人教版高中历史必修三第24课 音乐与影视艺术
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人教版高二历史必修三《第24课音乐与影视艺术》教案及教学反思
人教版高二历史必修三《第24课音乐与影视艺术》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标1.了解音乐和影视艺术对人类文化的贡献；2.了解影视作品中的音乐与艺术的关系；3.把握影视艺术中音乐的基本特征，以及音乐在影视艺术中的基本功能。
2. 教学内容本课主要讲解音乐与影视艺术的关系，内容如下：1.影视艺术中音乐的基本作用；2.影视音乐的类型和形式；3.影视音乐与文化传承的关系；4.影视艺术对我国文化的贡献。
3. 教学方法本课采用讲解、引导思考、课堂演示等多种教学方法，注重引导学生思考和积极参与。
4. 教学步骤第一步：导入引入本节课的内容，提问学生影视作品中是否注意到了音乐元素，引起学生的兴趣。
第二步：课堂讲解对“影视作品中音乐与艺术的关系”展开深入分析讲解，介绍影视作品中音乐的基本作用，影视音乐的类型和形式等内容。
第三步：课堂演示在讲解中穿插影视作品的短片演示，使学生感受到音乐与影像相融合的魅力。
第四步：思维导入通过问题导入，引导学生思考影视音乐与文化传承的关系，以及影视艺术对我国文化的贡献。
第五步：课后作业布置相应的课后作业，如观看影视作品并分析其中的音乐元素，以及撰写影视作品对音乐的运用方式的观后感等。
5. 教学反思本课中，采用了多种教学方法，使学生在思考、交流中逐步了解音乐与影视艺术的关系。
讲解中穿插短片演示，使学生能够直观感受影视作品中音乐的作用和形式。
在布置作业时，要求学生观看影视作品并分析其中的音乐元素，既巩固了学生对本课的理解，又增强了学生对音乐与影像的直观感受和分析能力。
二、教学反思本节课选取的是高二历史教材《必修三》中的第24课，主题为音乐与影视艺术。
针对本课，我采用多种教学方法，如讲解、引导思考、课堂演示等，使学生全方位了解音乐与影视艺术的关系。
在教学过程中，为了引起学生的兴趣，我采用了短片演示的方式，让学生直观感受影视作品中音乐的作用和形式。
通过影视作品的欣赏，学生不仅可以了解音乐与影视艺术之间的关系，还可以增强对音乐的感受和理解能力。
高中历史.人教版.必修三第24课_音乐与影视艺术演示课件.ppt
33
蒙太奇
法文montage的音译，原为建筑学术语，
意为构成、装配。电影创作的主要叙述
手段和表现手段之一。电影将一系列在
不同地点，从不同距离和角度，以不同
方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情
节，刻画人物。但当不同的镜头组接在
一起时，往往又会产生各个镜头单独存
在时所不具有的含义。例如：卓别林把
工人群众进厂门的镜头，与被驱赶的羊
精选文摘
11
彼得·柴可夫斯基
创作了6部交响曲，9部歌剧和数部 芭蕾舞曲等大量传世之作，他的古曲 芭蕾舞曲《天鹅湖》、《胡桃夹子》 等脍炙人口，历演不衰。
1893年，柴可夫斯基完成了他第六 交响曲《悲怆交响曲》，这是一部自 传性的悲剧作品，也是他为自己写下 的挽歌。深刻而生动地描绘出19世纪 俄罗斯知识分子在令人窒息的政治环 境中，对自由理想的渴求和痛苦不安 的复杂心态，成为世纪末一代人精神 面貌的真实写照。在他第一次指挥演 出该曲后的第8天，即1893年11月6 日，柴可精选夫文摘 斯基与世长辞了。 12
“彩色摄影”革命性的大事。
1895年12月28日，世界上的第 一次活动电影正式公映，卢米埃 尔兄弟在巴黎“大咖啡馆”的地 下室放映了影片《工厂的大门》 《火车到站》等。至此，世界上 第七艺术，光和影的艺术——电 影正式诞生了。后来，这一天被 命名为“世界电影日”。
精选文摘
32
格里菲斯（1875—1948），美国著名导演、著名电影理论
美国摇滚乐：《围着时钟摇吧》、《时代在改变》 英国披头士乐队
③ 20世纪70年代以后： 音乐风格更加多样、商业化倾向日趋明显
精选文摘
18
爵士乐
爵士乐是19世纪末发源于美国南部新奥尔良的一种 流行音乐,是美国黑人从非洲带来的传统音乐与欧洲音 乐长期融合的产物。黑人处于社会最底层，处处受歧 视压迫，他们想摆脱现实生活的苦闷，便在劳动、社 交场合唱的歌曲中糅合白人的其他音乐，造就出深含 忧郁情感的歌调，被称为“蓝调”，意为忧伤的曲调， 这是爵士音乐的前身。后来当地一些乐队和黑人歌曲 进一步合流，久而久之，这些歌声和旋律组合起来形 成最初的爵士乐。爵士乐以即兴演奏为基础，节奏感 强，风格多样、富于变化。因为适于表现现代生活， 很快风行开来。今天，爵士乐又发展成爵士摇滚乐， 传遍全球。
高中历史人教版必修3第24课音乐与影视艺术 PPT课件(43张)
战后普及
巩固练习
1、以下关于19世纪音乐发展的表述，正确的 是( )
①欧洲资本主义发展促使文艺的面貌发生了变 化 ②更深刻地表现人性，反映更加丰富的社 会生活 ③音乐的发展呈现出多样性和民族性 ④浪漫主义音乐逐渐兴起
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
2、右图是一次音乐演唱会的 现场，此种音乐在二战后成为 流行音乐的主流，以强劲的乐 曲反映出青少年的反叛精神。 结合所学知识判断下列说法， 正确的是( ) A．这种音乐是爵士乐
5、青少年不仅喜欢电影，还把电影当成一种 学校。他们模仿电影明星，讲电影上的笑话， 摆演员的姿势……因而养成了虚饰的老练。” 这段材料表明电影对青少年产生的最为重要的 影响是( )
A．电影成为青少年重要的娱乐方式
B．电影是教育青少年积极向上的学校
C．电影对青少年的生活方式具有引导作用
《围着时钟摇吧》 《时代在改变》 猫王、披头士乐队
特点 感性 民族性 通俗性
条件
产生、发明 人
发展
影响
电 影
1、物质 和科技
1895年，卢 米埃尔兄弟
默片——成 熟——二战后发
展
引领社会
基础
风尚、满
电 视 2、内在
动力
20世纪20 年代
20、30年代 足精神追 成型——30、40 求、传递 年代发展——二 信息
第24课 音乐与影视艺术
课标要求
列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这 些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社 会生活的影响。
一、19世纪的音乐流派与杰作
1、19世纪音乐发展的背景
①19世纪，欧洲各国资本主义进一步发展， 资产阶级力量日益壮大
巩固练习
1、以下关于19世纪音乐发展的表述，正确的 是( )
①欧洲资本主义发展促使文艺的面貌发生了变 化 ②更深刻地表现人性，反映更加丰富的社 会生活 ③音乐的发展呈现出多样性和民族性 ④浪漫主义音乐逐渐兴起
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
2、右图是一次音乐演唱会的 现场，此种音乐在二战后成为 流行音乐的主流，以强劲的乐 曲反映出青少年的反叛精神。 结合所学知识判断下列说法， 正确的是( ) A．这种音乐是爵士乐
5、青少年不仅喜欢电影，还把电影当成一种 学校。他们模仿电影明星，讲电影上的笑话， 摆演员的姿势……因而养成了虚饰的老练。” 这段材料表明电影对青少年产生的最为重要的 影响是( )
A．电影成为青少年重要的娱乐方式
B．电影是教育青少年积极向上的学校
C．电影对青少年的生活方式具有引导作用
《围着时钟摇吧》 《时代在改变》 猫王、披头士乐队
特点 感性 民族性 通俗性
条件
产生、发明 人
发展
影响
电 影
1、物质 和科技
1895年，卢 米埃尔兄弟
默片——成 熟——二战后发
展
引领社会
基础
风尚、满
电 视 2、内在
动力
20世纪20 年代
20、30年代 足精神追 成型——30、40 求、传递 年代发展——二 信息
第24课 音乐与影视艺术
课标要求
列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这 些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社 会生活的影响。
一、19世纪的音乐流派与杰作
1、19世纪音乐发展的背景
