93题破山寺后禅院PPT课件

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《题破山寺后禅院》PPT优秀课件

《题破山寺后禅院》PPT优秀课件
如苏轼的《题西林壁》、林升的《题临安邸》等,都是 流传千古的题壁诗。
题\破山寺\后禅院
清晨\入古寺,初日\照高林。 曲径\通幽处,禅房\花木深。 山光\悦鸟性,潭影\空人心。 万籁\此都寂,但余\钟磬音。
诗歌大意
大清早我走进这古老寺院,旭日初升映照着高处的树林。 曲折的小路通向幽深处,禅房前后花木幽深。 山中景色使鸟怡然自得,潭中影像使人心中俗念消失。 此时此刻各种声响都沉默静寂,只留下了敲钟击磬的声音。
品味思考
在诗人的笔下,你看到了一个_____________的破 山寺。
(结合具体诗歌品析)
静谧、祥和
这样宁静、清幽的破山寺让作者的心境发生哪些变 化呢?为什么发生这样的变化? (结合具体诗歌品析)
知人论世
常建是唐朝开元年间的进士,与王 昌龄同榜,而且是好友。常建曾任盱眙 县尉,但是他仕途失意,所以寄情山水, 游览名山古刹,寻幽探胜。他的诗多为 五言,内容多以山林、寺观为主。
这首诗曾被宋代洪驹誉为“全篇皆 工”,是盛唐山水田园诗中的名篇之一。
诗中所说的破山寺又叫兴福寺,是 六朝齐代郴州刺史倪德光舍宅而建。常 建早已对这座历经百年的古寺心弛神往。
这样宁静、清幽的破山寺后禅院让作者的心境发生 哪些变化呢?
从不得志的苦闷中求得解脱,使内心宁静、愉悦,充分 感受到风景的美好,淡泊名利,体味到远离尘世的快乐。
题破山寺后禅院
常建
题壁诗是古代诗歌中的瑰宝,是一种值得研究的文化现 象。
题壁诗有多种类型。就载体而言,题壁诗虽然都是题在 墙壁上,但墙壁又有寺壁、石壁、邮亭壁、殿壁、楼壁之分。
就内容而言,题壁诗皆有感而作,是有所寄托的。大致 可分如下类型:第一,政治抱负。这类诗大多对现实不满, 不平则鸣。第二,生活困难,乞求得到社会赞助,题诗于壁, 广而告之。有的甚至带有商品性质,题诗者据以牟利。第三, 志趣爱好。有些诗颇富哲理,堪称警句。

《题破山寺后禅院》PPT-完美版

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题破山寺后禅院
今江苏常熟虞山
寺院。
北麓兴福寺。
常建
清晨入古寺,初日照高林。
状元成才路 状元成才路
曲径幽通静幽的处处所,。状禅元成才路 房花指禅木房深深。藏在花木丛中。
状元成才路
弯曲的小路。
僧侣的住房。
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颈联和尾联在意念上紧承颔联,颔联写诗人 的发现之美、追寻之乐,这两联则通过有声有色、 有动有静、有情有态的景物描写来渲染佛门禅理 涤荡人心、怡神悦志的作用。
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指初日照射下山 上美丽的景色。
指山光和天色倒映在潭 里的清澈淡秀的影子。
山光悦鸟性,潭影空人心。
使……怡然自得。
人的世俗之心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
各种声响。 寺院诵经,敲钟开始,敲磬停歇。
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状元成才路 状元成才路
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1、谈谈心目中的鲁迅

(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。

(2)提出要求:可以就课文来谈,可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ;可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事,也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。院

《题破山寺后禅院》优秀课件

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《题破山寺后禅院》优秀课件汇报人:日期:contents •作品介绍•作品分析•词语解释与赏析•段落的梳理与赏析•作品主旨与感悟•课堂互动设计•课后作业与拓展目录作品介绍常建的诗以构思精巧见长,善于把心灵瞬间的感受用美丽的意象表现出来,尤其擅长写山水诗,创造出一种空灵、幽静的艺术境界。

