海洋科学专业人才培养方案
海洋科学博士研究生培养方案
海洋科学博士研究生培养方案一、培养目标与要求本培养方案的目标是培养具有国际视野、掌握海洋科学前沿理论和实践技能的博士研究生，为我国海洋科学领域的发展提供人才支持。
具体要求如下：1. 掌握海洋科学的基本理论、研究方法和技能，了解海洋环境、海洋生态、海洋资源等方面的现状及变化规律。
2. 具有独立从事海洋科学研究的的能力，能够解决本学科领域的重大问题，为我国海洋科学的创新发展做出贡献。
3. 具有较强的创新意识和创新能力，具备在相关领域开展独立研究和承担重要科研项目的潜力。
4. 具有良好的学术道德和职业操守，能够积极参与国际学术交流与合作。
二、课程设置与教学安排本培养方案设置以下课程：1. 海洋科学导论：介绍海洋科学的基本概念、研究领域和发展趋势。
2. 海洋生物学：研究海洋生物的分类、生态、生物地理及海洋生物资源开发利用等。
3. 海洋化学：研究海洋化学组成、污染物在海洋环境中的迁移转化等。
4. 海洋物理学：研究海洋波动、潮汐、海流等物理现象。
5. 海洋地质学：研究海底地形地貌、海洋沉积、海底矿产等。
6. 海洋环境科学：研究海洋环境变化、污染物在海洋环境中的行为及影响等。
7. 海洋工程与技术：介绍海洋资源开发、环境保护、防灾减灾等方面的工程技术。
教学安排包括理论授课、实验操作和野外实习等环节，注重培养学生的实践能力和创新思维。
同时，鼓励学生选修与本专业相关的其他课程，以拓宽知识面和提升综合素质。
三、实践教学与科研能力提升本培养方案重视实践教学和科研能力提升，具体措施如下：1. 设立本科生科研项目，鼓励学生参与教师的科研课题，提高科研素养和实践能力。
2. 建立本科生学术论坛，定期邀请国内外知名专家学者进行学术交流和指导，拓宽学生的学术视野。
3. 与国内外知名海洋研究机构建立合作关系，为学生提供实习和合作研究的机会。
4. 设立国际交流项目，鼓励学生参加国际学术会议和交换生项目，提高学生的国际竞争力。
5. 鼓励学生申请国家奖学金、参加学科竞赛和创新创业活动，提升学生的综合素质和创新能力。
海洋科学专业人才培养方案
海洋科学专业人才培养方案简介海洋科学专业是一个涉及海洋环境、海洋动植物、海洋地质、海洋生态等多个学科领域的综合性学科。
海洋科学专业人才培养方案旨在培养具备深厚的海洋科学理论基础和实践能力的专门人才，以满足我国海洋事业发展对高素质专业人才的需求。
培养目标本专业致力于培养具备以下能力和素质的海洋科学专业人才：1.具备扎实的理论基础知识，掌握海洋科学的基本概念、原理和理论体系；2.具备海洋科学领域的专业知识和技能，能够独立开展科学研究和创新工作；3.具备系统的实践能力，能够运用科学方法和技术手段解决实际问题；4.具备良好的跨学科综合素质，能够合作开展跨学科研究和工作；5.具备了解和了解海洋科学的国内外最新发展，具备自主学习的能力，适应不断变化的科技发展需求；6.具备较强的沟通表达能力、组织管理能力和创新创业能力。
培养课程基础课程•数学分析•线性代数•概率论与数理统计•大学物理•生物学基础•化学基础•地理信息科学基础专业课程•海洋科学导论•海洋地质学•海洋气象学•海洋生物学•海洋化学•海洋生态学•海洋资源与环境•海洋工程学•海洋环境监测与保护实践课程•海洋科学实习•海洋科学实验•海洋科考实训•海洋科学实地考察选修课程根据个人兴趣和发展方向，学生可以选择以下选修课程： - 深海科学 - 海洋遥感 - 海洋变化与全球气候 - 海洋生物技术实践教学实践教学是海洋科学专业人才培养的重要环节，旨在培养学生实际操作能力和综合素质。
本专业设有一系列实践环节，如科研实训、实地考察、实习和实验等。
通过这些实践教学环节，学生将能够熟悉海洋科学研究工作的具体操作流程，积累实际操作经验，并提高科学思维和解决问题的能力。
毕业要求海洋科学专业的毕业要求如下： 1. 掌握扎实的海洋科学理论基础知识； 2. 具备独立进行海洋科学研究和创新工作的能力； 3. 具备分析和解决海洋科学相关问题的能力； 4. 具备与其他学科进行跨学科研究和合作的能力； 5. 具备掌握并运用海洋科学研究方法和技术手段的能力； 6. 具备较强的沟通表达能力和组织管理能力； 7. 具备自主学习和适应科技发展需求的能力。
哈工程海洋工程类培养方案
哈工程海洋工程类培养方案一、概述海洋工程是指利用工程技术手段对海洋资源开发利用和保护、海洋环境保护和海洋灾害防治等方面进行系统研究和工程应用的学科。
哈尔滨工程大学海洋工程专业是我校的特色专业之一，拥有一支优秀的教学团队和完善的实践基地，以培养具备海洋工程基础理论和专业技能的高水平应用型人才为目标，具有很强的实践能力和创新精神，深受社会和企业的好评。
二、培养目标本专业培养具备海洋工程领域的基础理论和专业知识，掌握工程技术手段，具有较强的实践能力和创新精神的高水平应用型人才。
学生毕业后能够胜任相关领域的工程设计、施工和管理等工作。
三、培养要求1.具备扎实的数学、物理等基础知识，掌握海洋工程领域的基础理论和专业知识；2.掌握工程设计和施工的基本流程和技术手段；3.具备海洋工程项目管理和科研能力；4.具备较强的团队合作和文档撰写能力。
四、课程设置1.海洋科学导论：介绍海洋科学的基本概念和发展历程，了解海洋工程的发展现状和未来趋势；2.海洋工程力学：介绍海洋结构物的力学特性和设计理论；3.海洋工程材料：介绍海洋中材料的性能和应用；4.海底地质学：介绍海底地质环境和勘测技术；5.海洋工程测量：介绍海洋工程测量的基本原理和方法；6.海洋工程设计：介绍海洋工程设计的基本思路和方法；7.海洋工程施工：介绍海洋工程施工的基本工艺和技术。
五、实践环节1.实习：学生在校外进行为期一定时间的实习，了解海洋工程相关企业的运作模式和工作流程；2.实训：学生在校内进行真实的海洋工程项目实训，掌握相关的工程技术手段；3.毕业设计：学生在指导教师的指导下完成毕业设计，运用所学知识解决实际问题。
