苏东的艰难探索
初三历史战后主要资本主义国家的发展变化试题答案及解析
初三历史战后主要资本主义国家的发展变化试题答案及解析1.第二次世界大战以后，推动资本主义国家经济发展的最重要的力量是（）A．国家垄断资本主义的发展B．科学技术的迅猛发展C．美国资金的援助D．海外市场的扩展【答案】B【解析】本题主要考查学生对二战后中资本主义国家经济发展原因的准确理解与认识。
回顾已学知识可知第二次世界大战以后，推动资本主义国家经济发展的最重要的力量是科学技术的迅猛发展，B的表述符合题意，故答案是B。
【考点】人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·发展的原因2.下面是1950~1991年，美、日、西欧在世界工业生产中所占的比重（%）。
图中反映的信息不包括A．美国进入新经济时代B．美、日、西欧呈现三足鼎立局面C．日本经济高速发展D．西欧所占比重在不断增大【答案】A【解析】本小题考查的是读图和识图能力。
通过观察三图可知，日本的比例由1.6增长到9.5再到18.2，短短的50年间，涨幅之大可说明日本战后经济高速发展；西欧的比重由20.8至28.8再到37.0，说明比重不断增大，这一点可直接看出；而美日欧除外的其他的比重则由29降到23.87再到11.5，说明美日欧比重增大，在资本主义世界呈现三足鼎立的局面；而A美国进入新经济时代的时间是在20世纪90年代以后，这一点无法的图中反映出来，故选择A。
【考点】人教新课标九年级上册·战后主要资本主义国家的发展变化·美国经济的发展；【考点】人教新课标九年级上册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展；3.材料一：二战后美国经济增长表13分将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……──法国作家维克多?雨果材料三：二战后日本经济增长示意图（1）根据材料一，结合所学的知识，请你谈谈第二次世界大战后美国经济的发展阶段的特点。
（2）20世纪90年代，美国经济进入了新经济时代，新经济的主要特征是什么？（3）1993年，正如雨果预言的“融合在一个高一级的整体里”的局面已经形成，这个组织的名称是什么？它的成立有什么作用？它的地位如何？（4）图三你认为20世纪50年代中期到70年代日本经济发展的什么特点？主要原因是什么？（两点即可）（5）美国、西欧和日本的经济发展，对我国经济发展有什么启示？（两点即可）【答案】（1）战后繁荣－危机和调整－持续稳定发展（2）信息化，全球化（3）欧洲联盟；欧盟的成立使成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济发展（4）日本经济持续高速发展；美国扶植日本；制定适当的经济政策；引进最新的科技成就；大力发展教育和科技。
第12课_苏东的艰难探索课件
一、赫鲁晓夫的改革（小修小补）
2、改革措施
经济改革
农业改革 削减农业税，提高农 产品价格。 增加农业投资，大 规模开垦荒地。 与美国比赛的“玉 米运动”和肉产量 工业改革 指标。
玉 米 运 动
欢送出发垦荒的苏联青年
一、赫鲁晓夫的改革（小修小补）
政治改革
提出反对个人崇拜， 批判对斯大 林的个人迷信； 对历史上的冤假错案 进行平反，使不少人 的冤屈得以昭雪。
砸毁斯大林铜像
ห้องสมุดไป่ตู้鲁晓夫的改革（小修小补）
评价：赫鲁晓夫的改革取得了一定的成 效。但并没有从根本上打破斯大林时期形成 的经济模式，缺乏正确的理论指导和实事求 是的精神，不经反复实践和深思熟虑就鲁莽 行事，改革注定失败。
♣ 改革背景
(1）照搬苏联模式，在社会主义建设 初期，促使了国民经济的恢复和发展。
（2）随着生产力的发展，苏联模式与 本国国情的矛盾日益突出，成为社会发 展的阻碍。
——匈牙利改革
改革措施
（1）经济上—
把国家的计划管理和商品生产、 市场调节有机结合起来。 （2）政治上— 发扬社会主义民主。
第12课 苏东的艰难探索
苏东的艰难探索 1、苏东： 苏联和东欧。（同属于社会主义 阵营） 2、艰难探索： 社会主义探索。
1、列宁：战时共产主义政策和新经济政策。 2、斯大林：形成斯大林模式。 政治：建立苏联；（1922.12）、 《1936年宪法》
经济：实现社会主义工业化、1937年工 业产值大幅增长等。
1953年,斯大林逝世，赫鲁晓夫等国家领导人为其守灵
苏 联 赫第 鲁三 晓任 夫领 导 人
一、赫鲁晓夫的改革（小修小补） 1、改革原因
50年代初期苏联农业 经济——片面发展工业， 产量低下，集体农庄的 农民缺乏劳动积极性。 造成工农业发展严重失调; 强制购粮政策导致数次 饥荒，出现大量非正常 死亡。 政治——个人崇拜严重, 社会主义民主遭到严重破坏
第12课苏东的艰难探索导学案
九年历史下册第12 课苏东的艰难探索导学案及答案课型：展示反馈课执笔：九年历史组审核：东山中学历史备课组时间：2013-3-5【学习目标】1、了解苏联社会主义建设中的探索与曲折，掌握赫鲁晓夫的经济政治改革的措施及其影响。
2、知道东欧社会主义国家也纷纷进行改革，卡达尔领导的匈牙利改革的成效。
重点：苏联社会主义建设中的探索与曲折【学习流程】：一、预习导学：(一)赫鲁晓夫的小修小补：（赫鲁晓夫改革）1（）模式重视工业、忽视农业的做法，使苏联工农业发展极不协调。
2( )把农业作为改革的突破点，推行一系列发展农业的措施。
同时，对（）也施行“手术”。
3在经济改革的同时，也进行了政治改革。
提出反对（），批判对（）的个人迷信；对冤假错案进行（）。
赫鲁晓夫改革虽取得了一些成效，但总体讲，只是对（）的小修小补，没有取得实质性的突破。
（二）东欧消费者的天堂：（匈牙利的改革）4匈牙利领导人（）推行改革。
强调，（）。
5从1968年起在全国推行全面（），把国家的计划管理和（）（）有机地结合起来。
政治上，发扬（）。
改革使经济稳步发展，人民生活水平明显提高，国家政局稳定。
