最新九型人格教学内容
九型人格分享学习教案
为人建议
与之相处
1.不要太急功近利
﹐这样(zhèyàng)反而
会错失很多机会。要明
1.赞扬并肯定其成就。
2.给其意见﹐但不要直接
批评或替之作主。
白放长线﹐钓大鱼的道 理。
3.切勿对其炫耀功绩﹐尽
量使之发现你的优点
2.不要盲目地工作。
有时要停下来﹐了解情
况﹐这就是需要用第六
型的脑袋的时候。
(yōudiǎn)。
• 没有任何一种性格天生比其他性格
学习九型 • 好别或把者九坏型人格当成是晚宴的游戏
人格千万
• 别把这套学问教条的套用在别人身 上
别做的事 • 别运用比别人优越的知识去支配别
人
• 别利用第你1页的/共类54页型当做行为的借口
第二页，共55页。
九型人格(réngé)概 述
一号：完美型 二号：助人型 三号：成就型 四号：艺术 (yìshù)型 五号：智慧型 六号：忠诚型 七号：活泼型 八号：领袖型 九号：和平型
九型人格(réngé)分享
会计学
1
第一页，共55页。
学习九 • 帮助我们认识自己的性格特征，轻松 型人格 地生活。
的用意 • 更多的了解自己的同事、恋人、家人
和朋友。
学习九 •• 发基掘本不性同格性是格不所会拥改有变的的潜能。
型人格 • 各种性格是男女通用的
的前提
• 并非基本性格描述的每一点都适用 于你
第十八页，共55页。
代表(dàibiǎo)人物
第18页/共54页
第十九页，共55页。
四号 日常生活中……
1.情绪化，遇事用幻想来增加自己的情绪，在内心时自我做文章。体会万物的神奇，并 为此感动流泪。
很全面的九型人格课件全
A型
线性性思维方式
胆汁质
B型
发散性思维方式
抑郁质
O型
推理性思维方式
多血质
AB型
聚合平衡性思维方式
粘液质
星座分析
3月21日---4月19日
白羊座
火星
4月20日---5月20日
金牛座
金星
5月21日---6月20日
双子座
水星
6月21日---7月22日
巨蟹座
月亮
7月23日---8月22日
狮子座
1号
完美
1号 识人之术：
面部表情：变化少，严肃，笑容不多；眼神：讲话方式/语调：缺乏幽默感，直接；毫不留情，不懂得婉转；重复讯息多次；速度偏慢，声线较尖。常用词汇： 应该、不应该,对、错；不、不是的；照规矩。
身体语言：挺、硬，可以长久保持同一姿势；着装特征： 1、非常干净整洁的印象 2、对颜色、饰物的搭配很认真
1号 识人之术：
1号代表人物
1号的性格倾向
完美型
身心受压，自我防卫时倾向4#
身心舒泰，无忧无虑时倾向7#
顺境时·放松时： 认为环境与他的要求接近时,会处于轻松状态。 1号→ 7号:尝试新鲜刺激的事物,旅游,娱乐,追求快乐逆境时·受压时： 环境不断变化,他的努力无法达到他要求的改善,他所处的环境倾向混乱,却无能为力时 1号→ 4号:非常情绪化,向火山爆发。
Type One 1号
The Perfection 完美型
性格形成
心理创伤：当他表达自己的看法时，总是感觉受到了严厉 的斥责或惩罚防御机制：听话、小心行事习惯性行为：严格自控，遵守纪律，小心谨慎主要人格特征：正直，公平，追求质量，关注细节
1号基本特性
九型人格分析详解ppt版
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九型人格分析详解ppt版
•第八型性格素描（领袖型 ）
• 第八型的人独断，有时具攻击性， 对生命抱持“一不作二不休”的态度。他 们通常是领袖或极端孤立者，善于关心和 保护朋友，他们知道朋友在想什么。他们 关心正义和公平，并且乐意为此而战。第 八型的人格外追求享乐，从和朋友喝酒作 乐到理性的讨论都有。他们能觉察权力所 在之处，使自己免受他人的控制，他们具 有支配力。第八型的人会忠诚地运用自己 的力量，并毫无倦怠地支持有价值的事件， 常成为人群中的领导人物。
