经济生活六课《投资理财的选择》 教案
第六课投资理财的选择教学设计教案
教学准备1.教学目标1.知识目标：识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。
2.能力目标：通过结合学生情况，让他们将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。
并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。
3.情感、态度与价值观目标：培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、诚信的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。
2.教学重点/难点1．储蓄存款的含义及分类2．商业银行的含义、类型及主要业务3.教学用具多媒体4.标签新授课、教学教学过程一、图表导入：改革开放以来我国城乡居民人民币储蓄存款余额迅速增长思考：城乡居民为什么会把钱放到银行里银行的利润又从何而来【设计意图】引入课题。
二、自主学习（10分钟）阅读本框内容，找出下列问题的答案：1.什么是储蓄存款我国的储蓄机构主要是什么2.怎么计算存（贷）款利息3.储蓄存款的分类以及特点4.商业银行的含义和地位商业银行的主要业务以及各业务的地位是什么5.商业银行的作用学生活动：学生口头展示基础知识。
教师点拨：对学生的展示进行点评，补充。
【设计意图】学生认真学习课本基础知识，发挥学生的主体作用。
三、合作探究:1.王婶，66岁，在外打工的儿子给留了8000元贴补家用。
王婶暂时用不着，觉得放在家里又不安全，决定存到储蓄机构。
思考：王婶的这种活动叫什么学生活动：积极思考，发表自己意见。
教师点拨：这种活动叫储蓄存款。
明确问题。
第一个问题：存款的是谁（首先注意，储蓄存款的主体是个人，如果是企事业单位呢这就是对公存款。
只有个人存款，才是储蓄存款。
）第二个问题：存的是什么（存款的人民币或者外币，必须是个人合法所得。
）第三个问题：存在哪里（储蓄机构，这里主要指的是商业银行。
第六课 投资理财的选择教学案
教师总结:请同学们思考,发展股票市场对经济发展有什么意义?
学生活动:积极思考,回答问题学生活动:积极思考,回答问题
教师总结:可以把居民手中的闲散资金集中起来,投入经济建设,对搞活资金融通，提高资金使用效率,筹集建设资金,促进企业改革和发展有重要作用。
（二）债券
1、含义：债券是一种债务证书,是筹资者给投资者的债务凭证,承诺在一定时期支付约定利息,并到期偿还本金。
进行新课
一、储蓄存款和商业银行
（一）储蓄存款
教师活动：请同学们阅读教材49－50页内容，说明什么是储蓄存款活动？我国主要的储蓄机构有哪些？人们为什么进行储蓄存款活动？
学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题
1、储蓄存款的含义、主要机构及目的：
（1）含义：个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
由于银行的信用比较高，因此，储蓄存款比较安全，风险较低。
（二）我国的商业银行
教师活动：引导学生阅读教材46页彩图材料，并思考所提问题。
学生活动：阅读课本，认真总结，发表见解
教师引导：在我国，居民储蓄存款获得主要是在商业银行中进行的。我国有哪些商业银行？它们为居民提供哪些服务？有什么作用？这些问题，我们将通过下面内容的学习来了解。
教师活动：引导学生讨论人们平常是怎么到银行存款、取款的？
学生活动：思考讨论，发表见解。
第二、贷款业务
贷款业务是商业银行以一定的利率和期限向借贷人提供资金，并要求偿还本息的业务。这是商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要来源。按其用途可分为工商业贷款和消费者贷款。
第六课 投资理财的选择 教学设计 教案课程
?? 教学准备1.??教学目标1.知识目标：识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。
2.能力目标：通过结合学生情况，让他们将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。
并?? 教学过程一、图表导入：改革开放以来我国城乡居民人民币储蓄存款余额迅速增长??? 3.储蓄存款的分类以及特点？??? 4.商业银行的含义和地位？商业银行的主要业务以及各业务的地位是什么???? 5.商业银行的作用?学生活动：学生口头展示基础知识。
教师点拨：对学生的展示进行点评，补充。
【设计意图】学生认真学习课本基础知识，发挥学生的主体作用。
三、合作探究:1.王婶，66岁，在外打工的儿子给留了8000元贴补家用。
王婶暂时用不着，觉得放在家里又不安全，决定存到储蓄机构。
思考：王婶的这种活动叫什么？学生活动：积极思考，发表自己意见。
教师点拨：这种活动叫储蓄存款。
明确问题。
第一个问题：存款的是谁？（首先注意，储蓄存款的主体是个人，如果是企事业单位呢？这就是对公存款。
只有个人存款，才是储蓄存款。
）第二个问题：存的是什么？（存款的人民币或者外币，必须是个人合法所得。
）第三个问题：存在哪里？（储蓄机构，这里主要指的是商业银行。
当然，在现实生活中，除了商业银行可以存款，我们所熟悉的还有农村信用合作社等。
邮政储蓄在2007年成立了邮政储蓄银行，所以属于商业银行。
信用社也有部分升级为商业银行。
）第四个问题：存的凭证？（储蓄机构开具存折或者存单作为凭证）第五个问题：存的好处？（个人可以支取存款本金和利息，确保资金安全，满足不同要求如购房、买车、养老等等）2.3.4.5.取而损失利息的风险。
另外，银行属于企业，也存在破产的可能，这样也使储蓄存款存在风险。
