《少年行其一》阅读答案
山东嘉祥县中考二模诗歌鉴赏《少年行》，人物形象题该这样解答
山东嘉祥县中考二模诗歌鉴赏《少年行》，人物形象题该这样解答引言前几天，有位小朋友问穆老师，在古诗词鉴赏中，如何解答人物形象题呢？说句实话，古诗词鉴赏中的人物形象题和现代文阅读中的人物形象题解答技巧差不多（略有差别），只不过古诗词增加了内容理解的难度。
试想一下，如果你连诗词内容都读不懂，还谈何做题呢？接下来，穆老师就拿山东济宁嘉祥县中考二模诗歌鉴赏《少年行》为例，给大家做详细解析。
《少年行》是唐朝诗人令狐楚的作品。
老穆认为，令狐楚在群星闪耀的唐朝，只能算是三流诗人，但这并不能阻碍他对文学的爱好，他常与刘禹锡、白居易等大文豪进行往来，一起唱和诗词。
据了解，令狐楚共写了四首《少年行》，本次分析的是他的第三首，具体内容如下：弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。
未收天子河湟地，不拟回头望故乡。
问题：本诗的前两句塑造了什么样的人物形象？请简要分析。
古诗词中常见的人物形象类型老穆通过总结，发现古诗词中常见的人物形象有以下9种：1、心忧天下、忧国忧民的形象代表人物：杜甫2、怀才不遇、壮志难酬的形象代表人物：陆游3、友人送别、思念故乡的形象代表人物：王维4、爱恨情长、迷惘惆怅的形象代表人物：柳永5、豪放洒脱、傲岸不羁的形象代表人物：李白6、献身边塞、反对征伐的形象代表人物：王昌龄7、矢志报国、慷慨愤世的形象代表人物：辛弃疾8、寄情山水、归隐田园的形象代表人物：陶渊明9、孤寂愁苦、身世飘零的形象代表人物：李清照当然，还有其它不常见的类型，比如爱民惜才、淳朴善良、重情重义、追求真理等人物形象。
在现代文阅读中，人物形象题的解答技巧在现代文阅读中，人物形象概括题的答题方法有两种，如下：第一种方法：常规方法1、重视文章中人物的身份、地位、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
2、通过人物相关的事件去分析概括。
3、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
4、有时，我们要把人物放在一定的社会背景下理解。
2024届高考语文古代诗歌阅读训练题：边塞征戍类
古代诗歌阅读阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
少年行（其一）【唐】王维新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
少年行（其三）【唐】王维一身能擘①两雕弧，虏骑千重只似无。
偏坐金鞍调白羽②，纷纷射杀五单于③。
【注释】①擘（bò）：张，分开。
①白羽：箭。
以白色羽毛做箭羽，故云“白羽”。
①五单于：原指汉宣帝时匈奴内乱争立的五个首领，这里比喻骚扰边境的少数民族诸王。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．新丰出产的美酒十分名贵，一斗酒价值十千钱。
“斗十千”使用了夸张手法，目的在于强调酒的名贵，表现了少年游侠的奢费。
B．少年游侠偶然相逢，为彼此的意气所感动，便相聚买酒豪饮，这一场景将他们的精神世界揭示得十分鲜明生动，令人印象深刻。
C．“偏坐金鞍”这一细节，生动地写出了少年游侠能在疾驰的马背上自如地变换各种姿势，面对强敌，他们毫不畏惧，潇洒自如。
D．（其三），借助四幅有内在联系的画面，从“技”“胆”“姿”“绩”等方面塑造了一个威风凛凛、驰骋沙场的少年英雄形象。
2．清代有人评价此组诗“摹写少年游侠，情景如画”。
请结合（一）（三）简要分析，作者是如何摹写少年游侠的。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写边报传来，激起志士的爱国热情。
首句诗人直接说明了战争残酷，“照”渲染了紧张气氛。
“心中自不平”表现了他不愿再把青春年华消磨在笔砚之间。
“自”展现书生那种由衷的爱国激情。
B．颔联中的“牙璋”是皇帝调兵的符信，“凤阙”是皇宫的代称。
诗人用这两词，显得典雅稳重，既说明出征将士怀有崇高的使命，又显示出场面的庄严和隆重。
“铁骑”“龙城”相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。
C．尾联直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。
投身行伍战斗，表现了他对这种不平凡生活的热爱，他宁愿驰骋沙场，为保卫国家而战，也不愿作置身书斋的书生。
令狐楚《少年行》阅读训练及参考答案
