拟人手法的使用 ppt课件

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拟人句完美版ppt课件

分享作品
鼓励学员们将自己的拟人句作品分享出来，供大家欣赏和学习。
互评互改
组织学员们对彼此的作品进行评价和修改建议，促进共同进步。
汇总优秀作品
将优秀的拟人句作品汇总起来，形成一份精美的拟人句集锦，供
学员们学习和借鉴。ຫໍສະໝຸດ 06总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
拟人句的定义
将非人类的事物或抽象概念赋予人的特质、情感或行为，以增强
表达的生动性和形象性。
拟人句的构成
通常由本体（被拟人化的事物）+ 喻词（表示比喻关系的词语）+喻体（用来比喻的事物）构成。
拟人句的作用
能够生动形象地描绘事物，增强语言的感染力和表现力，使读者产生共鸣。
拟人句在日常生活中的应用
1 2 3
文学创作
在小说、散文、诗歌等文学作品中，拟人句常被用来刻画人物形象、描绘景物、抒发情感等，使作品更加生动有趣。
增加作品趣味性
拟人描写可以使作品更加生动有趣，吸引读者的注意力，增加作品的趣味性。
小说、戏剧中角色塑造
刻画人物性格
小说和戏剧中的角色塑造常常运用拟人手法，通过赋予角色以人的情感和意识，更生动地刻画人物性格。
表现作品主题
通过拟人手法塑造角色，小说和戏剧能够更深入地表现作品的主题和思想内涵。
运用修辞手法提升表达效果
比喻
将对象比作人，如“浪花像一群欢快的孩子，蹦蹦跳跳地冲向岸边”。
拟人
赋予对象人的动作、神态和情感，如“海风轻轻地拂过我的脸颊，仿佛在诉说着大海的故事”。
夸张
夸大对象的特征或行为，以强调其形象，如“渔船在波涛中奋勇前行，宛如一位无畏的勇士”。

修辞手法(比喻、拟人、排比)PPT课件

以及拟作物的词语。
.
27
抽象作具体物
定义：给抽象事物赋予原本描写具体事物（动
物、植物、山水等）的词语、动作、神态、特
征等的修辞手法。
上面例①中，把“公理”这种抽象概念比拟成能卖几
块钱一斤的东西；例②中，把“失败”比拟为“尼龙
绳子”可以接起来，比拟为“金属梯子”可以焊上去，
比拟为可以“堆垒”的东西；例③中，把“情意”比
那美好的想法给予肯定和鼓励……
3、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是
金黄的，群山也是金黄的。
4、鸟儿将巢安放在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的展示自己的歌
喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
.
20
拟人句欣赏
5、一只活泼的青蛙在稻田里放声歌唱，从它嘴中流露出一段段优美的旋律 6、高粱好似一对对的“红领巾”，静悄悄的把周围的道路观察。向日葵摇头微笑，望不尽太阳升起处的白色天涯。 7 、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼 8、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
本体N（名词）+比喻词+喻体N(名词)。注：
暗喻不出现本体和比喻词实际上是可以还原
成明喻的，实质相同.。
14
比喻和比拟
• 借喻的一般形式是——喻体N(名词)+V（动词）或adj(形容词)
• 所以我们发现：比喻和拟物的区别实际上就是借喻和拟物的区别.
• 借喻:只是直接把喻体借过来当做本体用;
• 拟物是赋予了比拟对象的人格或事物的属性,即赋予了比拟对象的生命力,使它成为了有生命的人或物.
30

拟人句教学课件ppt课件

拟人句与比喻句的区别拟人句的修辞效果和运用场景
展望
深入探讨拟人句的修辞手法和运用场景
对比分析不同文化背景下的拟人句使用特点
通过实际案例引导学生自主探究和学习
培养学生的创新思维和表达能力
拓展阅读材料和作业设计
THANKS
感谢观看
抽象概念的拟人句
例如，“时间是个严格的老师，不给予任何人额外的机会。”其中， “时间是个严格的老师”是拟人句，把时间比作老师，表达了时间的无情和公平。
练习
练习1
请分析下面的拟人句并修改：原句：“那辆车的鸣笛声，好像在抱怨着拥堵的交通。”分析：这句话把车辆的鸣笛声拟人化了，表达了车辆对拥堵的不满。修改后的句子：“那辆车的鸣笛声，如同在抱怨拥堵的交通。”
可以向同学们介绍一些相关的修辞手法和写作技巧，帮助他们提高写作水平。
04
拟人句的实例分析和练习
实例分析
01
自然界的拟人句
例如，“太阳露出了笑脸，大地沐浴着阳光。”其中，“太阳露出了
笑脸”是拟人句，把太阳比作人，表达了太阳的温暖和光芒。
02 03
人类行为的拟人句
例如，“手机低头族，眼睛累坏了。”其中，“手机低头族”是拟人句，把手机和人类的行为联系起来，表达了过度使用手机对眼睛的伤害。
写作练习
可以让同学们自己尝试写一些拟人句，并让他们了解如何运用拟人句来增强文章的生动性和形象性。
教学技巧
引导启发
互动交流
在教学过程中，需要引导学生主动思考和发现问题，激发他们的学习兴趣。
在课堂上，需要与学生进行互动交流，及时了解他们的学习情况，以便调整教学策略。
鼓励表扬
拓展延伸
对于学生写得好的拟人句，需要及时给予鼓励和表扬，激发他们的学习热情。

