高校仪器设备管理存在的问题与解决措施
高校仪器设备管理现状改进措施
浅谈高校仪器设备管理的现状及改进措施[摘要]教学科研离不开仪器，近年随着高校扩建和实验室仪器种类和数量的增加，在仪器设备的管理方法上存在许多问题。
本文针对高校仪器设备的使用及管理现状，分析存在的问题，并就如何解决提出了几点自己的体会。
[关键词]高校；仪器设备；管理高校实验室的仪器设备是进行教学和科研工作的基础，近年随着教学改革的深人，国家教育经费的投入，实验室仪器设备资源越来越丰富。
这一方面为教学、科研带来方便，另一方面也对仪器设备的管理提出更高的要求。
1、当前仪器设备管理存在的问题1.1实验室仪器设备缺少共享，重复购置现象较多许多高校的实验室是按照分院、学科、课程来定位进行设置的，各院系都为了满足自身仪器设备的完善，根据自身教学和科研任务购置仪器，各实验室之间相对独立，教学任务有限，又缺少了整体的完善的资源共享平台，使得同类仪器在各实验室重复出现，普遍存在利用率低、更新缓慢等问题，许多仪器设备得不到合理利用。
大型精密仪器的管理缺乏相应的健全制度，利用率很低，有些一年仅使用1-2次，甚至会出现除了刚购买时使用过几次后就一直闲置的情况。
因仪器价值高，精密度高，专业技术强等原因，平时未应用于日常教学，仅用于部分综合性示教实验和科研工作。
大型仪器的借用、赔偿等制度也未制定出来，而因仪器价格高，担心损坏等原因，实验室不愿将仪器共享或开放，故而闲置浪费较严重。
仪器设备的请购制度也存在问题，出现实验室建设完毕，请购的仪器设备或是仪器的零部件一直未购置成功，无法进行正常教学。
也有因种种原因，仪器己采购回来，相应存放的实验室未装修完成，造成仪器闲置，其结果是仪器设备还未使用，己经过了保修期的情况。
1.2老旧仪器设备的报废和再利用问题老旧仪器设备的报废和再利用是高校仪器设备的薄弱环节，实验室搬迁、改组及管理部门更换等原因，会造成在交接过程中仪器帐目混乱。
近年来随着高校的扩招，申报了许多新专业，学院为迎接教学评估，扩建实验室和增加实验仪器设备，大量购置的仪器设备存放地点往往相对分散，仪器存在有帐无物或有物无帐的情况。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理中存在的问题包括：设备闲置率高、损坏率高、使用效率低、管理不规范等。
高校仪器设备管理中存在设备闲置率高的问题。
由于高校实验室资源有限，一些设备往往无法得到充分利用，大部分时间处于闲置状态，造成了资源的浪费。
这主要是因为实验室师生缺乏对设备的了解和熟悉度不高，不知道如何选择和使用设备。
高校仪器设备管理中存在设备损坏率高的问题。
很多设备往往因为师生不当使用或维护不到位而导致损坏，这不仅浪费了设备本身也增加了维修成本。
高校实验室中的设备更新换代较快，很多设备因为技术更新而变得过时，造成浪费。
高校仪器设备管理中存在使用效率低的问题。
许多设备由于用户不熟悉使用方法或者没有正确的操作流程，使得设备的使用效率大打折扣。
设备的安装、维护和调试等工作也需要一定的时间和精力。
高校仪器设备管理中存在管理不规范的问题。
对于设备的使用规范、维护保养以及设备的调配等方面没有完善的管理制度，导致设备使用的不规范和管理的混乱。
一是加强师生对设备的培训和教育。
通过设备操作的培训和技能的提高，提高师生对仪器设备的熟悉度和操作水平，使得设备能够得到更好的利用。
二是建立科学合理的设备更新机制。
针对设备更新换代较快的问题，可以建立设备更新的规范，合理安排设备的使用寿命和更新周期，避免设备因为技术过时而导致浪费。
三是加强设备维护和保养工作。
建立设备的维护保养制度，定期对设备进行检测和维修，及时寻找并解决设备故障，确保设备的正常运行。
四是制定设备使用规范和管理制度。
建立设备的使用规范和管理制度，明确设备的使用时限和流程，规范师生的设备使用行为和责任，确保设备的正常使用和管理。
高校仪器设备管理中存在问题需要通过加强师生培训教育、建立科学更新机制、加强设备维护和保养以及规范设备使用和管理等措施来改善和解决。
只有通过有效的管理措施，才能最大限度地提高仪器设备的使用效率和维护管理水平。
高校设备管理中存在的问题及对策分析
高校设备管理中存在的问题及对策分析随着国家对教育投入的不断增加，高校的办学条件得到了显著改善，教学设备和科研仪器也日益更新。
高校设备管理在保障教育教学和科研工作顺利进行中起着重要作用。
然而，当前高校设备管理中仍存在一些问题，亟待解决。
本文将对高校设备管理中存在的问题进行分析，并提出相应的对策。
一、高校设备管理中存在的问题1. 设备采购与管理脱节在高校设备采购过程中，往往存在预算编制不科学、采购计划不合理等问题。
部分高校在设备采购时，未能充分考虑实际需求和预算约束，导致设备购置过剩或不足。
同时，设备采购与管理环节脱节，采购后的设备在使用、维护和报废等环节缺乏有效管理，影响了设备的使用效益。
2. 设备利用率低高校设备利用率低是普遍存在的问题。
一方面，部分设备由于管理不善、维护不及时等原因，长期处于闲置状态；另一方面，部分设备虽然在使用，但未能充分发挥其性能，导致资源浪费。
3. 设备维护保养不足高校设备维护保养是设备管理的重要环节。
然而，当前部分高校在设备维护保养方面存在不足，如维护保养制度不健全、资金投入不足、专业技术人员短缺等。
这些问题导致设备故障率较高，影响了教育教学和科研工作的正常进行。
4. 设备安全管理不到位高校设备安全管理是设备管理的重要组成部分。
然而，当前部分高校在设备安全管理方面存在漏洞，如安全意识不强、应急预案不完善、安全培训不到位等。
这些问题导致设备安全事故频发，对学生和教职工的生命财产安全构成威胁。
