互动，提高英语实践能力。

四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对英语学习的兴趣。

2. 关注学生在互动游戏中的表现，评估学生的英语口语表达能力。

3. 搜集学生课后反馈，了解学生对本次活动的满意度及建议。

五、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保活动顺利进行。

2. 在活动中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表现机会。

3. 针对学生的反馈，教师应及时调整教学方法，提高教学效果。

六、活动准备：1. 教学材料：nose cap道具、鼻子图片、相关词汇卡片等。

2. 教学音频：nose cap相关歌曲。

3. 教学课件：包含单词图片、动画等。

七、活动过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师通过播放nose cap相关歌曲，引导学生进入英语学习氛围。

幼儿园中班英语活动教案《nose cap》

幼儿园中班英语活动教案《nose cap》教学目标•能听懂、认读并模仿单词“nose”和“cap”；•能够完整地说出单词“nose”和“cap”；•能够将“nose”和“cap”组成有意义的短语“nose cap”。

教学内容•单词教学：nose、cap•短语教学：nose cap•教学游戏：组装玩具骨架教学步骤步骤一：引进新单词•利用大头贴或幼儿用品展示“nose”和“cap”单词的图像；•通过图片或实物，引导幼儿发现日常生活中这两个单词的存在；•模仿老师的发音来学习两个单词。

步骤二：巩固新单词•教师带领幼儿一起大声、清晰地念单词，再和幼儿一起模仿；•在教师的指导下，让幼儿夹带动作来识别和念读单词；•教师展示图片并询问学生这个物品的“nose”在哪里，在哪儿“cap”？步骤三：组合新短语•通过教师篡改称呼常用物品来学习组合单词；•教师示范，在nose上放一个cap形成了一个“nose cap”；•练习较长的短语，让幼儿再次夹带动作，并模仿教师读出“nose cap”。

步骤四：巩固新短语•面对一张干净的桌子，为幼儿准备一种拼图玩具；•幼儿一起组装玩具骨架，装饰完成后，从模型的头部或鼻子上找到“nose”，然后在较高位置找到“cap”，告诉别人我们制作了一个“nose cap”；•经过这种互动的游戏，孩子们得以加深对单词和短语的理解。

教学方式•教师在解释单词或短语时保持简单明了的口语表达方式；•教室中采用走动式学习，让孩子们从一个区域走到另一个区域，以调整学生的学习效率；•游戏式学习通过互动交流，鼓励孩子们积极参与。

教学效果评估•通过设置小测验以评估幼儿们的单词、短语理解情况；•以听到和说出“nose”和“cap”为主要判断指标；•通过针对性的辅导来深化学习。

教学后续•将本次教学过程归纳总结，找出问题和优点；•带着孩子们创造更多的场景来加深他们对“nose cap”的认知；•继续鼓励孩子们的语言表述能力和交流；•在学习中保持主动性，鼓励幼儿在家中和家人互动并使用所学习的单词和短语。

幼儿园中班英语公开课教案《nose cap》

幼儿园中班英语公开课教案《Nose Cap》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂并能够用英语说出“nose cap”的意思，了解鼻子上的帽子是什么。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够听懂并能够用英语说出“nose cap”的意思。

2. 教学难点：让幼儿能够正确地发音“nose”和“cap”。

三、教学准备：1. 教具准备：准备一些带有动物鼻子和帽子的图片，如小熊、兔子等。

2. 环境准备：布置一个轻松愉快的课堂环境，如在教室里摆放一些动物玩具等。

四、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：教师带领幼儿唱一首英文歌曲《Head, Shoulders, Knees, and Toes》，活跃课堂气氛。

2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿展示一些带有动物鼻子和帽子的图片，引导幼儿观察并说出“nose”和“cap”的意思。

3. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿讲解“nose cap”的意思，让幼儿能够听懂并能够用英语表达。

b. 教师通过一些有趣的游戏和活动，让幼儿能够正确地发音“nose”和“cap”。

c. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相指着自己的鼻子和帽子，并用英语进行交流。

4. 巩固练习（5分钟）：教师组织幼儿进行一些有趣的练习活动，如幼儿抢答“nose cap”的英语表达，或者进行“nose cap”的角色扮演等。

5. 总结与拓展（3分钟）：教师对本节课的内容进行总结，引导幼儿思考“为什么小动物们要戴帽子”，并鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的小动物戴着帽子的样子。

五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长讲述本节课学习的“nose cap”的内容。

2. 家长协助幼儿用英语制作一张关于“nose cap”的手工作品，并在班级展示。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否能够听懂并正确使用“nose cap”的英语表达。

幼儿园中班英语公开课教案《nose cap》

幼儿园中班英语公开课教案《Nose Cap》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂并说出单词“nose cap”，并能够用句子表达“This is a nose cap.”。

2. 能力目标：培养幼儿的听说能力和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。

二、教学内容：1. 单词：nose cap2. 句子：This is a nose cap.3. 歌曲：The Nose Cap Song三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够听懂并说出单词“nose cap”，能够用句子表达“This is a nose cap.”。

2. 教学难点：单词“nose cap”的发音和句子结构的运用。

四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际情境中学习英语。

3. 歌曲教学法：通过歌曲，让幼儿在欢快的节奏中学习英语。

五、教学准备：1. 教具：nose cap实物、图片、卡片、课件等。

2. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 环境：宽敞明亮的教室，音响设备。

六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的英语歌曲热身，如《Hello, Hello, Hello!》。

b. 教师与幼儿互动，询问幼儿的名字、年龄等基本信息。

2. 引入新课（10分钟）：a. 教师展示nose cap实物，引导幼儿观察并说出它的英文名字。

b. 教师出示图片，让幼儿选择正确的nose cap图片。

c. 教师发放卡片，让幼儿相互之间练习说“This is a nose cap.”。

3. 教学新单词（10分钟）：a. 教师播放课件，展示nose cap的图片和例句。

b. 教师带领幼儿跟读单词“nose cap”和句子“This is a nose cap.”。

c. 教师创设情境，让幼儿用所学单词和句子进行角色扮演。

幼儿园中班英语活动教案《nosecap》（优秀范文五篇）

幼儿园中班英语活动教案《nosecap》（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园中班英语活动教案《nose cap》《中班英语活动教案《nose cap》》这是优秀的中班英语教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班英语活动教案《nose cap》！英语活动: nose cap教学内容：英语带着cap小娃娃，鼻子nose不见了快来快来帮帮他，贴上nose好回家。

活动目标：1、学习单词nose cap 并初步学习歌谣2、通过学习让幼儿感到学英语的乐趣，对英语产生浓厚兴趣活动准备：1、议长正方形的纸做帽子2、图画，画有两个可疑活动鼻子的娃娃3、一顶纸做的帽子，两张鼻子卡片有大小差别活动过程：一、学习单词1、出示正方形的纸师：这是什么？（纸）我的本领可大了，我是一个魔术师。

我可以把它变成别的东西，仔细看哦，看我把它变成什么？变变变……2、教师制作帽子师：变成了什么？帽子帽子说：“我的名字叫cap，小朋友们一起来叫我的名字 cap cap cap3、游戏（1）出示帽子戴在小朋友的头上，戴着帽子的小朋友大声地念cap（2）出示戴着cap的小娃娃，发现没有了nose传nose卡片，大的卡片就大声的念，小的就小声的念4、出示娃娃老师：你看到了什么？幼儿自由说，这个娃娃头上戴着cap。

小娃娃有个坏习惯，就是爱说谎，有一天他又说谎了，看发生了什么？小娃娃：“呜呜…… 我该怎么办呢，鼻子nose不见了，回家妈妈就不认识我了。

快来快来帮帮它，转动你们的小脑袋，想出一个好办法。

（幼儿自由讨论，引出贴上nose）我们帮他贴上nose，告诉他贴上nose好回家。

娃娃：“我的nose回来了，我真开心，以后我再也不说谎了。

师：那我们小朋友要不要说谎呢？5、复述刚才发生的事情师：我把刚才发生的事编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的老师示范一次幼儿跟读6、小结游戏贴鼻子画两个没有鼻子的小娃娃，表情各不相同，请两个小朋友比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。

