蓝精灵之歌-教案
蓝精灵之歌(教案)
A、播放课件，让学生整体感知歌曲后教师范唱。
B、学生随琴跟唱
C、指导学生正确有感情的演唱歌曲
四、表演歌曲
1．教师和学生一起表演一遍，纠正学生有错误的地方。
2．学生两人一组自由表演，提醒学生注意：扮演客人的小朋友，要唱出自己的名字。
五、总结下课。
1．表扬表现突出的同学。
2．提醒学生下次到别人家做客要注意文明礼貌。
（再次播放《蓝精灵之歌》）
三、学习新课
1． 创设情境导入新歌，学习歌词。
蓝精灵最爱和同学们做朋友了，看他来我们教室做客了。我们一起当小主人，欢迎他们。
（老师扮演客人边做敲门的动作，边念歌词“乒乒乓乓，乒乒乓乓”，学生回答：“嘿，有人敲门。谁呀”一边表演，一边熟悉歌词。多表演几遍，知道学生熟悉歌词为止。注意提醒学生注意文明用语）
科目
音乐
班级
课时
1课时
备课时间
年月日
课题
蓝精灵之歌
课型
综合科
电教课（是）
上课时间
年月日
三维教
学
目
标
1、启发学生学会人际交往的常识，让学生在唱唱玩玩中体味和朋友交往的乐趣。
2、学生能共同合作进行表演唱；懂得和朋友交往的礼节。
教
材分析
教学重点：能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演《蓝精灵之歌》
教学难点：学唱歌曲《蓝精灵之歌》
板书设计
蓝精灵之歌
一、组织教学
唱师生问好歌和学生礼貌问候。
二、导入新课
小朋友们，今天老师带你们认识几个好朋友，大家看看是谁来了
蓝精灵给我们带来了好听的歌曲大家认真听一听。
（播放歌曲《蓝精灵之歌》）பைடு நூலகம்
儿歌蓝精灵教案
儿歌蓝精灵教案教案标题：儿歌蓝精灵教案教案目标：1. 通过学习儿歌蓝精灵，培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
3. 通过互动游戏和创意活动，激发幼儿的想象力和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 创设一个蓝精灵的小世界，展示相关图片和道具，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 播放儿歌蓝精灵，让幼儿聆听并观看歌曲的MV。
主体活动：1. 学唱儿歌蓝精灵：a. 分段教唱歌曲的歌词，引导幼儿模仿跟唱。
b. 制作简单的手势动作，与歌曲内容相呼应。
c. 创设音乐游戏，让幼儿通过拍手、跳跃等方式与歌曲互动。
2. 制作蓝精灵道具：a. 提供蓝色纸张、棉花等材料，引导幼儿制作蓝精灵的帽子或头饰。
b. 引导幼儿观察蓝精灵形象，尝试自己画出蓝精灵的形状。
3. 小组合作游戏：a. 将幼儿分成小组，每个小组扮演一个蓝精灵的角色。
b. 设计一系列团队合作的游戏，如传递道具、集体舞蹈等，鼓励幼儿共同完成任务。
4. 创意表演：a. 引导幼儿自由发挥，编排蓝精灵的小剧场表演。
b. 提供简单的道具和服装，让幼儿扮演角色，展示他们的想象力和创造力。
总结活动：1. 回顾儿歌蓝精灵的学习内容，鼓励幼儿分享自己的体验和收获。
2. 播放儿歌蓝精灵的MV，让幼儿再次欣赏和跟唱。
教案评估：1. 观察幼儿在学唱儿歌蓝精灵时的参与程度和准确度。
2. 观察幼儿在小组合作游戏中的团队合作意识和社交技能。
3. 观察幼儿在创意表演中的想象力和表达能力。
教案拓展：1. 鼓励幼儿创作自己的儿歌，以蓝精灵为主题，培养他们的创造力和表达能力。
2. 组织幼儿参观音乐剧或音乐会，让他们进一步感受音乐的魅力。
3. 引导幼儿制作蓝精灵的手工艺品，如立体画、折纸等，培养他们的动手能力和艺术欣赏能力。
以上是一份针对儿歌蓝精灵的教案建议和指导，希望能对您有所帮助。
蓝精灵之歌教案
蓝精灵之歌教案教案标题：蓝精灵之歌教案教案目标：1. 通过学习蓝精灵之歌，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助学生理解音乐中的情感表达和艺术性。
3. 提高学生的听力技巧和音乐表演能力。
4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 制作一份包含蓝精灵之歌歌词的PPT或海报，引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍蓝精灵之歌的背景和故事，激发学生对歌曲的好奇心。
活动一：歌曲欣赏与分析1. 播放蓝精灵之歌的音频，让学生先欣赏整首歌曲。
2. 引导学生分析歌曲的节奏、旋律、歌词等要素，并讨论歌曲所表达的情感。
3. 鼓励学生分享自己对歌曲的理解和感受。
活动二：歌曲学唱1. 分发歌曲歌词，并逐句教学歌曲的发音和歌唱技巧。
2. 逐句带领学生进行歌曲的跟唱练习，确保学生掌握歌曲的基本节奏和旋律。
3. 分组合唱：将学生分成小组，每个小组负责唱一段歌曲，鼓励学生合作，提高团队合作能力。
活动三：舞蹈编排1. 向学生介绍蓝精灵之歌的舞蹈编排计划，并展示示范舞蹈动作。
2. 将学生分成小组，每个小组负责编排一段舞蹈，可以根据学生的创意和能力进行调整。
3. 引导学生在编排舞蹈过程中注重合作，培养他们的创造力和表演能力。
活动四：音乐表演1. 组织学生进行蓝精灵之歌的音乐表演，包括唱歌和跳舞。
2. 鼓励学生展示自己的才艺和表演技巧，提高他们的自信心和舞台表演能力。
