创新党员培训长效机制 实现党员全面发展
2024年基层组织建设的活动总结范文(三篇)
2024年基层组织建设的活动总结范文一、引言随着社会的不断发展和进步，基层组织在社会生活中扮演着越来越重要的角色。
____年，为了进一步加强和改进基层组织建设工作，我们积极开展了一系列的活动。
本文将对这些活动进行总结，以期对今后的工作有所借鉴和启示。
二、组织架构优化首先，在____年，我们注重优化基层组织的组织架构。
通过对各级组织的调整和合并，我们实现了组织层级的简化和扁平化。
这一改革使得基层组织的决策效率得到了提高，工作流程更加顺畅，为基层组织的发展奠定了良好的基础。
三、党员培训和教育其次，我们重视党员的培训和教育工作。
在____年，我们开展了一系列的党员培训班和学习活动，旨在提高党员的理论水平和工作能力。
通过这些活动，我们不仅加强了党员的党性教育，还培养了一批具有高素质和专业能力的党员干部，为基层组织的工作提供了坚实的人才支持。
四、青年志愿者服务活动在____年，我们重点关注青年志愿者的服务活动。
通过组织各类社区志愿者活动，我们鼓励广大青年积极参与社会公益事务，提高他们的社会责任感和公民意识。
同时，我们也加强了对青年志愿者的培训和指导，引导他们自觉维护社会稳定，为社会发展做出更大的贡献。
五、基层群众自治为了促进社区居民的参与和自治意识的提升，我们在____年进一步加强了基层群众自治工作。
我们建立了居民自治委员会，鼓励居民通过议事决策、自治管理等方式，参与社区事务的管理和决策。
通过这样的举措，我们提高了居民的主人翁意识和自治能力，促进了社区的和谐发展。
六、结合实际开展活动在____年，我们注重将基层组织建设工作与实际情况相结合，开展了一系列具有针对性的活动。
针对农村地区基层组织建设的问题，我们组织了一场农村基层组织建设经验交流大会，推广一批农村基层组织建设的先进模式。
针对城市社区的特点，我们组织了一次城市社区文化艺术节，丰富居民的文化生活。
通过这些活动，我们进一步增强了基层组织的凝聚力和影响力。
创新党员培训长效机制 实现党员全面发展
、
丰 富 党员教 育培 训 内容 ，实 现 党员 全 面发 展
三 、完 善 党 员 培 训 体 系机 制 。务 求 党 员 教 育 培 训
持 续 有 效
对 党 员 教 育 培 训 的 形 式 、 内容 、 场 所 、 经 费 、 监 督 、 管 理 、考核 、考查等主要环 节和 内容 进行 制度化 ，明确党 员教育
一
培养复合 型党员 ，将党员培养 成业务 骨干 ，将 业务骨干 培养 成 党员 ，保 持党员教 育的先进性 ，实现党员教 育的时效性 。
二 、创 新 教 育载 体 。增强 党 员培 训 实 效性
党员 教育 要与 时俱进 ，紧密结合 时代发 展过程 中出现 的新 形势 、新 现象 、新 问题 ，综 合利 用传 统技术 和现 代教 育载 体 。 将课 堂教 育与远 程教 育相 结合 、专题 培训与 个别辅 导 相结 合 、 理论 学习与社会 实践相结合 ，多维 度 、多层 次 、多渠 道教育 培 训 ，实现党员 党性意识和 对党 的建设 的认 知由理性 到感性 的转 变 ，增强党员 的责任感和 荣誉 感 、使命 感和 紧迫感 。
展 ，提 高基层组织的凝 聚力和战斗力，具有一定保 障和促进作用。本文从丰富党员教育培训 内容、创新教 育培训载体 、完善教 育培训机 制等方面提 出实现党员教育培训长效机制 ，促进 党员全面发展 的基本思路。
关键 词 ：党 员教 育 培训机制 党 员全 面 发展
中 图 分 类号 ：Ｄ ２ ６
路线教育 实践活动 。将 教育培训 与实践 活动相结 合 ，深 化主题 服务活动 ，服务发展 ，促进 民生 ，着力 解决人 民群众反 映强烈
的突 出问题 ，提高做好 新形势下 群众工 作的能力 、为群 众解决 问题 的能 力 、提高群 众满意度 和幸 福指数 的能力 。
建立党员教育管理常态长效机制
建立党员教育管理常态长效机制作者：陈一军来源：《四川党的建设》2020年第22期黨的十八大以来，党中央高度重视加强党员教育管理工作。
党的十九大报告明确指出，要“增强党员教育管理针对性和有效性”。
党员是党的肌体“细胞”，党员有活力，党的肌体方能健康强壮。
党员教育管理是党的建设基础性经常性工作，是坚持全面从严治党、“保先保纯”的重要手段，是夯实党的执政基础、巩固党的执政地位、提高党的执政能力的重要抓手。
2018年7月，习近平总书记在全国组织工作会议上指出：“要严格党员教育管理，严格组织生活。
”这为我们做好新时代党员教育管理工作指明了方向，各级党组织要把党员教育管理作为重大政治责任扛在肩上、抓在手上。
新形势下，我们要创新教育方式、丰富教育内容、健全监管体系，建立党员教育管理常态长效机制。
要注重发挥支部作用。
习近平总书记指出：“要让支部成为团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒。
”党的十九大报告强调，党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。
大邑县针对支部教育党员中存在的薄弱环节，从“三湾改编”“把支部建在连上”的党史中汲取经验，大力探索“把党校建在支部上”，分领域、成体系推进支部“微党校”建设，在加强党员日常教育培训方面收到了较好的效果。
要抓实非公企业重点领域。
与机关、农村等领域相比，非公企业领域普遍存在队伍结构复杂、党员工作岗位分散、集中教育比较困难等情况。
大邑县立足本地非公企业实际，创新建立全国首个以非公党建培训为主的专业培训机构——成都非公企业学院，面向全国非公企业开展“党建工作+企业发展”相融共生培训，在加强非公企业党员教育管理方面进行了有益的实践和探索。
