《红星照耀中国》课件

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名著导读 《红星照耀中国》PPT教学课件

名著导读 《红星照耀中国》PPT教学课件

局的集体主义精神。
书目
《红岩》 《长征》
具体分析
江雪琴、许云峰等共产党人英勇斗争的故事,真 实地展现了全国解放前夕光明与黑暗进行最后决 战的艰巨性,歌颂了革命志士为真理而斗争的坚 强意志与大无畏精神。
参加长征的红军战士留下了许多感人至深的故事, 展示出他们不朽的信念力量。
艺术特色
1.高度纪实性,深刻洞察力。 本书记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的事
(续表)
人物肖像
个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又 黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。

人物形象
温和文雅,头脑冷静,平易近人,善于分析推理,讲究 实际经验。

①第一次见面用英语跟斯诺打招呼;

②为斯诺规划采访行程;
相关情节
③揽着“红小鬼”的肩在乡间散步; ④在上海和工人领袖成功组织了五万名工人的纠察队,

作者的采访经历和感受
篇次
第一篇
第二篇
篇名
探寻红色 中国
概述
作者开始深入苏维埃红区的冒险;了解张学 良、杨虎城同共产党达成一致抗日协议的原 因和经过。
去红都的 道路
叙述了作者在进入红区的路途上被白匪追逐 的经历以及周恩来、贺龙等红军领导人与红 军战士们参加红军、热爱红军的故事。
(续表)
第三篇 第四篇 第五篇
改变心意的暂时假面具给戳破了。
滚滚前去,冲垮敌人苟延
残喘的堡垒。
(选自《又是白色世界·红色的天际》)
专题探究
➢ 专题一:领袖人物和红军将领的革命之路。
领袖人物周恩来的革命之路
外貌形象与 言谈举止
他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽 管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又 大又深的眼睛富于热情。他的谈吐缓慢安详, 态度温和,做事深思熟虑,头脑冷静,善于 分析推理,讲究实际经验。

《红星照耀中国》课件(共34张PPT)++++++++2023-2024学年统编版语文八年级上册

《红星照耀中国》课件(共34张PPT)++++++++2023-2024学年统编版语文八年级上册

谓,这个称谓是什么?你对“他们”这个特殊群体有着怎
样的认识?请简单概括。
“红小鬼”。“他们”是英雄少年,“他们”心
中有着坚定的信念,乐观坚强。“他们”大都出身贫
苦,在长征途中相信革命、相信红军,历经艰难困苦,
战胜病痛折磨,无所畏惧、勇往直前,“他们”是真
正的勇者。
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2. 班级举行《红星照耀中国》读书交流会,请你完成下列
书的序言中斯诺有这样几段话
(1)从字面上讲起来,这一本书是我写的,这是真的,可从最实际主 义的意义来讲,这些故事却是中国革命青年们所创造的,所写下的。 这些革命青年们使本书描写的故事活着。 (2)那种精神,那种力量,那种欲望,那种热情。这些是人类历史本 身丰富而灿烂的精华 (3)谨向英勇的中国致敬,并祝“最后的胜利”。 (4)他临终的遗言是——我热爱中国!
【讲故事】斯诺在书中说:“我深入苏区以后,我就会在 这些脸颊红彤彤的‘红小鬼’——情绪愉快、精神饱满, 而且忠心耿耿——的身上发现一种令人惊异的青年运动所 表现的生气勃勃的精神。”请用书中一个关于“红小鬼” 的故事来印证这句话。③____________________________ __________________________________________________ 。
4、他是个愉快爱笑的人,身体极为健康,只是肚子不
好,这是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没煮过的
麦粒和野草,又吃带有毒性的食物和几天颗粒不进的
结果。
பைடு நூலகம்
5、新来的那个人马上面露笑容,脸涨得通红,嘴里露