3. 安排学生在学校或社区举办小型音乐表演会，与其他班级或学校分享他们的成果。
评估与总结：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，给予积极的评价和鼓励。
2. 针对学生的表现，提供个别指导和反馈，帮助他们改进和提高。
3. 总结整个教案的效果和学生的收获，为今后的教学提供参考。
教学资源：1. 蓝精灵之歌的音频和歌词。
2. PPT或海报，包含蓝精灵之歌的背景介绍和歌词。
3. 舞蹈示范视频或指导手册。
4. 音乐表演场地和设备。
教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的歌曲或舞蹈，培养他们的创造力和艺术表达能力。
音乐蓝精灵教案
音乐蓝精灵教案教案标题：音乐蓝精灵教案教案目标：1. 通过学习音乐蓝精灵，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐感知能力和表达能力。
3. 促进学生的团队合作和创造力。
教学内容：1. 音乐蓝精灵的背景介绍和故事情节。
2. 音乐蓝精灵的主题曲欣赏和分析。
3. 学习音乐蓝精灵中的经典音乐片段，并进行表演和演唱。
教学步骤：引入：1. 创造一个音乐蓝精灵的氛围，播放主题曲，并与学生一起欣赏和分析。
2. 介绍音乐蓝精灵的背景和故事情节，激发学生的兴趣。
主体：3. 分析音乐蓝精灵中的经典音乐片段，如《蓝精灵之歌》、《蓝精灵的舞蹈》等。
引导学生聆听和感受音乐的节奏、旋律、情感等要素。
4. 分组让学生选择自己喜欢的音乐片段，并进行表演和演唱。
鼓励学生发挥创造力，可以加入舞蹈、乐器演奏等元素。
5. 引导学生讨论和分享他们的表演过程中的体验和感受，促进团队合作和交流。
总结：6. 回顾本节课的学习内容和活动，强调音乐对人们的情感和创造力的影响。
7. 鼓励学生继续探索和欣赏音乐，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
教学资源：1. 音乐蓝精灵的主题曲音频和视频。
2. 音乐蓝精灵的经典音乐片段音频和视频。
3. 乐器和舞蹈道具。
教学评估：1. 观察学生在欣赏音乐和表演过程中的参与度和表现。
2. 学生的表演和演唱是否能够准确传达音乐的情感和意义。
3. 学生的团队合作和创造力是否得到发展。
教案扩展：1. 组织学生参观音乐演出或音乐展览，拓宽他们对音乐的理解和欣赏。
2. 鼓励学生创作自己的音乐作品，可以是歌曲、乐曲或舞蹈等。
3. 组织音乐蓝精灵主题的音乐比赛或演出，展示学生的才艺和创造力。
希望以上的教案建议和指导能够对您有所帮助。
如有需要，我可以进一步为您提供更详细的教案内容。
中班儿歌蓝精灵教案
中班儿歌蓝精灵教案在中班的幼儿园课堂中，儿歌是一种非常重要的教学资源。
儿歌不仅能够培养孩子们的语言能力和音乐感知能力，还可以促进他们的情感表达和社交交往能力。
而其中一首非常受欢迎的儿歌就是《蓝精灵》。
本文将围绕这首儿歌展开，介绍如何利用《蓝精灵》这首儿歌进行中班的教学活动。
首先，在引入儿歌《蓝精灵》之前，教师可以事先准备一些与儿歌主题相关的道具，例如蓝色的小帽子、蝴蝶结、云朵等，给孩子们一个视觉上的引导，让他们对儿歌的内容产生兴趣和好奇心。
教师可以通过与孩子们的对话，引导他们从观察道具中找到蓝色的共同点，进而引出儿歌里的蓝精灵。
接下来，教师可以播放儿歌《蓝精灵》的音乐，让孩子们跟着节奏摇摆起来，感受音乐的节奏和欢快的旋律。
在听完一遍儿歌后，教师可以通过互动提问的方式，让孩子们回忆儿歌的歌词和故事情节，激发他们的记忆和表达能力。
在引入阶段完成后，教师可以进行一系列与儿歌《蓝精灵》相关的游戏和活动，以加深孩子们对儿歌的理解和记忆。
首先，教师可以组织孩子们分角色进行角色扮演，让他们扮演儿歌中的蓝精灵和其他小动物角色，通过自由游戏的方式，让孩子们在情境中体验儿歌的情节和主题，同时培养他们的合作和沟通能力。
其次，教师可以准备一些与儿歌中出现的颜色相关的游戏，例如颜色配对游戏、色彩分类游戏等，帮助孩子们巩固对基本颜色的认知和区分能力。
可以通过给孩子们一些蓝色的材料，让他们进行分类和排序，激发他们对蓝色的兴趣和好奇心。
再次，教师可以组织孩子们进行与儿歌内容相关的手工制作活动，例如制作蓝色小帽子、绘制蓝色云朵等。
通过这些活动，孩子们可以动手实践，培养他们的创造力和想象力，同时加深对儿歌的记忆和情感体验。
最后，教师可以组织孩子们进行一次小型的表演，让他们表演儿歌的歌词和动作。
可以分成小组进行排练，每个小组扮演不同的角色，通过集体表演的方式，让孩子们在欢乐中展示自己，锻炼自信和表达能力。
通过以上一系列的教学活动，孩子们可以在乐趣中学习、成长和表达自己。
蓝精灵之歌教案
蓝精灵之歌教案一、教学目标1.了解蓝精灵的故事背景和主要人物；2.学习蓝精灵之歌的歌词和旋律；3.提高学生的听、说、读、写能力；4.培养学生的音乐素养和团队合作精神。
二、教学内容1.蓝精灵的故事背景和主要人物介绍；2.蓝精灵之歌的歌词和旋律学习；3.听、说、读、写练习；4.合唱练习。
三、教学过程1. 蓝精灵的故事背景和主要人物介绍1.教师简单介绍蓝精灵的故事背景和主要人物，引导学生了解蓝精灵的世界。
2.学生自由阅读蓝精灵的故事，了解更多细节和情节。
