25《矛和盾的集合》2PPT课件
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矛和盾的集合PPT课件
26
可是，这样固 然安全,自己却变成 了只能缩在壳里保 命的蜗牛或乌龟。 自卫,是为了更好的 进攻呀!
对了，在铁屋子
上开个小洞，从洞
里伸出进攻的
“矛”——枪口或
炮口。
27
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
复述发明家发明坦克 的过程。
12
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
4
15
2
13
想
矛和盾
铁屋子
想
在铁屋子上开个小洞，伸出矛
想
想
想
装上轮子
安上履带
坦克
14
15
16
17
读课文思考： 矛只是能进攻，盾只是能防守， 为什么坦克却有这么大的威力？
18
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战 场上大显神威。
19
读课文
本篇文章告诉大家一个什么道理？
28
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
29
1
盾
矛
2
各种各样的矛：
各种各样的盾：
3
4
自学要求： 1、读准字音，读通句子，遇到难读 的 字词多读几次。 2、四人小组交流识字方法。
5
矛盾 集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 战场 合二为一 大显神威 首次 乱成一团 长处 胜利者 坦克
可是，这样固 然安全,自己却变成 了只能缩在壳里保 命的蜗牛或乌龟。 自卫,是为了更好的 进攻呀!
对了，在铁屋子
上开个小洞，从洞
里伸出进攻的
“矛”——枪口或
炮口。
27
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
复述发明家发明坦克 的过程。
12
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
4
15
2
13
想
矛和盾
铁屋子
想
在铁屋子上开个小洞，伸出矛
想
想
想
装上轮子
安上履带
坦克
14
15
16
17
读课文思考： 矛只是能进攻，盾只是能防守， 为什么坦克却有这么大的威力？
18
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战 场上大显神威。
19
读课文
本篇文章告诉大家一个什么道理？
28
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
29
1
盾
矛
2
各种各样的矛：
各种各样的盾：
3
4
自学要求： 1、读准字音，读通句子，遇到难读 的 字词多读几次。 2、四人小组交流识字方法。
5
矛盾 集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 战场 合二为一 大显神威 首次 乱成一团 长处 胜利者 坦克
矛和盾的集合ppt课件
固然 —— 本来,原本的意思
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
（为了进攻，发明家想到了更好的方法 来解决问题，从而发明了坦克。由此可 以看出发明家是一个善于思考的人。）
发明坦克的过程 发现问题 盾太小 解决问题 安全但不能进攻
铁屋子
装上枪口或炮口
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
发明坦克的过程 发现问题 盾太小 解决问题
铁屋子
发明坦克的过程 发现问题 盾太小 解决问题 安全但不能进攻
坦克把盾的自卫、矛 的进攻合二为一，在战场 上大显神威。
进攻 矛
盾
自卫
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战 场上大显神威。
1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
（通过举例子，说明了集攻、守两大优点于一 身的坦克就有更大的威力，把坦克的威风和敌 人的狼狈进行对比，增强了文章的感染力。）
铁屋子
装上枪口或炮口
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
（这是对发明家的心理描写，以铁屋子 代替盾也有不利因素。运用心理描写可 以更好地表现人物的内心世界，把“自 己”比成“蜗牛、乌龟”，这样更形象 生动地引出下文为后文作铺垫。）
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
25《矛和盾的集合》ppt正式
的关头，他想
，可
是
，对了，发明家灵机一
动，
，当然，这铁屋子还要会跑，
得
,于是，发明家发明了坦克。
小组合作学习：
发明家把矛和盾的优点集合在一 起发明了坦克 。这样做有什么好处 呢？
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
→
→矛
→
→盾
进攻
自卫
25 矛和盾的集合
我会读：
集合 招架 紧张 固然 蜗牛 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次左 抵右挡 难以招架 紧 张危急 合二为一 大显 神威 庞然大物
课文主要写了一件什么事？
发明家手持矛和盾， 在与朋友比赛，由矛和 盾的长处想到发明坦克。
见识过坦克的威力吗?
坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年， 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
! 直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾 左抵右挡，还是难以招架。
可是，这样固然安全，自己却变成 了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自 卫，是为了更好地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞 里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。
25《矛和盾的集合》ppt课件125322
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢?