①19世纪，欧洲各国资本主义进一步发展， 资产阶级力量日益壮大
人教版高中历史必修三 第24课 音乐与影视艺术(共16张PPT)
计，并与一周后展示设计成果。
培养学生将自己所学的知识学以致用的能力。
这对于一个历史老师来说，确实是一个比较难“讲”的内容，但是这些内容对于学生来说却是比较感兴趣的内容。
• 3、情感态度与价值观：
• 学习艺术家们对艺术进行执着追求的精神、强 烈的爱国主义精神及对生活的热爱。让学生认 识到人类文化发展的多样性，树立尊重世界各 地区、各民族不同文化传统的价值观念。
活动课并不能只图热闹，关键在与让学生学习到知识，并培养学生的能力，因此，必须进行课堂小结。
• 让学生自己查找、整理、加工资料，让学生学会自主学习、 这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生。
另外，随着科技的发展，被称为“第七艺术”的电影与“第八艺术”的电视在出现后不断发展。
合作学习。 然后老师提出假设：假设我们班就是一个专门从事设计的公司，老师就是该公司老板，现在准备参加博物馆招标，因此，由全班共同来完成这一设
2、难点分析
• 我认为，本课的难点是如何将音乐、影视艺术与社 会生活的关系上升到社会存在与社会意识的关系这 样一个理论的高度。
• 这一知识点需要同学们有较强的知识迁移能力以及 抽象思维的能力和概括能力，因此对于高二学生的 认知水平来讲是有一定难度的，所以我将其确定为 难点。
二、学情分析
• 这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生。高二 的学生经过一年的学习，初步积累了一定的历史知识， 学习方法上也有了改进，并且高二学生已经初步具备 一定的抽象思维能力，学习历史喜欢深层思考和理性 探索。但他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达 到一定的广度和深度，分析问题缺乏灵活性和辨证性。 具体到这个班，该班是文科班，平时上课气氛较为活 跃，求知欲较强，但抽象思维的能力较差，所以教学 中如何调动学生学习的积极性，培养学习的兴趣，是 提高教学效果的关键。
培养学生将自己所学的知识学以致用的能力。
这对于一个历史老师来说，确实是一个比较难“讲”的内容，但是这些内容对于学生来说却是比较感兴趣的内容。
• 3、情感态度与价值观：
• 学习艺术家们对艺术进行执着追求的精神、强 烈的爱国主义精神及对生活的热爱。让学生认 识到人类文化发展的多样性，树立尊重世界各 地区、各民族不同文化传统的价值观念。
活动课并不能只图热闹，关键在与让学生学习到知识，并培养学生的能力，因此，必须进行课堂小结。
• 让学生自己查找、整理、加工资料，让学生学会自主学习、 这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生。
另外，随着科技的发展，被称为“第七艺术”的电影与“第八艺术”的电视在出现后不断发展。
合作学习。 然后老师提出假设：假设我们班就是一个专门从事设计的公司，老师就是该公司老板，现在准备参加博物馆招标，因此，由全班共同来完成这一设
2、难点分析
• 我认为，本课的难点是如何将音乐、影视艺术与社 会生活的关系上升到社会存在与社会意识的关系这 样一个理论的高度。
• 这一知识点需要同学们有较强的知识迁移能力以及 抽象思维的能力和概括能力，因此对于高二学生的 认知水平来讲是有一定难度的，所以我将其确定为 难点。
二、学情分析
• 这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生。高二 的学生经过一年的学习，初步积累了一定的历史知识， 学习方法上也有了改进，并且高二学生已经初步具备 一定的抽象思维能力，学习历史喜欢深层思考和理性 探索。但他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达 到一定的广度和深度，分析问题缺乏灵活性和辨证性。 具体到这个班，该班是文科班，平时上课气氛较为活 跃，求知欲较强，但抽象思维的能力较差，所以教学 中如何调动学生学习的积极性，培养学习的兴趣，是 提高教学效果的关键。
高中历史第24课 音乐与影视艺术课件人教课标必修三
景
20世纪世界经济的迅速增长 第三次科技革命的推动
2、发展历程 爵士乐
一 战 后 二 战 前
摇滚乐
二 战 后
风格更多
年 代 后 70
普莱斯利（1935—1977）出生在美国一个贫穷的
农场工人家庭里。他从小就沉迷于福音音乐。同时， 贫民窟里流行的节奏强烈的黑人音乐，以及蓝调、民 谣亦深深打动了年幼的猫王。教堂的唱诗班演唱给予 了猫王音乐启蒙，教堂里教徒们充满激情的歌舞对猫 王影响至深，他那著名的富有争议的扭胯动作就脱胎 于此。普莱斯利真正是使摇滚乐让年轻人疯狂的第一 人。在他的音乐中，强有力的电声乐器刺激了年轻人 好奇和敏感的神经，他的演唱渲泄了年轻人心底的呼 喊，使他们的情绪获得疏导和发泄。截止他去世时为 止，他的唱片至少被发行了5亿张以上。他的歌声中 有呼喊、甜美温柔、叙事、爱国、宗教、逃避现实、 抨击社会、乡土气息、浪漫情调，等等内容。
D、音乐狂人
3、被誉为“圆舞曲之王”的音乐家是 A、海顿 B、比才 C、小约翰· 施特劳斯 D、柴可夫斯基
4、电影产生和发展的背景不包括： A、电气时代科技的发展 D B、商业利益的驱动 C、人类的精神需求 D、知识经济的到来 5、有关电影的评述正确的是①由法国人发明②诞生于 19世纪末③有声电影出现在20世纪20年代④卓别林是默 片时代的杰出代表 A、①②③④ B、①②③ A C、②③④ D、①②④ 6．关于影视艺术发展的表述不正确的是 B A．最初的电影是无声的 B．美国的好莱坞是著名电视生产基地 C．中国第一台黑白电视机诞生于天津 D．1896年第一座电影院在纽约出现
1、19世纪 ，浪漫主义音乐 在欧洲兴起。 19世纪 的欧洲，出现了弘扬本民族特性的 民族乐派 。 2、 20世纪世界的音乐发展发展历程 ， 一战结束后 , 爵士音乐 一度成为世界都市流行音乐的 主流。 二战后，摇滚乐 成为流行音乐的主流。代表： “ ”、“ 猫王 甲壳虫 ”） 20世纪70年代以后，人们的音乐兴趣迅速变化， 音乐的发展趋势: 大众化 、多元化.
20世纪世界经济的迅速增长 第三次科技革命的推动
2、发展历程 爵士乐
一 战 后 二 战 前
摇滚乐
二 战 后
风格更多
年 代 后 70
普莱斯利（1935—1977）出生在美国一个贫穷的
农场工人家庭里。他从小就沉迷于福音音乐。同时， 贫民窟里流行的节奏强烈的黑人音乐，以及蓝调、民 谣亦深深打动了年幼的猫王。教堂的唱诗班演唱给予 了猫王音乐启蒙，教堂里教徒们充满激情的歌舞对猫 王影响至深，他那著名的富有争议的扭胯动作就脱胎 于此。普莱斯利真正是使摇滚乐让年轻人疯狂的第一 人。在他的音乐中，强有力的电声乐器刺激了年轻人 好奇和敏感的神经，他的演唱渲泄了年轻人心底的呼 喊，使他们的情绪获得疏导和发泄。截止他去世时为 止，他的唱片至少被发行了5亿张以上。他的歌声中 有呼喊、甜美温柔、叙事、爱国、宗教、逃避现实、 抨击社会、乡土气息、浪漫情调，等等内容。
D、音乐狂人
3、被誉为“圆舞曲之王”的音乐家是 A、海顿 B、比才 C、小约翰· 施特劳斯 D、柴可夫斯基
4、电影产生和发展的背景不包括： A、电气时代科技的发展 D B、商业利益的驱动 C、人类的精神需求 D、知识经济的到来 5、有关电影的评述正确的是①由法国人发明②诞生于 19世纪末③有声电影出现在20世纪20年代④卓别林是默 片时代的杰出代表 A、①②③④ B、①②③ A C、②③④ D、①②④ 6．关于影视艺术发展的表述不正确的是 B A．最初的电影是无声的 B．美国的好莱坞是著名电视生产基地 C．中国第一台黑白电视机诞生于天津 D．1896年第一座电影院在纽约出现
1、19世纪 ，浪漫主义音乐 在欧洲兴起。 19世纪 的欧洲，出现了弘扬本民族特性的 民族乐派 。 2、 20世纪世界的音乐发展发展历程 ， 一战结束后 , 爵士音乐 一度成为世界都市流行音乐的 主流。 二战后，摇滚乐 成为流行音乐的主流。代表： “ ”、“ 猫王 甲壳虫 ”） 20世纪70年代以后，人们的音乐兴趣迅速变化， 音乐的发展趋势: 大众化 、多元化.