2. 蓝精灵之歌的歌词和旋律学习1.教师播放蓝精灵之歌的音频，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2.教师逐句解释歌词的意思，让学生理解歌曲的内容。
3.教师带领学生一起唱歌，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
3. 听、说、读、写练习1.听：教师播放歌曲，让学生跟着唱，提高学生的听力和发音能力。
2.说：教师提问学生关于蓝精灵的问题，让学生用英语回答，提高学生的口语表达能力。
3.读：教师分发歌词，让学生自己读一遍，提高学生的阅读能力。
4.写：教师让学生写一篇关于蓝精灵的短文，提高学生的写作能力。
4. 合唱练习1.教师将学生分成若干个小组，让每个小组练习一段歌曲。
2.教师带领学生一起合唱，提高学生的团队合作精神和音乐素养。
四、教学评估1.学生能够简单介绍蓝精灵的故事背景和主要人物；2.学生能够唱出蓝精灵之歌的歌词和旋律；3.学生能够用英语回答关于蓝精灵的问题；4.学生能够读出歌词，并写出一篇关于蓝精灵的短文；5.学生能够与小组成员合作，完成一段歌曲的合唱。
五、教学反思本次教学中，我采用了多种教学方法，如听、说、读、写、唱等，让学生在多个方面提高自己的英语能力。
同时，我也注重培养学生的音乐素养和团队合作精神，让学生在学习中得到全面的发展。
在教学过程中，我也发现了一些问题，如学生的发音不够准确，需要加强练习；学生的写作能力还需要提高等。
在以后的教学中，我会更加注重这些问题的解决，让学生得到更好的提高。
蓝精灵之歌教案
蓝精灵之歌教案【篇一：一年级音乐课教案】一年级音乐课教案第一课时一.自我介绍，讲课堂纪律，学习目标二．教学内容：儿歌蜗牛与黄鹂鸟三：教学工具：蜗牛，黄鹂鸟，葡萄树图片四：教学步骤：1．课前猜谜语小小动物行得慢，背着房子它在里面住。
是什么动物？（蜗牛）细小爪子黄羽毛，飞到树上瞧呀瞧（黄鹂鸟）青藤长长绕树转，紫色珍珠一串串（葡萄树）再出示蜗牛，黄鹂鸟，葡萄树图片，老师先给给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事：门前有一棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。
2．抄写歌词：蜗牛与黄鹂鸟歌词啊门啊前一棵葡萄树啊嫩啊嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬啊树啊上两只黄鹂鸟啊嘻啊嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么啊黄啊黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了啊门啊前一棵葡萄树啊嫩啊嫩绿地刚发芽蜗牛3.老师教唱，请小朋友表演，合唱4．歌曲内容总结：通过学唱此歌曲使我们懂得的道理：不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
第二课时一．教学内容：儿歌种太阳二．教学工具：彩色便利贴三．教学步骤1.歌曲引入：春天农民伯伯要播种，把种子播到地里，等到秋天才会有所收获。
现在有个小朋友也要播种，他播种的不是种子，而是愿望，他要播种什么愿望呢？我们学完这首歌曲就知道了。
2抄写歌词教唱我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮3.合唱，请小朋友演唱4.活动“我的愿望”（和班主任合作做心愿墙，给每个小朋友发一张彩色便利贴，写上自己的愿望）（1）提问：你的愿望是什么？（2）让小朋友拿出彩笔和纸，画出自己美好的愿望，然后和其他小朋友进行交流（3）教师谈谈自己小时候的愿望，引导幼儿说出怎样实现自己的愿望。
幼儿音乐教案蓝精灵之歌
幼儿音乐教案蓝精灵之歌幼儿音乐教案：蓝精灵之歌导语：幼儿时期是培养兴趣和激发创造力的重要阶段。
音乐教育在幼儿园中扮演着重要的角色。
本教案以蓝精灵之歌为主题，旨在通过有趣的歌曲和活动，培养幼儿的音乐兴趣和感知能力。
具体教案如下：一、教学目标1. 让幼儿熟悉蓝精灵之歌的旋律和歌词。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，包括节奏感和音高感。
3. 提高幼儿的合作能力和表达能力。
二、教学准备1. 蓝精灵之歌的音频播放设备。
2. 小提琴或钢琴等乐器。
3. 蓝精灵装饰道具和服装。
4. 画图纸、彩色铅笔和颜料等绘画工具。
三、教学活动活动一：听蓝精灵之歌播放蓝精灵之歌的音频，让幼儿仔细聆听。
1. 在幼儿园操场或音乐室中，播放蓝精灵之歌的音频，并带领幼儿进行跟唱。
2. 让幼儿分成小组，每个小组负责唱一段歌词，全体幼儿一起合唱。
活动三：演奏蓝精灵之歌安排一名音乐老师使用小提琴或钢琴等乐器演奏蓝精灵之歌，让幼儿欣赏演奏的美妙之处。
活动四：舞蹈展示1. 邀请一些幼儿表演蓝精灵主题舞蹈。
2. 结合蓝精灵的形象，可以给幼儿准备蓝色的小翅膀和帽子，让他们在音乐伴奏下自由表演。
活动五：绘画创作1. 给每位幼儿发放画图纸和彩色铅笔。
2. 让幼儿根据自己对蓝精灵的想象，自由绘画。
四、教学延伸活动一：编创蓝精灵歌曲舞蹈1. 分成若干小组，让每个小组编创自己的蓝精灵歌曲舞蹈。