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里 伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，
不会跑
解决问 题
铁屋子
装上轮子 装上枪口或炮口 安上履带
TANK
我想对发明家说：
“ ”
固然
——
本来,原本 的意思
当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子， 安上履带。于是，发明家发明了坦克。
履带
1111111111
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家 用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张 危急的关头，发明家忽然产生了一个想法： “盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我 钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我 啦！”
矛
盾
25矛和盾的集合
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读
集合 紧张 固然 胜利 长处 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团 合二为一
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
最新整理新人教版三年级上册语文25矛和盾的集合PPT课件
（通过举例子，说明了集攻、守两大优点于一 身的坦克就有更大的威力，把坦克的威风和敌 人的狼狈进行对比，增强了文章的感染力。）39
坦克：又名“战车”， 是具有强大直射火力和坚 固防护力的战斗车辆。它 是地面作战的主要突击兵 器，于1916年首次冲上战 场，不怕枪弹，无所阻挡， 从此开辟了陆军机械化的 新时代。
20
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
发现问题 解决问题
发明坦克的过程
盾太小 安全但不能进攻
铁屋子
21
固然
——
本来,原本 的意思
22
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。当然，这铁屋子还要会跑， 得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。
17
对方的矛如雨点般向他刺 来，发明家用盾左抵右挡，还是 难以招架。在这紧张危急的关头， 发明家忽然产生了一个想法： “盾太小了！如果盾大得像个铁 屋子，我钻在铁屋子里，敌人就 一枪也戳不到我啦！”
18
对方的矛如雨点般向他刺来，发明 家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这 紧张危急的关头，发明家忽然产生了一 个想法：“盾太小了！如果盾大得像个 铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪 也戳不到我啦！”
25
履带
26
26
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
27
发现问题
盾太小
解决问题 铁屋子
发明坦克的过程 安全但不能进攻 装上枪口或炮口
不会跑
装上轮子 安上履带
28
发明家在比赛时挡不住朋友的矛，于是
想：盾要大的像铁，屋但子是光安全还不行，要进
坦克：又名“战车”， 是具有强大直射火力和坚 固防护力的战斗车辆。它 是地面作战的主要突击兵 器，于1916年首次冲上战 场，不怕枪弹，无所阻挡， 从此开辟了陆军机械化的 新时代。
20
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
发现问题 解决问题
发明坦克的过程
盾太小 安全但不能进攻
铁屋子
21
固然
——
本来,原本 的意思
22
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。当然，这铁屋子还要会跑， 得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。
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对方的矛如雨点般向他刺 来，发明家用盾左抵右挡，还是 难以招架。在这紧张危急的关头， 发明家忽然产生了一个想法： “盾太小了！如果盾大得像个铁 屋子，我钻在铁屋子里，敌人就 一枪也戳不到我啦！”
18
对方的矛如雨点般向他刺来，发明 家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这 紧张危急的关头，发明家忽然产生了一 个想法：“盾太小了！如果盾大得像个 铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪 也戳不到我啦！”
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履带
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26
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
27
发现问题
盾太小
解决问题 铁屋子
发明坦克的过程 安全但不能进攻 装上枪口或炮口
不会跑
装上轮子 安上履带
28
发明家在比赛时挡不住朋友的矛，于是
想：盾要大的像铁，屋但子是光安全还不行，要进
【省级优质课】《矛和盾的集合》幻灯片
任务一：学习本课生字，读准并能正确书写。 任务二：初读课文，思考这个故事主要讲了什么？ 任务三：、发明家遇到了什么问题？他是怎么想？怎么做的？
、从发明坦克的例子中，你明白了一个什么道理？ 、你还知道哪些事物的发明，是把“别人的长处集于 一身”的呢？ 二、学习笔记。 老师寄语：你真了不起，学习课文收获这么多。 （1）我认为本课最难记的生字是：（ ），我要这样记住它： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）我还知道把“别人的长处集于一身”的例子：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。 老师寄语： 完成了自学任务，你真了不起，现在放松放松，等着在课堂上 展示你的智慧。
是的，谁善于把别人 的长处集于一身，谁就会 是胜利者。
我会用：
发现问题： 解决问题： 再次发现问题： 进一步解决问题: 结果：
……太…… 如果（要是）……就…… 可是，……却…… 对了，……。当然，身边的事物，发现问题，整合优点， 运用发明家思考、解决问题的方法，说一 说你的小发明，把它写下来。
完成了自学任务，你真了不起，现在放松放松，等着在课堂上 展示你的智慧。
预习任务单
老师寄语：在一定的时间内，专注、高效学习，你是最有潜力的孩 子。 一、学习指南。 1. 课文： 25 矛和盾的集合 2. 学习达成目标：
任务一：学习本课生字，读准并能正确书写。 任务二：初读课文，思考这个故事主要讲了什么？ 任务三：、发明家遇到了什么问题？他是怎么想？怎么做的？
发现问题
解决问题
“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁
屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”
、从发明坦克的例子中，你明白了一个什么道理？ 、你还知道哪些事物的发明，是把“别人的长处集于 一身”的呢？ 二、学习笔记。 老师寄语：你真了不起，学习课文收获这么多。 （1）我认为本课最难记的生字是：（ ），我要这样记住它： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）我还知道把“别人的长处集于一身”的例子：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。 老师寄语： 完成了自学任务，你真了不起，现在放松放松，等着在课堂上 展示你的智慧。
