八年级政治质量分析报告

学校学科质量分析报告

乡镇：荆姚镇学校：原任初中班级：八年级

学科：政治评析人：苏粉娟时间： 2014、1、10

一、试题分析

1、整体评价:（在相应的评价下面打√）

2、试题难易程度：（在相应的评价下面打√）

3、试题特点:

从试卷整体来看难易适中，整个试卷出的不是太难，但出题范围

广，挖掘细，相对中考来看是比较容易的。大部分是一般性题目。有

部分学生得分低，是因为不认真的原因，出的题恰如其分的考察了多

层次学生，水平很高。

4、对试题的改进意见：

本套试题比较符合我县市中考要求。难易适中，考察全面，适合

八年级学生进行年终总结。建议出题时适当多和现实生活、当前国内

外局势相结合，时事题不仅局限于选择题，多与时政分析、国家大事

挂钩。

二、试卷数据分析

三、学生答卷情况分析（空格不够，可以续页）

四、对今后教学的建议及学校加强学科教学管理的设想

（一）今后教学建议：

1、立足教材，夯实基础。在教学中，我们要立足教材，重视教

材，研究教材，挖掘教材，创造性地使用教材。特别要注意教材中典型例题和习题地研究，要讲清、讲深、讲透基础知识，锤练学生的基本功。

2、加强训练，注重巩固，教师在抓好基础知识教学的同时，还必须落实每一堂课后的作业练习，落实好导学案的使用，反复落实基本知识点，注重巩固。要及时的进行单元总结，小专题总结，把所学的知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。

3、对学生要严格要求，在书写、在答题技巧上多下功夫。努力提高学生对材料分析的分析能力、空间想象能力，将政治知识与实际生活紧密联系起来，现场说法，激发学生学习的兴趣。固本强基，狠抓基础知识落实，多次强调、反复记忆是最重要的方法。

（二）学校加强数学学科教学管理设想：

1、要提高政治教师的素质，政治课关系着学生树立正确的人生观和价值观，如果老师的素质不高，交给学生的会是什么东西呢？我们都知道“亲其师，才能言其道”，老师的一言一行，都会感染学生，老师交给他们好的，他们会学，交给他们消极的，他们也会学。所以，老师应该加强学习，提高认识，

必须遵循一切教育都为社会主义现代化建设服务的原则;一切教育都是为了服务学生的思想。提高教师的素质，就是提高学生的认识、提高学生的素质。当前重点的工作是加强对教师的培训，提高教师的综合素质。

2、要提高农村初中思想政治课的教学质量，必须加强教师的管理，构建以人为本的教学环境。教师是国家的栋梁，要使教师在教学中充满激情的进行教学。作为基层领导，关心教师是必要的，不能只向老师要质量而忽视对教职工的关心。农村的生活条件差，基础教育薄弱，老师的意识落后，不能很好的适应现阶段的教育需求，要解决这个问题，教师必须摒弃惰性，树立创新意识。创新要勤奋，要勤于学习、勤于钻研、勤于实践。惰性是创新的绊脚石。教师只有克服惰性，才能发挥自己的积极性，带领学生进行研究性学习。研究性学习是培养学生创新意识和创新能力的重要前提。

3、思想政治课教师要充分利用学校配置的教学设备，制作多媒体课件，扩大知识容量，生动形象地进行课堂教学，积极指导学生，根据教材的内容，联系本地区的实际和学生实际，进行有目的的社会调查或专项实践活动。通过理论联系实践的探究，培养和提高学生对创新的认识，进而积极参加创新的活动。只有这样才能使学生彻底摆脱死读书、读死书的困境，不会在联系实际的问题上傻眼了。作为教师，多关心学生，特别是差生和贫困生，只有这样，才能把教师教学的积极性和学生学习的积极性有机结合起来，提高政治学科的质量。