2. 每个小组表演完自己的作品后，其他幼儿可以跟随舞姿一起跳舞。
1. 将蓝精灵之歌与简单的剧本结合，组织幼儿表演蓝精灵音乐剧。
2. 提前分配角色，让每个幼儿参与其中。
五、教学总结通过以上的活动，幼儿不仅可以充分感知蓝精灵之歌的美妙旋律，还能通过创作和表演，培养自己的音乐和艺术兴趣。
音乐教育不仅仅是为了让幼儿学会音乐技能，更重要的是培养他们的表达能力、合作意识和创造力。
愿每个孩子在音乐的世界中茁壮成长！。
湘艺版音乐一年级上册第4课(听赏)《蓝精灵之歌》教案
湘艺版音乐一年级上册第4课（听赏）《蓝精灵之歌》教案一. 教材分析《蓝精灵之歌》是湘艺版音乐一年级上册第4课的一首歌曲。
这首歌曲旋律欢快，歌词简单，易于学生学习和演唱。
歌曲描绘了蓝精灵的形象和特点，有助于学生对音乐的理解和欣赏。
二. 学情分析学生刚刚开始接触音乐学习，对于音符、节奏等方面还不够熟悉。
但是学生们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌、跳舞。
在之前的课程中，学生已经学习了简单的音符和节奏，对于学习新的歌曲有一定的基础。
三. 教学目标1.让学生能够正确演唱《蓝精灵之歌》。
2.让学生理解歌曲的节奏和旋律。
3.让学生通过歌曲学习，培养音乐欣赏能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和旋律。
2.学生对于音乐符号的理解和运用。
五. 教学方法采用生动活泼的教学方法，如讲解、示范、练习、互动等，引导学生积极参与音乐学习，提高学生的音乐素养。
六. 教学准备1.准备歌曲《蓝精灵之歌》的乐谱和歌词。
2.准备教学录音机或者音响设备。
3.准备蓝精灵的图片或者玩具，以增加学生对歌曲的兴趣。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用蓝精灵的图片或者玩具吸引学生的注意力，引导学生谈论蓝精灵，激发学生学习歌曲的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放《蓝精灵之歌》的录音，让学生初步聆听歌曲，感受歌曲的风格和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。
对于学生的错误，教师及时进行纠正。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组练习，让学生相互纠正和指正，提高学生的演唱能力。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行歌曲创编，如改变歌曲的节奏、旋律等，培养学生的创造力。
6.小结（5分钟）教师对本次课程进行总结，强调歌曲的节奏和旋律，鼓励学生继续努力。
7.家庭作业（5分钟）教师布置家庭作业，要求学生回家后练习演唱《蓝精灵之歌》，并家长签字确认。
8.板书（5分钟）教师在黑板上写出本次课程的重点内容，如歌曲的节奏和旋律，方便学生复习和记忆。
湘艺版音乐一年级上册第4课《蓝精灵之歌》教学设计
湘艺版音乐一年级上册第4课《蓝精灵之歌》教学设计一. 教材分析《蓝精灵之歌》是湘艺版音乐一年级上册第4课的一首歌曲。
这首歌曲旋律欢快，歌词简洁，易于学生学习和演唱。
歌曲描绘了蓝精灵的活泼形象和快乐生活，有助于培养学生的音乐兴趣和审美情感。
本节课通过学习《蓝精灵之歌》，让学生感受音乐的欢快氛围，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对音乐有着天然的热爱。
然而，由于年龄较小，学生的自律性、集中力以及音乐基础能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，创设轻松愉快的学习氛围，并通过生动有趣的教学手段，帮助学生掌握音乐知识。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《蓝精灵之歌》，感受音乐的欢快氛围。
2.培养学生对音乐的兴趣和审美情感，提高他们的音乐欣赏能力。
3.通过学习这首歌曲，培养学生的基础音乐技能，如音准、节奏、唱腔等。
四. 教学重难点1.教学重点：学会演唱《蓝精灵之歌》，培养学生的音乐欣赏能力。
2.教学难点：音准、节奏、唱腔的掌握，以及音乐情感的把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，让学生在愉快的氛围中学习音乐。
2.游戏教学法：运用音乐游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐技能。
3.情感教学法：引导学生感受音乐中的情感，培养他们的音乐审美能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、图片、动画等元素的课件，生动展示教学内容。
2.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为学生提供音乐伴奏。
3.教学资源：收集与蓝精灵相关的图片、视频等资料，丰富教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示蓝精灵的图片和动画，引导学生谈论自己对蓝精灵的认识。
