《七颗钻石》教案

二十三七颗钻石
执教者：
教学目标：
1、了解童话作品夸张、想象的特点，培养学生想象的能力。

2、理解“爱心”的神奇力量，培养学生爱的情感，让他们学会爱。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方法。

教学重难点：
1、理解“爱心”的神奇力量，培养学生爱的情感。

2、引导学生展开丰富的合情合理的想象。

教具：多媒体、小黑板
教学安排：一课时
教学过程：
第一课时
一、课题导入：
同学们，浩瀚的宇宙，总是充满神秘，让我们对它产生许多美妙的遐想。

当看到那皎洁的月亮，你们想到了怎样的神话传说？（嫦娥奔月!）那夜空中美丽的银河，又让你联想到了什么？（牛郎织女的故事）虽然我们知道这些都不存在，但我们依然为这些美丽的传说着迷。

今天，让我们一起走近大熊星座，听俄国著名作家列夫.托尔斯泰讲一讲它的动人故事。

下面请同学翻到课本第194页。

（板书课题、作者）。

二、作者简介：
列夫·托尔斯泰：(1828-1910),19世纪俄国最伟大的作家！作品：《复活》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》等，也创作了大量的童话。

他可是位了不起的大作家哦！（展示教学目标）
三、文体介绍
《七颗钻石》是一篇童话。

相信大家对“童话”这两个字并不陌生吧，它可是陪伴我们一起成长的良师益友哦。

同学们，还记得你们小时候都读过哪些童话
故事吗？（《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》……）明确：童话是儿童文学的一种。

这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

通俗易懂、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。

童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。

四、整体感知：
1、全班朗读课文，注意字音，并思考：课文向我们讲述了一个怎样的故事？
2、正音：
干涸（hé）水罐（guàn）绊（bàn）倒舔（tiǎn）净
一瞬（shùn）间咽（yàn）了一口唾（ tuò）沫（mo）
3、学生复述故事。

（学生交流，教师补充）
主要内容：这是写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲出于爱而多次让水的感人故事。

（所以，我们在朗读时，要注意有感情有表情的朗读。

）
五、课文分析：
（一）精读课文，并思考下列问题：
1、小姑娘的水罐神奇在哪里？
2、水罐共发生了哪几次变化？
3、每一次变化的原因是什么？
明确：空木水罐--装满水--银水罐--金水罐--从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流。

4、最让你感动的情节是什么？
提示：小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过路人喝。

三个情节比较得出“爱心”的主题。

板书：空木水罐----装满水----银水罐----金水罐----七颗钻石及巨大的水流
想象归纳：小姑娘的水罐在不同的情况下五次展示了它的神奇
1、帮母亲找水（孝顺之爱）——罐子里竟装满了清亮新鲜的水
2、小姑娘给小狗喝水(对动物的爱心) ——木头做的水罐竟变成了银的
3、母亲让女儿喝（母爱）——水罐又从银的变成了金的（爱之所至）
4、把水罐递给素不相识的过路人喝（对陌生人的爱）——从水罐里跳出了七颗很大的钻石，涌出巨大的水流，七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，大熊星座。

（小姑娘崇高的爱心）
水罐写得这样神奇到底是为什么？是为了说明爱心的巨大力量
（二）合作探究：
1、为什么不用“一罐水”或“神奇的水罐”而要用“七颗钻石”作标题呢？
明确：钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来对美好事物的赞美。

在课文中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。

星星永远挂在夜空里，象征着爱心永恒；它光照人间，还表示爱心普照人间。

2、大熊星座真的是这样来的吗？肯定不是！钻石变成星星，如此美丽的结尾寄予了作者希望爱心象北斗七星那样普照人间的美好希冀。

六、主题：
这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心而多次让水而感动了上天的故事，表达了作者希望爱心象大熊星座一样普照人间的美好愿望。

七、指导想象，开拓思路
列夫·托尔斯泰利用想象的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，我们不得不惊叹作家奇妙的想象本领，其实，我们同学门的想象力也是很丰富的，就让我们插上想象和联想的翅膀，试一试，比一比：
小姑娘对母亲的爱心深深的感动了我们，也一定感动了……否则，等他醒来时水罐里怎么会有水呢？这小狗和过路人都是真的？还是上帝的化身？故事中有这样一个情节：这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝……假如你是作者，你会怎样写下去呢？试给故事续写一结尾。