六、就业方向1.海洋工程设计单位：从事海洋工程项目的设计和规划工作；2.海洋工程施工单位：从事海洋工程项目的施工和管理工作；3.科研院所：从事海洋工程领域的科研工作；4.企事业单位：从事海洋工程相关领域的技术支持和管理工作；5.海洋经济相关企业：从事海洋资源开发和利用的工作。
【高中生物】海洋科学(海洋生物科学与技术方向)专业人才培养方案
（生物科技行业）海洋科学(海洋生物科学与技术方向)专业人才培养方案海洋科学（海洋生物科学与技术方向）专业人才培养方案一、专业介绍：进入21世纪以后，全人类特别是我国面临着“人口、资源、环境”三大问题的巨大压力，而解决这一压力的可能的根本途径在于海洋，在于海洋科学技术和海洋教育的发展和进步。
河北省环绕京津，面临渤海，是我国重要沿海省份之一。
河北大学生命科学院自2001年开始招收海洋科学专业本科生，本专业研究地球上海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及如何开发与利用海洋，它由物理海洋学、生物海洋学、海洋地质学和化学海洋学等四大基本学科及众多分支学科组成。
我校海洋科学的专业特色是海洋生物资源的开发和利用。
我院与海洋科学本科专业相关的学科有水生生物学、水产养殖硕士点和动物学博士点的水产动物学方向。
与本专业相关的实验室包括河北省无脊椎动物系统学与应用重点实验室，水生生物研究室，生态学、海洋生物学、细胞生物学实验室。
设备较为先进、齐全。
图书资料丰富。
师资队伍学历层次高、年龄构成合理。
二、培养目标：本专业培养具有坚强的海洋科学理论基础，又有较全面的海洋学、海洋生物学和海洋化学基本知识和基本技能可从事海洋科学研究与考察、水产养殖、海洋制药、海洋资源开发与利用以及海洋科学教育、海洋经济研究和管理工作的专门人才。
三、培养基本规格：按照培养目标要求,本专业学生主要学习海洋科学方面基本理论、基本知识、受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练,具有较高的、从事海洋科学综合研究、海洋生物学和海洋资源开发的教学及科研能力。
四、学制：四年五、主要课程：高等数学、普通物理学、无机化学与分析化学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、海洋科学导论、生物海洋学、海洋地质学等。
六、主干学科：海洋学、生物海洋学、海洋地质学七、授予学位及毕业学分要求：本专业的学生，在校期间必须修满本培养方案所规定的163.5学分方能毕业。
海洋类复合型人才培养模式研究
海洋类复合型人才培养模式研究本文在借鉴国内外诸多高校人才培养模式的基础上，结合大连海洋大学目前的改革情况谈谈对地方性海洋高校复合型人才培养模式的几点思考。
学科专业建设1.建设思路及总体目标：[2]大连海洋大学未来发展的定位是"海洋特色"，在学科专业建设上制定了"控制规模，适度发展，注重内涵，严抓质量"的发展思路，紧密围绕海洋开发和利用的需要，调整优化各专业布局，适度增设一些与海洋发展前景相关的新专业，以形成数量适宜、结构合理、优势互补、交叉渗透的多学科专业体系。
并计划在国家"十二五"规划实施期间将学校专业建设的重心转移到内涵建设，努力提高现有重点学科、重点（特色）基地建设水平，逐步形成了"农、工、理、管、文、法、经"和谐发展的人才培养体系。
目前，学校有省部级重点学科4个、国家级特色专业3个、省级本科特色（示范）专业4个、本科专业达到47个，学科建设保持着持续、良性的发展势头。
2.培养方案的制订：大连海洋大学在专业培养方案的制订上紧密围绕着专业学科的基本问题和发展主线，注重基础理论知识和基本技能的传授，注重学科内在发展规律及与海洋学科间的关联，注重科技创新思想和综合应用能力的培养。
同时，培养方案还要兼顾鲜明的时代特色，每隔两年时间要进行调整，保证其满足社会发展对人才的需求。
3.课程群建设：以往的专业课程体系建设比较简单，即设置若干门主干课，再围绕它们扩展体系建设。
这种做法的弊端是：较少考虑课程间的关联性，造成有很多课程内容重复，浪费宝贵的教学资源；课程的教学处于封闭状态，学生无法建立课程体系间的联系；缺乏对课程体系的系统规划，严重影响学科建设的发展。
为此，近年来大连海洋大学采取建立课程群的方式，有效解决课程设置与学科建设的问题。
课程群是为了完善同一施教对象的认知结构，将专业培养方案中若干门在知识、方法和问题方面有逻辑联系的课程加以整合的课程体系。
中国海洋大学海洋科学专业人才培养方案
海洋科学专业人才培养方案学科门类理学专业代码 070701 授予学位理学学士学位（2016级本科生开始执行）一、培养目标本专业培养海洋科学（特别是物理海洋学）理论基础扎实、专业知识丰富，能够从事海洋科学及其相关领域的理论研究、应用研究以及教学工作的高素质创新型人才。
具体培养目标如下：（1）具有良好的思想道德和较高的人文科学素养；（2）具备海洋科学的基本理论、基础知识和基本技能；（3）掌握海洋科学领域专项技能，具备海洋科学综合分析能力；（4）具备在海洋科学及相关领域从事科研、教学工作的基本素养；（5）具有国际视野。
二、毕业生能力要求1.具有科学精神、敬业精神和团结合作精神，具有社会责任感、海洋意识和人文科学素养；2.具备扎实的数学、物理基础；3.系统而坚实地掌握海洋科学，特别是物理海洋学的基本理论、基本知识和应用技能，能够清晰描述海洋动力过程，具备分析和理解海洋动力过程的能力，了解海洋科学及相关学科发展的最新动态；4.具备海洋调查的能力、室内实验的能力、自主设计实验及综合实践能力；5.具备较强的计算机应用能力，数据获取及分析处理能力；6.具备使用外语阅读文献和交流的能力；7.具有良好科学素养和创新精神、较强的自学能力和独立工作的能力。
三、支撑学科支撑本专业的一级学科：海洋科学、大气科学；二级学科：物理海洋学。
