刺猬 教案
幼儿园中班教案《刺猬》
幼儿园中班教案《刺猬》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的小动物》第四章第二节，详细内容围绕“刺猬”这一主题，让幼儿了解刺猬的生活习性、外貌特征，以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解刺猬的生活习性和外貌特征，培养幼儿对自然界的兴趣和热爱。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：刺猬的生活习性和外貌特征。
重点：让幼儿学会关爱小动物，保护生态环境。
四、教具与学具准备教具：刺猬图片、视频、实物模型、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示刺猬图片，引导幼儿观察并说出刺猬的特点。
邀请幼儿分享自己对刺猬的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解刺猬的生活习性和外貌特征，如刺猬的刺、生活地点等。
通过视频资料，让幼儿更直观地了解刺猬的生活状态。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己喜欢的刺猬。
教师巡回指导，帮助幼儿纠正画中的错误。
4. 课堂讨论（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的画作，并讨论刺猬的特点。
5. 课后实践（5分钟）教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起观察刺猬的生活环境，了解刺猬的更多知识。
六、板书设计1. 刺猬的生活习性夜行性动物以昆虫、果实为食2. 刺猬的外貌特征身体覆盖着硬刺尾巴短而粗七、作业设计1. 作业题目：观察刺猬的生活环境，记录下来并与家长分享。
答案示例：刺猬生活在森林、草地等地方，晚上活动，以昆虫、果实为食。
2. 画一幅刺猬的画，标注出刺猬的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察刺猬，加深对刺猬的了解。
开展“关爱小动物”主题活动，培养幼儿保护生态环境的意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 课堂讨论4. 课后实践5. 板书设计6. 作业设计一、实践情景引入选择清晰的刺猬图片，确保幼儿能直观地观察到刺猬的特点。
《刺猬》教案
《刺猬》教案《刺猬》教案1教学目标：1.通过小松鼠找刺猬的故事，认识到观察要仔细，看问题要全面，做事情要细心。
2.分角色正确、流利、有感情地读。
3.认识9个生字教学重点：认识9个正字教学难点：分角色有感情地朗读课文，体会角色特点，明白__所讲的道理。
教学准备：挂图教学流程：一、初读中整体感知1、谈话导课，整体感知：出示课题，设置悬念，激发兴趣。
2、学生选择自己喜欢的方式自读课文，想一想课文讲了一件什么事。
3、学生汇报。
二、在演读中体验角色1、指导学生抓住对话提示语和标点符号体会语气。
2、指导学生采用多种形式的读。
(1)、句式对比，如：小松鼠跑到山上，东张西望地找了一圈儿，匆匆忙忙地跑回来对刺猬妈妈说……小松鼠到山上，找了一圈儿，回来对刺猬妈妈说……(2)、语气对比，如：教师分别用“慢条斯理”和“心急如焚”两种语气读句子“不好了，你的孩子不知道为什么全爬到山顶那棵大树上吊死了!”让学生听评议。
(1)评议读。
(2)引读。
三、议读中体会寓意。
这是一只( )的小松鼠。
四、检查识字。
板书设计：吊在大树上找刺猬{ }不认真观察钻进土里《刺猬》教案2【活动目标】1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。
2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
【活动准备】1、每个幼儿1个纸箱（去掉两头折盖）、在户外布置出草地场景（垫子）。
2、小刺猬头饰，标志。
3、录音机、音乐磁带。
【活动过程】1、热身运动：师，今天天气真好，我们一块儿锻炼一下身体好吗？好。
师、生边念儿歌边做骨碌操。
（骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我来和你做游戏。
）2、教师出示小刺猬头饰激发幼儿们的活动兴趣。
3、师：小刺猬采了很多果子需要我们帮忙，你们愿意吗？揭示课题：游戏：小刺猬运纸箱。
幼儿园中班教案《刺猬》
幼儿园中班教案《刺猬》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章第一节，详细内容围绕刺猬的外形特征、生活习性和趣闻轶事展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解刺猬的外形特征、生活习性，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：刺猬的生活习性和外形特征。
教学重点：让幼儿了解刺猬的特点，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：刺猬图片、视频、实物模型、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示刺猬图片，引导幼儿观察并说出图片中的动物，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容：（1）观看刺猬视频，让幼儿了解刺猬的生活习性和外形特征。