幼儿园中班英语活动教案《nose cap》

幼儿园中班英语活动教案《Nose Cap》一、教学目标1. 让学生能够听懂并正确说出单词"nose" 和"cap"。

2. 培养学生能够用英语描述自己的鼻子和帽子。

3. 提高学生的观察能力和想象力。

二、教学内容1. 单词学习：nose, cap2. 句型练习：This is my nose. This is my cap.3. 游戏活动：找鼻子和帽子三、教学重点与难点1. 重点：学会单词"nose" 和"cap"，能够正确发音和拼写。

2. 难点：能够用英语描述自己的鼻子和帽子。

四、教学方法1. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。

2. 情景教学法：创设情境，让学生在实际情境中学习英语。

五、教学准备1. 教具：图片、卡片、玩具鼻子和帽子。

2. 教学场地：教室。

六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：唱一首英文歌曲，如《Head, Shoulders, Knees, and Toes》，让学生放松身心，准备进入学习状态。

2. 引入新单词（10分钟）：展示图片和卡片，介绍单词"nose" 和"cap"。

让学生重复单词，并练习句型"This is my nose. This is my cap."。

3. 小组活动（10分钟）：学生分成小组，互相指着自己的鼻子和帽子，用英语进行描述。

教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

4. 游戏活动（15分钟）："找鼻子和帽子" 游戏。

教师将一些玩具鼻子和帽子藏在教室的各个角落，让学生分组去找。

找到后，用英语说出"This is my nose. This is my cap."。

5. 总结与复习（5分钟）：教师回顾今天学习的单词和句型，让学生重复，巩固记忆。

鼓励学生在家中和家长一起练习。

七、作业布置1. 学生回家后，和家长一起模仿今天学习的句子，拍摄视频，明天在课堂上分享。

中班英语公开课教案《nosecap》

中班英语公开课教案《Nosecap》一、教学目标：1. 知识目标：a. 学生能够听懂并能够使用单词"nosecap"；b. 学生能够理解并在适当的场景中使用句子"Where is my nosecap?" 和"I found my nosecap."。

2. 技能目标：a. 学生能够通过图片和实物，正确地指出并说出自己的鼻子和帽子；b. 学生能够在小组活动中，与同伴一起寻找并说出丢失的“nosecap”。

3. 情感目标：a. 学生能够积极参与课堂活动，展示自己的学习热情；b. 学生能够在小组活动中，与同伴相互帮助，共同完成任务。

二、教学重难点：1. 教学重点：a. 学生能够听懂并能够使用单词"nosecap"；b. 学生能够理解并在适当的场景中使用句子"Where is my nosecap?" 和"I found my nosecap."。

2. 教学难点：a. 学生能够通过图片和实物，正确地指出并说出自己的鼻子和帽子；b. 学生能够在小组活动中，与同伴一起寻找并说出丢失的“nosecap”。

三、教学准备：1. 教具准备：a. 图片：鼻子、帽子、丢失的nosecap；b. 实物：每个人的鼻子和帽子；c. 录音机或者音响设备。

2. 教学场地：a. 教室或者活动室；b. 需要有足够的空间供学生进行活动。

四、教学过程：1. 导入：a. 教师向学生展示鼻子和帽子的图片，引导学生说出它们的英文名称；b. 教师通过提问方式，引导学生思考并回答"Where is my nosecap?" 的问题。

2. 新课呈现：a. 教师向学生介绍单词"nosecap"，并通过图片和实物，帮助学生理解其含义；b. 教师引导学生跟读单词"nosecap"，并将其放入句子中进行练习。

2024年幼儿园中班英语活动教案《nose cap》

2024年幼儿园中班英语活动教案《nose cap》第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿能够听懂并正确说出单词"nose cap"；让幼儿能够用"nose cap" 进行简单的日常交流。