令狐楚《少年行》阅读训练及参考答案令狐楚《少年行》阅读训练及参考答案少年行（唐）令狐楚弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。
未收天子河湟地①，不拟回头望故乡。
【注释】：①河湟：湟水流域及其与黄河合流的一带，这里是指被吐蕃统治者所侵占的河西、陇右之地。
【翻译】：身后背着锃亮的弓箭拿着如披上霜的亮剑，迎着秋风跨上战马出咸阳。
如果不收复河湟失地，就不打算回头望故乡。
【赏析】：诗的前两句重彩浓墨地渲染了将士们戎装出征的英武勇敢形象。
“弓背霞明剑照霜”，侧重描绘将士随身携带的武器，从雕弓利剑被擦拭琢磨得寒光闪耀的形象中，可以折射出爱国将士们同仇敌忾、求战心切“ 秋风走马出咸阳”，侧重于描写将士的飒爽英姿。
“秋风”写出了出征的节令；“走马”二字则入神地传出了爱国将士们勇往直前的豪壮气势。
诗的后两句重在抒写广大将士决心收复失地、克敌制胜的满腔爱国激情。
河湟之地自安史乱后，已沦于敌手几十年。
这些将士为收复河湟失地而出征，说明是正义之师；“不拟回头望故乡”，就写出了将士为正义而战、为国捐躯的义无反顾和公而忘私的高尚心灵。
在表现技巧上，这首诗的层次分明，先景而后情，情景交融，使人能够透过前两句充满英雄主义精神的'景物描写而感受到将士那起伏的胸波，又能令人循着后两句那冲腾着爱国主义热浪的心曲而进一步丰富起将士们威武豪迈的英雄形象，可谓情景跌宕，互藏其宅，读后令人为之振奋。
【阅读训练】：1.本诗的前两句塑造了什么样的人物形象？请简要分析。
（6分）2.本诗采用了什么样的抒情方式？请简要分析。
（5分）【参考答案】：1.诗的前两句重彩浓墨地渲染了戎装出征的英武勇敢的青年将士形象。
“弓背霞明剑照霜”，侧重描绘将士们随身携带的武器，从雕弓利剑被擦拭琢磨得寒光闪耀的形象中，折射出将士们装备精良、同仇敌忾、求战心切的情状。
“ 秋风走马出咸阳”，描写了将士们迎着秋风跨上战马奔驰出咸阳的情形，“走马”二字则入神地传出了爱国将士们勇往直前的豪壮气势，描写青年将士们的飒爽英姿。
王昌龄《少年行(其一)》阅读练习及答案(2021年宁夏中考题)
（二）（4 分）
少年行（其一）
（唐）王昌龄
西陵①侠年少，送客过长亭②。
青槐夹两路，白马如流星。
闻道羽书③急，单于寇井陉④。
气高轻赴难⑤，谁顾燕山铭⑥。
注释:①西陵:汉代帝王陵墓大多在京城长安西北，故称西陵。
②长亭:古代设在路旁的亭舍，供行人休息或送别之用。
③羽书:即羽檄，古代插有鸟羽的紧急军事文书，指有战事发生。
④井咗:今河北井隆县。
历代兵家必争之地，以路险难行著称。
⑤赴难:赶赴危难或国难。
⑥燕山铭：又称燕然铭,即燕然山铭。
指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。
泛指歌颂战功的文字。
12，下面理解有误的一项是（）（2分）
A,“白马如流星”，用比喻的修辞手法生动地写出信便骑着白马飞驰而过的情态。
B,“寇”,名词用作动词，写单于侵犯中原，战事紧急。
C,这首诗刚健豪迈,读来让人热血沸腾。
D,这首诗写一位少年在长亭送别友人的情景，表达了依依不舍之情。
13.你从“气高轻赴难，谁顾燕山铭”中看到了一个怎样的少年？（2分）
答案：
12D
13、歌颂了游侠少年赴边报国的慷慨勇武风采，塑造了一个为国赴难、豪气冲天的少年形象。
诗歌鉴赏《少年行》(比较阅读)
诗歌鉴赏《少年行》（比较阅读）【原诗1】少年行四首（其一）王维〔唐代〕新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
【注释】1、新丰：在今陕西省临潼区东北，盛产美酒。
斗十千：指美酒名贵，价值万贯。
2、咸阳：本指战国时秦国的都城咸阳，当时著名的勇士盖勒、荆轲、秦舞阳都到过咸阳，这里用来代指唐朝都城长安。
【译文】新丰盛产美酒价值万贯，出没都城长安的游侠多是少年。
相逢时意气相投，痛快豪饮，骏马就拴在酒楼下垂柳边。
【赏析】这组诗的第一首，写侠少的欢聚痛饮。
“新丰美酒斗十千”。
是说新丰出产的美酒十分名贵，一斗酒价值十千钱。
新丰，地名，在今陕西省临潼县东北新丰镇，古代那里盛产美酒。
斗酒十千，使用这个数目字，目的在于强调酒的名贵，为下文的“咸阳游侠”作映衬。
“咸阳游侠多少年”。
意思是说：咸阳城里的游侠们多半是青春少年。
咸阳，地名，在今陕西省咸阳市，秦朝时曾作国都，这里实际是以它代指唐朝京都长安。
游侠，古时候称那种重义轻生死、勇于救人危难的人为游侠。
在当时人们的心目中，游侠都是英雄豪杰，倍受尊重和赞扬。
作者在另一首诗中写道：“纵死犹闻侠骨香”，说即便侠客死了，他们的骨头也是香的。
可见侠客的社会地位之尊贵。
作者特别地点出“少年”二字，写出一群朝气蓬勃的少年英雄，这些少年游侠在“新丰美酒”的映衬下，越发显得豪纵不羁，风流倜傥。
“相逢意气为君饮”。