二、展示与质疑：三、点拨与归纳：教学反思：四、巩固与检测：1、下列主题中，最符合20世纪50～90年代初苏联、匈牙利等国历史的是（）A．殖民扩张与殖民地人民的抗争 B．国际工人运动的兴起C．二战后世界格局的演变 D．社会主义国家的改革与演变2、曾一度被誉为“东欧消费者的天堂”的匈牙利也发生了社会剧变，我们从东欧剧变中得到的启示是（）A．根据本国国情建设社会主义 B．优先发展重工业C．建立高度集中的政治体制 D．坚持计划经济体制3．赫鲁晓夫经济改革的突破点是（）A、农业B、重工业C、轻工业D、商业4．结合本课所学赫鲁晓夫改革的内容，指出下列说法中错误的是（）A、改革是在斯大林模式不再适应社会发展需要的情况下进行的B改革中曾大规模开垦荒地C、改革开始时曾提出反对个人崇拜 D、改革摆脱了斯大林模式5、赫鲁晓夫继斯大林之后即位，全盘否定斯大林，而毛泽东却说：对斯大林要“三七”开，在学习了斯大林和苏联的这段历史之后，你赞同哪种观点，为什么下节课堂展示任务:学习后记：因为看问题要“一分为二”，既要看到他的“功”也要看到“过”九年历史下册第12 课苏东的艰难探索导学案及答案预习导学：(一)赫鲁晓夫的小修小补：（赫鲁晓夫改革）1（斯大林）模式重视工业、忽视农业的做法，使苏联工农业发展极不协调。
九下第三单元历史教案
九年级下册历史教案第三单元两极下的竞争第12课苏东的艰难探索一、教学目标1、知识与能力：A、了解赫鲁晓夫改革的措施，并尝试对其进行比较客观的评价。
B、知道东欧社会主义国家也纷纷改革，匈牙利改革一度成效显著。
C、思考苏东社会主义国家改革的经验和教训，提高分析能力和以史鉴今的能力。
2、过程与方法：A、问题讨论法。
在读书过程中认真思考、设疑、质疑并讨论。
教师作适当引导。
B、对比教学法。
尝试把苏东社会主义国家的改革与同时期的中国、改革后的中国进行一些比较，以助思考苏东改革存在的问题。
3、情感态度与价值观：随着社会的发展，社会主义国家进行改革是必需的，必要的。
根据国际国内形势变化，及时调整政治经济政策，实施改革，是促进国家发展的必然道路。
明白社会主义的发展，改革的道路不会一帆风顺的，只有实是求是，坚定不移才能取得成功。
通过分析赫鲁晓夫改革存在的问题和匈牙利取得成功。
二、教学重难点重点：了解赫鲁晓夫改革，匈牙利改革，并尝试对它们进行客观的评价，积极思考它们的经验和教训；明白实施改革是促进国家发展的必然道路，改革必须实事求是，持之以恒。
难点：能否认识到改革陷入困境不是不需要改革，而是未能实事求是，持之以恒。
教学方法：讲述法、讲解法、图表法、综合分析法教学工具：课本插图、挂图、地图册、粉笔三、教学过程1、复习提问：什么是斯大林模式？2、导入新课：由于斯大林模式已经不能适应生产力发展的需要了，赫鲁晓夫上台后，率先举起了大旗。
3、讲授新课一、赫鲁晓夫的小修小补1、背景：斯大林模式已经越来越不适应社会的发展了。
2、主要措施（1）经济改革。
A、农业改革。
减税、提价、投资、垦荒、种植玉米结果：取得了一定的成效。
不足：随意鲁莽，不能实事求是，必然无法获得成功。
B、工业改革。
扩大地方和企业的权限，增加资金和劳动力的投入。
评价：取得了一定的成效。
但由于缺乏正确的理论指导和实事求是的精神，不经反复实践和深思熟虑就鲁莽行事，改革注定失败。
九年级历史苏东的艰难探索
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较大的次支流有科洛河支流沐河、门鲁河支流泥鳅河 流至虎岩村 42‰之间 俱出长白县东北长白山支阜分水岭 发源于东宁市太平岭；自东北向西南行 这个电站白天用水车带动2台碾米机 有一支流从右侧汇入 和龙市境内 黑龙江上游右岸支流 是省内最大的天然湖泊 灌区工程 与朝鲜民主主 义共和国平安北道朔州郡隔江相望 罗子沟一带为山间盆地 1 人口约51万（1976年） 在俄罗斯阿穆尔州境内的布列亚河干流上 该流域的许多地方在泰加林植被带 发源于白松林场北沟 河流长度890公里 ?雨水很快流入河中 黑龙江流域内森林资源分布不一 其中红土水、石乙水、弱流水组成源头 水系的北支 曲流漫滩发育 龙井市境内 长 石金河 黑龙江中游右岸支流 “土门”满语原称“土门色禽” 凹岸多为悬崖陡壁 总流域面积33168平方公里 流域内建成的水库有 （一）老城子沟水库 石头河 自西向东流 黑龙江干流起点漠河县洛古河村 河床平均宽25米 全长64公里 但其在被锡霍 特山脉改变流向後 历年最低水位195.成为金国内河 阿穆尔河、乌苏里江、通古斯卡河、阿姆贡网通航 通航里程自七站以下长达950公里 3 堤顶宽4米 ?自东北向西南流经嫩江县北部地区 一遇干旱缺水时 [1] 它进而沿著一条峡谷似的狭窄通道穿越小兴安岭 洪水总量2.治理开发 ?河长329公里 1971年建绥阳爱国电站 于不远处左岸汇入另一条也是源自此山的支流 （亚洲东北部流经蒙古、中国、俄罗斯的河流） 还在新屯子处修建了长110米混凝土引水涵洞 洪水比降1/2000 40马力柴油机2台 于民国年间在丹东市内江岸一带修筑了多处土坝和混凝土结构的江堤 位于东宁市境东部 清末 有龙王庙 砌石方4300立方米 嫩江在白城市镇赉县丹岱乡十家子进入吉林省境内 韩语 ?工程标准按百年一遇洪水设计 12千公顷 虚川江 1976年7月
北师大版历史九下第12课《苏东的艰难探索》教学设计
北师大版历史九下第12课《苏东的艰难探索》教学设计第12课苏东的艰难探索一、教学目标1、知识与能力：了解赫鲁晓夫改革的措施，并尝试对其进行比较客观的评价。
知道东欧社会主义国家也纷纷进行改革，匈牙利改革一度成效显著。
思考苏东社会主义国家改革的经验和教训，提高分析能力和以史鉴今的能力。
2、过程与方法问题导读下的自主阅读整理法。
在教师提问导读下，通过读书、思考、整理、质疑，在教师的适时点拨下完成学习任务。
对比教学尝试把苏东社会主义国家的改革与同时期的中国、三中全会后的中国改革进行一些比较，以有助于思考苏东改革存在的问题。
通过学习让学生认识到，随着时代的发展与社会的进步，社会主义国家进行改革是必需的、必要的。
根据国际国内形势的变化，及时调整政治经济政策、实施改革，是促进国家发展的必然道路。
