健康教育和心理护理在胃溃疡治疗中的作用
健康教育对消化疾病患者的影响探讨
255BIOTECHWORLD 生物技术世界健康教育是有效促进人群健康的一门涉及到生物学、预防医学以及行为学和经济学等多种学科的综合性应用技术,在临床上有着比较广泛的应用效果。
消化系统疾病种类比较多,大多病程长,周期性发作的概率大,因而对患者的生存质量造成比较大的影响。
给患者的生活和学习造成比较大的影响。
为了更好的提升患者的生存质量, 改善患者的生存状况。
本组选取了2011年至2015年在我院接受治疗的消化系统疾病患者100例开展分析,就健康教育对消化疾病患者的影响开展探讨和分析,现将结果报告如下。
1 资料和方法1.1 一般资料本组选取了2011年至2015年在我院接受治疗的消化系统疾病患者100例开展分析,其中男性患者63例,女性患者37例。
患者的年龄为16～65岁,随机将患者分为对照组50例,观察组50例。
1.2 方法对照组没有采取健康教育,而观察组则采取了用药指导、饮食教育和病因教育等健康教育的措施。
观察组患者发放一些健康教育的资料,举办相应的知识讲座。
对于观察组的患者开展规范化的健康教育,进行集体上课,实施一对一的教育方式,向患者发放一些规范化的教育资料,采取集体授课的方式,就各种消化性疾病引起的原因,发病的相关机会以及临床表现等进行讲解,并定期的开展一些知识问答,提升患者对于消化疾病的认知,而对照组患者只进行常规的宣教。
对照组患者进行相应的饮食教育,依据患者疾病各期给与患者科学合理的饮食。
在实施健康教育的过程中,对于一些环节应该应当着重的强调,从而引起患者的重视,如患者每天只喝米汤、稀饭一些面汤等,并配以抗炎、补液,指导患者定时服药。
比如溃疡性的结肠炎患者应忌喝牛奶,冷食物和饮料等等,胃溃疡的患者则不应该喝浓咖啡。
通过饮食教育,提升患者对于科学治疗的意识,促进患者早日康复。
出院之后要对患者进行随访,了解患者对于健康教育的认知程度,是否遵照医护人员的要求执行,询问主要症状是否得到有效改善,指导病人规律生活,子饮食方面多注意,忌吃辛辣食物,不定期对观察组缓和进行讲座和其他的心理咨询,鼓励患者家属积极参与。
健康教育对消化性溃疡出血患者生活质量及复发率影响论文
健康教育对消化性溃疡出血患者生活质量及复发率的影响【摘要】目的探讨健康教育在消化性溃疡患者中的应用效果。
方法 100例胃溃疡合并出血的患者分为观察组和对照组，两组治疗方法相同。
对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上加强健康教育，比较两组患者的生活质量及复发率。
结果观察组患者在出院时、出院后1个月、出院后2个月的生活质量评分均显著高于对照组（p1000ml者16例。
溃疡种类：胃溃疡34例，十二指肠溃疡57例，复合性溃疡19例。
发病次数：初次发病87例，复发性溃疡13例。
将该组患者按照护理方法的不同分为观察组和对照组，每组50例，两组的一般资料经spss检验大体一致（p>0.05）。
1.2 方法两组患者的治疗方法相同，在常规治疗的基础上采用奥美拉唑静脉滴注和口服或经胃管注入凝血酶，对照组采用常规护理，观察在对照组的基础上加强健康教育具体如下：①饮食指导：指导其养成良好的饮食习惯，饮食要定时定量、细嚼慢咽，避免睡前进食和餐间零食。
适当补充蛋白质、维生素等，蛋白质以鸡蛋、牛奶、肉类等食物为主，防止暴饮暴食，勿食过冷、过硬、过热、不易消化的以及刺激性食物。
鼓励患者彻底戒除烟酒，讲解研究对消化道粘膜的损伤作用[1]，尤其是对于青壮年男性患者，动员家庭成员监督执行。
②心理指导：引导患者正确的认识自身疾病，告知患者焦虑、抑郁、烦躁等消极情绪降低治疗效果并影响疾病的康复，还有可能导致病情复发。
注意倾听患者的感受，通过微笑、点头等非语言沟通方式表示自己的理解和同情。
在闲暇时刻参加力所能及的体育锻炼，如：太极拳、八段锦、散步、跳舞等。
③认知指导：采取集体教育法与个别指导法相结合的方式，发放消化性溃疡出血的健康宣传资料、组织观看vcd视频、录音教育等向患者讲解化性溃疡出血的发病诱因、治疗方法、疾病预防方法等。
1.3 评价指标生活质量：采用生活质量简易量表评价患者的生活质量，包括躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活状态包括四个维度，分数越高代表生活质量愈好。
消化性溃疡健康教育
消化性溃疡健康教育
一、概念
消化道溃疡是指胃肠道黏膜被胃酸和胃蛋白酶消化而发生的溃疡。
好发于胃和十二指肠，即胃溃疡和十二指肠溃疡。
二、治疗原则
1.降低胃酸的药物
2.保护胃黏膜药物
3.根除幽门螺杆菌治疗
4.手术治疗
三、护理措施
1.指导病人生活规律，养成三餐进食的习惯。
疼痛剧烈卧床休息。
2.心理护理，保持情绪稳定，避免紧张。
3.遵医嘱正确用药，观察用药后效果，避免服用阿司匹林类药物。
