小学生“讲文明,懂礼貌“主题班会教学设计

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讲文明懂礼貌教案6篇

讲文明懂礼貌教案6篇讲文明懂礼貌教案篇一一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活动目标：1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

三、活动安排：宣传学习阶段A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。

B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

四、礼仪方面规范1、见面礼仪：(1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

(2)碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。

”(3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。

”2、上课礼仪：(1)课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。

(2)去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”;走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。

(3)在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。

(4)上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。

(5)上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

3、课间礼仪：(1)讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。

(2)轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。

(3)文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。

主题班会讲文明知礼节教案四篇

主题班会讲文明知礼节教案四篇#主题班会讲文明知礼节教案1#一、活动目的：培养学生从小做一个讲文明、懂礼貌、遵守社会公德的好学生。

二、活动准备：1、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例;2、准备节目：编写《礼仪三字经》、排练《问路》小品、相声《说话》以及礼貌儿歌;3、环境布置：用色彩鲜明的粉笔在黑板上写上主题名称，画一些图画装饰，并贴一些文明标语。

三、活动过程：1、导入主题。

主持人：朝霞托着红日，徐徐从东边升起。

红领巾，胸前飘，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲礼貌。

五(2)班文明礼仪在我心中主题班会现在开始。

2、表演节目。

①主持人：亲爱的同学们，我们从开学第一天起，就应遵守《小学生守则》，做一个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生。

罗文秀等同学为我们树立了好榜样。

请欣赏她们为大家带来的自编《礼仪三字经》。

②学生朗诵《礼仪三字经》。

早到校，先读书;多识字，求上进……③主持人：同学们，《礼仪三字经》对我们的日常生活、学习有很大的指引作用，我们在生活中随时随地都要学会运用，不信，请看小品《问路》。

④学生表演小品《问路》。

主要情节：问路时，不讲文明，结果走了不少弯路。

⑤主持人：同学们看完小品后，有何感想请以小组为单位进行交流，并派一位代表发言。

⑥主持人：刚才各小组都积极交流，还听了各小组代表的发言，真是受益匪浅。

下面请继续欣赏相声《说话》。

⑦学生表演相声《说话》。

采用对比，对一个人、一件事、一个问题等等，讲文明和不讲文明会有两种截然不同的结果。

⑧主持人：听完相声后，请同学们想一想：见到长辈应该怎样做谁来讲一讲(师生互动)3、场景假设。

主持人：刚才同学们都积极发言，看来收获不小。

我们要学礼仪、用礼仪，让文明之花处处开放。

现在我们来进行场景假设，设身处地地想，自己遇到下面情景，应该怎样做(场景一)如果课间，你不小心踩到同学的脚。

你该怎么做(场景三)看到老奶奶提着很沉的东西，你该怎样做(学生自由交流)4、结合实际。

小学生文明礼仪班会教案(通用12篇)

小学生文明礼仪班会教案（通用12篇）小学生文明礼仪班会教案第1篇活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、学生准备《孔融让梨》的故事。

3、老师准备《程门立雪》的故事。

活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。

2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。

我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

师讲《程门立雪》的故事。

3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

谁来说一说。

小组内讨论交流后派代表全班交流。

4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。

要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名学生说一说）。

6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。

8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。

现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。

二、文明休息，文明坐行。

三、不懂就问，勤于思考。

四、勤俭节约，计划用钱。

五、自己的事情自己做。

六、说了就要努力去做。

七、及时感谢别人的帮助。

八、用过的东西放回原处。

九、集体的事情一起干。

十、干干净净迎接每一天。

希望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天。

小学生文明礼仪班会教案第2篇一、活动目的:通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。

小学生文明礼仪教育班会教案(通用7篇)

小学生文明礼仪教育班会教案（通用7篇）小学生文明礼仪教育班会教案篇1活动目的：1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）]校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，"小学生日常行为规范"也提出了明确的要求。