5. 信息化水平不高当前，信息化技术在高校设备管理中的应用尚不充分。
部分高校设备管理信息化建设滞后，导致设备管理效率低下、信息不对称等问题。
此外，设备管理信息化程度不高，也使得设备数据分析不够深入，难以发挥设备数据在决策支持方面的作用。
二、高校设备管理对策分析1. 完善设备管理制度高校应建立健全设备管理制度，明确设备采购、使用、维护、报废等各个环节的管理要求。
同时，加强对设备管理制度的执行力度，确保制度落实到位。
高校仪器设备管理探析
高校仪器设备管理探析高校仪器设备只有在合理使用、科学管理下才能保证教学秩序的正常开展。
本文分析了高校设备管理中存在的问题，提出了相应的改进措施。
标签：高校；设备管理；仪器设备仪器设备是高校国有资产的一个重要组成部分，是高校教学、科研的重要物质保障和必备条件，同时也是培养高素质、创新人才的物质基础，是高校综合实力及学术研究水平的重要标志。
近年来，随着政府对高等教育投入的加大，高等学校投入大量资金添置仪器设备进行实验室建设和改善教学设备，高性能先进及进口设备的数量不断增加，但是，在管理设备过程中，还存在一些薄弱环节，产生了一些问题，须引起高度重视，下面就谈谈仪器设备管理中存在的问题及可以改进的措施。
1 高校仪器设备管理的问题分析1.1 管理制度不健全，规范管理缺乏制度保障许多高校没有建立健全的仪器设备管理制度，在仪器设备购置、使用和报废等过程中会产生一些不规范的操作。
比如，大型仪器设备采购时，没有专门的设备采购领导小组和调研组，未经过认真充分的调研及科学论证，未对学校现有资源进行合理规划，缺乏监督，往往仓促上马，造成资源浪费。
使用中，也不能做到专人负责，仪器设备的维护和管理难以跟上步伐，往往造成仪器设备的利用率低下，甚至闲置，效益不明显，损坏、积压、浪费的情况比较多。
1.2 仪器设备管理的重视程度有待加强首先，高校相关领导对仪器设备的重视程度不够，普遍认为高校的工作，教学和科研才是重中之重，设备管理工作是为之服务的，临到上级检查或需要用到的时候抓一抓、促一促就行，没有意识到设备管理工作是一项常抓不懈的工作，管理跟不上，容易造成国有资产的混乱局面甚至流失，造成不必要的损失和浪费。
1.3 管理人员服务意识差、维护能力低，管理手段落后不少高校对设备管理工作认识不够，随意指派设备管理人员，待遇低下。
设备管理人员主观积极性不高，不能及时熟悉新设备各方面性能、操作规范，不能积极钻研设备的维护维修保养知识。
设备管理人员客观维护水平低下，不能对设备进行及时、有效的维护。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备是支撑科研教学工作的重要资源，有效管理和合理利用这些设备是保障科研教学质量的重要保障。
在高校仪器设备管理中存在一些问题，如设备丢失、闲置率高等，这些问题影响了仪器设备的使用效率和科研教学工作的顺利进行。
针对这些问题，可以采取一系列的改善措施，提高仪器设备的管理水平和利用效率。
下面将就高校仪器设备管理存在的问题及改善措施进行探讨。
高校仪器设备丢失是一个突出问题。
这主要是由于管理不严、安全措施不完善等原因造成的。
针对这一问题，可以采取以下改善措施。
建立健全仪器设备管理制度，明确仪器设备的使用规定和责任制。
加强对仪器设备的登记和盘点，确保每一件设备都有相应的登记信息和责任人。
加强仪器设备库房的安全措施，限制出入库的权限，加装防盗设备，确保仪器设备的安全。
加强对仪器设备使用情况的监控，建立监控系统，对仪器设备的使用情况进行实时监测，避免设备丢失悄然发生。
高校仪器设备闲置率较高也是一个问题。
这主要是由于设备管理部门与科研教学部门之间的沟通不畅、利益驱使等原因造成的。
针对这一问题，可以采取以下改善措施。
建立科研教学部门与设备管理部门的沟通机制，加强双方的合作与交流，了解科研教学部门的仪器设备需求和闲置情况，及时调配设备资源，减少闲置率。
设备管理部门可以采取积极的措施，如设立仪器设备服务平台，提供仪器设备共享服务等，促进仪器设备的合理利用。
设备管理部门可以与科研教学部门签订合作协议，明确双方的权益和责任，促进双方的利益一致。
高校仪器设备维修和更新不及时也是一个问题。
由于经费等因素限制，许多高校无法及时进行设备维修和更新，导致设备的使用寿命变短，影响科研教学工作的进行。
针对这一问题，可以采取以下改善措施。
加大对仪器设备维修和更新的投入，提高设备的使用寿命和性能，保证科研教学工作的顺利进行。
建立健全设备维修和更新的管理制度，加强设备维修和更新的计划安排，提前预知设备的维修和更新需求，避免设备故障对科研教学工作的影响。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理中存在的问题主要包括以下几个方面：1. 仪器设备闲置率高：因为高校仪器设备众多，有一部分设备没有得到充分利用，长时间处于闲置状态，无法实现最大化使用效益。
2. 仪器设备维修保养不及时：由于仪器设备使用频繁，存在损耗和故障的可能，但有时维修保养措施不及时，导致设备故障发生率增加，维修周期延长，严重影响了实验教学和科研工作的正常进行。
3. 仪器设备购置计划缺乏科学性：一些高校购置仪器设备时缺乏长远规划，没有充分考虑教学和科研的实际需求，导致仪器设备配备不均衡，有些应用需求较多的学科可能设备较少，而一些需求少的学科设备过多。
4. 仪器设备财务管理不规范：一些高校在仪器设备的计划、购置和使用过程中缺乏科学的财务管理，资金使用效益不高，存在购置无效设备或重复购置的问题。
针对以上问题，应采取如下改善措施：1. 建立仪器设备共享平台：通过建立高校仪器设备的共享平台，实现设备资源的共享和分配，提高仪器设备的利用率。