诗人介绍创作特点诗人介绍时代背景个人背景写作背景创作年代:唐代作品风格:构思精巧、空灵幽静作品名称:《题破山寺后禅院》作品主题:山水田园诗010203040506作品概述作品分析背景介绍该诗是唐代诗人常建的一首题壁诗,以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵而广受赞誉。

主题思想该诗通过描述作者游览破山寺后禅院的所见所感,表达了作者寄情山水、崇尚自然、远离尘世的情怀,以及归隐林泉、遁迹山野、参禅悟道的决心。

作者介绍常建是唐代著名的山水诗人之一,他的诗歌以描绘自然山水、表现禅意为主题,风格清新淡远,意境深远。

主题思想艺术特色表现手法修辞手法艺术特色结构特点结构特点01段落划分02句子组成03词语解释与赏析后禅院曲径禅房山光幽潭影tán yǐng潭影空人心形容潭水清澈,倒映着周围的山光,使人心境变得宁静。

悦耳动听形容声音优美,听了让人感到愉快。

万籁俱寂形容周围环境非常安静,一点声响都没有。

题破山寺后禅院题目是“题破山寺后禅院”,点明了诗人参观的地点是破山曲径通幽形容景色幽静,路径曲折。

重点词语解释精彩语句赏析段落的梳理与赏析第一段:点明时间地点,交待人物活动总结词开篇点题,交代时间、地点、人物及活动。

详细描述首句“清晨入古寺,初日照高林”描绘了清晨阳光照射在寺庙高高的树林上的画面,为下文描写禅院的美景做铺垫。

同时,通过“入”字和“照”字,表达了作者对禅院的向往和欣喜之情。

第二段:描述景物,表达感受总结词详细描述总结词详细描述第三段:进一步描写景物,抒发情感作品主旨与感悟0102作品主旨概括感悟与启示体会到人与自然的和谐相处,启示人们在生活中保持平和、宁静的心态。

第六单元课外古诗词诵读《题破山寺后禅院》课件(共16张PPT)部编版语文八年级下册

第六单元课外古诗词诵读《题破山寺后禅院》课件(共16张PPT)部编版语文八年级下册
新课导入
大唐,一个诗歌的国度,上至帝王将 相,下至钓叟樵夫,无人不读诗。一个个诗 人因诗而名垂青史,让后人铭记。常建就是 这样一位,尽管后人无从考证他的生卒年月, 但他的诗文一直为后人所传诵。
今天,就让我们走进唐代诗人常建给我 们营造的清新怡悦脱俗的意境,沐浴着朝阳, 陶冶我们的性情吧!
人教版语文八(下)第六单元课外古诗词诵读
清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。
僧人住的房舍
译文:清晨我进入这古老寺院,初升的太阳照在山林上。弯弯曲 曲的小路通向幽深处,禅房掩映在繁茂的花木丛中。
指人的世俗之心
寺院诵经,敲钟 指各种声响 开始,敲磬停歇
山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。

译文:山中景色使鸟怡然自得,谭中影像使人心中俗念消失。各 种声响此刻都已经沉寂,只有钟磬音在空中回荡。
板书设计
题破山寺后禅院
题破山寺后禅院 (寄情于景)
环境:静 心境:空
寄情山水 忘却世俗
谢谢聆听!
幽深清静的环境。
3、赏析“山光悦鸟性,潭影空人心”中“悦”与“空” 的妙处。
点拨:“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说 潭水清澈,临潭顾影,使人心中的俗念(或杂念)消除殆尽。 “悦”“空”两字融情于景,表现了环境的幽静,写出诗人处于 后禅院宁静脱俗环境中,内心的宁静平和。
4、尾联中“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾 ?为什么?
赏读诗歌
1、作者在破山寺中见到了什么景物?听到了什么声音? 心情是什么样的?
点拨:所见——高林、曲径、禅房、花木、山光、鸟、潭影 所听——钟磬音 所感——愉悦
2、颔联“曲径通幽处,禅房花木深” 中“深”字历来 为人所称道,说说你对这个字的理解。