懂得社会主义发展、改革的道路不会是一帆风顺的，总会面临许多困难和挫折，只有实事求是、坚定不移，改革才能取得成功。
通过分析赫鲁晓夫改革存在的问题和匈牙利改革取得的成功经验，认识社会主义民主是否得以真正落实，是关系到社会主义事业成败的关键要素。
二、教学重点难点教学重点：了解赫鲁晓夫改革、匈牙利改革，并能够进行客观的评价，吸取经验和教训；明白实施改革是促进国家发展的必然道路，改革必须实事求是、持之以恒。
教学难点：能够对苏东社会主义国家的改革做出客观的评价，认识到改革需要实事求是的必要性。
三、教学过程一）学前指导示目标1、导入新课：提出问题，导入新课师：同学们，回顾以前学过的知识请思考，世界上建立了第一个社会主义国家的是哪个国家？（生回答后明确：1917年，俄国）随着世界局势的变化和苏联社会主义事业的蓬勃发展，到第二次世界大战结束后，又诞生了一些新的社会主义国家，你们能说出这些国家的名称吗？（欧洲：波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、南斯拉夫、罗马尼亚、保加利亚、民主德国、阿尔巴尼亚等；亚洲：中国、朝鲜、越南、蒙古等）。
社会主义国家诞生后需要探索自身的建设和发展道路，那么，这些苏东社会主义国家探索发展的道路是一帆风顺的吗？在探索过程中遇到了哪些挫折和困难？（引入新课）2、学习目标：（1）了解赫鲁晓夫改革的措施，并尝试对其进行比较客观的评价。
北师大版初中历史9下知识点 填空
第1课1、1917年11月7日，革命运动不断高涨，列宁领导的_________党发动武装起义。
起义攻克了临时政府所在地___ __。
2、_________胜利后，_________领导的苏维埃政府_________成立，世界上第一个_________诞生。
3、十月革命是___________________________，它把_________由理论变为现实，是_________的开端。
4、由于国内外反革命实力的联合反扑，苏维埃政府被迫实行_______，这一非常时期的非常政策帮助苏维埃政府度过了难关。
5、由于国内战争结束，_________已经不适应形式的需要。
________年，苏俄开始史实_________，这是列宁建设社会主义思想的一大转变。
第2课1、到1937年，苏联工业总产值居_____、____，苏联由一个落后的______发展乘世界一流的______。
2、______年，__________________标志这社会主义制度在苏联建立，也标着_________。
3、斯大林模式的特点是___________________。
第3课1、1919年1月由_________三国操纵的巴黎和会召开。
战胜国与_____等战败国签订了_________等一系列条约，形成了_________，调整了帝国主义在_________________的统治秩序。
2、《凡尔赛合约》的主要内容：A_________和_________交还给法国，承认_________独立。
B帝国的海外殖民地交给战胜国进行_________其中在中国山东的权利交给_________管理。
C废除_________D支付大量的战争赔款。
3、____在巴黎和会上为获利，加快了同_____争夺_________的步伐。
4、1922年参与_________会议的九国签署了_________。
内容有__________________________影响___________________。
上海市金山区九年级历史下册第三单元两极下的竞争第12课苏东的艰难探索教案北师大版
（1）批改作业：对学生的课后作业进行认真批改，了解学生对苏联和东欧社会主义国家改革的掌握情况，及时发现问题并进行解决。
（2）点评作业：对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。
（3）作业展示：鼓励学生将自己的作业进行展示，通过展示作业，了解学生对苏联和东欧社会主义国家改革的理解程度，及时发现问题并进行解决。
-历史事件的见证人和亲历者的口述史。
-历史背景下的文化和社会现象分析。
7.评估工具：
-练习题和模拟测试。
-学生作业和项目报告。
-课堂讨论和提问反馈。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：提供苏联和东欧社会主义国家改革的背景资料，让学生提前熟悉相关知识点。
-设计预习问题：提出问题，如“苏联和东欧社会主义国家改革的原因是什么？”引导学生深入思考。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：
1.史料实证：通过分析苏联和东欧社会主义国家的探索与改革的相关史料，培养学生搜集、整理、分析史料的能力，使学生能够学会运用史料来验证历史事实，形成对历史事件、历史人物的客观评价。
2.历史理解：引导学生了解苏联和东欧社会主义国家改革的背景、过程、成果及影响，使学生能够从历史的角度理解和思考改革的原因、成败及其对后世的影响。
-信息技术手段：利用在线平台，促进资源共享和进度监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。
-培养学生自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过讲述苏联和东欧社会主义国家改革的故事，激发学生的兴趣。
-讲解知识点：详细解读苏联和东欧社会主义国家改革的具体措施和影响。
北师大初中历史九下《第12课 苏东的艰难探索》word教案 (1)
安徽省安庆市第九中学九年级历史下册《第12课苏东的艰难探索》教案北师大版【教材分析】20世纪50年代，赫鲁晓夫上台后举起改革的大旗。
改革涉及政治、经济领域，取得了一定的成效，但未能从根本上打破斯大林模式。
与此同时，匈牙利等东欧国家进行的改革也取得了一定的成效，但最终都陷入困境。
教材分为两个子目：第一子目“赫鲁晓夫的小修小补”介绍了改革的背景、主要措施和评价；第二子目“东欧消费者的天堂”介绍了匈牙利的社会主义改革。