人教版高中历史必修三第24课 音乐与影视艺术 (共46张PPT)
《c小调第五交响曲》又名《命运交响曲》
贝多芬开始构思并动笔写c小调第五交响曲是在1804年，那时，他已写过“ 海利根遗书”，他的耳聋已完全失去治愈的希望。他热恋的情人朱丽叶塔· 齐亚 蒂伯爵小姐也因为门第原因离他而去，成了加伦堡伯爵夫人。一连串的精神打击 使贝多芬处于死亡的边缘。但是，贝多芬并没有因此而选择死亡。他在一封信里 写道：“假使我什么都没有创作就离开这世界，这是不可想象的。”贝多芬在一 生中最痛苦的时期，展开了一次旺盛的创作高潮：降E大调第三交响曲（英雄） 尚未写完，c小调第五交响曲（命运）已开始动笔。1807年《命运》完成并出版 之前，活泼浪漫的降B大调第四交响曲已在一年前上演，同场首演的还有F大调 第六交响曲（田园），G大调第四钢琴协奏曲和为钢琴、合唱与乐队写的幻想曲 。在此期间，完成的著名作品还有：C大调第二十一钢琴奏鸣曲（华尔斯坦）、f 小调第二十三钢琴奏鸣曲（热情），俄罗斯弦乐四重奏三部，贝多芬自己钟爱的 唯一一部歌剧《菲黛里奥》和三种《莱奥诺拉序曲》，贝多芬唯一的小提琴协奏 曲——D大调小提琴协奏曲（这也是世界小提琴经典作品），C大调弥撒曲。等 等。所有这些作品都堪称是皇皇巨著，每一部后来都成为垂世之作。这是贝多芬 留给全世界宝贵的精神财富。
猫 王
——普雷斯利 他是使摇滚乐让年轻人疯 狂的第一人。在他的音乐中， 强有力的电声乐器刺激了年轻 人好奇和敏感的神经，他的演 唱渲泄了年轻人心底的呼喊， 使他们的情绪获得疏导和发泄。
他的歌迷包括各种层次的人， 他的歌声中有呼喊、甜美温柔、 叙事、爱国、宗教、逃避现实、 抨击社会、乡土气息、浪漫情 调，等等内容。。
20世纪70年代后——风格多样化，交
流频繁。
rock around the clock 随着钟表摇滚/摇滚12小时 歌手：haley bill 专辑：rock around the clock One, Two, Three O'clock, Four O'clock rock, 一、二、三点在摇滚，四点在摇滚， Five, Six, Seven O'clock, Eight O'clock rock. 五、六、七点在摇滚，八点在摇滚， Nine, Ten, Eleven O'clock, Twelve O'clock rock, 九、十，十一点在摇滚，十二点在摇 滚， We're gonna rock around the clock tonight. 我们摇滚一整夜 Put your glad rags on and join me hon', 亲爱的，穿上你的晚礼服来加入我们 吧 We'll have some fun when the clock strikes one.
人教版高中历史必修三(高二)第24课 音乐与影视艺术s (共27张PPT)
浪漫主义特点：
注重抒情性，自传性和个人感受。
为什么会具有这些特点
经济上:19世纪欧洲国家进 行不同程度的工业革命， 资本主义迅速发展； 政治上：各国面临的社会 问题有所不同。
二、20世纪世界的音乐发展化
发展历程： 爵士乐
起源于19世 纪末，一战 后空前发展 摇滚乐、蓝调及新 的爵士乐“比博普” 风格更多
民族乐派：柴可夫斯基
彼得· 柴可夫斯基（1840—1893）出生在俄 国维亚特卡省边境的一个矿区小镇。柴可 夫斯基一生创作了6部交响曲，9部歌剧和 数部芭蕾舞曲等大量传世之作，他的作品 数量多，形式多样，在西方音乐史上是罕 见的。他的作品深受世界人民的喜爱，至 今仍享有极高的声誉。他的古曲芭蕾舞曲 《天鹅湖》、《胡桃夹子》等尤其脍炙人 口，历演不衰。
三、影视艺术的产生与发展
1、条件 (1)19世纪晚期，人类社会进入电气时代，科学 技术和生产力迅猛发展（提供技术和物质基础）
(2)社会大变化，人类新的精神需求和商业利润 的驱动（动力）
2电影起源和发展的过程 19世纪末法国卢米埃尔 兄弟发明电影机
1895年首次放映短电影， 标志电影诞生。
• • • • • • •
③美国好莱坞(洛杉矶附近电影生产基地)电影《星球大战》 《侏罗纪公园》《外星人》都属于高科技的科幻片。《泰坦尼 克号》中悲壮的爱情成为全球传颂的经典，本片获得1998年奥 斯卡最佳影片、最佳导演、最佳音效、最佳摄影等11项大奖。
(1)电视艺术产生和发展的过程
①电视艺术的诞生时期(20世纪20年代)
“ 甲 壳 虫 ” 演 唱 组
披头士乐队（象征着乐观主义 ）
1957年英国人约翰·列 农(吉他手、歌手)、保 罗·麦卡特尼(键盘乐手)、 乔治·哈里森(吉他兼键盘 乐手)和理查德·斯达克(鼓 手)四个青年，成立了一个 流行歌曲演唱组合，取名为 "甲壳虫"。"甲壳虫"演唱组 正式名子，英文叫Beatles Band，中文音译名叫"披头 士乐队"。 有趣的是"披头士"这个 词倒用得恰到好处，因为它 形象地概括了他们留着长发、 穿着牛仔裤、休闲衣的颓废 形象。而Beat这个词，原义 的意思是拍、打，正说明了 他们的摇滚演唱风格。"披 头士"后来也成了这类形象 的时尚青年的专用词。
历史人教版高中必修3第24课 音乐与影视艺术
第24课音乐与影视艺术【教学目标】1.知识与能力19世纪音乐发展的社会背景；浪漫主义音乐的主要特点；结合时代的变化理解20世纪的音乐流派及发展方向；（2）运用社会存在与社会意识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁间的关系影视艺术兴起和发展的条件、作用影视艺术兴起和发展的条件、作用过程与方法情景再现情感态度价值观通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力；学习音乐家执着追求、热爱生活的精神和爱国情操影视艺术是社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步杰出的影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类的文化宝库19世纪的音乐流派与杰作”：（1）19世纪音乐发展的社会背景。
①欧洲资本主义的进一步发展促使文艺格局的面貌发生了变化。
19世纪上半期欧洲一些国家如英、法、德意志、意大利、奥地利等国都在不同程度地进行工业革命，大机器生产推动了资本主义的进一步发展，资本主义力量日益壮大。
资本主义经济的发展促使音乐艺术逐渐从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活。
②各国面临不同的社会问题使音乐的发展呈现出多样性和民族性。
19世纪的欧洲经历了拿破仑战争、维也纳体系的建立、1848年革命、19世纪六七十年代的资产阶级革命和改革等重大事件，这期间由于国情不同各国亟待解决的社会问题也有所不同：法国需要进一步深化和巩固资产阶级革命已取得的成果；德意志、意大利需要完成国家的统一；俄国需要消灭农奴制发展资本主义。
而东欧地区许多弱小和落后的国家则要完成反抗外来压迫反对本国封建统治的民族民主革命的任务。
在这种形势下，具有民主主义思想的音乐家把对现实的不满和困惑以及自己的追求倾注在音乐的创作中，使音乐的发展呈现出了多样性和民族性。
（2）19世纪的音乐流派与杰作。
①欧洲浪漫主义音乐。
a. 兴起和发展。
浪漫主义音乐是在浪漫主义文学的影响下于19世纪初兴起，以奥地利和德意志为中心。
19世纪中期走向鼎盛时期。
高中历史必修三人教版：第24课 音乐与影视艺术
-7-
第24课 音乐与影视艺术
探究点一 探究点二
9世纪以来世界音乐的发展历程与时代变化之间 的关系