《题破山寺后禅院》PPT课件

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寄相思之情、 关切
【唐】常建
清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此都寂,但余钟磬音。
【唐】常建
宁静、古朴、隐逸
寂静、清新、闲适 幽静、佳句 以动写静
清晨入古寺,初日照高林。
温。
惊叹、陶醉、愉悦 清净、空灵、物我合一
悦 空 山光悦鸟性,潭影空人心。
幽深、清澈
万籁此都寂,但余钟磬音。 寂
【唐】常建
清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此都寂,但余钟磬音。 钟磬
禅意
人面桃花相映红
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
落尽子规啼闻道我寄愁心与明月随风直到闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼我寄愁心与明月随风直到夜郎西
【唐】常建
题破山寺后禅院
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花 落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 闻道 过五溪。 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。 随风直到 。
清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 , 。 山光悦鸟性, 山光悦鸟性,潭影空人心。 空人心。 万籁 此都寂,但余 此都寂,但余钟磬音。 音。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
陈福胜
桃花落尽黄莺鸣, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与红日, 随风直到夜郎西。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
离别、飘泊不定
悲哀、悲念、 凄凉
杨花 杨花落尽子规啼, 子规啼 闻道龙标过五溪。 愁心 明月 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。

《题破山寺后禅院》PPT课件

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颈联运用对偶和比喻的修辞手法,以浮云孤飞, 来去不定,喻游子之心;落日将下,依依不舍,喻故 人之情。
精读细研
马嘶叫声。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
此。
离群的马。
【译文】我和友人在马上挥手告别,从此离去。 那两匹马却像不忍分别似的在长鸣。
尾联李白化用古典诗句,借马鸣之声来抒离别 之声,表达了感伤、惜别的心情。
此地一为别,孤蓬万里征。
【译文】在此地我们相互道别,你就像孤蓬 那样随风飘荡,到万里之外远行去了。
颔联抒情,感叹今此一别,友人即万里游荡, 无所归依。借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯,表达了 对朋友深切的关心。
精读细研
比喻游子行踪不定。
浮云游子意,落日故人情。
比喻难舍之情。
【译文】浮云漂浮不定,就像游子行踪不定,落日 缓缓而下,似乎有所留恋,正如我们难舍的情谊。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 合作探究
《送友人》首联“青山横北郭,白水绕东城” 描绘了一幅怎样的画面?有何作用?
青翠的山峦横亘在外城的北面,波光粼粼的 流水绕城东潺潺而过。描绘了一幅寥廓秀丽的图 景,点出送别地点,烘托了作者的送别之情。
合作探究
《送友人》是如何借助“孤蓬”“浮云”“班 马”这些物象来表现“游子意”的?请简要分析。
送友人
-.
知识备查
作者简介
李白(701—762),唐代诗人。字太 白,号青莲居士。其诗风多雄奇豪迈,感 情奔放,充满丰富的幻想。诗中多用夸张 和神话,富于浪漫主义色彩。有《李太白 集》。《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《 静夜思》等诗,皆为人传诵。
整体感知
送友人
李白
青山/横/北郭,白水/绕/东城。 此地/一/为别,孤蓬/万里/征。 浮云/游子/意,落日/故人/情。 挥手/自兹/去,萧萧/班马/鸣。