同时，教师演奏《蓝精灵之歌》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
2.呈现（5分钟）教师展示歌词，教学生朗读歌词，注意音准和节奏。
然后，教师演奏乐器，为学生提供伴奏，让学生跟随演唱《蓝精灵之歌》。
幼儿园大班音乐《蓝精灵之歌》教学设计
活动名称
蓝精灵之歌
领域
音乐欣赏
备课教师
授课教师
班级
大班
授课时间
年 月 日
活动目标
1.感受歌曲轻松愉快的旋律。
2.能根据歌曲选择打击乐器进行演奏。
活动准备
1.课件
2.挂图。
3.自制节奏卡片。
4.自备铃鼓、串铃、铜碰铃若干。
重点
感受歌曲轻松愉快的旋律，能正确演唱歌曲。
难点
用打击乐器准确的对歌曲进行演奏。
活动过程
（一）谈话导入。
教师：小朋友，你们听过蓝精灵的故事吗？幼儿讲述故事中的人物及情节。
教师：小朋友们说得都很精彩，下面我们就一起来听一首有关蓝精灵的歌曲吧！
（二）教师播放本课课件中的歌曲，感受音乐旋律的特点，体验音乐中的不同节奏。
教师：小朋友，如果我们要找到这些蓝精灵，就需要爬过一座很高的山，还要走过一条长长的小路。我们来听着音乐做爬山和跑步的动作去寻找蓝精灵吧！
幼儿看乐器谱分组用乐器演奏。
活动反思
审核时间
已查阅 年 月 日
（三）教师出示节奏卡片，引导幼儿进行节奏练习。
教师：蓝精灵说它们为小朋友准备了许多节奏卡片，每个小朋友要选一个自己最喜 欢的，然后用手拍出来节奏卡片上的节奏，蓝精灵就出现了！
教师请幼儿听着音乐拍节奏，熟悉各种节奏。
（四）教师请幼儿看挂图上的乐器谱，选择乐器为歌曲伴奏。
幼儿自选乐器角色，拍手练习相应的节奏型，然பைடு நூலகம்听着音乐表现。
蓝精灵歌曲教案
蓝精灵歌曲教案教案标题：蓝精灵歌曲教案教案目标：1. 通过学习蓝精灵歌曲，培养学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
2. 帮助学生了解不同音乐元素，如旋律、节奏和歌词，并能运用于自己的音乐创作。
3. 促进学生的团队合作和表达能力，通过合唱演绎蓝精灵歌曲。
教学准备：1. 蓝精灵歌曲的音频或视频资源。
2. 歌曲的歌词。
3. 音乐教学素材，如乐器、节拍器等。
4. 实物或图片展示蓝精灵形象。
教学步骤：引入：1. 展示蓝精灵形象，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 听一段蓝精灵歌曲的音频，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
歌曲分析：1. 与学生一起分析歌曲的歌词，让学生理解歌曲的主题和情感表达。
2. 引导学生发现歌曲中的重复部分、高潮部分和副歌部分。
音乐元素学习：1. 引导学生聆听歌曲的旋律，让他们尝试模仿歌曲的音高和音程。
2. 通过节拍器或打击乐器，教授歌曲的节奏，并让学生跟随节奏拍打。
3. 分析歌曲的曲式结构，如AABB或ABAB等，并与学生一起唱出不同部分。
合唱演绎：1. 将学生分成小组，每个小组负责演唱歌曲的一个部分。
2. 指导学生合理分工，练习各自的部分，并在一起排练整首歌曲。
3. 组织学生进行合唱演绎，鼓励他们展示自己的音乐才华和团队合作能力。
拓展活动：1. 鼓励学生进行创作，让他们根据蓝精灵歌曲的旋律和节奏，编写自己的歌词。
2. 引导学生尝试用不同乐器演奏蓝精灵歌曲的伴奏，培养他们的音乐表达能力。
评估：1. 观察学生在合唱演绎中的参与程度和表现，给予肯定和建议。
2. 收集学生的创作作品，评估他们对音乐元素的理解和运用能力。
教学延伸：1. 继续学习其他蓝精灵歌曲，拓宽学生的音乐欣赏范围。
2. 鼓励学生参与学校音乐活动或比赛，展示他们的音乐才华。
这个教案旨在通过蓝精灵歌曲的学习，培养学生的音乐欣赏和表达能力，并通过合唱演绎提升他们的团队合作和表达能力。
教师可以根据具体教学情况进行调整和拓展，确保教学过程的有效性和学生的参与度。
音乐《蓝精灵之歌》教案
音乐《蓝精灵之歌》教案教案标题：音乐《蓝精灵之歌》教案教案目标：1. 了解音乐《蓝精灵之歌》的背景和意义。
2. 学习歌曲的歌词和旋律。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力和表达能力。
4. 提高学生的合作能力和创造力。
适用对象：小学三年级学生教材和资源：1. 音乐《蓝精灵之歌》的录音或视频。
2. 课堂投影仪或黑板。
3. 学生练习用的歌词和旋律。
教学活动安排：引入活动：1. 利用投影仪或黑板展示蓝精灵的图片，引起学生的兴趣。
2. 与学生一起讨论他们对蓝精灵的了解和印象。
主体活动：1. 听歌活动：a. 播放音乐《蓝精灵之歌》，让学生首先闭上眼睛，专注地听歌。
b. 再次播放歌曲，让学生跟随歌曲的旋律摇摆身体，感受音乐的节奏。
c. 学生分组，每组选择一个代表，模仿歌曲中的动作进行表演。
2. 歌词学习：a. 分发歌词给学生，并一起读一遍。
b. 解释生词和难点，确保学生理解歌词的意思。
c. 学生分组合唱歌曲，教师可以在旁边指导和帮助。
3. 创作活动：a. 学生分组，每组选择一个场景或情节，创作属于自己的蓝精灵故事。
b. 学生利用自己的创意，编写歌词并配上旋律。
c. 学生在小组内互相表演自己创作的歌曲。