四、毕业学分要求课程体系学分要求必修选修合计公共基础层面思想政治类 1572.5 高等数学类 25大学外语类 10大学物理类 15.5军事、体育类 7通识教育层面通识教育课程8 8专业教育层面学科基础课程2370专业知识课程 1910工作技能课程16 2总计 130.520150.5五、专业核心课程1.海洋学I（64课时，4学分）2.近海区域海洋学（32课时，2学分）3.流体力学（64课时，4学分）4.海洋调查I（48课时，3学分）5.卫星海洋学（48课时，3学分）6.物理海洋学（64课时，4学分）7.海洋要素计算（48课时，3学分）8.流体力学实验（16+32课时，2学分）9.海洋调查实习II（2周，2学分）10.海洋环流（32课时，2学分）六、专业特色课程1.海浪（32课时，2学分）2.海洋内波（32课时，2学分）3.物理海洋实验（16+32课时，2学分）4.风暴潮（32课时，2学分）5.潮汐（32课时，2学分）6.极地海洋学（32课时，2学分）7.海洋-大气相互作用（32课时，2学分）8.海洋台站实习（3周，2学分）七、实践环节（一）必修实践环节（37.5学分）1.Fortran程序设计（64课时，4学分）2. 海洋-大气数据可视化（48课时，1.5学分）3.海洋科学类见习（48课时，1.5学分）4.计算方法（32课时，1学分）5.流体力学实验（48课时，2学分）6.创新创业教育（2学分）7.毕业论文（6周，6学分）8.海洋调查仪器操作（16课时，0.5学分）9.海洋调查实习I（2周，2学分）10.海洋调查实习II（2周，2学分）11.海洋要素计算上机实验（16课时，0.5学分）12.大学物理实验I（48课时，1.5学分）13.大学物理实验II（48课时，1.5学分）14.大学物理实验III（48课时，1.5学分）17. 军事训练（2周，1学分）18. 体育I-IV（128课时，4学分）19. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（64课时，2学分）（二）选修实践环节1.海洋台站实习（3周，2学分）2.物理海洋实验（48课时，2学分）八、课程设置及修读要求（一）公共基础与通识教育层面修课要求课程类别课程代码课程名称英文名称先修课程必修思想政治理论008101101023思想道德修养和法律基础Mentality and Morality Improvement andBasics of Law 008101101025中国近现代史纲要General Outline of Chinese Modern History 008101101021马克思主义基本原理概论Introduction to the Fundamental Principleof Marxism 008101101019毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Introduction to Maoism and Theoretical System of Chinese Socialism 008101101013形势与政策ⅠCurrent Situation and Policy Ⅰ008101101015形势与政策ⅡCurrent Situation and Policy Ⅱ高等数学008401101045高等数学Ⅰ1 AdvancedMathematicsⅠ1008401101047高等数学Ⅰ2 AdvancedMathematicsⅠ2 高等数学Ⅰ1 008401101059线性代数Linear Algebra 高等数学Ⅰ1 008401101063概率统计Probability and Statistics 高等数学Ⅰ2 008401101061数学物理方法A Methods of Mathematical Physics A 线性代数大学物理008601101093大学物理Ⅰ1 College Physics I1 高等数学Ⅰ1 008601101097大学物理Ⅰ2 College Physics I2 大学物理Ⅰ1 008601101101大学物理Ⅰ3 College Physics I3 大学物理Ⅰ2 008601102095大学物理实验1 College Physics Experiment 1 高等数学Ⅰ1 008601102099大学物理实验2 College Physics Experiment 2 大学物理实验1 008601102103大学物理实验3 College Physics Experiment 3 大学物理实验2大学外语008301101033大学英语Ⅰ CollegeEnglishⅠ008301101035大学英语Ⅱ CollegeEnglishⅡ008301101037大学英语Ⅲ CollegeEnglishⅢ008301101039大学英语Ⅳ CollegeEnglishⅣ008301101135大学英语拓展类课程Extended College English Level A Series 大学英语Ⅲ或选修大学俄语、大学西班牙语等另外一种外语的四个等级课程，修满10学分。
关于海洋科学研究的人才培养方案 英语作文