美术四年级上册课件-11.拟人的形象 (共17张PPT)

添加表情：喜怒哀乐
添加衣服：动物
添加手脚：植物、用品颜色
拟人化了的形象有什么特点？
• 拟人化的形象可爱、漂亮了、更亲切、成为我们的朋友……
拟人形象秀
拟人形象秀
拟人形象秀
拟人形象秀
Hale Waihona Puke 拟人形象秀拟人化的方法总结规律
• 添加人的五官、表情、动作、服饰、再加上鲜艳的色彩，让人喜爱。
11.拟人的形象
你认识它们吗？
什么叫拟人手法？你知道吗？
• 拟人的形象进行表现，像人一样有表情、动作和穿着。
拟人的卡通形象：
• 动物、植物、用品
拟人化的手段：
• 添加五官：植物、用品 • 添加表情：喜怒哀乐 • 添加衣服：动物 • 添加手脚：植物、用品颜色
添加五官：植物、用品
动手实践

修辞手法拟人微课程件ppt课件

广告文案
总结词
吸引注意力和增强记忆
详细描述
拟人手法在广告文案中可以突出产品的特点和优势，赋予其生命和情感，从而吸引消费者的注意力和增强记忆。
儿童文学
总结词
增强趣味性和教育意义
详细描述
拟人手法在儿童文学中可以将动物、植物和无生物赋予人类特质，使故事情节更加生动有趣，同时向孩子们传递正确的价值观和思想。
增强文本的感染力
拟人的修辞手法可以增强文本的感染力，使读者与文本产生共鸣和情感共鸣，进一步加深对文本的理解和感受。
突出文本的主题和重点
拟人的修辞手法可以突出文本的主题和重点，使作者的观点和思想更加鲜明、突出，让读者更容易记住。
02
修辞手法拟人的表现形式
动物拟人
总结词
赋予动物以人类的情感、行为或特征。
拟人化语言可以更好地引起读者的共鸣，增强其对作品内容的理解和感受。
丰富语言表现力
拟人的修辞手法可以使语言更加生动形象，通过赋予事物或现象以人的特征，使其更具有表现力和感染力。
拟人化的语言可以更好地描绘出事物的形象和特征，使其更加栩栩如生，给读者留下深
刻的印象。
增加情感共鸣
拟人通过赋予事物或现象以人的情感和表现力，能够让读者更好地感受到作者的情感和意图，从而增强作品的表现力和感染力。
02
修辞手法可以增强语言的形象性、生动性、丰富性和表现力，帮助读者更好地理解和感受文本所表达的情感和思想。
拟人的定义及分类
拟人是指将非人类的事物赋予人类的特点和情感，使其具有生命力和人性化的修辞手法。
超自然拟人化是指将非人类和超自然事物赋予人类的特点和情感，使其具有生命力和人性化的修辞手法。

修辞手法：拟人PPT课件

修辞手法：拟人
完整版ppt课件
1
• 丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下去。 • 桃花笑红了脸。 • 笋芽儿高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”。
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2
定义
• 拟人，就是把事物人格化，把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
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3
拟人手法的运用形式 • 1）把动物拟人化 • 2）把植物拟人化 • 3）把一般事物拟人化
完水从各处汇入海洋。
• 水宝宝们蹦着，跳着，笑着，一起跃入海洋的怀抱。
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8
回顾总结
• 拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
• 拟人的运用形式有三种：把植物拟人化，把动物拟人化和把一般事物拟人化。
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4
1、把动物拟人化 • 百灵鸟在枝头高声歌唱。
• 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
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5
2、把植物拟人化 • 果树大口大口地喝水。
• 柳树摇着绿色的长辫子。
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6
3、把一般事物拟人化
• 雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
• 天空敞开怀抱，怀中闪烁的星辰是她可爱的孩子们。
• 最后，在拟人手法的运用中我们要注意：1、要有真情实感，做到自然逼真，不要生拉硬扯。2、要符合事物本身的特点和其要表达的心情。3、要符合其身份和表达的环境。
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9
第一关
• 下列句子，哪些是拟人句？请在后面打 “√”。
• 1、小树向我招手，小花向我点头。 • 2、月亮挂在天边。 • 3、泉水唱着歌跑下山去。 • 4、不再胆怯的小白菊，慢慢抬起它们的头。