（2）教师讲解刺猬的特点，如刺猬身上的刺、四肢短小、善于滚动等。
（3）邀请幼儿分享自己对刺猬的了解，培养幼儿的表达能力。
3. 实践活动：（1）分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的刺猬。
（2）组织幼儿用剪刀、胶水制作刺猬手工作品。
4. 随堂练习：让幼儿模仿刺猬滚动的动作，增强幼儿的身体协调性。
六、板书设计1. 板书《可爱的刺猬》2. 板书内容：（1）刺猬的外形特征（2）刺猬的生活习性（3）保护动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的刺猬，并与家人分享刺猬的特点。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力，创作出有特色的刺猬画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察刺猬等动物的生活状态。
（2）开展“保护动物，从我做起”的主题活动，引导幼儿关爱动物，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践活动的安排与指导。
3. 作业设计与课后反思。
4. 拓展延伸活动的实施。
一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：刺猬的生活习性和外形特征。
补充说明：由于幼儿的观察力和理解力有限，对于刺猬的生活习性和外形特征可能难以全面掌握。
美术活动刺猬教案5篇
美术活动刺猬教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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刺猬小班教案
刺猬小班教案刺猬小班教案在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的刺猬小班教案，希望对大家有所帮助。
刺猬小班教案1设计意图：小刺猬是幼儿特别喜欢的动物形象，利用小刺猬这一可爱的形象，孩子们的侧滚“本领”学的特别快。
在游戏中孩子们体验到互助合作的乐趣。
活动目标：1．激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣，体验互助合作的乐趣。
2．初步尝试侧身翻滚的方法，提高幼儿身体的协调性。
活动重难点：尝试侧身翻滚活动准备：自制水果若干，垫子，头饰活动过程：一、活动身体：身体骨碌碌老师扮刺猬妈妈，幼儿扮小刺猬。
边说儿歌边做动作：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你做游戏。
二、身体滚滚：看谁的本领大。
（师谈话激趣，儿童踊跃练习。
）1.师：小刺猬们，我们先来练练本领，让我们的身体来滚动一下吧。
（引导幼儿自由地在垫子上滚动，对于不会滚的幼儿可给予帮）2.示范讨论。
请个别幼儿示范，其余幼儿说说谁的方法好。
3.师小结，应该怎么滚。
再次练本领，尝试正确滚的方法。
三、游戏：小刺猬背果果。
谈话：宝宝们的本领都练好了，现在我们出发去果园里收果果吧1．鼓励幼儿用侧身滚动的方法背果果。
幼儿相互摘下身上的“水果”,放回筐里。
妈妈表扬收得又快又多的宝宝。
2．大家一齐抬着大筐送水果去。
培养幼儿的合作意识。
活动延伸：分水果：师：“小刺猬，你们可真棒！收了这么多水果，谢谢你们！”大家把小手洗干净分水果吃吧。
活动反思：孩子们特别喜欢小刺猬背果果的游戏，在活动中，不仅锻炼了幼儿的侧滚能力，而且培养了他们的合作意识，体验互助合作的乐趣。
刺猬小班教案2设计意图：小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。
所以我设计了《刺猬》这节活动。
通过让幼儿学习团、捏的泥工方法及辅助物表现小刺猬的特征，养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发帮助别人真快乐的情感，验泥工活动的乐趣。
中班美术《刺猬》教案
中班美术《刺猬》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第五节《刺猬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解刺猬的外形特点，培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解刺猬的外形特点，学会用线条、图形等表现刺猬的形象。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的观察力、表现力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，学会在集体活动中遵守纪律，相互帮助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条、图形等表现刺猬的形象。
难点：如何引导幼儿观察刺猬的特点，培养幼儿的表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：刺猬实物或图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示刺猬实物或图片，引导幼儿观察刺猬的外形特点。