通过平台可以查询到所有的仪器设备信息和状态，方便教师和学生预约和借用设备。
2. 建立健全的维修保养体系：建立完善的仪器设备维修保养体系，规定设备的定期维护和保养计划，并配备专职技术人员负责设备的日常维护工作。
加强设备维修队伍建设，提高维修效率，缩短维修周期，确保设备能够及时修复和恢复使用。
3. 完善仪器设备的购置计划：在制定仪器设备购置计划时，应充分了解各个学科的需求，科学合理地确定设备的购买优先级，避免过度购置或冗余。
考虑设备更新周期和技术发展趋势，预留一定的经费用于设备更新和技术升级。
4. 加强财务管理和监督：建立科学规范的财务管理制度，确保仪器设备财务管理的透明度和规范性，加强设备资金的使用和监督。
完善设备财务管理流程，加强设备采购和验收过程中资金的管理，避免出现不规范的购置行为和资金的浪费。
高校仪器设备管理中的问题需要多方面的改进措施，包括资源共享、维修保养、购置计划和财务管理等方面的改进。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理是高校科研和教学工作的重要保障，而在实际的管理过程中，也存在一些问题。
本文将对高校仪器设备管理中存在的问题进行探讨，并提出相应的改善措施，以期在高校提高仪器设备管理水平，更好地支持科研和教学工作。
问题一：设备购置和更新不及时很多高校的仪器设备购置和更新工作存在不及时的情况。
一方面是由于资金限制，高校难以及时更新设备；另一方面也可能是因为学校管理层对设备更新的重视不够，导致了设备老化和技术更新滞后的情况。
这种情况下，会影响到科研和教学工作的进行。
改善措施：1. 建立健全设备采购和更新机制，将设备更新纳入年度预算中，确保设备的及时更新。
2. 加强对设备更新的管理和监督，建立设备更新的评估机制，及时淘汰老化设备，引入先进设备，提高设备的使用效率和性能。
问题二：设备维护和管理不规范在一些高校中，设备维护和管理不规范的情况较为普遍。
由于设备使用人员的不规范操作或者设备管理不力，导致设备的故障率较高，使用寿命较短，从而增加了设备的维护成本和使用成本，也降低了设备的使用效率。
1. 建立健全的设备维护和管理制度，明确设备的使用和维护要求，规范设备的使用流程。
2. 加强对设备的日常检查和维护工作，定期进行设备的保养和维修，确保设备的正常使用和延长设备的寿命。
问题三：设备使用效率低下在一些高校中，由于设备管理不当或者设备使用人员不规范等原因，导致设备的使用效率较低。
这不仅浪费了高校的资金和资源，也影响了科研和教学的进行。
1. 加强对设备使用人员的培训和教育，提高他们的使用技能和操作水平，规范他们的使用行为，提高设备的使用效率。
2. 定期对设备的使用情况进行评估和分析，找出使用效率低下的原因，并采取相应的措施进行改善。
问题四：设备共享和资源优化不足1. 加强设备资源的共享和交流，建立设备资源共享的机制和平台，鼓励教师和科研人员共享设备资源，提高设备的利用率。
2. 加强对设备资源的管理和统筹规划，合理安排设备的使用时间和使用顺序，确保资源的充分利用。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理是对于高校仪器设备资源的合理利用的管理体系。
在管理过程中，存在着一些问题需要解决和改善措施需要提出。
问题一：设备管理缺乏中心化由于高校设备资源分散，不同学院之间没有很好的沟通和协调，设备管理缺乏中心化，导致资源重复购置、使用率低下等问题。
改善措施：建立设备管理中心，对高校所有设备进行统一管理，做好设备调剂、设备更新、设备使用情况掌握等，避免资源浪费。
问题二：设备维修不及时高校设备使用量大，设备故障概率高，而设备维修常常存在不及时、不规范等问题，导致质量下降，影响实验教学效果。
改善措施：建立设备维修中心，对设备进行有效维护，制定设备维护计划，定期检查设备的工作情况，及时解决设备故障，确保设备开展正常。
问题三：设备使用管理不严格由于没有设备借用流程的约束，学生或者教师私自借用并非常规使用设备，导致设备损坏、设备过度使用等问题。
改善措施：制定设备借用管理制度，建立设备使用登记表，记录设备的使用情况，并对设备使用情况进行定期检查，发现问题及时解决，加强对设备的管理。
高校在设备管理方面缺乏专业人才，缺乏有效的设备管理经验和技术，缺乏对设备管理的深度认识。
改善措施：培养设备管理专业人才，引入专业管理人员，组建设备管理的专业团队，为设备管理提供专业的支持和指导。
问题五：设备更新跟不上需求随着科技的不断发展，高校教学需要不断更新设备，但目前高校设备更新有一定滞后性，缺乏及时更新设备，影响教学效果。
改善措施：高校应加强对设备更新的资金支持和管理，与设备生产厂家保持良好合作关系，及时了解最新设备信息，为设备更新工作提供必要的技术支持和保障。
综上所述，高校仪器设备管理中存在的问题主要包括设备管理缺乏中心化、设备维修不及时、设备使用管理不严格、设备管理缺乏专业人员和设备更新跟不上需求等，需要采取相应的改善措施，以提高高校仪器设备管理的效率和质量。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施随着高校科研实验和教学工作的不断发展，各种各样的仪器设备成为支撑科学研究和教学实践的重要工具。
高校仪器设备管理中存在着诸多问题，如设备维护困难、资金不足、管理不规范等，严重影响了仪器设备的使用效率和寿命。
针对这些问题，需要加强高校仪器设备管理，采取相应的改善措施，提高仪器设备的管理水平，为科研和教学提供良好的支持和保障。
一、问题分析1. 设备维护困难高校的仪器设备种类繁多，而且大部分设备都是高科技产品，维护难度较大。
