2011-2012少儿美术秋季班创意美术课程介绍

少儿创意美术课程教案

少儿创意美术课程教案2〉培养幼儿的审美能力，提高幼儿的绘画水平。

教学重点：手的形态和构图。

教学难点：创作手的形态和构图。

教学准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。

教学过程：一、导入新课教师出示各种手的图片，让幼儿观察并描述手的形态，引导幼儿想象手的形态和功能。

二、讲解技法教师向幼儿介绍手的构图方法，如手指的长度、手掌的大小、手的姿态等，让幼儿了解手的构图要素。

三、创作实践1.教师发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔，让幼儿自由创作手的形态和构图，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

2.教师巡视指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题，鼓励幼儿尝试不同的构图和色彩搭配。

四、展示作品教师让幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿评价，鼓励幼儿互相研究和交流。

五、总结评价教师对幼儿的作品进行评价和点评，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力，提高绘画水平。

六、课后作业让幼儿回家观察不同形态的手，画出自己喜欢的手的形态和构图。

本文讲述了一堂美术课，旨在发展幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及口语表达等多种综合能力。

教学过程包括导入谈话、引入课题、激起幼儿创作欲望等环节。

材料准备包括画板画架、水粉颜料、油棒等幼儿绘画用具，以及幻灯机、范画、《手指娃娃》的故事录音磁带及相关卡片和幻灯片。

在教学中，老师采用现代化的教学手段--幻灯，引导观察各种手影的变化，激发孩子的兴趣，充培养和拓宽了孩子的想象力和创造性。

整堂课气氛活跃、结构紧凑、过渡自然，非常生动、有趣，充分调动了孩子的生动性，达到了很好的教学效果。

第一课是教师节贺卡制作。

教学目的是让幼儿发挥自己的创意，制作出一份特别的贺卡，表达对老师的感激之情。

教材准备包括彩纸、颜料、剪刀、胶水等制作贺卡所需的材料。

在作画过程中，老师提示幼儿注意色彩搭配、构图和创意，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独一无二的贺卡。

通过本堂课的研究，幼儿可以培养自己的创造性思维和动手能力，同时也可以感受到老师的关爱和教导。

第二课：手工祝福挂件材料准备：彩色纸、剪刀、细绳、珠子、装饰物等教学目的：通过手工制作，让学生了解祝福挂件的制作过程，培养其动手能力和创造力。

幼儿园创意美术课程特色介绍幼儿园艺术教育

幼儿园创意美术课程特色介绍一、引言在当今社会，幼儿园教育越来越受到重视，创意美术课程也逐渐成为幼儿园教育中不可或缺的一部分。

幼儿园创意美术课程的特色不仅在于其注重培养儿童的审美能力和艺术创造力，更在于其丰富多彩的教学内容和独特的教学方法。

本文将深入探讨幼儿园创意美术课程的特色，旨在帮助读者更全面地了解幼儿园艺术教育的发展现状和特点。

二、课程内容的丰富多彩1.绘画幼儿园创意美术课程注重培养幼儿的绘画能力，通过引导幼儿观察、感知和表现周围的事物，激发幼儿的创造力和想象力，培养其艺术表现能力。

教师在教学中还会引导幼儿接触不同的绘画材料和工具，如彩铅、水彩、粘土等，让幼儿在创作中体验不同的艺术乐趣。

2.手工制作幼儿园创意美术课程不仅包括绘画，还涵盖了手工制作。

教师会根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计各种手工制作活动，如剪纸、折纸、拼贴等，让幼儿通过动手操作，培养他们的动手能力和创造性思维。

3.美术游戏为了让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，幼儿园创意美术课程还设置了各种美术游戏，如画画比赛、绘画接龙等，通过游戏形式激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的艺术修养。