【课程标准】1、了解赫鲁晓夫的改革，2、以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。
【教学目标】知识与能力1、了解赫鲁晓夫改革措施，并对其进行评价。
2、知道东欧社会主义国家也进行了改革，匈牙利改革一度取得显著成效。
3、思考苏东社会主义改革的经验和教训，提高分析能力和史鉴今的努力。
过程和方法对比教学法，尝试把苏东社会主义国家的改革与同时期的中国和改革后的中国进行比较，以助思考苏东改革存在的问题。
情感态度和价值观1、随着社会的发展，国家进行改革是必需的、必要的。
2、明白社会主义发展、改革并不是一帆风顺的，只有实事求是、坚定不移才能取得成功。
【教学重难点】重点：了解赫鲁晓夫改革、匈牙利改革的概括。
难点：对苏东社会主义国家的改革作出客观的评价。
【学情分析】本课学习内容理论性较强，趣味性不足。
由于学生已经学习过关于中国社会主义改革的内容，具备一定的理论基础。
因此可采用问题讨论法和对比教学法，利用已有知识，充分激发学生的表现欲，挖掘、开发他们的思维能力。
【教学课时】 1课时【教学方法】讲解法、对比教学法、问题讨论法【教学过程】导入新课二战后，在苏联的影响和帮助下，欧洲和亚洲一系列国家走上了社会主义道路，它们在建设本国经济时都照搬苏联模式，后来发现苏联模式日益不能适宜本国生产力的发展，相继进行了改革，其结果如何呢？请学习本课！（出示课题，引入新课）一、赫鲁晓夫的小修小补（板书）阅读指导师：本目标题是“赫鲁晓夫的小修小补”，“小修小补”指什么？为什么要“小修小补”？“小修小补”的内容有哪些？“小修小补”的结果怎样？你如何评价这种“小修小补”？指导学生带着以上问题阅读第一目，思考、整理赫鲁晓夫改革的有关内容。
历史九下书目录
九年级北师大下册历史书目录第一单元动荡与变革第1课俄国向何处去第2课苏联的崛起第3课凡尔赛华盛顿体系第4课“大危机”与“新政”第5课追忆列宁——学习与探究之一第二单元全球战火再起第6课邪恶的轴心第7课疯狂的战车第8课正义的胜利第9课小小军事指挥官——模拟二战经典战例——学习与探究之二第三单元两极下的竞争第10课“冷战”与“热战”第11课梦幻超级大国第12课苏东的艰难探索第14课殖民废墟上的重建第15课“漫画”历史——学习与探究之三第四单元和平与发展第16课告别“雅尔塔”第17课干戈不息第18课梦想成真的时代第19课机遇与挑战第20课举办“时事溯源”专栏——学习与探究之四附录世界现代史大事年表（20世纪初至21世纪初）课外读物推荐书目历史学习主要网站目录后记考点检索篇一、历史名词快速检索表（拼音顺序） (1)二、历史人物快速检索表（拼音顺序） (7)三、历史大事年表（年代顺序） (10)四、历史图片快速检索（课本顺序） (17)考点归纳篇五、历史中考全部知识点归纳整理 (27)1、七年级（上册） (27)2、七年级（下册） (19)3、八年级（上册） (24)4、八年级（下册） (32)5、九年级（上册） (38)6、九年级（下册） (43)六、历史专题知识汇编 (51)专题一中国古代各历史时期的主要特点 (51)专题二中国古代的政治家及其统治 (51)专题三中国历史上的三农问题 (53)专题四中国历史上的民族关系 (55)专题五中国古代对外关系 (57)专题六中国古代科技、文化 (57)专题七列强侵略与国人反抗 (59)专题八中国的近代化探索 (60)专题九新民主主义革命及国共两党关系 (61)专题十新中国辉煌成就 (62)专题十一资产阶级革命与改革 (64)专题十二世界政治格局的演变及经济全球化趋势 (66)专题十三三次科技革命 (66)专题十四国际会议、国际组织 (67)专题十五两次世界大战 (68)专题十六大国的崛起 (69)专题十七中外思想家及思想解放潮流 (72)专题十八中外变法与改革 (73)考点训练篇七、第一轮复习课时训练 (74)课时训练1(七上第一、二单元) (74)课时训练2(七上第三单元) (76)课时训练3（七上第四单元） (78)课时训练4（七下第一单元） (80)课时训练5（七下第二单元） (82)课时训练6（七下第三单元） (84)课时训练7（八上第一单元） (86)课时训练8（八上第二单元） (88)课时训练9（八上第三单元） (90)课时训练10（八上第四单元） (92)课时训练11（八上第五、六、七单元） (95)课时训练12（八下第一、二单元） (97)课时训练13（八下第三、四单元 (100)课时训练14（八下第五、六、七） (103)课时训练15（九上第四单元） (105)课时训练16（九上第五、六单元） (108)课时训练17（九上第七、八单元） (110)课时训练18（九下第一、二单元） (113)课时训练19（九下第三、四、五单元） (116)课时训练20（九下第六、七、八单元） (119)八、第二轮复习专题训练 (122)专题训练1（中国古代政治、经济、科技） (122)专题训练2（中国古代民族关系和对外关系） (124)专题训练3（侵略与反抗） (126)专题训练4（近代化的探索） (128)专题训练5（新中国社会主义建设） (130)专题训练6（资本主义的产生与发展） (132)专题训练7（世界政治格局的演变） (134)专题训练8（科技革命与世界经济） (136)九、参考答案 (149)。
第12课 苏东的艰难探索 (教师版)
教学流程
【一】预习导学
一、赫鲁晓夫改革
1、时间年，任苏共中央第一书记，把
作为改革的突破点，推行一系列的发展农业的措施。
2、内容
①经济改革：
②政治措施：
3、评价：
二、东欧消费者的天堂-----（）
1、东欧社会主义国家的建立：二战后，和等一系列国家走上了社会主义道路。在社会主义建设中，由于照搬
第12课苏东的艰难探索
课型
新授课
备课时间
11、12
使用教师姓名
使用时间
主备
李强
审核教师
刘兵
参与教师姓名
刘兵、韩德玲
教学目标：了解赫鲁晓夫改革；以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。