（2）教师提出问题，如：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？”“它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（5分钟）（1）教师以画笔和画纸为例，演示如何用线条、图形表现刺猬的形象。
（2）教师边讲解边示范，让幼儿跟随教师一起画。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿自己尝试画刺猬。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 创作展示（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《刺猬》2. 内容：（1）刺猬的外形特点：身体圆形，四肢短小，全身长满硬刺。
（2）绘画步骤：先用线条勾勒出刺猬的轮廓，再用图形填充刺猬的身体。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅刺猬的作品。
2. 答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用绘画表现。
（2）鼓励幼儿用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作动物作品，培养幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的步骤和技巧4. 教学过程中的巡回指导5. 作业设计的针对性和答案的准确性6. 课后反思的内容及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 采用生动、形象的实物或图片，帮助幼儿直观地了解刺猬的外形特点。
幼儿园中班教案《刺猬》
幼儿园中班教案《刺猬》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的《刺猬》一课。
详细内容包括：刺猬的外形特征、生活习性、生态意义以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解刺猬的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：刺猬生活习性的理解。
重点：刺猬的外形特征、生态意义及与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：刺猬图片、视频、模型、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用刺猬图片、视频等资料，引导幼儿观察刺猬的外形特征，激发幼儿学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示刺猬的外形特征，引导幼儿观察、描述。
（2）教师讲解刺猬的生活习性和生态意义，让幼儿了解刺猬与人类的关系。
3. 例题讲解（15分钟）以“刺猬为什么会缩成球？”为例，引导幼儿思考、讨论，培养幼儿观察、表达能力。
4. 随堂练习（15分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘刺猬的外形特征。
（2）组织幼儿进行“刺猬找朋友”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 刺猬的外形特征身体：圆胖、短腿、长鼻子刺：硬、尖、密集2. 刺猬的生活习性夜行性、杂食性、冬眠3. 刺猬的生态意义捕食害虫、传播种子七、作业设计1. 作业题目：画一幅刺猬的画，并简单介绍刺猬的特点。
答案：见幼儿作品。
2. 拓展作业：与家长一起查找关于刺猬的更多信息，了解如何保护刺猬。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿对刺猬有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对动物保护的意识，引导幼儿将所学知识运用到生活中，培养幼儿关爱动物、保护环境的习惯。
同时，教师还可以组织相关主题活动，如参观动物园、开展环保实践活动等，进一步拓展幼儿的视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度4. 随堂练习的设计5. 作业设计的具体性和拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定刺猬的生活习性是本节课的教学难点，因为这部分内容涉及到对动物行为的理解。
幼儿园大班小刺猬课程教案
幼儿园大班小刺猬课程教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小刺猬的外形特征、生活习性以及它们在生态系统中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小刺猬的喜爱之情，提高他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小刺猬的外形特征、生活习性以及它们在生态系统中的作用。
难点：培养幼儿观察、比较、分类和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小刺猬图片、视频、实物模型等。
2. 环境准备：舒适、安全的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：通过故事、歌曲等方式引起幼儿对小刺猬的兴趣。