我又要来考考大家了1、升旗是应该怎样做？2、上课时应该怎样做？3、上操时应该怎样做？4、集合时要怎样做？三、班主任总结亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。

文明礼仪主题班会教案范文_小学生文明礼仪主题班会

文明礼仪主题班会教案范文_小学生文明礼仪主题班会讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。

下面小编为大家整理分享的是关于文明礼仪主题班会教案范文，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

文明礼仪主题班会教案篇一一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。

三、活动过程：1、导出主题。

亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。

为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。

荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

小学讲文明懂礼貌主题班会教案（通用7篇）

小学讲文明懂礼貌主题班会教案小学讲文明懂礼貌主题班会教案（通用7篇）作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小学讲文明懂礼貌主题班会教案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学讲文明懂礼貌主题班会教案1一、背景分析现在的孩子在家娇生惯养，唯我独尊，个性中暴露出自私人性、以自我为中心的不良倾向，他们在集体中不懂得谦让，言行上不讲文明，为此对学生进行文明礼貌教育，让学生从小讲文明礼貌，势在必行。

二、设计理念根据中年级孩子的特点，本着以学生为主体的教育理念，把文明礼貌的内容穿插到小品、歌曲和儿歌之中，让学生自主探究，让学生在轻松快乐的气氛中受到情趣的熏陶和品德教育。

三、班会目标：1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。

2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。

四、活动准备1、会前布置学生围绕主题广收材料，如：儿歌、小品等。

2、指导学生根据材料编排。

3、光荣花若干个。

五、活动形式：通过唱、讲、演、诵等形式，激发学生参与的兴趣，丰富内容，突出主题。

六、活动过程：(一)主持人上场组织活动：合：老师们，同学们，大家好!卢xx：现在我宣布：三年级《争做文明的小学生》主题班会正式开始。

王x：春风吹，阳光照。

卢xx：一个灿烂的日子，阳光洒满大地。

王x：语言美，行为美，卢xx：尊师长,爱同学。

合：让我们从小讲文明，懂礼貌!卢xx：首先，我们大家共同演唱一首歌曲《咱们从小讲礼貌》。

(二)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》。

王x：刚才，这首好听的歌唱的是什么内容?生：告诉我们从小讲礼貌。

卢xx：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明、懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。

今天班会的主题就是：争做文明的小学生。

(三)王x：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢?生：不打架、不骂人、不乱扔垃圾、不随地吐痰、讲话用文明语言、尊敬老师、孝敬父母，不在墙上乱写乱画，认真做好值日等。

2024小学文明礼仪主题班会教案

一、教案背景班会主题：2024小学文明礼仪主题班会课时：1课时年级：小学二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、有礼貌是做人的基本品质。

2. 培养学生养成讲文明、有礼貌的良好习惯，使他们在日常生活中能够自觉遵循社会公德。

3. 提高学生与人交往、沟通的能力，使他们在人际交往中更加得体、大方。

三、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 文明礼仪的基本要求3. 日常生活中的文明礼仪实例四、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对文明礼仪的思考，导入新课。

2. 新课讲解：教师讲解文明礼仪的定义与重要性，让学生明白讲文明、有礼貌的意义。

3. 实例分析：教师列举一些日常生活中的文明礼仪实例，让学生认识到文明礼仪就在身边，要时刻注意。

4. 互动环节：学生分组讨论，分享自己掌握的文明礼仪知识，互相学习，共同进步。

五、课后作业1. 学生回家后，向家人介绍本节课所学的文明礼仪知识，让家人也一起参与到讲文明、有礼貌的行列中来。

2. 学生制定一个文明礼仪实践计划，为期一周，每天记录自己在日常生活中的文明礼仪表现，下周班会课分享成果。

3. 家长协助孩子完成作业，关注孩子的文明礼仪成长，与孩子一起进步。

六、教学评价1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学效果。

2. 通过学生提交的课后作业，了解学生对文明礼仪知识的掌握程度。

3. 家长反馈：收集家长对学生在家庭中文明礼仪表现的反馈，了解学生在家庭中的表现。

七、教学资源1. 教材：《小学生文明礼仪手册》2. 课件：文明礼仪相关图片、视频、动画等。

3. 课后作业模板：文明礼仪实践计划、分享表格等。

八、教学建议1. 教师在教学中要注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行文明礼仪。

2. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。

3. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立文明礼仪意识。

九、教学拓展1. 组织文明礼仪主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲比赛等，提高学生的参与积极性。