意思是说：这些少年侠客偶然相逢，为彼此的意气所感动，都愿意为对方干上一杯。
“意气”所包含的内容很丰富，仗义疏财，除暴安良，轻生重义，都是侠客们所注重的意气。
这句把饮酒的性质强调出来了，他们不是为了取乐而饮酒，而是为了彼此的侠义行为而庆功；他们不是熟人聚会而饮酒，而是偶然相逢，一见倾心，便不惜花费重金买酒，相互勉励。
这句诗把少年侠客的精神世界揭示得十分鲜明，足以令人敬慕。
“系马高楼垂柳边”。
意思是说：他们把自己的高头大马，拴在那高高酒楼前的垂柳旁边。
这意味着他们已经走上了酒楼，把“为君饮”的愿望变成了现实。
王昌龄《少年行》阅读训练及答案
阅读下面的诗歌，完成15-16小题。
少年行
王昌龄
西陵①侠少年，送客短长亭。
青槐夹两道，白马如流星。
闻道羽书急，单于寇井陉。
气高轻赴难，谁顾燕山铭。
【注】①西陵：汉代帝王陵墓大多在京城长安西北，故称西陵。
其地多富贵游侠之徒。
15. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）
A. 诗歌开篇点明主人公的身份与年龄，“送客”句与“侠”相呼应，表现其重情重义。
B. “羽书急”“单于”“寇井陉”“燕山”都富有边地色彩，也都反映出了战事的紧急。
C. 整首诗歌在有条不紊地叙写中，刻画出了一个豪爽勇武、具有爱国精神的少年形象。
D. 同高适《燕歌行》相比，本诗情感更为积极向上，充分反映出盛唐时期的时代精神。
16. 请从内容和结构上分析三、四两句在全诗中的作用。
参考答案：
15. B “都反映出了战事的紧急”错误
16. ①内容上：与前面的氛围形成对比，悬念顿生。
少年在青槐夹道的路上突然看到呈报紧急公文的白马如流星般飞驰而过，情绪和气氛都突然变得紧张。
②结构上：承上启下。
一二句写送客离别，后四句写边关紧急的战事与上战场的急切，三四句使得整首诗节奏张弛有度，过渡自然。
《少年行「唐」令狐楚》阅读答案
《少年行「唐」令狐楚》阅读答案
《少年行「唐」令狐楚》阅读答案
少年行
【唐】令狐楚
弓背明剑照霜，秋风走马出咸阳。
未收天子河①地，不拟回头望故乡。
【注释】①河：水流域及其与黄河合流的一带，这里是指被吐蕃统治者所侵占的河西、陇右之地。
1.诗的前两句塑造了一个怎样的少年形象?
2.诗的后两句中“未收”与“不拟”有怎样的表达效果?
第1题属容易题，考试要求b;第2题属稍难题，考试要求b。
第1题主要考查对诗歌中人物形象的把握能力;第2题主要考查对诗歌语言的`品能力。
参考答案：
1.猎猎秋风中披弓执剑、策马扬鞭奔赴战场的英武勇敢的少年形象。
2.既交待了行军出发收复失地的目的，又表现了少年忠心报国的豪情壮志。
【名师讲题】令狐楚《少年行》黄竟仁《少年行》阅读训练及答案
阅读下面两首诗，完成15-16小题。
少年行唐·令狐楚少小边州惯放狂，骣骑①蕃马射黄羊。
如今年老无筋力，犹倚营门数雁行。
少年行清·黄景仁男儿作健向沙场，自爱登台不望乡。
太白高高天尺五，宝刀明月共辉光。
【注】①骣（chǎn）骑：骑马时，马不加鞍辔。
15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 令狐诗描述自己年少时在边城生活，“骣骑蕃马射黄羊”照应了首句中的“放狂”二字。
B. 黄诗借去天尺五的太白山映衬自己豪迈的气概，以共明月争光的宝刀刻画少年飒爽雄姿。
C. 令狐诗语言通俗流畅，口语入诗；黄诗清新劲健，流畅自然，读来给人以雄浑苍凉之感D. 两首诗都写到了少年形象，前者运用了对比手法，后者运用烘托的手法，构思都很巧妙。
16. 两首诗都写到了意气风发、血气方刚的少年，但表达的情感不尽相同，请结合诗句简要分析其异同。
参考答案：15. D16. ①第一首诗人虽然年老，但却不失少年时的气概，依然豪情满怀，“年老”而不服老，大有“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的气概。
②第二首描写英姿勃勃的青年形象，抒写了诗人远大的抱负。
诗歌写好男儿应去从军，在沙场上逞英豪，建功立业，愿意为国捐躯，义无反顾。
全诗语言豪壮，刻画的少年男儿的英武形象光彩照人，栩栩如生，读来令人振奋。
名师讲题：15.“前者运用了对比手法”错，第一首诗并没有对比，写自己年少时的意气风发，年老后依然豪情满怀，并没有对比。
16. 第一首，诗人怀着留恋的心情描述了自己青年时期在边城的生活。
“骣骑蕃马射黄羊”的生活确实令人怀恋，“放狂”二字写出了诗人对这种生活的欣赏。
此时，诗人现在已经是“年老无筋力”了，但他仍然身靠着营门“数雁行”，仍然想把成排飞行的大雁射下来，一试自己的苛法与筋力，大有“老骥伏枥，志在千里”，“烈士暮年，壮心不已”的气概。
一种“年老”而不服老，“无筋力”而欲有筋力的心理写得逼真具体，淋滴尽致。