徐 出掉了两个门牙的大窟窿,使他有了一种顽皮的孩子

海 相。

东 6、他,身材不高,但很结实,胳膊和腿却像铁打的一

《红星照耀中国》ppt课件

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斯诺笔下的“红色中国”
人物
周恩来
受教育情况 毕业于南开大学,后来又在法国、德国等地 学习。 他本人似乎注定要做个读书人的,因为他从很小的时候 起就表现出有突出的文学天赋。但他在民族觉醒的时期 里受的教育,使他的兴趣从文学转移至别的方面去了。
斯诺笔下的“红色中国”
人物
周恩来
参加革命的起因 受中国新文化运动的发展触动,受“开 明的”教育影响。 1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学,开始接触马 克思主义,思想发生重要转折。
再次,把握作品中的“事实”之后,还要读明白作者想用事实说什么“话”。
最后,阅读纪实作品,最终是要从中获得启迪,用来指导自己的学习与生活。
斯诺笔下的“红色中国”
背景
(一)创作背景:1936年,埃德加斯诺深入根据地,切实了解中国共产党 人的生活经历和革命精神。他根据采访和考察,写成了《红星照耀中国》 (曾易名为《西行漫记》)。 (二)出版时间:1937年,在伦敦首次出版。
一种顽皮的孩子相。
性格特点 大胆无畏,英勇善战,有强烈的反抗精神,大概是指挥员中 惟一的“纯无产阶级”。
斯诺笔下的“红色中国”
人物
徐海东
出身与家庭 湖北黄陂人,家里世代做窑工,出身贫寒。 童年的经历 11岁辍学后到窑厂当学徒,16岁满师,在 300个工人中,工资最高。 受教育情况 上了4年学,同学几乎全是地主或商人的子 弟, 同 学 、 先 生 都讨厌少有鞋穿,衣服破烂 的 徐 海 东 。 因被同班富家子弟欺负,打破地主儿子的头,被拳打脚 踢,被老师打,后逃学不肯再去。
外貌形象与言谈举止 他是个愉快爱笑的人,身体极为健
康。他身经百战,只受过一次伤,而且只是表面的。
彭德怀
他的谈话举止里有一种开门见山,直截了当,不转弯抹 角的作风使我很喜欢,这是中国人不可多得的品质。

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共61张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共61张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

生动活泼的“小人物”
示例:徐海东
斯诺在书中这样评价他: “他的直率的毫不掩饰的回答,是完全可信的。” “每天早上4点他就起床,他精力充沛和对工作仔细认真的 作风,使他的部队勇健、整洁、守纪律。” “徐海东自豪的热情虽然有点幼稚和天真,但是极其真诚 ,他的部下对他的拥戴的秘密也许就在这里。”
生动活泼的“小人物”
搞清陕北苏区这个“未知之地”的真实情况,揭开这个举世之“谜”,斯诺决心秘密前
往苏区。在得到纽约《太阳报》和伦敦《每日先驱报》两家报纸的赞同支持后,经宋庆
龄和华北地下党组织的具体帮助和安排,斯诺于1936年6月满怀喜悦之情,带着一封用
隐显墨水写的致毛主席的介绍信,加上“两只照相机,二十四个胶卷,还有足够的笔记
斯诺以毋庸置疑的事实向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如
一颗闪亮的红星,必将照耀全中国。本书因而得名
。1938年
创作
背景 在1936年10月,
,胜利到达陕北。然而由于国
民党反动派制造了种种不实的谣言,千方百计地严密封锁中国共产党和红军的一切消息
,所以中国革命的真相,对世界各国人民来说,也完全是一个难以猜测的“谜”。为了
过人,身体素质好;一丝不苟,有魄力,是一位天才的军事家
和政治战略家,同时又是一个感情深邃、爱军爱民的领导者
(续表)
毛泽东
相关情节
①与父亲的矛盾对抗; ②剪辫子、参军; ③自己到湖南省立图书馆看书自修半年; ④谈及牺牲的同志和饥荒引起的死人事件,他总是眼睛湿润; ⑤对当前世界政治惊人地熟悉,提出的世界政局时事问题连 斯诺都无法回答; ⑥与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争
斯诺笔下的“红色中国”
周恩来
贺龙
毛泽东