要紧盯外出党员重点群体。
流动党员是一个特殊的党员群体，存在党员管理难、去向掌握难、教育开展难、活动组织难等问题。
破解流动党员教育管理难题，对于加强新时代党员教育管理工作有着十分重要的现实意义。
建立健全学习长效机制提高政治思想认识
建立健全学习长效机制提高政治思想认识作者：彭平果来源：《企业文化》2019年第18期摘要：孙子曰：“凡治众如治寡，分数是也;斗众如斗寡，形名是也。
”意为管理很多和管理很少人是一样，关键在于解决组织编制和管理机制问题。
编制搞好了，组织架构搞好了，管理多少人都易如反掌。
市场经济下党员队伍管理面临多样化挑战，多样化的因素极易影响党员的思想，冲击党员的理想信念，建立健全党员学习长效机制就显得尤为重要。
下面就关于建立健全党员学习长效机制，浅谈自己的一些思考。
关键词：党员;学习;长效机制一、党员学习的重要性党的十九大以来，建设一支学习型、服务型、创新型的党员队伍成为了新时代的要求，其中，学习型又被放在了所有要求中的首位，充分说明抓好党员学习的必要性。
在新形势下，要采取有效措施对广大党员进行积极的引导，提高大家主动学习、愿意学习、积极学习的意识，树立正确的学习理念，学习氛围逐渐浓厚，我党持久焕发青春之气息，才能使我党保持更长久的生命力！加强党员自身学习，是提高党员思想认知水平的基础。
思想指导行为，如果思想高度达不到，就会对行动产生不利影响。
做为一个合格的共产党员，必须要坚定学习信念，提高自我修养和思想认知水平。
加强党员自身学习，是练好内功、提升能力的关键。
从一名合格党员到成为一名优秀党员，提高党性，增强本领，持续学习是必不可少的，甚至是捷径。
因为，多学、乐学、善学，才会让人有本质的提升。
相反，如果不学习，我们的思想就得不到提升，就会变得空虚，不能满足时代的要求，最后的后果是难以明辨是非，没有明确的前行方向。
所以，要持续学习，练好内功，不断的提升自己的能力，不断的更新自我思想观念，使自己真正成为一名合格的中国共产党员。
加强党员自身学习，是保持我党先进性的体现，也是时代对每一位党员自身的要求。
对于任何一名党员来说，我们的义务是要带头发挥先锋模范作用，同时这也是一种责任。
只有坚持不断学习，才能真正的理解并践行中国共产党的执政方针和指导政策，真正的发挥模范作用。
创新党员教育管理 建立党员教育管理工作长效机制
创新党员教育管理建立党员教育管理工作长效机制加强党员的教育管理，根本目的在于提高党员素质，党的先进性要通过党员的素质、党员的先锋模范作用来体现，党员队伍素质状况如何直接关系到建设有中国特色社会主义事业的进程。
针对党内存在的突出问题，创新党员教育管理的方式和手段，建立党员教育管理工作的长效机制，对于保持共产党员先进性具有特别重要的意义。
一、党员队伍建设取得的成效近年来，××市把党员教育作为一项系统工程来抓，按照不断提升党员素质，不断增强党员先进性的要求，在广大党员中深入开展了以党性修养好、遵章守纪好、维护稳定好、履行义务好、业务工作好为主要内容的“五个好”党员争创活动；以政策、宗旨、科技、法制为主要内容的宣传教育活动；以学习“三个代表”、践行“三个代表”为主题的学教活动；以学习十六大、十六届三中、四中全会精神，学习新党章为主要内容的“双学”活动及今年开展的以实践“三个代表”重要思想为内容的保持共产党员先进性教育活动等。
在一系列的教育活动中，始终坚持领导率先垂范创新途径，坚持分类指导创新形式，坚持能力提升创新机制，坚持理论联系实际创新载体，增强了党员教育的效果，全市党员队伍建设呈献出了新的面貌。
突出表现在：一是党员队伍逐步壮大，×××年至×××年上半年，全市共发展党员×××名，平均每年发展××名，截止目前，全市党员总数达××人；二是新党员素质明显提高，2005年新发展的党员中，××岁以下××名，占发展人数的××%，高中以上文化×××名，占××%，其中大专以上××名，占××%。
三是基层党组织、党员队伍建设整体水平进一步增强，×××年，全市共有×个乡党委被命名为“五个好”乡党委，××个村党支部、××个学校党支部、×个社区党支部达到“五个好”标准、××个乡（镇）站（所）达到“四个好”标准；全市有××名党员被评为地、市级优秀共产党员、优秀党务工作者。
主题教育常态化落实措施
主题教育常态化落实措施在当前社会发展和政治环境下，加强和深化主题教育已成为非常重要的任务。
作为一项战略性部署，主题教育的常态化落实对于推动党风廉政建设、提高党员干部素质至关重要。
本文将就主题教育常态化落实的措施进行讨论。
一、创新模式推进主题教育主题教育的目标是增强党员干部的理论水平和实践能力，因此我们应不断创新探索适合各地局势和特点的方式方法。
1. 强化线上学习平台：利用互联网技术，搭建在线学习平台，为党员提供丰富多样的学习资源，并设置阶段性考核评估机制以监督学习效果。
2. 推行轮训制度：通过定期组织轮训活动，将培训与现场考察相结合，注重理论学习与实践体验相结合，使得参与者能够更好地融入实际工作中。
3. 鼓励创新交流活动：帮助党员干部形成问题意识，激发主题教育的热情。
通过组织座谈会、专题研讨等方式，鼓励交流互动，共同解决实际工作中面临的问题。
二、加强监督机制提高落实效果主题教育要取得成效，必须建立健全相应的监督机制，以保证各项措施的贯彻执行。
1. 建立评估体系：制定科学合理的评估指标和方法，对主题教育常态化落实进行全方位评估。
根据评估结果采取相应措施整改不足之处。
2. 完善考核制度：设定明确目标和责任，在党员干部任职晋升和年度考核中纳入对主题教育常态化落实的综合评价。
3. 强化纪律管理：坚持从严治党原则，对于在主题教育中存在违反纪律行为的人员及时处理。
建立举报渠道和问责机制来保障党内政治生活规范有序进行。
