窦娥冤说课稿

窦娥冤说课稿
一、引言
本课为高中语文必修课程中的一节课，通过讲授《窦娥冤》这一中国古代戏曲
作品，让学生了解中国古代文学作品的特点、文学创作背景及文化内涵。

通过对这一经典文学作品的学习，培养学生的文化素养和审美情操，提高学生的综合能力。

二、教学目标
1.了解《窦娥冤》的作者、创作背景和文学特点；
2.理解并分析《窦娥冤》中窦娥贞和宋徽宗的心理变化，了解其冤屈与
命运的曲折；
3.学习并掌握《窦娥冤》这一中国古代戏曲作品的表演技巧和演出要点；
4.培养学生的阅读理解能力，提高学生的文学鉴赏水平。

三、教学内容
1.《窦娥冤》的作者、创作背景和文学特点；
2.《窦娥冤》中窦娥贞和宋徽宗的心理变化及故事情节；
3.《窦娥冤》的表演技巧和演出要点。

四、教学过程
1. 课前导入（5分钟）
通过提问让学生复习古代戏曲作品的特点及相关知识，为本课内容做铺垫。

2. 新知呈现（10分钟）
通过讲解PPT，介绍《窦娥冤》的作者、创作背景和文学特点。

学生可以主动
参与讨论，激发学生的学习兴趣。

3. 文本分析（30分钟）
教师结合课文内容，分析《窦娥冤》中窦娥贞和宋徽宗的心理变化及故事情节，引导学生理解角色的内心感受以及背后的历史背景。

同时，引导学生对文本进行解读，分析其中的寓意和主题。

4. 角色饰演（40分钟）
学生分组进行角色饰演，每个小组选择一个场景进行表演。

教师可以提供必要
的指导和建议，帮助学生更好地理解并塑造角色形象。

通过角色饰演，培养学生的表演能力和团队合作意识。

5. 总结归纳（10分钟）
学生集体讨论，总结所学内容，梳理故事情节和人物形象，理清主线和分支线索。

教师进行点评和引导，加深学生对课文的理解和领悟。

五、教学反思
本节课通过多种教学方法，如讲授、讨论和角色饰演等，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。

但考虑到课时有限，对于一些细节的讲解和分析可能不充分，可以在平时的课堂中多加拓展，提供更多背景知识和相关文学作品的引用，以加深学生的理解和体验。

另外，在角色饰演环节，可以设置评委评选出最佳表演，以提高学生的参与度和表演水平。