《哲学生活》说课稿

《哲学生活》说课稿

《创新意识与社会进步》是哲学生活第十课内容由于是复习课今天我将从教材分析、复习目标、重难点突破、教法与学法及教学过程六方面对本课教学进行说明

【说教材】本课内容是在上一课复习矛盾的观点之后展开的本课主要讲辩证否定与创新意识的基本内容与要求；理解辩证否定观的深刻内涵；熟练运用辩证法以革命批判精神与创新意识对待周围的世界综上本课是对辩证法前三课内容的一个总结和升华复习好本课内容对学生树立正确的创新意识具有重要作用

【说复习目标】知识目标：1．理解辩证否定的含义及实质2．坚持辩证的否定观树立创新意识3．理解创新的社会作用

能力目标：学会用辩证否定的观点看问题初步形成用辩证否定观去分析和认识事物的能力；情感态度与价值观目标：使学生坚信创新是唯物辩证法的根本要求创新意识的哲学基础是唯物辩证法的否定观与辩证法的革命批判精神从而树立正确的人生价值观【说教学重难点】复习重难点在于辩证否定观以及对辩证法的革命批判精神的理解对哲学辩证否定概念以及延伸出来的理论在理解上需要学生拥有较强的抽象思维能力因此我把它作为本节课复习的重难点

【说教法】根据新课改以及考试大纲要求我将采用教学案一体化教学模式同时运用多媒体辅助教学引导学生积极思维自主构建教

材主干知识点同时选取一些典型高考题不断提高学生分析问题解决问题的能力

【说学法】学法上我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”倡导“自主、合作、探究”的学习方式课前学生根据学案做到有效复习在教学过程中特别重视学生自主参与使学生从学会向会学转变：具体到这节复习课在指导学生学习方法与培养学生学习能力方面我主要采取以下方法：课前自主梳理——课中自主探究分析归纳知识巩固——课后总结反思

【说教学过程】梳理考点(1)辩证的否定观：辩证否定形而上学的否定观

(2)唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识创新的社会作用(1)辩证的否定观

(2)辩证法的革命批判精神与创新意识结合国家最高科学技术奖励大会及诺贝尔获奖者取得的重大成就分析辩证法的革命批判精神与创新意识的关系

名师点睛

一种精神辩证法的革命批判精神

两种否定观辩证的否定观、形而上学的否定观

三个作用创新的三个社会作用

※基础知识梳理

一、辩证的否定观

1．辩证否定观的基本内涵

(1)辩证的否定是事物自身的否定：即自己否定自己自己发展自己

(2)①辩证的否定是发展的环节是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径②辩证否定是联系的环节新事物产生于旧事物它总是吸收、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础

(3)辩证的否定既不是简单地肯定一切也不是简单地否定一切而是既肯定又否定既克服又保留克服的是旧事物中过时的消极的内容保留的是旧事物中积极合理的因素辩证否定的实质是“扬弃”

2．辩证否定观的方法论要求（新教材删除）

(1)必须树立创新意识做到不唯上不唯书只唯实

(2)既要尊重书本知识和权威又要立足立足实践解放思想实事求是与时俱进不断实现理论和实践的创新和发展

二、唯物辩证法与创新意识

1．辩证法的革命批判精神与创新意识

(1)辩证法不崇拜任何东西按其本质来说它是批判的、革命的和创新的

(2)辩证法的革命批判精神与创新意识是紧密联系在一起的创新是对既有理论、实践的突破要创新就要有批判和发展

(3)辩证法的革命精神和批判性思维的要求：

①密切关注变化发展的实际敢于突破与实际不相符合的陈规陈说敢于破除落后的思想观念

②注重研究新情况善于提出新问题敢于寻找新思路确立新观念开拓新境界

2．创新的社会作用

(1)创新推动社会生产力的发展

(2)创新推动生产关系和社会制度的变革

(3)创新推动人类思维和文化的发展

※核心考点突破

一．辩证法的否定观与形而上学的否定观的根本区别

【易错提醒】1不能肯定一切也不能否定一切

①肯定一切是错误的因为它抹杀了新旧事物之间的界限从根本上否定了事物的发展肯定一切是形而上学否定观的一种表现②否定一切也是错误的因为它割断了新旧事物之间的内在联系实际上也是否认了事物的发展否定一切是形而上学否定观的另一种表现

二、正确理解否定与质变的关系

否定和质变都是对事物发展过程的表达和揭示说明事物是怎样发展的一事物如何变为他事物新事物是怎样代替旧事物的但否定不等同于质变

否定和质变是有区别的表现为：第一它们各自表达的事物发展过程的方面不同质变是与量变相对应的哲学范畴质变揭示的是一事物变为他事物新事物代替旧事物的途径和形式否定是与肯定相对应的概念否定揭示的是一事物变为他事物新事物代替旧事物的过程和途径以及新事物与旧事物的关系即一事物变为他事物、新事物代替旧

事物必须通过否定的环节它表明新事物与旧事物既存在质的不同又存在着联系是一种“扬弃”的关系既有克服又有保留第二质变主要体现的是事物发展过程的渐进性的中断即事物发展的非连续性否定则体现了事物的发展是连续性和非连续性的统一

三．辩证否定观的方法论要求和现实意义

(1)方法论要求：要树立创新意识做到不唯上不唯书只唯实要立足实践解放思想实事求是与时俱进不断实现理论和实践的创新与发展在认识世界和改造世界的活动中取得成功

(2)现实意义：在对待文化遗产上辩证否定原理告诉我们要“古为今用推陈出新”要“取其精华去其糟粕”要扬弃传统文化反对复古主义和虚无主义；在对待向国外学习的问题上辩证否定原理告诉我们要“洋为中用”批判地吸收外国文化既要反对全盘照搬又要反对盲目排外