Title:Talent Development Plan for Marine Science ResearchIntroduction:The future of marine science research depends on the cultivation of a new generation of talented,skilled,and motivated researchers. Developing these talents requires a comprehensive and strategic approach.This essay will outline a talent development plan for marine science research.Body:Curriculum Development:Developing talents in marine science research begins with a robust curriculum.Courses should cover a wide range of topics,from marine biology and oceanography to marine policy and management.The curriculum should also emphasize research methods,data analysis,and other technical skills.Research Opportunities:Providing students with hands-on research opportunities is crucial for their development.These opportunities can take the form of lab work, fieldwork,internships,or research projects.Research opportunities allow students to apply their knowledge,develop their skills,and gain experience in marine science research.Mentorship:Mentorship plays a key role in talent development.Experienced researchers can guide students,provide feedback,and help them navigate the challenges of research.Mentorship can also inspire students and foster their passion for marine science.Collaboration:Collaboration is a vital part of marine science research.Encouraging collaboration among students can enhance their problem-solving skills,creativity,and ability to work in teams.Collaboration can also expose students to different perspectives and ideas.Career Guidance:Career guidance can help students plan their career paths and prepare for the job market.This can involve career counseling,job search assistance,and workshops on resume writing and interview skills.Continued Education and Training:Talent development does not end with graduation.Continued education and training can help researchers stay up-to-date with the latest developments in marine science.This can involve advanced degrees, professional development courses,and conferences.Recognition and Support:Recognizing and supporting talented researchers can motivate them and boost their career development.This can involve scholarships,awards, research grants,and other forms of recognition and support. Conclusion:In conclusion,developing talents in marine science research requires a comprehensive approach that includes curriculum development, research opportunities,mentorship,collaboration,career guidance, continued education and training,and recognition and support.By implementing such a plan,we can cultivate a new generation of researchers capable of advancing our understanding of the marine environment and addressing the challenges it faces.。
最新版 海洋科学(生物)本科专业人才培养方案
学分 3 1.5 3 3 1.5 3 1.5 2 2.5 2 2 2 2 2 1.5
2
2 2 2 2 2 2 2
学时
讲 授
48 48
24
48 48 48 48
24
48 48
24
32 16
40 16