4.实践活动除了课堂教学，幼儿园创意美术课程还注重实践活动的开展。

教师会带领幼儿参观美术展览，参与绘画比赛等活动，让幼儿通过亲身体验来感悟艺术的魅力，激发他们对艺术的热爱。

三、教学方法的独特性1.激发兴趣幼儿园创意美术课程的教学方法以激发幼儿的兴趣为核心。

教师会根据幼儿的个性特点和兴趣爱好，设置生动活泼、引人入胜的教学内容，让幼儿在轻松愉快中感受艺术的魅力。

2.注重感知体验幼儿园创意美术课程注重培养幼儿的感知能力和审美能力。

在教学中，教师会引导幼儿用心去感受、观察和体验周围的事物，通过真实的感受来激发幼儿对美的热爱和追求。

3.个性化教学针对幼儿的个性特点和发展水平，幼儿园创意美术课程采用个性化教学方法，因材施教，让每个幼儿都能得到适合自己的艺术教育，培养出独具个性的艺术品味和创造力。

少儿美术培训班课程

少儿美术培训班课程导语:在当今的社会中，艺术已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。

艺术的学习和理解能够培养创造力和想象力，使人们能够更好地表达自己的思想和情感。

因此，越来越多的家长意识到了给孩子参加美术培训的重要性。

少儿美术培训班为孩子们提供了一个宝贵的机会，通过系统有趣的课程，帮助他们掌握绘画技巧，培养他们的创造力和表达能力。

本文将介绍少儿美术培训班的课程内容和价值。

第一部分：课程内容1. 基础绘画技巧在少儿美术培训班中，基础绘画技巧是非常重要的一部分。

这些技巧包括线条的运用、颜色的运用、透视的理解等。

孩子们将学习如何运用这些基础技巧来表达自己的想法和情感。

通过反复操练和指导，孩子们将逐渐掌握绘画的基本技能。

2. 创造力培养创造力是艺术作品的灵魂，也是一个人成功的关键因素之一。

在少儿美术培训班中，孩子们将通过各种活动和练习来培养和提高他们的创造力。

他们将有机会进行自由创作，尝试各种不同的创意和风格。

培养创造力可以让孩子们更好地适应未来社会的发展和变化。

3. 艺术欣赏和理解除了学习绘画技巧和培养创造力，少儿美术培训班还将教授孩子们艺术欣赏和理解的知识。

孩子们将学习如何欣赏和理解不同时期和不同风格的艺术作品。

他们将了解艺术家们的生平和艺术创作的背景，从而更好地理解和欣赏艺术作品。

第二部分：课程的价值1. 发展创造力少儿美术培训班为孩子们提供了一个创造和表达自己的空间。

通过绘画和创作，孩子们可以自由地表达自己的想法和情感，培养创造力。

创造力是未来社会成功的关键要素之一，培养创造力可以帮助孩子们更好地适应变化和创新。

2. 提高观察力和表达能力通过学习绘画技巧，孩子们将提高他们的观察力。

绘画需要仔细观察和感知细节，从而能够更准确地表达自己的想法。

同时，通过绘画和创作，孩子们的表达能力也将得到提高。

艺术作品是通过图像和形象来表达思想和情感的，通过培养绘画和表达能力，孩子们可以更好地表达自己的想法和感受。

3. 培养审美意识在少儿美术培训班中，孩子们将学习艺术欣赏和理解的知识。

幼儿园创意美术课程介绍幼儿园美术

幼儿园创意美术课程介绍一、引言幼儿园美术教育在儿童的成长中扮演着重要的角色，不仅可以培养孩子的审美情感和创造力，还可以促进他们的智力发展和动手能力。

设计一套富有创意的美术课程对于幼儿园的教育工作至关重要。

本文将介绍一套创意美术课程，在课程设置、教学内容和教学方法上注重培养幼儿的想象力和艺术表现力，助力幼儿园美术教育工作的开展。

二、课程设置1. 课程目标：培养幼儿的观察力、创造力和想象力，提高他们的美术表现能力，激发对艺术的热爱。

2. 课程内容：以幼儿关注的主题为出发点，设计与其生活经验和兴趣相关的美术内容，包括但不限于插画、手工艺、涂鸦、雕塑等。

3. 课程时间：每周1-2次，每次60分钟。

