幼儿园中班主题活动教案《感官总动员》
2024年幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》精选
2024年幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》精选一、教学内容1. 视觉：识别不同的颜色、形状和大小；2. 听觉：辨别高低音、各种声音来源；3. 触觉：区分物体的光滑与粗糙、冷热等；4. 嗅觉：认识不同的气味，如花香、水果等；5. 味觉：尝试辨别甜、酸、苦、辣等基本味道。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认知自己的感官，培养观察和探索周围环境的能力；2. 帮助幼儿提高感官的敏感度，丰富他们的生活经验；3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确辨别并描述各种感官体验。
教学重点：培养幼儿观察、探索和表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：不同颜色、形状和大小的物品，音响设备，各种质地和温度的物品，香味瓶，不同味道的食物；2. 学具：画纸、画笔、调色盘，探索记录表，感官体验盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘的箱子，邀请幼儿闭上眼睛，通过触摸、闻、尝的方式猜测箱子里的物品。
2. 例题讲解（10分钟）（1）视觉：展示不同颜色、形状和大小的物品，引导幼儿观察并描述；（2）听觉：播放高低音、各种声音，让幼儿辨别并模仿；（3）触觉：让幼儿触摸不同质地和温度的物品，分享感受；（4）嗅觉：展示香味瓶，让幼儿闻一闻，说出瓶中的气味；（5）味觉：让幼儿尝试不同味道的食物，辨别并描述。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，通过感官体验盒进行实践操作，完成探索记录表。
六、板书设计1. 教学主题：《感官总动员》2. 五大感官：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉3. 感官体验关键词：颜色、形状、声音、质地、气味、味道七、作业设计1. 作业题目：我的感官探险让幼儿在家长的帮助下，用画笔记录一次感官探险的过程，描述自己最喜欢的感官体验。
2. 答案示例：（1）视觉：我看到了红色的三角形和蓝色的圆形；（2）听觉：我听到了鸟叫声和汽车的喇叭声；（3）触觉：我摸到了光滑的瓷碗和粗糙的麻布；（4）嗅觉：我闻到了香香的玫瑰花和清新的橙子；（5）味觉：我尝试了甜的糖果和酸的水果。
2024年幼儿园中班主题教案《感官总动员》
2024年幼儿园中班主题教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《感官总动员》，详细内容包括：认识视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感官，通过实践活动，让幼儿了解感官在日常生活中的作用，培养幼儿观察、发现、探索的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感官的基本概念。
2. 通过实践操作，培养幼儿观察、发现、探索的能力，提高幼儿的感官敏感度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握五大感官的概念。
教学重点：通过实践活动，培养幼儿观察、发现、探索的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：五大感官挂图、实物展示、多媒体课件。
2. 学具：感官体验盒、水果、蔬菜、小玩具等。
五、教学过程1. 导入：以“猜猜看”游戏引入，让幼儿闭上眼睛，触摸实物，猜测是什么，从而激发幼儿对感官的兴趣。
2. 讲解：通过五大感官挂图、实物展示和多媒体课件，讲解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的概念和作用。
3. 实践活动：a. 视觉体验：让幼儿观察教室内的物品，找出不同颜色的物品。
b. 听觉体验：播放不同声音，让幼儿辨别是什么声音。
c. 嗅觉体验：让幼儿闻一闻水果和蔬菜的气味，分辨不同味道。
d. 味觉体验：让幼儿品尝不同口味的食物，描述其味道。
e. 触觉体验：让幼儿触摸不同质地的小玩具，感受触感。
4. 随堂练习：分组进行感官体验活动，让幼儿在活动中巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 内容：a. 五大感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉b. 感官作用：观察、发现、探索七、作业设计1. 作业题目：a. 和家长一起，找出家里的不同颜色、形状、声音的物品。
b. 尝试描述日常生活中的味道，如：酸甜苦辣。
c. 感受不同材质的衣物、玩具等，用画笔画下来。
2. 答案：a. 不同颜色、形状、声音的物品示例：红色小球、蓝色书本、三角形积木、闹钟声音等。
b. 味道描述示例：糖果是甜的，柠檬是酸的，苦瓜是苦的，辣椒是辣的。
幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》（通用8篇）
幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》（通用8篇）幼儿园中班主题优秀《感官总动员》篇1主题目标：1、培养幼儿对人体感觉的探索精神及学习的兴趣。
2、发展幼儿的感知、观察能力及用不同语言表达感官经验的能力。
教育活动：1、健康活动：身体触觉、爱护眼睛2、语言活动：故事《颜色真奇妙》小线索大侦探3、社会活动：神秘箱、假如我看不见4、科学活动：嗅觉瓶、眼睛变魔术、复习8以内数的形成5、艺术活动：歌曲《猫戴帽》制作香香袋环境创设：师生共同布置活动区角，各种五官表情卡片、娃娃脸谱（无五官）、彩色透明卡、眼镜架。
家长工作：1、和幼儿一起搜集日常生活中颜色鲜明、气味较强、触感较明显的物品，供幼儿运用不同的感官去感知探索。
2、外出时注意引导孩子运用不同的感官了解周围环境。
活动设计集体活动（一）活动内容：社会《神秘箱》活动目标：1、激发幼儿探索的兴趣2、发展幼儿触觉、嗅觉、视觉的发展。
3、运用感官知觉做游戏，了解各种感觉器官的功能。
活动准备：教师自制神秘箱，并将常见物品，放在箱子中。
活动过程：（一）、导入游戏“指指点点”，激发幼儿兴趣。
（二）展开1、展示教师自制的神秘箱，并介绍使用方法：教师将某一物品放进神秘箱，让幼儿运用感官去探索，猜测箱内藏的是什么东西，仅能运用一种感官。
2、教师请一名幼儿单独参与游戏，幼儿运用某种感官探索箱内物品后，若仍没有猜出，可再利用不同感官继续探索。
猜中后换另一名幼儿玩。
3请三名幼儿共同游戏，每名幼儿选择只能用一种感官，猜出箱内的物品，看谁的速度最快。
4、教师与幼儿共同讨论不同感官猜测物品的感受：哪种感官最灵敏，你喜欢用哪一种感官？哪一种物品摸起来很粗，哪种物品闻不出味道。
（三）、结束讲评幼儿表现，结束。
区域活动活动目标：1、教育幼儿要与人友好相处。
2、培养幼儿的交往能力、动手操作能力。
3、教师重点指导操作区和美术区的幼儿活动。