2. 基本知识：介绍小刺猬的外形特征、生活习性以及它们在生态系统中的作用。
3. 观察与实践：让幼儿观察小刺猬的图片、视频和实物模型，比较它们之间的异同，并进行分类。
4. 总结与拓展：让幼儿谈谈自己对小刺猬的认识，提出问题引导幼儿思考，如小刺猬为什么要有刺？它们是如何生活的？5. 情感教育：培养幼儿关爱小刺猬，提高环保意识。
五、作业设计：1. 观察周围的小动物，了解它们的生活习性，并与同学分享。
2. 画一画自己喜欢的小动物，并写上几句话描述它。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及对小刺猬的认识程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对小动物的关注程度及环保意识的培养。
3. 定期检查幼儿的作业，了解他们对小动物的了解和关爱程度。
六、教学内容：1. 小刺猬的栖息地：让幼儿了解小刺猬生活的环境，如森林、草原等。
2. 小刺猬的饮食习性：介绍小刺猬喜欢吃什么，如何获取食物。
3. 小刺猬的繁殖行为：让幼儿了解小刺猬的繁殖方式、孕育过程以及幼崽的成长。
七、教学过程：1. 复习导入：回顾上一节课的内容，引导幼儿谈论自己对小刺猬的认识。
2. 深入学习：讲解小刺猬的栖息地、饮食习性和繁殖行为。
3. 实践活动：让幼儿模拟小刺猬的生活场景，如寻找食物、建造巢穴等。
4. 总结与拓展：让幼儿谈谈自己对小刺猬生活方式的理解，并提出问题引导幼儿思考，如小刺猬为什么会挖洞？它们是如何保护自己的？八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及对小刺猬生活方式的认识程度。
幼儿园大班小刺猬课程教案
幼儿园大班小刺猬课程教案一、教学目标1.1知识目标1）学会认识小刺猬，了解其外形特征、生活习性等知识。
2）学习小刺猬的食物、栖息地、生长过程等基本知识。
3）掌握与小刺猬相关的生态知识，加强环保意识，树立保护小动物的意识。
1.2能力目标1）培养幼儿的观察能力，通过观察小刺猬的外形、活动等，提高幼儿观察和发现的能力。
2）加强幼儿的手操作意识，让幼儿亲手操作、制作小刺猬模型，以此锻炼幼儿的操作和动手能力。
3）提高幼儿的团队协作能力，鼓励幼儿在小组活动中互相学习、交流、合作，培养幼儿的团队精神。
1.3情感目标1）培养幼儿的热爱动物、关注自然的情感，引导幼儿保护小动物、爱护自然，养成观察和保护环境的好习惯。
2）通过学习小刺猬的成长过程，让幼儿体会人类与动物、自然相互影响的关系，培养幼儿的生态意识。
二、教学内容2.1主题：我爱小刺猬3.2内容：1）认识小刺猬：让幼儿们看图片、听故事、观察实物等多种形式了解小刺猬。
2）小刺猬的生活：了解小刺猬的生活习性、食物、栖息地、繁殖等基本知识。
3）手工制作小刺猬模型：领悟小刺猬的外形特征，让幼儿自行组装、制作小刺猬模型。
4）小组讨论：让幼儿分组进行小组讨论，互相学习、交流、合作，提高幼儿的团队协作能力。
5）小刺猬保护：让幼儿观察环境，了解环境对小刺猬的影响，培养幼儿保护小动物的意识。
三、教学过程4.1导入老师向幼儿们展示一些小刺猬的图片、动画，引导幼儿猜测、感受小刺猬的外形与特征，同时通过引导问题，让幼儿们对小刺猬产生了解。
5.2学习小刺猬的生活1）让幼儿观看小刺猬的实物或图片，了解小刺猬的外形特征。
2）引导幼儿们认识小刺猬的食物、水源，了解小刺猬的生存环境。
3）介绍小刺猬的生长过程、繁殖方式等基本知识。
6.3手工制作小刺猬模型1）给幼儿准备一些纸板、颜料、水杯、毛笔等手工材料，并让幼儿自行组装、制作小刺猬模型。
2）通过手工制作，引导幼儿领悟小刺猬的外形特征，提高幼儿的动手能力。
幼儿园中班教案《刺猬》
幼儿园中班教案《刺猬》
一、教学目标
1.让幼儿了解刺猬的外表特征和生活习性。
2.引导幼儿了解刺猬在自然界的重要作用。
3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备
1.刺猬模型或图片
2.有关刺猬的故事书籍
3.刺猬相关的手工材料
4.音乐或音效素材
三、教学活动安排
第一课时：认识刺猬
1.通过故事介绍刺猬的外表特征和生活习性。
2.展示刺猬模型，让幼儿观察并描述。
3.引导幼儿用手工材料制作刺猬模型。
第二课时：刺猬的生活
1.通过故事了解刺猬在自然界中的生活状态。
2.播放音效或音乐让幼儿感受刺猬的生活场景。
3.团队合作，模拟刺猬觅食的过程。
第三课时：刺猬的重要性
1.讨论刺猬在生态系统中的作用。
2.通过游戏或活动引导幼儿理解刺猬对生态环境的重要性。
3.总结学习内容，展示幼儿制作的刺猬模型。
四、拓展活动
1.观察真实的刺猬（如果条件允许）。
2.制作刺猬主题的绘画作品。
3.与其他班级分享刺猬教学成果。
五、教学评估
1.观察幼儿在教学过程中的表现。
2.检查幼儿制作的刺猬模型和其他手工作品。
3.听取幼儿对刺猬的理解和认识。
六、教学反思
1.教学过程中，幼儿的表现与预期目标是否契合？
2.教学活动设计是否能够激发幼儿的兴趣和主动参与？
3.是否需要调整教学方法和活动安排，以更好地促进幼儿的学习和发展？
以上为《刺猬》教案的设计，希望能够帮助幼儿更好地了解和关注这个有趣的
动物。
大班美术教案刺猬
大班美术教案：刺猬一、教案背景•年龄段：大班幼儿（4-5岁）•主题：刺猬•教学目标：通过美术活动，培养幼儿的动手能力和创造力，了解刺猬的形象特征和生活习性。
二、教学准备1.教学材料：–彩纸–剪刀–胶水–画笔–水彩颜料–画板2.教学环境：–教室要整洁明亮，为每个幼儿准备一个工作桌面。