4. 课程材料：选用环保、安全、易于获取的各类美术材料，如彩色纸、颜料、画笔、麦粘土等。

三、教学内容1. 艺术基础知识：通过观赏大师经典作品、了解各类绘画技法和艺术手法，引导幼儿对艺术的理解和认识。

2. 艺术实践：鼓励幼儿动手参与美术创作，培养他们的艺术表现能力和手工技能。

3. 主题创意：设计各种有趣的美术活动，如以季节、节日、动物等为主题的美术创作，激发幼儿的想象力和创造力。

4. 美术游戏：通过美术游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提高他们对美术的兴趣和热爱。

5. 美术作品展示与分享：鼓励幼儿将自己的作品展示出来，分享创作心得和艺术感悟，增强他们的自信心和表达能力。

四、教学方法1. 启发式教学：以问题和案例的形式引导幼儿思考、探索和发现，激发他们对美术的兴趣和热爱。

2. 示范引导：老师通过实际操作演示各种美术技法和手工艺制作方法，帮助幼儿掌握相关技能。

3. 个性教学：鼓励幼儿根据自己的特长和兴趣创作，注重培养每个幼儿的个性表现能力。

4. 游戏化教学：通过游戏的形式进行美术教育，增强幼儿的学习兴趣和参与度。

5. 艺术欣赏教育：带领幼儿走进美术馆和画廊，观赏名家作品，拓展视野，提高审美情操。

五、教学效果1. 观察力：培养幼儿观察事物的细腻性和敏感度。

幼儿园创意美术课程安排

幼儿园创意美术课程安排1. 课程介绍幼儿园创意美术课程旨在培养幼儿的创造力和想象力，通过丰富多样的美术活动，引导幼儿表达自己的情感和观念。

本课程将结合儿童发展的特点，分阶段设计一系列具有趣味性与启发性的美术活动，以激发幼儿的艺术潜能和审美能力。

2. 课程目标•培养幼儿对美的认知和欣赏能力。

•促进幼儿的创造力和想象力的发展。

•提升幼儿的手眼协调能力和创作技巧。

•培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

3. 课程内容本课程将针对不同年龄阶段的幼儿设计相应的活动内容，具体安排如下：第一学期3.1 期望目标：培养幼儿的艺术兴趣和观察能力•了解不同材料和工具的用途，掌握简单的绘画技巧。

•学习观察和描绘简单的物体和场景。

•引导幼儿发表个人观点和表达自己的情感。

3.2 活动内容活动1：色彩探索•学习常见的颜色名称，并通过游戏巩固记忆。

•制作色卡，通过色彩搭配的游戏活动，培养幼儿对色彩的敏感性。

活动2：绘画初体验•通过简单的几何图形创作，培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

•引导幼儿观察自然界中的多样性，并进行简单的描绘。

活动3：情感表达•使用不同的颜色和形状创作情感画作，让幼儿通过绘画表达自己的情感和情绪。

第二学期3.3 期望目标：培养幼儿的创造力和想象力•提供多种素材和方式，鼓励幼儿进行创意表达。

•引导幼儿运用想象力和创造力进行艺术创作。

•培养幼儿对自己作品的审美和自我评价能力。

3.4 活动内容活动4：拼贴创作•提供各种材料，如纸张、布料、丝带等，鼓励幼儿进行自由拼贴创作。

•引导幼儿通过拼贴创作表达自己关于某个主题的想法和情感。

活动5：立体造型•使用软木、纸板等材料进行立体造型创作，培养幼儿的空间想象力和手工能力。

•鼓励幼儿提出自己的构思和设计，通过小组合作完成作品。

活动6：绘本创作•引导幼儿创作自己的绘本故事，培养幼儿对故事情节和角色创作的能力。

•利用幼儿园图书馆资源，激发幼儿的阅读兴趣和创作潜力。

4. 课程评估为了了解幼儿对课程的掌握情况，我们将采用多种评估方法，如观察记录、作品展示和小组交流等，全面评估幼儿在不同活动中的参与度和创作水平。

美术课程介绍(2016版)