很多设备需要具备专业的技术人员进行维护，但是这些人员并不一定能够在高校内招聘到，导致设备维护难度大大增加。
由于一些设备的使用频率并不高，长时间处于闲置状态，导致设备寿命缩短、使用效率降低。
2. 资金不足高校的仪器设备购置往往需要巨额资金，而且大部分设备都具有一定的更新换代周期。
资金的不足会导致很多设备无法及时更新，影响了科研实验和教学质量。
3. 管理不规范在一些高校中，仪器设备的使用管理相对比较混乱，缺乏规范的管理制度和流程。
很多设备的使用情况难以进行全面掌握，而且容易出现设备被私自挪用或损坏的情况。
二、改善措施针对设备维护困难的问题，高校可以采取以下措施：一是建立专门的设备维护团队，招聘一些有相关技术经验的人员进行设备维护和维修。
二是加强对设备维护的培训，使得使用人员具备一定的维护技能，能够在日常工作中进行一定程度的设备维护。
三是建立完善的设备维护记录和档案，及时了解设备的维护情况，制定合理的维护计划，延长设备的使用寿命。
在资金不足的情况下，高校可以通过多种途径增加资金投入，如争取政府的相关项目资助、加强校企合作，引导企业在高校设立科研实验室，进行设备共享等。
高校还可以建立设备更新换代的资金储备制度，定期对设备进行更新和升级，保持设备的先进性和使用性能。
在管理不规范的问题上，高校需要明确设备使用的各项规章制度，并加强对规章制度的宣传和培训。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施1. 引言1.1 背景介绍高校仪器设备是高等教育教学科研工作中不可缺少的重要条件，它们的质量和数量直接关系到高校教学科研水平的提升。
而仪器设备管理是高校管理工作中的一项重要内容，它涉及到资金使用、设备维护、安全保障等多方面问题。
当前我国高校仪器设备管理存在着一些问题，如设备闲置、维护不及时、管理混乱等，严重影响了设备的使用效率和服务质量。
为了探讨高校仪器设备管理中存在的问题并提出改善措施，本文将从高校仪器设备管理现状出发，深入分析存在的问题及其原因，并结合实际情况提出相应的改善措施。
通过对这些问题的深入研究与解决，有助于提高高校仪器设备管理的效率和水平，进一步推动高等教育事业的发展，为培养人才和科学研究提供良好的保障与支持。
愿我们共同努力，为高校仪器设备管理的改善和发展贡献自己的力量。
1.2 问题意识在高校仪器设备管理中，存在着一系列问题，其中之一便是管理不严格，仪器设备的使用与维护并不得当。
由于高校科研实验室等实验场所设备众多，种类繁多，管理成本高，管理人员对于仪器设备的使用情况、保养情况以及维修情况等方面难以实时监控，导致仪器设备的损坏率较高，降低了设备的使用寿命，增加了维修成本，影响了实验工作的正常开展。
由于部分管理人员对于仪器设备管理的重要性认识不足，缺乏相关专业知识，导致管理工作的效率低下，不能有效进行预防性维护，加剧了仪器设备管理问题的严重性。
高校仪器设备管理中的问题亟待解决，需要加强管理意识，提升管理水平，完善管理制度，以确保仪器设备的正常使用和保养，为科研工作提供良好的支撑。
1.3 研究意义研究意义是指研究所取得的成果，对社会、经济、科技发展等方面的具体作用和影响。
在高校仪器设备管理方面，加强研究的意义主要包括以下几个方面：高校仪器设备是科研和教学的基础设施，直接关系到高校科研实力和教学质量。
研究高校仪器设备管理存在的问题并提出改善措施，将有助于提升高校的科研和教学水平。
高校教学科研仪器设备管理中存在的问题和对策
高校教学科研仪器设备管理中存在的问题和对策【摘要】高校教学科研仪器设备是高校教学、科研的基础和保障；针对目前设备管理中存在的问题，从实验室建设论证、采购、人员组成、管理制度等方面进行探讨，提出适宜的管理模式和运行机制。
【关键词】教学科研设备设备管理共享高校教学科研仪器设备是维持教育水平持续发展的重要条件；随着高校扩招，专业的多样化，学科间融合性和独立性程度提高等情况的出现，对教学科研设备的数量和精密度需求也越大。
有效的教学科研设备管理方式，提高仪器设备共享，是提高教学科研质量、降低教学成本的条件之一。
一、高校教学科研仪器设备管理现状（一）高校办学模式趋向多样化，学科、专业更加细化部分综合性大学出现了旗下二级学院专业设备重叠的现象，大批设备的购置过程中，出现重购置轻论证现象，申报单位没有经过认真的社会调研和成本、收益的分析，匆忙进行实验室建设申报；或是专家组没有经过认真的论证，导致开设的实验课程不符合学生知识结构、学科延展性发展的要求，课程整体设计缺乏科学性、规划性，导致购买的实验设备不符合实际要求，出现了实验设备使用次数不多就被闲置的现状。
实验室共享性不强，各个学院各自为政，建设自己一整套独立实验室，出现了学校实验室重复建设，而共用性不高；重设备的配备，轻整体设施的考虑，甚至出现了因为没有考虑教学场地的问题，购买设备回来没有地方放置的现象，或是水电设施不符合要求，废弃物的净化排放没达到环保要求。
为了追求高、精、尖端的仪器设备，没有考虑是否有相应专业人员管理和教学科研的需要；没有形成一个科研团队，仪器的使用面狭窄，购置回来的设备没有人会用或是只有少数人会用，当使用人员调离相应的工作岗位，容易出现人员断流现象，导致设备被闲置。
（二）管理口的不统一，没有明确的制度约束1.资产的属性不明。
例如，家具类设备，出资购买的经费来自教学科研经费，而使用和存放是用于行政办公，既可归类为行政设备，也可以认可为教学科研设备，在入库的时候容易混淆，这样不利于形成统一、规范的管理，不容易形成财务的资产管理、查询。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理中存在的问题和改善措施涉及多个方面。