《题破山寺后禅院》课件

《题破山寺后禅院》课件
常建在唐代有一定的社会地位, 他的生活经历和个人遭遇对他的 诗歌创作产生了深远的影响。
文学地位
诗歌风格
常建的诗歌风格独特,他的作品在中 国文学史上占有重要的地位。
对后世影响
常建的诗歌对后世的诗人和文学创作 产生了深远的影响,被视为唐代诗歌 的杰出代表之一。
02
CATALOGUE
诗词解析
诗词内容
禅意表达的启示
诗中通过描绘破山寺后禅院的静谧与纯净, 传达出深沉的禅意。这种对禅的理解和表达 方式,对后世的文学、艺术乃至生活方式产
生了深远的影响。
在文学史上的地位
要点一
经典之作
作为唐诗中的经典之作,它被广泛传颂,被选入各种诗歌 选集和教材。其文学价值和对唐代诗歌的贡献,使其在文 学史上占据了重要的地位。
总结词
简述诗歌内容
详细描述
这首诗主要描绘了作者游览破山寺后禅院的所见所感,通过描绘自然景色和寺 庙环境,表达了作者对禅宗的感悟和人生哲理的体悟。
意象分析
总结词
分析诗歌中的意象
详细描述
诗歌中出现了山、古寺、禅房、花木等意象,这些意象共同营造了一个宁静、清 幽的氛围,表达了作者对禅宗清净无为境界的向往。
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目录
• 作者介绍 • 诗词解析 • 主题思想 • 艺术手法 • 作品影响 • 总结与感悟
01
CATALOGUE
作者介绍
个人信息
01
姓名:常建
02
朝代:唐代
03
字号:不详
04
籍贯:不详
创作背景
历史背景
唐代是中国历史上一个重要的朝 代,文化艺术取得了巨大的成就 。
个人背景
对未来的展望

必背《题破山寺后禅院》ppt课件

必背《题破山寺后禅院》ppt课件
“悦”、“空”,使动用法: 解释为:“使……欢悦个万籁俱寂 的境界。钟馨之音,远远超出了“晨钟暮鼓”的 报时功能,而被赋予一些寓意深微的象征意义, 这是来自佛门圣地的世外之音,这是引领人们进 入纯净怡悦世界的奇妙佛音,这是回荡在人们心 灵深处的天籁之音,悠扬而宏亮,深邃而超脱。 显然,诗人欣赏这禅院与世隔绝的居处,领略这 空门忘情尘俗的意境,寄托了自己遁世无闷的情
怀,礼赞了佛门超拔脱俗的神秘境界。
成语“万籁俱寂”源于此诗, 形容四周非常寂静,没有一点声音。
成语“竹(曲)径通幽”源于此 诗,意思是说弯弯曲曲的小路通向 幽深的地方。
“空人心”应对上句“悦鸟性”, 写出如此空灵纯洁的世界的确可以涤除 尘念,净化心灵;“悦鸟性”又暗示人 只有象鸟一样,远离凡尘,回归自然, 崇佛信道,才能保持本真,逍遥适世。 颔联写山光物态,写小鸟欢飞,写潭影 空明,无一不在形象地暗示禅味佛理感 化人心,净化灵魂的奇妙作用。
题破山寺后禅院
常建
题破山寺后禅院
常 建 早上的太阳
清晨入古寺,初日照高林。
僧人的房舍
竹径通幽处,禅房花木深。
指人的尘世之心
山光悦鸟性,潭影空人心。
各种声音。籁,从孔穴里
古代用玉,使或金属制成的
发出的声音,泛指声音
曲尺形的打击乐器
万籁此俱寂,但余钟磬音。

颔联“竹径通幽处,禅房花木深”, 点出题中“后禅院”三字,描写出通向后 禅院幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。 佛教提倡眼、耳、鼻、舌、身、意六根清 净,无欲无求,苦修苦行,而后禅院却花 木繁茂,清香扑鼻,由此含蓄曲折地表现 僧侣们内心对美的热烈向往和执着追求。