32 32 32 20 32 20 32 20
32 32
11352137 Marine Crustacean
2
Breeding Biology
动物胚胎学
11352338
2
Embryology of A nimals
基因组学
11351239
2
Genomics
环境微生物学
11351440 Environmental
2
Microbiology
海洋环境学
11351441
学分
学时
讲 实 开设学期 考核 第二 辅 备 授 验 /周学时 方式 专业 修 注
3+3.5 48+56 104
1-2 开设 考试 /4
v
3.5
56 56
2/4
考试 v
1.5
24
24
2/2
考查
3
48 48
2/4
考试 v
2
32
32
2/3
考查
3.5
56 38 18
3/4
考试 v
2
32 32
3/4
考试
3.5
握海洋科学基本调查方法和实验技能 ， 具有从事海洋调查和海洋科学研究的基本能力。通过在校学
习，毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：
海洋科学(海洋生物科学与技术方向)专业人才培养方案
海洋科学（海洋生物科学与技术方向）专业人才培养方案一、专业介绍：进入21世纪以后，全人类特别是我国面临着“人口、资源、环境”三大问题的巨大压力，而解决这一压力的可能的根本途径在于海洋，在于海洋科学技术和海洋教育的发展和进步。
河北省环绕京津，面临渤海，是我国重要沿海省份之一。
河北大学生命科学院自2001年开始招收海洋科学专业本科生，本专业研究地球上海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及如何开发与利用海洋，它由物理海洋学、生物海洋学、海洋地质学和化学海洋学等四大基本学科及众多分支学科组成。
我校海洋科学的专业特色是海洋生物资源的开发和利用。
我院与海洋科学本科专业相关的学科有水生生物学、水产养殖硕士点和动物学博士点的水产动物学方向。
与本专业相关的实验室包括河北省无脊椎动物系统学与应用重点实验室，水生生物研究室，生态学、海洋生物学、细胞生物学实验室。
设备较为先进、齐全。
图书资料丰富。
师资队伍学历层次高、年龄构成合理。
二、培养目标：本专业培养具有坚强的海洋科学理论基础，又有较全面的海洋学、海洋生物学和海洋化学基本知识和基本技能可从事海洋科学研究与考察、水产养殖、海洋制药、海洋资源开发与利用以及海洋科学教育、海洋经济研究和管理工作的专门人才。
三、培养基本规格：按照培养目标要求,本专业学生主要学习海洋科学方面基本理论、基本知识、受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练,具有较高的、从事海洋科学综合研究、海洋生物学和海洋资源开发的教学及科研能力。
四、学制：四年五、主要课程：高等数学、普通物理学、无机化学与分析化学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、海洋科学导论、生物海洋学、海洋地质学等。
六、主干学科：海洋学、生物海洋学、海洋地质学七、授予学位及毕业学分要求：本专业的学生，在校期间必须修满本培养方案所规定的 163.5 学分方能毕业。
其中必修课121.5学分，专业选修课16学分，其它选修课26学分（其中包括全校公共选修课10学分）。
海洋科学专业创新人才培养模式的研究与实践
创新教育科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald168改革人才培养体制，创新人才培养模式，提高高等教育质量是国家教育规划纲要对高等教育提出的要求，构建高校创新型人才培养模式和创新体系，是高等教育发展和改革目标[1]。
淮海工学院的海洋科学专业开设于2007年，历经数年的建设，尤其是在江苏高校优势学科“海洋科学与技术”建设工程项目、江苏省“十二五”高等学校水产类重点专业项目以及校教学改革研究课题“依托优势学科建设海洋科学特色专业的探索与实践”的支持下，海洋科学专业现已建设成为符合海洋大开发的国家发展形势需要，办学方向明确，人才培养方案科学合理、切实可行且特色鲜明的专业，创新型海洋科技人才培养模式已初步构建。
现将有关海洋科学专业创新人才培养模式的研究与实践工作情况总结如下，为今后的海洋科学专业发展打下基础。
1 明确海洋科学专业人才培养目标江苏省是一个海洋大省，在国务院审议通过的《江苏沿海地区发展规划》中明确指出，将江苏沿海地区建设成为我国东部地区重要的经济增长极。
而连云港作为中心城市之一，也将成为江苏省集中布局临港产业，形成功能清晰的沿海产业和城镇带的“东方桥头堡”。
随着海洋科技的发展和相关产业链的延伸，社会对海洋科学专业人才的需求量大大增加[2]。
结合我校的实际办学力量，明确了海洋科学专业侧重于海洋生物学方向的建设目标。
为提高办学水平，保证人才培养质量，我们制定了海洋科学特色专业建设规划，并组织有关专家对专业规划进行严格的分析论证，在师资队伍建设、教学管理、实验室建设与实习基地建设等方面确定了长短期目标，以确保完成各项建设任务。
2 人才培养方案的优化我们以《高等学校海洋科学教学指导委员会指导意见》作为主要依据，根据我校的实际情况，以及本科办学方针的要求，对海洋科学专业的人才培养制定了方案，要根据海洋产业发展需要的应用性、复合型来进行培养人才。
针对本专业特点和学科发展趋势，积极调研其他开设海洋科学专业的高校教学情况及相关用人单位的人才需求状况，为了满足“重基础、宽口径”的基本要求，我们对人才培养方案进行了不断的修改与完善，就为了让其满足社会对人才培养质量的要求。
海洋学院海洋科学专业培养方案
海洋学院海洋科学专业培养方案为了培养具有扎实的海洋科学知识和实践能力的专业人才，我院制定了以下海洋科学专业培养方案。
该方案涵盖了专业核心课程、实践实习、科研项目等方面，以培养学生的专业素养和创新能力。