总结活动：1. 学生展示自己的创作成果，其他同学进行欣赏和评价。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐的重要性和创作的乐趣。
教学评估：1. 观察学生在听歌和合唱时的参与程度和表现。
2. 评估学生在创作活动中的合作能力和创造力。
3. 收集学生的创作歌曲和反馈意见，以便进行进一步的指导和改进。
延伸活动：1. 鼓励学生在家中继续欣赏音乐，尝试创作自己的歌曲。
2. 组织学生参加校内或校外的音乐表演，展示他们的才艺。
注意事项：1. 确保音乐播放设备正常运作，并提前测试。
2. 在教学过程中，鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励。
3. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和活动安排。
《蓝精灵之歌》音乐教案[修改版]
![《蓝精灵之歌》音乐教案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/31df20f8844769eae109ed05.png)
第一篇：《蓝精灵之歌》音乐教案蓝精灵之歌一、教学内容学唱歌曲《蓝精灵之歌》。
二、教学目标1、能用轻快而欢快的声音演唱歌曲,体会歌曲表达的情绪。
2、通过学习这首歌曲，感受歌曲所表达的蓝精灵的勤劳和智慧及勇于同格格巫不停斗争的精神。
三、内容分析《蓝精灵之歌》曲调愉悦，节奏欢快，是动画片《蓝精灵》的主题曲，是一首脍炙人口，曾经风靡大江南北的歌曲，这首歌曲刻画了蓝精灵活泼灵巧的可爱形象，向人们讲述了在森林深处一群无忧无虑、快乐无比、友爱互助的小精灵，它们用自己的勤劳和智慧同格格巫不停斗争的故事。
四、教学步骤1、导入。
（1）教师：“同学们，你们有看过一部叫《蓝精灵》的动画片吗？谁来说说这部动画片里都有什么人物呢？”（2）学生描述动画片中的人物。
（3）教师：“同学们说的都很精彩，下面让我们一起来学习《蓝精灵之歌》这首歌曲吧！”2、学唱歌曲。
（1）教师指导学生有感情的朗读歌词。
（2）教师播放歌曲《蓝精灵之歌》，让学生体会歌曲所传递的快乐。
（3）教师采用跟唱法，教唱歌曲。
（4）教师鼓励学生分组唱一唱，比一比（5）全班学生用欢快、活泼的声音完整的演唱歌曲。
五、课堂小结教师：“这节课大家表现得很棒，很快就学会了唱这支好听的歌曲，让我们再唱一次这首歌，把美妙的歌声带给大家！”第二篇：蓝精灵之歌【蓝精灵之歌】在那山的那边海的那边，有一群湖南人，他们一会穿衬衣，他们一会穿棉衣。
他们开春以来穿越在那赤道与南北极，每天涨跌十度真是够刺激！哦，坚强的湖南人。
哦，铁打的湖南人。
他们春捂秋冻拼过这种奇葩的天气，经过锻炼身体棒棒滴第三篇：可爱的蓝精灵音乐教案下李朗小学公开课教学设计《可爱的蓝精灵》2010-11-26星期五第三节音乐教室科任：叶鑫教学目的：正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》；通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象；能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。
重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱的形象难点：弱起拍子的演唱、变化音记号的学习教具：多媒体、钢琴等教时：一课时课前准备：请学生回家上网查找蓝精灵的相关资料。
蓝精灵之歌教学设计
蓝精灵之歌教学设计蓝精灵之歌是一首非常流行的儿童歌曲，它旋律轻快，歌词朗朗上口，非常适合用来教导儿童。
在教学设计中，可以结合音乐、游戏和手工活动，帮助孩子们更好地理解歌曲，培养他们的音乐、语言和动手能力。
教学目标：1. 能够听懂并模仿蓝精灵之歌的旋律和歌词。
2. 能够跟随音乐活动，体验音乐的节奏感。
3. 能够用简单的手工材料制作蓝精灵贴纸或面具，培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 蓝精灵之歌的录音或视频。
2. 为每个学生准备好手工材料（颜色纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 提供一些简单的乐器（如小手鼓、铃铛等）。
教学步骤：第一步：引导孩子们进入歌曲的世界（5分钟）播放蓝精灵之歌的录音或视频，让孩子们聆听歌曲。
引导他们讨论歌曲中的主题、角色和故事情节。
鼓励孩子们表达自己的想法和感受。
第二步：学唱歌曲的歌词（10分钟）给孩子们发放歌词卡片，并展示歌曲的歌词。
逐句带领孩子们跟读歌词，重点讲解歌词中的生词和词组。
通过多次反复练习，让孩子们熟悉歌曲的歌词，掌握准确的发音和语调。
第三步：跟随音乐活动（15分钟）播放蓝精灵之歌的音乐，带领孩子们进行简单的动作活动。
例如，当歌词中出现“蓝精灵跳跳跳”的部分时，带领孩子们一起跳跃；当歌词中出现“蓝精灵转圈圈”的部分时，带领孩子们做转圈动作。
通过跟随音乐活动，让孩子们感受音乐的节奏感，锻炼他们的肢体协调能力。
第四步：制作蓝精灵贴纸或面具（20分钟）给每个孩子准备好所需的手工材料，让他们制作蓝精灵贴纸或面具。
