三年级上册英语第七周周清计划

三年级上册英语教学工作计划5篇

三年级上册英语教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!三年级上册英语教学工作计划5篇工作计划能够帮助我们更好地分析和解决问题，增加对工作的挑战和成长的动力，工作计划能够帮助我们设定具体的工作目标，为我们的工作提供明确的方向和指引，下面是本店铺为您分享的三年级上册英语教学工作计划5篇，感谢您的参阅。

精通版三年级上册英语教学工作计划（精选12篇）

精通版三年级上册英语教学工作计划精通版三年级上册英语教学工作计划（精选12篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写教学计划了。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编整理的精通版三年级上册英语教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精通版三年级上册英语教学工作计划篇1一、学情分析三年级有三个班，，这些学生因初步接触英语，对它有些陌生也有些好奇。

学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友，大胆的去说去练，因而这些学生在三年级上半学期中英语上有一定的进步。

但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成绩不好。

在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们认识到英语的兴趣，去认真的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。

二、三年级上册英语教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。

体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

三、三年级上册英语教学目标根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：1、按“话题—功能—结构—任务”体系编写。

话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。

句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。

2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。

3年级上册英语教学工作计划6篇

3年级上册英语教学工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第七周英语学习方案

梁桂成第七周英语学习方案
【教学内容】
三年级上册第六单元
【教学目标】
1.知识目标
（1）熟练完成单词表F列单词的识记，第六单元重点单词、句子默写、课文背诵。

2.能力目标
（1）能够根据所学知识点介绍自己的相貌，能够理解is,are的不同并且熟练使用。

【教学重、难点】
能够运用书本P27 point and say的四句话来介绍自己，并且完成相关习题。

【教学过程】
一、课前：再次过关第五单元（50分钟）
1.首先再次过关26个字母大小写，并且抽查过关。

2.过关第五单元的重点单词（father,mother, sister,brother,me），四个句子（P22）
二、课中：复习第六单元（100分钟）
（1）完成识记单词表66页A-F列，能够熟练地进行英汉互译。

（2）在讲解了第六单元的相关知识点后，桂成完成课文背诵、重点单词默写（hair,eye,ear,nose等）、句子默写（P26方框二中的内容）。

（3）完成第六课的相关习题一份（听力和笔试），在这一部分，我们会根据桂成的实际情况来挑选相关试题来完成。

三、课后（30分钟）
1.我们会把较多时间放在桂成重点单词的默写上，在这一方面，桂成往往掌握得不够熟练。

上周默写过关的单词，我们也会花费较多的时间来再次过关。

在默写单词上，我们也会注意发散思维，让孩子多去想象，多去联系，从而加强记忆。

2.我们也会注意复习1-5单元的句子背诵（在完成这一部分时，也会结合听力来完成，让孩子多听多背）。

1。

三年级英语上册教学计划优秀5篇

三年级英语上册教学计划优秀5篇三年级英语上册教学计划篇一一、全册教材概貌：全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。

教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页。

复习单元为6页。

每单元须六课时左右，约40课时。

本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

二、教材分析：《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。

本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。

在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。

同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

三、全册教材的重点难点本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。

三年级英语上册教学工作计划范文(通用5篇)

三年级英语上册教学工作计划范文（通用5篇）三年级英语上册教学工作计划1一、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6.注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。

7.注重教材的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展空间。

8.注重中小学衔接，确保各阶段平稳过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

二、教学目的要求:三年级英语上册教材的教学目的是使学生通过学习这门课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音，语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。