•第三型性格素描（成就型）
•韩信、王熙凤、于丹 •陈安之、 •克林顿、江泽民 •杨澜、章子怡、巩俐
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• 第三型的人是精力超强的工作狂，他 们奋力追求成功，以获得地位和赞赏。他 们具有竞争性，尽管他们自认为这是一种 爱的挑战，而非击败他人的欲望。无论他 们处在何种竞争场合，总是把目标锁定在 成功之上。他们会是--成功的父母、配偶、 商人、玩伴、嬉皮、治疗师，能够顺应身 边的人们而变换形象，尽管他们和自己真 实的感觉毫不相干，因为这些都会影响其 成就。可是一旦受到要求，他们却可以表 现出合宜的感觉。第三型的人会全心全意 追求一个目标，而且永不厌倦。他们会成 为杰出的团队领袖，鼓舞他人相信“天下 没有不可能的事”。
•以我为标准,自以为是,喜欢批评和责备自己和他人。
•感情压抑,外冷内热
•性格解析
•世界观：「这个世界不完美，我有正确的做法，等我教你做啦！」
•潜在恐惧：受自己良心责备或遭他人谴责。
•潜在渴望：事事力求完美。
•行为动机：做事力求完美，有原则，有标准，常有自我批判并要求他人按自己的标
准去做事的倾向，理性正直，刻意求工，时常压抑自己人性中不理性的一面，怒而
九型人格最新正版课件
九型人格理论可以帮助个体了解自己的性格类型和特点， 从而更好地认识自己、发掘潜力和改进不足。
人际交往
通过了解他人的性格类型，可以更好地理解他人的行为、 情感和需求，促进人际关系的和谐发展。
职场应用
九型人格理论可以应用于团队建设、领导力培养和人力资 源管理等方面，提高组织的运行效率和员工的满意度。
程中的优势和不足。
增强沟通技巧
了解不同人格类型的沟通风格和 需求，有助于领导者更精准地与 团队成员进行有效沟通，减少误 解和冲突，提高团队协作效率。
个性化管理策略
针对不同人格类型的员工，领导 者可以制定个性化的激励和管理 策略，激发员工的潜能，提高员
工满意度和归属感。
不同人格类型的领导风格与技巧
完美型领导者
CHAPTER
九型人格的识别与应用
如何识别九型人格
观察行为与情绪反应 聆听言语与思维模式 分析动机与恐惧
九型人格在生活中的应用
第一季度
第二季度
人际交往
职场发展
第三季度
自我提升
第四季度
情感关系
CHAPTER
九型人格与领导力培养
九型人格在领导力中的应用价值
提高自我认知
九型人格理论帮助领导者更深入 地了解自己的性格特点和行为模 式，从而增强自我认知，有助于 领导者更好地评估自身在领导过
心理咨询与治疗
心理咨询师和治疗师可以运用九型人格理论，帮助来访者 深入了解自己的性格特点和行为模式，从而找到解决问题 的途径和方法。
CHAPTER
九型人格类型详解
改革者（完美型）
01
追求完美
02
原则性强
03
独立思考
助人者（付出型）
九型人格培训课件(PPT 74页)
本能中心------ 「以腹部为中心」的人，脚踏实地， 最在乎生存问题，喜欢解决问题，看重事实、藉本 能和习惯运作，平常不是压抑就是攻击，容易活在 未来。
九型人格的三分法哲学
第一部分 九型人格的概述
为什么学习九型人格
为什么有的人总是那样容易陷入爱河？ 为什么有的人轻易就可以拥有许多的朋友？ 为什么有的人对待工作就象是生命的本能？ 为什么有的人总是快乐而有的总是忧郁？ 你真正了解你自己和你身边的人吗？
如果你对自己够坦诚，学习完九型人格，通 过自我探索，你就可以真正认识自己、了解别 人，找到那条人生中暗自牵引你的命运之线。 九型人格论今天已被演化成一种人际沟通的管 理工具，广泛应用在完美事业中。