可以提供模板，让孩子们选取自己喜欢的蓝精灵形象，用彩笔和装饰品将其涂饰并装饰。
鼓励孩子们发挥创造力，展示自己独特的想法。
第五步：展示和演唱（10分钟）让每个孩子展示自己制作的蓝精灵贴纸或面具，同时他们可以辅以演唱蓝精灵之歌。
鼓励孩子们表达自己的创意和想法，分享自己的制作过程和心得。
为每个孩子鼓掌，给予肯定和鼓励。
第六步：结语和总结（5分钟）总结本节课的学习内容，复习歌曲的旋律和歌词。
一年级第5周音乐教案
教学目标：1了解歌曲《可爱的蓝精灵》创作背景以及动画片《蓝精灵》。
2学唱歌曲《蓝精灵之歌》并学会用活泼欢快的声音演唱。
3能独立或与以为同学合作，设计自己喜欢的动作自信的表现《可爱的蓝精灵》；通过歌声和动作大胆表现出“蓝精灵”机灵、活泼、勇敢、可爱的形象。
教学重点：学唱歌曲《蓝精灵之歌》并学会用活泼欢快的声音演唱
教学难点：学生用歌声和自己设计动作合作表现歌曲情节
教学准备：PPT等教具
课时安排：2课时
学习过程：
一、组织教学
师生问好，做课前纪律口号练习
二、导入新课
师：同学们在看电视的时候都喜欢看什么电视节目同学们喜欢看动画片吗相信看动画片是同学们在日常生活中必不可少的一个部分，也是我们童年时光的乐趣之一。
师：今天我们所要学习的歌曲就与同学们喜欢的动画片有关，那么这首歌曲是什么呢让我们通过一段动画片了解一下。（播放动画片《蓝精灵》视频）
3加上手势朗读歌词。
4听歌曲范唱，学生套入歌词小声跟唱，教师纠正。
5再听歌曲，学生大声演唱。将歌曲分成三段。
6跟范唱演唱，第一、三段加上强弱手势，第二段加上柔和的波浪的手势。
7学生两人一组进行拍手合作表演唱。
8看视频演唱。
师：请同学们仔细听，看看视频里的小朋友的表情是怎样天我们要学习的歌曲《蓝精灵之歌》就是动画片《蓝精灵》的主题歌，下面就让我们一起畅游在动画音乐的海洋里，去领略动画音乐的无穷魅力吧。
三、新课学习
第一站：蓝精灵城堡
亲爱的同学们，欢迎你们来到蓝精灵城堡，想知道在蓝精灵城堡中都发生了什么有趣的故事吗让我们一起来听一听。在听的过程中，同学们根据歌词，发挥你们的想象力想一下歌曲描述了一个怎样的故事（播放《可爱的蓝精灵》视频）
歌曲蓝精灵教案
歌曲蓝精灵教案教案标题：《蓝精灵》歌曲教案教案目标：1. 学生能够听懂并理解《蓝精灵》歌曲的歌词内容。
2. 学生能够正确唱出《蓝精灵》歌曲的歌词。
3. 学生能够通过歌曲学习和掌握一些基础的英语词汇和表达方式。
4. 学生能够通过歌曲培养对自然环境的保护意识。
教学重点：1. 歌曲的歌词理解和唱歌表达。
2. 培养学生的英语听力和口语能力。
3. 通过歌曲培养学生对环境保护的意识。
教学准备：1. 《蓝精灵》歌曲的音频或视频资源。
2. 《蓝精灵》歌曲的歌词。
3. PPT或黑板，用于展示歌词和相关图片。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频资源展示蓝精灵的形象，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生回忆或分享他们对蓝精灵的了解和印象。
歌曲欣赏：1. 播放《蓝精灵》歌曲的音频或视频，让学生先欣赏整首歌曲。
2. 学生可以边听边观察歌词的展示，初步了解歌曲的内容。
歌词理解：1. 展示歌曲的歌词，并给学生分发歌词的复印件。
2. 引导学生阅读歌词，解释一些生词和短语的意思。
3. 鼓励学生互相讨论并尝试理解歌曲的意思。
歌曲学唱：1. 分段播放歌曲，让学生跟读歌词。
2. 指导学生注意发音、语调和节奏，帮助他们正确唱出歌曲。
3. 分组练习，让学生在小组中互相唱歌，增加合作和互动。
歌曲表演：1. 鼓励学生在小组中进行歌曲表演，可以自由发挥动作和表情。
2. 部分小组进行展示，让学生展示他们的表演成果。
拓展活动：1. 利用歌词中的词汇和短语进行问答或填空练习，巩固学生对歌曲内容的理解。
2. 鼓励学生创作自己的歌词，以蓝精灵为主题，表达对自然环境的保护意识。
总结：1. 回顾学生学习的内容，强调歌曲的意义和目的。
2. 鼓励学生继续欣赏和学唱其他英文歌曲，提高他们的英语听力和口语能力。
教学扩展：1. 学生可以通过制作简单的音乐视频来展示他们对《蓝精灵》歌曲的理解和表达。
2. 学生可以选择其他喜欢的英文歌曲，进行类似的歌曲教学活动。
注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况和学生需求进行适当调整和完善。
湘艺版音乐一年级上册第4课《蓝精灵之歌(听赏)》教案
湘艺版音乐一年级上册第4课《蓝精灵之歌（听赏）》教案一. 教材分析《蓝精灵之歌》是一首充满童趣的歌曲，选自湘艺版音乐一年级上册第四课。
歌曲以蓝精灵这一卡通形象为主题，歌词简单易懂，旋律明快，富有童真，易于学生接受。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解音乐的基本节奏和音高，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析一年级的学生对音乐充满好奇，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对生活的热爱。
但在音乐鉴赏和技巧方面，他们还处于初级阶段，需要教师的耐心引导和指导。