1.2 技能目标：培养幼儿的听力理解和口语表达能力；培养幼儿的观察能力和想象力。

1.3 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性；培养幼儿之间的合作和分享精神。

第二章：活动准备2.1 教具准备：准备一些带有"nose cap" 的图片或实物，如口罩、帽子等；准备一本关于"nose cap" 的英语故事书。

2.2 环境准备：创造一个轻松、愉快的活动氛围；将活动场所布置得色彩鲜艳，吸引幼儿的注意力。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）：通过唱一首英文歌曲，如"Head, Shoulders, Knees, and T oes" 来活跃气氛，让幼儿放松身心。

3.2 引入主题（10分钟）：向幼儿展示一些带有"nose cap" 的图片或实物，引导幼儿观察并说出"nose cap" 的名称。

3.3 教学活动（10分钟）：3.3.1 教师向幼儿展示一本关于"nose cap" 的英语故事书，讲述故事，让幼儿听懂故事内容。

3.3.2 教师与幼儿一起学习"nose cap" 的单词和简单的句型，如"This is a nose cap. It is used to protect our nose."。

3.3.3 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相交流并运用"nose cap" 单词和句型。

3.4 实践活动（5分钟）：3.4.1 教师设置一个情境，如"nose cap" 制作比赛，让幼儿动手制作属于自己的"nose cap"。

中班英语活动教案《nose cap》

中班英语活动教案《Nose Cap》一、活动目标1. 让学生通过观察、模仿和游戏，学习单词"nose" 和"cap"，并能够用句子表达自己的需求。

2. 培养学生的听说能力和团队协作精神，提高他们的英语兴趣。

3. 培养学生的创造力，让他们在游戏中发挥想象力，创造有趣的鼻子帽子。

二、活动准备1. 教具准备：鼻子帽子模具、卡片、贴纸等。

2. 环境布置：将活动室布置成一个有趣的鼻子帽子世界，激发学生的兴趣。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：邀请学生模仿各种动物的鼻子，引导学生积极参与，活跃气氛。

2. 教学单词（10分钟）：a. 向学生展示鼻子帽子模具，引导学生观察并说出单词"nose" 和"cap"。

b. 进行单词卡片游戏，让学生模仿、指认鼻子和帽子。

c. 引导学生用句子表达自己的需求，如"I want a nose cap."。

3. 创意活动（10分钟）：a. 邀请学生发挥想象力，用贴纸和教具制作自己喜欢的鼻子帽子。

b. 学生互相展示作品，用英语介绍自己的鼻子帽子。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生回顾活动内容，巩固所学单词和句子。

b. 学生分享自己在活动中的收获和感受。

四、活动评价1. 观察学生在活动中的参与程度、听说能力和团队协作精神。

2. 关注学生在创意活动中的表现，评价他们的想象力和创造力。

3. 收集学生反馈意见，了解活动效果，为下次活动提供改进方向。

五、教学建议1. 针对不同学生的学习程度，适当调整教学内容和难度。

2. 在活动中鼓励学生积极参与，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的发言机会。

3. 注重培养学生的基础语法和词汇表达能力，为后续学习打下坚实基础。

4. 创造轻松、愉快的学习氛围，激发学生对英语的兴趣和热情。

六、活动扩展1. 邀请学生进行角色扮演，模拟在商店挑选鼻子帽子的场景，提高学生的实际应用能力。

幼儿园中班英语公开课教案《nose cap》

幼儿园中班英语公开课教案《Nose Cap》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和理解单词"nose"和"cap"，并能够用简单的句子描述自己的鼻子和帽子。

2. 技能目标：培养幼儿基本的听力理解和口语表达能力，能够跟随老师一起做动作和唱歌。

3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作精神。

二、教学内容：1. 单词："nose"（鼻子）,"cap"（帽子）2. 句子："This is my nose." "This is my cap." "Can you show me your nose?" "Can you show me your cap?"3. 歌曲：《Nose Cap》三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏活动，让幼儿在玩乐中学习单词和句子。