4.观察大便颜色，以及有无头晕，心悸，出冷汗等。
5.消化道出血伴有并发症给予生活照顾，保持口腔、皮肤清洁。
四、出院指导：
1.指导患者规律生活。
2.指导患者养成合理的饮食习惯，避免摄入刺激性食物，戒烟戒酒。
3.指导患者正确服用药物，慎用或勿用致溃疡药如：阿司匹林、咖啡因、泼尼松等。
4.告知患者定期复诊的时间，如出现上腹部疼痛或加剧应及时就诊。
胃溃疡急性穿孔患者的术后健康教育
胃溃疡急性穿孔患者的术后健康教育【摘要】目的探讨胃溃疡急性穿孔患者的术后的健康教育护理。
方法通过对胃溃疡急性穿孔患者的术后护理方法，健康指导，心理护理，出院指导等方面进行健康教育。
结果我科共收治的64例患者中其中有40例患者通过术后健康教育没有出现并发症发生，其中24例患者出现并发症，但经过及时救治和护理使病情得到控制。
结论对于胃溃疡急性穿孔手术的患者做好术后的健康教育是非常重要的，增加患者的生活质量，减少并发症发生，提高患者满意度。
【关键词】胃溃疡；急性穿孔；术后；健康教育急性穿孔是胃溃疡的严重并发症之一，急性穿孔起病急、病情重、变化快、发现病变需要紧急处理，若治疗不当可危及生命。
胃溃疡穿孔可分为急性、亚急性和慢性三种类型，但临床上急性胃穿孔较为常见。
主要诱因为饮酒、劳累或者服用非甾体抗炎药如阿司匹林、吲哚美辛等。
临床表现为突发性的剧烈腹痛、大汗淋漓、烦躁不安，其症状服用抑酸剂不能缓解，疼痛多自上腹开始迅速蔓延遍及全腹，腹肌呈板样僵直，有明显压痛和反跳痛，肝浊音区消失伴肠鸣音减弱或者消失，部分病人会出现休克。
目前临床上研究观察发现，心理社会因素在胃溃疡发展、发生和治疗以及康复的全过程起至关重要的作用，而胃溃疡也被认为是心身疾病的典型疾病之一。
［1］我科针对胃溃疡急性穿孔术后的病人采取治疗实施健康教育，对疾病的治愈有较好的疗效，先将胃溃疡急性穿孔患者的术后健康教育汇报如下：1临床资料1.1一般资料我科子2009年1月至2010年一月共收治了64例胃溃疡急性穿孔的病人，64例患者均采用手术治疗方法，其中男性患者38例，女性患者26例，年龄在26岁至63岁之间，平均年龄34.8岁。
经过经密切护理和健康教育有40例未出现并发症的患者，其中24例患者出现并发症，其中出现早期倾倒综合征的患者有4例，晚期倾倒综合征的患者6例，碱性反流性胃炎的患者4例，溃疡复发的患者8例，残胃癌的患者2例。
1.2治疗我科收治的64例患者中均选择手术治疗其中单纯穿孔缝合的患者20例，穿孔缝合术加高选择性迷走神经切断或选择性迷走神经切断术加胃切除的患者有14例，毕罗i式胃大部分切除的患者有14例，毕罗ii式胃大部分切除的患者16例。
30例消化性溃疡患者的健康教育
２ １ 心理指导 ： ． 心理护理是促使患者康 复的重要 环节 ， 消化 性溃疡患者属慢性病 程 ， 期发 作 ， 易使 患者产 生悲 观失 周 极 望、 烦躁 、 绪不稳等不 良心理 反应 ， 情 甚至 不配合 治疗 ， 同时 不 良的心态又可加重 病情 。因此在护 理工作 中应 多与 患者 沟通 ， 及时发现不 良情绪等反应 ， 细讲 解该 病的病 因、 详 治疗 方 法、 预后等有关知 识 ， 告诉患者情绪 紧张、 情绪波动和 过度 劳累会 导致 大脑皮层 功能紊 乱 ， 物神经 兴奋性 增强 ， 植 胃酸 分 泌增加 ， 加重病情 Ｊ 。要保持 积极 乐观 的态度 ， 立起 战 树 胜 疾病 的信心 ， 解除 思想顾 虑 ， 积极 配合 治疗 。 ２ ２ 饮食指导 ： ． 饮食 是综合治疗 的重要环节 ， 要让患者 知道 合 理的饮食有助于疾病 的治疗 与恢 复 ， 告诉患者要养成 一个 良好的饮食习惯 。饮食要有规律 ， 定时定量进餐 ， 细嚼慢 咽 ， 不食生 冷刺 激性食物及 饮料 ， 如浓 咖啡 ， 茶、 椒 、 浓 辣 油炸 食 品， 过酸或过甜 的饮 料 ， 要加强 营养 ， 选用易消化 ， 含热量 ， 蛋 白质和维生素足够 的食物 Ｊ 。① 保证蛋 白质 的供给 。给予 充 足的蛋白质是溃疡愈合 的重要 因素之 一 ， 日每公斤体 重 每 不少 于 １ 蛋 白质 ， ｇ 应选 用易消化 的蛋 白质食 品 ， 如鸡 蛋 、 豆 浆、 嫩豆腐 、 肉 、 肉、 肉等 。并发溃疡 出血者 ， 鸡 鱼 瘦 缓解期 应 提高蛋白质 供给量 ， 应按 每天每公斤体重 １５ ． 白质供给 。 ｇ蛋 ②供给适量 的脂 肪。脂 肪不需严格 限制 ， 近年的生理学研 究 已证 实 ， 、 白质 、 肪三大 营养素 中， 肪抑 制 胃酸 的能 糖 蛋 脂 脂 力 最强 ， 当饱餐一顿 高脂 饮食后 ， 往往会延长饥饿 的时 间， 其 原 因在 于脂 肪食 物进入 小肠后 ， 刺激肠 壁产生 肠抑 胃素 ， 可 通 过血液循 环抵 达 胃部 ， 制多 种酶 的释放 ， 慢对 食物 的 抑 减 消化 ， 从而减轻 了胃部溃 疡面 的伤害 。从 这一 点来说 ， 溃疡 病人可适 当吃些 脂肪。但过高可促进胆囊收缩索分 泌增加 ， 抑 制 胃肠蠕动 ， 因为高脂肪 饮食会 抑制 胃的排 空 ， 食 物在 使 胃中停 留过久 ， 促进 过多 的 胃酸 分泌 ， 脂肪还 能加剧 胆 汁返 流， 加重对溃疡 的刺 激。溃疡 病人 每天 脂肪 供 给量 以 ５ Ｏ～ ６ 为宜 ， ０ｇ 应选择 易 消 化及 吸 收 的乳酪 状脂 肪 ， 如奶 油 、 蛋 黄 、 酪等 ， 奶 以及适量植 物 油。③ 碳水 化合 物要 充足 。碳水