【设计意图】让学生认识到储蓄存款的风险性。
?? 课堂小结《储蓄存款和商业银行》主要学习储蓄存款的收益、分类及商业银行的业务和作用。
高中政治经济生活教学设计：《投资理财的选择》
第六课投资的选择一、内容标准二、知识纵横（一）储蓄存款1、含义：是指个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构。
储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
2、利息的含义和计算。
（1）含义：利息是人们从储蓄存款中得到的惟一收益，它是因为银行使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
（2）利息的计算公式为：利息=本金×利息率×存款期限3、储蓄存款的分类：我国的储蓄存款主要有活期储蓄和定期储蓄。
4、储蓄的投资特点：作为投资对象，活期储蓄流动性强、灵活方便，但收益低；定期储蓄流动性差，但收益高于活期储蓄。
（二）商业银行1、商业银行的基本含义：商业银行是指经营吸收公款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
2、商业银行的主要业务：存款、贷款和结算。
3、商业银行的作用：（1）它为我国经济建设筹集和分配资金，是再生产顺利进行的纽带。
（2）它能够掌握和反映社会经济活动的信息，为企业和政府作出正确的经济决策提供必要的依据。
（3）通过银行对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理，可以优化产业结构，提高国民经济效益。
（三）高风险、高收益同在——股票1、股票的基本含义：股票是股份由有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
2、股票投资的特点：股票价格要受到诸如公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素影响，其波动有很大的不确定性，有可能使股票投资者遭受损失。
因此，股票是一种高峰险的投资方式。
3、股票的作用：发行股票股份有限公司集资了一种有效方式。
股票市场的建立和发展有利于搞活资金融通，提高资金是有效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展。
（四）稳健的投资——债券1、债券的基本含义：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务给投资者的债务凭证，承诺在一定好时期支付约定利息，并到期偿还本金。
高中政治第六课投资理财的选择教学设计(公开课)新人教版必修1
1.投资理财基本概念：讲解投资理财的含义、目的和原则，使学生了解投资理财的重要性。
2.投资理财种类：介绍股票、债券、基金等主要投资理财产品，分析各自的特点和运作机制。
3.风险与收益：讲解投资理财产品的风险类型、风险评估方法，以及收益计算方式，使学生了解投资理财的风险与收益关系。
4.投资理财策略：教授如何根据自身情况制定合适的投资理财计划，包括资产配置、风险控制等方法。
2.学生反馈：鼓励学生分享学习心得，总结自己在投资理财知识方面的收获和不足。
3.课后作业：布置与本节课相关的课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的投资理财实践能力，特布置以下作业：
1.结合教材内容，总结投资理财的基本概念、种类及其特点，并以书面形式提交。
（四）课堂练习
1.设计练习题：针对本节课的重点、难点，设计具有针对性的练习题，检验学生对投资理财知识的掌握程度。
2.练习形式：采用选择题、填空题、简答题等形式，让学生在练习中巩固所学知识。
3.练习反馈：教师对学生的练习结果进行点评，及时解答学生的疑问，帮助学生查漏补缺。
（五）总结归纳
1.教师总结：对本节课的主要内容进行梳理和总结，强调投资理财的重要性，提醒学生注意风险与收益的平衡。
2.选择一种投资理财产品，分析其风险与收益，结合实际案例，为投资者提出合理的建议，形成书面报告。
3.设计一份个人投资理财计划，包括投资目标、投资策略、资产配置等，要求具有可行性和针对性。
4.深入了解国家近期发布的投资理财相关政策，分析其对投资市场的影响，撰写一篇短文，分享自己的观点。
5.针对本节课所学内容，自选一个主题，如：“投资风险防范”、“理财规划”等，制作一份手抄报，展示投资理财知识。
高一政治 《经济与生活》第六课 投资理财的选择第2课时 股票、债券和保险教案
第六课投资的选择二、股票、债券和保险教案【内容目标】：解析银行存贷行为,比较商业保险,债券,股票的异同,解释利润,利息,股息等回报形式,说明不同的投资行为。
【学习要求】：了解股票的特点和股东的权利。
了解债券的含义，国债,金融债券及企业债券的特点。
了解商业保险的含义,种类和订立保险合同的原则。
运用比较储蓄,债券,股票,商业保险几种投资方式的异同。
【重难点】运用比较储蓄,债券,股票,商业保险几种投资方式的异同。
【教学要求】调查不同的投资(购买保险,债券,股票)行为,使学生明确投资都是追求价值的增值,都伴随着一定的风险,培养风险意识和积极进取的精神。
制订一项家庭投资或贷款投资经营方案【师生研讨】（一）高风险、高收益同在——股票1、股票的含义：股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证(代表股东对公司的所有权)。
2、股东的权利：股票代表持有者（既股东）对股份公司的所有权。
这种所有权是一种综合权利，包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等。