一、专业概况海洋科学专业是一门研究海洋地质、海洋物理、海洋化学、海洋生物等海洋学基础知识的综合性专业。
培养目标是具有较强的科学思维能力、独立研究和实践的能力，具备娴熟的专业实验技能和沟通表达能力，能够在海洋科学领域从事科研、教学、管理和技术工作的高级人才。
二、培养目标1.掌握海洋学的基本理论和基础知识，具有较强的学科素养。
2.具备较强的科学研究能力和学术创新能力，能够开展科学实践和创新项目。
3.具备较强的沟通表达、团队合作和领导能力，能够在跨学科环境中协作工作。
4.了解国内外海洋科学发展动态，具备跨文化交流和合作的能力。
5.具备创新创业意识和实际应用能力，能够在海洋科技企事业单位从事技术研发和管理工作。
三、主要课程设置1.海洋学导论：介绍海洋学的基本概念、发展历程和学科体系。
2.海洋地质学：研究海洋地貌、海底地壳构造、海床沉积物等内容。
3.海洋物理学：研究海洋的物理性质、海洋环流规律、海洋气象等知识。
4.海洋化学：研究海洋中的物质组成、化学过程、海洋污染等问题。
5.海洋生物学：研究海洋生态系统、海洋生物多样性、海洋生物技术等领域。
6.海洋环境科学：研究海洋环境的保护、海洋污染治理和资源开发利用等。
7.海洋遥感与地理信息系统：运用遥感和GIS技术开展海洋科学研究和应用。
8.海洋法律与政策：介绍海洋法律法规和海洋环保政策。
9.海洋科学实验：进行海洋科学实验和数据处理分析。
10.海洋科学论文写作：培养科研论文写作和学术报告的实践能力。
四、实践教学环节1.实习实训：通过组织学生赴海洋调查船开展实地实习，包括采样、测量、数据处理等。
2.实验实习：每年进行一定数量的实验实习，培养学生实验设计和实验操作能力。
3.科研项目：鼓励学生参与国家和地方科研项目，培养科学研究能力。
南京大学地理与海洋科学学院本科培养方案
经过 26 年的教学实践，已经形成了鲜明的专业优势主要体现在：充分发挥地理学、资源 环境科学、土地科学等方面的学科综合优势，依托国家自然地理学重点学科、国家理科地理 学人才培养基地，有效地体现资源环境、城乡区域发展规划领域里宏观思维、战略思考、综 合分析能力等方面的教学与科研特色；以土地管理与房地产开发方向为主线，以人文科学、 地理学、资源环境科学为专业支撑的专业教学体系，专业特色鲜明，体现了厚基础、宽口径、 复合型人才培养宗旨。
（4）其它-----生产实习报告、毕业论文各一篇，各为 6 个学分，共计 12 个学分。 2、本院开放课程 （1）学科平台课程 本院各学科平台课均对全校开放，学科平台课见下表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8
开放课程 地理科学知识讲座
普通地质学 GIS 概论
自然地理学 人文地理学 地图与测量 地质学教学实习* 地理学教学实习*
——学科专业模块：学科平台课 9 门（包括地质野外实习和地理学野外实习），专业 核心课 11 门，学分不少于 43 学分；
——理科基础模块：高等数学（层次一），概率论与数理统计，大学物理或大学化学。 ——完成生产实习和毕业论文，通过答辩后，可申请学位。 分层次培养方案： 专业学术类人才：完成必修通识通修课程、全部学科平台课和专业核心课，必选各专业 指定专业选修课、一级学科选修课和跨学科选修课，参加相关第二课堂学习，提高科研能力 的培养，完成生产实习和毕业论文； 交叉复合类人才：完成必修通识通修课程、全部学科平台课和专业核心课，鼓励文理工 交叉，建议选修法律、生命科学、环境科学、管理学、计算机技术等学科相关课程； 就业创业类人才：完成必修通识通修课程、全部学科平台课和专业核心课，选修各专业 技能提高课程，积极参加社会实践，完成生产实习和毕业论文。
海洋科技人才培养的现状与对策
海洋科技人才培养的现状与对策海洋，占据了地球表面约 71%的面积，蕴含着丰富的资源和巨大的发展潜力。
在当今世界，海洋科技的发展对于国家的经济增长、资源开发、环境保护以及国家安全等方面都具有至关重要的意义。
而海洋科技人才的培养，则是推动海洋科技发展的关键因素。
一、海洋科技人才培养的现状1、高校教育体系逐步完善近年来，我国越来越多的高校开设了海洋相关专业，涵盖了海洋科学、海洋技术、海洋工程等多个领域。
课程设置也逐渐丰富和细化，为学生提供了较为系统的理论知识。
2、实践教学环节不断加强一些高校与科研机构、企业合作，建立了实习基地和产学研合作平台，让学生有更多机会参与实际项目，提高实践能力。
3、人才数量有所增加随着对海洋科技重视程度的提高，从事海洋科技领域的人才数量逐年递增。
然而，在取得一定成绩的同时，海洋科技人才培养也面临着一些问题。
1、学科交叉融合不足海洋科技涉及多个学科领域，如物理学、化学、生物学、地质学等，但目前高校在学科交叉融合方面做得还不够，导致学生知识面相对狭窄，难以应对复杂的海洋问题。
2、师资力量相对薄弱高水平的海洋科技教师数量不足，部分教师缺乏实践经验，难以传授最新的实践技能和行业动态。
3、实践教学资源有限虽然实践教学环节在加强，但仍存在实践设备不足、实习机会不够丰富等问题，限制了学生实践能力的提升。
4、人才培养与市场需求脱节部分高校在培养方案制定时，对市场需求的调研不够充分，导致培养出的人才不能很好地适应行业发展的实际需求。
二、海洋科技人才培养的对策1、优化课程体系，促进学科交叉融合高校应打破学科壁垒，设置跨学科的课程和专业方向，鼓励学生选修多学科课程。
例如，可以开设海洋物理化学、海洋生物地质等交叉学科课程，培养学生的综合思维能力。
2、加强师资队伍建设一方面，引进具有丰富实践经验和科研成果的高层次人才；另一方面，鼓励在职教师到企业和科研机构挂职锻炼，提升实践能力。
同时，加强教师培训，使他们能够及时掌握前沿知识和技术。
清华大学海洋科学与工程辅修专业培养方案2017年4月制定