小学生文明礼仪主题班会教案三篇

【导语】讲⽂明、有礼貌、重礼仪是孩⼦们健康成长的需要，是他们个⼈内在修养的表现，也是他们将来⾛向社会⼈际交往的必备素质。

准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀⼀、活动对象：⼩学⼆年级学⽣⼆、活动背景：现在的⼤多数孩⼦都是独⽣⼦⼥，因⽗母及家⼈的多度宠爱⽽变得刁蛮任性，⼀切都以⾃我为中⼼，不懂得最基本的⽂明礼仪。

当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的⾏为习惯，导致同学之间的摩擦，给学校的教育带来很多不便之处。

如果不改变这些⾏为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。

三、活动⽬标：通过本次主题班会，使学⽣了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫⽣、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及⾷堂吃饭、对待⽼师等⽅⾯的⼀些基本的⽂明礼仪，培养学⽣从现在做起，从⾃我做起，从—点⼀滴做起，努⼒提⾼⾃⼰的⽂明修养，做⼀个“讲⽂明、懂礼貌”的好孩⼦。

四、活动形式：朗诵、⼩品、图⽚展⽰、唱歌、知识问答五、活动准备和分⼯： 1、收集有关破坏校园公共财产和保护校园公共财产的图⽚，制作成多媒体课件 2、排练⼩品、⽂明礼貌⼉歌、歌曲等节⽬ 3、布置教室六、活动过程： (⼀)主持⼈宣布班会开始甲：亲爱的同学们，⽂明礼貌是⼀粒最有⽣命⼒的种⼦，⼼⾥播下这粒种⼦，在我们的精神世界⾥⽣根、开花、结果，⼈⼈就会有良好的礼仪规范和⽂明⾏为表现。

⼄：当我们背着书包迈进学校的⼤门时，我们就成了其中的⼀份⼦。

在这⾥，我们要和睦相处，要尊重⽼师，要爱护同学，要做⼀个讲⽂明、讲礼貌的好学⽣。

甲：在我们的班集体⾥，也有不少⽂明⼩标兵、⼩卫⼠。

可是令⼈惋惜的是，有个别同学不注意个⼈修养，出现了⼀些不⽂明现象：有的课间活动疯打，追逐;有的在整洁的地⾯上随地乱吐，乱扔;还有的在雪⽩的墙上，印上⼀个个不光彩的⼿印、脚印。

⼄：作为⼀名合格的⼩学⽣，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之⽆愧的礼仪之邦的后代呢? 合：让我们从⼩讲⽂明，讲礼貌，《⽂明礼仪在校园》主题班会正式开始。

2024小学生文明礼仪伴我行主题班会教案

一、教案简介班会主题：2024小学生文明礼仪伴我行课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、有礼貌是做人的基本品质。

3. 增强学生的团队协作意识，营造和谐校园氛围。

教学重点：1. 文明礼仪的基本内容2. 如何在日常生活中践行文明礼仪教学难点：1. 培养学生自觉践行文明礼仪的习惯2. 引导学生学会与他人沟通、协作二、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考，导入新课。