《拟人句完美版》PPT课件(2024)

汽车广告
“驾驭未来，一触即发。”
饮料广告
“清爽一夏，让你畅饮无极限。”
化妆品广告
“让你的肌肤焕发出自然光彩。”
16
演讲中的拟人句
政治演讲
“我们的国家正在阔步向前，迈向更加美好的未来。”
学术演讲
“这个理论已经沉睡了多年，现在是时候唤醒它了。”
励志演讲
“不要让昨天的失败束缚你的手脚，让未来展翅高飞。”
通过言过其实的词语，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
夸张的种类
扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。
夸张在拟人句中的作用
突出事物的本质特征，增强语言的感染力，给读者留下深刻印象。
20
对比手法的运用
2024/1/28
对比的定义
把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较。
对比的种类
利用拟人句对环境进行描绘，可以让读者更加直观地感受到小说
中的场景，增强阅读体验。
推动情节发展
拟人句的运用可以使得小说的情节更加紧凑、有趣，从而吸引读者的注意力，推动情节的发展。
2024/1/28
12
诗歌中的拟人句
1 2 3
抒发情感
诗歌往往注重情感的表达，通过拟人句可以将抽象的情感具象化，让读者更加深刻地感受到诗人的内心世界。
借喻
借用与本体有相似点的其他事物来描绘本体，如“他是一只披着羊皮的狼，外表温和内心狡诈”。
8
拟人化形象的塑造
赋予人的外貌特征
将非人的事物描绘成人的外貌特征，如“山峰挺拔，宛如一个巨人屹立在天地之间”。
2024/1/28
赋予人的动作行为
将非人的事物描绘成人的动作行为，如“柳树在微风中摇曳，好似少女在翩翩起舞”。

二年级拟人句ppt课件

单击添加副标题
小学二年级语文认识拟人句
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
读一读
一．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。二．夜空中的星星仿佛无数的小眼睛，眨个不停。三．苹果熟了，就好像小姑娘红红的脸蛋。四．百灵鸟仿佛一位音乐家，唱着动人的歌。五．小树像战士一样，笔直地挺立在阳光下。
○ 请同学们仔细阅读下面的句子，然后回答老师提出的问题。
01 02 03 04
6、落叶在风中跳起了舞。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
7、百灵鸟在树上唱着动人的歌。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
9、宁静的夜晚只有星星还在悄悄地说话。
收音机整天说个不停，邻居们都不喜欢他。
拟人句
定义：拟人句是根据想象把物当成人来描述的句子，通过描述，使物具有和人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人句就是用写人的词句去写物。这种手法又
叫做“人格化”
最简单的拟人句：
鸟儿在说话。星星在眨眼睛。
小树哭了。
三．把一般事物拟人化。
○ 如：今天太阳好害羞，躲在云层后面，迟迟不肯露面。
三、拟人句的作用：
一．运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了事物。。。的特点，文章更生动。
二．可以形象的写出事物特征，并且使文章有趣耐看，不枯燥无味。
智力大闯关
快睁大眼睛，看看下面的句子是不是拟人句？
1、古井像一位温情的母亲。（不是）
0
(笑、红了脸、长辫子）
2
一．
桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。

《拟人句完美版》课件

。
赏析并运用拟人句
总结词
通过对优秀拟人句的赏析，学生可以深入理解拟人句的妙处，同时也可以学习到更多的表达方式。
详细描述
教师可以选取一些优秀的拟人句，让学生进行赏析。例如，“花儿在微风中翩翩起舞”，这个拟人句既形象地描绘了花儿摇曳生姿的动态美，又赋予花儿以人的情感和姿态，增加了语言的生动性和表现力。通过这样的赏析，学生可以更好地理解拟人句的运用，提高他们的语言运用能力。同时，教师也可以鼓励学生运用所学的拟人句技巧，在写作中尝试创造更多生动的拟人句，提升语言表达能力。
总结词
创意无限、富有童趣
详细描述
学生在写作中常常运用拟人句来增加文章的趣味性。他们通过将动物、植物、物品等赋予人的言行举止，展现出无限的创意和童趣。例如，“太阳公公露出了灿烂的笑脸”，将太阳拟人化，使其形象更加亲切可爱。
网络流行语中的拟人句
总结词
幽默诙谐、紧跟潮流
详细描述
网络流行语中的拟人句常常带有幽默诙谐的特点，能够迅速流行起来。这些句子通常以流行文化、社会现象等为背景，通过拟人化的手法进行讽刺或调侃。例如，“ 键盘侠在网络上挥斥方遒”，将键盘拟人化，形容那些在网络上口若悬河、现实中却毫无作为的人。
项
抓住事物特点
总结词
突出事物特性
详细描述
在写拟人句时，首先要仔细观察所描述的事物，抓住其最显著的特点，这样才能在句子中更好地展现其拟人化的形象。例如，如果要描述一朵花，就要抓住花的颜色、形状、香味等特点，以便在句子中更好地展现花的形象。
符合逻辑关系
总结词
保持逻辑合理
详细描述
在写拟人句时，要注意保持逻辑关系的合理性。拟人化的事物应该符合其本身的性质和特点，不能随意改变。例如，可以将花朵比作少女，因为花朵有美丽的外表和柔弱的特质，而少女则有青春和活力，两者之间存在一定的相似性。但是，如果将石头比作花朵