第二首，前两句诗人以一个少年入手，认为男儿应当奋发有为、奔赴战场。
中考语文诗歌阅读《泊秦淮》《少年行》含答案
中考语文诗歌阅读《泊秦淮》《少年行》含答案阅读下面两首诗，完成题目。
【甲】泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【乙】少年行王维出身仕汉羽林狼，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
71．《泊秦淮》中的“不知”和《少年行》中的“孰知”各自表达了怎样的情感？72．这两首诗都带有强烈的爱国情愫，但表达的主题有所差异，请分别分析每首诗的主题。
【答案】71．“不知”实为“商女”开脱之词，抒发了诗人振聋发聩的警示。
“孰知”以自我质问的口气加强情绪，表现了少年从容不迫的神情和义无反顾的决心。
72．甲诗借对历史前事的深刻思考，表达诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑。
乙诗从少年勇武、报国心切的角度表现爱国主题。
【解析】71．本题考查主旨情感。
《泊秦淮》中的“不知”：在这首诗中，杜牧借古讽今，通过对“商女”的描述，来暗示当时的统治者。
这里的“不知”并非真的指商女不知道亡国的恨事，而是诗人对商女进行了开脱。
实际上，诗人是在借商女之口，批评那些沉溺于享乐、不关心国家兴亡的统治者。
因此，“不知”二字在这里起到了振聋发聩的警示作用，抒发了诗人对统治者荒废政务、醉生梦死的强烈不满和担忧。
《少年行》中的“孰知”：这首诗中的“孰知”意为“谁知道”，诗人用自我质问的语气，强调了少年将士的豪情壮志和决心。
这里的“孰知”并非真的在询问他人，而是诗人通过反问的方式，加强了自己所要表达的情绪。
它表现了少年将士从容不迫的神情和义无反顾的决心，即使面临艰苦的边庭生活，甚至牺牲生命，他们也无所畏惧，因为他们知道，自己的侠骨精神将会永垂不朽，被后人铭记。
72．本题考查对比阅读。
《泊秦淮》的前两句“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”描绘了一幅迷蒙冷寂的秦淮夜景，为全诗定下了悲凉的基调。
后两句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”则通过讽刺商女不知亡国恨，只知道唱些靡靡之音，来暗指那些醉生梦死的统治者。
诗人对国家的命运深感忧虑，希望通过这首诗唤醒人们的警觉，激发人们的爱国情怀。
王维《少年行》阅读答案附赏析
王维《少年行》阅读答案附赏析【阅读理解题目】:少年行王维一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。
偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
（1）请简要分析“偏坐”的表达效果。
（3分）（2）本诗塑造了一个怎样的人物形象？表达了诗人怎样的思想情感。
（4分）【参考答案】:（1）“偏坐”是指侧着身子坐在马鞍上。
诗人以“金鞍”为映衬，镜头对准“偏坐”这一姿势，又以“调白羽”（箭在弦上）这一特写镜头，神气活现地写出了少年们因武艺高强而视战斗如游戏，虽临大敌，不仅毫不畏惧，而且潇洒自如，扬威耀武。
突出了诗中主人公的雄姿英发。
（2）全诗借助四幅有内在联系的画面，分别从少年的“技”、“胆”、“姿”、“绩”方面下笔，成功地塑造了一个威风凛凛、驰骋沙场、武艺超群、刚猛顽强、勇于杀敌、战功显赫的少年英雄的形象，构思巧妙，令人赞叹不已。
寄寓了诗人早年向往建功立业的英雄主义理想、豪情。
【赏析】:首句“一身能擘两雕弧”，状其射技超群。
诗人摄取了少年的一个造型：英雄力大无比，技高绝伦，可左右开弓，两手同时掰开两张硬弓。
如此技能自然令人刮目相看。
次句“虏骑千重只似无”，状其临阵胆气。
“虏骑千重”，少年英雄豪气冲天，闯将过去，如入无人之境。
这两句内容上互为因果，一个气贯斗牛、武艺高强的少年形象跃然纸上。
第三句“偏坐金鞍调白羽”，摹其战斗风姿。
诗人以“金鞍”为映衬，镜头对准“偏坐”这一姿势，又以“调白羽”（箭在弦上）这一特写镜头，突出了诗中主人公的雄姿英发。
最后一句“纷纷射杀五单于”，绘其赫赫战果。
借五单于纷纷被射下马鞍的画面，再现少年英雄所向无敌，杀得匈奴溃不成军的辉煌战绩。
全诗借助四幅有内在联系的画面，分别从少年的“技”、“胆”、“姿”、“绩”方面下笔，成功地塑造了一个威风凛凛、驰骋沙场的少年英雄的形象，构思巧妙，令人赞叹不已。
这首诗成功地塑造了一个武艺超群、刚猛顽强、勇于杀敌、战功显赫的少年英雄的形象。
显然，在这少年英雄的身上寄寓了诗人早年的理想、豪情。