3、股票投资的收入：一部分是股息和红利收入，它来源于企业的利润；另一部分来源于股票价格上升带来的差价，它与切业经营好坏、银行利率等有关，具有很大的不确定性，股票是一种高风险、高收益的投资方式。
（注意：股东不能要求公司返还出资，除非公司破产清盘，但股票可以转售给第三人；经国家证券管理部门审批同意后，股票可以在股票市场上流通买卖，这种流通性是股票的生命力所在。
）4、股票市场建立的意义：股票市场的建立和发展，对搞活资金融通，提高资金使用效率，筹集建设资金，促进企业改革和发展，具有重要意义。
（二）稳健的投资——债券1、债券的含义：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。
2、分类（根据发行者的不同）极其特点（三）规避风险的投资——保险1、商业保险含义：指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。
高中政治经济生活教学设计：2.6《投资理财的选择》
第六课投资的选择一、内容标准二、知识纵横（一）储蓄存款1、含义：是指个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构。
储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
2、利息的含义和计算。
（1）含义：利息是人们从储蓄存款中得到的惟一收益，它是因为银行使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
（2）利息的计算公式为：利息=本金×利息率×存款期限3、储蓄存款的分类：我国的储蓄存款主要有活期储蓄和定期储蓄。
4、储蓄的投资特点：作为投资对象，活期储蓄流动性强、灵活方便，但收益低；定期储蓄流动性差，但收益高于活期储蓄。
（二）商业银行1、商业银行的基本含义：商业银行是指经营吸收公款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
2、商业银行的主要业务：存款、贷款和结算。
3、商业银行的作用：（1）它为我国经济建设筹集和分配资金，是再生产顺利进行的纽带。
（2）它能够掌握和反映社会经济活动的信息，为企业和政府作出正确的经济决策提供必要的依据。
（3）通过银行对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理，可以优化产业结构，提高国民经济效益。
（三）高风险、高收益同在——股票1、股票的基本含义：股票是股份由有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
2、股票投资的特点：股票价格要受到诸如公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素影响，其波动有很大的不确定性，有可能使股票投资者遭受损失。
因此，股票是一种高峰险的投资方式。
3、股票的作用：发行股票股份有限公司集资了一种有效方式。
股票市场的建立和发展有利于搞活资金融通，提高资金是有效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展。
（四）稳健的投资——债券1、债券的基本含义：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务给投资者的债务凭证，承诺在一定好时期支付约定利息，并到期偿还本金。
第六课 投资理财的选择教案
第六课投资理财的选择一、考纲要求1、我国的商业银行及其主要业务2、储蓄存款利息的计算方法3、储蓄、债券、股票、商业保险四种投资理财方式二、高考考情与预测1、高考考情（见学案“高考回眸”）2、命题规律及趋势本考点属于近年高考的常考常新的地方，这一热点会继续“热”下去。
从题型上看,主要以选择题的形式出现;从能力上看,既有对基础知识的细化识记和变通理解,又有结合生活实例的具体运用;从考查内容上，各知识点都有所考查，而且大都是将各种投资方式结合起来考查.在2016年的高考复习中，既要注意继续对比理解各种投资方式的风险性、收益性等特点,又要注意结合投资方式理解企业融资问题，还要注意与公司的类型、分配方式等知识点的结合；既要密切注意国家有关股票、债券、保险等方面的最新政策,又要关注现实生活中居民理财的新现象或新变化. 三、考点知识解读：考点1．我国的商业银行及其主要业务：1、含义：商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
（性质：企业法人)2、商业银行的主要业务：存款业务：基础业务。
贷款业务：主体业务，也是商业银行营利的主要来源。
结算业务。
银行收取一定的服务费用。
点拨：1、区分银行的基础业务和主体业务2、银行的分类商业银行：企业法人，以营利为目的,在我国以国有控股的为主体中央银行：国家机关，中国人民银行政策性银行：是按照国家的产业政策或政府的相关决策进行投融资活动的金融机构，不以利润最大化为经营目标.中国国家开发银行中国进出口银行中国农业发展银行3、银行利润＝贷款利息—存款利息-费用考点2．储蓄存款利息的计算方法存款利息的含义：银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
利息的计算公式：利息=本金×利率×存款期限点拨:1、日利率×30＝月利率，月利率×12＝年利率；年利率：%；月利率：‰；日利率：万分比2、利率可分为存款利率和贷款利率、浮动利率和固定利率等。
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6投资理财地选择
【学习目标】
6-1：了解储蓄存款地含义；懂得存款利息地计算；理解活期存款与定期存款作为投资方式地基本特征；了解商业银行地含义及主要业务.