在学习《蓝精灵之歌》时，学生应重点掌握歌曲的节奏和音高，以及通过歌曲感受蓝精灵的童真和快乐。
三. 教学目标1.让学生了解并熟悉《蓝精灵之歌》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐鉴赏能力。
3.通过学习这首歌曲，使学生掌握基本的音乐节奏和音高知识。
4.培养学生合作学习、自主学习的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟悉并学会《蓝精灵之歌》的旋律和歌词。
2.教学难点：掌握歌曲中的音高和节奏。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组进行歌曲演唱，相互交流学习。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握节奏和音高。
4.视听法：观看蓝精灵动画片，增强学生对歌曲的兴趣。
六. 教学准备1.准备《蓝精灵之歌》的音乐教材和教学课件。
2.准备蓝精灵动画片的片段。
3.准备音乐器材，如钢琴、吉他等。
4.准备教学道具，如蓝精灵头饰、彩色纸条等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放蓝精灵动画片的片段，引导学生进入蓝精灵的世界。
然后简要介绍《蓝精灵之歌》的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱《蓝精灵之歌》，让学生初步感受歌曲的魅力。
随后，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱，相互交流学习。
教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生更好地掌握歌曲。
蓝精灵之歌教案
蓝精灵之歌教案蓝精灵之歌教案教学目标：1. 理解并学会唱歌曲《蓝精灵之歌》。
2. 掌握歌曲中的发音和语调。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的表演能力。
教学准备：1. 一盒蓝色精灵帽子。
2. CD或音乐播放器。
教学过程：Step 1. Warming-up （10分钟）1. 教师展示一盒蓝色精灵帽子，让学生穿上帽子。
2. 教师点播《蓝精灵之歌》，让学生听一遍，了解歌曲的基本内容和旋律。
Step 2. Listening and reading （15分钟）1. 教师一边播放歌曲，一边板书歌词。
要求学生跟随歌曲的节奏读词，加深对歌曲的理解。
2. 教师指导学生认读生词。
如 elf（精灵）、magic（魔法）、forest（森林）等。
Step 3. Singing the song （20分钟）1. 教师逐句教唱歌曲并操练。
要求学生注意发音和语调，尽量模仿歌手的演唱方式。
2. 教师将学生分成小组，让他们相互合作，一起练习唱歌。
每个小组可以选择一名代表来演唱歌曲。
Step 4. Performing the song （15分钟）1. 教师组织学生进行表演比赛。
每个小组派出一名代表，穿上蓝精灵帽子，表演唱歌。
2. 教师根据歌曲的正确发音、歌曲的表演效果以及小组的团队合作精神给予评价和奖励。
3. 教师鼓励全班同学用掌声和欢呼声为其他小组加油，以提高课堂氛围。
Step 5. Reflection （10分钟）1. 教师带领学生反思课堂表演比赛的过程，让学生发表对本堂课的感想和体会。
2. 学生可以提出自己的意见和建议，以提高今后的学习效果。
拓展活动：1. 学生可以在家里重温今天学的歌曲，给家人表演一次，展示自己的学习成果。
2. 学生可以自由创作一段歌词，以蓝精灵为主题，展示自己的创造力和想象力。
教学反思：通过本节课的教学，学生可以全面了解和学习歌曲《蓝精灵之歌》。
通过听歌和读歌词的环节，学生可以掌握歌曲的基本内容和旋律。
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蓝精灵之歌
一、教学内容
学唱歌曲《蓝精灵之歌》。
二、教学目标
1、能用轻快而欢快的声音演唱歌曲,体会歌曲表达的情绪。
2、通过学习这首歌曲，感受歌曲所表达的蓝精灵的勤劳和智慧及勇于同格格巫不停斗争的精神。
三、内容分析
《蓝精灵之歌》曲调愉悦，节奏欢快，是动画片《蓝精灵》的主题曲，是一首脍炙人口，曾经风靡大江南北的歌曲，这首歌曲刻画了蓝精灵活泼灵巧的可爱形象，向人们讲述了在森林深处一群无忧无虑、快乐无比、友爱互助的小精灵，它们用自己的勤劳和智慧同格格巫不停斗争的故事。
四、教学步骤
1、导入。
（1）教师：“同学们，你们有看过一部叫《蓝精灵》的动画片吗？谁来说说这部动画片里都有什么人物呢？”
（2）学生描述动画片中的人物。
（3）教师：“同学们说的都很精彩，下面让我们一起来学习《蓝精灵之歌》这首歌曲吧！”
2、学唱歌曲。
（1）教师指导学生有感情的朗读歌词。
（2）教师播放歌曲《蓝精灵之歌》，让学生体会歌曲所传递的快乐。
（3）教师采用跟唱法，教唱歌曲。
（4）教师鼓励学生分组唱一唱，比一比
（5）全班学生用欢快、活泼的声音完整的演唱歌曲。
五、课堂小结
教师：“这节课大家表现得很棒，很快就学会了唱这支好听的歌曲，让我们再唱一次这首歌，把美妙的歌声带给大家！”。