三、优化资源配置增强质量效益主题教育需要投入大量人力物力资源，如何合理配置并取得最佳效益至关重要。
1. 增加专家指导：聘请相关领域的专家学者参与主题教育工作，提供优质指导和支持。
这些专家可以为党员干部提供宝贵的经验和借鉴，帮助他们解决实际问题。
2. 拓宽学习渠道：发挥各种资源优势，组织开展党史、现代化建设等方面知识的培训和研讨活动。
透过多角度、多层次的学习来促进思想的更新和能力的提升。
3. 加强基层组织建设：充分发挥党支部在主题教育中的作用。
加强党员学习培训,建立经常性教育长效机制
党建调研文章加强党员学习培训，建立经常性教育长效机制一、党员学习教育现状1.学习教育形式化严重。
当前，各项学习教育活动多，但学习内容往往理论性太强，加上部分党员学习教育自觉性、积极性不高，使各项学习容易流于形式，走过场，真正深入掌握并应用实践的并不多，教育形式化比较严重。
2.学习教育内容单一，针对性不强。
目前的学习以政治理论及业务培训居多，且教育内容理论性太强，部分大而空，缺乏应有的针对性；一些基层党组织对学习培训内容缺乏规划，理论与实际相脱节，没有触及或无法解决基层党员深层次的思想问题；同时对党的基础知识教育缺乏系统性，导致了一些党员对党的基本知识和历史知识了解和掌握不系统，不牢固，理论素养不高。
3.学习教育形式单调，缺乏多样性。
教育形式多半停留在我教你听、填鸭式、课堂灌输为主，缺乏吸引力和感染力，远远不能适应党员的实际需要。
教育的载体也创新不够，相当数量的工作手段还停留在传统的开会传达文件精神、读报纸、大家谈的阶段，没有新鲜感、缺乏多样性。
4.教育对象缺乏层次性。
一般的学习教育活动都没有针对不同专业、不同类型、不同层次的党员特点来开展，在学习的内容、时间、方式方法以及解决的重点问题等方面，也没有实施分类指导，往往是“一刀切”、“一锅煮”，缺乏针对性。
二、存在问题原因分析1.对学习教育重要性认识不足，领导层重视不够，教育管理有所放松。
部分基层党组织对党员教育培训工作认识不到位，或者认识浮于表面，深度认识不够。
部分领导认为党员培训是可抓可不抓的软任务，存在着重经济、轻党建的倾向，对党员教育工作领导不力，不重视开展教育活动，有时虽作了安排，但具体落实不到位，督促检查流于形式。
2.个人学习意识不高。
部分党员干部自身学习积极性不高，对学习教育有厌烦情绪，认为干好工作就好，学习意识不高，从学习中去提高自己，创新思维发展工作的认识不高。
3.工学矛盾较突出。
现在各部门工作任务都比较繁重，人员人才缺乏，工作压力大，造成工学矛盾较为突出，在繁忙的工作中抽时间学习造成学习的积极性不高，学习过程比较仓促，深度不够。
推进主题教育常态化建议
推进主题教育常态化建议主题教育是指党组织对党员、干部进行全面学习教育的活动，是提高党员干部理论水平和政治素质的重要途径。
为了推进主题教育常态化，提出以下建议：一、建立长效机制在推进主题教育常态化过程中，第一步就是建立长效机制。
应当从上至下，层层落实责任，明确各级党委书记、领导干部在主题教育中的具体职责和任务，并将其纳入年度考核体系。
同时，还需加强对主题教育工作的督促检查，确保各项任务得以顺利完成。
二、健全评估机制为了推进主题教育常态化建设，在开展主题教育活动过程中需要设立科学合理的评估机制。
这一评估机制应以问题导向为核心，通过对学习成果、整改措施及时跟踪检查，确保问题真正解决，并能够实现经验总结与借鉴。
三、创新学习方式在推进主题教育常态化过程中，为了激发广大党员积极性和创造力，需要创新学习方式。
除了传统的集中学习外，还应鼓励党员利用网络等平台进行自主学习。
此外，可以组织一些形式多样、内容丰富的主题教育活动，如座谈会、讲座、实地考察等，提高学习效果。
四、加强组织领导在推进主题教育常态化建设过程中，组织领导起着至关重要的作用。
党委要对各级党组织和全体党员给予明确指示并全程指导，要健全督查机制，及时发现问题并加以解决。
同时，要为广大党员提供良好的学习环境和条件，并鼓励他们积极参与到主题教育中来。
五、注重分类指导在推进主题教育常态化建设过程中，需要根据不同层级、不同特点的党员干部采取相应的分类指导措施。
例如，在基层党支部可以开展一对一辅导；在中层干部中可以设置专业培训班；而高层次干部则应被组织安排参观考察国内外一线企事业单位或者国家机关，以增强他们的政治敏感度和创新意识。
六、加强调查研究推进主题教育常态化需要广泛开展调查研究工作。
通过深入基层、听取群众声音，了解干部在思想、工作中存在的问题和困难，并及时制定出针对性的解决方案。
同时，要鼓励跨组织交流与学习，总结经验教训并加以借鉴。
七、完善激励机制为了推进主题教育常态化建设，需要建立健全激励机制。
在完整、准确、全面贯彻新发展理念方面还不足
在完整、准确、全面贯彻新发展理念方面还不足1、准确把握精神实质正确理解新发展理念，是确保中央决策部署在执行落地过程中不变形、不走样的基本前提。
准确把握新发展理念的精神实质，必须把理论学习和工作实践结合起来。
新发展理念是在我国经济发展进入新常态，发展环境、条件、任务、要求都发生深刻变化的大背景下提出来的，具有鲜明的问题导向。
理解新发展理念，不能止步于了解一些原则和概念，而应把这些原则和概念与实际工作中的具体问题联系起来，学会运用新发展理念来认识问题、分析问题，注重构建与新发展理念相适应的知识体系。
准确把握新发展理念的精神实质，还必须立足全球发展大趋势，用更宽广的视野深化认识。
当前，世界经济发展举步维艰。
要走出困境，各国都需要在经济、社会、政治和对外关系等方面进行改革创新。
新发展理念的提出与全球发展大趋势相吻合，包含了大量充满时代气息的新知识、新经验、新信息、新要求。
新发展理念是具有内在联系的集合体，应统一贯彻，不能顾此失彼。