是的，谁善于把别人 的长处集于一身，谁就会 是胜利者。
我会用：
发现问题： 解决问题： 再次发现问题： 进一步解决问题: 结果：
……太…… 如果（要是）……就…… 可是，……却…… 对了，……。当然，身边的事物，发现问题，整合优点， 运用发明家思考、解决问题的方法，说一 说你的小发明，把它写下来。
完成了自学任务，你真了不起，现在放松放松，等着在课堂上 展示你的智慧。
预习任务单
老师寄语：在一定的时间内，专注、高效学习，你是最有潜力的孩 子。 一、学习指南。 1. 课文： 25 矛和盾的集合 2. 学习达成目标：
任务一：学习本课生字，读准并能正确书写。 任务二：初读课文，思考这个故事主要讲了什么？ 任务三：、发明家遇到了什么问题？他是怎么想？怎么做的？
发现问题
解决问题
“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁
屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”
25《矛和盾的集合》课PPT课件
二指：矛的进 攻，盾的自 一指：坦克 卫
16
小组合作学习：
发明家是怎样把矛和 盾的优点集合在一起发 明坦克的？这样做有什 么好处呢？
17
固然
——
本来,原本 的意思
18
“先……再……然后……最后……”
19
小组合作学习：
发明家是怎样把矛和 盾的优点集合在一起发 明坦克的？这样做有什 么好处呢？
20
庞然大物
12
左抵右挡
左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ） （ ）张（ ）望 （ ）腔（ ）调
13
课文主要写了一件什么事？
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14
|
坦克把盾的自卫、矛 的进攻合二为一，在战场 上大显神威。
15
合二为一：把矛的进攻和盾的自卫合二为一，在战场上大显神威
25
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
器。
5
课文主要写了一件什么事？
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6
我会写
7
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
8
坐姿端正
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读准字音
读通句子
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1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
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谁善于把别人的长处 集于一身，谁就会是胜利 者。
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小组合作学习：
发明家是怎样把矛和 盾的优点集合在一起发 明坦克的？这样做有什 么好处呢？
17
固然
——
本来,原本 的意思
18
“先……再……然后……最后……”
19
小组合作学习：
发明家是怎样把矛和 盾的优点集合在一起发 明坦克的？这样做有什 么好处呢？
20
庞然大物
12
左抵右挡
左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ） （ ）张（ ）望 （ ）腔（ ）调
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课文主要写了一件什么事？
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坦克把盾的自卫、矛 的进攻合二为一，在战场 上大显神威。
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合二为一：把矛的进攻和盾的自卫合二为一，在战场上大显神威
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
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我会写
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坐姿端正
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1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
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谁善于把别人的长处 集于一身，谁就会是胜利 者。
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You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
我会写
坐姿端正 读准字音
读通句子
我会读：
集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡பைடு நூலகம்难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威
庞然大物
我会读： 左抵右挡 集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威
发明家是怎样把矛和 盾的优点集合在一起发 明坦克的？这样做有什 么好处呢？
1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
庞然大物
左抵右挡
左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ） （ ）张（ ）望 （ ）腔（ ）调
课文主要写了一件什么事？
坦克把盾的自卫、矛 的进攻合二为一，在战场 上大显神威。
小组合作学习：
发明家是怎样把矛和 盾的优点集合在一起发 明坦克的？这样做有什 么好处呢？
“先……再……然后……最后……”
小组合作学习：
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
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矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
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我会读：
集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡பைடு நூலகம்难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威
庞然大物
我会读： 左抵右挡 集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威
发明家是怎样把矛和 盾的优点集合在一起发 明坦克的？这样做有什 么好处呢？
1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
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左抵右挡
左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ） （ ）张（ ）望 （ ）腔（ ）调
课文主要写了一件什么事？
坦克把盾的自卫、矛 的进攻合二为一，在战场 上大显神威。
小组合作学习：
发明家是怎样把矛和 盾的优点集合在一起发 明坦克的？这样做有什 么好处呢？
“先……再……然后……最后……”
小组合作学习：
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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