活动准备：开放音乐之家、超市、构筑区、图书区、操作区活动过程：1、通过谈话，引起幼儿活动兴趣。
2024年幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思
2024年幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班主题《感官总动员》，涉及教材的第四章“神奇的感官世界”，具体内容包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基础认知与实践探索。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握五种感官的基本功能及其在日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、发现、探索问题的能力，提高他们的动手操作和思考能力。
3. 培养幼儿与人合作、分享经验的好习惯，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握五种感官的协同作用，能将其运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿对感官的认知，提高观察、探索和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：五种感官的图片、相关实物、故事书、音乐CD、嗅觉瓶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、感官探索箱等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用感官探索箱，让幼儿通过触摸、闻、看等亲身体验，引导他们关注和思考感官的作用。
2. 教学新课（15分钟）（1）教师出示五种感官的图片和实物，引导幼儿观察并说出它们的名称和功能。
（2）通过故事书和音乐CD，让幼儿了解感官在日常生活中的重要性。
（3）举例说明五种感官的协同作用，引导幼儿理解和掌握。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示嗅觉瓶，让幼儿通过闻的方式，找出隐藏的物品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己最喜欢的感官和相关的物品。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己的作品，并说明原因。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，强调感官在日常生活中的重要作用，并提出相关问题，引导幼儿思考和拓展。
六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 内容：（1）五种感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉（2）感官功能：观察、听见、闻到、品尝、触摸（3）感官协同：合作、互助、共享七、作业设计1. 作业题目：我的感官日记让幼儿用自己的语言，描述一天中运用感官的有趣经历，不少于100字。
2024年幼儿园中班主题活动教案《感官总动员》
2024年幼儿园中班主题活动教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《感觉探索》，详细内容围绕“感官总动员”，通过实践活动，引导幼儿运用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉去探索周围的世界。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识自己的感官，知道各个感官的作用和功能。
2. 培养幼儿运用感官观察、探索周围事物的能力，提高观察能力和注意力。
3. 培养幼儿与人合作、分享的团队精神，发展语言表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解各个感官的作用，并能运用感官进行观察和探索。
重点：培养幼儿的观察能力、注意力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果、蔬菜、日常用品、小玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个神秘的箱子，引导幼儿通过触摸、闻、看等方式猜测箱子里的物品。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种水果，让幼儿通过观察、触摸、闻、品尝等方式，了解各种水果的特点。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个水果，通过观察和触摸，描述水果的形状、颜色、质地等特征。
4. 小组讨论与分享（10分钟）各小组汇报自己观察到的水果特点，其他小组进行评价和补充。
六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 内容：感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉水果特点：形状、颜色、质地、味道七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的感官世界请家长协助幼儿观察家中的物品，通过感官探索，记录下物品的特点。
2. 答案：例如：苹果，圆形，红色，光滑，甜味。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解和认识感官，培养了他们的观察力和注意力。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的参与度和积极性。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解课程内容，共同关注幼儿的感官发展。
环境创设：在幼儿园环境中，设置感官探索区，提供丰富的材料供幼儿探索。
主题活动：开展“我的感官很厉害”主题活动，让幼儿展示自己运用感官的能力。
幼儿园中班主题精品教案《感官总动员》
幼儿园中班主题精品教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《感官总动员》，主要涉及第三章《视觉与听觉》和第四章《触觉与味觉》的内容。
详细内容包括：视觉与听觉的基本知识，如何保护眼睛和耳朵，触觉与味觉的特点，以及如何在生活中运用感官。
二、教学目标1. 让幼儿了解视觉、听觉、触觉和味觉的基本知识，认识到感官的重要性。
3. 提高幼儿运用感官观察、探索周围事物的能力，培养他们的观察力和思考力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握感官的基本知识，以及如何运用感官观察事物。