8下古诗《题破山寺后禅院》ppt

8下古诗《题破山寺后禅院》ppt

山光悦鸟性,潭影空人心
山中景色使鸟怡然自得,潭中影像使人心中俗念消失 赏析:佛门禅理涤荡人心,给人带来美好享受的同时又把读者带 进幽美绝世的佛门世界。
万籁此都寂,但余钟磬音
各种声响此刻全都沉寂,只有钟磬声在空中回荡 赏析:以动写静,这是引领人们心灵深处的天籁之音,诗人欣赏 这禅院与世隔绝的居处,领略这空门忘情尘俗的意境。
课文精讲
作品鉴赏
这首诗题咏的是佛寺禅院,抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。诗人在清晨登破山,入兴福寺,旭日初升,光 照山上树林。佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”,所以“高林”兼有称颂禅院之意,在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇 之情。然后,诗人穿过寺中竹丛小路,走到幽深的后院,发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。这样幽静美妙的环 境,使诗人惊叹,陶醉,忘情地欣赏起来。他举目望见寺后的青山焕发着日照的光彩,看见鸟儿自由自在地飞鸣欢唱;走 到清清的水潭旁,只见天地和自己的身影在水中湛然空明,心中的尘世杂念顿时涤除。佛门即空门。佛家说,出家人禅定 之后,“虽复饮食,而以禅悦为味”(《维摩经·方便品》),精神上极为纯净怡悦。此刻此景此情,诗人仿佛领悟到了 空门禅悦的奥妙,摆脱尘世一切烦恼,像鸟儿那样自由自在,无忧无虑。似是大自然和人世间的所有其他声响都寂灭了, 只有钟磬之音,这悠扬而宏亮的佛音引导人们进入纯净怡悦的境界。显然,诗人欣赏这禅院幽美绝世的居处,领略这空门 忘情尘俗的意境,寄托自己遁世无门的情怀。
课文精讲
节奏韵脚吟读 题破山寺后禅院
清 晨 /入 / 古 寺,初 日 /照 / 高 林。 曲 径 /通 /幽 处,禅 房 / 花 木 /深。 山 光 / 悦 / 鸟 性,潭 影 / 空 / 人 心。 万 籁 / 此/ 俱 寂,但 余/ 钟 磬/ 音。

《题破山寺后禅院》ppt课件(50页)

《题破山寺后禅院》ppt课件(50页)
在现实生活中,你有遇到过困难与挫折吗? 你是怎么处理的?请举例说说。
我们每个人的人生不可能是一 帆风顺的,时常会遇到很多的 不如意,无论怎样,我们应该 是:失意时,莫伤悲;苦闷时 ,莫彷徨;失败时,莫气馁。 无论何时,我们都应该保持积 极向上的心态,正确对待社会 与生活。
以静写静 以动衬静 情景交融(融情 于景)
小结
本诗通过写破山寺中的 高林、曲径、花木、山水 等景物,运用了以静写静, 以动衬静的表现手法,营 造了一个幽深静寂、安祥 和平、自然高远的意境。
中心思想:
表达了作者游览名胜的 愉悦心情,表现了作者 对大自然的热爱和对佛 门清静生活的向往。抒 发了作者淡泊名利、忘 却世俗、寄情山水的隐 逸胸怀。
写作背景:
由于诗人的仕 途失意,所以寄 情山水,游览名 山古刹,云游四 海,寻幽探胜。
学前思考:
在这首诗中,诗人 描写了古寺______ 的环境氛围。这样的 氛围与诗人的心情有 什么关系?表达了诗人 怎样的情怀?
二读诗歌,读准节奏
2/1/2 2/2/1
题/破山寺/后禅院
清 晨/ 入/ 古 寺,初 日/ 照 / 高 林。
感悟诗意
清晨,我走进这座古寺,初升的太 阳照耀着高高的丛林。一条曲折的 小路通向幽静的远方,被花木浓荫 覆盖着的禅房更显得幽深。山光明 净,使飞鸟更加欢悦,深潭倒影, 使人的心境得到净化。各种声音都 消失了,只能听到寺院里撞击钟磬 发出悠扬的声音。
首联:清晨入古寺 初日照高林
1.首联描写了哪些内容? 2.破山寺的环境怎么样? 3.诗人为何一大早“入古寺”? 4.从哪些字词可以体现?
首联:清晨入古寺,初日照高林 1、 “清晨”和“。古寺”分别点明
出游的时间和地点。另外,诗人一大 早就“入古寺”,可见他对这块佛教 圣地的向往之切。