既应看到，每一个发展理念所要解决的问题各有侧重：创新发展旨在解决发展方式和发展动力问题；协调发展旨在解决发展不平衡、不协调问题；绿色发展旨在解决人与自然和谐问题；开放发展旨在解决经济全球化背景下的发展路径问题；共享发展旨在解决发展成果分配的公平正义问题。
又应看到，各个发展理念相互贯通、相互促进。
比如，要实现可持续发展就必须创新发展模式，要实现共享发展就必须创新分配机制。
还比如，能否实现共享发展，不仅影响发展的可持续性，而且影响创新的动力。
这就要求贯彻落实新发展理念必须树立系统和全局的观念，从整体上协同推进。
在规划制定和工作方案设计上，应做好顶层设计，确保各领域政策相互兼容；对各相关责任主体在具体工作中相互支持、相互配合提出明确要求，不能偏执一方、畸轻畸重。
2、抓住关键问题新发展理念的提出，具有明确的目标导向和问题指向。
在全面建成小康社会的关键时期，创新能力不强、发展方式粗放、城乡区域发展不协调、资源环境约束趋紧、收入分配差距较大、消除贫困任务艰巨等问题都相当突出。
党建工作长效机制实施方案3篇
党建工作长效机制实施方案3篇为切实加强基层党组织建设，进一步巩固和拓展基层组织建设年工作成果，不断提高全局党组织建设水平，根据全县基层组织建设年活动要求，制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义核心价值体系为引领，全面落实科学发展观，以争创“五好“基层党组织为中心，以创先争优为动力，以制度建设为抓手，构建基层组织建设长效机制，着力解决基层组织建设中的突出问题，努力保持党员队伍先进性、纯洁性，增强党组织的凝聚力、创造力、战斗力，不断提高基层组织建设科学化水平。
二、工作措施（一）建立健全制度，努力保持党员队伍先进性和纯洁性。
1、坚持学习培训制度。
一是认真组织落实理论学习制度，学习时间上原则上坚持半个月一次集中学习、一月一次专题讲座、一季度一次主题交流，内容上紧密结合业务工作，有针对性地安排，方式上邀请专家辅导、班子带头讲学、理论在线学堂以及指定书目自学。
二是流注重培养，积极选送干部参加县委党校主题班次、远程教育、系统内培训、赴外交流等学习活动，为干部创造、争取多种形式的锻炼和培养机会。
鼓励干部职工进行学历再教育，对经单位同意参加学习取得本科以上文凭的给予一定的奖励。
严肃学习纪律，集中学习和培训实行考勤管理，做到有学习资料、有学习记录、有学习笔记、有心得体会、有学习效果，理论在线学堂必须达到优秀等次。
2、坚持做好党务公开。
一是坚持把党员、群众关注的热点、焦点、难点问题作为公开的重点，明确对不涉及党和国家秘密的工作进行公开，以不公开为例外。
二是坚持固定公开内容长期公开、定期公开内容一季度更新一次、逐段公开内容分阶段公开、及时公开内容及时进行公开，确保党务公开的实效性和长效性。
三是坚持在公开后，认真听取群众意见，对群众提出的合理化建议要积极采纳，对群众反映的合理诉求问题及时予以协调解决。
四是党组书记、局长负责对党务公开内容进行审核把关，确保党务公开的质量，通过坚持党务公开制度，提高党务透明度和公信力，以党内民主示范和带动机关民主，激发党员参政议政积极性。
加强党员教育培训工作的主要做法及成效
灵台:加强党员教育培训工作的主要做法及成效近年来，灵台县不断完善制度，落实责任，创新方式，着力加强全县党员教育工作，党员队伍整体素质明显提高，先锋模范作用得到较好发挥，为推动全县经济社会科学发展、转型跨越奠定了坚实的思想基础。
一、加强组织领导，凝聚党员教育工作合力。
县委高度重视党员教育工作，始终坚持把党员教育培训作为加强党的执政能力建设和先进性建设、构建社会主义和谐社会的重大战略任务。
一是建立了党员教育培训联席会议制度。
建立了由县委分管领导负责，组织、纪检、宣传、党校、综治、信访等部门参加的党员教育联席会议制度，要求党员教育联系会议成员单位定期沟通情况，协调培训计划，解决突出问题，做到统筹规划、上下联动、综合管理。
二是及时安排部署党员教育培训工作。
制定了《关于加强党员教育管理工作的意见》，探索建立并推行了以农村党员“三卡”管理、机关党员分类管理为主要内容的党员学习培训、作用发挥、考核激励等制度。
三是建立了党员教育培训目标管理责任制。
坚持将党员教育培训作为年度党建目标责任书考核的重要内容，逐级分解细化目标任务，靠实党员教育培训工作责任。
结合目标责任书考核，落实季度通报、半年督查、年终考核制度，构建起了一级抓一级，层层抓落实的党员教育培训工作格局。
二、注重阵地建设，完善党员教育培训网络。
一是建成了覆盖乡村两级的远程教育站点。
2005年以来，依托中央、省、市项目，全县共建成远程教育站点197个，其中依托站点116个，卫星模式站点31个，宽带模式站点50个，实现了乡村远程教育站点的全覆盖。
二是建立了赴外培训和县内实训基地。
县委制定了干部赴外培训工作的意见，建立了党员干部赴外培训备案制度，在山东潍坊、浙江温州建立赴外培训基地2个。
依托什字塬千亩优质苹果示范园、中台川区无公害蔬菜基地等，全县建成党员教育实训基地18个。
三是实施了标准化村级阵地建设工程。
依托第一、二轮村级阵地建设项目，累计投资1430.2万元，新建村级活动场所79处，总建筑面积达到19450平方米。
建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档2篇