美术课程介绍(2016版)美术课程介绍一、创意美术项目该课程适用于秋、春两季课程，寒暑课程为加强班。

通过趣味的简单线描、色彩绘画练以及动手制作，启发孩子智力和锻炼手指灵活度。

让孩子广泛尝试各种材料与绘画形式，体验到各种生动活泼的美术表现形式，提升孩子的兴趣。

设有线描造型练、色彩搭配、手工制作等多种有趣课程。

该课程旨在开发学生的创意思维和创造能力，从美术启蒙向独立创作逐步过渡，全面提高学生的艺术修养和综合素质。

适学对象：启蒙班：升幼儿园中班以上。

美术班：适合升一年级以上。

梯度设置：启蒙班：启蒙小班、启蒙大班两个级别，两期学完一个级别（即上、下）。

美术班：美术基础班、中级班、高级三个级别，两期学完一个级别（即上、下）。

共五个级别，10期学完课程。

根据专业水平由教师推荐可提前升级。

专业衔接：创意美术与其它美术课程是互补关系，学员研究到一定阶段可根据自己的兴趣可选报漫画、书法、色彩、素描等其它美术班。

二、漫画项目该课程旨在培养以及漫画的思维模式养成，讲解漫画造型基础知识、表现技法、角色设计、情景表现等，提高漫画的审美能力。

通过研究不同题材和不同风格的“四格漫画”和“多格漫画”，提高漫画人物和场景的组合能力。

适学对象：升小学三年级以上，有一定美术基础。

梯度设置：本课程设基础班、中级班、高级班三个级别，两期学完一个级别（上、下），共六期学完该课程。

根据专业水平由教师推荐可提前升级。

基础班：衔接美术班课程，漫画兴趣导入，课程包括临摹、简单Q版人物设定、表情特征、研究基本配色、漫画字体设计，尝试四格漫画创作。

中级班：熟悉漫画符号语言，丰富表情特征，处理男女外貌特征、动作及着装、背景透视效果，丰富四格漫画故事创作。

高级班：（插班生需提交作品）掌握漫画基本语言基础上，进行多格漫画创作、临摹、剧情改编，研究不同角色的创作。

专业衔接：学员研究漫画的同时，可选报书法、色彩、素描等其它美术班；专业水平提高后，可以报考松漫社。

少儿创意美术课程体系

少儿创意美术课程体系
随着现代社会的迅速发展，人们对于知识和技能的要求也越来越高。

其中，创意美术是越来越受到家长和学生欢迎的一门课程。

针对
少儿的创意美术课程也越来越受到关注，下面就为大家介绍一下少儿
创意美术课程体系。

一、学前教育阶段
学前教育阶段是非常重要的。

在这个阶段，教师需要关注孩子的
兴趣和特长。

通过激发孩子的兴趣，让孩子在创意美术课程中获得自
信和快乐。

这个阶段所教授的课程主要有色彩、线条、形状等基础课程。

二、小学阶段
小学阶段是创意美术课程学习的重要阶段。

在这个阶段，教师需
要针对孩子的能力和兴趣进行更精准的课程安排。

主要包括颜色笔画、造型描绘、表现手法、写生和构图等课程。

三、初中阶段
初中阶段是学生进一步深入学习创意美术的重要阶段。

初中课程安排更多地与艺术史以及实践探索相结合。

主要课程有色彩理论、人物、静物、风景等画法、素描基础、油画基础、国画基础等课程。

四、高中阶段
高中阶段可以开设更加专业深入的创意美术课程。

主要包括油画与素描、版画、综合材料创作、多媒体设计等，教育目的在于社会实践和社会契约。

教育的目的在于帮助学生发挥其独特的艺术潜能，让其了解和掌握艺术的基本技能，并通过自己的创作，提高学生的综合素养和美学水平。

同时，也需要让学生了解和关注艺术成就和独到的创思、想象等方面的特点，多角度的思考问题。

最后，不管是哪个阶段的创意美术课程，教师都需要注重灌输学生的创造力和艺术鉴赏力，并与学生保持良好的互动沟通，以确保学生在学习过程中获得足够的乐趣和获得成就感。

少儿创意美术-古埃及壁画——课程目标

XX创意班课程目标
创意C班
课题：古埃及壁画
关键词：世界文化、肌理效果表现、动态设计与想象
一、教学目标
1.知识目标：
①欣赏并了解古埃及壁画的起源，分析古埃及壁画的绘画艺术以及颜色的运用，理解壁画的历史发展和设计特征，感受绘画与雕塑的形式美。

2.技能目标：
①学习了解壁画特征，如正面率、横带状排列结构、水平线划分以及构图位置等知识，设计一幅埃及壁画作品，体现壁画的要素特征，并进行壁画的故事设计，表现埃及壁画人物的形象特点，结合色彩搭配进行墙壁历史感、厚重感的肌理效果呈现。