底。
7
•处于压力和自我防卫时：走向
第八型，横行无理，自大，任 6 性，将自己的主意强加于他人
身上。
5
1 2
3 4
第三型（成就型）
深层动机: 认同 表面形态: 对抗 内里渴望认同﹐却在表面对抗﹐形成了第三型的人追求 地位和身份的动力。他们透过不断追求成就证明自己的 能力来得到别人肯定。
第三型性格特征（成就型）
九型人格的起源
[九型人格] 相传源于中东地区，据说是二千多年前，伊斯 兰教的苏菲教派的灵修课程，是口口相传的理论，但实际 源自何时何地，已无从考究。
二十世纪二十年代，一位神秘主义和灵性的教师古尔捷耶 夫将它传到欧洲,一直以秘密教学方式流传。直到六十年代， 在智利公开举办一个灵性心理训练班，才掀开了「九型人 格论」这套学问的神秘面纱。
为什么学习九型人格 过去的经验 固有的信念 自动的反应 现在的表现 未来的成果
九型人格培训课件
第二型：全爱型助人型给予者
A、基本特征
B、基本困思
十分热心，愿意付出爱给 我若不帮助人，就没有人 别人； 会爱我。 很在意别人的感情和需要， 却常常忽略自己； C、基本恐惧 心大量宽，以人为本，甘 不被爱，不被需要 愿迁就他人。 D、代表人物
丛飞 雷锋
第二型：全爱型助人型给予者 第一型：完美型完美主义者
第七型：活跃型
适合公关、 社交及需 要创意的 工作。
公关、社交、计算机、策 划、设计等。
第八型：领袖型
适合需要 勇气、智 慧面对冲 突的工作。
领导者、团队带领人、创 业者等。
第九型：和平型
适合不需 要面对冲 突的、和 人打交道 的工作。
教师、护士、咨询师、治 疗师、服务人员、人力资 源管理等岗位。
XX号性格自白诗： 我在这里 如果你来，我不抗拒， 提供给你我的耳朵，我会静静的听 如果你走，我也不会挽留， 提供给你我的支持，但我依然静静的在这里 也许看起来我会有一点点懒 也许看起来还会不求上进 虽然我也需要人的关心 虽然我也需要人的喜欢 可是，我更希望和你的关系平等，包容，自在，宽松 我不要求你 希望你也别来要求我 我喜欢你按照我原本的样子来接纳我
—亚里斯多德
第四型：艺术型自我型悲情浪漫者
A、基本特征
B、基本困思
追求独特，喜欢我行我素； 我若不是独特的，就没有 人会爱我。 富有创造力，倾向追求不 寻常、艺术性而富有意义 的事物，创造与众不同的 C、基本恐惧 形象和作品； 没有独特的自我感受或存 触觉敏锐，多愁善感，易 在意义 忧郁，沮丧，妒忌，消沉， 觉得别人不了解自己。 D、代表人物
九型人格课程
6号—忠诚型
• 代表人物
主要特征
• 你会是一个很好的员工，因为你很忠心尽 责。安全感对你来说是很重要的，因此当 遇到新的人和事，都会令你产生恐惧、不 安的感觉。基于这种恐惧不安，凡事你都 会作最坏打算，换句话说，你为人都比较 ：得不到支持及引导，单凭一己的能力 不能兼顾全部 基本欲望：得到支持及安全感 对自己的要求：如果我能够达到他人对我的期望， 我就OK了 顺境(得到支持时)：自我肯定，信赖别人和自己 容易与人亲密的关系，对待家人、朋友及所属的 团队有持久的忠诚及承诺 • 逆境(没有支持时)：缺乏安全感，极度焦虑，自 我贬抑，有被虐的倾向 身体语言：肌肉拉紧，双肩向前弯 面部表情：瞪起眼睛盯着人 讲话方式和语调：故意粗声粗，兜兜转转，不入 正题 常用词汇：慢着，等等…，让我想一想不知说, 唔…，或者可以的，怎么办
4号—浪漫型、艺术家型
• 代表人物
主要特征
• 你拥有艺术家的性格，多愁善感且想象力 丰富，会常沉醉于自己的想象世界里。另 一方面，由于你是感情主导的人，有些工 作你不喜欢就可能会放弃不做，不会考虑 责任的问题。