建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档2篇Establish and improve the long-term mechanism of edu cation and management of Party members编订：JinTai College建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档2篇小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档2、篇章2：关于建立健全防治不正之风长效机制试点工作方案文档篇章1:建立健全党员教育管理长效机制工作方案文档为进一步巩固和扩大先进性教育活动整改提高阶段工作成果，使党员教育管理形成制度化、规范化和经常化，确保先进性教育常抓不懈，按照省委先进性教育活动领导小组的通知要求，结合自身工作实际和党员队伍思想实际，经党组讨论，省委督导组批准，机关党委决定，制定系统党员教育管理长效机制工作方案。
以“xxxx”重要思想为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把握党员先进标准的时代性、体现思想政治教育的规律性、立足青年机关的特殊性、讲求先进性教育成果的实效性，用发展的观点、实践的观点，深入研究，大胆探索，认真总结，建立起一整套适应全面建设小康社会需要和满足新时期系统党员教育管理需求，保证共产党员始终保持先进性的长效机制。
特别要把“五讲五树、一创一争”活动内化为加强系统党员教育管理、提高党员素质、发挥党员和各级党组织作用的工作制度，从而把制度建设贯穿于党的思想、组织、作风建设之中，用制度建设解决系统党的建设中存在的问题，用制度建设推动党员长期受教育，永葆先进性，使系统党组织不断增强创造力、凝聚力和战斗力，团结带领勇当先锋，创业成才。
2023年党员教育培训计划
2023年党员教育培训计划2023年党员教育培训计划一、培训目标1. 提高党员的党性修养和政治素养，增强党员意识和党组织观念，强化党员的党纪党规意识。
2. 加强党员的理论学习，提高党员的思想觉悟和理论水平，不断拓宽党员的知识视野。
3. 提升党员的组织动员和工作能力，培养党员的团结协作能力和创新思维，推动党组织的建设和发展。
4. 提高党员的服务意识和群众工作能力，培养党员的基层工作能力和社会责任感，为人民群众提供更好更优质的服务。
二、培训内容1. 党史学习教育：组织党员学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习党的历史和党的基本知识。
2. 党纪党规学习教育：加强对《中国共产党纪律处分条例》以及其他相关法规的学习，提高党员的纪律意识和规矩意识。
3. 政策法规学习教育：学习国家和地方各级党委政府的重大政策法规，了解国家发展大局和方向，提高党员的政策水平。
4. 组织动员和工作能力培训：加强党员的组织管理能力和工作推动能力，培养党员的团结协作能力和创新思维，提高党组织的凝聚力和战斗力。
5. 群众工作能力培训：加强党员的群众工作能力和服务意识，尤其是基层党员的工作能力和社会责任感，提高为人民群众提供更好更优质服务的能力。
三、培训安排1. 定期组织党员进行党史学习教育，每月安排一次。
2. 组织党员参与各级党委政府的政策宣讲和培训活动，每季度安排一次。
3. 配置专家授课，深入剖析国内外的形势和发展趋势，每半年开展一次理论研讨。
4. 每年组织党员开展群众工作实践活动，提高党员的实践能力和服务意识。
5. 每年开展党内组织生活会，组织党员进行党务和组织动员的培训和交流。
四、培训评估每次培训结束后，通过问卷调查和评估反馈形式，了解党员培训的效果和问题，并根据反馈结果进行调整和改进。
五、预期效果通过2023年党员教育培训计划的实施，预期达到以下效果：1. 党员的党性修养和政治素养显著提高，党员的党纪党规意识牢固。
中共中央办公厅印发《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》
中共中央办公厅印发《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》文章属性•【制定机关】中共中央办公厅•【公布日期】2019.11.11•【文号】•【施行日期】2019.11.11•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】党的自身建设法规制度综合正文中共中央办公厅印发《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》（2019年11月11日）为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，切实提高党员教育培训工作质量，推进马克思主义学习型政党建设，根据《中国共产党章程》和有关党内法规，制定本规划。
一、总体要求党员教育培训工作，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实新时代党的建设总要求，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，以坚定信仰、增强党性、提高素质为重点，坚持思想建党、理论强党、从严治党，坚持围绕中心、服务大局，坚持分类指导、按需施教，坚持联系实际、继承创新，坚持简便易行、务实管用，不断增强针对性和有效性，引导党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力建设政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍。
从2019年开始，用5年时间，有计划分层次高质量开展党员教育培训，把全体党员普遍轮训一遍，实现以下工作目标。
——习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育更加扎实深入，党的创新理论更加入脑入心，广大党员自觉践行新思想、适应新时代、展现新作为，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，统一意志、统一行动、步调一致向前进。