名著导读《红星照耀中国》课件(50张)部编版语文八年级上册

名著导读《红星照耀中国》课件(50张)部编版语文八年级上册

人物聚焦——个人小传
贺龙 1.肖像: 大个子,像只老虎一样强壮有力。年过半百,但 仍很健康,他不知疲倦,在长征路上背着许多受 伤的部下行军。 2.出身: 他的父亲是哥老会的一个领袖,把名望传给了贺 龙,因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。(宴会 上面对枪声面不改色)
人物聚焦——个人小传
贺龙 3.人物特点及作者印象: 贺龙在哥老会中的名声遍及全中国;他的口才很好; 有很强的个人感召力(许多部下宁可与他一起在路 上死去,也不愿意离去。) 生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物—— 除了马匹。他喜欢马。 性格很急躁,但是很谦虚。 一直忠于党,从来没有违反过党的纪律。
一、名著印象
2.一位对红色中国充满好奇与疑问的外国人——埃德加·斯诺
埃德加·斯诺在1905年出生于美国堪萨斯 城的一个贫苦家庭。他年轻时,当过农民、铁路 工人和印刷学徒。大学毕业以后,他开始毕生所 从事的新闻工作。
1928年,在中国大革命陷入低潮时,他到 了上海,担任欧美几家报社的驻华记者与通讯员。 1930年后,他为采集新闻,遍访中国主要城市和 台湾以及日本、朝鲜、荷属东印度。1931年九一 八事变时,斯诺正在上海。在这以后,他在燕京 大学担任新闻系教授两年,同时学习了中国语文。
《红星照耀中国》
——纪实作品的阅读
一、名著印象
一个特殊的年代
一位对红色中国充满好奇与疑问的外国人 一本首次揭开中国共产党与红军神秘面纱的书
《红星照耀中国》
一、名著印象
1.特殊年代
1927-1936年
国民党对共产党进行 了九年铜墙铁壁般的
新闻封锁
一、名著印象
1.特殊年代
1936年
中国正酝酿着由 长期的反共内战 转为对日本帝国 主义的全面抗战

《红星照耀中国》PPT课件

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文学性与纪实性相结合
03
在保持纪实性的基础上,注重文学性的表现,使文章更具可读
性和感染力。
16
生动描绘战争场景和人物形象
战争场景描绘
通过对战争场景的生动描绘,展 现了战争的残酷和激烈,使读者 更加深刻地认识到革命斗争的艰
辛和不易。
人物形象塑造
通过对革命领袖和普通士兵的刻 画,展现了他们的英勇、坚韧和 无私奉献精神,激发了读者的敬
解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
8
埃德加·斯诺与中国关系
友谊的见证
埃德加·斯诺与中国人民建立了深厚的 友谊,其采访经历和作品成为中美人 民友谊的见证。
对中国革命的同情和支持
埃德加·斯诺在采访过程中深入了解了 中国共产党的斗争历程和革命精神, 对中国革命表示了深切的同情和支持 。
促进中美文化交流
埃德加·斯诺的作品向全世界展示了中
2024/1/30
24
思考将所学知识应用到实际生活中
2024/1/30
应用一
学习《红星照耀中国》中的革命精神,坚定自己的理想信 念,勇于面对生活中的困难和挑战。
应用二
借鉴《红星照耀中国》中的人物形象和故事情节,培养自 己的爱国情怀和民族自豪感,为祖国的繁荣富强贡献自己 的力量。
应用三
将《红星照耀中国》中的历史经验和教训应用到现实生活 中,关注社会热点问题,积极参与社会公益事业,为构建 和谐社会贡献自己的一份力量。
25
谢谢
2024/1/30
THANKS
26
2024/1/30
12
人物形象塑造及其特点
01
人物形象
毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等。
2024/1/30
02 03

名著导读《红星照耀中国》ppt课件

名著导读《红星照耀中国》ppt课件

人物形象
毛主席是一个天才的军事家和政治战略家,代表了中国人民大众的迫 切要求。 他有着中国农民的质朴纯真的性格,颇有幽默感,说话平易,生活简 朴,廉洁奉公,吃苦耐劳。
人物形象
周恩来是一个儒雅的革命者,是一个行动同知识和信仰完全一致的纯 粹知识分子。他态度温和,头脑冷静,善于分析推理,讲究实际经验。
3.长征中面临的困难
长征介绍
在去湘西的路上,红军遭受了严重的挫折。一路上,红军受到了敌人的围追堵截,虽然
冲破了敌人的封锁线,但损失惨重,而红军所要去的湘西,敌人已经布下了埋伏,等待红
军前去。
4.长征中具有重大意义的事件
1935年1月在遵义召开政治局扩大会议,集中全力解决了博古等人在军事上和组织上的
2. 他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑。他态度温和地说出的话, 同国民党宣传九年来污蔑共产党人员是什么“无知土匪”“强盗”和其他爱用的骂人的话, 形成了奇特的对照。 赏析:此段先是描写了周恩来给作者的良好印象,后用污蔑一词表现了作者对国民党的不满之情。
3. 随着阳光的转移 ,这些山丘的角落陡峭的阴影和颜色起着奇特的变化,到黄昏时分, 紫 色的山巅连成一片壮丽的海洋,深色的天鹅绒般的褶层从上而下,好像满族的百褶裙,一 直 到看去似乎深不见底的沟壑中。 赏析:这一段用了比喻的修辞手法,把山巅比作海洋,把山上的褶层比作百褶裙,使语 气更加生动,形象地描述了一副美丽的画卷。
拓展探究
2.长征精神的内涵 它包含以下几个方面:①乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义精神;②勇于战斗、无
坚不摧的革命英雄主义精神;③重于求实、独立自主的创新胆略;④善于团结、顾全大 局的集体主义精神。
其主题是“一不怕苦,二不怕死”;其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精 神,是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事 业走向胜利的强大精神力量。