重点：培养幼儿保护眼睛和耳朵的意识，提高观察力和思考力。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、实物、挂图、故事书、音乐CD、眼罩、耳塞等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、小玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿闭上眼睛，感受黑暗中的世界，引导他们思考眼睛的重要性。
（2）邀请一名幼儿上台，蒙上眼睛，触摸并猜测物品，引导幼儿认识到触觉的作用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片、实物等展示，讲解视觉、听觉、触觉和味觉的基本知识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行“找不同”游戏，锻炼幼儿的视觉观察力。
（2）播放不同声音，让幼儿识别并描述，提高听觉能力。
4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己在生活中运用感官的经历。
（2）每组选一名代表进行汇报，其他幼儿倾听并学习。
（2）布置相关作业，引导幼儿课后继续探索感官的世界。
六、板书设计1. 《感官总动员》2. 内容：视觉：眼睛的重要性，如何保护眼睛听觉：耳朵的重要性，如何保护耳朵触觉：触觉的特点，生活中的运用味觉：味觉的特点，生活中的运用七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的物品，用画笔记录下你最喜欢的物品，并描述它的特点。
（2）与家人一起进行“猜声音”游戏，记录下你们的声音，并分享给老师和同学。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对感官知识的掌握程度如何，教学过程中有哪些需要改进的地方。
幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思
幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《感官总动员》，涉及教材的第三章《认识感官》和第四章《感官的游戏》。
详细内容包括：介绍视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感官的基本功能，通过实践游戏让孩子们体验和了解感官在日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感官，明白它们在生活中的作用。
2. 培养幼儿观察、倾听、触摸、品尝等感官能力，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握五大感官的作用及其在日常生活中的应用。
重点：培养幼儿观察、倾听、触摸、品尝等感官能力，以及团队协作和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：五大感官挂图、实物（水果、玩具等）、眼罩、耳机、鼻子捂、手套。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、感官游戏卡片。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小熊的故事，引入本节课的主题《感官总动员》，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容展示：（1）展示五大感官挂图，让幼儿观察并说出它们的名字。
（2）通过实物演示，让幼儿亲身体验五大感官的作用。
3. 实践活动：（1）视觉游戏：让幼儿佩戴眼罩，触摸并猜测物品。
（2）听觉游戏：让幼儿佩戴耳机，听声音并猜出物品。
（3）嗅觉游戏：让幼儿用鼻子捂，闻气味并找出隐藏的物品。
（4）味觉游戏：让幼儿品尝不同味道的食物，说出它们的名称。
（5）触觉游戏：让幼儿戴上手套，触摸并描述物品的质地。
4. 例题讲解：通过一个简单的感官谜语，让幼儿巩固五大感官的知识。
5. 随堂练习：分发感官游戏卡片，让幼儿两人一组进行游戏，提高他们的沟通与协作能力。
六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 内容：五大感官名称、实物图、感官游戏步骤。
七、作业设计1. 作业题目：设计一份关于五大感官的绘画作品，展示它们在生活中的应用。
2. 答案示例：幼儿可以画一幅自己在公园玩耍的场景，用五种感官分别描绘看到的景色、听到的声音、闻到的气味、尝到的美食和触摸到的物品。
2024年幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思
2024年幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班主题《感官总动员》教材的第三章《奇妙的声音》和第四章《有趣的触感》。
详细内容包括：了解声音的产生和传播，探索不同物体的声音特点；感受物体的软、硬、冷、热等触感，培养幼儿的触觉敏感度。
二、教学目标1. 让幼儿了解声音的产生和传播，知道不同物体发出声音的特点。
2. 培养幼儿的触觉敏感度，能辨别物体的软、硬、冷、热等触感。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，激发幼儿对生活中感官现象的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：声音的产生和传播原理，触感的辨别。
教学重点：声音的特点，触感的认识。
四、教具与学具准备教具：音响、鼓、铃铛、软硬不同的物体、冷热不同的物体等。
学具：小鼓、小铃铛、软硬不同的积木、冷热不同的水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的各种物体，让幼儿注意听物体发出的声音，激发幼儿对声音的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）声音的产生：教师敲击鼓、摇铃铛，让幼儿观察和感受声音的产生。
（2）声音的传播：教师将音响放在布袋里，让幼儿听到声音，引导幼儿了解声音的传播。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发小鼓、小铃铛等教具，让幼儿自己尝试发出声音，并观察和描述不同物体的声音特点。
4. 触感探索（10分钟）（1）软硬触感：教师拿出软硬不同的物体，让幼儿触摸并说出感受。
（2）冷热触感：教师准备冷热不同的水，让幼儿触摸并描述感受。
六、板书设计1. 声音的产生和传播2. 不同物体的声音特点3. 触感：软、硬、冷、热七、作业设计1. 作业题目：观察家里或幼儿园里的物体，记录下它们的声音特点和触感。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对声音和触感有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述，培养幼儿的表达能力。
中班主题优秀教案《感官总动员》
中班主题优秀教案《感官总动员》一、教学内容《感官总动员》是中班主题教学活动，主要围绕幼儿的感官体验展开。
教学内容包括教材《幼儿感官探索》的第二、三章，详细内容涉及视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的基本认识和简单实践。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉，知道五种感官的基本功能。