——教育培训效果更加显著，广大党员理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、宗旨意识进一步强化、能力素质进一步提升、纪律作风进一步过硬、先锋模范作用进一步发挥。
——新时代党员教育培训体系更加健全，集中培训逐步走向常态，日常教育更加规范，推动形成教育和管理、监督、服务有机结合的党员队伍建设工作链条。
中共中央办公厅印发《关于加强党员经常性教育的意见》等四个保持共产党员先进性长效机制文件的通知
中共中央办公厅印发《关于加强党员经常性教育的意见》等四个保持共产党员先进性长效机制文件的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2006.06.21•【文号】•【施行日期】•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】组织建设正文中共中央办公厅印发《关于加强党员经常性教育的意见》等四个保持共产党员先进性长效机制文件的通知《关于加强党员经常性教育的意见》、《关于做好党员联系和服务群众工作的意见》、《关于加强和改进流动党员管理工作的意见》和《关于建立健全地方党委、部门党组（党委）抓基层党建工作责任制的意见》等四个文件已经中央同意，现印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。
这四个文件的制定和印发，是开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动经验的系统总结，是建立健全保持共产党员先进性长效机制的重要举措，对于巩固和扩大先进性教育活动成果，更好地落实党要管党、从严治党的方针，坚持不懈地加强党的执政能力建设和先进性建设；对于更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供坚强的政治和组织保证，具有十分重要的意义。
各地区各部门各单位党组织要高度重视，加强领导，认真抓好文件精神的学习贯彻，把这些文件作为培训党员和干部的重要内容，并结合工作实际，全面加以落实。
同时，要以改革的精神探索加强党的先进性建设的新方法新途径，努力实现党建工作的科学化、规范化、制度化，不断把党的建设新的伟大工程和建设中国特色社会主义伟大事业推向前进。
关于加强党员经常性教育的意见党员经常性教育是党的建设的一项基础性工作。
加强党员经常性教育，对于巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果、不断提高党员素质，对于建设学习型政党、推进党的执政能力建设和先进性建设，对于贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。
根据《中国共产党章程》和党内有关规定，现就加强党员经常性教育提出如下意见。
“六个保障”促进党员教育培训
“六个保障”促进党员教育培训党员教育培训工作是党的建设的一项基础性工程，是加强党的思想、组织、作风建设的重要手段，是推进学习型党组织建设、开展创先争优活动的重要措施。
从近年来兰坪白族普米族自治县开展党员教育培训的实践来看，做好这项工作，应该坚持“六个保障”，构建强化培训的管理机制。
突出一个关键——组织保障。
建立健全党员教育培训工作例会制度，定期研究、分析、部署培训工作。
乡镇党委、县直有关部门“一把手”亲自抓，是第一责任人；分管党务副书记具体抓，是直接责任人。
制定具体规划和措施，将党员培训工作列入重要日程，有组织、有计划、有步骤地开展，作为主要领导年度考核和基层党建责任目标考核的一项重要内容。
形成组织部门牵头抓总、党校(行政院校)主体带动、有关部门分工负责、协作配合的党员教育管理体制，为党员教育培训工作提供组织保障。
形成一个机制——制度保障。
一是制定党员教育培训规划。
制定长远规划，作出具体安排。
二是建章立制，形成党员教育培训长效机制。
建立培训目标管理制度，把党员培训情况列入目标考核内容，由组织部门根据培训计划，对部门党员培训情况进行跟踪管理，对乡村党组织开展培训情况定期检查督促，检查情况作为评定“先进基层党组织”的重要依据。
建立健全考核激励制度，将党员教育培训工作纳入党建工作考核体系。
把农村党员的教育培训与提高“双带”能力结合起来。
建立督查制度，深入基层了解培训工作开展情况，听取意见建议。
解决一个难题——经费保障。
兰坪县把党员教育培训经费纳入地方财政预算，设立专门账户，按时、足额拨付专项资金，确保党员教育培训工作正常开展。
各部门专门安排党员教育培训经费，完善各种保障措施。
通过财政拨一点、党费拿一点、部门筹一点的办法，建立农村党员教育培训基金。
基金由组织部门统一管理、使用，每年从基金中拿出一部分，用于农村党员的外出参观学习、购置设备、建设基地、购买教材、聘请教师和表彰奖励等。
建立一个基地——阵地保障。
强化“三个理念”
强化“三个理念”,推动基层党建高质量发展作者：王艳玫来源：《党的生活（黑龙江）》 2019年第6期习近平总书记在全国组织工作会议上强调，提高党的建设质量，是党的十九大总结实践经验、顺应新时代党的建设总要求提出的重大课题。
质量强党，首重基层。
抓基层、打基础，始终是我们党治国理政、管党治党的固本之策。
那么，如何才能推动基层党建工作高质量发展？笔者认为，关键是要着重强化“三个理念”，突出提升组织力，强功能，抓基本，补短板，以脚踏实地的精神、开拓创新的态度、勇争一流的决心，用新思路、新办法解决新矛盾、新问题，切实提高工作实效。