2. 学习文明礼仪的基本内容：教师引导学生学习文明礼仪的基本要求，如问候、道歉、感谢、尊重他人等。

3. 讨论如何在日常生活中践行文明礼仪：学生分组讨论，分享自己在家庭、学校、公共场所等方面的文明礼仪实践经验。

4. 情景演练：教师设计一些文明礼仪的情境，让学生分组进行角色扮演，模拟演练如何在这些情境下表现出文明礼仪。

5. 团队协作活动：学生分组进行团队协作游戏，培养团队协作精神和沟通能力。

三、教学方法1. 讲授法：教师讲解文明礼仪的基本要求和实践方法。

2. 讨论法：学生分组讨论，分享自己的实践经验。

3. 情景演练法：学生角色扮演，模拟演练文明礼仪情境。

4. 团队协作法：学生分组进行团队协作游戏。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、演练等环节的积极性、主动性。

2. 团队协作能力：评价学生在团队协作游戏中的表现。

3. 文明礼仪实践：课后观察学生在家庭、学校、公共场所等场合的文明礼仪表现。

五、教学资源1. 课件：文明礼仪的基本要求和实践方法。

2. 视频：有关文明礼仪的案例或动画。

3. 道具：用于情景演练的物品。

4. 团队协作游戏材料。

六、教学准备1. 教师准备相关的课件和教学资源，确保教学内容的丰富性和趣味性。

2. 准备视频材料，以案例或动画的形式展示文明礼仪的重要性。

3. 准备情景演练所需的道具，让学生能够更好地投入到实践活动中。

4. 设计团队协作游戏，注重培养学生的团队协作能力和沟通能力。

小学生文明礼仪教育主题班会教案(21篇)

小学生文明礼仪教育主题班会教案（21篇）小学生文明礼仪教育主题班会教案（篇1）活动目标：1、学会自己觉排队。

2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

活动过程：一、开始部分随音乐做课前准备——提高学生精神。

二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯——培养学生的观察力及语言表达能力。

提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?2、谈话——引导学生回忆，培养学生思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。

(1)在学校里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例：医院、厕所)3、看挂图——感知礼仪(1)观察图片上的小朋友在干什么?(2)请两名学生领读(老师纠正)(3)学生讲解诗意(老师讲解)三、结束部分小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。

教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。

教学过程：一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗?(1)不等别人入座自己先吃。

(2)让长辈先吃。

(3)抢菜、乱翻菜。

(4)面向餐桌打喷嚏。

(5)当众惹人倒胃口。

(6)主动摆碗筷。

正确的`做法：1主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。

2请长辈先夹菜。

3不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。

4打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。

5在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。

二、练一练：分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。

小学生文明礼仪教育主题班会教案（篇2）一、活动主题：不剩饭不剩菜二、指导思想：以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、浪费可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职员工和学生的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大教职员工的自觉行动。

2024小学文明礼仪主题班会教案

一、教案简介班会主题：2024小学文明礼仪主题班会课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、有礼貌是做人的基本品质。

2. 培养学生养成讲文明、有礼貌的良好习惯，使他们在日常生活中能够自觉遵守社会公德。

3. 提高学生与人交往、沟通的能力，使他们更好地融入社会，成为有道德、有文化、有修养的人。

教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 文明礼仪的基本要求3. 文明礼仪在生活中的应用4. 培养文明礼仪的方法与途径5. 文明礼仪的意义与价值二、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明礼仪的定义与重要性，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本要求，如问候、道歉、感谢、尊重他人等。

3. 实例分析：教师举例说明文明礼仪在生活中的应用，如在公共场所、学校、家庭等场合如何表现文明礼仪。

4. 小组讨论：学生分组讨论如何培养文明礼仪的习惯，分享自己的观点和方法。

三、课后作业1. 学生回家后，向家人介绍所学到的文明礼仪知识，并与家人一起讨论如何在日常生活中践行文明礼仪。

四、教学评价1. 课后了解学生对文明礼仪知识的掌握程度，观察他们在日常生活中的表现。

2. 家长反馈：向家长了解学生在家庭中的文明礼仪表现，以便更好地指导学生。

3. 学生自评：鼓励学生自我评价，了解自己在践行文明礼仪方面的进步。

五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的PPT，展示文明礼仪的知识点。

2. 实例视频：收集一些文明礼仪的实例视频，用于课堂演示。

3. 文明礼仪手册：为学生提供一本文明礼仪手册，方便他们随时查阅和复习。

4. 课后作业模板：为学生提供课后作业的模板，帮助他们更好地完成作业。

六、教学活动1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的文明礼仪场景，如相遇问候、餐厅就餐、课堂互动等。