王维《少年行其一》阅读答案及赏析
王维《少年行其一》阅读答案及赏析王维是唐代文学家、诗人之一，被誉为"山水田园诗派"的代表人物。
他的作品以自然景观和人物描写为主题，充满了诗意和哲理。
其中，诗集《少年行》被认为是他的代表作之一。
本文将对王维的《少年行其一》进行阅读答案及赏析。
《少年行其一》全文如下：青草池塘处，绿杨杏柳垂。
莺啼翻白露，荷叶蹙青眉。
素手折林檎，杨柳垂拂堤。
向夕红帘卷，倚窗负芳姿。
阅读答案：1. 该诗的主题及意境是什么？该诗的主题是描绘了一个清新美丽的田园景象，表现了少年心境的纯真和对自然的赞美。
诗中的池塘、绿杨等元素让人感到宁静和舒适，呈现了青春活力的景象。
2. 诗中使用了哪些修辞手法？该诗运用了比喻、拟人、借景抒情等修辞手法。
比如，"素手折林檎"中的"素手"是对少年的拟人描写，强调了清新纯洁的形象。
"杨柳垂拂堤"和"荷叶蹙青眉"中，通过借景抒情，表达了少年对自然的感知和美的追求。
3. 诗中的意象有哪些？有什么含义？诗中出现了青草、池塘、绿杨、杏柳、莺、露水、荷叶等多个意象。
这些意象都是通过对自然景物的描绘，表达了诗人对美好自然的触动与向往。
同时，这些意象也体现了作者对世界的热爱和对生活的畅想。
赏析：《少年行其一》展现了王维独特的诗意表达能力。
诗人以精炼的语言描绘了一个生机勃勃且令人心旷神怡的田园景象。
通过对青草、绿杨、杏柳、莺、露水等细节的描写，诗人刻画出一幅自然和谐、充满诗意的画面。
诗中的"素手折林檎"和"杨柳垂拂堤"是对少年纯真情感的抒发。
少年的"素手"象征纯真无暇，而"林檎"则暗示了生命的诱人与可贵。
"杨柳垂拂堤"表达了少年对美的追求和享受。
这些意象通过借景抒情的方式，给人以美的享受与触动。
此外，诗中运用了自然景观来反映作者对世界的热爱和向往。
高考语文古代诗歌阅读《少年行四首(其一)》《少年行二首(其一)》含答案解析
高考语文古代诗歌阅读《少年行四首（其一）》《少年行二首（其一）》含答案解析[2023河南郑州外国语调研]阅读下面两首唐诗，完成1—2题。
（9分）少年行四首（其一）王维新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
少年行二首（其一）王昌龄西陵侠年少，送客过长亭。
青槐夹两路，白马如流星。
闻道羽书急，单于寇井陉。
气高轻赴难，谁顾燕山铭【注】。
【注】燕山铭：指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。
1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（B）A.第一首诗写少年的日常生活，诗人精心选取了高楼纵饮这一典型场景来塑造人物。
B.第一首诗中的“美酒斗十千”与李白《将进酒》中的“斗酒十千恣欢谑”表达效果相似，突出饮酒的铺张。
C.第二首诗“如流星”运用比喻修辞，突出战事的紧急，与后面的“羽书急”相呼应。
D.第一首诗洋溢着青春浪漫的色彩，第二首诗则涌动着积极向上的时代精神，风采各异。
解题思路B项，“表达效果相似，突出饮酒的铺张”理解错误。
“美酒斗十千”写出了酒之珍美，突出了少年慷慨好客、纵情欢乐的盛况。
“斗酒十千恣欢谑”表面写陈王曹植豪饮的盛况，其实是作者用于自比，表达内心的愤愤不平之情。
2.（对点题/对比人物形象）两首诗塑造的少年形象有何不同？请结合诗句加以分析。
（6分）①第一首诗塑造了少年豪放不羁、意气风发、英武豪迈的形象。
第二首诗塑造了少年勇赴国难、不计功名，有着强烈爱国情怀的形象。
（2分）②第一首诗中，少年饮“新丰美酒”，纵情豪饮，体现豪放不羁；邂逅陌生人，把酒言欢，互相举杯敬酒，为君豪饮，体现其意气风发；少年“系马高楼垂柳边”，用骏马、高楼、垂柳等意象，衬托了少年的英武豪迈、富有朝气。
（2分）第二首诗中，少年得知敌寇入侵，义无反顾地从军赴边。
“谁顾”表明少年赴难是为了驱除敌虏，不是为了功名利禄，表现了其强烈的爱国情怀。
（2分）解题思路题干要求概括两首诗塑造的少年形象的不同，要结合诗句加以分析。
令狐楚与施肩吾《少年行》阅读答案对比赏析
令狐楚与施肩吾《少年行》阅读答案对比赏析
【阅读理解题目】:
少年行
令狐楚
家本清河住五城，须凭弓箭得功名。
等闲飞鞚①秋原上，独向寒云试射声。
少年行
施肩吾
醉骑白马走空衢，恶少皆称电不如。
五凤街头新勒辔，半垂衫袖揖金吾②。
[注]①飞鞚：策马飞驰。
②金吾：古官名。
（1）这两首诗分别刻画了怎样的人物形象？请作简要分析。
（4分）
（2）这两首诗在刻画人物手法方面有何异同？请作简要分析。
（4分）
【参考答案】:
（1）（4分）令狐诗中的主人公是一个苦练骑射技能，渴望凭借自己的高超本领来建功立业的英雄少年。
