音乐课件 《草原就是我的家》ppt幻灯片
草原就是我的家课件
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跟老师学跳蒙古舞
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看歌词边唱边跳
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小组合作： 师：第一次 由1、2、3小组边唱边跳 ，4、5、6小组模仿射箭的声音。 第二次由4、5、6小组边唱边跳，1 、2、3小组模仿射箭的声音。 表演完毕以后根据表现情况由老师给 各小组打分。
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看歌词边唱边跳
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授课人：孟玉卿
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学习目标： 1.学习用舒展的音色演唱《草原就是我的家 》，感受草原的美及蒙古人民对草原的热爱 2、表演《草原就是我的家》，了解蒙古 舞蹈，并能用简单的动作表现。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你能模仿草原上的哪种声音？
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同学们想一想草原上的
人们都喜欢哪些运动？
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读 一
读
唱 一 唱
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学习歌曲
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小组合作：
师：由1、2、3组同学唱“啦”字演唱歌 曲
。4、5、6组同学唱歌词。 表演完毕以后老师进行评价。
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同学们我们应该热爱我们的大 草原保护环境从我做起！ ！ ！
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同学们再见！！
小学音乐人教版(简谱)一年级上册《我爱家乡我爱祖国唱歌 草原就是我的家》优质课课件公开课课件D009
热闹的那达慕盛会
骑马摔跤射箭Fra bibliotek想一想！
射箭：X-X-
嗖~嗖~
摔跤：X0 X0
嘿！嘿！
骑马：XX XX
踢踏踢踏
那达慕盛会
我们来啦！
想一想！
我们应该用怎么样的心情 去演唱呢？
01
开心的！兴奋的！
强！
02
是要唱得强一些还是 弱一些呢？
动起来！
1、学习简单的蒙古舞蹈动作 2、为歌曲做伴舞
美丽的蒙古族
小学音乐人教版（简谱）一年级上册 《我爱家乡我爱祖国唱歌 草原就是我的家》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
草原就是我的家
看一看！
蓝天白云
大草原
牛羊马群
看一看！
蒙古包
聪明的你知道吗？
说一说
谁能说说你知道的蒙古族有什么特点吗？
我们一起来了解一下吧！
蒙古族
蒙古族人民热情好客，勤 劳俭朴，能歌善舞。他们 每年会举行一年一度的那 达慕盛会，据说那盛会热 闹非凡！
新人教版一年级音乐：草原就是我的家(简谱)-课件
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草原就是我的家
同学们，你们知道我国有多少个民族吗？
我国有56个民族
其中之一就是蒙古族，你了解这个 民族吗？
蒙古族
蒙古族主要生活在草原上，大多以放 牧为生。
蒙古族被称为“马背上的民族”。
蒙古族人民能歌善舞。
蒙古包是蒙古族人民游牧生活的住所。
蒙古族人民喜欢摔跤和射箭。
我们一起来学习一首蒙古族民歌吧！ 请同学们边看歌词边聆听。
请大家一起来朗读歌词。
请同学们跟着老师分句学唱歌曲。
请同学们带着自豪的感情和小牧民们 一起歌唱吧！
请同学们完整演唱歌曲。
请同学们设计骑马和挥鞭的动作，我们 边唱边做动作。
请同学们分成两组，分别演奏响板和 碰铃。
请用响板和碰铃为歌曲《草原就是我的 家》伴奏。
请同学们分成三个小组（唱歌、打击 乐器伴奏、表演动作），小组合作表 现歌曲。
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
小学音乐人教版(简谱)一年级上册《我爱家乡我爱祖国唱歌 草原就是我的家》优质课课件公开课课件D036
蒙古族风土人情
蒙古族主要生活在草原上，大多以放牧为生。
蒙古族人民擅长骑马，因此被称为“马色彩艳丽。
蒙古族乐器----马头琴 马头琴是一种两弦的弦乐器，有雕刻成马头形状的琴柄， 是蒙古族人民喜爱的乐器。
蒙古包是蒙古族人民游牧生活的住所，建造和搬迁都 很方便，形状也独具特色。
蒙古族人民喜欢摔跤和射箭。
初步感受歌曲
老师范唱、学生认真听、记歌词
谁是记歌词的小能手？谁来说说你都记住了哪些歌词？
请用响板和碰铃为歌曲伴奏。
学跳蒙古族舞
歌舞表演：学做小牧民。分三组：乐器组、歌唱组、舞蹈组
小学音乐人教版（简谱）一年级上册 《我爱家乡我爱祖国唱歌 草原就是我的家》
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类型：省级获奖课件
草原就是我的家