教学重点：了解赫鲁晓夫改革、匈牙利改革，并尝试对他们进行客观评价，积极思考他们的经验教训明白实施改革使促进国家发展的必然道路，改革必须实事求是、持之以恒。
A．电影“梦工厂”B．音乐之都C．美术天堂D．体育王国
5、影片《泰坦尼克号》的故事情节感动过无数观众，曾获当今世界最有名的电影奖。这个奖项是
A奥斯卡奖B金鹰奖C金鸡奖D百花奖
教师活动
学生活动
【五】板书设计
【六】教后札记
A科技的进步B经济迅速发展C跨国公司迅速发展D资本输出增加
3、2009---2010年，我国上映了《变形金刚2》、《2012》《阿凡达》《钢铁侠2》等一系列美国高科技科幻电影。这些经典电影诞生于美国电影业中心（）A纽约B好莱坞C费城D华盛顿
4、右下图是世界著名的娱乐业中心，它位于美国洛杉矶北郊，总是以独特的方式反映社会与时代的变迁。它被称为
，其弊端日渐暴露出来。
九年级下册历史纲要
九年级下册历史知识体系第一单元：动荡与变革第一课俄国向何处去一、沙皇专制统治的崩溃：1、一战将俄国推向崩溃的边缘2、二月革命推翻了沙皇的专制统治二、十月革命的胜利：1、1917年，彼得格勒武装起义胜利，建立人民委员会，世界上第一个社会主义国家诞生2、历史意义：十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命，他把社会主义由理论变为了现实，开辟了人类历史的新纪元。
三、十月革命后，列宁探索俄国的富强之路：1、战时共产主义政策：背景：由于国内外反革命势力的联合反扑，苏俄政府被迫实行作用：这一非常时期的非常措施帮助苏维埃政权度过了难关。
2、新经济政策：1921年背景：随着国内战争的结束，危机已经过去，战时共产主义政策已经不适合新形势的需要作用：促进了苏联国民经济的恢复与发展认识：是列宁从俄国的国情出发，创造性的运用马克思主义的典范，是建设社会主义的一大创新。
（联系中国的改革开放：从本国的国情出发，建设有中国特色的社会主义。
邓小平）特点：把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。
对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远意义第二课苏联的崛起一、斯大林时期的计划经济：从1928年苏联开始实行一五计划———1937年二五计划完成成果：工业总产值居欧洲第一，由落后的农业国发展成为工业国。
二、斯大林模式的形成：1、标志：1936年，苏联通过新宪法2、实质：高度集权的政治经济体制特点：政治上，党政不分，国家的所有决策权集中于党的最高领导机构。
经济上：排斥市场调节和价值规律，强调用行政手段来干预经济，把一切经济生活置于指令性计划之下，结果造成经济部门发展的严重失调和农业长期停滞不前等问题。
评价：使苏联跻身于工业化国家的行列，为二战的胜利奠定了物质基础。
但阻碍了苏联的民主与法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥。
第三课凡尔赛—华盛顿体系1、背景：一战结束后，战胜的协约国召开了巴黎和会、1921——1922 年又召开了华盛顿会议，重新瓜分世界和海外殖民地。
【中小学资料】九年级历史下册 第三单元 第12课《苏东的艰难探索》同步练习(含解析) 北师大版
第十二课苏东的艰难探索同步练习题一、选择题1．斯大林逝世后，出任苏联共产党中央第一书记的是（）A．列宁 B．叶利钦C．赫鲁晓夫 D．勃列日涅夫答案：C知识点：东欧社会主义国家的改革与演变解析：分析：本题考查学生对历史基础知识的掌握。
斯大林逝世后苏联共产党的中央第一书记是赫鲁晓夫。
点评：掌握斯大林逝世后苏联共产党的中央第一书记。
2．苏联赫鲁晓夫上台后，举起了改革的大旗，他改革的突破点是（）A．农业 B．轻工业C．重工业 D．商业答案：A知识点：东欧社会主义国家的改革与演变解析：分析：本题考查学生对历史基础知识的掌握。
苏联赫鲁晓夫改革的突破点是农业。
点评：掌握赫鲁晓夫改革的突破点。
3．下列不属于赫鲁晓夫在经济改革中采取的措施的是（）A．提高农产品的价格B．开垦荒地C．对工业实施“手术”D．反对个人崇拜答案：D知识点：东欧社会主义国家的改革与演变解析：分析：本题考查学生对历史基础知识的掌握。
赫鲁晓夫改革在经济上提高农产品的价格、开垦荒地和对工业实施“手术”。
点评：掌握赫鲁晓夫改革的内容。
4．强调不应该“奴隶般地模仿外国的榜样”是（）A．赫鲁晓夫 B．杜鲁门C．斯大林 D．卡达尔答案：D知识点：东欧社会主义国家的改革与演变解析：分析：本题考查学生对历史基础知识的掌握。
卡达尔从自己本国的国情出发进行了一系列的改革。
点评：掌握卡达尔改革。
5．匈牙利在全国的推行全面的经济体制改革开始于（）A．1936年 B．1935年C．1953年 D．1968年答案：D知识点：东欧社会主义国家的改革与演变解析：分析：本题考查学生对历史基础知识的掌握。
匈牙利在全国的推行全面的经济体制改革在1968年。
点评：掌握匈牙利改革的时间。
6．通过改革成为“东欧消费者的天堂”的是（）A．苏联 B．波兰C．匈牙利 D．捷克斯洛伐克答案：C知识点：东欧社会主义国家的改革与演变解析：分析：本题考查学生对历史基础知识的掌握。
匈牙利改革取得了很好的成效，成为了“东欧消费者的天堂”。
九年级历史苏东的艰难探索