胃溃疡疾病在治疗中的护理分析
胃溃疡疾病在治疗中的护理分析【摘要】目的消化内科胃溃疡临床护理方法研究分析。
方法对我院的80例胃溃疡患者进行全方面的临床护理，根据患者的治疗情况以及复发情况进行统计记录，和治疗前进行对比分析。
结果经过全方面的临床护理后，胃溃疡患者的临床症状明显减轻，生活质量获得提升，康复效果理想。
结论临床护理能够帮助消化内科胃溃疡患者快速的恢复，促进预后效果的提升。
【关键词】消化内科；胃溃疡；患者；护理1.前言消化性胃溃疡是临床中常见内科疾病，患者主要是出现嗳气、反酸、周期疼痛等症状，致病因素可为压力、饮食问题为主。
患者在接受诊断后确诊为消化性胃溃疡，则必须尽快的接受治疗，因为病情拖延容易引发更加严重的疾病，例如胃癌等。
消化内科胃溃疡临床护理是为了让患者尽快的恢复健康，所以在胃溃疡治疗中非常的重要。
本文回顾性分析了我院消化内科胃溃疡患者的临床护理情况，先进性如下报道。
2.资料与方法2.1临床资料从我院接受胃溃疡治疗的消化内科患者中选出符合此次研究的80例患者，在80例消化内科胃溃疡患者中，有26例为hp感染，10例为复发患者。
80例胃溃疡患者均经过电子胃镜检查得以确诊。
2.2护理方法2.2.1用药护理护理人员应当明确的使患者了解到，消化性胃溃疡是一种慢性疾病，并且有着非常大的复发可能性，如果要先使其完全愈合，那么就离不开长期用药。
所以，在消化内科胃溃疡的临床护理这种，护理人员要切实的嘱咐患者，切勿见到临床症状有一定的好转便终止用药，也切勿频繁不断的更换药物。
通常消化性胃溃疡患者一个疗程服药时间为4周至6周，等到患者的病痛症状明显得以缓解后，还需要为期1个月至3个月的巩固，所以，护理人员必须将患者的用药指导做好。
2.2.2腹痛护理消化内科胃溃疡患者发病的时候难免会出现腹部疼痛感，这是不可以避免的，为了能够缓解患者的这种疼痛感，护理人员需要对患者进行腹部护理，以降低疼痛感。
消化内科胃溃疡患者较为突出的临床症状就是节律性的腹部疼痛，并且还时常伴发反酸、灼热、嘈杂和嗳气等情况，所以，护理人员在对患者腹部疼痛特点明确的加以了解后，可以有选择性的采取热敷、针灸和理疗等治疗手段，以此来患者腹部疼痛的情况，与此同时，还应当嘱咐患者避免过度的劳累，尽可能多休息，并且详细的观察患者病情的变化情况，以避免消化道出血或者消化道穿孔等并发症的出现。
消化内科疾病中胃溃疡的护理论文(共2篇)
消化内科疾病中胃溃疡的护理论文（共2篇）第1篇：无痛胃镜检查在消化内科疾病治疗中的应用在消化内科疾病的治疗过程中，常规的胃镜诊断和治疗给患者带来很多痛苦。
近年来，随着麻醉技术的发展进步。
无痛胃镜的出现为消化内科疾病的治疗提供了一种新的方法。
所谓无痛胃镜就是在对患者实施胃镜检查之前，对其进行麻醉，从而减少患者痛苦的一种诊疗技术。
无痛胃镜技术因为无痛苦、创伤小、时间短以及更精确等特点，在临床治疗中得到广泛认可。
我们以2010年4月-2012年11月在我院进行胃镜诊断和治疗的120例患者为例，对无痛胃镜检查在消化内科疾病治疗中的应用价值进行分析和说明。
1资料与方法1.1一般资料2010年4月-2012年11月在我院进行胃镜诊断和治疗的120例患者，把患者随机平均分成对照组和观察组。
其中，对照组60例患者中，男39例，女21例，年龄17～69岁，平均年龄43岁。
观察组60例患者，男38例，女22例，年龄18～70岁，平均年龄44岁。
两组患者的一般资料没有显着差异，不具有统计学意义，有一定的可比性。
1.2方法对照组患者实行常规胃镜检查，观察组患者实行无痛胃镜检查。
经相关检查，所有患者都可以承受胃镜诊断和治疗，没有麻醉和胃镜检查禁止。
在对患者进行胃镜检查之前.进行12h 的禁食。
胃镜检查时两组患者都采取左侧卧位，并且在治疗过程中对患者的心率、血压以及血氧饱和度等进行密切关注。
对照组患者的常规胃镜检查，在患者咽喉局部麻醉后就可以进行胃镜检查。
观察组患者的无痛胃镜检查，在对患者进行无痛胃镜检查当日，首先开放患者右前臂静脉通道，使用鼻导管进行吸氧，氧流量为3L/minm，如果有必要，还可以对患者进行面罩加压供氧。
接着，用芬太尼0.5-1.0(JLg/kgm进行静脉注射，再以丙泊酚1.0～2.0mg/kgm 进行静脉推注。
然后.观察患者用药后的反应.发现患者睫毛反射消失进人睡眠状态后开始实施无痛胃镜手术操作，在患者睡眠状态下完成无痛胃镜检查。