2. 文明礼仪知识竞赛：组织一个文明礼仪知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高他们的学习兴趣。

2024小学生文明礼仪伴我行主题班会教案

2024小学生文明礼仪伴我行主题班会教案主题：2024小学生文明礼仪伴我行目标：1. 让学生明白文明礼仪的重要性；2. 培养学生良好的行为习惯；3. 培养学生尊重他人、尊重环境的意识；4. 培养学生良好的社交能力。

教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 引导学生回忆自己最近参加的一次重要活动，并询问他们在活动中是否表现出了文明礼仪。

2. 引导学生思考：你觉得在日常生活中，我们为什么要注意文明礼仪？第二步：知识讲解（15分钟）1. 讲解文明礼仪的含义：文明礼仪是指在社会交往中遵循的一系列行为准则。

它不仅涉及到我们的言谈举止，还包括对他人的尊重、爱护环境等方面。

2. 讲解文明礼仪的标准：包括不说脏话、不随地乱扔垃圾、不插队、尊重老师和家长等。

第三步：案例分析（20分钟）1. 提供一些常见的违反文明礼仪的案例，比如说脏话、随地扔垃圾等。

2. 分组让学生讨论这些案例造成的后果，并想出更好的做法。

第四步：小组活动（25分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个文明礼仪主题（比如排队、讲话声音等），并设计一个小短剧或小广告来宣传这一主题。

2. 让每个小组依次表演，其他小组进行观看，并给予评价和建议。

第五步：总结（15分钟）1. 让学生分享他们对本次班会的收获和感悟。

2. 强调文明礼仪的重要性，并承诺在以后的生活中要更加注重文明礼仪。

3. 教师总结本次班会，鼓励学生在日常生活中坚持良好的行为习惯。

教学方法：1. 通过案例让学生了解文明礼仪的标准和意义，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 通过小组活动让学生参与到课堂中来，培养他们的表达能力和团队合作精神。

教学辅助工具：1. 备有案例分析的PPT；2. 学生分组小短剧或广告的道具和素材。

教学反思：本节课通过案例分析、小组活动等多种形式，使学生深入了解文明礼仪的含义和标准，并通过表演和讨论等形式培养学生的表达能力和团队合作精神。

在教学过程中，需要引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣，同时要注重及时总结和反馈，让学生从中获得实际的收获和提升。

中小学生讲文明懂礼貌主题班会教案

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中小学生讲文明懂礼貌主题班会教案
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CONTENTS
01 添加目录标题 03 文明礼仪知识讲解
02 班会背景与目的 04 案例分析与讨论
05 互动环节与体验
06 总结与展望
07 附录与资料
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班会背景与目的
介绍中小学生讲文明懂礼貌的重要性
培养良好的行为习惯
提高个人素质和修养
学校教育：学校要加强文明礼仪教育，通过课程、活动等方式，让学生了解文明礼仪的重要性
社会环境：社会要营造良好的文明礼仪氛围，让每个人都能感受到文明礼仪的力量
自我修养：学生要注重自我修养，不断提高自己的文明礼仪水平，做到言行一致，内外兼修
分享身边的文明礼仪故事
故事一：小明在公交车上主动给老人让座，受到大家的赞扬故事二：小红在图书馆里保持安静，不影响他人阅读故事三：小强在餐厅里主动收拾餐具，保持餐桌整洁故事四：小丽在公共场合遵守秩序，不插队、不喧哗
促进社会和谐与稳定
增强社会责任感和公民意识
阐述本次班会的目的和意义
增强学生的社会责任感，树立正确的价值观
促进学生之间的交流与合作，建立和谐的人际关系
提高学生的文明素养，培养良好的行为习惯
激发学生的创新思维和实践能力，提高综合素质
文明礼仪知识讲解
介绍基本的文明礼仪知识
礼貌用语：使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语尊重他人：尊重他人的权利和尊严，不歧视他人遵守规则：遵守交通规则、公共秩序等社会规则保护环境：不乱扔垃圾，爱护公共设施和环境礼貌待人：待人接物要礼貌，尊重他人隐私遵守时间：按时参加会议、上课等，不迟到早退
讲解校园文明礼仪规范