名著导读《红星照耀中国》ppt课件

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专题二:关于长征 探究提示: 1.长征的起因; 2.长征的路线; 3.长征中面临的困难; 4.长征中具有重大意义的事件; 5.长征的历史价值。
·语文
·语文 知识要点: 1.长征的起因 (1)苏区地盘太小,到1934年9月,中央根据地由原来的 35个县缩小到只剩瑞金、兴国等几个县,面积由5万多平方 千米减至1万平方千米左右。 (2)由于敌人的经济封锁和王明的“左”倾经济政策,导 致根据地经济濒临崩溃,使红军缺乏在根据地继续斗争的物 质条件。 (3)由于苏区面积缩小和人口锐减,红军兵力得不到补充, 只有突围向外发展。
·语文 知识要点:以彭德怀为例(第八章第二节对于彭德怀印象 至第三节为什么变成一个红军)
1.外貌形象与言谈举止 他是个率直爽朗、乐 观爱笑、富有才智、善于 驰骋、吃苦耐劳、精力旺 盛、性格刚烈、具有强烈 反抗精神、坚强不屈的勇 士,也是一位爱惜部下、 善于作战的杰出军事家
2.出身与家庭
·语文
出生湖南湘潭贫苦农民家庭,母亲去世,父亲病重。
·语文
内容摘要
他原来是一个极受敬重的教授,但是
到了五十岁那一年,他突然放弃家庭、四 个儿女、长沙一所师范学校校长的职位,

投身到共产党中来。
他在哥老会中的名声遍及全中国。红
C.他到汉口重掌东北军的统帅权,尽管他过去犯有错误,他的 部下仍旧热烈地欢迎他回来,由此可见他人望之高。(张学良)
D.他博览群书,对哲学和历史有深入的研究,他有演讲和写作 的才能,记忆力异乎常人,专心致志的能力不同寻常。(毛泽东)
【解析】A.有误,与之相对应的人物是“贺龙”。故选A。
·语文
(二)图表题 1.(专题一)班级要出一期《红星照耀中国》的黑板报,小洪 拟将下面的选段放在“考考你”专栏中,请你答出对应的人 物的姓名。

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共23张ppt)

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共23张ppt)

3.请概括红军长征所经历的艰难历程和 所作出的牺牲。
红军长征纵横十一个省,走过二万五千 多里,经历了千难万险,其中我们的战士 有三分之二永远留在了长征路上。
4.当年这些“红小鬼”和我们年龄相仿 却早早地踏上了长征路,你觉得他们身上 最值得你学习的是什么?
最值得我们学习的是他们那种大无畏的 精神,是他们为了人民的幸福生活而宁愿 牺牲的革命精神。
读完这本书,我想说:
这是一本真实描述红色中国的著作,使 西方世界第一次了解了中国共产党。
作者以出色的纪实文学技巧记录了从火 车上偶遇的老者,到飞夺泸定桥的敢死队 员,……
斯诺看惯了羸弱无助的中国孩子,“红 小鬼”表现出的蓬勃朝气让他着迷。 ……
斯诺笔下的苏区普通百姓活灵活现,真 实生动,他们的精神状态,折射出当时蕴 藏在民众思想里的智慧之光,这是正义的 力量,也是中国的希望。
第一毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子; 第二: 毛主席是个天才的军事家和政治战略家; 第三:毛主席代表 了中国人民大众的迫切要求;第四:毛主席是个苏区人民拥护 他,南京政府却对他恨之入骨的人;第五:毛主席生活简朴, 廉洁奉公,能吃苦耐劳,身体像铁打的。
《西行漫记》当时中国正处于日本的侵略,同时国民也对共 产党进行镇压。在如此白色世界中,《红星照耀中国》要在 中国流传的话必须用一个隐蔽的名称,因此选择了《西行漫 记》作为掩护。
• 目录1——12篇
• 去苏区 第1篇 • 在苏区 第2篇—第11篇 • 离苏区 第12篇
活动一:提炼读法
纪实作品,是记录人与事真实情 况的作品,其基本特点是用事实说话, 包括新闻、历史纪实、回忆录、传记 等多种文体。
阅读纪实作品的技巧: 1.利用序言、目录等,迅速获得对作

