【最新】启智三年级实用数学第五册教案

培智三年级实用数学第五册教案教学进度表：赫乐平

课题：复习

教学目的：1、让学生进一步了解加法的含义，知道10的组成。

2、通过看图和操作，让学生进一步巩固5以内的减法，

并会看图列式计算。

3、培养学生独立完成习题的良好习惯，让学生体会助人

的喜悦。

重点：巩固5以内的减法和组成，学会独立完成习题的

习惯。

难点：能够独立完成和理解10以内的组成。

教具准备：数字卡、图

学具准备：书、小棒

教学过程：

一、手指操和数1——10

二、复习：

1、9以内的组成

2、5以内的减法

三、练习：

1、写一写：

6 7 8 9

2、看图写算式：

+ =

=

3、连一连：

让学生先计算，再找出得数，把它们连起来，如：4+5 9

4、看谁算得又快又准：

5＋3＝4－1＝3－1＝

1＋3＝5－4＝3＋3＝

3－2＝4＋4＝2－1＝

5－3＝4－3＝2＋2＝

四、书本练习。

五、总结：

无论计算加法还是减法，在计算的时候一定要先读题再计算，看清楚是加法还是减法再计算，如果不会口算就用手指计算，加法就伸出手指，减法就收拳再伸手指。

六、作业：

书本第三页的第8题。

课题：得数是10的加法

教学目的：1、通过观察与操作，使学生进一步了解组成和加法的含义，会运用10的组成计算得数是10的加法。

2、思想教育：爱护环境，保护大自然。不乱拿别人的东西，

做一名诚实的好孩子。

重点：会运用10的组成计算得数是10的加法

难点：正确计算得数是10的加法

教具准备：挂图、卡片、玩具等

学具准备：小卡片

教学过程：

一、手指操和数1——10

二、复习：

1、10的组成：1和9组成10、2和8组成10、3和7组成10、4和6组成10、5和5组成10。

2、摆一摆10的分与合。

三、操作学习：

1、边摆边学习（用红旗摆放）

把红旗放在盒子里，如左边9支，右边1支

2、让学生写出得数是10的加法

1＋9＝10 2＋8＝10

9＋1＝10 8＋2＝10

3、试一试；

3＋7＝10 4＋6＝10 5＋5＝（）

7＋3＝（）6＋4＝（）

四、练习巩固：

1、看图写算式：

=

2、计算：

9＋1＝8＋2＝7＋3＝

6＋4＝5＋5＝1＋9＝

2＋8＝3＋7＝4＋6＝

五、总结；

1、今天我们学习了什么？

得数是10的加法

2、我们应怎样对待玩具？

同时进行思想教育：应爱惜玩具，不破坏，不乱拿别人东西，做一名诚实的孩子。

六、作业；

第7、8页的第2、5题。

教后记：

本节课主要利用学生的特点和爱好进行教学，根据学生的掌握程度进行有区别性的教育，让大部分学生掌握了得数是10的加法，学生接受能力弱的能力也得到提高，通过这节课，让我体会到让学生学习学得有兴趣已足够了，那怎样才能让学生学习有兴趣？则要利用学生的特点，设计不同程度的问题或操作让学生完成，如简单的有拿苹果放在树上，把鱼放在水里，较难的就列式计算或调换位置写不同的算式，这些都因人而异，但主要的是可以让每一个学生都可参与，这就是最重要的了。

因此对于本班学生来说，10以内的加法大部分学生基本能接受，因为加法对学生来说较容易，若不用数的组成来计算可以用手指来辅助计算，很多学生虽然懂得计算方法，但要手指活动灵活存在一定的困难，有些学生连伸2只手指也不会伸，正所谓“十指连心”，活动手指是很重要的，还需坚持做手指操，让学生在实际操作更灵活，在学生上也让大脑动起来。

课题：0的加法

教学目的：1、通过观察与操作，使学生进一步了解加法的含义，会口算0的加法。

2、通过操作与观察,让学生体会爱护环境、保护大自然的

重要。

重点：正确计算0的加法

难点：正确、快速计算0的加法

教具准备：挂图、卡片、橡皮泥等

学具准备：小卡片

教学过程：

一、手指操与数数

二、看谁数得又快又准：

出示图片，问：有多少只小鸟？多少个汉堡包？多少个苹果？

三、示范性教学：

1、出示各种各样的学具：小鸟、汉堡包、苹果、还有橡皮泥。

问：同学们喜欢这样的玩具吗？

现在大家一起玩好吗？

2、先把汉堡包贴在黑板上

3、出示两张白纸观看老师演示：把汉堡全部放在同一张白纸上，问：这边有几个？另一边有几个？一共有几个？并列出式子4+0=4

4、用数字卡片演示让学生清楚、直观地理解4+0=4

5、玩橡皮泥

放两个桶让学生选择喜欢的颜色揉成球，放进桶里，并让学生说出每个是谁做的？并表扬鼓励，引导学生写出0+5=5或其他

四、游戏巩固

1、画两棵树

2、让学生把喜爱的小鸟放在树上，并引导学生列式，如：2+0=2或2+3=5等

注：无论怎样放都行，主要是让学生来动手操作，并理解0的加法的含义

3、贴苹果

五、总结：

这节课我们学习了什么？

0和任何数相加都得任何数，我们还要做个好孩子，要爱护花草树木，保护环境。

六、作业：

书本练习：第10、11页的部分习题。