一、强化学习理念，夯实推动基层党建高质量发展的思想理论基础工贵其久，业贵其专。
基层党组织要教育引导党员干部自觉把理论学习作为跟紧时代发展、应对时代挑战的第一需要，争创学习型党组织。
一是与时俱进，加强理论学习。
进一步健全基层党组织政治理论学习制度，引导党员干部树立终身学习理念，深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真贯彻落实全国、省、市组织工作会议精神，系统掌握党和国家各项路线方针政策，牢牢把握基层党建工作方向目标、原则方针、重大任务，不断用最新理论成果武装头脑，提升素质，切实增强驾驭工作的能力和水平。
二是创新思路，开展党员培训。
要精心谋划开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，充分运用各类学习培训平台，突出政治教育和党性教育，把贯彻新时代党的组织路线作为重点内容，设置专门课程，组织党员干部读原著、学原文、悟原理，帮助干部补齐知识弱项和能力短板，把坚定理想信念、改善知识结构、提升能力素质贯穿干部成长全过程，引导干部在完成急难险重任务中把准方向、提升能力；优化党建工作教育培训基地，挖掘提炼一批基层党建工作优秀案例，通过培育、选树和培训先进典型，打造一批现场教学点，推动基层党组织全面进步、全面过硬。
三是注重实践，汲取群众智慧。
组织党员干部进一步开展大调研活动，带头到群众中去，通过走村入户、联合调研、座谈会等多种形式深入基层，以目标为导向，了解群众呼声，理清工作思路；尊重群众的首创精神，眼睛向下看，身子往下沉，坚持问政于民、问需于民、问计于民，把人本理念根植于群众，切实从群众中汲取智慧和力量，以基层群众的实践成果指导工作，推进党的建设科学化水平提升，打通服务群众的“最后一公里”。
党员教育工作开展情况总结报告
党员教育工作开展情况总结报告X市委组织部：X院党委认真贯彻落实中央、市委组织部等上级党组织要求，将从严教育培训党员作为推进全面从严治党向纵深发展、向基层延伸的重要抓手，立足“五个坚持”（坚持围绕中心、服务大局，坚持服务党员、按需施教，坚持联系实际、学以致用，坚持基层为主、上下联动，坚持继承创新、注重实效）的党员教育培训原则，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，紧紧围绕党的十八大、党的X及历次全会精神，习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平总书记系列重要讲话等重点内容，扎实推进党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等党内主题教育，广大党员进一步坚定了理想信念，筑牢了“四个意识”，增强了“四个自信”，坚决做到了“两个维护”，在X院改革发展中充分发挥了先锋模范作用。
在党员教育培训中，X院党委注重继承创新，各级党组织立足支部党员队伍实际，严格落实党员教育培训工作要求，着重突出党性锻炼，发挥“三会一课”在党员日常教育培训中的作用，在全院组织开展“优质党课”和“优秀党小组”评比表彰提升了党员培训教育的针对性和实效性，提高了党员队伍素质能力，充分发挥了党员先锋模范作用。
二、主要做法一是强化制度保障，注重长效性。
X院结合党员队伍实际，不断强化教育培训体系建设，主动适应党员教育培训的新特点、新变化、新要求，不断构建教育培训长效机制，促进了党员教育培训工作的扎实开展。
加强组织领导，成立了以党委书记任组长、党委副书记任副组长、党委委员和其他院领导任成员的党员教育培训工作领导小组，并在党群工作部设立领导小组办公室。
同时，形成了党群工作部负责组织协调、措施落实、计划制定和氛围营造、纪委办公室负责党的纪律和反腐倡廉针对性教育的党员教育培训推进机制。
在基层支部层面，形成了各党支部（总支）书记主抓、支部委员具体抓、党小组长直接抓的基层党员培训组织机制，为党员教育培训工作有效开展提供了有力的组织保障。
做好主题教育总结建立长效机制
做好主题教育总结建立长效机制建立长效机制是做好主题教育总结的重要保障和延伸。
通过对主题教育进行深入总结，并将总结结果转化为长期有效的工作机制和体系，可以确保主题教育取得实质性成果，并推动党在思想、组织、作风等方面的持续进步。
本文将从三个方面论述如何做好主题教育总结与长效机制的建立。
一、加强对主题教育总结的意识在进行主题教育总结时，首先需要加强对其重要性的认识。
只有真正认识到总结对于提升工作水平、完善问题解决机制以及优化党内工作环境的重要性，才能切实把握住总结的目标和方法。
因此，在做好主题教育总结时，我们应该坚持以下几点原则：1.全面回顾：主题教育提供了一次检验政治、思想、组织等各项工作状况的重要契机，因此，在进行总结时应全面回顾各项工作开展情况，详细记录问题发现和解决过程中出现的亮点与不足。
2.真实客观：主题教育总结的目的是找出问题并解决问题，因此应保持真实客观的态度，不回避和掩盖问题，完整地呈现工作中存在的困难和挑战。
3.科学分析：通过对主题教育开展情况的详细分析，找出其中有效的方法和经验，并将其推广应用于长效机制建设中。
同时，也要针对存在的问题进行科学研究和深入思考，提出切实可行的改进措施。
二、转化为长效机制当我们完成了主题教育总结之后，关键在于如何将总结结果转化为长期有效的工作机制和体系。
这需要我们在具体实践过程中注重以下几个方面：1.构建监督评估机制：建立一套科学系统、相互协调、多重层次、全方位的监督评估机制，以确保总结成果得到及时落实并不断优化。
2.明确责任分工：要通过合理规划与任务匹配来确定各级干部人员在长效机制上承担相应职责，并加强组织引导力，在整个落实过程中形成合力。