《题破山寺后禅院》精品课件

《题破山寺后禅院》精品课件

01 Chapter时代背景创作背景作品背景作者介绍作品意义与价值文学价值历史价值02 Chapter主题思想01结构精巧,曲折有致020304语言朴素自然,意境深远以景生情,情景交融借景抒情,以景结情艺术特色01020304如“曲径通幽处,禅房花木深”等对偶如“闻钟声,烦恼清”等用典如“山光悦鸟性,潭影空人心”等比喻如“松风鸣琴声,花影藏衣香”等拟人修辞手法03 Chapter创作背景解析历史背景01创作契机02文化意义03诗句概述语言特色主题思想030201意象概述典型意象意象寓意04 Chapter详细描述2. 流利朗读:通过反复练习,使学生能够流利地朗读诗歌。

总结词:提升学生的朗读技巧1. 正确发音:确保学生能够正确地发音,包括多音字和通假字的发音。

3. 情感表达:引导学生理解诗歌的内涵,通过朗读表达出作者的情感。

3. 教师点评:教师对各组的讨论结果进行点评,引导学生深入思考。

2. 分享与交流:每个小组选派代表分享讨论成果,其他小组可以进行补充或提出不同意见。

1. 分组讨论:将学生分成小组,对诗歌的主题、作者的思想等进行讨论。

详细描述总结词:激发学生的创造力与表达能力详细描述 1. 仿写诗句:让学生模仿诗歌中的句式和修辞手法,创作出自己的诗句。

2. 描绘画面:引导学生将诗歌中的画面用自己的语言进行描绘,培养学生的想象力。

3. 表达情感:让学生通过写作表达自己对诗歌主题和作者情感的理解,提升学生的表达能力。

创作活动05 Chapter思考题010203041作业布置06 Chapter本书收录了多位诗人的经典作品,提供了一个较为全面的诗词学习资源。

《中国古典诗词精选》《唐代诗词鉴赏》唐代诗词网《〈题破山寺后禅院〉的意象与意境》该论文深入分析了《题破山寺后禅院》一诗的意象与意境,有助于更好地理解诗人的情感表达和诗歌的艺术特点。

《从〈题破山寺后禅院〉看唐代禅宗文化》该论文探讨了《题破山寺后禅院》所反映的唐代禅宗文化,对于了解诗中禅意及唐代宗教文化有很好的帮助。

题破山寺后禅院课件

题破山寺后禅院课件
题破山寺后禅院课件
目录
• 破山寺与后禅院概述 • 题破山寺后禅院的建筑风格 • 题破山寺后禅院的自然环境与人文景观 • 题破山寺后禅院的宗教文化与信仰活动 • 题破山寺后禅院的历史文化价值与意义 • 题破山寺后禅院的旅游开发与保护建议
01
破山寺与后禅院概述
破山寺的历史背景
建于南朝梁代
破山寺最初建于南朝梁代,距今 已有近1500年的历史。
人文景观与历史遗迹
古建筑群
题破山寺后禅院内保存完好的古 建筑群,包括大雄宝殿、天王殿 、钟楼等,具有较高的历史价值