2. 培养幼儿通过感官观察和体验，培养他们的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对生活中各种感官体验的兴趣，激发他们的求知欲和探索精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握五种感官的基本功能，培养他们的感官体验能力。
难点：如何引导幼儿运用多种感官观察和体验，提高他们的实践操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：感官体验箱、各种水果、图片、声音播放器、布料、香料等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示感官体验箱，引导幼儿观察、猜测箱内物品。
邀请幼儿依次触摸、闻、尝，分享他们的感官体验。
2. 例题讲解（10分钟）教师针对视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉进行讲解，结合教具进行示范。
讲解过程中，引导幼儿关注各种感官的特点和功能。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行感官体验活动，让幼儿在实践过程中加深对五种感官的认识。
教师巡回指导，解答幼儿在体验过程中遇到的问题。
4. 感官创意画（10分钟）教师发放画纸、画笔等学具，引导幼儿运用感官体验进行创意绘画。
幼儿可根据自己的感官体验，用画笔描绘出心中的感受。
教师邀请幼儿分享他们的作品和体验。
针对幼儿的表现，给予积极的评价和鼓励。
六、板书设计1. 五种感官的名称和图标。
2. 各感官的特点和功能简述。
3. 感官创意画的步骤提示。
七、作业设计1. 作业题目：我的感官体验日记答案：幼儿可根据当天的感官体验活动，用文字和图片记录自己的感受。
2. 作业题目：家庭感官体验任务答案：请家长协助幼儿在家中完成一个感官体验任务，如观察植物的生长、品尝不同的水果等。
幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》通用范例
幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《有趣的感觉》，详细内容围绕“感官总动员”，通过实践活动，引导幼儿认识和了解视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉这五种感官，并在游戏中培养幼儿观察、表达、合作的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉这五种感官，知道它们在我们生活中的作用。
2. 能力目标：通过实践活动，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对感官的兴趣，培养他们勇于探索、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握五种感官的作用和特点。
2. 教学重点：培养幼儿在实践活动中观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、五种感官教具（如眼睛、耳朵、手、舌头、鼻子模型）。
2. 学具：彩笔、画纸、感官游戏道具（如不同质地的小物品、味道瓶等）。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小兔子的故事，引导幼儿关注小兔子在森林里用感官探险的经历，激发幼儿对感官的兴趣。
2. 讲解：展示挂图和教具，详细介绍视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉这五种感官，让幼儿认识和了解它们的作用。
3. 实践活动：（1）视觉游戏：让幼儿观察图片，找出隐藏的物品。
（2）听觉游戏：播放不同声音，让幼儿分辨并说出声音的来源。
（3）触觉游戏：让幼儿闭眼触摸不同质地的小物品，并描述它们的特点。
（4）味觉游戏：让幼儿品尝不同味道的水，并说出它们的味道。
（5）嗅觉游戏：让幼儿闻不同气味的瓶子，分辨并说出气味的来源。
4. 例题讲解：以视觉游戏为例，讲解如何观察图片，找出隐藏的物品。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行实践活动，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 板书内容：（1）视觉：看见美丽的世界（2）听觉：听见美妙的声音（3）触觉：感受不同的质地（4）味觉：品尝美味的食物（5）嗅觉：闻出不同的气味七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说一说，我们身上有哪些感官？（2）请你举例说明，这些感官在我们生活中的作用。
2024年幼儿园中班主题优秀精彩教案《感官总动员》通用
2024年幼儿园中班主题优秀精彩教案《感官总动员》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《感官总动员》，涉及第四章《认识自己》的第三节《感官的世界》。
详细内容包括：了解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感官的功能和作用，通过实践活动让孩子体验感官的奇妙世界。
二、教学目标1. 了解五大感官的功能和作用，提高自我认知能力。
2. 培养观察、思考、表达和合作的能力。
3. 增强对生活中感官体验的敏感度，激发对世界的好奇心。
三、教学难点与重点难点：理解并掌握五大感官的作用及其相互关系。
重点：通过实践活动，让孩子亲身体验感官的奇妙世界。
四、教具与学具准备1. 教具：感官体验箱、图片、卡片、挂图、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个猜谜语的小游戏，引导孩子关注感官。
谜语：五个小矮人，住在一个房，白天不出来，晚上忙又忙。
（答案：五官）2. 讲解：介绍五大感官的功能和作用，让孩子们认识自己的感官。
视觉：用眼睛看世界，欣赏美丽的图片。
听觉：用耳朵听声音，分辨不同的音乐。
嗅觉：用鼻子闻气味，辨别不同的味道。
味觉：用舌头尝味道，体验酸甜苦辣。
触觉：用皮肤感受，触摸不同材质的物品。
3. 实践活动：分组进行感官体验，让孩子们亲身体验感官的奇妙世界。
视觉体验：观察图片，找出隐藏的物品。
听觉体验：听音乐，分辨乐器种类。
嗅觉体验：闻味道，找出对应的物品。
味觉体验：品尝食物，描述味道。
触觉体验：触摸不同材质的物品，进行描述。
4. 例题讲解：结合感官体验，讲解例题，引导孩子思考。
例题1：找不同（视觉）例题2：分辨声音（听觉）例题3：闻味道（嗅觉）例题4：品尝水果（味觉）例题5：触摸物品（触觉）5. 随堂练习：孩子们独立完成练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《感官总动员》2. 内容：五大感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉功能与作用：观察、聆听、嗅闻、品尝、触摸感官体验：图片、音乐、味道、食物、物品七、作业设计1. 作业题目：发现生活中的感官体验请孩子们观察并记录一天中遇到的各种感官体验，如看到的美丽风景、听到的动听声音、闻到的诱人味道等。
幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思
幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《感官总动员》，涉及教材的第三章节“我的感官”，详细内容包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本认识，以及如何运用感官探索周围环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本功能，提高感官的敏感度和运用能力。
2. 培养幼儿观察、探索、表达自己感受的能力，激发幼儿对生活的好奇心和探索欲望。
3. 培养幼儿与人合作、分享经验，发展社交能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并运用各种感官进行探索。
重点：培养幼儿观察、探索、表达自己感受的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：五种感官的挂图、相关实物、录音机、音乐CD、香水瓶、各种味道的液体、触感玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、画板、感官探索记录表等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小兔子探险的故事，引发幼儿对感官的兴趣。
2. 讲解：介绍五种感官，展示相关教具，让幼儿认识和了解各种感官的功能。
a. 视觉：观察教具，说出物品的名称和特点。
b. 听觉：听音乐CD，辨别不同的乐器声音。
c. 嗅觉：闻香水瓶，分辨不同的气味。
d. 味觉：品尝各种味道的液体，说出自己的感受。
e. 触觉：触摸触感玩具，描述物品的质感。
3. 实践：分组进行感官探索活动，让幼儿运用各种感官观察、探索周围环境。
六、板书设计1. 五种感官的名称和功能。
2. 感官探索活动的流程图。
七、作业设计1. 作业题目：我的感官探险日记。
答案：请幼儿根据自己的实践探索，用绘画或文字形式记录下自己的感受。
2. 作业题目：分享我的感官发现。
答案：请幼儿回家后，向家人介绍自己在学校学到的感官知识，并举例说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，观察他们是否能够理解和运用所学知识，针对幼儿的个别差异进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿运用感官探索大自然，提高幼儿的观察力和探索能力。
2024年幼儿园中班主题教案《感官总动员》
2024年幼儿园中班主题教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《感觉与认知》，详细内容围绕“感官总动员”展开，通过讲解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感官的功能和作用，让幼儿认识和了解自己的感官，培养感官敏锐度。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握五大感官的基本功能，提高感官敏锐度。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自己感官感受的能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：五大感官的功能和作用，以及如何引导幼儿观察、发现和表达自己的感官感受。
2. 教学重点：培养幼儿感官敏锐度，提高沟通表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：五大感官挂图、感官体验材料（如不同质地和味道的物品）。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、感官探索记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿闭上眼睛，品尝不同味道的食物，猜猜是什么食物。
通过实际体验，让幼儿感受味觉的作用。
2. 讲解五大感官（10分钟）展示五大感官挂图，讲解每个感官的功能和作用。
结合实例，让幼儿了解感官在生活中的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）通过示例，讲解如何观察、发现和表达自己的感官感受。
引导幼儿用语言描述自己的感官体验。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行感官探索活动，让幼儿用感官体验不同质地和味道的物品。
记录探索过程，鼓励幼儿相互交流分享。
邀请各小组分享自己的感官探索成果。
六、板书设计1. 五大感官名称和功能。
2. 感官探索记录表。
七、作业设计1. 作业题目：感官探索记录表。
请幼儿与家长一起，用感官探索家中的物品，记录在感官探索记录表上。
答案示例：视觉：我发现妈妈的手机是红色的，上面有漂亮的花纹。
听觉：我听到爸爸的闹钟声音很大，是“滴答滴答”的声音。
2. 课后拓展：邀请家长参与，共同完成一份关于家庭物品的感官探索报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、例题和随堂练习，让幼儿掌握了五大感官的基本功能，但在引导幼儿观察、发现和表达方面还需加强。
幼儿园中班主题优质教案《感官总动员》
幼儿园中班主题优质教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《感官总动员》，涉及教材第三章节《我们感官》，详细内容包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉基本概念，以及如何运用感官来认识周围事物。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉基本概念。
2. 培养幼儿运用感官观察、探索周围事物能力。
3. 培养幼儿观察力、思考力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握感官基本概念，以及如何运用感官认识事物。
重点：培养幼儿观察力、思考力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：感官卡片、各种水果、小玩具、布料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于小动物运用感官视频，引导幼儿关注和思考小动物是如何运用感官。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示感官卡片，讲解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉概念。
（2）以水果为例，让幼儿通过观察、闻、摸、尝等方式，亲身体验各种感官作用。