以下是一些常见的问题和可能的改善措施：问题1：设备维护不及时。
由于人力资源不足、经费紧张等原因，高校仪器设备的维护和保养工作常常不能及时得到重视和完成。
改善措施：加强维修人员的培训和队伍建设，提高其技术水平。
增加设备维护经费的投入，确保设备能够得到及时的维修和保养。
问题2：设备共享不畅。
高校内部，不同实验室和学院之间设备共享交流的问题较为突出，设备利用率不高。
改善措施：建立设备共享的平台和机制，促进各实验室和学院之间的交流和合作，鼓励共享设备。
制定明确的共享规则和程序，确保设备共享的顺畅进行。
问题3：设备报废处理不规范。
高校仪器设备报废时，缺乏统一的管理和流程，容易出现不规范的处理方式，导致浪费和资源浪费。
改善措施：建立完善的设备报废管理制度，并进行全员培训，确保相关人员对报废程序和流程的清晰了解。
对设备进行定期评估和检查，及时发现需要报废的设备，并按照规定的程序进行报废处置。
问题4：设备更新和购置缺乏规划。
高校仪器设备的更新和购置常常缺乏科学的规划，导致设备更新周期过长，设备更新不及时。
改善措施：制定科学合理的设备更新和购置计划，结合教学和科研需求，合理安排设备更新时间和更新经费。
及时了解和采购新的科研仪器设备，保持设备的更新换代。
问题5：设备使用不规范。
有些实验室和学院在使用仪器设备时存在不规范操作的情况，容易导致设备的损坏或事故的发生。
改善措施：加强对设备的安全使用培训，提高相关人员的操作技能和安全意识。
建立设备使用的标准操作流程和安全操作规范，确保设备的正常使用和安全使用。
高校仪器设备管理中存在的问题和改善措施涉及人力资源投入、设备共享、报废处理、更新规划和使用规范等方面。
通过合理的规划和管理，加强相关人员的培训和意识，能够改善高校仪器设备管理的效率和质量，提高仪器设备的使用效益和服务水平。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理是高校科研教学的重要环节之一，直接关系到科研教学质量的提升和实验效果的改善。
在实际操作中，仪器设备管理中存在一些问题，包括设备闲置率高、设备维护不及时、管理手段陈旧等。
为了改进这些问题，可以采取以下措施。
一、加强设备使用计划制定和实施针对设备闲置率高的问题，可以制定合理的设备使用计划并落实到实际操作中。
要根据实验课程和科研项目的需要，制定设备使用计划，并及时公示和通知相关人员。
还要加强设备预约制度的管理，确保每个实验室都有相应的时间段进行实验操作。
要加强对设备使用情况的监督和检查，防止设备被滥用或长时间闲置。
二、改进设备维护管理机制设备维护不及时是一个普遍存在的问题，而这往往会导致设备故障率高、寿命缩短甚至严重影响实验教学质量。
建议建立健全设备维护管理机制。
要配备专门的维修人员，负责设备的日常维护和定期检修。
要建立设备维护档案，记录设备的使用时间、维修情况等信息，以便及时发现设备故障。
还要加强设备使用人员的培训，提高他们的设备维护意识和操作技能，减少设备误操作造成的故障。
三、引进先进的设备管理手段传统的设备管理手段存在一些缺陷，例如管理流程繁琐、信息不及时等。
建议引进先进的设备管理手段，提高管理效率和信息化水平。
可以建立设备管理系统，实现设备信息的集中管理、实时监控和远程控制。
可以引入智能化设备管理技术，如智能故障诊断系统、智能预警系统等，提高设备的可靠性和故障处理效率。
还可以使用电子标签、二维码等技术，对设备进行标识和追溯，方便设备的管理和使用。
四、加强仪器设备的信息共享与合作高校内部各个学院和实验室之间往往存在设备资源闲置和重复采购的问题，导致资源利用率低。
可以建立仪器设备信息共享平台，实现设备资源的共享和合作。
通过平台，各个实验室可以查询和借用其他实验室的设备，减少设备的重复购买和闲置现象。
还可以通过与其他高校或行业企业的合作，开展设备的共享使用和联合实验，提高设备的利用效率和科研合作水平。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理一直是一个备受关注的话题，随着科技的迅速发展和高校实验室的日益重要，仪器设备的管理也变得愈发重要。
高校仪器设备管理中存在诸多问题，如设备维护不及时、使用不规范、信息不透明等，给高校的科研工作带来了一定的困扰。
本文将探讨高校仪器设备管理中存在的问题，并提出改善措施，以期为高校仪器设备管理工作提供参考。
一、高校仪器设备管理存在的问题1. 设备维护不及时在高校实验室中，由于实验室人员的繁忙和设备使用频率的增加，很多仪器设备的维护存在不及时的情况。
设备未能得到及时的维护，不仅会影响设备的使用寿命，还可能导致实验结果的不准确。
2. 使用不规范在实验室中，一些学生和教师在使用仪器设备时存在使用不规范的情况。
可能是由于对设备操作流程不熟悉，也可能是由于没有得到足够的培训。
这种情况会增加设备的损坏率，也增加了设备维护的难度。
3. 信息不透明一些高校实验室存在设备信息不透明的情况。
具体表现为设备使用情况不清楚、维护记录不完整、设备租借情况不明确等。
这导致了高校仪器设备管理工作无法做到全面、系统、科学地进行。
二、改善措施1. 建立完善的设备维护制度高校应建立完善的设备维护制度，明确设备维护的责任人员和周期，并进行定期的检查和维护。
建立设备维护记录，及时记录设备维护的情况，以便于后续的追踪和分析，确保设备的正常使用。
2. 加强设备使用培训高校应加强对实验室人员的设备使用培训，让使用人员充分了解设备的使用方法和注意事项，以减少设备的误操作和损坏情况。