史料导入
流行音乐光盘行业是美国文化霸权的又一表现。说得准确一点应该说是盎格 鲁·撒克逊人(美、英两国)的世界,因为英国的披头士等英国流行组合,为发展新型 摇滚音乐和音乐工业都起了重要作用。从20世纪60年代起,它们的兴起完全靠青 年的购买力——这些音乐产品中,约75%是销售给少年男女的。
-16-
第24课 音乐与影视艺术
探究点一 探究点二
题目立意:本题旨在考查影视艺术对社会生活的影响。 解题指导:科教片主要是传输科学文化知识、推广先进技术经验、传授工艺方 法,为广大群众的社会生活、工作学习等服务的电影类别。据此判断电影的主要 功能是传授科学文化知识,其他说法虽然都属于电影的影响,但不是科教片的主要 功能。故选B项。 答案:B
-19-
第24课 音乐与影视艺术
12345
3.某种音乐具有强烈的节奏,以爱情为主题,歌词简单直白,演奏者身背吉他边歌边 舞、装扮奇特,强烈地吸引并影响着第二次世界大战后的新一代青年。这种音乐 是( ) A.摇滚乐 B.爵士乐 C.蓝调 D.比博普 答案:A
-20-
第24课 音乐与影视艺术
12345
第24课 音乐与影视艺术
第24课 音乐与影视艺术
-1-
第24课 音乐与影视艺术
学习目标
思维脉络
1.识记浪漫主义音乐和
民族乐派的代表人物及
其作品,电影、电视的发
明及影视艺术的出现。
2.理解 19 世纪音乐发展
的社会背景、浪漫主义
音乐的特点及 20 世纪音
乐发展的趋势,认识音乐
发展与时代变迁的关
第24课 音乐与影视艺术
探究点一 探究点二
9世纪以来世界音乐的发展历程与时代变化之间 的关系
史料导入
流行音乐光盘行业是美国文化霸权的又一表现。说得准确一点应该说是盎格 鲁·撒克逊人(美、英两国)的世界,因为英国的披头士等英国流行组合,为发展新型 摇滚音乐和音乐工业都起了重要作用。从20世纪60年代起,它们的兴起完全靠青 年的购买力——这些音乐产品中,约75%是销售给少年男女的。
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第24课 音乐与影视艺术
探究点一 探究点二
题目立意:本题旨在考查影视艺术对社会生活的影响。 解题指导:科教片主要是传输科学文化知识、推广先进技术经验、传授工艺方 法,为广大群众的社会生活、工作学习等服务的电影类别。据此判断电影的主要 功能是传授科学文化知识,其他说法虽然都属于电影的影响,但不是科教片的主要 功能。故选B项。 答案:B
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第24课 音乐与影视艺术
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3.某种音乐具有强烈的节奏,以爱情为主题,歌词简单直白,演奏者身背吉他边歌边 舞、装扮奇特,强烈地吸引并影响着第二次世界大战后的新一代青年。这种音乐 是( ) A.摇滚乐 B.爵士乐 C.蓝调 D.比博普 答案:A
-20-
第24课 音乐与影视艺术
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第24课 音乐与影视艺术
第24课 音乐与影视艺术
-1-
第24课 音乐与影视艺术
学习目标
思维脉络
1.识记浪漫主义音乐和
民族乐派的代表人物及
其作品,电影、电视的发
明及影视艺术的出现。
2.理解 19 世纪音乐发展
的社会背景、浪漫主义
音乐的特点及 20 世纪音
乐发展的趋势,认识音乐
发展与时代变迁的关
历史第24课音乐与影视艺术课件(人教版必修3)
请回答:
——以上材料均选的自形《中式国大，百突科全出书·个音乐人》
①结合材料一说明贝多芬对拿破感仑受看。法的转变。
②结合教材及材料一说明贝多芬有怎样的思想主张？
③结合教材及上述材料概述浪漫主义音乐的主要特点。
背景 经济上:资本主义进一步发展
１９世纪
政治上:欧洲各国面临问题各不相同
音音
特征:民族性 多样性 时代性
图一 图二 图三
C
图四
10.(2010.5徐州三模）19世纪30年代以后，
欧美文学的主流着力于表现社会生活、关
注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪
B 恶。属于这一文学主流的名著是
特征:民族性 多样性 时代性
流派
浪漫主义音乐 歌剧
与 影
民族乐派
２０世纪 背景:资本主义经济的发展 ;两次世界大战的影响
视
现代主义音乐 历程
艺
影响
术 影视
背景:第二次工业革命是人类进入电气时代
电影
艺术 历程 电视
影响
1.（09年上海历史）好莱坞是“美国电影” 的代名词，人们易把好莱坞与电影划等 号。然而，电影是由法国卢米埃尔兄弟 发明的。卢米埃尔兄弟发明电影应在
思考:结合教材P118归纳影视艺术给人类生 活带来哪些影响?
①反映人类在科技技术的进步 ②直接、敏感地回应、影响文明的发展和社会风尚 ③满足人们不同层次的审美需要和精神追求 ④对社会生活的影响日益深刻和广泛
背景 经济上:工业革命使资本主义进一步发展
１９世纪
政治上:欧洲各国面临问题各不相同
音音 乐乐
C.伴随世界经济的发展，人们的精神生活
越来越丰富
D.伴随技术的发展，电视快速传播资讯的
历史：第24课 音乐与影视艺术 课件(人教版必修三)
1 电视艺术产生和发展的过程 * 第24课音乐与影视艺术课标要求：列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
一、19世纪的音乐流派与杰作 1.背景欧洲各国资本主义进一步发展；各国面临的社会问题有所不同。
2.特点多样性、民族性 3.兴起和发展兴起：19世纪，中心：奥地利和德意志鼎盛：19世纪中叶，交响乐和歌剧 19世纪欧洲一些国家不同程度的进行工业革命音乐作为社会意识必然有特定的社会背景德意志：贝多芬（“乐圣”） 4.音乐流派与杰作（1）浪漫主义音乐贝多芬（1770―1827），是西方有史以来最伟大的作曲家。
他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声。
贝多芬出生于德意志波恩市一个音乐世家。
1802年以后，他的耳疾日益严重，以致1809年以后最终失聪。
从此，他的大部分时间和精力都用来作曲。
失聪之初，他非常痛苦，一度想自杀，但他以惊人的毅力，战胜了耳聋带来的巨大困难，创作了大量不朽的音乐作品，如《第3（英雄）交响曲》、《第5（命运）交响曲》、《第9（合唱）交响曲》、《月光奏鸣曲》等都是脍炙人口的不朽之作。
贝多芬崇尚法国大革命带来的民主和自由思想，热情关注个人的自由和尊严，这在他的音乐中有充分的体现。
他的创作集中体现了他那巨人般的性格，它的革命英雄主义形象可以用“通过苦难--走向欢乐；通过斗争--获得胜利”加以概括。
他的墓碑上铭刻着：“当你站在他的灵柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志颓气丧，而是一种崇高的感情；我们只有对他这样一个人才可以说：他完成了伟大的事业……。
”我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。
贝多芬一生最辉煌的作品是9部交响曲。
早年的贝多芬受启蒙运动和法国大革命的影响，向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满时代的精神，蕴涵革命力量。
代表作品为《第3（英雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》。