3. 随堂练习（5分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一个神秘盒子，里面装有各种小玩具、水果、布料等物品。
（2）让幼儿通过观察、闻、摸、尝等方式，猜出盒子里事物。
（1）邀请幼儿分享自己在练习过程中体验和感受。
5. 创意手工（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
（2）让幼儿根据刚刚学到感官知识，创作一幅关于感官画。
六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 内容：（1）视觉：用眼睛看（2）听觉：用耳朵听（3）嗅觉：用鼻子闻（4）味觉：用嘴巴尝（5）触觉：用皮肤摸七、作业设计1. 作业题目：《我感官发现之旅》请幼儿回家后，用自己感官去观察、探索家里事物，并记录下来。
2. 答案示例：（1）我看到红色苹果，闻到香香橙子，摸到柔软毛巾。
（2）我听到妈妈笑声，尝到甜美糖果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，观察幼儿对感官知识掌握程度，以及在实践中运用能力。
2024年中班主题优秀教案《感官总动员》
2024年中班主题优秀教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学探索》第三章《有趣的感官》，详细内容围绕“感官总动员”主题，通过实践活动让学生了解和体验视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五种感官在日常生活中的作用。
二、教学目标1. 让学生掌握五种感官的基本功能，提高他们对周围环境的观察能力和探索欲望。
2. 培养学生运用感官进行问题解决的能力，提高他们的创新意识和合作精神。
3. 培养学生关注生活、关爱自然、珍爱生命的情感态度。
三、教学难点与重点重点：五种感官的功能和运用。
难点：如何引导学生运用感官进行问题解决和创新思考。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、幻灯片、实物（水果、蔬菜、日常用品等）。
2. 学具：学习记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅挂图，图中展示了各种感官活动的场景，引导学生观察并讲述图中的内容。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解实例，引导学生了解五种感官的功能和运用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，每组选择一种感官进行实践操作，完成学习记录表。
4. 课堂分享（5分钟）各小组分享实践成果，其他小组进行评价和补充。
六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 板书内容：（1）视觉：看见物体、颜色、形状等。
（2）听觉：听到声音、音调、音量等。
（3）嗅觉：闻到气味、香味、臭味等。
（4）味觉：品尝味道、酸甜苦辣等。
（5）触觉：触摸物体、温度、硬度等。
七、作业设计（1）用画笔描绘出你所观察的事物的样子。
（2）用文字描述该事物的特点。
（3）思考：该事物给你的生活带来了哪些影响？2. 答案示例：我最喜欢的事物是草莓。
（1）画出草莓的样子。
（2）描述：草莓红彤彤的，形状像心形，表面有黑色的小籽，口感酸甜适中。
（3）影响：草莓富含维生素C，可以增强我的抵抗力，让我更健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生能较好地掌握五种感官的功能和运用，但在创新思考和问题解决方面还有待提高。
幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思
幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《感官总动员》，涉及教材的第三章节《认识感官》，详细内容包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本认识，以及感官在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，知道它们在生活中的作用。
2. 培养幼儿观察、发现、表达和创造的能力，提高幼儿的感官敏锐度。
3. 培养幼儿团队协作精神，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握各种感官的作用及其在日常生活中的应用。
教学重点：培养幼儿观察、发现、表达和创造的能力，提高幼儿的感官敏锐度。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物（水果、蔬菜、日常用品等）、卡片、录音机、音乐CD、眼罩等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲一个关于小熊的故事，引导幼儿关注小熊在故事中使用了哪些感官，从而引出本节课的主题。
2. 讲解：结合挂图和实物，向幼儿详细介绍视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的特点和作用。
3. 实践活动：（1）让幼儿分组，每组挑选一个感官进行探索。
例如：一组探索视觉，蒙上眼睛，通过触摸来认识实物。
（2）进行“猜猜我摸到了什么”的游戏，让幼儿通过触觉来识别不同的物品。
4. 例题讲解：讲解一个关于感官的例题，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：（1）让幼儿根据所给图片，用彩色笔描绘出各种感官。
（2）进行“我是小侦探”游戏，让幼儿通过观察、闻、听、尝等手段，找出隐藏的物品。
七、板书设计1. 《感官总动员》2. 内容：（1）视觉：眼睛，看到物体的大小、颜色、形状等。
（2）听觉：耳朵，听到声音的大小、高低、长短等。
（3）嗅觉：鼻子，闻到气味的浓淡、香臭等。
（4）味觉：舌头，尝到食物的酸甜苦辣等。
（5）触觉：皮肤，触摸到物体的软硬、冷热、粗糙等。
八、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用画笔描绘出自己最喜欢的感官。
幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》通用
幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《奇妙的感觉世界》，具体内容包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本认识，通过实践活动让孩子们了解和体验各种感官的功能。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本概念，认识到感官在我们日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自己感官体验的能力，提高他们的观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，增强他们的团队意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和区分各种感官的功能，以及它们在我们日常生活中的应用。