思考后写作，再相互交流
讨论：正因为上帝对小姑娘的考验不再犹豫了，所以从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流，七颗钻石飞到天上，变成北斗七星。

这是全文最让人振奋的情节。

（大熊星座即北斗星，在北天排列成斗(或勺)形的七颗亮星。

用直线把勺形边上两颗星连接起来向勺口方向延长约5倍的距离，可找到北极星。

故此两星又名“指极星”。

北斗星是指示方向和认识星座的重要标志。

）
七、说一说：
1、多可爱的小姑娘啊，用她的爱心救助了整个地球。

请问，你们能用一句话来描述小姑娘吗？
☐小姑娘是一个童话形象。

☐小姑娘是一个善待别人的人。

☐小姑娘是一个让上苍感动的人。

☐小姑娘是一个阳光女孩。

☐小姑娘是一个有钻石般心灵的姑娘。

童话中小姑娘的爱心就像钻石一样晶莹剔透，假如这位小姑娘来到你的身边，你想对她说些什么？
其实，小姑娘也有一句悄悄话想告诉我们呢，下面我们就来齐读下小姑娘的悄悄话吧：“爱心是大海里的一艘船，带你到达理想的彼岸;爱心是春日里含苞的花蕾，让你看到无穷的希望；爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。

愿爱心这颗种子，在你们心底慢慢发芽、长大。

”
2、你来谈，我来谈
对啊，水是生命之源，可爱心比这生命之水更为宝贵。

爱心使得小狗、小姑娘、母亲、过路人，人们得救了，爱心使得世界得救了，使得世界变的更加美好了！这就是作者所要表达的情感！在我们身边也有许多的爱心故事，谁来说说？（交流讨论）
好了，刚同学们都把你们身边的爱心故事给大家分享了。

现在老师也想跟你们分享一个爱心故事，那是关于歌手韩红的。

她有一首歌叫《天亮了》，不知道大家有没有听过？
动听的歌曲里动人的故事
1999年10月3日，本该愉快的假日里，一个幸福的三口之家在高高的缆车上放飞他们的欢笑，欣赏着被枫叶染红的峡谷美景。

就在这时，缆车突然间离开了缆索，急速地坠落。

十几条生命一瞬间就要消失了。

就在缆车坠地的一刹那，父母用双手奋力托起了年仅2岁的孩子。

父母双双遇难了，而他们却用双手托起了孩子的重生。

这个孩子叫潘子洁。

韩红把孩子接到家里做自己的儿子，就这样韩红当了一个未婚妈妈。

每年到了孩子父母的遇难日子，韩红总带着孩子去他亲生父母的坟前祭拜他们，每次看到孩子那副伤心的样子，就感到心酸，于是发誓
要把孩子抚养成人，重新给他一个温暖的家。

然后，韩红就写下了《天亮了》这首歌。

（播放音乐）
思考：在这个故事里，爱心体现在哪里？爱心创造了什么奇迹？
小结：是啊，爱可以创造奇迹！如果没有爱心，这个世界是不可想象的。

因为有了爱心，我们才感到温暖，我们不但要沐浴爱心的温馨，更要懂得对别人付出爱，正如一首歌里唱的那样：“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。

”愿你们都能成为充满爱心的人，相信拥有爱心会让你充满神奇的力量。

（3）听完那么多爱心故事之后，同学有什么表示呢？
爱就一个字，我只会用行动来表示！
我想……
八、总结：
小姑娘的爱心，就像天空中的七颗钻石，闪闪发亮，照亮每个人的心灵。

我们的爱心不也正是那一颗颗钻石吗？在生活中，我们不仅要爱自己的父母、家人，也要爱周围的人，爱每一个需要帮助的人和动物，这样，我们的生活才会变得更美好。

九、课后作业：
1、请同学们将这个爱心故事讲给你的家人听。

2、托尔斯泰运用丰富的想象、幻想，将北斗七星赋予这样一个神奇的童话故事，表达了他愿爱心像大熊星座一样，永远普照人间的美好愿望。

同学们也展开自己丰富的想象，能为“启明星”的来历创作一个童话故事吗？（请大胆地发挥自己的奇思妙想，试一试！）
十、欣赏歌曲：《让世界充满爱》。