• 基本恐惧：没有独特的自我认同或存在意义 基本欲望：寻找自我，在内在经验中找到自我认 同 对自己的要求：如果我忠于自我，我就OK了 顺境(有独特认同时)：创造能力强，有直觉,，有 灵感，触感敏锐，立场坚定，严肃中带幽默 逆境(没有独特认同时)：自我封闭，自我破坏， 容易产生无助无望的感觉，扮演受害者，谈淫在 痛苦中 身体语言：刻意的优雅,没有大动作,慢 面部表情：静态,幽怨 常用词汇：惯性保持静默
主要特征
• 你是典型的完美主义者。你事事追求完美， 很少讲出称赞的说话，很多时会对自己或 是对身边的人批评。因为你对自己的有很 高的标准，给自己很大压力，很少放松自 己去尽情的玩、开心的笑。
九型人格完整版PPT课件
性格特质：
世界是黑白分明的，没有灰色地带，对 是对，错是错，做人一定要公正，有节制， 做事一定要有效率。压抑愤怒、挑剔、严肃、 严谨、爱批评、要求过高、负责任、有道德 优越感、正直、正确、完美主义、自我批判、 追求高度自律他律。
健康（觉察）：
追求崇高的理想，追求完美。
不健康（未觉察）：
过度批判，缺乏弹性，自以为是，沮丧。
深层恐惧： 不被爱，不被需要。
深层渴望： 感受爱的存在及被人需要。
性格特质：
感性、天生的同理心，乐于助人、主动、 取悦人，时常感觉自己付出的不够，强调 别人需求，忽略自己的需求，甘于牺牲、 有[感情帐簿] 对爱的极度需求；戏剧化 （吸引注意），拒绝别人帮助，语气柔和， 喜欢与人身体接触。
健康（觉察）：
健康（觉察）：
创造力强，有直觉，有灵感，触感敏锐 ，立场坚定。
不健康（未觉察）：
自我、封闭，自我破坏，妒忌，容易产 生无助、无望的感觉，情绪化，扮演受害 者，沉浸在痛苦中。
五号
我总是喜欢思考，追求知识，渴望比 别人知的多、懂的多，了解周遭一切事物 的原理、结、因果以至宏观全局。我觉 得做人要有深度。由于我不爱说好听的话， 身边人总是说我“不懂人情世故”。
深层恐惧： 无知。
深层渴望： 能干，认知及了解一切。
性格特质：
热衷于追求知识，博学多闻，喜欢分析 事物及探讨抽象的观念，从而建立理论架 构，百分百用脑做人，刻意表现深度。与 现实脱节，抽离，不喜欢群体运作，重观 察及思考胜于参与，抗拒感情牵绑，延迟 采取行动，认知导向；独处，基本生活技 能较弱；思维能力极高。保护隐私。不重 外表但注重内涵。
成长方向及整合策略
一号 • 多一些弹性 • 多一些赞美 • 多一些激情和活力
九型人格(详细介绍)PPT课件
适应与调整
在与不同类型的人沟通时，适时调 整自己的沟通方式和表达方式，以 更好地与对方建立共鸣和连接。
倾听与回应
倾听对方的意见和需求，给予积极 的回应和反馈，促进有效沟通的进 行。
如何激发团队成员的潜能
了解个人优势
了解团队成员的优势和特长，根据他们的特点分配工作任务，让 他们在擅长的领域发挥潜能。
九型人格与神经科学
探索九型人格与大脑结构和功能的关系，揭示其神经机制。
九型人格在组织管理中的应用前景
团队建设与领导力
运用九型人格理论优化团队结构和领导风格，提高团队凝聚力和 执行力。
人才选拔与培训
将九型人格应用于人才选拔和培训中，为企业提供更合适的人才资 源。
冲突解决与沟通
通过九型人格分析冲突根源，促进不同性格类型员工间的有效沟通。
9号和平型
总结词
平和宽容，避免冲突
详细描述
9号人格类型的人平和宽容，他们希望自己 能够与周围的事物和谐相处。他们通常很注 重平衡和稳定，善于化解冲突和矛盾。
03
九型人格在工作中的应用
如何与不同类型的人有效沟通
观察与感知
了解不同类型人的行为模式和沟 通风格，通过观察他们的非言语 行为和情绪表达，更好地理解他
02