《红星照耀中国》ppt课件

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长征的胜利。
03
艰苦卓绝,精神永存
长征是人类历史上的伟大奇迹之一。红军将士们在长征途中所表现出来
的艰苦奋斗、不屈不挠的精神,将永远激励着后人不断前进。
领袖风采,人民拥护
领袖群像,各具特色
斯诺在《红星照耀中国》中塑造了一批生动鲜活的领袖群像。这些领袖人物各具特色,但都有着坚定的信仰和卓越的 领导才能。
《红星照耀中国》ppt课件
汇报人:
2023-12-21
目录
CONTENTS
• 作品背景与作者简介 • 主要内容与篇章结构 • 艺术特色与写作风格 • 思想内涵与价值观念 • 社会影响与历史意义 • 知识拓展与延伸思考
01 作品背加·斯诺生平及主要成就
埃德加·斯诺(Edgar Snow)
《红星照耀中国》在当下的现实意义
传承红色基因
通过了解中国共产党的历史和发 展,可以激发人们的爱国情感和 民族自豪感,传承红色基因,弘 扬革命精神。
坚定理想信念
斯诺在《红星照耀中国》中真实 记录了中国共产党人的理想信念 和奋斗精神,这对于当下人们坚 定理想信念、追求美好生活具有 重要的启示意义。
促进国际交流
时代背景
20世纪30年代,中国正处于内忧外患的艰难时期,日本帝国主义加紧侵略,国民党政府则对日妥协退让,同时加 紧对共产党领导的革命根据地进行“围剿”。
创作动机
为了向全世界真实报道中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况,斯诺冒着生命危险,穿越重重 封锁,深入保安,深入根据地,深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”,切实了解中国共产党人的生活经历和 革命精神。
对后世研究中国革命的重要价值
提供了珍贵的历史资料
《红星照耀中国》作为一部纪实性作品,为后世研究 中国革命提供了大量珍贵的历史资料,包括当时的社 会背景、政治形势、军事斗争、人物传记等等。

语文八上红星照耀中国ppt课件

语文八上红星照耀中国ppt课件

05
课堂活动与互动环节
小组讨论:对红星照耀中国的理解和评价
分组讨论
将学生分成若干小组,每组5-7人,选定组长,组织讨论。
讨论主题
围绕红星照耀中国的主题、人物形象、写作手法等方面展开讨论 。
分享交流
鼓励各小组积极发言,分享讨论成果,促进思想碰撞和观点交流 。
角色扮演:模拟采访红星照耀中国中的人物
排比
讲解排比句的特点和作用 ,给出例句进行鉴赏和模 仿。
夸张
阐述夸张手法的表达效果 ,让学生尝试运用夸张手 法进行表述。
文章主旨概括和段落大意总结
主旨概括
训练学生概括文章主旨的能力, 给出文章让学生自行总结并进行 交流。
段落大意总结
引导学生分析文章结构,总结各 段落大意,提高学生阅读理解能 力。
04
03
知识点梳理与运用
重点词汇解析及运用示例
01
02
03
红军精神
阐述“红军精神”的内涵 ,包括奋斗、牺牲、团结 等,给出例句并让学生模 仿造句。
长征
解释“长征”的历史背景 和意义,让学生运用相关 词汇进行表述。
革命
讲解“革命”的含义和变 革性,给出例句引导学生 运用。
修辞手法鉴赏与模仿训练
比喻
分析文中比喻手法的运用 ,让学生找出并模仿造句 。
选定角色
01
挑选红星照耀中国中的关键人物,如毛泽东、朱德等,分配给
学生扮演。
准备采访
02
要求学生提前了解所扮演人物的背景、事迹和观点,准备采访
问题。
模拟采访
03
在课堂上进行模拟采访,鼓励学生提问和回答,加深对人物形
象的印象和理解。
创意写作:以红星照耀中国为背景创作短文

