第一课富于创造力的造型艺术(教案)

第一课富于创造力的造型艺术（教案）

皇桐中学许渊

教学目标：

1.让学生了解美术作品的产生与现实生活的关系

2.让学生在欣赏中培养想象力和创造力

3培养学生对祖国大好河山的热爱之情，鼓励学生走进生活，走进自然，深切体会艺术与生活的关系。

教学重难点：

重点美术作品的产生离不开生活和创造性构思和技巧

难点如何理解美术是种“富于创造力的造型艺术”

教学准备：

教具准备多媒体课件相关图片视频

学具准备：课本，搜集的图片资料，笔和纸

教学过程：

一引导阶段：

1、教师朗读毛泽东的诗词《沁园春雪》，要求学生在头脑中想象诗词中出现的场景

2、欣赏本课中《江山如此多娇》作品，比较一下和你想象中的景象有何不同？

综合诗词图片，讨论比较异同点

3、（板书）课题：富有创造力的造型艺术

二、讲解新课：

1分析《江山如此多娇》美术作品的内容，让学生讨论研究作品里面有哪些祖国美景。

总结：美术作品来源于现实生活

2.教师介绍《江山如此多娇》美术作品的创作背景及创作经历

中国画。傅抱石、关山月合作。1959年为北京新建的人民大会堂所绘的巨幅山水画。毛泽东主席亲为题句：“江山如此多娇。”画面上旭日东升，江山壮丽，表现出新中国的勃勃生机。整个画面要表现出我们伟大祖国的

风貌：近景是江南青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而长江和黄河则贯穿整个画面。周总理看了画稿以后，指示说，画面还要画上红太阳，体现“东方红，太阳升”之意。周总理说：“画上红太阳，也是象征毛主席、共产党的领导。”

特敬请毛主席您老人家来挥毫落款。毛主席高兴地笑着又说：‘好好！’这时周总理在傍插话说：‘主席呀，这是万事俱备，只欠东风啦！’毛主席站起来了，傅老忙把醮饱浓墨的笔，送到毛主席手中。毛主席稍一沉思，便挥毫题上‘江山如此多娇’六个具有十七帖体又是毛主席自己风格的行草大字

3、欣赏中国的雪山，云海，日出，长城，山岳等图片，讨论，艺术家是如何让这些景色融入一体的？

总结：美术作品不是照相写实，是需要作者的创造性构思和独特的表现技巧三、作业：

谈一谈自己是怎样理解“富有创造力的造型艺术”的？

收集具有家乡特色的景象，进行创作。

本课资料：

沁园春·雪毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝

我国北方的雪景，大地全部被冰雪覆盖，经常是漫天的雪花飞舞。

眺望长城南北，只剩下白茫茫的一片；黄河上下游，流水也顿时失去了波涛滚滚的气势。

连绵的群山像银蛇一样蜿蜒游走，秦晋高原则如一群白象在不停的奔驰，似乎要与苍天比试一下高低。

等到天晴的时候，再看红日照耀下的白雪，格外娇艳动人。

祖国的山川是这样的壮丽，令古往今来无数的英雄豪杰不住的赞叹。

只可惜像秦始皇，汉武帝这样勇武的帝王，却没有注重文治；

唐太宗和宋太祖，文学才华又略显不足。

而当时称雄一世的成吉思汗，却只知道注重武功（而轻视了思想文化的建树）。这些都已过去，成为历史了，真正能够称得上英雄人物的，还要算今天的无产阶级革命英雄。