（2分）施诗中的主人公是一个醉酒纵马，横行乡里，视百姓安危如草芥，而对当朝权贵却毕恭毕敬的街头恶少。
（2分）（2）（4分）相同点：两诗都运用了细节描写，都是通过刻画人物的动作、神态来表现人物的精神世界，含蓄地表达诗歌主题。
（2分）不同点：令狐诗运用了特写镜头，精心描绘了一副策马奔驰，射云试箭的画面，以此来表现主人公的英雄豪气。
施诗运用对比，通过百姓前醉酒横行，权贵前奴颜婢膝这两种行为的对比，来表现其卑劣品行。
（2分）。
《少年行四首(其一)》(王维)评析
《少年行四首(其一)》（王维）评析原文：《少年行四首(其一)》王维新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
评析：《少年行》是王维的七绝组诗，共四首，分咏长安少年高楼纵饮的豪气，以身许国的志气。
这一首从日常生活着笔，借高楼纵饮这一典型的场景，写少年游侠豪放的性格和浪漫的生活。
诗的开篇就是“新丰美酒斗十千”，未及写人，先全力写酒。
化用了建安诗人曹植的《名都篇》“归来宴平乐，美酒斗十千”句。
盛酒不以杯盏，而以斗量，足见酒量之富，酒兴之豪，带出了少年游侠的豪情狂气，使人想见长安少年那“孰知不问边庭苦，纵死犹闻侠骨香”(《少年行》其二)的报国壮怀：那“一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。
偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于”(《少年行》其三)的杀敌气概。
行乐不可无酒，善酒之少年又该何等风流!这又唤起了人们对京华少年生活的悬想。
此一、二句，初读似各表一意，细绎可觉意脉相承：新丰美酒为酒中之冠，恰如少年游侠为人中之杰;美酒似专为少年添豪而设，少年则因美酒而增色。
两者相得益彰，密不可分，如此对举，堪称妙笔。
第三句写少年游侠相逢谈笑，美酒共挥，将酒与少年连结一起，是前两句句意之绾合。
相逢不可无酒，但句中并未直写纵饮之态，而以“意气”二字出之，不特生动地写出少年那潇洒、适意之神情风貌，也点出其人志趣相投。
“为君饮”三字，不独使少年那眼花耳热，酣畅对饮的醉态跃然纸上，使人如闻其声，逼肖席上声口，且陶陶然把人世机巧之心，一扫而空，充满了纯洁无邪的豪迈之情。
显然，这流香四溢的“为君”之杯里，早已不是那普普通通的行乐之酒了。
诗笔至此，承“为君饮”而来，勾画酣饮豪博之筵宴，已是蓄势有余。
但作者却独辟蹊径，而以“系马高楼垂柳边”作结，点到酒楼即止，让“三杯吐然诺，五岳倒为轻”之风貌和汲汲如不及之情态留至幕后，而将骏马、高楼、垂柳组成的画面推至幕前，侧面虚写，任读者去驰骋想象。
这里，虽无一字及少年美酒，却无一不是暗示之语。
王维《少年行》、令狐楚《少年行》阅读训练
王维《少年行》、令狐楚《少年行》阅读训练阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
少年行王维新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
少年行令狐楚弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。
未收天子河湟地，不拟回头望故乡。
15. 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 王诗与令诗都以古代歌曲名作为标题，都将少年作为直接的描写对象。
B. 王诗与令诗的“咸阳”是指唐都长安，都直接反映了当时的国家局势。
C. 王诗的少年是以群体形象出现的，而令诗则着重描绘个体的具体形象。
D. 王诗描绘了明丽的环境，令诗则以“霞”“霜”“秋风”设定了苦寒的背景。
16. 两首诗中的少年形象有何不同？请简要分析。
【答案】15. D 16. 第一首诗强调的是英雄主义，王维诗中的少年，有着高楼纵饮的豪情和勇猛杀敌的气概；第二首诗强调的是爱国主义，后两句直接展示了将士们的心声，不收付河涅一带失地，我誓不回头眺望故乡。
【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
D.“令诗则以'霞’'霜’'秋风’设定了苦寒的背景”错误。
箭在霞光中闪耀着光辉，宝剑照耀着寒霜，在凛冽的秋风之中，诗人驰出了京城，奔赴为国效力的疆场，这里表现的是诗人报国的豪情壮志，而不是苦寒。
故选D。
【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
第一首诗诗强调的是英雄主义，这些少年侠客偶然相逢，为彼此的意气所感动，都愿意为对方干上一杯。
“意气”所包含的内容很丰富，仗义疏财，除暴安良，轻生重义，都是侠客们所注重的意气。