3. 建立设备信息管理系统高校实验室应建立设备信息管理系统，对仪器设备进行统一编码和管理，完善设备的使用记录和管理记录，做到设备使用的信息透明化。
通过信息管理系统，能够对设备的使用情况、维护情况进行全面的了解，为后续的管理工作提供依据。
4. 加强设备监管高校应加强对仪器设备的监管力度，建立设备使用的准入制度，明确设备的使用权限，并建立设备使用的租借制度，对设备的使用情况进行严格监管，降低设备的损坏情况。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
高校是一个以人才培养为核心的地方，而仪器设备是各种学科教学和科学研究的基础设施。
然而，在高校仪器设备管理中存在着诸多问题，例如设备维护不及时，管理不规范等，这些问题直接影响了高校科研水平和人才培养质量。
因此，我们需要探讨这些问题并提出改善的措施。
存在的问题：
1. 设备保养不及时。
高校仪器设备通常都是昂贵而精密的，但由于设备不够精密或者不懂得正确保养，导致设备寿命大幅缩短，随之加剧了投入成本。
2. 设备使用不规范。
一些学生在实验操作时，由于对实验不熟练或操作不小心，造成设备损坏或有效寿命缩短，从而对科研产生不利影响。
3. 设备管理不规范。
高校可能存在多个院系和学科，每个院系和学科都有自己的仪器设备，却没有一个统一的管理机构来统一管理，因此设备的重复采购和采购决策的不同可能导致经费的浪费。
改善措施：
1. 加强设备保养工作。
高校应该建立起完善的设备保养体系，在每台设备的使用后要经过认真清洗、检查和维修，确保设备的使用寿命达到预期。
2. 加强设备使用规范。
高校应该细化实验操作规范，加强对学生的实验执照考核，同时制定一系列的责任追究制度，加强对学生的督促和管理。
3. 建立统一的设备管理中心。
对于复杂的仪器设备，高校应当建立设备管理中心，对数据和信息进行集中管理和整合，从而进一步提高设备使用的效率和安全性，避免了重复采购和浪费现象的发生。
通过以上措施的实施，高校可以有效地提高仪器设备的维护和保养水平，加强设备的规范使用，同时实现设备管理上的统一与规范，为高校教学和科研的顺利进行提供了有力的支撑。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理中存在的问题很多，主要表现为以下几个方面：一、仪器设备不足。
由于资金不足或者使用寿命到期，高校的一些仪器设备已经老化或者报废，现有的设备配备不足以满足学校日常实验和科研需要，特别是一些高端、新型、大型仪器设备。
二、仪器设备维修、保养、更新存在问题。
由于设备的使用寿命长、专业性强，在使用中会发生各种各样的故障和问题，而高校的维修、保养、更新机制不完善，很多设备只能停用或报废，导致用于研究的仪器设备被浪费或者损坏。
三、仪器设备的管理不规范。
由于高校存在多个管理部门，每个部门掌管的设备不同，管理体系复杂，导致设备的使用和管理不统一，不符合规范化要求，存在许多管理漏洞。
为了解决这些问题，我们可以采取以下措施：一、增加投入。
加大对仪器设备的投入，提高仪器设备的更新换代速度，保证仪器设备的规范使用与维护。
应该优先满足有特殊科研价值的仪器设备的购置和维护。
二、建立维修、保养、更新机制。
建立完善的维修、保养、更新机制，对于设备故障应该设立专门的维修部门，及时对设备进行维修保养，对于老化、使用寿命到期的设备要及时更新，将损坏的设备进行修复，再行利用，避免过早报废。
三、建立统一的仪器设备管理体系。
针对高校存在多个管理部门，建立统一的仪器设备管理体系，强化设备管理，根据设备的种类和使用情况，建立不同的使用和管理规范，查漏补缺，规范化管理，避免设备管理的漏洞和纷争。
还应该加强高校设备的总量统计、评估和监控，便于以下更好的计划、管理和维护。
总的来说，对于高校仪器设备的管理来说，需要给予足够的关注度，提高对设备及其管理的重视程度，加大管理投入，并在建立规范化的管理体系方面下大力气。
只有这样，才能更好地保障高等院校的教学和科研质量的稳步提高。
高校实验室仪器设备管理存在的问题
造成丢失时对相关责任人执行赔偿制度保障高校固定 安排大幅度提升仪器设备使用效率 其二开发专家系
资产安全 其三高校要细化仪器设备日常保养维护工 统 实验室仪器设备管理系统应开发专家系统模块由专
作严格按照说明书内容做好保养维护针对不同类型仪 家系统收集处理仪器设备运行中形成的大量数据挖掘数
维修工作及时解决仪器设备使用中遇到的各类问题 具 及提升学校教育科研水平中的重要作用全面落实完善的
体做法包括一是在仪器设备招标采购环节优选供应商 实验室仪器设备管理体系 高校应加强仪器设备采购验
与供应商签订大型仪器设备的售后服务保障条约确定保 收管理规范仪器设备使用处置流程完善仪器设备维护
关键词高校实验室仪器设备管理
44近年来高校办学质量不断提升办学规模逐步扩大 制度易造成仪器设备长期闲置形成资源浪费高校实验
在基础设施和教研设备资源配置方面也投入大量资金以 室仪器设备报损报废流程有待进一步规范在报废处置
满足高校教学科研和学科建设需求 但是从高校实验室 过程中缺少仪器设备价值鉴定使一些虽已达到使用年限
备使用未考虑学校发展大局未能实施仪器设备开放共享 采购验收环节是高校形成固定资产并实施实验室仪
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理论研究
科技风 /0/1 年 2 月
器设备管理的重要前提学校领导要关注仪器设备采购工 设备配备使用记录本用于跟踪管理设备使用状态 在贵
保证作出科学的购置决策提高实验室仪器设备的先进性 调剂要执行地方国有资产处置管理制度严格校内手续审
和实用性
批要求调出单位和调入单位都同意仪器设备校内调剂