健康教育路径对提高消化性溃疡患者健康依从性的作用
疡患者健康教育后健 康行 为的变化 ， 分依从 和不依 从 ， 依从 指 导患者控 制不 良情 绪 ， 调整 心态 ，
者为患者完全 理解 医嘱 的 内容 ； 知道 用 药 的名称 、 量 、 剂 时 间、 方法及注意事项 ， 到按 时按疗 程服 药 ； 做 知道合 理饮食 ，
１３ ５ 保持乐 观心境 ．．
用 及 副 作 用 等 ， 知 患 者 正 确 掌 握 服 药 方 法 、 间 及 注 意 事 告 时 项， 如保 护 胃黏膜 的 药 物 宜 在 餐 前 １ｈ服 ， 剂 需 嚼 服 ； 酸 片 抗 药 宜 在 饭 后 １ｈ和 睡 前 服 用 并 避 免 与 奶 制 品 、 性 食 物 及 饮 酸
病情 、 职业 、 化 程 度 等 方 面 比 较 ， 异 无 统 计 学 意 义 （ ＞ 文 差 Ｐ
００ ） 具 有 可 比性 。 ．５ ，
常消化活动的规 律。饮食 不宜 过饱 ， 餐 时注意 细嚼 慢 咽， 进 避 免 急食 。宜 选 择 营 养 丰 富 易 消 化 的 食 物 ， 免 食 用 机 械 性 避
改变进行 比较 。结果
观察组 患者遵 医用药 、 合理饮食 、 改变不 良生活方式 、 情绪 调控 、 定期复查等 健康依从性 高于 应用 健康教 育路径对消 化性溃疡
对照组 ， 护理工作满意度明显高于对 照组 ， 差异有统计学意 义（ Ｐ＜００ 。结论 ．５）
患 者实 施 健 康 教 育 ， 提 高 患者 遵 医用 药 、 理 饮 食 、 制 不 良情 绪 、 变 不 良生 活 方 式 等 依 从 性 ， 而 有 效 预 防 复 能 合 控 改 从
表 ２ 两组患者对护理工作满 意度 比较 （ ， ） ｎ％
抗炎药， 饮食生活习惯 ， 季节 、 气候 、 社会 生活环境等 。治疗 上仅依靠药物治疗是不能解决根本问题 的， 须结 合规 范、 必 系
健康教育在慢性胃炎患者护理干预中的应用价值分析
健康教育在慢性胃炎患者护理干预中的应用价值分析【摘要】慢性胃炎是一种常见病症，对患者的生活质量和健康造成了一定影响。
为了更好地提升患者的治疗效果和生活质量，健康教育在慢性胃炎患者护理中扮演着关键的角色。
本文通过分析健康教育在慢性胃炎患者护理中的应用实际效果和应用策略，探讨了其在提高患者治疗效果和生活质量方面的重要性。
研究发现，健康教育有助于患者更好地了解病症、保持健康生活方式，并遵循医嘱，进而提高治疗效果和减少并发症的发生。
未来的研究应该进一步深入探讨健康教育在慢性胃炎患者护理中的应用策略和效果，为患者提供更加全面和有效的护理服务。
通过健康教育的应用，可以有效改善慢性胃炎患者的生活质量和治疗效果，有助于提高医疗资源利用效率，最终实现健康护理的全面升级。
【关键词】健康教育、慢性胃炎、患者护理、干预、应用价值、重要性、研究方向、实际工作、分析、策略、效果、总结1. 引言1.1 研究背景慢性胃炎是指胃黏膜反复受到损害和修复的过程，常见于现代社会的饮食习惯不规律、压力大等因素下。
近年来，慢性胃炎发病率呈逐年上升的趋势，严重影响着人们的生活质量和健康状况。
患者在慢性胃炎发病后，往往会出现消化不良、胃痛、恶心、呕吐等症状，严重的还可能发展成胃溃疡和胃癌等恶性疾病。
本研究旨在探讨健康教育在慢性胃炎患者护理干预中的应用价值，以期为提高患者的护理质量和生活质量提供科学依据。
通过深入研究健康教育在慢性胃炎患者护理中的作用机制和应用策略，为临床实践提供有效的指导，促进慢性胃炎患者的康复和健康。
1.2 研究目的研究目的: 本研究旨在探讨健康教育在慢性胃炎患者护理干预中的应用效果和价值，为提高患者生活质量和治疗效果提供理论依据和实践指导。
具体目的包括：1. 分析健康教育在慢性胃炎中的作用机制，探讨其对疾病的预防和控制作用；2. 探讨健康教育在慢性胃炎患者护理中的应用策略，为临床实践提供具体指导；3. 评估健康教育在患者护理干预中的实际效果，为未来的临床工作提供经验总结和改进建议。
健康教育在胃溃疡护理中的临床应用及对焦虑、抑郁情绪的影响评价
健康教育在胃溃疡护理中的临床应用及对焦虑、抑郁情绪的影响评价摘要：目的：探讨健康教育在胃溃疡护理中的临床应用及对焦虑、抑郁情绪的影响。
方法：选择80例胃溃疡患者随机数字法分组各40例，对照组采用常规治疗指导，观察组在对照组基础上采用健康教育。
结果：护理前无差异，护理后观察组药物治疗和自我保健知识评分高于对照组，焦虑、抑郁情绪评分低于对照组（P<0.05）。
结论：健康教育可提高胃溃疡患者的疾病认知和自我护理能力，对其焦虑、抑郁情绪的改善发挥积极影响，值得应用。
关键词：健康教育；胃溃疡；焦虑、抑郁情绪随着现代人生活节奏越来越快，饮食不规律所导致的胃肠疾病发病率逐年上升，其中胃溃疡是最为常见的一类，严重威胁患者身体健康，治疗中多采用药物治疗，并通过临床护理改善其身心状态[1]。