②观赏分析象形文字，运用图文结合的表现技巧进行壁画的整体风格装饰，体会丰富的装饰元素对于画面整体表现风格的影响。

3.综合目标：
①通过学习的古埃及相关知识，引导幼儿了解和感受埃及文明，并通过观察和分析，增加了幼儿绘画技巧上的运用与知识面的延伸。

二、家庭作业
在家里练习壁画中正面率的画法，创作一幅装饰壁画。

幼儿园创意绘画课程介绍

幼儿园创意绘画课程介绍1. 课程背景绘画作为一种艺术形式，对于幼儿的发展具有重要意义。

幼儿园创意绘画课程旨在通过提供有趣和富有创造性的绘画活动，培养幼儿的想象力、观察力、表达能力和审美能力，促进其全面发展。

2. 课程目标本课程旨在： - 培养幼儿的观察力和感知能力，提高对事物细节的敏感度； - 引发幼儿的创造力和想象力，培养他们独立思考和解决问题的能力； - 培养幼儿的表达能力，通过绘画展示自己的想法和情感； - 培养幼儿的审美意识和美的欣赏能力，培养对美的热爱和追求。

3. 教学方法3.1 游戏式学习通过游戏方式，激发幼儿的学习兴趣，促进他们积极参与课程。

例如，可以组织绘画比赛、创意绘画游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和创作。

3.2 观察与模仿通过观察周围的事物和图画，引导幼儿模仿进行绘画创作。

通过模仿，培养幼儿的观察力和表达能力。

3.3 自由创作鼓励幼儿进行自由创作，不受限制地表达自己的想法和情感。

通过自由创作，培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3.4 合作学习组织幼儿进行小组合作，共同完成一幅大型绘画作品。