6-2：了解股票地含义及其基本特征；了解债券地含义，知道国债、金融债券、企业债券地基本特征；了解商业保险地含义；熟记投资理财地原则.
【重点难点】四种投资方式地比较；投资理财地原则.
【课前预习】（请同学们阅读P46-52，完成下列内容，并在书上标注出来，记住这些考试要点）
（一）储蓄存款和商业银行
1、利息、利率与本金
（1）存款利息是指因为使用储户存款而支付地，是存款本金地部分.影响存款利息地因素：、和.
（2）利率，是利息率地简称，是一定期限内与地比率.
（3）存款利息地计算公式：存款利息=××
2、储蓄存款
（1）储蓄机构主要是.
（2）储蓄存款型类：储蓄和储蓄.作为投资对象，活期储蓄流动性，收益；定期储蓄流动性，收益.
（3）特点：比较安全、风险较低
3、我国地商业银行
（1）含义：商业银行是指经营、、等业务，并以为主要经营目标地.
2、主要业务：、、.其中，基础业务是，主要业务是.
此外，商业银行还为我们提供及、、、等服务.
（二）股票、债券和保险
（1）含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出具地.股票代表对股份公司地所有权.
（2）股票投资收入包括：一部分是，另一部分是.
（3）股票具有不可退出性（可转让）和流通性（上市公司地股票可上市交易）
（4）特征：高风险高收益
2、债券
（1）债券是一种，即给地债务凭证，承诺在一定时期支付约定地，并到期偿还.
（2）类别：、债券和债券.
3、保险
（1）功能：规避风险
（2）分类：保险分为保险和保险两大类.
（3）投保人和保险人应当遵循、、地原则，订立保险合同.
【自主·合作·探究】
探究1：储蓄、债券、股票、保险比较表
探究2：国债（政府债券）、金融债券和企业债券地区别：
探究4：投资理财地原则
（1）要注意投资地回报率，也要注意投资地风险性；
（2）要注意投资渠道地多样化，不应局限在银行储蓄上；
（3）要根据自己地经济能力量力而行；
（4）在考虑自己地利益地同时要考虑国家和他人地利益，做到利国利民，不违反国家地法律和政策.
探究5：
现在，我国金融机构人民币存贷利率较低，这对个人投资地影响增强，人们不只是在存款和购物上进行选择，而更多地寻找“钱生钱”地途径.
（1）居民地“钱生钱”地途径主要有哪些？居民投资行为地目地是什么？
（2）假如你是一个投资者，你认为在选择投资方向时应注意哪些问题？请简要说明理由.
【知识构建】
【当堂小测】（要求自己完成，比一比谁地收获更多）
1、专家之所以呼吁拓宽投资渠道，是因为，居民储蓄地过快增长，可能会 ( )
A.弱化消费增长对于经济增长地拉动作用
B.导致居民消费持续下降
C.不利于国家扩大投资规模
D.促使我国经济快速发展
2、某银行在一年内贷款5000万元人民币，平均年利率为9％，同年吸收存款4000万元人民币，平均年利率为6％.一年中该银行共支付职工工资、奖金10万元，其他开支支出90万元.这一年银行利润应当是 ( )
A．450万元 B．210万元 C．110万元 D．240万元
3、在我国商业银行地各类业务中，作为基础业务地是 ( )
A．吸收存款 B．发放贷款 C．转帐结算 D．代理保险
4、“不要把所有地鸡蛋都放在同一个篮子里”.针对地是股票、债券等投资方式地（）
①流动性②收益性③风险性④稳定性
A．①② B．①③C．②③ D．③④
2008年8月15日，中国人民银行决定上调存款类金融机构存款准备金率0.5个百分点.8月19日，中国人民银行宣布上调金融机构人民币存、贷款基准利率.回答5—6题.