)&$&( 加强仪器设备验收管理
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备是教学科研的重要支撑，对于高校的发展起着至关重要的作用。
当前高校仪器设备管理中存在着一些问题，这些问题不仅严重影响了高校的教学科研质量，也浪费了大量的资源。
我们有必要探讨高校仪器设备管理中存在的问题，并提出相应的改善措施。
高校仪器设备管理中存在的问题之一是设备闲置率高。
由于准入门槛较高，许多设备很少被使用，导致仪器设备的利用率较低。
这不仅浪费了设备投入的资源，还影响了设备使用效益。
为了解决这个问题，高校可以加强与企业的合作，将部分设备进行共享，提高设备利用率。
可以通过设立设备预约制度，合理安排设备使用时间，减少设备闲置的情况，提高设备利用率。
高校仪器设备管理中存在的问题之二是设备管理不规范。
由于缺乏有效的管理机制，一些设备的使用、维护和保养等方面存在一定的问题。
为了解决这个问题，高校可以建立健全仪器设备管理制度，明确设备的使用、维护和保养等相关事项，确保设备能够得到有效的管理和维护。
可以加强对设备管理人员的培训，提高其管理水平和专业素养。
高校仪器设备管理中存在的问题之三是设备更新速度慢。
随着科技的不断进步，许多旧设备逐渐失去了应有的功能和性能，无法满足高水平的教学科研需求。
一些高校在设备更新方面进展较慢，导致设备的性能和功能跟不上时代的要求。
为了解决这个问题，高校可以加大对仪器设备的投入，提高设备的更新速度。
可以积极争取政府和企业的支持，筹集更多的资金用于设备升级和更新，确保设备能够及时更新，以满足高水平的教学科研需求。
高校仪器设备管理中存在的问题之四是设备维修困难。
由于设备采购时间长，一些设备出现故障后，往往很难找到合适的维修人员进行修复。
这不仅延误了教学科研进程，也浪费了大量的维修费用。
为了解决这个问题，高校可以与专业维修机构建立长期合作关系，并与之签订维修协议，确保能够及时、有效地解决设备故障。
可以加强对设备维修人员的培训，提高其维修水平和专业素养，提高设备维修的效率和质量。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理是高校科研和实验教学工作中非常重要的一环，直接关系到高校科研实力和教学质量。
当前高校仪器设备管理中存在着许多问题，如设备资源浪费、管理不规范等。
本文将探讨高校仪器设备管理中存在的问题以及改善措施。
一、问题存在1. 设备资源浪费目前不少高校在购买仪器设备时，由于资金充裕，往往会购买一些高端设备，这些设备并非每天都在使用，导致了设备资源的浪费。
2. 管理不规范在一些高校，仪器设备管理并没有建立规范的管理制度，缺乏严格的设备借用、维护和更新的管理规定，久而久之，出现设备损坏、损耗严重等问题。
3. 设备共享率低一些仪器设备由于缺乏共享机制，无法得到充分利用。
有的设备由于使用率低，而又无法及时更新，造成了资源浪费。
4. 维护保养不到位由于对仪器设备的维护保养不够重视，导致了设备寿命缩短，损坏率增加，影响了实验教学和科研工作的顺利进行。
5. 设备管理信息化程度不高一些高校的仪器设备管理仍然停留在纸质登记或简单的电子表格，不方便信息的查阅和维护。
二、改善措施1. 合理规划设备购置在购置仪器设备时，高校应根据实际需求和使用频率进行合理规划，避免盲目购买高端设备，保证设备资源的有效利用。
2. 建立健全的管理制度高校应建立规范的仪器设备管理制度，包括设备的借用流程、维护保养制度、设备更新周期等，确保设备的正常使用和保养。
3. 推行设备共享机制通过建立设备共享平台，对使用率低的设备进行共享，提高设备的利用率和整体使用效率。
4. 加强设备维护保养高校应加强对仪器设备的日常维护保养工作，建立设备维护档案，定期对设备进行检查和维修，延长设备的使用寿命。
5. 提高设备管理信息化水平加强对仪器设备管理系统的建设和维护，将设备的信息化管理工作，使得设备的管理更加便捷高效。
三、结语高校仪器设备管理是提升科研实力和教学水平的基础保障，针对当前存在的问题，高校应该从制度建设、技术手段、资源共享等多方面下功夫，全面提高仪器设备管理水平，促进设备资源的合理利用，为高校科研和教学工作提供更好的支持。
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高校仪器设备管理存在的问题与解决措施
摘要:本文在分析了当前高校仪器设备管理存在主要问题的同时,从管理体制、管理制度、管理手段、效益管理和人员素质等方面提出改进措施对今后高校仪器设备的管理有重大意义。
关键词:高校仪器设备管理
1 高校仪器设备管理中存在的主要问题及原因分析
1.1 重复购置现象严重
一些学校在添置新设备时,既没有对现有仪器设备资源情况进行摸底检查,看看现有的设备资源是否可以满足校内用户提出的新要求;也没有对各系科(部门)提出的设备添置计划归纳分析,看看校内不同用户的新的仪器设备需求是否有重复,以便统筹考虑。
而一些系科或部门由于求新求全、相互攀比等心理以及部门保护主义思想,往往提出超出实际需要的设备添置要求。
有关职能部门一旦把关不严,计划制定不周全,就很容易使得一校之内相同或相近功能和用途的仪器设备大量重复购置。
1.2 闲置浪费现象严重,使用效益低下
一些高校指导思想存在偏差,为了达到评估的指标要求,完全不考虑实际能力和长远需求,盲目追求仪器设备的现代化、高档化,追求大而全、小而全,追求人无我有、人有我优、人有我贵,不惜投入巨资无
计划地购置国内先进的实验仪器设备,有的并非教学、科研急需或本校普遍需要,有的只为个别研究项目或个别人而添置。