三、教学过程第一课：刺猬的形象特征介绍1.教师向幼儿介绍刺猬的形象特征：身上有许多针状的刺，脸上有一对小眼睛和一张小嘴巴，四肢短粗有力。
2.教师带领幼儿观察刺猬图片，鼓励他们描述刺猬的形象特征。
–例如：刺猬的身体是什么形状？它是什么颜色的？它的刺是什么样子的？3.教师呈现彩纸、剪刀和胶水，引导幼儿使用彩纸剪出刺猬的身体形状，并用胶水将身体的边缘粘合在一起。
第二课：刺猬的刺的制作1.教师向幼儿介绍刺猬的刺是由许多小刺组成的，它们可以保护刺猬免受捕食者的伤害。
2.教师带领幼儿使用剪刀在彩纸上剪出许多小刺的形状。
3.幼儿用胶水把剪好的小刺粘到刺猬的身体上，使其看起来像一个真实的刺猬。
第三课：刺猬的脸部特征绘制1.教师向幼儿介绍刺猬的脸部特征：小眼睛、小嘴巴。
2.教师引导幼儿使用画笔和水彩颜料，在刺猬的脸部位置上绘制两个小眼睛和一个小嘴巴。
3.幼儿使用画笔轻轻扫上眼影，使眼睛看起来更生动。
第四课：刺猬的四肢绘制1.教师向幼儿介绍刺猬的四肢特征：短粗有力。
2.幼儿利用彩纸和剪刀，剪出刺猬的四肢形状，并用胶水将它们粘在刺猬的身体下方。
四、教学延伸活动1.随着幼儿对刺猬的认识不断加深，教师可引导幼儿放置刺猬在自然环境中。
2.教师与幼儿共同欣赏关于刺猬的故事和儿歌，帮助幼儿更好地了解刺猬的生活习性和相关知识。
五、教学总结通过本次美术活动，幼儿了解了刺猬的形象特征和生活习性，培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过对彩纸、剪刀、胶水和画笔等工具的使用，提高了幼儿的操作技能和绘画能力。
这对幼儿的综合素质发展具有积极的促进作用。
同时，教师引导幼儿欣赏刺猬的故事和儿歌，帮助幼儿增加对刺猬的兴趣，激发他们对自然界的好奇心和探索欲望。
有关刺猬教案设计
一、教案设计概述有关刺猬教案设计教学对象：大班幼儿教学目标：1. 了解刺猬的外形特征、生活习性和分布地区。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
教学内容：1. 刺猬的外形特征：体型、毛色、耳朵、眼睛、鼻子等。
2. 刺猬的生活习性：夜间活动、善于挖洞、食性等。
3. 刺猬的分布地区：我国各地及世界其他地区。
教学资源：1. 刺猬图片若干。
2. 刺猬视频资料。
3. 地图一张。
4. 画笔、画纸等绘画材料。
二、教学过程1. 导入：教师展示刺猬图片，引导幼儿观察并说出刺猬的外形特征。
2. 讲解：教师讲解刺猬的生活习性和分布地区，结合视频资料让幼儿更直观地了解刺猬的生活。
3. 实践活动：1. 幼儿分组讨论，分享自己对刺猬的认识和了解。
2. 教师发放绘画材料，指导幼儿画出刺猬的形象，并鼓励幼儿大胆表达自己的作品。
3. 幼儿分组展示自己的画作，其他幼儿和教师给予评价。
4. 小结：教师总结刺猬的特点，强调保护动物的重要性。
三、教学评价1. 幼儿对刺猬的认识程度。
2. 幼儿在实践活动中的参与程度和表现。
3. 幼儿对保护动物的态度和行为。
四、教学拓展1. 邀请动物保护专家进行讲座，让幼儿更深入了解刺猬及野生动物的保护。
2. 组织幼儿参观动物园，实地了解刺猬及其他动物的生活环境。
3. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿对刺猬的学习和保护。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。
关注幼儿在实践活动中的表现，为下一节课的教学做好铺垫。
六、教学活动设计1. 主题活动：认识刺猬目的：让幼儿了解刺猬的外形特征、生活习性和分布地区。
过程：a. 教师展示刺猬图片，引导幼儿观察并说出刺猬的外形特征。
b. 讲解刺猬的生活习性和分布地区，结合视频资料让幼儿更直观地了解刺猬的生活。
c. 幼儿分组讨论，分享自己对刺猬的认识和了解。
2. 实践活动：制作刺猬手工艺品目的：培养幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园中班美术教案《刺猬》
幼儿园中班美术教案《刺猬》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第三单元《可爱的小动物》中的第5节《刺猬》。
详细内容包括：了解刺猬的外形特征、生活习性，学习用纸粘贴的方式创作刺猬的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解刺猬的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配和审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增强幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：刺猬外形的刻画，纸粘贴技巧的掌握。
教学重点：培养幼儿对刺猬的观察和认识，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：刺猬图片、彩色卡纸、胶棒、剪刀、画笔、颜料等。
学具：彩色卡纸、胶棒、剪刀、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示刺猬图片，引导幼儿观察并讲述刺猬的外形特征和生活习性。
邀请幼儿分享他们对刺猬的了解和喜爱。
2. 例题讲解（10分钟）演示用纸粘贴的方式创作刺猬的画作，讲解步骤和技巧。
强调色彩搭配和刺猬外形的刻画。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用彩色卡纸剪出刺猬的身体和刺，进行创作。
巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
回顾本节课的学习内容，巩固刺猬的特点和创作技巧。
引导幼儿思考其他动物的特点，为下节课做准备。
六、板书设计1. 刺猬的外形特征：圆滚滚的身体，长满了硬刺。
2. 刺猬的生活习性：生活在森林、草地，以昆虫、果实为食。
3. 纸粘贴画作步骤：剪刺猬身体和刺→粘贴→上色。
七、作业设计1. 作业题目：请用今天学到的纸粘贴技巧，创作一幅自己喜欢的动物画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，培养他们的观察力和想象力。
邀请家长参与，共同观察和创作，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：刺猬外形的刻画，纸粘贴技巧的掌握。
小班美术教案及教学反思《刺猬》 (3)
小班美术教案及教学反思《刺猬》
教案《刺猬》
课时：1课时
教材：小班美术教材
教学目标：
1. 了解刺猬的外貌特征和生活习性；
2. 锻炼学生观察和描绘的能力；
3. 培养学生的创造思维和想象力。
教学准备：
1. 刺猬的实物或图片；
2. 美术工具：彩色铅笔、水彩等；
3. 白纸。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
老师展示刺猬的实物或图片，让学生观察并描述刺猬的特征和形态。
2. 观察绘画（10分钟）：
老师给学生发放白纸和彩色铅笔，让学生用铅笔观察并绘制刺猬的外貌特征。
鼓励学生用丰富的线条和形状将刺猬画出来。
3. 上色（15分钟）：
学生完成铅笔绘画后，老师给学生颜料和刷子，让学生运用自己的想象将刺猬上色。
4. 互评（10分钟）：
学生完成上色后，老师让学生互相观赏彼此的作品，并进行评价。
鼓励学生给予积
极的反馈和建议。
5. 总结（5分钟）：
老师与学生一起总结学习的内容和自己的收获，鼓励学生继续发展自己的美术才能。
教学反思：
通过观察和描绘刺猬的过程，学生在运用观察能力和表现技巧方面得到了锻炼，并且
能够运用自己的想象力进行创作。
教学过程中，学生之间的互评也增强了学生对美术
作品的欣赏和理解能力。
在以后的教学中，可以进一步引导学生进行创意性的创作，
提高他们的想象力和创造力。
2023年《刺猬》教案(精选20篇)
2023年《刺猬》教案（精选20篇）《刺猬》教案篇1活动目标：1、学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。
2、对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。
活动重点：学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。
活动难点：用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。
活动准备：1、人手一份橡皮泥2、泥工板一块3、老师范例一个4、火柴棒若干盒活动过程：一、活动开始。
1、有一种小动物，它全身都是刺，当发生危险遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就伤害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗?2、老师：对啦，那就是刺猬，今天我们就要一起来做一只小刺猬。
小朋友们看一看，刺猬身上有什么啊?幼儿：对了，有许多许多尖尖的'刺。
3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状是用火柴棒做的，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形!再给它添上脚，脚用小小的圆来表示吧!大家看一看。
4、出示老师的范例，一边讲解一边引导幼儿观察。
二、基本部分。
(分发操作材料)老师：现在呢，老师就把橡皮泥和泥工板发给小朋友，请你们把橡皮泥放在桌子中间，我们现在开始来做小刺猬啦!老师分发橡皮泥，和泥工板，请小朋友们拿出一团橡皮泥。
老师：我们先来做刺猬的身体，揉成椭圆形，然后我们把长长的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的这一头留在外面。
我们来做刺猬的头部，头部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了吗?(幼儿继续操作)老师：好的，现在大家一起来用少量的橡皮泥揉成刺猬的脚吧，只要用一点点的橡皮泥就可以了。
三、评价活动。
老师：现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小朋友们把你的作品放在桌子上，老师来看一看吧。
(表扬操作较好的幼儿)四、收拾材料。
五、活动结束。
刺猬幼儿讲解教案
刺猬幼儿讲解教案教案标题：刺猬幼儿讲解教案教学目标：1. 让幼儿了解刺猬的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和描述能力。
3. 培养幼儿对自然界生物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 刺猬的外貌特征：身上有许多尖锐的刺，身体呈圆球状，有小巧的脚爪和长鼻子。
2. 刺猬的生活习性：主要以昆虫为食，喜欢生活在草丛和树丛中，白天睡觉，夜晚活动。
教学准备：1. 刺猬的图片或模型。
2. 幼儿感兴趣的刺猬故事书籍或视频资源。