红星照耀中国ppt课件

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感谢您的观看
THANKS
了后来的文学创作。
具有教育意义
03
红星照耀中国所传达的爱国主义、革命精神等价值观,对后人
具有教育意义。
对其他国家的影响
展示了中国共产党的奋斗历程
红星照耀中国向世界展示了中国共产党领导下的革命 斗争和胜利,增强了世界对中国共产党的了解和认识 。
具有国际影响
红星照耀中国作为一部具有国际影响力的作品,对其 他国家的人民也产生了影响,促进了世界对中国革命 和文化的了解。
要点二
生动且幽默
作者在写作中运用生动且幽默的语言,使得文章更加生动 有趣。他通过运用比喻、拟人等修辞手法,将抽象的概念 转化为具象的形象,增强了文章的感染力。
05
主题思想
对中国革命的认识和思考
革命必然性
作者斯诺认识到中国革命的必然 性,他通过实地考察和深入采访 ,分析了当时中国的社会矛盾和 阶级斗争,认为农民和工人是革 命的主力军,只有通过革命才能 解决中国的根本问题。
毛泽东
作为中国共产党的主要领导人,毛泽东以其独特的思想和领导风格,带领中国人民经过了长期的革命斗争,最终建立 了新中国。
周恩来
作为中国共产党的重要领导人之一,周恩来以其聪明才智和卓越的领导能力,在国内外享有很高的声誉。
朱德
朱德是中国人民解放军的创始人和领导人之一,他曾与毛泽东一起领导中国革命,并在长期的战争中发 挥了重要作用。
中国红军的战士
红军士兵
他们是中国革命的主力军,经过艰苦的训练 和战斗,逐渐形成了勇敢、顽强、忠诚于革 命的品质。
红军将领
他们是指挥红军作战的重要人物,如林彪、 彭德怀等,他们以其卓越的军事才能和坚定 的革命信念,领导红军取得了许多重大胜利
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名著介绍
1. 飞夺泸定桥 这是中国工农红军长征中的一场战役,发生于1935 年5 月。中央红 军部队在四川省安顺场强渡大渡河成功,沿大渡河左岸北上,主力由安 顺场沿大渡河右岸北上,红四团官兵在天下大雨的情况下,在崎岖陡峭 的山路上跑步前进,一昼夜奔袭竟达120 千米,终于在5 月29 日上午6 时许按时到达泸定桥西岸。红四团二二连连长廖大珠等22 名突击队员 沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索夺下桥头,并与左岸部队合围占领了 泸定城。中央红军主力随后从泸定桥上越过天险,粉碎了蒋介石歼灭 红军于大渡河以南的企图。 2.遵义会议 1935 年1月15 日至17 日,在贵州遵义,中共中央召开了政治局扩大会 议,通过了毛泽东为中央政治局常委等4项决定。会后又成立了由毛泽东、 周恩来、王稼祥组成的“三人军事指挥小组”,统一指挥红军的军事行 动,实际上确立了毛泽东在红军和中共中央的领导地位。这是中国共产 党成立14 年来,首次独立自主地解决中国革命的重大问题。
5.参加革命的起因
朱德家境贫困,曾亲眼看到六七个穿得破破烂烂的农民和妻子 被所谓的官员凶杀,血溅四三十里。幼年的朱德在这样倍受剥削, 充满苦难的环境中长大萌发了反抗压迫,追求光明的思想 当时时代参加辛亥革命推翻帝制符合历史发展的趋势,当辛亥 革命成功后,中国连年军阀混战,帝制的推翻并没有使百姓的生活 好转,中国仍然黑暗不堪。只是使封建思想受到了严重的冲击,使 民主共和深入人心。现实的残酷,必然使他为中国寻找另外一条出 路,而此时,无产阶级领导的新民主主义革命正好刚开始登上了历 史舞台,新民主主义革命符合当时历史发展的趋势,朱德就这样在 不断的彷徨和革命实践中寻找了一条符合中国国情的革命道路!
4.受教育情况
六岁时朱德进入私塾,二十岁时入南充县高等小学 堂,一年后考入四川高等学堂附设的体育学堂。由于在 这里受到了资产阶级民主思想的影响,产生了教育救国 的意识。 毕业后于1908年邀几位同学好友一同回仪陇县城筹 办高等小学堂,朱德任学校的体育教习兼庶务。学生由 几人很快发展到七十多人。学校虽然办起来了,但土豪 劣绅反对新思想、压制教育,社会的黑暗,民众的痛苦 ,统治阶级的腐朽,使朱德认识到教育无力救国。
2.长征路线
3.长征中面临的困难