随着社会的变革，在现实的感染下，贝多芬的后期作品开始具有浪漫主义色彩，更多的描绘自然美景和人类心灵。
人教版高中历史必修三 第24课 音乐与影视艺术
作业（自选一）： 1. 策划一场主题为“旋律的碰撞”校园音乐会，并阐 述你的设计方案。 2. 为大家推荐一个学习网站，并简单介绍其优势和需 改进的地方。
感谢聆听 敬请指导
第二场音乐会： 20世纪让自由的 灵魂一起“摇滚”
精准讲习
二、20世纪世界音乐的发展变化 ——现代主义音乐
1. 背景：20世纪对战争和工业革命的反思。 2. 特点：反传统，节奏自由多变，夸张极端的
表现手法释放自我感受、欲望。 3. 代表：摇滚、爵士、电子乐等。 4. 主要作品： 电子乐德国斯托克豪森的 《青年之歌》。
总结：
三站旅程和同学们一起学习了音乐与影视的发展历 程和特点，在优秀的的作品中体会了艺术家们伟大的 艺术创造力，希望同学们在以后的生活中，理解和尊 重世界各地区、各民族的文化传统，增强对祖国传统 文化的认同感。
强化练习
1.为古典主义音乐向浪漫主义音乐架起桥梁的代表人物是 A.贝多芬 B.海顿 C.莫扎特 D.德彪西 2.歌手汪峰以一首《春天里》开启了春天里的“摇滚时代”。下列关于 摇滚乐错误的是( ) A．音乐轻松活泼，通俗易通。 B．《蓝色的多瑙河》是典型的摇滚乐。 C．英国的甲壳虫乐队掀起了“披头士”浪潮 D．20世纪50年代摇滚乐偶像是艾维斯·普莱斯利。
影视艺术对我们的生活产生的影响
利
影视艺术对我们的生活产生的影响
弊
影视艺术对我们的生活产生的影响
积极： ①扩大了人们的视野，提高了人的素质,丰富和充实人们的精神 生活。 ②引领文明的发展趋势和社会风尚，满足精神追求。 ③改变生活方式，促进世界各国的交往和经济的发展。 消极： ①导致肥胖症、视力障碍、抑郁症等心理疾病。 ②电视中来自传统的价值观、暴力渲染和消费主义产生负面影 响。 ③电视会降低读书能力，少数青少年沉溺于电视影响学业。
人教版高中历史必修3 第8单元 第24课 音乐与影视艺术课件 (共29张PPT)
披头士乐队(The
Beatles，又译甲壳虫乐 队)毫无疑问是流行音乐界历史上最伟大， 最有影响力，拥有最多歌迷，最为成功的 乐队。披头士乐队对于流行音乐的革命性 的发展与影响力无人可出其右，影响了自 60年代以后的数代摇滚乐队的音乐和思想。 披头士乐队在上个世纪六十年代引领了轰 轰烈烈的，被美国称为“英国入侵 (British Invasion)”的音乐文化入侵浪潮， 从根本上冲击了美国音乐的基础，彻底埋 葬了“猫王”埃尔维斯· 普雷斯利(Elvis Presley)的王朝，统治了美国唱片市场， 并影响了此后美国本土流行音乐的发展道 路。
《茶花女》剧照 威尔第
《茶花女》的意大利名称为 Traviata，原意为“一个堕落的女 人”（或“失足者”），一般均 译作"茶花女"。歌剧描写了十九 世纪上半叶巴黎社交场上一个具 有多重性格的人物--薇奥列塔。她 名噪一时，才华出众，过着骄奢 淫逸的妓女生活，却并没有追求 名利的世俗作风，是一个受迫害 的妇女形象。虽然她赢得了阿尔 弗雷德· 阿芒的爱情，但她为了挽 回一个所谓“体面家庭”的“荣 誉”，决然放弃了自己的爱情， 使自己成为上流社会的牺牲品。
彼得· 柴可夫斯基（1840—1893） 出生在俄国维亚特卡省边境的一 个矿区小镇。柴可夫斯基一生创 作了6部交响曲，9部歌剧和数部 芭蕾舞曲等大量传世之作，他的 作品数量多，形式多样，在西方 音乐史上是罕见的。他的作品深 受世界人民的喜爱，至今仍享有 极高的声誉。他的古曲芭蕾舞曲 《天鹅湖》、《胡桃夹子》等尤 其脍炙人口，历演不衰。
乔治· 比才（Georges Bizet,1838 乔治· 比才 －1875），法国作曲家，世界上 演率最高的歌剧《卡门》的作者。 在他的戏剧配乐《阿莱城姑娘》 和《卡门》等九部歌剧作品中， 体现了浓厚的现实主义色彩，社 会底层的平民小人物成为作品的 主角。在音乐中他把鲜明的民族 色彩，富有表现力的描绘生活冲 突的交响发展，以及法国的喜歌 剧传统的表现手法熔于一炉，创 造了十九世纪法国歌剧的最高成 就。
Beatles，又译甲壳虫乐 队)毫无疑问是流行音乐界历史上最伟大， 最有影响力，拥有最多歌迷，最为成功的 乐队。披头士乐队对于流行音乐的革命性 的发展与影响力无人可出其右，影响了自 60年代以后的数代摇滚乐队的音乐和思想。 披头士乐队在上个世纪六十年代引领了轰 轰烈烈的，被美国称为“英国入侵 (British Invasion)”的音乐文化入侵浪潮， 从根本上冲击了美国音乐的基础，彻底埋 葬了“猫王”埃尔维斯· 普雷斯利(Elvis Presley)的王朝，统治了美国唱片市场， 并影响了此后美国本土流行音乐的发展道 路。
《茶花女》剧照 威尔第
《茶花女》的意大利名称为 Traviata，原意为“一个堕落的女 人”（或“失足者”），一般均 译作"茶花女"。歌剧描写了十九 世纪上半叶巴黎社交场上一个具 有多重性格的人物--薇奥列塔。她 名噪一时，才华出众，过着骄奢 淫逸的妓女生活，却并没有追求 名利的世俗作风，是一个受迫害 的妇女形象。虽然她赢得了阿尔 弗雷德· 阿芒的爱情，但她为了挽 回一个所谓“体面家庭”的“荣 誉”，决然放弃了自己的爱情， 使自己成为上流社会的牺牲品。
彼得· 柴可夫斯基（1840—1893） 出生在俄国维亚特卡省边境的一 个矿区小镇。柴可夫斯基一生创 作了6部交响曲，9部歌剧和数部 芭蕾舞曲等大量传世之作，他的 作品数量多，形式多样，在西方 音乐史上是罕见的。他的作品深 受世界人民的喜爱，至今仍享有 极高的声誉。他的古曲芭蕾舞曲 《天鹅湖》、《胡桃夹子》等尤 其脍炙人口，历演不衰。
乔治· 比才（Georges Bizet,1838 乔治· 比才 －1875），法国作曲家，世界上 演率最高的歌剧《卡门》的作者。 在他的戏剧配乐《阿莱城姑娘》 和《卡门》等九部歌剧作品中， 体现了浓厚的现实主义色彩，社 会底层的平民小人物成为作品的 主角。在音乐中他把鲜明的民族 色彩，富有表现力的描绘生活冲 突的交响发展，以及法国的喜歌 剧传统的表现手法熔于一炉，创 造了十九世纪法国歌剧的最高成 就。
人教版高中历史必修三第24课 音乐与影视 (共39张)PPT课件
二、20世纪世界音乐的发展变化 现代主义音乐 (流行音乐)
20世纪现代主义音乐出现的背景及主要流派 有哪些？ 1.背景 20世纪世界经济的迅速增长
第三次科技革命的推动
2.现代主义音乐的发展历程： 爵士乐 一战之后开始流行 摇滚乐 二战之后开始流行 70年代后 风格大众化、多元化
时代的进步推动音乐的发展
巨大困难，创
《英雄交响曲》 标题是《英雄交响曲，为纪念一位伟人而作》，原稿 上的标题是《拿破仑·波拿巴大交响曲》，是应法国驻 维也纳大使的邀请为拿破仑写的。但当时贝多芬听到 拿破仑称帝的消息时，愤然撕去标题页，改成了《英 雄》的曲名。这首交响曲从内容到形式都富于革新精 神，感情奔放，篇幅巨大，和声与节奏新颖自由。
摇滚乐诞生的时候，刚刚过去的世界大战给人类 的心灵带来了严重摧残；同时，冷战的梦魇和核战争 的阴影让世界忍受着煎熬与折磨。而摇滚正是对紧张 战争状态的模拟与揭示，以此来对心灵的紧张状态进 行舒解和缓冲，进而表达对战争和残酷政治的反抗与 颠覆。
《围着时钟摇吧》（1955）是第一首流行摇滚乐。
埃尔维斯·普莱斯利 (1935-1977)
第24课 音乐和影视艺术
学习目标： 1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，