清华大学海洋科学与工程辅修专业培养方案（2017年4月制定）一、 培养目标面向国家海洋发展战略，为跨专业优秀本科生提供宽视野、综合性学习平台，培养海洋领域科学研究、工程建设和管理方面具备发展潜力的复合型人才，服务国家海洋事业发展。
二、基本要求通过辅修学位的学习，掌握海洋科学与工程相关的自然科学、社会科学及工程技术的基础知识，掌握海洋领域认识问题与解决问题的基本方法与技能，了解海洋科学与工程领域相关的法津法规，具有为国家海洋事业发展贡献力量的责任感和使命感。
三、学制与学位授予按照学分制管理，两年时间完成。
学生修满辅修专业规定的学分，在取得主修专业毕业资格后方能申请进行辅修专业毕业资格审查。
符合以下两个条件的，授予海洋科学与工程辅修学位：1、符合本辅修学位学分要求；2、符合所在院系（第一）学士学位要求。
辅修专业课程应在主修期间完成。
若在读期间第一学位延期学习，辅修学位学习可以相应延长，最长不超过一年。
在主修专业毕业时未能完成辅修学位学习但已修学分超过12学分，可申请毕业离校后继续修读剩余课程，在主修专业毕业离校两年内以旁听形式进行补修，成绩合格、符合辅修学位培养要求者，可获得海洋科学与工程辅修学位证书，否则已修辅修课程按任选课记入成绩单。
申请退出辅修学位可以在每学期第五周之前提出。
四、学分要求与课程结构实行学分制，共计24学分，其中必修课15学分，选修课9学分。
必修课5门，共15分，包括：序号 课号 课程名称 学分 修读学期1 30040422海洋科学导论2 大2上2 待定 海洋气象水文学3 大2下3 待定物理海洋学基础 3 大3上4 待定海洋资源与能源 3 大3上5 待定海洋工程（1）（2） 4 大3下选修课组，任选9学分。
类别 课号 课程名称 学分 开课院系科学 30050392 环境与地球科学概论 2 环境学院 30050162 生态学原理 2 环境学院 40460043全球变化生态学3地学系40040882 计算河口海岸动力学 2 土木水利学院 待定 海洋地质学 2 土木水利学院工程待定海洋遥感与大数据 2 土木水利学院待定海岛开发与保护 2 土木水利学院40040862 海啸与风暴潮 2 土木水利学院40040082 结构可靠性设计 2 土木水利学院40040663 港口工程 3土木水利学院00230162光通信与信息社会 2 电子工程系 40220162通讯与信息技术 2 电机系 00030072地理信息系统概论 2 土木水利学院管理 30910052 工程项目管理（1） 2土木水利学院00700122 环境伦理2社会科学学院 40660842海洋法 2法学院课程替代：（1）如果辅修课程与主修课程相同，学生可以申请免修相应课程，但需要增加专业选修课补齐学分。
海洋科学人才培养方案
海洋科学人才培养方案海洋科学是一门综合性极强的学科，涵盖了物理海洋学、化学海洋学、生物海洋学、地质海洋学等多个领域，对于人类认识海洋、开发海洋资源、保护海洋环境以及应对全球气候变化等方面具有重要意义。
随着海洋事业的不断发展，对于海洋科学专业人才的需求日益增长，制定一套科学合理的海洋科学人才培养方案显得尤为重要。
一、培养目标培养具有扎实的海洋科学基础知识、较强的实践能力和创新精神，能够在海洋科学及相关领域从事科研、教学、管理等工作的高素质专业人才。
具体来说，毕业生应具备以下几个方面的能力和素质：1、掌握海洋科学的基本理论和方法，熟悉海洋科学的研究前沿和发展动态。
2、具备较强的实验技能和数据分析能力，能够独立开展海洋科学相关的研究工作。
3、具有良好的团队协作精神和沟通能力，能够在跨学科团队中发挥积极作用。
4、具有较强的创新意识和创新能力，能够在海洋科学领域提出新的观点和方法。
5、具备良好的科学素养和职业道德，能够为海洋科学事业的发展做出贡献。
二、课程设置1、基础课程（1）数学类课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。
（2）物理学类课程：大学物理、物理实验等。
（3）化学类课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等。
（4）生物学类课程：普通生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学等。
（5）地质学类课程：普通地质学、矿物学、岩石学、构造地质学等。
2、专业核心课程（1）海洋科学导论：介绍海洋科学的研究对象、方法和主要领域，使学生对海洋科学有一个全面的认识。
（2）物理海洋学：研究海洋中的物理现象和过程，如海洋环流、海浪、潮汐等。
（3）化学海洋学：探讨海洋中的化学组成、化学过程和物质循环。
（4）生物海洋学：关注海洋生物的种类、分布、生态特征和生物过程。
（5）地质海洋学：研究海洋地质构造、海底地貌、沉积物等。
3、实践课程（1）海洋调查实习：组织学生进行海上实地调查，学习海洋观测仪器的使用和数据采集方法。
（2）实验课程：包括物理海洋学实验、化学海洋学实验、生物海洋学实验等，培养学生的实验操作技能。
海洋渔业科学与技术专业人才培养方案
海洋渔业科学与技术专业人才培养方案专业代码：090702授予学位：工学学士一、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具备海洋渔业科学基础理论知识、基本技能，能从事与本学科有关的科研、生产、教学、经营及其管理的应用型高级专门人才。
二、基本要求：1、认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、实干创新、热爱劳动、勇于实践，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