通过合作学习，培养幼儿的团队合作和沟通协调能力。

4. 课程内容4.1 色彩学习教授幼儿常见颜色的命名和识别，让幼儿通过混合颜色获得新的颜色。

通过色彩学习，培养幼儿的观察力和色彩搭配能力。

4.2 图案绘制引导幼儿观察周围环境中的图案，并通过模仿和自由创作，培养他们绘制简单图案的能力。

4.3 物体绘画通过观察和模仿不同物体的形状、轮廓和纹理，引导幼儿绘制具体物体的形象。

4.4 想象绘画通过故事、音乐等刺激幼儿的想象力，引导他们进行主题绘画创作。

4.5 创意绘画鼓励幼儿进行自由、富有创造性的绘画创作，引导他们通过不同的绘画媒介和技巧表达自己的想法和情感。

5. 课程安排本课程为幼儿园课余时间的兴趣培养课程，每周开设一次，每次课程时长为60分钟。

6. 课程评估通过观察幼儿在课程中的参与度、创作水平等来进行评估，并给予实时反馈。

幼儿园创意美术课程的介绍与内容安排

幼儿园创意美术课程的介绍与内容安排幼儿园创意美术课程的介绍与内容安排1. 引言幼儿园创意美术课程是一种旨在培养幼儿创造力和审美能力的教育活动。

通过创意美术，幼儿可以锻炼手眼协调能力、促进表达能力的发展，并且在自由的艺术环境中培养他们的想象力和创造力。

本文将从深度和广度的角度，评估幼儿园创意美术课程，并提供有关课程内容安排的建议。

2. 深度评估在评估幼儿园创意美术课程的深度时，我们需要考虑以下几个方面。

2.1 教育目标创意美术课程的目标是什么？在此过程中，我们不仅要关注幼儿的艺术技能和审美能力的培养，还要注重培养他们的自信心和表达能力。

课程应该通过各种艺术形式，例如绘画、手工艺和雕塑等，激发幼儿的创造力和想象力。

2.2 教学方法幼儿园创意美术课程应该采用什么样的教学方法？我们可以使用观察和模仿的方法，鼓励幼儿观察现实世界的美，并尝试用自己的方式再创造出来。

我们还可以采用项目驱动的教学方法，鼓励幼儿通过创作作品来实践他们所学到的技能和概念。

2.3 艺术材料与工具为了实现创意美术课程的目标，我们需要提供适合幼儿使用的艺术材料与工具。

这些材料包括颜料、画笔、纸张、粘土等。

在选择材料时，我们应该考虑到幼儿的身体发展和安全性。

我们还可以引入一些可回收材料，鼓励幼儿进行环保的创作。

3. 广度评估在评估幼儿园创意美术课程的广度时，我们需要考虑以下几个方面。

3.1 艺术形式创意美术课程应该涵盖哪些艺术形式？除了绘画和手工艺，我们还可以引入雕塑、拼贴和色彩理论等。

通过接触多种艺术形式，幼儿可以培养出多样化的审美能力和创造力。

3.2 跨学科内容创意美术课程是否与其他学科有关联？我们可以将创意美术与科学、数学和社会科学等学科进行结合。

幼儿可以通过绘制动物的方式了解生物学知识，通过用颜色描绘天空的方式了解天文学知识。

3.3 情境设置为了让幼儿更好地理解和运用所学到的创意美术知识，我们可以将课程与具体情境相结合。

我们可以组织画画比赛，模拟出画廊的环境，让幼儿有机会展示自己的作品并增强他们的艺术自信心。

少儿创意美术教学大纲

十一、学生评价体系
1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、互动交流等方面，给予客观评价。
2.作品评价：从创意、技巧、审美等角度评价学生的作品，鼓励创新，指出不足。
3.成长记录：记录学生在美术学习过程中的点滴进步，定期反馈给家长，共同见证学生的成长。
4.定期展示：举办学生作品展览，展示学生的学习成果，提高学生的自信心和荣誉感。
2.教学设施改善：持续改善教学设施，提供充足的教学材料和设备，满足教学需要。
3.数字资源库建设：建立数字资源库，整合优质教学资源，便于教师和学生查询和使用。
4.校际交流合作：与其他学校或教育机构开展交流合作，共享教学资源，促进教育教学水平的提升。
十七、学生心理健康教育
1.心理健康教育课程：开设心理健康教育课程，帮助学生建立正确的自我认知和人际关系。
3.美术馆、博物馆等场所：组织学生参观，拓宽艺术视野。
4.自然风光、人文景观：带领学生走进大自然，感受生活中的美。
七、教学安排
1.学期课程：根据学期教学计划，合理安排课程内容，确保教学目标的实现。
2.课时分配：每课时45分钟，其中讲授、示范、实践、评价等环节有机结合。
3.教学进度：根据学生实际情况，适时调整教学进度，保证教学质量。
2.创意思维课程：通过创意绘画、主题创作等活动，激发学生的想象力，培养独立思考和解决问题的能力。
3.美术欣赏课程：选取适合儿童的经典美术作品进行讲解，引导学生感受艺术之美，提升审美鉴赏能力。
4.实践操作课程：开展手工制作、美术设计等实践活动，锻炼学生的动手能力，将创意转化为具体作品。
5.跨学科融合课程：结合语文、科学、历史等学科，设计综合性美术项目，提高学生的综合运用能力。
四、教学方法

秋季班美术系统课程设计

秋季班美术系统课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括：知识目标：学生能掌握秋季的自然景观、动植物特点等基本知识；了解秋季美术作品的主题、构图、色彩等基本要素。

技能目标：学生能够运用观察、分析、创作等方法，进行美术作品的欣赏和创作；培养学生的审美能力和创新精神。

情感态度价值观目标：培养学生对秋季美景的热爱和珍惜，增强对自然环境的保护意识；培养学生积极向上的生活态度和乐观情绪。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括：1.秋季的自然景观：让学生了解秋季的天气、树叶变化、丰收景象等，感受秋季的自然美。

2.秋季的动植物特点：让学生了解秋季动植物的生活习性，观察它们的变化，提高对生命的认识。

3.秋季美术作品的主题：引导学生关注秋季主题的美术作品，分析作品的主题、构图、色彩等要素。

4.秋季美术作品的创作：教授学生运用观察、分析、创作等方法，进行秋季美术作品的欣赏和创作。

三、教学方法本课程的教学方法包括：1.讲授法：教师通过讲解，让学生了解秋季的自然景观、动植物特点等基本知识。

2.讨论法：教师学生进行小组讨论，引导学生关注秋季主题的美术作品，分析作品的主题、构图、色彩等要素。

3.案例分析法：教师展示秋季美术作品的案例，引导学生分析作品的特点，提高学生的审美能力。

4.实验法：教师指导学生进行秋季美术作品的创作，培养学生的创新精神和实践能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用适合学生的秋季美术教材，为学生提供系统的学习材料。