他们不是为了取乐而饮酒，而是为了彼此的侠义行为而庆功；他们不是熟人聚会而饮酒，而是偶然相逢，一见倾心，便不惜花费重金买酒，相互勉励。
王维诗中的少年，有着高楼纵饮的豪情和勇猛杀敌的气概。
第二首诗强调的是爱国主义，这首诗先描写，后抒情，两者结合紧密。
诗人把雕弓、宝剑、夜光、秋风，走马等形象集中起来，突出了诗人的自我形象，描写之中充溢着诗人的报国热情。
《少年行其一》阅读答案及赏析
《少年行其一》阅读答案及赏析《少年行其一》是一篇富有启发性和情感表达的短篇小说。
通过描写少年的成长过程，展现了生活的不易和人性的复杂性。
本文将为您解读《少年行其一》的答案并进行赏析，希望能够给您带来一些思考和触动。
故事开篇，我们遇见了一个名叫杰克的年轻男孩。
杰克生活在一个贫困的家庭中，父亲过早去世，母亲独自抚养他长大。
尽管面对困境，杰克却始终保持着积极向上的态度，他坚信只要自己努力，就能改变命运。
在通往学校的路上，他经常看到富有的孩子们乘坐豪华汽车，而他只能骑着旧旧的自行车，然而他并不沮丧，反而感激这辆自行车给他带来的便利。
在学校中，杰克是一个受欢迎的学生。
他乐于助人，总是乐于与同学分享自己的知识和经验。
尽管他没有很好的衣服和最新的电子设备，但他依然能够通过自己的努力在学业上取得优异的成绩。
他的老师也非常欣赏他的勤奋和乐观的态度，给他提供了许多机会。
随着年龄的增长，杰克逐渐理解了人生的真谛。
他发现即使他努力工作，也无法改变自己贫困的家庭背景。
他开始反思贫困与富有之间的根本差距，认识到社会的不公平对他的努力造成了困扰和限制。
但是，他并没有放弃追求改变的希望，相反，他开始思考如何从自己做起，为他人带来改变。
在一个偶然的机会下，杰克遇到了一位富有、慈善心极强的商人。
这位商人看到了杰克的努力和潜力，并主动提供了帮助。
他为杰克提供了经济资助和教育机会，帮助他进入了一所名校深造。
这个机会对杰克来说意味着无限可能，他决心用自己的成就来回报那些曾经帮助过他的人。
通过杰克的故事，我们可以看到一个少年的成长过程中所经历的困境和挣扎。
尽管他遇到了许多困难和不公平，他始终坚持自己的信念，并在逆境中逐渐成长。
这个故事告诉我们，生活中充满了不确定性和挑战，但如果我们有勇气追求自己的梦想，努力奋斗，就一定能够创造出属于自己的精彩。
通过这篇文章，我们也可以感受到作者对人性的思考和对社会问题的关注。
作者通过描写杰克的故事，引发了读者对贫富差距和社会公正性的深思。
王维《少年行 其一》阅读答案及赏析
王维《少年行其一》阅读答案及赏析【阅读理解题目】:少年行（其一）王维新丰美酒斗十千，成阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
注释：新丰：古县名，汉置，治所在今陕西省临潼（tóng）县东北。
新丰镇古时产美酒，谓之新丰酒。
斗（dǒu）十千：一斗酒值十千钱（钱是古代的一种货币），形容酒的名贵。
斗是古代的盛酒器，后来成为容量单位。
咸阳：秦朝的都城，故址在今陕西咸阳市东北二十里，此借指唐都长安。
游侠：游历四方的使客。
意气：指两人之间感情投合。
系（xì）马：拴马。
(1)诗中少年游侠的“意气”包含了哪些具体内容？请联系全诗加以说明。
(2)诗的最后一句描绘了一幅怎样的图景？对刻画少年游侠形象有何作用？请作简要分析。
【参考答案】:(1)要点：“意气”包含的内容很丰富，主要有高楼纵饮的豪情，使酒任性的作风，豪纵不羁的气质，重义疏财的侠义性格等。
（答出以上任意三点即可得分，其他回答如言之成理亦可得分）(2)诗的末句描绘了一幅富有浪漫气息的高楼垂柳系马图。
马是侠客不可分的伴侣，写马，正是为了衬托少年游侠的英武豪迈。
写垂柳，意在点缀酒楼风光，使之在华美、热闹中显出雅致、飘逸，渲染出一种浪漫和青春气息，从侧面表现少年游侠的讲义气、重然诺。
【赏析】:《少年行》是王维的七绝组诗，共四首。
其一咏长安少年游侠高楼纵饮的豪情。
少年游侠的日常生活。
要从日常生活的描写中显示出少年游侠的精神风貌，选材颇费踌躇。
诗人精心选择了高楼纵饮这一典型场景。
游侠重意气，重然诺，而这种性格又总是和“使酒”密不可分，所谓“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，把饮酒的场景写活，少年游侠的形象也就跃然纸上了。
前两句分写“新丰美酒”与“咸阳游侠”。
二者本不一定相关，这里用对举方式来写，却给人这样的感觉：京华地区，著称于世的人物虽多，却只有少年游侠堪称人中之杰，新丰美酒堪称酒中之冠。
而这二者，又象“快马须健儿，健儿须快马”那样，存在着密不可分、相得益彰的关系。
少年行杨亿阅读答案
少年行杨亿阅读答案
语文阅读在考试中占分比重较大，平时多做阅读训练可以提升我们的阅读水平，提高我们写作能力和学习成绩。