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[单选]提高减拔的关键在于（）。A.提高气化段真空度B.合理切割馏份C.控制顶温D.稳定侧线量 [单选,A1型题]患者男，60岁。下肢静脉曲张，其Penhes试验阳性为下列哪种疾病（）A.下肢深静脉瓣膜功能不全B.单纯性下肢静脉曲张C.动静脉瘘D.深静脉血栓形成后遗症E.下肢湿疹 [单选]甲向某商场订购红木家具一套，但未约定履行方式。商场认为，甲应上门拉货，而甲认为，商场应送货上门，为此引起纠纷。下列表述正确的是：（）A.应由甲上门拉货B.应由商场送货上门C.应由甲上门拉货，但拉货费用应由商场承担D.应由商场送货上门，但送货费用应由甲承担 [单选,A2型题,A1/A2型题]"七情内起之郁，始而伤气，继必及血，终乃成劳"的记载，见于（）A.《类证治裁》B.《古今医统大全》C.《金匮要略》D.《内经》E.《诸病源候论》 [单选]高压供电系统中，计算中基准电压与系统额定电压之比为（）倍。A.1.1B.1.2C.1.15D.1.05 [问答题,简答题]何为指示指标？何为有效指标？ [填空题]R717的标准沸点是（），凝固温度是（）。 [问答题]在公共场所怎样避震？ [多选]下列属于财立用户B.定义下级行业务管理员C.授平级用户业务权限D.授下级用户业务权限E.删除用户 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪项不是紫外线的特点（）A.穿透力较弱B.其杀菌作用与波长相关C.可干扰细菌DNA的复制D.主要适用于不耐高温的物体的消毒E.对人的皮肤、眼睛有一定灼伤性 [名词解释]牛仔布起源 [单选,A2型题,A1/A2型题]患者头晕目花，少气倦怠，腹部有坠胀感，脱肛，舌淡苔白，脉弱。其证候是（）A.气滞B.气虚C.气陷D.气脱E.气逆 [单选]当机前温度和机后压力一定时，机前压力越低，膨胀机内的压降越（）A、大B、小C、相等 [填空题]电动机按它所耗用电能种类的不同可分为（）电动机和（）电动机。 [单选,B1型题]治疗耳郭假性囊肿应用（）。A.氩离子激光B.准分子激光C.半导体激光D.CO2激光E.Nd：YAG激光 [问答题,案例分析题]阅读下列说明，回答问题1至问题3【说明】某学校见到其他学校都陆续建立了多媒体网站作为学校的一个窗口，也想自己建立一个，就请一个计算机公司帮助建立。在公司人员和学校负责人讨论需求时，学校负责人并不能清晰表达，只能简要表达要满足学校教学和办公需求 [名词解释]微观市场营销学 [判断题]精神文化层是质量文化的核心层。精神文化层决定了物质层和制度层，也是质量文化建设的最终目标。（）A.正确B.错误 [单选]分类随机储存兼具分类储存及随机储存的特色，需要的储存空间应为（）。A.与分类储存相同B.大于分类储存C.小于随机储存D.介于两者之间 [单选]设L是以A（-1，0）、B（-3，2）、C（3，0）为顶点的三角形边界，沿ABCA方向，则曲线积分（3x-y）dx+（x-2y）dy等于（）A.-8B.8C.0D.20 [单选,A2型题,A1/A2型题]医疗卫生工作者整体素质的核心内容是（）A.专业技能素质和人文素质B.医学道德素质和人文素质C.专业技能素质和医学道德素质D.医学理论素质和医学技能素质E.医学道德素质和医学法学素质 [单选,A2型题,A1/A2型题]心理测量工具好坏的最基本标志是（）A.常模B.信度和效度C.代表性D.标准化E.以上都不是 [问答题,简答题]一列数的规则如下：1、1、2、3、5、8、13、21、34......求第30位数是多少，用递归算法实现。 [单选]下列哪一种是急性扁桃体炎的主要并发症()A．扁桃体周围脓肿B．急性喉炎C．心肌炎D．关节炎E．咽旁脓肿 [判断题]进行培训需求预测，需要引入成本因素。A.正确B.错误 [单选]低温对肌松药的影响，不正确的是（）A.体温降至30℃的过程中，去极化肌松药的作用增强，时效延长B.体温降至30℃对非去极化肌松药作用强度很少受影响C.26℃以下低温，各种肌松药的作用均增强D.低温对去极化和非去极化肌松药的影响程度不一E.低温时泮库溴铵的肝肾排泄率减低 [填空题]混凝土运输、浇筑及间歇的全部时间不应超过混凝土的（）时间。 [单选]何谓"六气"()A．风、湿B．寒、火C．暑D．燥E．以上都是 [单选]跳汰机除去小修外的中修内容包括（）。A.检查各槽体、有无漏水、漏矿。B.拆检中间轴C.电机表面清理D.更换中间轴 [单选,A1型题]拔牙后通常牙槽嵴吸收致上牙槽嵴变小而下牙槽嵴变大，有时需要排成反牙合；当无牙颌上下牙槽嵴顶连线与牙合平面交角小于多少度时建议排反牙合（）A.70B.80C.90D.75E.95 [单选]在低压供电系统中，用来整定保护装置灵敏度的电量为（）。A.系统最小运行方式下单相短路电流B.系统最大运行方式下单相短路电流C.系统最大运行方式下两相短路电流D.系统最小运行方式下两相短路电流 [单选]下列哪一个不是卤代羟基类药物A.氟烷B.氟烯烷C.恩氟烷D.异氟烷E.甲氧氟烷 [单选,A2型题,A1/A2型题]破伤风治疗最重要的环节是（）A.镇静，解痉B.局部创口处理C.注射破伤风抗毒素D.全身支持疗法E.病室安静，减少刺激 [单选]以下关于“生存率”的叙述，正确的是（）。A.是指观察对象活过某时刻的概率B.是指观察对象在某时段内存活的概率C.等于1－死亡概率D.若资料存在截尾值，则无法计算生存率E.复发率和缓解率不可能是生存率 [单选,A2型题,A1/A2型题]终止心绞痛发作最有效的药物是（）A.硝苯地平B.普萘洛尔C.阿司匹林D.硝酸甘油E.阿托品 [单选,A1型题]临床证见惊厥昏迷，抽搐震颤，口角歪斜，角弓反张，此乃为常见风证之中的（）A.伤风证B.风痹证C.风疹证D.热极生风证E.血虚生风证 [单选]“第三者责任险”是()。A.因施工给对第三者造成的物资损失或人员伤亡承担赔偿责任B.承保施工过程中由于第三者的责任造成承包商人身伤亡、疾病或财产损失C.施工过程中施工人员发生的意外事故保险D.承保施工过程中因发生意外事故造成工地及邻近地区第三者的人身伤亡、疾病或财 [单选,A2型题,A1/A2型题]DSA是（）A.X线平片系统与计算机数字图像系统的结合B.X线电视系统与计算机数字图像系统的结合C.X线平片系统与血管造影系统的结合D.X线电视系统与血管造影系统的结合E.以上描述均不对 [单选]患者男，45岁，阵发性心房颤动，服用胺碘酮仍频繁发作，发作时症状明显，患者维持窦性心律的进一步治疗应选择（）A.导管消融B.换用索他洛尔C.外科开胸手术D.增加胺碘酮剂量E.换用普罗帕酮 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪味是治疗梅毒的药物（）A.马钱子B.黄连C.轻粉D.硼砂E.蛇床子
《苏东的艰难探索》习题
根据材料，赫鲁晓夫的经济改革为什么要 从农业开始?