第一,敌军的围攻。红军一直处于数十万敌军的围追堵截中,主要有 薛岳率领的中央军、湘军、桂系军、川军、滇军、黔军,后来就是西 北胡宗南的中央军。 第二,我党我军内部的错误和矛盾。遵义会议前三人团贯彻王明路线 的错误领导,导致湘江惨败,力量损失过半。一四方面军会师后,张 国焘妄图以军力挟持中央,导致红军内部的矛盾和危险。 第三,征途中自然条件的恶劣。毛主席诗《七律-长征》里面写的很清 楚了,还有过草地没写上,其他毋庸赘言。 第四,少数民族地区的社情民情。受地方头面人物的煽动和欺骗,加 上对国民党政府大汉族主义的反抗,少数民族人民不能接受外来的军 事力量进入或经过他们的地区,甚至袭击红军,作为一支人民子弟兵 ,只能实行正确的民族政策,而不能随便动用武力。
《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的 报道性作品。作者真实记录了自1936 年6 月至10 月 在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区) 进行实地采访时的所见所闻。斯诺作为一个西方记者 ,对中国共产党和中国革命做了客观的评价,向全世 界报道了中国和中国工农红军以及众多共产党领袖、 红军将领的真实情况。毛泽东和周恩来是作者笔下最 具代表性的人物形象。
6.参加革命后的经历
曾加入同盟会,参加辛亥革命,1915年在云 南参加反对袁世凯称帝复辟的起义。1922年加 入中国共产党,1924年在柏林结识一个国民党 支部。1927年参加了八一南昌起义的一部分部 队,开赴井冈山,与毛泽东领导部队会师,成 立了中国工农红军第四军总军长,1974年参加 了两万五千里长征。
专题一
1.外貌形象与言谈举止 的起因 6.参加革命后的经历
①外貌形象与言谈举止
但是大家都告诉我,朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有 点饱经沧桑的人,眼睛很大,身材不高,但很结实,胳膊和双腿都象铁打 的一样。他已年过半百,也许已有五十三、四岁,究竟多大,谁也不知 道——但是李长林笑着告诉我,就他所记得而言,他每次总说五十六了。 李长林认为,他同现在这位夫人结婚后就不再记年龄了。这位夫人是个骨 骼粗壮的农村姑娘,枪法高明,骑术高超,自己领导过一支游击队,把受 伤战士背在身上,大手大足象个男人,身体壮实,作战勇敢。 自从担任全军统帅以后,他的生活和穿着都跟普通士兵一样,同甘共苦, 早期常常赤脚走路,整整一个冬天以南瓜充饥,另外一个冬天则以牦牛肉 当饭,从来不叫苦,很少生病。他们说,他喜欢在营地里转,同弟兄们坐 在一起,讲故事,同他们一起打球。他乒乓球打得很好,篮球打个“不 厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样 做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中,他把马让给走累 了的同志骑,自己却大部分步行,似乎不知疲倦。 “朱德对弟兄们说话非常朴实,他们都能听得懂。有时要是他不十分 忙,就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健,什 么东西都能吃,除了大量辣椒,没有什么特别爱吃的东西,因为他是四川 人。他晚上非到十一、二点钟不睡,早晨总是五、六点钟起床
作者简介
埃德加·斯诺(Edgar Snow,1905.7.19 ——1972.2.15),美国著名记者。他于1928年来 华,曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年 4月到1935年6月,斯诺同时兼任北平燕京大学新闻 系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区,写了大 量通讯报道,成为第一个采访红区的西方记者。抗 日战争爆发后,又任《每日先驱报》和美国《星期 六晚邮报》驻华战地记者。1942年去中亚和苏联前 线采访,离开中国。
2.长征精神的内涵