据此，本研究对健康教育护理方法的应用效果进行如下分析。
1资料与方法1.1一般资料80例慢性胃溃疡患者随机数字分组各40例，均胃镜检查符合胃溃疡诊断标准且签署知情同意书，时间2020.1~2022.1，观察组男女分别20和20例，年龄23~50（35.63±10.33）岁，病程4~12（8.22±2.53）年；观察组男女分别22和18例，年龄22~48（35.63±10.33）岁，病程5~12（8.22±2.53）年。
一般资料无差异。
1.2方法对照组行常规治疗指导：遵医嘱对患者进行药物指导，叮嘱其定期复查。
观察组行常规治疗指导（参照对照组）联合健康教育：（1）治疗前：向患者介绍医院环境和医护团队，制定住院规则，安排作息时间，进行安全防范指导，通过手册+视频方式向患者详细介绍胃溃疡穿孔相关知识，耐心解疑答惑，佐证成功治疗案例以提高其治疗信心，引导患者积极配合；（2）治疗后：叮嘱康复注意事项，尤其是在饮食方面，应以易消化、高热量、高营养食物为主，禁止吸烟喝酒，注意口腔、呼吸道卫生清洁，及时反馈不良感觉，当患者具备下床条件后，指导其尽快下床，进行一些简单的有氧运动，在出院前告知患者回家后的注意事项，如何做好消毒隔离，症状预判和复诊方法等内容，指导其建立科学的饮食、作息习惯，同时要求患者家属对其日常饮食进行监督，同时详细说明治疗药物的用法用量以及过量使用可能导致的不良反应，叮嘱患者遵医嘱用药，定期复诊。
胃十二指肠溃疡急性穿孔护理常规
胃十二指肠溃疡急性穿孔护理常规一、目的为规范诊疗护理操作及疾病护理常规，切实提高护理质量，保证护理安全。
二、范围全科护理人员三、定义胃、十二指肠溃疡穿孔是胃、十二指肠溃疡病的严重并发症之一，起病急、变化快、病情严重,应紧急处理,若诊治不当可危及生命。
急性十二指肠溃疡穿孔多见于十二指肠球部前壁偏小弯侧；急性胃溃疡穿孔多见于近幽门的胃前壁,多偏小弯侧。
（一）护理评估1.健康史：询问患者既往有无溃疡病史和溃疡病近期活动的病史,评估患者的年龄、性别、性格特征、职业、饮食习惯及用药情况。
评估患者的一般情况,如体位、腹痛、腹部体征等。
2.身体状况：(1)症状:评估腹痛发生的时间、性质、部位、程度、范围,有无恶心、呕吐。
(2)体征:①视诊:急性痛苦病容,蜷曲位、不愿变换体、腹肌强烈收缩呈舟状,腹式呼吸减弱或消失。
②触诊:腹肌紧张呈“木板样”强直,全腹有明显的压痛和反跳痛,以上腹部最为明显。
③叩诊：肝浊音界缩小或消失。
④听诊:肠鸣音减弱或消失。
(3)全身情况:评估发病前后的饮食、活动情况、体温、脉搏、呼吸、血压的改变情况,有无全身中毒反应和水、电解质、酸碱失衡,有无休克表现等以及患者精神状况。
3.心理一社会状况：评估患者及其家属对疾病知识的认识；患者是否出现急性穿孔,剧烈疼痛的心理状况；了解患者及其家属对急症手术的心理理准备以及社会支持和经济状况。
（二）护理措施1.非手术治疗护理/术前护理(1)心理护理：手术患者在术前普遍存在紧张、焦虑、恐惧的心理反应,而急诊手术患者受到突发疾病或创伤打击,对立即手术缺乏必要的心理准备,其心理反应更大,在有限的时间里增加与患者的感情交流,建立良好的护患关系,做好急诊手术患者的心理护理，提高患者对接受手术的心理承受能力,使其以良好的心态配合手术,有利于手术后的恢复。
(2)体位：伴有休克者应将其上身及下肢各抬高20°；生命体征平稳后改为半卧位,以利漏出的消化液积聚于盆腔最低位,减少毒素的吸收、同时也可降低腹壁张力和减轻疼痛。
身心治疗对消化系统疾病患者临床效果的影响
身心治疗对消化系统疾病患者临床效果的影响摘要：目的：评估身心治疗对消化系统疾病患者临床效果的影响。
方法：我们收集了2022年9月至2023年9月期间82例消化系统疾病患者的临床数据，并采用对比法进行分析。
其中，一部分患者接受了身心治疗，另一部分接受传统相关治疗。
结果：经过对比分析，接受身心治疗的患者表现出较显著的临床改善。
他们的消化系统症状减轻，如胃痛、腹泻和消化不良等症状得到缓解。
此外，他们的心理状态也有所改善，焦虑和抑郁情绪明显减少。
结论：本研究结果表明，身心治疗对消化系统疾病患者具有积极的临床效果。
该方法能够减轻患者的症状，并促进其心理健康。
因此，我们建议将身心治疗纳入消化系统疾病患者的综合治疗方案中，以提高治疗效果和患者的生活质量。
关键词：身心治疗；消化系统疾病；临床效果引言消化系统疾病是一组常见的健康问题，包括胃溃疡、消化道出血、炎症性肠病等。
这些疾病不仅给患者的身体健康带来困扰，还会对他们的心理健康产生负面影响。
心理因素如焦虑、抑郁和压力，被认为是消化系统疾病的重要诱发因素和恶化因素。
因此，采用身心治疗方法对消化系统疾病患者进行综合性治疗具有重要意义。
因此，采用身心治疗方法对消化系统疾病患者进行综合性治疗具有重要意义。
1资料与方法1.1一般资料选取2022年9月至2023年9月期间82例消化系统疾病患者的临床数据，并采用对比法进行分析。