理解这些作品的时代性、多样性和民族性。 2、了解影视艺术产生与发展的历程，认识
其对社会生活的影响。
19世纪欧洲音乐发展的背景
19世纪欧洲一些国家不同程度的进行工业革命
欧洲各国资本主义进一步发展，资产阶 级力量壮大。 各国面临的社会问题有所不同，音乐呈 现出的多样性、民族性表现得更为明显。
“猫王” “The Hillbilly Cat”
这是狂热的美国南方歌 迷为他取的昵称。
猫王的唱片销量超过他 之前的任何一位歌手。至今 已售出约一亿张。
历史必修3第24课音乐与影视艺术课件
音乐与影视艺术的多元化趋势
音乐风格的多样化
随着全球化和文化交流的深入，各种 不同国家和地区的音乐风格相互融合 ，产生了许多新的音乐流派和风格。
影视题材的拓展
影视作品在题材和内容上更加广泛和 多元，不仅关注主流文化，也关注边 缘群体和少数族裔的文化，展现了更 加丰富的社会面貌。
THANKS
感谢观看
通过虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，观众可以更加沉浸地体验音乐和 影视作品，提高观赏体验。
音乐与影视艺术的全球化趋势
国际音乐与影视交流的增加
全球化趋势下，各国音乐和影视作品之间的交流逐渐增多，促进了不同文化之间 的相互理解和融合。
跨国合作与联合制作
音乐和影视制作中的跨国合作成为常态，不同国家和地区的艺术家们共同创作， 推动艺术创新。
代表作品
乐器
约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的《B小调弥撒 》
电子合成器、摇滚吉他、爵士鼓等。
特点
多元化，融合不同文化和风格，实验 和创新。
02
影视艺术的发展历程
电影的起源与发展
电影的起源
电影诞生于19世纪末，由法国、 美国、英国等国的科学家和发明
家共同推动。
早期电影
早期的电影主要是无声电影，内容 以记录生活和短片为主。
背景音乐
音乐作为影视作品的背景，能够营造氛围，增强情感表达。
主题曲
影视作品的主题曲，通常能够概括作品的主题，成为观众记忆的标 志。
配乐
根据剧情需要，配乐能够为画面增添情感色彩，引导观众的情感共 鸣。
影视对结合，以MV的形式 呈现，提高了作品的视 觉表现力。
音乐剧
影视作品中的音乐元素， 有时会被改编成音乐剧， 以舞台艺术的形式呈现。
高中历史人教版必修三第24课音乐与影视艺术课件(共31张)
披头士乐队（甲壳虫乐队）
1、背景：
（1）科技发展,人类进入电气时代。
（2）动力：人类精神追求以及商业利润的推 动
2、电影艺术
（1）默片时代（1927年前）：
①电影的诞生：1895年法国卢米埃尔兄弟制 成活动电影机
②美国格里菲斯:“现代电影之父”(对电影制 作和摄影技术进行了许多重大的改革和完 善)
（2）贝克特；现代主义文学。（2分） 原因：①19世纪末期以来，西方社会科学术飞速发
展，工业化程度不断提高，资本主义文明进入一个 新的阶段；然而伴随着这一过程，人类付出了巨大 代价。 ②尤其是两次世界大战的烟云，无情地嘲弄了人类 的尊严和生存权力； ③战后频繁的经济危机、冷战，使西方各国的社会 问题层出不穷；
音乐作为社会意识必然有特点的社会背景 19世纪欧洲一些国家不同程度的进行工业革命欧洲各国资本主ຫໍສະໝຸດ 进一步发展 各国面临的社会问题有所不同
现代主义音乐 (流行音乐)
1、现代主义音乐：轻松活泼，通俗化、大众化； 青少年的反叛精神 (1)起源于19世纪末的美国爵士乐，一战后空前 流行。 (2)二战后，摇滚乐、蓝调和爵士乐为代表的音 乐更加通俗化。摇滚乐成为流行音乐主流，代 表作《围着时钟摇吧》、《时代在改变》。英 国披头士乐队。 2、各国间音乐交流与交融，推动世界音乐繁 荣。
（1）卓别林；《城市之光》；《大独裁者》。（3 分） 特点：故事情节简洁明快；动作夸张生动。幽 默又具有无情的戏谑和讽刺（2分） 成因：电影发明初期，由于技术所限，影片还 是无声影片。工业革命使得社会矛盾日益尖锐，工 业化带来的快节奏生活加剧了人们的紧张感（2分）
（2）材料二的剧作者是谁？属于哪一流派？（2分）根 据材料三并结合所学知识分析其文学流派产生的原因。 （5分）
高中历史人教版必修3第24课音乐与影视艺术 PPT课件(34张)
建筑、摄影、服饰等艺术于一身，具有其 他艺术形式不可替代的综合性，同时保持 着自身的独立性。
（2）影视艺术以其特有的技术手段，使人 类感受到视觉的冲击和心灵的启迪。
三、影视艺术的产生与发展
1、电影出现和发展的条件：
（1）、第二次科技革命的开展，科技的长足 进步为电影的出现提供了技术和物质基础
（2）、社会的巨大变化和人类新的精神需求、 商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。
2、电影的发展历程：
（1）1895年，卢米埃尔兄弟拍摄电影在 巴黎首映，标志电影诞生。电影被称为第 七艺术。
小约翰·施特劳斯 Johann Strauss
小约翰·施特劳斯（1825－1899）： 老约翰·施特劳斯的儿子，奥地利 著名的作曲家、指挥家、小提琴 家，被誉为“圆舞曲之王”。他 把华尔兹这种原本只属于农民的 舞曲形式提升为了哈布斯堡宫廷 中的一项高尚的娱乐形式。创作 了《蓝色多瑙河》《维也纳森林 的故事》《艺术家的生活》《春 之声》和《安娜波尔卡》等120余 首维也纳圆舞曲。
这一年，在美国20张最畅销唱片中，有14张是 猫王的。他在好莱坞的第一部电影《温柔地爱我》， 放映4天就收回成本。这个纪录20年后才被《星球大 战》打破。
他是超级巨星，也是孤独、酒精和毒品的受害 者。1977年6月，他最后一次举行演唱会时，连歌词 也记不起来，去世时年仅42岁。他一生共录制歌曲 720首，举行1600多场演唱会，平均每两天半就有一 场。
一、19世纪的音乐流派与杰作
2、19世纪音乐流派形成的社会原因：
（1）资本主义进一步发展，拿破仑统治结 束后，人们对“理性王国”感到失望 （2）各国面临不同的社会问题，音乐领域 出现民族性趋势
浪漫主义音乐呈现出明显的多样性、民族 性 的特点
（2）影视艺术以其特有的技术手段，使人 类感受到视觉的冲击和心灵的启迪。
三、影视艺术的产生与发展
1、电影出现和发展的条件：
（1）、第二次科技革命的开展，科技的长足 进步为电影的出现提供了技术和物质基础
（2）、社会的巨大变化和人类新的精神需求、 商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。
2、电影的发展历程：
（1）1895年，卢米埃尔兄弟拍摄电影在 巴黎首映，标志电影诞生。电影被称为第 七艺术。
小约翰·施特劳斯 Johann Strauss
小约翰·施特劳斯（1825－1899）： 老约翰·施特劳斯的儿子，奥地利 著名的作曲家、指挥家、小提琴 家，被誉为“圆舞曲之王”。他 把华尔兹这种原本只属于农民的 舞曲形式提升为了哈布斯堡宫廷 中的一项高尚的娱乐形式。创作 了《蓝色多瑙河》《维也纳森林 的故事》《艺术家的生活》《春 之声》和《安娜波尔卡》等120余 首维也纳圆舞曲。
这一年，在美国20张最畅销唱片中，有14张是 猫王的。他在好莱坞的第一部电影《温柔地爱我》， 放映4天就收回成本。这个纪录20年后才被《星球大 战》打破。
他是超级巨星，也是孤独、酒精和毒品的受害 者。1977年6月，他最后一次举行演唱会时，连歌词 也记不起来，去世时年仅42岁。他一生共录制歌曲 720首，举行1600多场演唱会，平均每两天半就有一 场。
一、19世纪的音乐流派与杰作
2、19世纪音乐流派形成的社会原因：