同学们，你们知道我国有多少个民族吗？ 猜一猜老师跳的是哪个民族的舞蹈？
我国有56个民族
蒙古族
去内蒙古做客、领略大草原美丽风光
谁来说说你在刚刚的视频里看到了什么？
人音版二年级音乐下册草原就是我的家
人音版二年级音乐下册草原就是我的家教材分析：本课围绕“家园”这一主题，选择了不同风格的歌唱家乡的少数民族音乐作品，诠释本课主题内涵。
其中，蒙古族歌曲《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。
这首旋律流传已久，填词很多，早年为《红旗歌》，流传在我国北方地区，反映了土地改革时期的革命斗争生活。
《草原就是我的家》为2/4拍，六声羽调式，一段体结构。
歌曲的旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮有力的特点，节奏较为整齐，使得歌曲简单、易唱，表现了小小年纪的蒙古族儿童对草原、家乡深深的挚爱之情。
教学目标：1、情感态度与价值观：通过学唱和聆听不同民族风格特点的作品，激发学生的学习兴趣，培养热爱祖国、热爱家乡的情感。
2、过程与方法：能加入简单的蒙古族舞蹈动作表现歌曲。
3、知识与技能：能用快和慢两种不同的速度演唱《草原就是我的家》。
教学重、难点：重点：学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲。
难点：1、能用小乐器和蒙古族舞蹈动作创编的方式来表现歌曲。
2、通过歌曲的欣赏和教师指导演唱两种不同的速度，感知歌曲不同的情绪。
教学过程：任务一：走进大草原。
师：同学们，今天童老师要带你们去一个美丽的地方，但是去那里需要了一个交通工具。
你们看！（出示马的图片）现在，让我们骑上马，唱着歌，出发吧！(发声练习)：2/4555|666|55|5—||lalalalalalalalala师：咦，我们到了。
这么美丽的地方，童老师情不自禁地舞起来了，你们猜这是哪个民族？师：有答案了吗？师：对，蒙古族。
那里有一望无际的大草原，有奔驰的骏马。
一起来了解我们蒙古族吧！（蒙古族介绍）音乐活动——我来比划，你来猜。
师：每年的七、八月，蒙古族人民会举办盛大的那达慕活动，我来比划，你来猜。
（师示范摔跤、射箭、骑马）师：这么帅气，你们也来试试吧。
（跟随音乐做律动)【设计意图】这一环节的设计，通过观看马的图片，感受马背上的民族——蒙古族。
教师示范蒙古舞蹈与音乐活动《我来比划，你来猜》，激发学生学习少数民族舞蹈的兴趣，以及初步了解蒙古族的风俗文化。
小学音乐人教版(简谱)一年级上册《我爱家乡我爱祖国唱歌 草原就是我的家》优质课课件公开课课件D032
蒙古族舞蹈
蒙古族居住的地方——蒙古包
奶茶
小学音乐人教版（简谱）一年级上册 《我爱家乡我爱祖国唱歌 草原就是我的家》
优质课课件公开课课服饰——以宽大的长袍为主
蒙古族乐器——马头琴
马头琴是蒙古族历史上较为悠久的一种弓弦乐器， 因琴首雕有马头而得名。
传说在科尔沁草原上有个爱唱歌的牧人苏和，他 有匹心爱的白马，皮毛像缎子一样光亮美丽，嘶鸣起 来银铃般清脆悦耳。在一次赛马会上，白马夺得锦标 后被王爷抢去了。一天，王爷骑白马炫耀，被马摔得 头破血流，白马脱缰而逃，却不幸中了王爷的毒箭， 待回到主人身边后，终因伤势过重而死在蒙古包前。 苏和悲痛欲绝，日夜守着死马。白马那凄凉的嘶鸣还 在耳边回响，
奶酪
摔跤： 嘿— 嘿— 骑马： 哒哒 哒哒 哒哒 哒哒 射箭： 嗖 O 嗖 O
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一起来唱起歌，跳起舞
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合奏：4/4 羊：咩 — — —| 0 0 0 0 | 0 0 0 0 |0 0 0 0|0 0 0 0 || 牛： 0 0 0 0 | 哞 — | 0 0 0 0 |0 0 0 0|0 0 0 0 || 马跑：0 0 0 0 | 0 0 0 0 |嘚嘚 嘚嘚 嘚嘚 嘚嘚|0 0 0 0|0 0 0 0 || 鞭儿：0 0 0 0 | 0 0 0 0 | 0 0 0 0 |啪— 00|0 0 0 0|| 笑声：0 0 0 0 | 0 0 0 0 | 0 0 0 0 | 0 0 0 0 |哈 哈 哈 —||
草原就是我的家
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教学目标
• 1.学习用舒展的音色演唱《草原就是我的 家》，感受草原的美及蒙古人民对草原的 热爱。
• 2.表演《草原就是我的家》，了解蒙古舞 蹈，并能用简单的动作表现。
• 3.培养习音乐的兴趣。
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这是哪里？ 请用一句话说说自己的感受。
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点击蒙古包，看看里面有什么？32
小音符怎么唱： 小音符爬楼梯： 小音符唱支歌：
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琴声伴奏
《草原就是我的家》
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学习歌曲
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你能模仿草原上的哪种声音？
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创编活动：