其中，41例患者为对照组，另外41例为观察组。
纳入标准：1.年龄在18岁以上的消化系统疾病患者；2.符合消化系统疾病的诊断标准，如胃溃疡、消化道出血、炎症性肠病等；3.愿意参与研究并签署知情同意书。
排除标准：1.严重的心脏、肝脏或肾脏疾病；2.具有精神疾病或认知障碍的患者；3.正在进行其他干预治疗或临床试验的患者；4.无法提供完整临床数据的患者。
1.2方法对照组接受传统治疗，观察组接受身心治疗，具体如下：（1）心理疗法：心理疗法是身心治疗方法中的核心部分，它通过与患者的对话和沟通，帮助他们认识和理解自己的情绪、思维和行为模式，从而改变不健康的习惯和信念。
心理护理对胃十二指肠溃疡患者的影响分析
胃十二指肠溃疡是 一种极其常见的外科 疾病。 其发病机理是位
【 摘 要】 目的 分 析在 对 胃十二 指 肠 溃 疡 患 者 的 治 疗与 护 理 过 程 中， 心理 护 理 对 患 者 疗 效 的影 响 。方 法 随 机 选 取 在 ２ ０ １ ０ 年８ 月一 ２ ０ １ ２ 年１ 月间 在该 院 接 受 治 疗 的 胃十二 指 肠 溃疡 患 者４ ２ 例， 将４ ２ 例 患 者 随 机 分 成 两组 ， 治疗 组２ ｌ 例， 对照组２ １ 例。 其 中， 治
１ｌ 临床 资料
按 照治 疗 组 的普 通常 规 护理 来 进 行， 要 和 治疗 组 的常规 护 理 严 格 相 同， 减 小 数据 采 集是 的误 差。
２ ． ４两组 心理干预 的情况
表１ 两组患者治疗后对比【 ｎ （ ％） 】
在２ ０ １ ０ 年８ 月一２ ０ ｌ ２ 年１ 月 间， 在该 院接 受治 疗 的 胃十二 指肠 溃
于 胃十二 指 肠 壁 的局 限性 圆形或 椭 圆形 的缺 损 。 在发病期间， 患 者 会 出现周 期 性 的上 腹 部疼 痛， 胃部 反酸 及 暖气 和 恶 心呕 吐等 现 象 ，
护理 方 法， 稳定 患者 的情绪 ， 这 样可 以使 患 者在手 术时 达到最 佳 的状
态， 提高手术的成功率。 ②手术后的心理护理 ： 由于患者在手术后会
疗组 接受普通常规 护理和心理护理双 护理治疗法， 而对照组则接受只有普 通常规护理的治疗法， 待一定 时间后观察两组患者
综合护理干预在消化性溃疡治疗中的作用
［ ］ Ａ ｏｉ ＪＬ ｅ ｅ Ｃ， ｉｇ ，ｔ １Ｅｒ ｃｅｓ ｔｎｌ ｅ－ ７ ｍｍ ｒＢ ，ｅｄｒ Ｋ ｎ ｅ ａ． ａｌ ｉ ｒａｅｉ ｉ ｅ ａ ｐｒ Ｐ ＲＦ ｙｎ ｎｎ
燥， 密切观察静脉置管 口有无 红肿痛现象 ； 气管插管期间加强
口腔护理 ； 使用一次 性无 菌用品 ， 如一 次性 吸痰管 、 引流袋 、 换 药碗等 。
５ 小 结
急性 重症胰腺炎手术复杂 、 创伤大 、 情重 、 病 术后 管道 多 ，
临床应用观察 ［］ 胰腺病学 ， ０ ，（ ）２５ ２８ Ｊ． ２ ６６５ ： — ６． ０ ６
１ ９ １７，４ —１ ８． ９ ９， ３ １ ７ ４
［ ］ 韩雪飞 ， 艳玲 ， ３ 宋 黄小 梅 ， 长期机械 通气患 者 的气 管插 管护 等． 理［ ］ 护理实践与研究 ， ０ ， （ ） ４ — ４ Ｊ． ２ ７ ４ ５ ：３ ４ ． ０ ［ ］ 王雪梅 ， ４ 邹积芹． 同训练方 法对拔 除尿管后 排尿 功能 的影 响 不 ［ ］ 中国实用 护理杂 志 ， ０ ，１ ４ ： ］ 袁发秀 ， ５ 陈生贵 ． 自制双腔管在重症 急性 胰腺炎肠 内营养 １ 例 ７
治疗 ２周 ， １个月后复诊 。 理 、 康教育 、 健 饮食 护理相结合为指导思想 的新 的临床护理 方 综合护理干预 ，
法取得 了较好 效果 。现报道如下 。
１ 资 料 与 方 法
２ 结 果
经过 ２周 的药 物治疗 和综合 护理干 预 ， 月 后复诊 ， 者 １ 患 ２１ ００年 １月 ～ ０ １ ３月我 院消化 内科 收 ２１ 年 胃痛 、 反酸 、 嗳气症状 消失 或明 显减轻 ， 胃镜 复查 溃疡 面 消失 或 明显缩小 ， 总有效率为 ９ ．２ ， ７ １ ％ 患者 对 医疗 和护理 工作 的 满意度也 明显 提高。
健康教育在胃溃疡患者护理中的应用价值和满意度分析
健康教育在胃溃疡患者护理中的应用价值和满意度分析【摘要】目的：分析健康教育在胃溃疡患者护理中的应用价值和满意度。
方法：选取胃溃疡患者58例，时间为2020年11月-2022年11月。
将患者随机分成对照组和观察组，每组29例。
对照组采取常规护理，观察组增加健康教育。
比较两组的知识掌握情况及护理满意度。
结果：在知识掌握方面，观察组的优良率为93.10%高于对照组的68.97%，P＜0.05。
在护理满意度方面，观察组的总满意率96.55%高于对照组的72.41%，P＜0.05。
结论：在胃溃疡患者的护理中，采用健康教育能提高患者的知识掌握程度，同时有利于提高满意度，效果十分理想。