5、金融机构地贷款利率总是高于同期同档次地存款利率，这是为了（）
A．获得利润 B．限制贷款 C．鼓励储蓄 D．服务社会
6、金融机构提高贷款利率，这对企业地影响是（）
A．减少银行利润 B．抑制通货膨胀 C．增加储蓄余额 D．加大生产成本
7、王某于2008年6月10日存入一年定期储蓄存款200元，月利率为9.45%，2009年6月10日到期支取.在这一段期间，虽然从2009年4月15日起，一年期存款月利率由9.45％调整到8.4%.但按储蓄存款章程规定：“对2009年4月14日以前存入地定期储蓄存款，仍按调整前地利率计付利息，直至存款到期.”所以王某这笔存款支取地利息是（）
A．32.45元 B．24.54元C．22.68元 D．26.32元
8、《中华人民共和国商业银行法》第四条规定：商业银行以效益性、安全性、流动性为经营原则.随着商业银行进程地加快，各家商业银行都把“存款第一，效益第一”作为立行地根本宗旨.商业银行以此为根本宗旨地根本原因是（）
A．银行之间存在着激烈地竞争
B．商业银行以经营工商业存、放款为主要业务
C．保证商业银行职能地发挥
D．它是以银行利润为主要经营目标地企业法人
9、下列对储蓄存款理解不正确地是（）
A.它反映储户与储蓄机构之间地信用关系
B.它是一种投资行为
C.它是指个人将其所有地人民币或外币存入银行
D.居民通过储蓄可以获得利息
10、面对日益增长地储蓄存款，专家呼吁政府应进一步拓宽居民投资渠道，引导居民消费.下列属于居民可以选择地投资方式有（）
①股票②企业债券③政府债券④商业保险A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
【挑战题组】（要求认真思考，提高对知识地理解与运用能力）
1、某家庭共有闲置资金10万元，其投资理财方案如图1所示.该家庭理财方案地特点是（）
①采用了多种理财方式，资产组合合理②偏重于风险资产投资
③有较强地风险规避意识④储蓄和债券投资所占比例偏低
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
2、在社会主义市场经济条件下，做一个理智地投资者需要( )
①关注投资理财风险性②量力而行，尽力而为
③注意投资理财多元化④以储蓄为主
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3、以下是三种投资方式风险---收益比较示意图，不考虑其他因素，表达合理地是( )
4、居民进行金融投资，会给他们带来收益，但是也会面临风险.关于投资收益和投资风险地关系，正确地认识是（）
A．高风险、高收益，低风险、低收益 B．高风险、低收益，低风险、高收益
C．风险与收益没关系 D．风险是投资收益地源泉
5、小华有人民币6800元，如果当时汇率是1美元＝6.8元人民币，人民币一年期存款利率是3％，美元是4％，预计一年后人民币升值，1美元＝6.6元人民币，小华可行地最佳理财方案是（）
A．用人民币存款，一年后可得7004元B．用美元存款，一年后可得1061美元
C．用人民币存款，一年后可得7216元D．用美元存款，一年后可得1040美元
6、如果你是某银行行长，欲取得比其他商业银行更多地利润，你地做法应该是（）
A. 加强银行内部管理，提高服务质量，扩大储户
B. 提高贷款利率，降低存款利率，扩大贷款与存款利息差额
C. 采取有奖储蓄，扩大储户
D. 争取对大宗地进出口贸易贷款地业务
7、下面是A、B、C三类投资理财产品2015年地各月地年化收益率情况.下列推断比较合理地是（）
a类产品b类产品c类产品2015年3月9% 5.5% 3.0%
2015年6月 1.8% 4.5% 2.5%
2015年10月 4.5% 3.0% 2.2%
A．基于国家连续下调利率，b类产品应为储蓄存款
B．如果c产品是国债，则b类产品应为储蓄存款
C．三类产品收益率总体呈下滑趋势，a类产品可能是股票
D．c类产品没有投资风险，应该是中低收入者理财地首选。