（1）资本主义进一步发展，拿破仑统治结 束后，人们对“理性王国”感到失望 （2）各国面临不同的社会问题，音乐领域 出现民族性趋势
浪漫主义音乐呈现出明显的多样性、民族 性 的特点
高中历史人教版必修3第24课音乐与影视艺术 PPT课件(30张)
习 1980年6月，世界上第一个全天24小时播出新闻的有线电视新闻
网（简称CNN）开办；
1997年11月BBC开办了24小时新闻频道。
推进新课
合
作
为什么电视会成为最为普遍的大众媒体？
探
究
推进新课
自
电视利用屏幕图像和语言、音乐等作为信息载体，
主 视听兼备、声画并茂，兼具报纸、广播、电影几种媒体
当堂达标
3．被肖伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”的艺术家 是（ C ） A．卢米埃尔兄弟 B．格里菲斯 C．卓别林 D．贝尔德
当堂达标
4．电视艺术是最年轻的艺术形式，那么电视的主要发明人 是( A ) A．卢米埃尔兄弟 B．格里菲斯 C．卓别林 D．贝尔德
推进新课
电视对人们生活的消极影响：
电视在人们的业余生活中占的比重过大。
自 主
语言和图像的直接性，束缚了人们的思想，导致人们想象力的
学 退化。
习 有的影视节目宣扬的思想观念和价值取向，对观众会产生误导。
影视片中的暴力等内容对青少年的身心成长有一定的危害性。
不良的看电视习惯，会对人的健康造成危害。
主 学
命的推动。
习
特点：在各流派中，流行音乐脱颖而出。流行音乐
是通俗易懂、轻松活泼，拥有广大听众的通俗音乐。
推进新课
现代主义音乐的兴起和发展： 一战后至二战前流行音乐的主流是爵士乐； 自 二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新的爵士乐 主 学 “比博普”，其中摇滚乐成为主流； 习 20世纪70年代以后，音乐风格更加多样，表现在具有
第 24课
《音乐与影视艺术》
课堂导入
课堂导入
卓别林是世界电影史上最杰出的喜剧大师，并享有 “保卫和平的战士”的盛誉。他一生拍摄了80多部影片， 课 一人身兼制片、编剧、导演、演员、作曲、摄影等，被 堂 导 萧伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”。他的影片 入 有深刻的社会思想性和战斗力，有力地抨击了资本主义 社会和法西斯统治，希特勒曾以死亡来威胁他。
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别名“悲多愤，隐含其一生苦难历程。 1802年以后，他的耳疾日益严重，以致 1809年以后最终失聪，从此，他的大部 分时间和精力都用来作曲。失聪之初， 他非常痛苦，一度想自杀，但他以惊人 的毅力，战胜了耳聋带来的巨大困难， 创作了大量不朽的音乐作品。
“我要扼住命
运的咽喉，他 不能使我完全
屈服”
贝多芬作品具有什么样的特点？
贝多芬《英雄交响曲》 《命运交响曲》
约翰·施特劳斯《蓝色多瑙河》 2.歌剧：《茶花女》《卡门》
3.民族音乐： 柴可夫斯基《天鹅湖》
1.浪漫主义音乐
贝多芬（1770—1827）， 被称“乐
圣”。是西方世界有史以来最伟大的作 曲家，他的作品集古典主义音乐之大成， 开浪漫主义音乐之先声。贝多芬出生于 德意志波恩市一个音乐世家。
“猫王” “The Hillbilly Cat”
这是狂热的美国南方歌 迷为他取的昵称。
猫王的唱片销量超过他 之前的任何一位歌手。至今 已售出约一亿张。
猫王把摇滚乐发展到登 峰造极的地步，战后美国一 代又一代的年轻人都痴迷他。
披头士乐队
The Beatles，披头士乐队，又译甲壳虫乐队。 流行音乐史上最伟大，最有影响力，拥有最多歌 迷，迄今最为成功的乐队。由四位英国青年组成。
世界上演率最高的歌剧《卡门》的作者。
3.民族音乐：
彼得·柴可夫斯基（1840—1893） 出生在俄国维亚特卡省边境的一个 矿区小镇。柴可夫斯基一生创作了6 部交响曲，9部歌剧和数部芭蕾舞曲 等大量传世之作，他的作品数量多， 形式多样，在西方音乐史上是罕见 的。他的作品深受世界人民的喜爱， 至今仍享有极高的声誉。他的古曲 芭蕾舞曲《天鹅湖》《胡桃夹子》 等尤其脍炙人口，历演不衰。
音乐作为社会意识必然有特定的社会背景 19世纪欧洲一些国家不同程度的进行工业革命
欧洲各国资本主义进一步发展 各国面临的社会问题有所不同
二、20世纪世界音乐的发展变化 现代主义音乐 (流行音乐)
20世纪现代主义音乐出现的背景及主要流派 有哪些？ 1.背景 20世纪世界经济的迅速增长
第三次科技革命的迅猛发展
第24课 音乐与影视艺术
1.识记浪漫主义音乐和民族乐派的代表人物及其 杰作，爵士乐和摇滚乐的流行，电影、电视的发 明及影视艺术的出现。 2.理解19世纪音乐发展的社会背景、浪漫主义音 乐的特点及20世纪音乐发展的趋势，认识音乐发 展与时代变迁的关系。 3.理解影视艺术兴起和发展的条件、作用，以及 影视艺术是当时政治、经济的反映。 4.通过欣赏音乐与影视作品，提高审美情趣。
一、19世纪的音乐流派与杰作 ——浪漫主义音乐
艺术的发展充满着自身的规律，在政治、 经济、文化的综合影响下，不同时期的 艺术呈现出不同的风格。19世纪以来， 在相对自由的创作环境下音乐与影视是 如何发展的呢？
一、19世纪的音乐流派与杰作
19世纪欧洲的主要音乐流派有哪些？代 表作有哪些？
1.浪漫主义音乐（19世纪兴起，19世纪阔，形势宏大，洋溢着英雄主义、乐观主义 和深沉哲理。
“圆舞曲之王”
约翰•施特劳斯
蓝色的多瑙河
作品有什么特点？ 旋律优美，节奏轻快
2.歌剧：威尔第《茶花女》
威尔第
三幕歌剧《茶花女》于1853年在威尼 斯进行首演。《茶花女》的意大利名 称为Traviata，原意为“一个堕落的 女人”（或“失足者”），一般均译 作"茶花女"。歌剧描写了十九世纪上 半叶巴黎社交场上一个具有多重性格 的人物--薇奥列塔。她名噪一时，才 华出众，过着骄奢淫逸的妓女生活， 却并没有追求名利的世俗作风，是一 个受迫害的妇女形象。虽然她赢得了 阿尔弗雷德·阿芒的爱情，但她为了挽 回一个所谓“体面家庭”的“荣誉”， 决然放弃了自己的爱情，使自己成为 上流社会的牺牲品。
表达了强烈的爱国主义思想和民族意识。
乔治·比才《卡门》
乔治·比才1838 －1875），法 国作曲家
歌剧《卡门》 完成于1874年秋，是比才的最后一 部歌剧。四幕歌剧 《卡门》主要塑造了一个相貌 美丽而性格倔强的吉卜赛姑娘——烟厂女工卡门。 卡门使军人班长唐·豪塞堕入情网，并舍弃了他在 农村时的情人 —— 温柔而善良的米卡爱拉。后来 唐·豪塞因为放走了与女工们打架的卡门而被捕入 狱，出狱后他又加入了卡门所在的走私贩的行列。 卡门后来又爱上了斗牛士埃斯卡米里奥，在卡门 为埃斯卡米里奥斗牛胜利而欢呼时，她却死在了 唐·豪塞的剑下。本剧以女工、农民出身的士兵和 群众为主人公， 这一点，在那个时代的歌剧作品 中是罕见的、可贵的。
2.现代主义音乐的发展历程： 爵士乐 一战之后开始流行 摇滚乐 二战之后开始流行 70年代后 风格大众化、多元化
第一次世界大战之后，爵士乐成为流行音乐的主 流。爵士乐由民歌发展而来，有多种源头，不易仔细 考证。爵士乐以英美传统音乐为基础，混合了布鲁 斯、拉格泰姆及其它音乐类型，是一种“混血”的 产物。它保存了大量非洲特色，节奏明显，而且保留 了集体即兴创作的特点。这种传统与新居住地的音乐 ——大部分是声乐——结合起来，结果诞生的不仅仅 是一种新的声音，而是一种全新的音乐表达形式。
三、影视艺术的产生与发展
(一)电影的发展
电影产生的条件有哪些？发展过程如何?