九型人格的1-9号类型
1号完美型
总结词
追求完美，原则性强
详细描述
1号人格类型的人追求完美，他们希望自己和周围的事物都能达到完美的状态。 他们非常注重细节，有强烈的道德观念，对自己和他人都有很高的要求。
2号助人型
总结词
关心他人，乐于助人
详细描述
2号人格类型的人非常关心他人，他们乐于助人，总是愿意为别人付出。他们通常很善于察觉他人的需求，并愿 意为满足他人的需求而努力。
九型人格教案
九型人格教案教案标题：九型人格教案教案目标：1.了解九型人格理论的基本概念和分类。
2.认识每种人格类型的特点和倾向。
3.培养学生对不同人格类型的理解和尊重。
4.帮助学生发展自我认知和人际关系技巧。
教学重点：1.九型人格理论的基本概念和分类。
2.每种人格类型的特点和倾向。
3.学生对不同人格类型的理解和尊重。
教学难点：1.帮助学生发展自我认知和人际关系技巧。
教学准备：1.九型人格理论的相关资料和案例。
2.九型人格测试工具。
3.多媒体设备和投影仪。
教学过程：引入：1.使用多媒体展示九型人格理论的基本概念和分类，引发学生的兴趣和好奇心。
2.提出问题，让学生思考并讨论：你认为人们有没有不同的性格类型？为什么？探究：1.介绍九型人格理论的背景和发展，解释每种人格类型的特点和倾向。
2.分组活动：将学生分成小组，每个小组研究一种人格类型，并准备一个小报告，包括该类型的特点、典型行为和可能的优缺点。
3.小组展示和讨论：每个小组轮流展示他们的研究成果，其他学生提问和讨论。
拓展：1.分发九型人格测试表格给学生，让他们进行测试，并记录自己的结果。
2.学生根据测试结果，思考并回答问题：你认为测试结果准确吗？你是否认同测试结果所描述的人格类型？3.学生自由讨论和分享测试结果，互相了解和尊重不同的人格类型。
总结：1.回顾九型人格理论的基本概念和分类。
2.强调每种人格类型的特点和倾向，并鼓励学生尊重和理解不同的人格类型。
3.提醒学生发展自我认知和人际关系技巧的重要性。
作业：1.要求学生写一篇短文，描述自己的人格类型，并分享他们对自己和他人的认识和理解。
2.鼓励学生与家人或朋友讨论九型人格理论，并观察和思考他们身边人的人格类型。
教学延伸：1.组织学生进行小组活动，模拟不同人格类型之间的沟通和合作，加深对九型人格理论的理解和应用。
2.邀请专家或相关人士来班级进行讲座，分享他们对九型人格理论的研究和应用经验。
评估方式：1.观察学生在小组活动中的参与程度和表现。
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九型人格是一种深层次了解人的方法和学问，它按照人们的思维、情绪和行为，将人分为九种：完美主义者、给予者、实干者、悲情浪漫者、观察者。
怀疑者、享乐主义者、调停者。
帮助你提升的九型已完成成绩：100.0分1对每个人来说，（）是生活最好的指导老师。
•A、父母•B、有成就的领导•C、五十岁的自己•D、现在的自己我的答案：C得分：25.0分2作为领导可以从九型人格学中学习到（）。
•A、让每个人找到适合自己的工作•B、有针对性地改变下属的性格以为己所用•C、了解客户的需求•D、如何让员工合作发挥最大的价值我的答案：D得分：25.0分3人的性格是多种多样的，可以同时符合九型人格中的几个类型。
（）我的答案：×得分：25.0分4对自己来说，年龄越大越容易发现自己的型号；对旁人来说，观察越年轻的人越容易得出对方的型号。
（）我的答案：√精英人士修炼的人生地图已完成成绩：100.0分1（）不太可能从九型人格中学习到有意义的东西。