小学生文明礼仪主题班会教案(11篇)

小学生文明礼仪主题班会教案（11篇）小学生文明礼仪主题班会教案1一、活动背景随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向世界。

在这个国家和城市快速发展的时期，中国人民应该向世界展示一个文明礼貌的面孔，这体现了一个礼仪之邦的风范。

作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅是知识的积累，更需要良好的精神面貌。

二、活动目的(1)通过各种形式的活动，学生对文明礼仪有了更深入的了解。

（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。

三、活动准备（1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。

（2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》（3）准备知识竞赛题目（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。

墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。

四、活动过程（一）活动程序1.介绍，宣布主题团队开始。

2、故事：刘少奇同志的“请”字。

3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。

（演完后分别讨论其中的弊端。

）4.开展文明礼仪知识竞赛。

5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。

7.选出班级礼仪之星(一男一女)，请他们上来谈谈校园里应该遵守的礼仪。

（二）活动纪实（导入世博会申报成功，人们欢呼雀跃的一幅画面）女：同学们，你们看，这是什么？（世博会申办成功的欢呼场面）同学们说得很对。

2010年，世博会将要在上海举行。

这对我们上海来说可是一件大事。

是的，我们应该努力为世博会做贡献。

女：可是，我们还小，能做什么呢？男:有很多事情要做。

首先要做的是学会使用礼貌用语，养成良好的举止和习惯，把我们小学生最好的一面展示给外国朋友，让他们看到中国文明礼貌的小学生。

合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。

五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

女：文明礼仪是我们永恒的话题。

从古至今，许多名人前辈都给我们留下了有关文明礼仪的格言。

你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。

2024小学文明礼仪主题班会教案

一、教案背景班会主题：2024小学文明礼仪主题班会课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容，提高文明素养。

3. 增强学生的团队协作精神，营造和谐校园氛围。

教学重点：1. 文明礼仪的基本内容2. 文明礼仪的良好习惯教学难点：1. 让学生在实际生活中运用文明礼仪2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的意识教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或图片3. 教学卡片二、教学过程1. 导入：利用PPT课件或教学视频，展示一些文明礼仪的场景，引导学生关注文明礼仪的重要性。