教学重点：培养幼儿观察、发现、表达自己感官体验的能力，以及合作、分享、尊重他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：各种感官体验道具（如图片、声音、气味瓶、食物、触感板等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个有趣的感官体验游戏，让孩子们闭上眼睛，尝试用听觉、触觉、嗅觉去猜测老师手中的物品。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）视觉：介绍眼睛的功能，展示图片，让幼儿观察并描述。
（2）听觉：介绍耳朵的功能，播放声音，让幼儿辨别。
（3）嗅觉：介绍鼻子的功能，闻气味瓶，让幼儿尝试区分。
（4）味觉：介绍舌头的功能，品尝不同味道的食物，让幼儿表达感受。
（5）触觉：介绍皮肤的功能，触摸触感板，让幼儿描述。
3. 例题讲解（10分钟）以视觉为例，出示一张图片，引导幼儿观察并描述图片中的内容。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一个感官，根据所学内容进行实践操作，如用听觉辨别不同声音、用触觉区分不同材质等。
每组派代表分享自己的实践体验，其他幼儿倾听并给予掌声。
六、板书设计1. 《感官总动员》2. 内容：视觉：眼睛听觉：耳朵嗅觉：鼻子味觉：舌头触觉：皮肤七、作业设计1. 作业题目：我的感官体验日记请幼儿用画笔记录下自己在本节课中的感官体验，可以画图片，也可以写简单的文字描述。
幼儿园中班主题感官总动员教案
幼儿园中班主题感官总动员教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“感官总动员”，教材涉及《幼儿感官探索》第二章节，详细内容为：视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉的基本认识与运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉的基本概念及其功能。
2. 培养幼儿运用各种感官观察和探索周围事物的能力。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：各种感官的识别与运用。
重点：通过实践活动，让幼儿学会运用感官探索周围事物。
四、教具与学具准备1. 教具：感官教具（如各种颜色、声音、质地、味道和气味的物品）。
2. 学具：各种感官探索材料（如画纸、画笔、手工材料等）。
五、教学过程1. 导入：通过一个感官故事《小兔子的探险之旅》，引导幼儿关注故事中各种感官的使用，激发幼儿兴趣。
a. 讲述故事，引导幼儿关注小兔子在探险过程中如何运用视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。
b. 邀请幼儿分享自己在生活中运用感官的经历。
2. 讲解与示范：a. 讲解视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉的概念及其功能。
b. 示范如何运用各种感官探索周围事物。
3. 实践活动：a. 视觉探索：让幼儿观察教具中的各种颜色，进行颜色搭配。
b. 听觉探索：让幼儿分辨教具中的不同声音，并进行模仿。
c. 触觉探索：让幼儿触摸教具中的不同质地，描述感受。
d. 味觉探索：让幼儿品尝教具中的不同味道，学会表达喜好。
e. 嗅觉探索：让幼儿闻教具中的不同气味，分辨并描述。
4. 随堂练习：a. 分组进行感官探索游戏，让幼儿在游戏中运用所学。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在练习中遇到的问题。
a. 邀请各组幼儿分享自己的感官探索成果。
六、板书设计1. 板书感官总动员2. 内容：a. 视觉：眼睛，看颜色、形状等。
b. 听觉：耳朵，听声音、音调等。
c. 触觉：皮肤，触摸质地、温度等。
d. 味觉：舌头，品尝味道。
e. 嗅觉：鼻子，闻气味。
七、作业设计1. 作业题目：a. 和家长一起进行感官探索游戏，记录下自己的感受。
2024年幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》通用
2024年幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》通用一、教学内容本教案依据幼儿园中班课程要求，涉及教材《幼儿感官探索》的第二章节“感官总动员”，详细内容包含视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五个方面的感官体验。
二、教学目标1. 让幼儿通过实践探索，认识到自己的感官及其功能。
2. 培养幼儿运用感官观察和探索周围事物的能力。
3. 培养幼儿的合作意识和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各个感官的功能，学会运用感官探索事物。
难点：如何引导幼儿将感官体验用语言表达出来，以及如何让幼儿在实践中培养合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：感官体验箱、幻灯片、音乐播放器、各种味道的果汁、各种质地的布料。
2. 学具：画纸、画笔、调色盘、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示幻灯片，展示各种感官体验的场景，引导幼儿观察并说出图片中的感官体验。
邀请幼儿分享自己的感官体验经历。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过感官体验箱，分别展示视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的例子，引导幼儿认识各个感官的功能。
针对每个感官，教师提出问题，引导幼儿思考并回答。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个感官，合作完成一个感官体验任务。
教师巡回指导，解答幼儿在实践中的问题。
4. 感官创作（10分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿用绘画的形式表达自己的感官体验。
教师指导幼儿创作，鼓励幼儿分享自己的作品。
教师对每个幼儿的表现给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书感官总动员2. 板书内容：感官名称：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉感官功能：观察、聆听、嗅闻、品尝、触摸感官体验：例题展示、小组合作、创作分享七、作业设计1. 作业题目：我的感官体验日记请幼儿用画笔和文字记录一天中的感官体验，至少包含三种感官。
2. 答案示例：早上，我用视觉看到了美丽的彩虹。
（附绘画）中午，我用嗅觉闻到了妈妈做的饭菜香。