•A、想要有所突破的人•B、期待自身成长的人•C、不关注自我觉察的人•D、想要获取智慧的人我的答案：C得分：25.0分2以下哪个不属于常见的沟通姿态？（）•A、指责•B、讨好•C、超理智•D、言行不一致我的答案：D得分：25.0分3诱发抑郁症的原因主要是由于精神追求的不满足。
（）我的答案：√得分：25.0分4处于冰山模式图最顶端的是人的应对方式。
（）我的答案：×你活在哪个层面里——冰山六层次已完成成绩：75.0分1在解决了“是什么”的问题后，接下来要解决的问题是（）。
•A、为什么•B、需要什么•C、如何做•D、凭什么我的答案：A得分：25.0分2运气好与运气不好的人最大的区别是（）•A、能不能接受现实•B、有没有好的人际关系•C、有没有积德•D、有没有好奇心我的答案：D得分：25.0分3指责型的人就是基于自信才去挑剔别人。
（）我的答案：×得分：25.0分4学习九型人格的出发点就是如何认识和改变自己。
（）我的答案：√(错)关系五步曲——在关系中成长已完成成绩：20.0分1哪些号码是感觉中心型的人？•A、三、六、九•B、五、六、七•C、二、三、四•D、八、九、一我的答案：B(c)得分：0.0分2本能中心的三种号码根据（）进行分类。
•A、对恐惧的处理•B、对感觉的处理•C、对头脑的使用•D、对愤怒的处理方式我的答案：D得分：20.0分3在发现了别人的痛苦和不易后，两个人之间的关系就会转变为（）。
•A、不接受•B、忍受•C、接纳•D、欣赏我的答案：B(c)得分：0.0分4如果能够发现别人的优点，两个人的关系就会走向庆祝。
（）我的答案：√(×)得分：0.0分5三号在感受到压力时会有六号的表现，但实际上二者的心理状态有很大的区别。
（）我的答案：√（×）得分：0.0分来自“苏菲”的九股力量已完成成绩：100.0分1七号有压力时会呈现（）号的特质。
•A、一•B、四•C、五•D、八我的答案：A得分：25.0分2二号在轻松愉悦时呈现出（）号的特质。
•A、八•B、七•C、五•D、四我的答案：D得分：25.0分3五号在压力状态下会呈现出七号轻松愉快的特质。
（）我的答案：×得分：25.0分4按照一四二八五七的顺序，上一个号码会在轻松的状态下显示出下一个号码的一些特质。
（）我的答案：×爱炫耀的人更有行动力吗？已完成成绩：100.0分1下面对三号的描述不正确的一项是（）。
•A、渴求被关注•B、做事效率高•C、不太注意形象•D、学习能力强我的答案：C得分：25.0分2对三号来说，最厉害最重要的特质是（）。
•A、追求成就感•B、抗压能力强•C、自信心强•D、善于改变自己适应社会环境我的答案：D得分：25.0分3三号善于发现更多的机会，而且一般不会失败。
（）我的答案：×得分：25.0分4三号关注的点不只一面，每一面都想要做到最好。
（）我的答案：√用目标管理的方法面对人生已完成成绩：100.0分1三号在遇到挫折的时候会怎么处理？（）•A、无视挫折•B、放弃往前冲•C、扬长避短•D、说谎我的答案：C得分：25.0分2三号行动追求效率是优点，与之对应的缺点是（）。
•A、容易出错•B、爱面子爱虚荣•C、容易迷失•D、性格急躁我的答案：D得分：25.0分3三号是比较大众化的一个型号，即是说社会上三号群体最多。
（）我的答案：×得分：25.0分4三号在追求目标时总是有意识地忽略掉身边的人。
我的答案：×新东方美女总监的职场感悟已完成成绩：100.0分1三号觉得什么样的状态比较舒服？（）•A、快节奏•B、安静的状态•C、缓慢的节奏•D、专心做事不管周围人的情绪我的答案：A得分：25.0分2工作中三号领导不太喜欢什么样的下属？（）•A、与领导目标一致的•B、不磨叽的•C、当众指出领导错误的•D、执行力强的我的答案：C得分：25.0分3三号的什么问题容易引起领导的不满？（）•A、不能如期完成任务•B、总是需要领导出面•C、不与领导商量•D、不停催促领导我的答案：D得分：25.0分4三号在对家庭付出的同时也希望另一半付出同样的努力。