下面是为您带来的是少年行杨亿，希望对您有所帮助。
杨亿
江南节物①，水昏云淡，飞雪满前村。
千寻翠岭，一枝芳艳，迢递寄归人②。
寿阳妆罢③，冰姿玉态，的的写天真④。
等闲风雨又纷纷，更忍向，笛中闻。
【注释】①节物：时令，节气。
②借用陆凯赠范晔的诗“折梅送驿站，寄与陇头人，江南无所有，聊赠一支春”。
③寿阳妆：是寿阳公主梅落额头的。
④的的：明明白白的意思。
天真：自然本色。
1．这首词为咏梅之作，可前三句并未写梅，请分析这样写的作用。
（5分）
答：
2．从全词看，本词用了什么手法？表达了作者什么思想感情？（6分）
答：
答案：
1．起了衬托的作用（1分）。
点明地点为江南，时令为严冬，刻画出风雪肃杀、寒冷的景象，为写迎冰雪而开的早梅作铺垫（2分）。
此处既没有点破梅，又没有刻画梅，却从“水昏云淡”中、前村飞雪中，衬托出梅的“冰姿玉态”来，把梅的高洁坚贞、傲雪精神表现得淋漓尽致。
（2分）
2．托物言志或借物抒情，（2分）借梅花的特征表达了自己虽经坎坷，但仍不畏挫折、保持高洁节操的思想感情。
（2分）“冰姿”二句，是作者对不惧风雪、冰肌玉骨的梅花的高度赞美（或从其生长环境分析）（1分）。
“等闲”一句写梅花遭到风雨的摧残，“又”字表示自己同样人生旅途上历经风波。
（1分）。
王维的诗词《少年行四首》(其一)阅读
王维的诗词《少年行四首》（其一）阅读《少年行四首》（其一）唐王维新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
【赏析】《少年行四首》是唐代诗人王维的组诗作品。
这四首诗从不同的侧面描写了一群急人之难、豪侠任气的少年英雄，对游侠意气进行了热烈的礼赞，表现出盛唐社会游侠少年踔厉风发的精神面貌、生活道路和成长过程。
王维笔下的少年游侠，豪荡使气，虽崇尚事功，却功成不居，实际上这是时代理想的人格化写照。
诗以“美酒”领起，写侠少的欢聚痛饮盛况。
“斗十千”极言酒之珍美，且表现出游侠慷慨好客、纵情欢乐的情景。
次句“咸阳游侠”即京都的侠少，堪称人中之杰。
“相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边”二句，写出侠少重友情厚交谊的作风。
他们率真坦荡，无须经过长期交往，相逢片刻，杯酒之间便能成为意气相倾的知己。
“意气”是少年的共有性情，它包含的内容很丰富，既有轻生报国的壮烈情怀，也有重义疏财的侠义性格，更有豪纵不羁的洒脱气质。
末句最为生动精采，使人不写饮酒盛况，只点到酒楼便戛不过止，给人留下丰富的想象余地。
“高楼”呼应首句，暗示了人物的豪纵之气；“系马垂柳”则以骏马和杨柳的意象，衬托出少年游侠的俊爽风致，创造一种富于浪漫气息的生活情调。
扩展阅读：王维的文学特点作品风格关键词：绘影绘形，有写意传神、形神兼备之妙。
"诗中有画，画中有诗"。
王维以清新淡远，自然脱俗的风格，创造出一种“诗中有画，画中有诗”“诗中有禅”的意境，在诗坛树起了一面不倒的旗帜。
苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”（《东坡志林》）。
王维多才多艺，他把绘画的精髓带进诗歌的天地，以灵性的语言，生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。
他的山水诗关于着色取势，如“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”（《积雨辋川庄作》）“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。
”（《辋川别业》）“白水明田外，碧峰出山后”（《新晴野望》）。
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《少年行（其一）》阅读答案
《少年行（其一）》阅读答案
少年行（其一）
王维
新丰美酒斗十千，成阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
(1)诗中少年游侠的“意气”包含了哪些具体内容？请联系全诗加以说明。
（4分）
(2)诗的最后一句描绘了一幅怎样的图景？对刻画少年游侠形象有何作用？请作简要分析。
（4分）参考答案：
14.(1)要点：“意气”包含的内容很丰富，主要有高楼纵饮的豪情，使酒任性的作风，豪纵不羁的气质，重义疏财的侠义性格等。
（答出以上任意三点即可得分，其他回答如言之成理亦可得分）
(2)诗的末句描绘了一幅富有浪漫气息的高楼垂柳系马图。
马是侠客不可分的伴侣，写马，正是为了衬托少年游侠的英武豪迈。
写垂柳，意在点缀酒楼风光，使之在华美、热闹中显出雅致、飘逸，渲染出一种浪漫和青
春气息，从侧面表现少年游侠的讲义气、重然诺。