2.参考书：提供相关的秋季美术作品集、美术理论书籍，丰富学生的学习资源。

3.多媒体资料：利用图片、视频等多媒体资料，生动展示秋季的自然景观、动植物特点等。

4.实验设备：提供画纸、画笔、颜料等美术创作所需的设备，让学生进行实际操作。

五、教学评估本课程的评估方式包括：1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，以了解学生的学习态度和积极性。

2.作业：评估学生的美术作品、观察日记等，以了解学生的学习效果和创作能力。

少儿创意美术-小章鱼——课程目标

XX认知班课程目标
认知A班
课题：小章鱼
关键词：色彩搭配、手工制作、故事创编
一、教学目标
1.知识目标：
①学习和了解章鱼的生活习性和外形特征，并联想海底的环境和色彩。

②认识和拓展海底其他生物的知识，丰富科普自然知识的积累。

2.技能目标：
①运用粘土制作章鱼的头部，并添加丰富的表情，结合描绘的表情进行演绎。

②大胆进行色彩搭配与选择，运用拼贴与压印进行章鱼触手的描绘，观察并找到章鱼触手与所学螺旋线之间的联系。

③海底环境的联想与故事创编，引导孩子进行创意联想，掌握创造力激发的思考方式。

3.综合目标：
①培养孩子的故事创编能力，鼓励孩子大胆想象，释放天性，发挥创意想象力。

二、家庭作业
章鱼的触手像我们学过的什么线条呢？这些线条还可以变成什么
呢？可爱的动物？奇怪的植物？还是美味的食物？......发挥你的想象，大胆创作吧。

少儿创意美术-地球村——课程目标

xx实践班课程目标
实践C班
课题：地球村
关键词：设计创意、建筑设计、故事创编
一、教学目标
1.知识目标：
①认知地球的诞生和演化，了解地球的基本结构，通过探究地球仪，了解地球的气候及地质变化等特点。

②欣赏世界各地代表性建筑，区分不同文化背景下建筑的不同风格和特点。

2.技能目标：
①结合观察地球的结构和色彩变化，学习运用地球的代表色画出地球，进行圆形的绘画练习。

②以“地球村”为主题，进行不同风格的建筑设计练习，运用基础线条设计表现建筑的不同风格。

③海绵压绘画表现地球大气层。

3.综合目标：
①通过创意绘画，引导幼儿树立人类团结共同保护地球的意识，感受不同国家不同地域的独特文化和魅力。

二、家庭作业
你还知道有哪些星球？它们都有什么样的特点呢？色彩有什么不同？上面会有什么呢？大胆猜测和想象，并画出来吧。

少儿创意美术-外星来客——课程目标

XX实践班课程目标
实践C班
课题：外星来客
关键词：创意想象、故事创编、构图练习
一、教学目标
1.知识目标：
①了解宇宙中的星球及环境，引导幼儿探讨宇宙中外星人存在的可能性，并大胆描述想象中外星人的形象特点。

2.技能目标：
①水粉表现技法的复习，运用冷色表现宇宙的神秘与广阔。

②自主设计各种外星生物的造型，结合宇宙环境设计一幅外星来客创意故事绘画，丰富画面的表现形式和故事趣味性。

3.综合目标：
①引导幼儿了解宇宙，探秘未知世界，激发幼儿的创意想象力，鼓励幼儿大胆创造，并进行科普知识拓展，丰富课程的趣味呈现，增强艺术创作的乐趣。

二、家庭作业
外太空还会有很多不可思议的事物，请你大胆想象把它们都设计出来吧！。

少儿创意美术-南极冰上的企鹅——课程目标

XX认知班课程目标
认知A班
课题：南极冰上的企鹅
关键词：综合媒材、南极科普、故事创编
一、教学目标
1.知识目标：
①了解企鹅的造型与生活环境，掌握企鹅黑白色彩的搭配特点。