（）我的答案：×感谢不喜欢的人让我成长已完成成绩：100.0分1三号要想活在当下，需要（）。
•A、树立强烈的目标感•B、拿到第一名•C、享受努力的过程•D、尽快完成目标我的答案：C得分：33.3分2九号给人的感觉很安全，三号很乐意与之成为竞争对手。
（）我的答案：√得分：33.3分3四号总是沉浸在自己的世界里，忽略别人的感受，三号不愿意找四号做朋友。
（）我的答案：×追求安全感和控制感的处事风格已完成成绩：60.0分1六号内心最核心的渴望是（）。
•A、获得认可•B、求得安全感•C、高效率•D、凡事都是第一我的答案：B得分：20.0分2判断一个人是不是六号的关键是（）。
•A、是否善于用脑•B、是否行动力低•C、是否容易看到消极的一面•D、是否容易相信别人我的答案：D得分：20.0分3在九型人格中，只有六号分为两个型号，分别是（）与（）。
•A、怀疑者六、忠诚者六•B、正六、负六•C、正六、反恐惧六•D、积极六号、消极六号我的答案：B（才）得分：0.0分4六号被称为怀疑论者，体现在不但容易怀疑别人，也会怀疑自己。
（）我的答案：√得分：20.0分5六号比三号更善于用脑，因此比三号更聪明。
（）我的答案：√(错)试探”无处不在已完成成绩：50.0分1下列说法和做法不能体现反恐惧六人物特点的是（）。
•A、对九型人格的每个型号都去找老师验证•B、最佳的防守就是进攻•C、害怕老鼠从而选择不见老鼠•D、宁叫我负天下人，休叫天下人负我我的答案：C得分：25.0分2六号对其他人从怀疑论者变为忠诚型，需要满足的条件是（）。
•A、故意挑战他人•B、做好几种备案•C、长时间地验证•D、做好最坏的打算我的答案：C得分：25.0分3六号做决定的时候非常犹豫，但是自己并不会认为自己多疑。
（）我的答案：√(×)得分：0.0分4因为总是做最坏的打算，六号对借给朋友的钱并不抱太大希望能够收回来。
（）我的答案：×（√）多疑又负责的六号已完成成绩：75.0分1反恐六的眼神具有什么特点？（）•A、注意力不集中•B、紧张、警觉•C、犹豫不决•D、柔和、胆怯我的答案：B得分：25.0分2正六与反六的共同点是（）。
•A、寻找证据证明自己的质疑•B、风险意识强•C、考虑周全•D、以上都是我的答案：B(才)得分：0.0分3在行动上正六比反六的执行力要强一些。
（）我的答案：×得分：25.0分4克服恐惧、增强执行力是六号需要努力的方向。
（）我的答案：√朱集乡星光小学校本教研制度新课程的实施，将教学研究的重心下移到学校。
建立与新课程相适应的以校为本教学研究制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。
结合校本培训管理办法及我校工作实际，特制定本制度。
一、校本教研基本理念校本教研要以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。
二、校本教研总体要求校本教研的目的是推进新课程实验的实施，及提高教师素质。
因此，校本教研的立足点必须放在教学和课程改革实验中遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，努力实现“三个转移”，推进新课程实验。
切实加强对新课程实验教学研究工作的领导，校长要总负责，分管副校长直接抓，教科室、教导处负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。
三、校本教研主要形式。