碑刻题词
题破山寺后禅院内有许多碑刻题 词,记录了历史上的重要事件和 人物,为研究历史提供了珍贵的
资料。
历史遗迹
题破山寺后禅院周围还有许多历 史遗迹,如古代寺庙、碑刻等,
展示了当地悠久的历史文化。
题破山寺后禅院的文化内涵
禅宗文化
题破山寺后禅院是禅宗文化的重要载体,游客可以在这里体验禅 宗文化的独特魅力。
山水文化
题破山寺后禅院所处的山水环境,体现了中国传统的山水文化,游 客可以在这里感受自然与人文的和谐统一。
历史文化
题破山寺后禅院的历史文化底蕴深厚,游客可以在这里了解当地的 历史文化传承。
04
传承方式
题破山寺后禅院的传承方式包括文字传承、口头传承、实物 传承等多种方式,需要加强传承方式的多样性和创新性,以 更好地传承和弘扬中国优秀传统文化。
06
题破山寺后禅院的旅游开发与保 护建议
题破山寺后禅院的旅游资源开发与利用
旅游资源类型
题破山寺后禅院拥有丰富的自然和人文旅游资源,包括山水景观、 古建筑、宗教文化等。
题破山寺后禅院的宗教文化与信 仰活动
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题破山寺后禅院
1
题破山寺后禅院 唐·常建
清晨入古寺,初日照高林。 竹径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。
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常建简介
常建(708-765),唐代诗人, 长安(今陕西 西安)人。开元十五年进士。天宝中年为盱 眙尉。后隐居西山。一生沉沦失意,耿介自 守,交游无显贵。其诗意境清迥,语言洗炼 自然,艺术上有独特造诣。现存诗57首,题 材较窄,大部分是描写田园风光、山林逸趣 的。名作如《题破山寺后禅院》、《吊王将 军墓》等。今存《常建诗集》三卷和《常建 集》两卷。
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写作背景
• 由于诗人的仕途失意,所以寄情山水, 游览名山古刹,云游四海,寻幽探胜。
• 竹径通幽,花木掩映,天光、山色、澄 波,不仅使鸟儿欢悦,而且令人杂念顿消。 中间四句不仅写出环境的极静极美,而且 体现出诗人内心的旨趣,富有言外之意。
• 抒发了作者对现实不满的感情。
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词语注释
1.初日:初升的太阳。 2.竹径:一作曲径,径:小路。幽处:幽深的地方。 3.禅房:僧侣的住所。 4.悦:使愉快。鸟性:鸟的性情。 5.空:使……空,使没有杂念,使净化。 6.万籁:各种声音。此:这里。 7.但:只。 8.磬:寺院诵经、斋供时敲钟击磬作为信号。
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题破山寺后禅院 唐·常建
清晨入古寺,初日照高林。 竹径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。
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清晨入古寺,初日照高林 。 清晨我走进这破山古寺,初升 的太阳高高的照着树林。
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竹径通幽处,禅房花木深。 竹间小路通向幽静的去处,
清静的禅房更显得草木深深。
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山光悦鸟性,潭影空人心。
上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐, 实际上,鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反 映。下句写人心对潭影而空,既是诗人表达 了宁静的内心感受,也隐约流露了对现实的 愤慨和反感。
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结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXห้องสมุดไป่ตู้XXX
时 间:XX年XX月XX日
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颔联:曲径通幽处,禅房花木深。
这一联诗人抓住寺中独特的景物,以 静衬静,形象地描绘了山寺幽深、清寂 的景色 。
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颈联:山光悦鸟性,潭影空人心。
这一联紧承上联,进一步渲染了僧房幽 深、清寂。“山光”山中的景色。“悦”, 用作动词,使……欢悦。“空人心”,使人 心中的杂念消除。“空”,消除。形容词用 作动词,“使……空”。
明媚的山野风光使飞鸟更加 快乐,潭中的清影使人的心境 得到净化。
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万籁此俱寂,但余钟磬音。
各种声响都在这里消失,只 能听到寺院里撞击钟磬发出悠 扬的声音。
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首联:清晨入古寺,初日照高林。
“清晨入古寺,初日照高林。”首 句 “清晨”二字点明出游的时间和地 点。诗人一大早就“入古寺”,可见 他对这块佛教圣地的向往之切。“古 寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和 宁静。
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