如何提高英语教学效率

如何提高英语教学效率

如何提高学生的英语成绩：建立平等、和谐、融洽的师生关系是提高英语成绩的根本。让学生在轻松愉快的课堂环境中学习才会有好的效果。

如何提高学生的英语成绩：建立平等、和谐、融洽的师生关系是提高英语成绩的根本。让学生在轻松愉快的课堂环境中学习才会有好的效果。一堂课，始终要让学生学得轻松愉快，兴趣盎然。教学方法要灵活多样，多鼓励、肯定学生。教师在教学过程中，应千方百计培养学生的兴趣。

1宽松、和谐——创设民主教学氛围

课堂是教学工作的主阵地，也是提高教学质量的主要渠道。过去传统的教学模式已不能适应新的教育体制和要求，我们要更新教育教学观念，转变工作作风，建立民主平等的师生关系，营造宽松、和谐的教学氛围。

营造宽松、和谐的教学氛围，表现在要让学生敢于开口，乐于实践。对学生的点滴进步要及时给予表扬和鼓励，使他们树立自信心，获得成就感。教师要引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。对学生在口语表达中出现的错误，要根据教学活动的目的和错误的类型采取相应的解决办法，不要有错必纠，要让他们自由发挥自由讨论，自行发现和解决问题，必要时作一点精点导向。要尊重学生的个体差异，对有特殊需要的学生，教师要给予必要的个体指导和帮助，使他们掌握力所能及的知识；帮助他们摸索适合自己的学习方法并独立制定具有个性的学习计划，培养自主学习的能力。教师要经常与学生一起反思学习过程和效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。只有学生从“要我学”变成“我要学”，由“学会”变成“会学”了，教师才会真正感到轻松和放心，教学质量才会有所提高。

契可夫认为：“就教学工作的效果来看，很重要的一点是要看师生之间的关系如何。”教学过程不仅是学生的认知过程，也是一种活生生的师生情感交流过程。师生之间“情不通”则“理不达”，很难实现主导与主体的紧密配合。教师的主导作用就在于调动和发挥学生的主动性。“亲其师，信其道”，而“信其道”就会产生“学其理”的积极性。学生只有对老师、对英语、对英语学习以及英语文化有积极的情感，才能保持英语学习的兴趣并取得成绩。消极的情感不仅会影响学生英语学习的效果，而且会影响学生的全面发展和长远发展。在英语教学中特别关注学生的情感，对学生一视同仁，尊重每个学生，尤其要关注性格内向或学习有困难的学生，积极鼓励他们在学习中努力尝试。

同时，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体集体荣誉感，发展合作精神，建立融洽的师生交流渠道。不要让学生对你感到一味的害怕甚至不敢接近你，要做到严肃活泼，严慈相济。如果在学习、生活和工作中，学生视你为良师益友乃至亲人，这种师生关系必定是融洽的，对教学活动将起到积极的促进作用。

2建立融洽的师生关系

“教贵情深。”教学艺术的魅力在于感情，有了感情，就会增进教育的魅力。积极的情感交流，能促使课堂气氛和谐，激发学生学习的主动性、积极性。我们爱学生越深，学生也爱老师越深。喜好的学生是轻易的，但是要面向全体同学，一个也不嫌弃，哪怕是最差的学生也要相信他能进步，能对他爱的起来，这就需要我们有正确的教育观念，有较好的师德修养。

教学过程从根本上说就是通过人际交往而达到相互功能、相互影响的过程。学生对学习的态度，一定程度上取决于他们对教师的关系。因此我重视师生共同进入“教学社会”，通过良好的师生关系这一纽带将教师的热情转化为学生学习的积极因素。

3鼓励学生提出新问题

学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。一个明智的教师不但要把“释疑”作为天职，还要鼓励学生大胆就学习上不懂得新问题提问，以求最后弄懂。我还把能否找出新问题当作检查学生是否对新课进行了预习的标准之一。这样一来，他们在课内外认真预习的前提下，提出不少词汇、语法等方面的新问题。我专门布置质疑、答疑的时间，先让学生们在小组内互相解答，再由教师在班里解答，或者由小组长将解答不了的新问题进行有重点的讲解。这样就基本上改变了以前教师认为是难点、重点，而学生却认为不难，学生认为难的，教师却在课堂教学时蜻蜓点水，一触而过的那种教和学脱节的现象。自己努力理解了的知识比经教师传授的知识更能使学生感到自豪，经久不忘。于是我在全班形成了以提出新问题、独立思索新问题为荣的良好学习风气。

4精讲多练，重在落实——优化课堂教学模式

有了师生之间亲密无间的情感关系，还要有正确的教学方法、学习方法和思索方法。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”就是喜好。学生一旦对英语学习产生了喜好，就会自觉地参和各种英语学习活动，并从中获得乐趣。要使学生对英语产生喜好有各种途径，教师应充分利用课堂45分钟，精心设计教学过程。

提高英语教学质量的方法好很多，我们要因材施教，实事求是地采取适合本班的具体措施来完善常规教育教学。只要付诸具体行动，持之以恒，我们的教学就一定会取得事半功倍的效果。