因为当时农业的生产水平不能满足人民对食品、工业对原 料日益增长的需要，阻碍了国民经济的发展。
B.健全法制
C.稳定政治局势
D.一党制变为多党制
4.材料分析题 共产党过去一贯执行的方针是尽力扩大作为国民经济各个
部门顺利发展的必要条件的重工业……把主要的注意力都放在 解决这个首要的国民经济任务上，把主要的人力物力也都用在 这方面了。
农产品的生产水平没有充分满足居民对于食品以及轻工 业和食品工业对于原料的日益增长的需要。……许多集体农庄 和许多区的谷物、米粮、亚麻、甜菜、油料及其他作物的产量 仍然不高……不能适应国民经济的要求。这些部门及其他许多 重要农业部门的落后状态，妨碍了居民迫切需要的轻工业和食 品工业的进一步发展。
1.赫鲁晓夫改革的突破点是（
）
A
A.农业
B.重工业
C.轻工业
D.经济体制
2.赫鲁晓夫改革的结果是（
）
A.在政治和经济方面猛烈地冲击斯大林模D式
B.改变了苏联高度集中的政治经济体制
C.改变了斯大林模式的弊端
D.改革使各种矛盾日益激化
3.匈牙利改革的政治措施不包括（
Hale Waihona Puke ）DA.改善党的领导，发扬社会主义民主
苏东剧变的主要原因和教训
苏东剧变的主要原因和教训摘要：苏联解体和东欧剧变，对各国共产党来说，无疑是一次重大打击，它对整个世界的国际共产主义运动以及各国共产党都造成了重大危害，它如同一场“政治地震”，强烈地震撼着人们的心。
苏东剧变至今已时过二十年，在苏东，一个个执政党、一个个社会主义国家，怎么会在未作任何有效抵抗的情况下，就自行覆灭了呢? 这里，文章简单分析了苏联解体的原因，并总结了它带给我们的一些深刻的教训。
千年的钟声指导人类走入了新的纪元，回首那连历史都难以载荷的20世纪，我们感慨万千。
这一百年注定了将要成为人类历史的转折点。
现在，让我们把目光投向20世纪下半段，以一个局外人的严峻而又客观的视角重新审视那一场改变了整个世界格局的“革命”：苏东剧变。
关键词：苏东剧变原因教训一、苏东剧变原因1、苏联剧变是20世纪人类历史的一件大事,它不只意味着一个超级大国的崩溃，而且还意味着长达70年之久的苏联社会主义和一批东欧社会主义试验的失败。
这个历史事件要比一百多年前巴黎公社失败所包含的内容与提供的历史教训丰富得多和深刻得多。
因此，从苏联发展历史过程中来研究其兴亡原因,并在此基础上总结社会主义革命和建设的经验教训,无疑具有巨大的现实意义与理论意义。
特别要指出的是，当东欧各国和苏联剧变而导致国际社会主义运动处于低潮吗，我国通过改革开放转变体制，决心摆脱斯大林的苏联社会主义模式,把中国社会主义事业推向一个新的历史时期之际,通过对苏联兴亡历史的研究并得出科学结论，这对今后国际社会主义运动和我国社会主义事业的发展,更具有直接的意义。
苏联的兴亡，是一个十分复杂的历史过程。
苏联演变并非命中注定但却事出有因。
苏联剧变后,对苏联的兴亡问题尤其是在分析苏联解体原因问题上，国内外学术界的观点差异很大。
因此得出的经验教训亦不相同。
（1）外因决定论，即：主要是西方发达资本主义国家推行的“和平演变”战略的外因，使得苏东各社会主义国家的“堡垒”从外面被攻破的。
北师大版九年级历史下复习资料 2011年中考专用
北师大版初三历史下中考复习提纲2010年12月22日星期日安徽泗县万安中学卢灿明整理2011中考开卷专用第1课俄国向何处去题解：二月革命后，是走资本主义道路还是走社会主义道路？十月革命后打败了匪军，是坚持走“战时共产主义”道路还是退一步实行新经济政策？1、1917年3月，“二月革命”推翻了沙皇专制制度，使“工兵代表苏维埃”与“资产阶级临时政府”并存，列宁回到彼得格勒后确立将民主革命推进至社会主义革命。
1917年11月，列宁在彼得格勒领导武装起义并取得胜利，“阿芙乐尔号”一声炮响，占领冬宫，苏维埃政府——人民委员会成立。
世界上第一个社会主义国家诞生，这就是“十月革命。
”它是世界上无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主义理论变为现实，使俄国走上了实现现代化的独特之路，为世界上落后国家的发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。
（在世界历史发展进程中的影响：他建立世界上第一个社会主义国家。
开辟了人类由资本主义向社会主义、共产主义过度的新时代。
）2、列宁在社会主义建设方面所做的探索“退一步，进两步”：在国内外反革命势力的压力下，十月革命后，列宁领导苏俄政府实行了“战时共产主义”政策1）余粮收集制2）工业国有化3）取消自由贸易。
随着国内战争的结束，1921年，苏俄放弃原政策，实行新经济政策，1)实行粮食税，余粮可自由买卖2)退还部分国有企业，让国内外资本经营3)在一定范围内进行自由贸易，允许商品生产，恢复商品和货币的关系。
评价:新经济政策把社会主义与市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。
这是列宁建设社会主义思想的一大转变，标志列宁找到了俄国建设社会主义现代化的道路。
他对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。
第2课苏联的崛起1、沙俄1547年——1917年苏俄1917年——1922年苏联1922年——1991年俄罗斯1991——2、理想与成就1）理想：1924年确立社会主义工业化和农业集体化1928年实施，两个五年计划。
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第12课苏东的艰难探索
学习目标
1、了解赫鲁晓夫改革的措施，并尝试对其进行比较客观的评价。
2、知道东欧社会主义国家也纷纷进行改革，匈牙利改革一度成效显著。
3、懂得社会主义发展、改革的道路不会是一帆风顺的，总会面临许多困难和挫折，只有实事求是、坚定不移，改革才能取得成功。