长征精神的主要内涵是:乐于吃苦,不惧艰难的革命乐观主 义;勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义;重于求实,独立自 主的创新胆略;善于团结,顾全大局的集体主义。其主题是“ 一不怕苦,二不怕死”;其最显著的特点就是革命英雄主义精 神。长征精神,是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神 的最高表现,是保证我们革命和建设事业从胜利走向富强的 强大精神力量。长征是中华民族不屈不挠精神的典范。纵观 整个长征的过程:四渡赤水河,巧渡金沙江;飞夺泸定桥,强 渡大渡河……每一个战略方向的改变,每一项战略任务的确 定,每一次战斗胜利的取得,都无不体现出中国红军将士“ 大无畏”,不怕艰难困苦,永久坚持的精神。红军的大无畏 精神,永远激励着我们前进!
②出生与家庭
朱德出身于一八八六年生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里 。他家是穷苦的佃农。为着一家二十口的生活,他们租了二十亩田 。在他六岁时,进了一个丁姓地主的私塾。地主要朱德缴学费,而 且待他很坏,好象这是慈善事业似的。朱德在家里吃饭睡觉,每天 走三里路上学。放学后,他干各种活,如挑水、看牛等等。他在这 家私塾里读了三年书。 后来在地主的压迫下,朱德的这个大家庭无法再过下去了,为 了经济上的原因分了家。他被过继给一个伯父,到大湾去跟他同住 。朱德的父亲待他很坏,但这个伯父却受他如同亲生儿子一样,送 他上学念了六、七年古书。全家只有他一个人受教育,因此他一面 读书,一面又不得不干各种活。
专题二.关于长征
1.长征起因 2.长征路线 3.长征中面临的困难 4.长征中具有重大意义的事件 5.长征的历史价值
1.长征起因
起因是胡军第五次反围剿作战不利,赣南根据地岌岌可危,红军在瑞金举行了一次 军事会议,决定撤出,把红军主力转移到一个新根据地去。红军成功地突破了第一 道碉堡线以后,就开始走上它历时一年的划时代的征途,首先向西,然后向北。这 是一次丰富多彩、可歌可泣的远征,从福建的最远的地方开始,一直到遥远的陕西 西北部道路的尽头为止,其间迂回曲折,进进退退,长征的路线共达一万八千零八 十八里,折合英里为六千英里,大约为横贯美洲大陆的距离的两倍,整个旅程都是 步行的,有些是世界上最难通行得小道,大多数无法通行车辆轱辘,还有亚洲最高 的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的战斗。经过江西、广东、广西 、湖南的征途,贵州境内的作战占了红军四个月的时间,在一九三五年五月初,红 军又回师南向,进入云南,在皎平渡度过金沙江进入四川,通过彝族区,强渡大渡 河,过雪山草地,到达甘肃,,终于到达了长城下的陕北。长征中面临的困难,几 乎平均每天就有一次遭遇战,发生在路上某个地方,总共有十五个整天用在打大决 战上。路上一共三百六十八天,有二百三十五天用在白天行军上,十八天用在夜间 行军上。息下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北, 因此总长五千英里的路上只休息了四十四天,平均每走一百一十四英里休息一次。
③童年的经历
他家佃种地主丁阎王的田,他从小常受丁家欺侮.一次,他和弟弟从河 里钓到两条鱼,想回家熬鱼汤,被丁家少爷一把夺去,说河从他家地上流过 ,鱼就是他家的.又一次,他从爷爷种的梨树上摘下一个黄熟的梨,还没吃, 又被丁家少爷抢去,说树在他家地上,梨就是他家的.他气得去夺,被爷爷 拦住说:"我们惹不起人家."还有一次,爷爷带他在房后山坡上高高兴兴地 栽竹子.丁阎王来了,叫人把竹子拔掉,还把爷爷推倒.爷爷说,这山坡地是 公家的,丁阎王不能霸占,到县衙门同他打官司.地主钱多势力大,爷爷还 是打输了,气得大病一场.这些都使小小的朱德感觉到:世道太 不公平了 地主的孩子嘲笑他是姓老母猪的猪.丁家少爷拽住他的辫子说他们三 个是三头水牛.朱德一拳打倒丁家少爷,别的地主孩子上来打他.他和两个 哥哥一阵拳打脚踢,把他们打得抱头逃跑.后来,先生用戒尺打他们三人的 手心,罚他们朝墙站到放晚学以后.第二天早上,几个地主孩子又嘲笑他们 .兄弟三人把住门口,把地主少爷打得个个跪下求饶.先生进来,不等地主 少爷告状,三人一起来到先生面前,主动伸出手来让他打.从此,地主少爷 再不敢欺侮他们.丁阎王知道这事后,把他两个哥哥从私塾开除,罚朱德每 天上半天课,还要按全天缴费.朱德就转到另一处私塾读书,那里穷孩子比 较多,他不再受气了.
名著导读《红星照耀中国》
Red Star Over China
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