【关键词】健康教育；胃溃疡；应用价值；满意度胃溃疡是一种常见的消化系统疾病，主要发生在幽门和贲门之间的胃部。
患者发病后容易出现恶心呕吐、食欲不振、饭后胀满、上腹疼痛等症状，生活质量大大下降[1]。
目前，胃溃疡主要采取药物治疗，但恢复期较长，除了用药之外，还需要患者注重日常保养，才能避免疾病复发。
然而很多患者对胃溃疡知识不够了解，自身健康行为难以保证，所以导致疾病康复效果不好。
对此，应加强对患者的健康教育，让患者掌握更多知识，从而改善预后[2]。
基于此，本文选取胃溃疡患者58例，时间为2020年11月-2022年11月，分析了健康教育在胃溃疡患者护理中的应用价值和满意度。
1资料与方法1.1一般资料选取胃溃疡患者58例，时间为2020年11月-2022年11月。
将患者随机分成对照组和观察组，每组29例。
对照组中，患者性别为男18例、女11例，年龄最小25岁、最大61岁，平均（42.33±3.58）岁；观察组中，患者性别为男16例、女13例，年龄最小26岁、最大62岁，平均（42.37±3.53）岁。
在上述指标中，两组对比，均无显著差异，P＞0.05。
该研究经医学伦理委员会批准。
纳入标准：均符合胃溃疡的诊断标准，均有明确的症状表现，研究内容已告知患者和家属并取得同意。
心理暗示对急性胃溃疡患者康复的重要性
冯秀 娟 姜 听 李海 珠 冯 秀丽 １ 黑龙 江 省佳木 斯大 学 附属第 一 医院 黑龙 江 佳木 斯 １ ５ ４ ０ ０ ０ ２广 州 医科大 学 附属第 四医院护 理部 广 东 广州 ５ １ １ ４ ４ ７
１ ． １一般资料
文章编号： １ ６ ７ １ — ５ ８ ３ ７ （ ２ ０ １ ５ ） １ １ － ０ ２ ８ ７ 一 Ｏ ｌ
愈 ，且 停 药 ６月 内无 临床 症 状 发作 ，认 作 治疗 有 效 ，有 效 率 （ ８ ６ ． ６ ７ ％） 。两 组差异有 显著 统计 意义（ ｘ ２ ＝ １ ８ ． ８ ９ ， Ｐ＜ ０ ． ０ ５ ， 见表 １ ） 。 表 １ 两 组 溃 疡 治 疗 效 果 对 比
１ ． ４统计处理
３ 讨 论
急性 胃溃疡是一种常见 的复发性病症 ， 这 种疾 病与患者 的心理 以及情绪有一定关系 ， 患者出现 胃溃疡 是 由于胃粘膜 防御 因子与攻击 因子 出现 失衡 问题 ， 引起 这类疾病 的因素主 要包括遗传 因素 、情绪波动大 、饮食不合理、作息时间不规 律等等 。在 出现急性 胃溃疡后 ，需要采用药物进行治疗，常 用 的药物主要 是奥 美拉 唑＋ 胶 体果胶铋邯可莫西林＋ 克拉霉 素 四联疗法 ， 这 四种药物可 以根 除病菌 ，还可 以抑 制 胃酸的 分泌 ， 有助于保证 胃粘膜 防御 因子 与攻击 因子的均衡 性，可
摘要 ： 目的 ：本 文对 心理 暗示法对 急性 胃溃疡患者康复起到的作用的进行 了分析 与探讨 。方法：针对某 医院 ２ ０ １ １年． ２ ｏ １ ３ 年收治的 ６ １ 例 急性 胃渍疡 患者 ，采用对比的方式对心理暗示对患者康 复的影响进行 了介绍 ， 将６ １ 例 患者分为 两组 ， 研 究组 ３ １ 例 ，对照组 ３ ０例 ，两组 患者采用的药物都是一样的 ， 但是 对研 究组患者采用 了心理暗示辅助治疗。结果：通 过对 比发现 ， 研 究组的患者治疗效果更佳 ，治疗的有 效率 高于对照组。结论 ：心理暗示法是一种有效的治疗方式 ，可以增强急性 胃溃疡患 者治疗的效果 ，患者 的症状得到 了有效的缓解 ，而且 不会产生任何 副作用 ，所 以，在今后 的治疗 中，可以 大力推广心理暗示
胃溃疡患者护理要点及预防
胃溃疡患者护理要点及预防胃溃疡疾病在临床上比较常见，发病的可能性较大。
随着现今生活节奏的加快，人们常因忙碌而无法保证正常的饮食节奏，长期处于过饥、过饱等状态中，进而引起胃溃疡疾病。
下面就胃溃疡护理要点进行科普介绍。
一、胃溃疡患者护理1、病情观察：护理人员应及时了解患者的病情变化，如发现患者出现有腹痛剧烈、脉搏加速、血压下降、黑便、呕吐，应及时向医生报告，避免消化道出血、胃穿孔等并发症发生。
提醒患者注意休息、避免过度疲劳。
2、用药护理：在治疗期间，护理人员应告诉患者胃溃疡是一种慢性疾病，易反复发作，要治愈必须长期服药，要坚持遵医嘱正确服用药物。
最佳服药时间为早餐前和晚上入睡前。
抗菌药物应在餐后服用，避免对胃粘膜产生刺激；抗酸药物应在两餐之间或临睡前服用，易嚼服，不可与牛奶同服，抗胆碱药物应在餐前1h及睡前1h服用。
护理人员和家属要监督患者按时服药，缩短治疗时间，争取早日康复。
3、腹痛护理：胃溃疡患者的临床表现为反复发作的节律性上腹疼痛伴嗳气、反酸等，护理人员应及时准确了解患者腹痛的特点，针对性进行治疗，减轻患者的痛苦。
溃疡活动期且症状较重者，嘱其卧床休息1-2周，可使疼痛等症状缓解，病情较轻者应鼓励其适当活动，以分散注意力。
4、心理护理：胃溃疡治疗过程漫长，心理因素影响很大。