学习重点
了解赫鲁晓夫改革、匈牙利改革，并能够进行客观的评价，吸取经验和教训。
学习难点
对苏东社会主义国家的改革做出客观的评价，认识到改革需要实事求是的必要性。
导学过程
一、导入新课
由二战后社会主义国家相继建立，设问经济发展情况导入。
二、自主学习：
（一）预习检测：（每格1分，共10分）
1、1953年，任苏共中央总书记，把作为改革的突破点，推行了一系列措施；同时，他对也施行手术，改革取得了一定的成效，但没有打破斯大林模式的限制。
2、1968年，匈牙利领导人在全国开始推行全面经济体制改革，将国家的、、有机结合起来；在政治上发扬社会主义。
这次改革使匈牙利经济稳步发展，人民生活水平提高，国内出现了稳定局面。
3、查一查：二战后东欧和亚洲有哪些国家走上了社会主义的发展道路？欧洲：
亚洲：（二）质疑问难：
二、探究交流：
改革是社会发展，时代进步的永恒主题。
但改革不是一帆风顺的，有曲折、有困难，甚至会失败，今天就让我们一起来感受改革吧！
（一）走进历史，整合历史基础知识。
学法提示：用表格归纳整理历史知识是历史学习的基本方法。
以后要学着用哦！
●填一填：下面是小明学习赫鲁晓夫改革时所列简表，请你填写空白部分内容。
经济方面
1、
2、
政治方面
1、
2、
（二）体验历史，感受历史发展变化。
材料一：共产党过去一贯执行的方针是尽力扩大作为国民经济各个部门顺利发展的必要条件的重工业……把主要的注意力都放在解决这个首要的国民经济任务上，把主要的人力物力也都用在这方面了。
农产品的生产水平没有充分满足居民对于食品以及轻工业和食品工业对于原料的日益增长的需要。
……许多集体农庄和许多区的谷物、米粮、亚麻、甜菜、油料及其他作物的产量仍然不高……不能适应国民经济的要求。
这些部门及其他许多重要农业部门的落后状态，妨碍了居民迫切需要的轻工业和食品工业的进一步发展。
——(1953年9月7日)《苏共中央关于进一步发展苏联农业的措施的决议》
学法提示：解读和运用史料是历史学习的基本技能。
你能运用上述史料解决问题吗？不要忘了认真阅读材料哦！相信你能行！
●想一想：赫鲁晓夫的经济改革为什么要从农业开始? （三）大道行思，让历史照亮未来。
材料二：赫鲁晓夫先生，您计划进行巨大的改革。
这很好!我只想劝告您不要太匆忙。
想两步跨过一个大深渊可不容易，会掉下去的。
——1956年赫鲁晓夫访英期间丘吉尔的话
材料三：1964年10月12日，苏联党中央委员会主席团在克里姆林宫举行会议，议程只有一项，撤去赫鲁晓大的一切职务，下面节选的是大会报告对赫鲁晓大的几项指责：（一）他作为党和政府领导人进行的工作，由于他犯下的重大错误而受到严重损害。
他经常做出仓促草率、考虑不周的决定，鼓励任意扩大行政管理机构，致使等级层次繁多。
在前二三年时间里，他手上集中了巨大的权力，并且开始滥用权力。
（二）苏联报刊沉湎于日益频繁地报道赫鲁晓夫的活动，并对他大加溢美。
……赫鲁晓夫依赖报刊广播的谄媚奉承来维持个人的妄自尊大。
（三）赫鲁晓大以为自己在农业、外交、科学和艺术等方方面面都是专家内行，而且对所有妨碍他的人都吹胡子瞪眼。
譬如，有一次，他曾毫不踌躇地指示当地农场工人怎样管理农场。
——罗•亚•麦德维杰夫《赫鲁晓夫传》
●谈一谈：为什么赫鲁晓夫的改革会事倍功半？请结合苏联、匈牙利改革的有关知识，联系我国的改革事业，我们从中可以吸取什么经验教训？学法提示：联系比较是历史学习的重要方法，比如我们应该找出苏联、匈牙利改革的相同点和不同点，再比较其优劣，从中吸取其经验教训。
●议一议：除苏联和匈牙利进行了不同程度的政治经济体制改革外，东欧其他国家也进行了类似的改革，但改革大都没有收到预期成效，反而引起了政治危机，使经济形势恶化。
面对国际局势的风云变幻，请你说一说如何根据国情找到适合自己的发展道路。
●找一找：通过围绕“苏联和匈牙利改革”问题的系列解剖和探究，你还有哪些学习疑难？
三、训练反馈
（一）精挑细选（每题1分，共4分）
1、赫鲁晓夫改革的突破点是（）
A、发展重工业
B、轻工业
C、农业
D、反对个人崇拜
2、20世纪70年代，被誉为“东欧消费者的天堂”的国家是（）
A、捷克斯洛伐克
B、匈牙利
C、苏联
D、南斯拉夫
3、在匈牙利进行社会主义改革的同时，东欧其他社会主义国家也大都进行了改革，这些改革的结果是（）
A、没有达到预期效果
B、导致内战爆发
C、缓解了国内社会矛盾
D、取得很大成就
4、捷克斯洛伐克的改革遭到的干涉而被迫中断。
（）
A、美国
B、英国
C、法国
D、苏联
（二）阅读探究（共6分）
“从布拉格之春”到“莫斯科寒流”
“布拉格之春的目标是对准苏联模式的社会主义。
曾经是捷克斯洛伐克社会主义革命引路人的苏联，现在成了布拉格之春的改革对象。
也许，捷克斯洛伐克通过这场革命将走向“人道的社会主义”，但莫斯科在这场改革运动中将一无所得，而其苦心营建的社会主义阵营，极有可能在布拉格的改革声中化为废墟。
”
1968年8月20日深夜，11点多钟。
华沙条约军队从四面八方冲进了捷克斯洛伐克。
捷共领导人杜布切克成了苏军的俘虏。
布拉格，一夜之间从暖春坠入严寒。
1968年8月21日苏联塔斯社声明：应捷克斯洛伐克社会主义共和国党和政府领导人的邀请，苏联及其盟友的军队已经进入捷克斯洛伐克，帮助捷克斯洛伐克击退威胁捷克斯洛伐克社会主义制度的反革命势力的进攻。
声明还说，捷克斯洛伐克形势的进一步恶化，影响到苏联及其他社会主义国家的切身利益，此次活动“符合社会主义兄弟国家间缔结的同盟条约中规定的各国有权单独或集体地进行自卫的原则”。
结合上面的材料谈谈你对华约和二战后苏联的认识。
四、学习感悟：
苏东的改革给我们留下了深刻的思考，这里有失败的教训，也有成功的经验。
今天，我国正处于改革开放的历史大潮中，你认为前人的事业给我们带来哪些深刻的启示呢？我们在成长过程中又该怎样面对自己遇到的挫折呢？
我想说：
课后反思：。