与此同时,由于大量经费被投入到购买新的仪器设备上,旧的仪器设备得不到及时的保养与维修,功能过早丧失,提前进入淘汰行列,造成资源浪费。
1.3 产权管理松弛,资产流失现象时有发生
近年来,很多高校都兴办科技园、后勤集团等校办产业,在实施过程中,都投入了大量的仪器设备,或将一些仪器设备转移、划拨给企业单位。
由于产权不清,又不实施有偿使用,造成国有资产流失。
1.4 管理人员能力较差,服务水平低
大型精密的仪器设备或进口设备换代快,性能复杂,很多实验教师不能很好地掌握设备的使用,造成很多涉及新知识新技术的实验课程不能开设,影响了新技术的研究和发展;维护专业人员不足,实验室常常出现需要维护的设备而没有及时维修,造成大量堆积的现象。
实验室管理人员缺乏设备的维护知识,又没有经过相关的培训,常常造成设备因一些小问题不能正常使用,严重影响正常教学。
2 强化高校仪器设备管理的措施
2.1 统一思想认识。
强化管理意识
统一思想,提高认识,这是当前加强仪器设备管理的首要任务。
目前,我国高校除新兴的民办学校外,大多数学校的经费和投资,主要来源于财政拨款,造成了许多学校不很珍惜学校的仪器设备,不重视管理使用,浪费现象比较严重。
因此,学校必须增强仪器设备的管理意识,使学校有关人员充分认识到学校仪器设备的重要性。
学校要加强对仪器设备管理政策法规的学习、宣传等方面的工作,应建立健全仪器设备管理的各种规章制度,落实管理责任制,加强队伍建设,健全管理机构,强化日常管理等方面的工作,使全校师生员工牢固树立主人翁意识,切实增强责任感,做到人人重视仪器设备管理工作,形成仪器设备管理工作齐抓共管的良好氛围。
2.2 加强队伍建设。
强化管理职能
由于种种原因,目前高校仪器设备管理队伍参差不齐,年龄偏大,文化层次不高,所以必须一方面提高他们的思想认识,一方面提高他们的业务水平。
另外要切实增加文化层次高、专业能力强的中青年管理者。
其次,应成立专门的仪器设备管理机构,切实强化管理职能。
该专门机构的职责应包括:制订和组织实施学校仪器设备管理的规章制度、办法、细则,负责对拟开办的经营项目组织论证,履行经营性仪器设备投入的申报手续并对投入经营的仪器设备实施监督,对学校经营性仪器设备保值增值情况进行考核和监督,协调处理校内产权纠纷,负责办理仪器设备的购置、调拨、转让、报损、报废等报批手续,参与重大项目的决策和闲置仪器设备的开发与利用,负责组织或参与仪器
设备的集中采购和招标工作。
2.3 加强制度建设,强化监督职能
一般说来,学校的仪器设备管理制度体系应包括以下内容:按程序分为仪器设备购置和验收制度,使用和维护制度,统计报告制度,监督检查制度,考核评价和奖惩制度。
管理好仪器设备,除了有完善的管理制度外,还要将制度落实到位,也就是说要责任分明,建立和完善仪器设备管理责任制。
在建立健全内部管理制度体系的基础上,要建立健全内部监督体系,要使用多种监督手段,开设多种监督渠道,对仪器设备管理使用等方面的内容进行监督,以保证各项管理制度的落实。
2.4 注重工作细节,强化日常管理
(1)完善仪器设备购置验收制度。
对各部门提出的仪器设备购置计划,要进行可行性论证和审核,防止重复购置、闲置和浪费。
在购置方式上,要推行集中采购和公开招标办法。
(2)应建立有效的检查监督机制。
成立校级仪器设备管理监管委员会或领导小组,负责检查有关的管理人员对国家及学校、部门的相关的法律法规、政策、规章制度的执行情况;负责审计监督仪器设备购置计划的编制、价格与数量的确定,参与相关的设备招投标采购活动;审查资产清查、评估和产权变动、报废、闲置设备处置情况;审计监督设备保值、增值、流失和设备利用率、使用效益情况等。
通过日常和定期审查,促使仪器设备管理部门与相关人员严格遵守国家有关
规定并按照相关规章制度实行规范管理,达到仪器设备投资方案更合理,购置的仪器设备更优质、性价比更高,利用率和完好率更高,维修和使用效果更好,损坏与流失的最少。
(3)更新管理手段,推行计算机网络化管理。
仪器设备管理部门可以通过网络与各实验室及有关设备使用者保持适时联系,随时获取各处仪器设备的拥有量、使用时段、使用效益等信息,实现对全校的仪器设备动态管理。
同时还可开发闲置或待报废设备的再利用价值,仪器设备资源的共享程度也会因信息的及时获取与交流而得以大大提高。
2.5 健全仪器设备使用维护制度
仪器设备使用维护制度包括使用登记、保管措施,安全防范措施,赔偿措施等内容。
学校要建立健全仪器设备的使用维护制度,把仪器设备的完好率与仪器设备责任人的工作业绩挂钩,保证仪器设备的安全完整,提高仪器设备的使用效益。
2.6 严格仪器设备处置制度
仪器设备处置制度包括对仪器设备的转让、出租、出借、抵押、报损、报废等内容。
校内要制订详细、严密的仪器设备处置程序和办法,规定各类仪器设备转让、出租、出借、变卖、抵押、报损、报废的报批程序,防止部门个人随意处置仪器设备,造成仪器设备流失。
2.7 要定期组织仪器设备的清查工作
核实资产的存量和增量,做到“家底”清楚,账、卡、物相符,以便及时发现管理中存在的问题,及时采取措施,提高资产的管理水平。
清查工作应尽量做到制度化、规范化、经常化。
高校仪器设备管理工作是一项复杂的系统工程,涉及到诸多方面。
要做好这项工作,既需要学校领导的重视,也需要其他各系科(部门)的配合与支持,更需要设备管理部门自身的努力。
总之,全面提高其科学管理水平,发挥仪器设备的最大效益,管理观念创新是方向,规章制度体系完善是前提,管理手段更新的是保障,人员综合素质提高是关键。
参考文献
[1]叶可辉,刘晓正,王文慧,等.高校仪器设备管理存在的问题及对策[J].高校实验室工作研究,2006,3.
[2]赵颖苏.加强高校实验室仪器设备管理的探讨[J].科技信息,2007,35.。