长期负面情绪能够对大脑皮层产生刺激，通过下丘脑-垂体-肾上腺轴而使皮质酮释放，促进胃酸分泌并减少胃粘液分泌，削弱了黏膜的自身防御功能，从而诱发溃疡的复发。
保持患者良好的心情，是治愈胃溃疡的关键。
护理人员应指导家属与患者多沟通，缓解患者情绪，使患者保持轻松愉快的心境，增强患者战胜疾病的信心。
5、饮食指导：胃溃疡患者大多有不良饮食习惯，如饥饱过度、过量进食冷饮、嗜好浓茶、咖啡、辣椒等刺激性食物等，容易导致胃肠道消化功能紊乱，不利于溃疡的愈合。
在进行护理时，应指导患者注意饮食卫生，做到一日三餐定时定量，保持清淡，富有营养，饥饱适中，细嚼慢咽，维持正常的消化活动节律，促进溃疡的愈合。
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健康教育和心理护理在胃溃疡治疗中的作用
发表时间：2014-06-11T14:46:17.637Z 来源：《中外健康文摘》2014年第2期供稿作者：孙娇[导读] 据有关报道，胃溃疡属于一种受社会心理因素影响的一种身心病变。
孙娇 (山东省枣庄市薛城区周营镇中心卫生院 277016）
【摘要】目的研究并分析在胃溃疡的治疗过程中采用健康教育和心理护理的作用。
方法在我院随机选取60例首次住院的胃溃疡的患者，并随机分为采用在常规治疗和护理的基础上采用健康教育和心理护理的观察组和采用常规治疗和护理的对照组各30例，分别护理一段时间后，观察两组患者的平均住院时间和进行SCL-90效果评定。
结果一段时间后，对比观察两组患者的情况，发现观察组患者的平均住院时间显著较对照组的短，SCL-90的主要因子和积分明显较对照组的低，两组间差异具有统计学意义。
结论健康教育和心理护理相结合能够起到缩短胃溃疡的平均住院时间，提高临床治疗效果。
【关键词】健康教育心理护理胃溃疡
【中图分类号】R573.1 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085（2014）02-0272-02 据有关报道，胃溃疡的发生、发展和治疗以及康复的过程与心理神会因素有很大的相关性，目前胃溃疡被很多临床医学研究者认为属于一种典型的身心疾病[1]。
胃溃疡疾病的发生是由各种生物因素和心理因素共同参与而引起的，前期只有极少数的学者认同心理社会因素是导致消化性溃疡的独立因素。
本次主要研究健康教育和心理护理在胃溃疡的治疗中的临床效果。
1.资料与方法
1.1一般资料
在我院随机选取60例首次住院的胃溃疡的患者，并随机分为采用在常规治疗和护理的基础上采用健康教育和心理护理的观察组和采用常规治疗和护理的对照组各30例。
对照组的30例患者中，男16例，女14例；年龄为22-65岁；观察组的30例患者中，男17例，女13例；年龄为24-60岁。
两组患者的性别、身高等一般资料不存在差异。
1.2方法
两组患者都接受常规的治疗和护理，观察组的患者在此基础上接受健康教育和心理护理，其方法如下：先进行健康教育，经过专业培训的医生根据每个患者的性别、教育水平等情况，用通俗易懂的话语对患者和家属耐心地进行解释胃溃疡的病因、临床表现、并发症以及日常预防保健等基础知识，对患者的各种疑问进行耐心地讲解；再进行心理护理，护士应该主动与患者进行沟通交流，并为其心理问题提供解决的建议，缓解患者紧张、焦虑的情绪，鼓励患者多于他人进行交流，使患者能够树立正确的心态，建立战胜疾病的自信心。
1.3统计学处理
研究分析过程中数据的统计分析使用了SPSS19统计软件，分别采用t检验和卡方检验的检测方法对两组的康复护理治疗疗效实行检测。
当P<0.05时，有统计学意义。
2.结果
2.1两组患者的平均住院时间的情况
观察组的胃溃疡患者的平均住院时间为(7.9±1.4) d，对照组患者的平均住院时间为(16.7±2.3) d，对照组的显著较观察组的长，两组间差异具有统计学意义。
2.2对比观察两组患者治疗前后的SCL-90评值差的情况（见表1）
表1 两组患者治疗前后的SCL-90评值差的比较
3.讨论
据有关报道，胃溃疡属于一种受社会心理因素影响的一种身心病变，所以要是仅仅依靠传统的治疗方法而不进行健康教育和心理护理的治疗，患者存在普遍的心理问题，对知识缺少常识的认识和自我保健的意识等，所以对患者的疾病康复存在极大的不利[2]。
通过本次针对胃溃疡的患者进行健康教育和心理护理，结果发现患者的平均住院时间显著缩短，护士在患者出院时告之其疾病的病因和有关饮食的知识等各个方面基本知识的普及，患者在护理一段时间后患者的心理健康情况相对治疗前显著改善了。
由此可见，在传统的治疗方法的基础上加上康复期间的健康教育和心理护理，可以显著提高患者的康复速度和临床效果。
参考文献
[1]刘伯锋.健康教育与心理治疗在胃溃疡治疗中的应用[J].延安大学学报.2009.7(4):28-29.
[2]王汝平.健康教育和心理护理在胃溃疡治疗中的作用[J].中国实用医药.2010.5(20):187-188.。