2、掌握较高的文化素质和较坚实的数学、物理、化学、生物学以及海洋学的基础；有海洋渔业及相关学科的理论和基本技能；有从事科研工作的能力，了解本专业的国内外发展动态；掌握渔业资源调查、评估、开发及保护的基本技能；具有一定的行政管理、企业经营管理、技术管理的能力；具有较强的创新和自我发展能力；有一定的社会主义市场经济知识和管理知识；具有较强的计算机应用能力；掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，具有较强的听、说、读、写能力。
3、有一定的体育和军事方面的知识，积极参加体育锻炼，身心健康，达到大学生体质健康标准。
4、有正确的审美观和一定的文学艺术欣赏水平。
三、学制：基本学制4年，学习期限可控制在3－8年。
四、主干学科：力学、管理学、水产学。
五、主要课程：捕捞学、鱼类学、海洋生物学、海洋调查与监测技术、海洋与气象学、渔业资源与评估等。
六、教学计划安排：1、各学年教学活动时间安排：(见附表一)2、课程设置和安排：(见附表二)3、实践性教学环节安排：(见附表三)七、创新实践学分要求：创新实践最低要求学分为8学分，其中社会实践3学分。
创新实践学分由科研学分、技能学分和实践学分三部分构成，学生可通过参加社会实践、科技文化活动、学科竞赛、发表学术论文、研制出实用产品或取得专利等方式获得。
八、毕业学分要求：附表一、各学期教学活动时间安排备注：1.每学期的实际周数视具体情况而定；2.一般每学年寒假4周，暑假7周(最后一学年不安排暑假)；3.社会实践安排在每学年暑假进行；4.公益劳动(1周)安排在第二、三学期，由学校统筹安排，公益劳动不占课内学时。
海洋科学专业培养方案调整与探索
如人意。 或是与教师的科研项 目连接不够紧密 ， 或是实验条 件有 限 ， 学 生 的实 习效果 为此 大 打折 扣 。 二、 新 教 学培 养方 案调 整情 况及 形成 Ｉ ． 根 据 学 校新 的总 课 时安 排 ， 调 整 专 业 基 础 课 门 数 和 教学 内容 。根 据 学校 新 的培养 方案 制订要 求 ， 课 程分 为 “ 通 识基础课 、 学科基础课、 专业基础课 、 专业主干课 、 实践必修 课 和校内公选课” 的分段组合方式 ， 并进行 了课程整合与优 化， 所选 的课 程互 相 衔接 、 循 序 渐进 ； 分 清 主次 ， 强 化专 业基 础课 、 明确专业主干课 ， 扩大校 内公选课程的选择范围； 明 确各门课程和各环节的内容 、 范围， 注意相互间的联系和衔 接， 避免 重叠 和 断层 。专业 基 础课 的课 程设置 ， 以海 洋 地质 学、 海洋化学 、 海洋地球物理探测为基本 ， 新培养方案的专 业基础课增加 了《 地球科学概论Ｂ 》 ， 并且把三门原来分给 个方 向上的课程提前到专业基础课里， 即《 海洋生物学》 、 《 古生物学与地史学》 、 《 矿物与岩石》 。 以突出我们的专业特 色， 强调 以地球科学为坚实基础 ， 通过对海洋 的结构构造 、
、
存 在 主要 问题
ห้องสมุดไป่ตู้
１ ． 课 程 设 置 。 中国 地 质 大 学 （ 北京 ） 海 洋 学 院成 立 于 ２ ０ ０ ４ 年１ ２ 月 ，迄今 为 止９ 年 了 。这 ９ 年 中海洋 学 院 的本科 教 学在摸索 中前进 ， 不断进行调整和改善 ， 先后经历了３ 次大 的改革。 但是课程设置主要问题表现为 ： （ Ｉ ） ２ ０ ０ ４ －２ ０ ０ ６ 年， 课 程设 置 与 学分 存 在 矛盾 ， 学 院 开设 的部 分 课 程 由于 师 资
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海洋科学（海洋生物科学与技术方向）专业人才培养方案
一、专业介绍：
进入21世纪以后，全人类特别是我国面临着“人口、资源、环境”三大问题的巨大压力，而解决这一压力的可能的根本途径在于海洋，在于海洋科学技术和海洋教育的发展和进步。
河北省环绕京津，面临渤海，是我国重要沿海省份之一。
河北大学生命科学院自2001年开始招收海洋科学专业本科生，本专业研究地球上海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及如何开发与利用海洋，它由物理海洋学、生物海洋学、海洋地质学和化学海洋学等四大基本学科及众多分支学科组成。
我校海洋科学的专业特色是海洋生物资源的开发和利用。
我院与海洋科学本科专业相关的学科有水生生物学、水产养殖硕士点和动物学博士点的水产动物学方向。
与本专业相关的实验室包括河北省无脊椎动物系统学与应用重点实验室，水生生物研究室，生态学、海洋生物学、细胞生物学实验室。
设备较为先进、齐全。
图书资料丰富。
师资队伍学历层次高、年龄构成合理。
二、培养目标：
本专业培养具有坚强的海洋科学理论基础，又有较全面的海洋学、海洋生物学和海洋化学基本知识和基本技能可从事海洋科学研究与考察、水产养殖、海洋制药、海洋资源开发与利用以及海洋科学教育、海洋经济研究和管理工作的专门人才。
三、培养基本规格：
按照培养目标要求,本专业学生主要学习海洋科学方面基本理论、基本知识、受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练,具有较高的、从事海洋科学综合研究、海洋生物学和海洋资源开发的教学及科研能力。
四、学制：四年
五、主要课程：高等数学、普通物理学、无机化学与分析化学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、海洋科学导论、生物海洋学、海洋地质学等。
六、主干学科：
海洋学、生物海洋学、海洋地质学
七、授予学位及毕业学分要求：
本专业的学生，在校期间必须修满本培养方案所规定的 163.5 学分方能毕业。
其中必修课121.5学分，专业选修课16学分，其它选修课26学分（其中包括全校公共选修课10学分）。
符合国家学位规定和河北大学学位授予条件者，授予理学学士学士学位。
八、各类课程设置及学分分配：
九、课程设置及教学计划安排表
海洋科学专业课程设置及教学计划安排表。