1.产生的 条件
科学技术和生产力迅猛发展
《英雄交响曲》
标题是《英雄交响曲，为纪念一位伟人而作》，原稿上的 标题是《拿破仑·波拿巴大交响曲》，是应法国驻维也纳 大使的邀请为拿破仑写的。但当时贝多芬听到拿破仑称帝 的消息时，愤然撕去标题页，改成了《英雄》的曲名。这 首交响曲从内容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅 巨大，和声与节奏新颖自由。
摇滚乐诞生的时候，刚刚过去的世界大战给人类 的心灵带来了严重摧残；同时，冷战的梦魇和核战争 的阴影让世界忍受着煎熬与折磨。而摇滚正是对紧张 战争状态的模拟与揭示，以此来对心灵的紧张状态进 行舒解和缓冲，进而表达对战争和残酷政治的反抗与 颠覆。
《围着时钟摇吧》（1955）是第一首流行摇滚乐。
埃尔维斯·普雷斯利 (1935-1977)
“我要扼住命
运的咽喉，他 不能使我完全
屈服”
贝多芬作品具有什么样的特点？
贝多芬《英雄交响曲》 《命运交响曲》
约翰·施特劳斯《蓝色多瑙河》 2.歌剧：《茶花女》《卡门》
3.民族音乐： 柴可夫斯基《天鹅湖》
1.浪漫主义音乐
贝多芬（1770—1827）， 被称“乐
圣”。是西方世界有史以来最伟大的作 曲家，他的作品集古典主义音乐之大成， 开浪漫主义音乐之先声。贝多芬出生于 德意志波恩市一个音乐世家。
“猫王” “The Hillbilly Cat”
这是狂热的美国南方歌 迷为他取的昵称。
猫王的唱片销量超过他 之前的任何一位歌手。至今 已售出约一亿张。
猫王把摇滚乐发展到登 峰造极的地步，战后美国一 代又一代的年轻人都痴迷他。
披头士乐队
The Beatles，披头士乐队，又译甲壳虫乐队。 流行音乐史上最伟大，最有影响力，拥有最多歌 迷，迄今最为成功的乐队。由四位英国青年组成。
世界上演率最高的歌剧《卡门》的作者。
3.民族音乐：
彼得·柴可夫斯基（1840—1893） 出生在俄国维亚特卡省边境的一个 矿区小镇。柴可夫斯基一生创作了6 部交响曲，9部歌剧和数部芭蕾舞曲 等大量传世之作，他的作品数量多， 形式多样，在西方音乐史上是罕见 的。他的作品深受世界人民的喜爱， 至今仍享有极高的声誉。他的古曲 芭蕾舞曲《天鹅湖》《胡桃夹子》 等尤其脍炙人口，历演不衰。
音乐作为社会意识必然有特定的社会背景 19世纪欧洲一些国家不同程度的进行工业革命
欧洲各国资本主义进一步发展 各国面临的社会问题有所不同
二、20世纪世界音乐的发展变化 现代主义音乐 (流行音乐)
20世纪现代主义音乐出现的背景及主要流派 有哪些？ 1.背景 20世纪世界经济的迅速增长
第三次科技革命的迅猛发展
第24课 音乐与影视艺术
1.识记浪漫主义音乐和民族乐派的代表人物及其 杰作，爵士乐和摇滚乐的流行，电影、电视的发 明及影视艺术的出现。 2.理解19世纪音乐发展的社会背景、浪漫主义音 乐的特点及20世纪音乐发展的趋势，认识音乐发 展与时代变迁的关系。 3.理解影视艺术兴起和发展的条件、作用，以及 影视艺术是当时政治、经济的反映。 4.通过欣赏音乐与影视作品，提高审美情趣。
一、19世纪的音乐流派与杰作 ——浪漫主义音乐
艺术的发展充满着自身的规律，在政治、 经济、文化的综合影响下，不同时期的 艺术呈现出不同的风格。19世纪以来， 在相对自由的创作环境下音乐与影视是 如何发展的呢？
一、19世纪的音乐流派与杰作
19世纪欧洲的主要音乐流派有哪些？代 表作有哪些？
1.浪漫主义音乐（19世纪兴起，19世纪阔，形势宏大，洋溢着英雄主义、乐观主义 和深沉哲理。
“圆舞曲之王”
约翰•施特劳斯
蓝色的多瑙河
作品有什么特点？ 旋律优美，节奏轻快
2.歌剧：威尔第《茶花女》
威尔第
三幕歌剧《茶花女》于1853年在威尼 斯进行首演。《茶花女》的意大利名 称为Traviata，原意为“一个堕落的 女人”（或“失足者”），一般均译 作"茶花女"。歌剧描写了十九世纪上 半叶巴黎社交场上一个具有多重性格 的人物--薇奥列塔。她名噪一时，才 华出众，过着骄奢淫逸的妓女生活， 却并没有追求名利的世俗作风，是一 个受迫害的妇女形象。虽然她赢得了 阿尔弗雷德·阿芒的爱情，但她为了挽 回一个所谓“体面家庭”的“荣誉”， 决然放弃了自己的爱情，使自己成为 上流社会的牺牲品。
表达了强烈的爱国主义思想和民族意识。
乔治·比才《卡门》
乔治·比才1838 －1875），法 国作曲家
歌剧《卡门》 完成于1874年秋，是比才的最后一 部歌剧。四幕歌剧 《卡门》主要塑造了一个相貌 美丽而性格倔强的吉卜赛姑娘——烟厂女工卡门。 卡门使军人班长唐·豪塞堕入情网，并舍弃了他在 农村时的情人 —— 温柔而善良的米卡爱拉。后来 唐·豪塞因为放走了与女工们打架的卡门而被捕入 狱，出狱后他又加入了卡门所在的走私贩的行列。 卡门后来又爱上了斗牛士埃斯卡米里奥，在卡门 为埃斯卡米里奥斗牛胜利而欢呼时，她却死在了 唐·豪塞的剑下。本剧以女工、农民出身的士兵和 群众为主人公， 这一点，在那个时代的歌剧作品 中是罕见的、可贵的。
2.现代主义音乐的发展历程： 爵士乐 一战之后开始流行 摇滚乐 二战之后开始流行 70年代后 风格大众化、多元化
第一次世界大战之后，爵士乐成为流行音乐的主 流。爵士乐由民歌发展而来，有多种源头，不易仔细 考证。爵士乐以英美传统音乐为基础，混合了布鲁 斯、拉格泰姆及其它音乐类型，是一种“混血”的 产物。它保存了大量非洲特色，节奏明显，而且保留 了集体即兴创作的特点。这种传统与新居住地的音乐 ——大部分是声乐——结合起来，结果诞生的不仅仅 是一种新的声音，而是一种全新的音乐表达形式。
三、影视艺术的产生与发展
(一)电影的发展
电影产生的条件有哪些？发展过程如何?
1.产生的 条件
科学技术和生产力迅猛发展
《英雄交响曲》
标题是《英雄交响曲，为纪念一位伟人而作》，原稿上的 标题是《拿破仑·波拿巴大交响曲》，是应法国驻维也纳 大使的邀请为拿破仑写的。但当时贝多芬听到拿破仑称帝 的消息时，愤然撕去标题页，改成了《英雄》的曲名。这 首交响曲从内容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅 巨大，和声与节奏新颖自由。
摇滚乐诞生的时候，刚刚过去的世界大战给人类 的心灵带来了严重摧残；同时，冷战的梦魇和核战争 的阴影让世界忍受着煎熬与折磨。而摇滚正是对紧张 战争状态的模拟与揭示，以此来对心灵的紧张状态进 行舒解和缓冲，进而表达对战争和残酷政治的反抗与 颠覆。
《围着时钟摇吧》（1955）是第一首流行摇滚乐。
埃尔维斯·普雷斯利 (1935-1977)