2. 情境教学法：设置真实的生活情境，让幼儿能够在实际情境中运用所学知识。

3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂活动，与老师和同学互动交流。

四、教学步骤：1. 热身活动：唱一首英文歌曲《Hello, Hello》来吸引幼儿的注意力，让他们放松身心。

2. 引入主题：老师展示一张鼻子的图片，询问幼儿："这是什么？"引导幼儿回答："This is my nose."老师展示一张帽子的图片，询问幼儿："这是什么？"引导幼儿回答："This is my cap."3. 单词学习：老师出示单词卡片，教幼儿学习单词"nose"和"cap"，并通过重复句型："Can you show me your nose?"和"Can you show me your cap?"让幼儿跟读和模仿。

2024年幼儿园中班英语活动教案《nose cap》

2024年幼儿园中班英语活动教案《nose cap》一、教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出单词“nose cap”。

2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

3. 培养学生观察和描述物体的能力。

二、教学内容：1. 单词：nose cap2. 句型：What is this? It's a nose cap.三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够听懂并正确说出单词“nose cap”。

2. 教学难点：培养学生观察和描述物体的能力。

四、教学准备：1. 教具：nose cap实物或图片。

2. 教学材料：单词卡片、PPT等。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师与学生互动，询问学生：“What's your name? How old are you?”等。

1.2 学生回答问题时，教师引导学生用英语回答。

2. 教学新单词（10分钟）：2.1 教师展示nose cap实物或图片，引导学生观察。

2.2 教师说出单词“nose cap”，并重复几次，让学生听懂并模仿。

2.3 学生跟读单词，教师纠正发音。

3. 句型练习（10分钟）：3.1 教师出示单词卡片，引导学生说出单词“nose cap”。

3.2 教师说出句型“What is this?”，引导学生回答：“It's a nose cap.”3.3 学生分组进行句型练习，教师巡回指导。

4. 小组活动（15分钟）：4.1 教师将学生分成小组，每组有一个nose cap实物或图片。

4.2 学生观察nose cap，并用英语描述它的特征。

4.3 每组选出一个代表，向全班展示并介绍nose cap。

5. 总结与作业（5分钟）：5.1 教师询问学生：“What did you learn today?”，引导学生回顾本节课的内容。

5.2 学生回家后，用英语向家长介绍所学单词和句型。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和发音准确性。

2024年幼儿园中班英语活动教案《nose cap》

2024年幼儿园中班英语活动教案《nose cap》一、教学目标：1. 让学生通过观察、模仿和游戏，掌握单词"nose" 和"cap" 的发音和意义。

2. 培养学生用英语描述自己和他人的能力。

3. 提高学生的团队合作意识和创造力。

二、教学内容：1. 单词：nose, cap2. 句型：This is my nose/cap. This is your nose/cap.3. 游戏：捉迷藏、配对游戏等三、教学重点与难点：1. 重点：单词"nose" 和"cap" 的发音和意义。

2. 难点：句型的运用和团队合作游戏的参与。

四、教学准备：1. 教具：图片、卡片、玩具等。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：引导学生做简单的英语歌曲和舞蹈，活跃气氛。

2. 引入主题（10分钟）：展示图片或实物，引导学生说出"nose" 和"cap" 的英文。

3. 教学新单词（10分钟）：通过卡片、玩具等教具，让学生触摸和模仿，学习"nose" 和"cap" 的发音和意义。

4. 句型练习（10分钟）：分组进行角色扮演，让学生用句型"This is mynose/cap. This is your nose/cap." 进行对话。

5. 游戏时间（15分钟）：开展捉迷藏、配对游戏等，让学生在游戏中运用所学单词和句型。

6. 总结与奖励（5分钟）：教师点评学生的表现，给予鼓励和奖励。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们在游戏中的表现。

2. 关注学生是否能正确发音单词"nose" 和"cap"，并能够运用句型进行简单描述。

3. 评估学生在团队合作中的表现，是否能遵守游戏规则，以及是否能主动与他人交流。