②科普南极与北极的地理知识。

2.技能目标：
①用纸杯及综合媒材创作企鹅，感受丰富的创作乐趣，几何造型的绘画与拼贴，表现企鹅的动态。

②学习用海绵压印创作冰雪。

3.综合目标：
①科普知识拓展，树立热爱地球、保护大自然的意识。

②趣味丰富的故事设计，提升幼儿的故事创编能力。

二、家庭作业
学习画小企鹅的图案,在8开素描纸上试着用笔将你喜欢的小企鹅画出来吧。

少儿创意美术-圣女果——课程目标

XX认知班课程目标
认知A班
课题：圣女果
关键词：创意绘画、色彩搭配、造型练习
一、教学目标
1.知识目标：
①欣赏和了解各种圆形的水果，观察并认识圣女果的造型和色彩。

②了解植物叶子的不同造型。

2.技能目标：
①练习画圆表现圣女果的造型，并进行果实的排列创作和构图练习。

②树叶的造型绘画练习，水粉在造型表现的技法学习。

3.综合目标：
①以圆形为切入点，联系生活实际进行思维发散，拓展关于圆形的事物联想。

二、家庭作业
找一找生活中有什么是圆形的呢？和爸爸妈妈一起找一找、想一想，并记录下来。

少儿创意美术-惊喜万圣节——课程目标

XX实践班课程介绍
实践A班
课题：惊喜万圣节
关键词：创意媒材、多元文化
一、教学目标
1.知识目标：
①了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，感受异国的节日风俗。

②认识与万圣节有关的主题元素，了解各种元素造型和色彩的特点。

2.技能目标：
①学习并掌握建筑剪影的表达方法，锻炼幼儿对建筑造型的把握。

②运用拼贴、手工的方式设计一些万圣节的元素，注意色彩的搭配。

3.综合目标：
①通过绘画万圣节，感受万圣节气氛，体会多元文化的感染力。

②运用综合媒材的绘画方式提高幼儿的想象力与动手能力，激发幼儿对美术课程的兴趣。

二、家庭作业
画一幅有万圣节氛围的创意画面。

一、儿童绘画课程简介

一、儿童绘画课程简介1．按年龄段和绘画基础分为儿童绘画启蒙班（4～5岁）和儿童绘画综合班（6～9岁）。

学习彩笔画、蜡笔画、水粉画、线描画等。

2．教学利用各种媒体和方法对儿童进行感知教育，如实景、实物观察、图片语言描述联想、听音乐、讲故事、欣赏绘画作品等。

3．训练目的：A，培养儿童的观察能力、记忆能力、想象能力、审美能力和创造能力；B，帮助儿童心理机能成长，促进大脑左、右半球的平衡；C，培养儿童的探索精神，增强自信心，培养耐心、毅力以及做事专注的习惯。

4．每年组织参加国内外大型艺术比赛、交流活动。

二、儿童绘画（1-12期）具体教学内容及培养目标：（如果班里存在两岁左右的年龄差异和程度不同的情况，老师会分别辅导要求学生。

）（1）第一期（启蒙班—1）：主要培养幼儿认识绘画，通过自己的眼睛学会观察注意，在教师的帮助下养成良好的听课习惯，理解并学会教师每次所授内容主题。

一期结束后，基本能画长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形、梯形、平面几何图形，并学会运用这些基本形概括、描绘相关物体，如三角形和方形、圆形组成的房子等。

同时，一期还教孩子绘画的构图技巧，识别运用色彩，掌握彩色水笔、油画棒等工具的绘画方法，每次课教新内容，新课与旧课承前启后。

（2）第二期（启蒙班—2）：主要在一期的基础上，着重培养孩子对图形的组合能力，并加入一些不规则图形，二期每次课画新内容，由浅入深，每次课贯穿一个内容或主题，加上简单背景，教师初步引导学生在背景、构图处理上融入自己的个性想法，形成完整的一幅画。

在涂色技法上，较之第一期丰富一些，难度高一些。

涂色工具与一期相同。

在教学中，从第一期开始，始终贯彻训练孩子的注意力、观察力及独立能力。

（3）第三期（启蒙班—3）：学习工具以油画棒（或蜡笔）为主,在一期、二期的基础上，三期较第二期加大难度以动物为主，如：牛、龙、老虎、大象、蚂蚁、螳螂等等，这一期在绘画技法之外，主要培养孩子的创造能力及个性发挥。