拟人修辞手法的ppt课件

特点
通过拟人手法，可以将抽象的概念、事物或自然界的现象人格化，使其更加生动形象，易于理解和记忆。
拟人修辞的重要性
增强表达力
拟人手法能够使语言更加生动、形象，增强表达力和感染力，使
读者或听众更容易产生共鸣。
突出重点
通过拟人手法，可以将抽象的概念或事物具体化、形象化，突出重点，使表达更加鲜明有力。
例如，将动物赋予人的行为和情感，可以使动物形象更加鲜活；将物品赋予人的形象和特点，可以使描述更加形象生动。
注意保持语境的协调性
01
在运用拟人修辞手法时，需要注意保持语境的协调性，避免出现突兀或不自然的情况。
02
例如，在描述一个悲伤的故事时，如果突然运用拟人手法将一个物品描述得过于欢快，会破坏整个语境的氛围，影响表达效果。
发读者的共鸣和思考。
通过拟人修辞，可以使读者从不同的角度思考问题，拓宽思路和
视野。
拟人修辞能够引导读者深入挖掘事物的内在含义和价值，促进思考和反思，提高思维深度和广度
。
05
CATALOGUE
如何运用拟人修辞手法
选择合适的对象进行拟人化
动物、植物、物品、抽象概念等都可以作为拟人化的对象。选择合适的对象进行拟人化，可以使描述更加生动有趣，增强表达效果。
广告文案中的拟人修辞手法
总结词
吸引消费者注意，增强品牌形象和产品亲和力
详细描述
在广告文案中，拟人修辞手法常被用来将产品或品牌形象化，赋予其人类的性格和情感，从而吸引消费者的注意并增强品牌形象和产品亲和力。例如，某洗发水广告中将洗发水拟人化为一位温柔的女士，通过她的温柔呵护让消费者感受到产品的舒适和亲和力。
拟人化为一位受伤害的孩子，呼吁听众共同保护地球的生态环境。

比喻句,拟人句等多种修辞手法的运用课件(共22张PPT)

还有一种特殊情况！
提前的情况
看到田野里金灿灿的稻谷就想到了白花花的大米饭。
注意！
夸张不是吹牛！
差点：我差点飞起来了。
快要：我快要累成一条狗了。
简直：我简直要吃下一只大象了。
班级里很安静。
教室里非常安静，地上掉了一根针都听得到。
天很黑。
在黑夜里，伸手不见五指。
在括号里填上的修辞手法
看见这样翠绿的，就嗅出白面包子的香味来了。（）。蜀道难，难于上青天，（）他的脸皮真厚，连针也刺不进去。（）体育课上，有的同学在打羽毛球，有的在跑步，有的在打篮球。（）十五的月亮像一个大圆盘高高挂在天上。（）
如何使用排比句式？眼睛看到的，耳朵听到的
天上的星星对我眨眨眼，云朵旁的月亮对我点点头，轻柔的晚风向我招招手。
蓝蓝的天空上，飘着形态各异的白云，有的像温驯的狮子，有的像乖巧的小兔子，有的像奔腾的骏马。
什么样的狮子？什么样的小兔子？
温驯的狮子乖巧的小兔子
什么样的骏马？奔腾的骏马
夸大与缩小
在括号里填上的修辞手法
看见这样翠绿的，就嗅出白面包子的香味来了。（夸张）。蜀道难，难于上青天，（夸张）他的脸皮真厚，连针也刺不进去。（夸张）体育课上，有的同学在打羽毛球，有的在跑步，有的在打篮球。（排比）十五的月亮像一个大圆盘高高挂在天上。（比喻）
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常用修辞修辞手法有哪些：
比喻、拟人、夸张、排比
春天到了，花儿都盛开了。
公园里的花盛开了，就像灿烂的笑脸。
比喻和拟人的区分
比喻是把一种事物比作另一种事物，重点是两种事物之间有类似点。拟人重点是把物当人写!
拟人落叶掉了下来落叶随着风儿翩翩起舞。