3.加强培训与辅导：通过培训与辅导，提高党员干部的理论水平、业务能力和工作技巧，以逐步增强他们在长效机制建设中的能动性和创造性。
三、持续改进与完善不断改进与完善是建立长效机制的关键环节。
只有通过长期实践和反馈，才能逐渐发现存在的问题并加以解决。
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创新党员培训长效机制实现党员全面发展
加强党员教育培训，创新党员教育培训长效机制，对增强党员的党性意识，保持党的先进性、纯洁性，实现党员全面发展，提高基层组织的凝聚力和战斗力，具有一定保障和促进作用。
本文从丰富党员教育培训内容、创新教育培训载体、完善教育培训机制等方面提出实现党员教育培训长效机制，促进党员全面发展的基本思路。
标签：党员教育培训机制党员全面发展
胡锦涛同志在党的十八大报告中提出“不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，是党巩固执政地位、实现执政使命必须解决好的重大课题。
全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
”这是新时期推进党的建设新的伟大工程的重要使命和历史必然。
推进新时期“五位一体”的党的建设，建设学习型、服务型、创新型政党，其动力源泉和根本保障在于建立党员教育培训长效机制，实现党员全面发展，以党建带群建，以党建促进经济、政治、社会、文化和生态建设的全面、协调、可持续发展。
建立党员教育长效机制，实现党员全面发展，需要从教育内容、教育形式、教育载体、教育场所、教育经费、教育责任等方面进行规范、完善，并进行固化，形成灵活、高效、持续、有效的教育体系和教育机制。
一、丰富党员教育培训内容，实现党员全面发展
科学发展观的核心是以人为本，根本出发点和落脚点是服务和提升人民的幸福指数，实现人的全面发展，而作为先锋组织，基层党组织和党员要加强自身素质和能力建设，实现自身的全面发展，带动和促进我国整体国民素质的全面发展。
1.党员教育要以思想理论建设为根本。
将马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为必修课，结合单位实际、岗位实际，变通学、灵活用，学本质、用精髓；只有坚定了中国特色社会主义理想、信念，才能明确目标、坚定信心，自觉将党的大政方针、路线政策，变成自己的自觉行动，提高执行力。
2.党员教育要以党性教育为核心。
以史为鉴，知不足、汲教训，承前启后，学习先进，将党的优良传统和作风继承好、保护好、弘扬好、发展好。
通过先进性和纯洁性党性教育，引导党员、干部树立正确的世界观、人生观、价值观，责任观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非，自觉做党的信念的维护者，群众利益的实践者，自觉以党员的辛苦指数换取群众的幸福指数。
3.党员教育要以道德建设为基础。
在党员中持续开展社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德为基础内容和基本体系的社会主义道德教育，将道德教育和遵纪守法相结合、将传承传统美德与弘扬社会主义新风尚相结合、将理论教育与榜样示范相结合、将专题学习与先进交流相结合，做好基础性工作、做好宣传性工作、做好引导性工作，党员、干部深入开展讲党性、重品行、作表率活动，模范践行社会主义荣辱观，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，做社会主义核心价值观的倡导者和实践者。
4.以为民务实清廉为主要内容，在全党深入开展党的群众路线教育实践活动。
将教育培训与实践活动相结合，深化主题服务活动，服务发展，促进民生，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力、为群众解决问题的能力、提高群众满意度和幸福指数的能力。
5.以业务教育为主旨，突出党员工作能力的培养和提升，培养复合型党员，将党员培养成业务骨干，将业务骨干培养成党员，保持党员教育的先进性，实现党员教育的时效性。
二、创新教育载体，增强党员培训实效性
党员教育要与时俱进，紧密结合时代发展过程中出现的新形势、新现象、新问题，综合利用传统技术和现代教育载体。
将课堂教育与远程教育相结合、专题培训与个别辅导相结合、理论学习与社会实践相结合，多维度、多层次、多渠道教育培训，实现党员党性意识和对党的建设的认知由理性到感性的转变，增强党员的责任感和荣誉感、使命感和紧迫感。
三、完善党员培训体系机制，务求党员教育培训持续有效
对党员教育培训的形式、内容、场所、经费、监督、管理、考核、考查等主要环节和内容进行制度化，明确党员教育培训责任体系，形成一把手负总责，分管领导具体负责，级级分解，层层落实的责任制局面。
对入党前的积极分子、入党一年内的新党员、党员领导干部及全体党员设计主题内容和要求不同的教育培训内容，保持党员教育培训的连续性、针对性。
新时期党员教育培训，以增强党性、提高素质为重点，围绕党员立足岗位、创先争优，建立长效机制，实现党员全面发展，发挥基层政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
参考文献
[1]中国共产党第十八次全国代表大会上的报告：坚定不移沿着中国特色社会主义前进为全面建成小康社会而奋斗.北京：人民出版社，2012.11.
[2]王苏川.实现科学发展观，加强党员教育培训.工会博览？理论研究，2009（6）.
[3]孙伟国，殷国手.构建党员教育培训长效机制.决策与信息（下旬刊），2010（11）.
[4]高蕾，俞画屏.寻准着力点，提高党员教育培训实效.党政论坛，2010（11）.。