3. 一些刺猬的真实图片或视频。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察并描述刺猬的外貌特征。
2. 展示刺猬的图片或模型，鼓励幼儿提问和分享自己对刺猬的认识。
主体活动：1. 通过故事书籍或视频资源向幼儿介绍刺猬的生活习性，并与幼儿进行讨论。
2. 展示一些刺猬的真实图片或视频，引导幼儿观察刺猬的行为和生活环境。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个刺猬特征进行讨论和展示。
例如，一个小组可以描述刺猬的刺是如何保护自己的，另一个小组可以讨论刺猬的食物来源等。
4. 组织幼儿进行角色扮演，其中一部分幼儿扮演刺猬，另一部分幼儿扮演昆虫，让幼儿亲身体验刺猬的捕食行为。
总结活动：1. 回顾刺猬的外貌特征和生活习性。
2. 引导幼儿思考为什么要保护刺猬和其他动物。
3. 鼓励幼儿表达自己的保护动物的意愿和方法。
教学延伸：1. 可以组织幼儿参观动物园或自然公园，观察更多的野生动物。
2. 引导幼儿制作刺猬的手工艺品，加深对刺猬的印象和理解。
教学评估：1. 教师观察幼儿的参与度、描述能力和对刺猬的理解程度。
2. 幼儿参与小组讨论和角色扮演的表现。
3. 幼儿完成的手工艺品。
教学反思：教案撰写后，教师应根据实际情况进行教学调整和改进。
在教学过程中，要注意幼儿的情感体验和参与度，通过多种形式的活动激发幼儿对刺猬的兴趣和保护意识。
小刺猬幼儿教案6篇
小刺猬幼儿教案6篇小刺猬幼儿教案篇1课前思索：小动物对于幼儿来说是最喜爱的。
刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感爱好的。
于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观测来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画爱好。
活动目标： 1、继续学画半圆形2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。
活动预备：蜡笔、纸、课件活动过程：1、介绍内容，引导观测出示课件。
提问：这是谁？小刺猬的身体是什么外形的？它的身上有什么？有什么用？〔刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己〕 2、以故事的形式，引出主题。
〔课件〕小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘援助它把果子吹了下来。
小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、老师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？〔平平的一条直线〕弯弯的背在肚子的上面〔画一条弯弯的弧线〕果子是怎么背上去的？〔插在刺上〕4、请幼儿上来示范5、创作要求小刺猬看见地上还有很多果子，请小伙伴帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。
6、讲评7、结束小刺猬请了这么多的伙伴不停的.背果子。
把果子送回家，吃也吃不玩，预备明天请小伙伴一起来吃。
课后反思：此活动老师先让幼儿观测真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道繁复的事物可以用简约的图形表现出来。
老师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。
老师在活动中应留意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。
请幼儿上来示范后，老师要做一些简约的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。
小刺猬幼儿教案篇2活动目标：1、能感受音乐活泼、焦灼的旋律，激发幼儿参加体育活动的爱好。
2、尝试学习直体侧滚动的动作，要熬炼幼儿的身体协调技能。
活动预备：1、地垫(草地)两块、山洞两座2、果子假设干，小鼓一个3、预备音乐《踏浪》、游戏音乐《蓝铃花》、放松音乐《我的身体》、大灰狼的叫声。
小班美术教案及教学反思《刺猬》4篇
小班美术教案及教学反思《刺猬》小班美术教案及教学反思《刺猬》精选4篇（一）教案：小班美术教案《刺猬》一、教学目标1. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画技巧。
2. 通过制作刺猬作品，培养学生的动手能力和审美能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的艺术表现力。
二、教学准备1. 教师准备：刺猬的图片资料、彩色铅笔、颜料、画笔、毛笔、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：画纸、彩色铅笔、画刷等。
三、教学过程1. 创设情境：教师先给学生展示一幅精美的刺猬画作，并引导学生观察刺猬的特点和形态。
2. 示范讲解：教师通过示范讲解，教给学生绘制刺猬的基本步骤和技巧。
3. 学生实践：学生按照教师的示范，先用铅笔画出刺猬的轮廓，再用彩色铅笔填充刺猬的毛发。
学生根据自己的兴趣可以选择用颜料、毛笔等进行进一步的描绘。
4. 教师辅导：教师在学生作画时给予指导与辅导，提供必要的帮助和建议。