2. 讲解文明礼仪的基本内容：利用PPT课件，详细讲解文明礼仪的基本内容，如：礼貌用语、仪容仪表、公共场所礼仪等。

3. 互动环节：让学生分成小组，讨论自己在日常生活中遇到的不文明现象，以及如何用文明礼仪来改善这些现象。

4. 案例分析：通过讲解一些文明礼仪的案例，让学生了解文明礼仪的重要性，以及文明礼仪对个人和社会的积极作用。

5. 总结：让学生谈谈自己对文明礼仪的认识，以及如何在生活中践行文明礼仪。

三、课后作业1. 让学生根据自己的实际情况，制定一个文明礼仪的行动计划，从小事做起，如：礼貌用语、保持环境卫生等。

2. 家长参与：请家长关注学生的文明礼仪表现，与老师共同培养学生的文明素养。

四、教学反思通过本节课的学习，学生对文明礼仪有了更深入的了解，但在实际操作中，部分学生仍存在一些问题。

在今后的教学中，应加强实践环节，让学生在实际生活中运用文明礼仪，从而提高学生的文明素养。

五、教案评价本教案内容充实，教学环节设计合理，注重学生的实践与体验，有利于培养学生的文明素养。

教案还注重家校合作，让家长共同参与学生的文明礼仪教育，提高教育的实效性。

六、教学活动1. 角色扮演：让学生分组，每组设计一个文明礼仪的场景，如：在公共场所、学校课堂等，进行角色扮演，展示文明礼仪的表现。

2. 文明礼仪知识竞赛：设计一个文明礼仪知识竞赛，包括选择题、判断题和简答题，测试学生对文明礼仪知识的掌握程度。

小学生文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇)【可编辑全文】

可编辑修改精选全文完整版小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学生文明礼仪养成教育主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生文明礼仪养成教育主题班会教案篇1一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。

请一位同学示范，一位讲解。

四、交往礼仪一人讲解，几个人表演1、不要言而无信2、不要恶语伤人3、及时沟通，消除彼此矛盾。

4、不要随便发怒。

5、不要叫人外号。

五、交谈礼仪1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）电话礼仪（两个人表演）六、文明礼仪我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪.1、从我做起我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。

一年级讲文明懂礼貌主题班会教案(通用15篇)

一年级讲文明懂礼貌主题班会教案（通用15篇）一年级讲文明懂礼貌主题班会教案 1一、班课课题：争做文明的小学生二、本课目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等四、过程设计1、一学生讲《孔融让梨》的故事。

2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。

我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的' 活动目的：为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的'教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生。

2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。

3、为争创文明班级贡献自己的力量。

教学过程：一、班主任发言：同学们，今天我们班会的主题是“争做文明学生，争创文明班级”！大家都知道，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。

二、大家讨论，各抒己见：讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？总结：这是不少同学感到烦恼的问题。

下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：1、直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。

如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。

2、永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。

你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。

3、责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。

4、不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。

如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。

5、就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。

6、注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。

小学生讲文明,懂礼貌主题班会教学设计

深入环节
01
总结词：互动讨论
02
详细描述：组织学生进行小组讨论，分享自己身边关于文明礼貌的实例，探讨如何在实际生活中践行文明礼貌。
03
总结词：角色扮演
04
详细描述：让学生进行角色扮演，模拟一些日常生活中可能遇到的场景，练习如何做到讲文明懂礼貌。
结束环节
0标1题
总•• 结文文词字字：内内总容容结提升 • 文字内容 • 文字内容
观察法
通过观察学生在班会中的表现，评估他们在文明礼貌方面的意识和行为。
小组讨论
根据学生在班会中创作的作品（如手抄报、短剧等）进行评价，了解他们对文明礼貌主题的理解和表达能力。
问卷调查
设计问卷调查，了解学生对文明礼貌的理解和态度，以及他们在日常生活中实践情况。
作品评价
组织小组讨论，让学生分享自己的看法和经验，评估他们对文明礼貌的认知和价值观。
提升个人修养
讲文明、懂礼貌是一个人素质的体现，从小培养有助于提升小学生的个人修养和综合素质。
02 教学目标
知识目标
01
让学生了解什么是文明礼貌，以及文明礼貌在日常生活中的重要性。
02
让学生掌握基本的社交礼仪和公共场所的行为规范。
03
让学生了解中华民族的传统美德和礼仪文化。
能力目标
培养学生的沟通能力和表达能力，能够得体地与人交往。培养学生的自我控制和调节能力，能够在不同场合保持文明礼貌。
反馈机制
即时反馈
01
在班会过程中，对学生的表现给予及时的肯定和指导，帮助他们认识到自己的不足和改进方
向。
家长反馈
03
通过家长会或家长联系本等方式，向家长反馈学生在文明礼貌方面的表现，鼓励家长在家庭