（附绘画）晚上，我用触觉感受到了柔软的枕头。
幼儿园中班主题感官总动员教案
幼儿园中班主题感官总动员教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“感官总动员”，涉及教材的第三章“奇妙的感觉”，详细内容包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本认识和运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本概念及其功能。
2. 培养幼儿观察、发现、探索周围环境中事物的兴趣和能力。
3. 培养幼儿运用感官进行合作的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：使幼儿理解和掌握各种感官的功能，能在实际操作中运用感官。
重点：培养幼儿观察、发现、探索事物的兴趣，提高感官协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物（水果、玩具等）、感官体验箱。
2. 学具：画纸、彩笔、感官探索记录表。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小兔子寻找神秘礼物的小故事，引导幼儿关注和思考小兔子是如何找到礼物的，从而引出感官的主题。
2. 讲解：结合PPT和实物，讲解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本概念和功能。
3. 实践活动：a. 视觉：观察图片，找出隐藏的物品。
b. 听觉：听声音，猜动物。
c. 嗅觉：闻气味，猜水果。
d. 味觉：品尝不同口味的食物，进行分类。
e. 触觉：触摸不同材质的物品，进行描述。
4. 随堂练习：分组进行感官探索，记录探索结果。
六、板书设计1. 板书感官总动员2. 内容：a. 感官名称：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉b. 感官功能：观察、听辨、闻辨、品尝、触摸c. 感官实践：图片、声音、气味、食物、物品七、作业设计1. 作业题目：a. 和家长一起寻找家中的感官事物，拍照记录。
b. 尝试描述各种感官事物的特点。
2. 答案：a. 家长辅助幼儿完成拍照，引导幼儿观察和描述。
b. 描述应包括事物的颜色、声音、气味、味道和触感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 在家庭中进行感官探索，鼓励幼儿发现生活中的感官事物。
b. 开展以感官为主题的游戏活动，提高幼儿的感官协调能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园中班主题活动教案《感官总动
员》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
主题目标：
1、培养幼儿对人体感觉的探索精神及学习的兴趣。
2、发展幼儿的感知、观察能力及用不同语言表达感官经验的能力。
3、认识感觉器官的重要性，学习运用听、看、摸、嗅等感觉途径探索事物。
教育活动：
1、健康活动：身体触觉爱护眼睛
2、语言活动：故事《颜色真奇妙》小线索大侦探
3、社会活动：神秘箱假如我看不见
4、科学活动：嗅觉瓶眼睛变魔术复习8以内数的形成
5、艺术活动：歌曲《猫戴帽》制作香香袋
环境创设：
师生共同布置活动区角，各种五官表情卡片、娃娃脸谱（无五官）、彩色透明卡、眼镜架。
家长工作：
1、和幼儿一起搜集日常生活中颜色鲜明、气味较强、触感较明显的物品，供幼儿运用不同的感官去感知探索。
2、外出时注意引导孩子运用不同的感官了解周围环境。
活动设计1
集体活动（一）
活动内容：社会《神秘箱》
活动目标：
1、激发幼儿探索的兴趣
2、发展幼儿触觉、嗅觉、视觉的发展。
3、运用感官知觉做游戏，了解各种感觉器官的功能。
活动准备：教师自制神秘箱，并将常见物品，放在箱子中。
活动过程：
（一）、导入游戏“指指点点”，激发幼儿兴趣。
（二）展开
1、展示教师自制的神秘箱，并介绍使用方法：
教师将某一物品放进神秘箱，让幼儿运用感官去探索，猜测箱内藏的是什么东西，仅能运用一种感官。
2、教师请一名幼儿单独参与游戏，幼儿运用某种感官探索箱内物品后，若仍没有猜出，可再利用不同感官继续探索。
猜中后换另一名幼儿玩。
3请三名幼儿共同游戏，每名幼儿选择只能用一种感官，猜出箱内的物品，看谁的速度最快。
4、教师与幼儿共同讨论不同感官猜测物品的感受：哪种感官最灵敏，你喜欢用哪一种感官？哪一种物品摸起来很粗，哪种物品闻不出味道。
（三）、结束
讲评幼儿表现，结束。
区域活动
活动目标：
1、教育幼儿要与人友好相处。
2、培养幼儿的交往能力、动手操作能力。
3、教师重点指导操作区和美术区的幼儿活动
活动准备：开放音乐之家、超市、构筑区、图书区、操作区
活动过程：
1、通过谈话，引起幼儿活动兴趣。
小朋友喜欢区域活动吗？为什么？
2、教师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规则。
3、请幼儿根据自己的意愿自愿选区进区
4、教师指导活动区
（1）操作区：
指导幼儿用“神秘箱”开展活动，将幼儿搜集的各种物品，放在操作箱中，利用游戏的形式，联系感官的灵敏。
（2）美术区
指导幼儿利用圆形器物、卡纸、橡皮筋等，进行想象和创作，制作“眼睛变魔术”的玩具。
5、教师与幼儿共同评价活动
教师：今天，你都玩了什么？和谁玩的？玩得开心吗？有没有遇到不高兴的事？下次你想到哪个区玩？
6、师生共同收玩具
7、结束
集体活动（二）
活动内容：语言《小线索大侦探》
活动目标：
1、激发幼儿观察周围事物的兴趣。
2、培养幼儿口语表达能力。
3、通过活动，运用视觉观察物品特征。
活动准备：常见物品，如：卫生纸、玩具、毛衣等。
活动过程：
（一）导入
你喜欢什么东西？
（二）展开
1、幼儿说一说自己最喜欢的一样东西的特征。
2、教师出示一件教师中常见的物品，请幼儿仔细观察该物品有什么特征，如：颜色、形状、体积大小、给人们的感觉、用途等。
3教师将该物品收起来，请幼儿自由谈论刚才所见物品的特征，教师将幼儿发表的内容记在黑板上。
4、教师在将这件物品拿出展示，请幼儿比较：刚才谈到的特征与物品实际的特征是否吻合，有什么不同的地方。
教师可将物品增至二或三个，观察时间依幼儿观察力的提高而减少，然后重复以上步骤。
（三）结束
讲评幼儿表现，将观察用的物品，置于活动区域，结束。
区域活动
活动目标：
1、教育幼儿要与人友好相处。
2、培养幼儿的交往能力、动手操作能力。
3、教师重点指导操作区和美术区的幼儿活动
活动准备：开放音乐之家、超市、构筑区、图书区、操作区
活动过程：
1、通过谈话，引起幼儿活动兴趣。
小朋友喜欢区域活动吗？为什么？
2、教师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规则。
3、请幼儿根据自己的意愿自愿选区进区
4、教师指导活动区
（1）操作区：
指导幼儿用各种瓶子、有气味的物品，继续制作香香瓶。
（2）美术区
指导幼儿利用圆形器物、卡纸、橡皮筋等，进行想象和创作，制作“眼睛变魔术”的玩具。
5、教师与幼儿共同评价活动
教师：今天，你都玩了什么？和谁玩的？玩得开心吗？有没有遇到不高兴的事？下次你想到哪个区玩？
6、师生共同收玩具
7、结束。