5. 学生展示：学生完成作品后，可以在班级内展示并互相欣赏。
四、教学反思本节课的教学目标是培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。
通过制作刺猬作品，培养学生的动手能力和审美能力，激发他们对美术创作的兴趣，提高他们的艺术表现力。
教学过程中，我采用了示范讲解的方式，引导学生观察刺猬的特点，并教给他们绘制刺猬的基本步骤和技巧。
通过学生的实践练习，他们逐渐掌握了这些技巧，并完成了自己的作品。
在教学中，我发现有些学生对绘画创作没有太大的兴趣，因此我在辅导过程中加强了与他们的沟通，引导他们主动参与到教学活动中来。
此外，我在示范讲解环节加入了一些趣味性的元素，以激发学生的好奇心和学习兴趣。
在教学反思中，我发现在本节课中还有改进的地方。
首先，我可以引入一些更多样化的材料和工具，增加学生的创作可能性。
其次，我可以在课前了解学生对刺猬的认知和了解程度，以便更好地设计教学内容和步骤。
最后，我可以在课后进行作品欣赏和评价，让学生互相学习和交流。
通过本节课的教学，我发现学生对刺猬这个主题非常感兴趣，他们在绘画过程中表现出了积极的参与和专注的态度。
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3刺猬
教学目标：
1、学习本课16个生字，并理解由生字组成的词语。
2、通过学习，知道课文采用了“总——分”的结构，介绍了刺猬的外形以及“刺”的作用。
3、学习课文的写作方法，介绍一种小动物。
教学重点：
知道课文采用了“总——分”的结构，介绍了刺猬的外形以及“刺”的作用。
教学难点：介绍一种小动物。
教学准备：PPT、练习纸
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、谜语导入。
1、说谜语：小货郎，不挑担，背着针，满地窜。
2、猜一猜谜底是什么？
3、学习生字“猬”，积累带有“反犬旁”的汉字。
4、看看图片，你能介绍一下这种小动物的外形吗？
（1）四肢短：学习“肢”。
月字旁的字多半和什么有关？
（2）除了腹部，浑身长满了刺：学习“腹”。
你的腹部在哪里？
5、今天，我们就随着作者去详细了解刺猬。
二、初读课文，整体感知。
1、自由读课文，要求读准字音，看清字形，不加字，不漏字。
2、指名分句读课文。
3、课文中还有一些生字，我们一起来认识它们，出示PPT。
（1）组词：遇、针。
（2）比一比，再组词。
三、学习课文第一节。
1、再读课文，完成填空。
2、这一小节主要介绍了刺猬的哪些部位？（头、眼睛、耳朵、牙齿、四肢、爪子、硬刺）在描写这些部位时，按照了什么顺序？（从上到下）
3、既然说它是一种有趣的小动物，那么读了这段文字，你对作者描写的哪一个部位特别感兴趣，为什么？（小组讨论并交流）
4、学习“身体”一句话。
理解“活像”的意思。
（非常像）
5、理解“锋利”。
（1）什么叫“锋利”？还有哪些动物有锋利的牙齿？
（2）出示PPT，了解刺猬长长的门牙。
6、了解“四肢”。
（1）看图了解刺猬的四肢。
（2）出示：（）刺猬的四肢很短，（）跑起来很快。
你能给这句话填上一组关联词吗？用“虽然……但是……”说一句话。
7、理解“浑身”。
（1）“浑身”是什么意思？近义词是什么？（全身）
（2）这句话运用了什么修辞手法？把什么比作什么？出示PPT。
（3）“密”在句子中是什么意思？（多）
8、齐读句子。
9、作者按照从上到下的顺序详细地介绍了刺猬，其实就是围绕着第一句话所写的。
一篇文章或一段话的开头，有一句概括全文或全段主要内容或中心的话，叫总起句。
因此这句话我们叫做“总起句”。
四、小结。
1、因为身上长满了又短又多的硬刺，所以取名为刺猬，那么刺猬身
上的刺究竟有什么用呢？我们下节课再来讨论。
2、齐读课文1节。
五、布置作业。
1、抄写词语。
2、朗读课文。
第二课时
一、复习导入。
1、听写词语。
2、齐读第一节。
二、学习课文第二节。
1、刺猬的刺究竟有什么用呢？自己读读课文，把有关的句子用直线画出来。
2、出示：刺猬不仅能用硬刺保护自己，还能用它来搬运东西呢。
（1）短短一句话，就告诉了我们刺猬的刺有两个作用。
作者是怎么把这两个作用连在一句句子里的呢？（不仅……还……）
（2）你能换其他的关联词来替换吗？
（3）这句话既连接了前面的内容，又引出了后面的内容，具有承上启下的作用，这样的句子就叫做过渡句。
（4）齐读句子。
3、那么，刺猬的刺究竟是怎么保护它的呢？
出示：遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成了一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
（1）什么叫“强敌”？你认为哪些动物是刺猬的强敌？出示PPT。
（2）当它把身体蜷成一团，变成一个刺球的时候，为什么强敌也拿它没有办法了呢？
4、刺猬是怎么运用身上的刺来搬运东西的呢？
出示：夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，
趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
（1）“进入梦乡”是什么意思？刺猬为什么要等人们睡觉了才出来呢？（刺猬是一种性格非常孤僻的动物，喜安静，怕光、怕热、怕惊。
）
（2）圈出这句话中表示刺猬动作的词。
（3）齐读句子。
三、复习巩固。
1、齐读全文，想想作者是从哪些方面来介绍刺猬的？你觉得刺猬“有趣”在什么地方？
2、完成课后练习1、2。
3、看视频“刺猬背西瓜”。
四、总结。
五、布置作业。
1、完成练习纸。
2、听写词语。