三、教学重点难点:1.听:你可以根据所听到的单词、短语或主要句子选择相应的图片。

2、说;能够模仿示范提出和回答简单的问题。

3.阅读:能够识别字母(大写和小写)和主要单词。

4、写作:能够描述字母(大小写)和主要单词。

四、教学质量的措施：小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。

怎样充分体现学生学习主体性地位呢?在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。

根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。

1.建立和谐民主的教学环境，形成良好的学习对话氛围。

通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。

从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。

三年级英语上学期工作计划3篇

三年级英语上学期工作计划三年级英语上学期工作计划精选3篇（一）第一周：复习和巩固基础知识。

包括字母的发音和拼写、常用的问候语和用语、数字和基本的数学运算等。

第二周：学习家庭成员和描述外貌特征的词汇。

学习如何用英语描述自己的家庭成员和其他人的外貌特征。

第三周：学习食物和饮品的词汇。

学习如何用英语点菜和描述食物的味道。

第四周：学习动物和颜色的词汇。

学习如何用英语描述不同种类的动物和它们的颜色。

第五周：学习天气和季节的词汇。

学习如何用英语描述不同的天气状况和季节。

第六周：学习身体部位和感觉的词汇。

学习如何用英语描述身体的不同部位和感觉。

第七周：学习学校和教室用品的词汇。

学习如何用英语描述教室里的物品和学校的不同部分。

第八周：学习时间和日常活动的词汇。

学习如何用英语描述不同的时间和日常活动。

第九周：学习运动和游戏的词汇。

学习如何用英语描述不同的运动和玩的游戏。

第十周：复习和总结。

回顾之前学过的知识，并进行相关的练习和小测试。

第十一周：期末考试准备。

针对上学期所学的知识进行复习和复习。

进行模拟考试，为期末考试做好准备。

以上是一个简单的三年级英语上学期工作计划。

根据实际情况和学生的进展，可以进行适当的调整和安排。

三年级英语上学期工作计划精选3篇（二）During this semester, I worked as a third grade English teacher and would like to summarize my work. Here are the key points:1. Curriculum Planning: I spent time developing and organizing a comprehensive curriculum for the third grade English class. This involved selecting appropriate textbooks, materials, and resources to support students' learning.2. Lesson Preparation: Before every class, I prepared detailed lesson plans, including objectives, activities, and assessments. I made sure that the lessons were interactive and engaging, catering to different learning styles and abilities of the students.3. Classroom Management: Establishing a positive and disciplined learning environment was crucial. I implemented various strategies to maintain discipline and ensure that students were actively engaged in the learning process. I also encouraged students to take responsibility for their behavior and created a rewards system to motivate them.4. Teaching and Assessments: During class, I utilized a variety of teaching methods, such as group work, discussions, and multimedia presentations, to facilitate students' understanding and participation. Regular assessments, such as quizzes, tests, and projects, were conducted to evaluate students' progress and identify areas that needed improvement.5. Individualized Support: I provided individualized support to students who required extra attention or had learning difficulties. This included offering additional explanations, providing extra practice materials, and working closely with parents to address specific needs or concerns.6. Communication with Parents: Regular communication with parents is essential fora child's academic success. I maintained open and effective communication channels with parents, through parent-teacher meetings, progress reports, and regular updates on students' performance and behavior.7. Professional Development: Continuing professional development is crucial for an educator. I actively participated in workshops, conferences, and online courses toenhance my teaching skills and stay updated with the latest teaching methodologies and resources.Overall, I am pleased with the progress made by my third-grade students this semester. They have shown enthusiasm for learning English and have made significant improvements in their language skills. I will continue to strive for excellence as an English teacher and look forward to the next semester with new challenges and opportunities for growth.三年级英语上学期工作计划精选3篇（三）三年级英语教授教化工作总结本学期，我作为三年级英语教师，积极踏实地完成了教学任务，取得了一些成绩。

小学三年级上册的英语教学工作计划范文2篇

小学三年级上册的英语教学工作计划范文 (2) 小学三年级上册的英语教学工作计划范文 (2)精选2篇（一）英语教学工作计划小学三年级上册一、教材内容分析：本学期教材内容主要围绕日常生活、家庭、学校、朋友等常见话题展开，通过课程设计，学生可以学习基本的英语词汇和句型，并能够运用所学内容进行简单的对话和交流。

教学目标主要包括听、说、读、写等方面的综合能力培养。

二、教学目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。

2.使学生掌握一定的英文词汇和句型。

3. 培养学生基本的听、说、读、写能力，让他们能够进行简单的英语交流。

三、教学内容安排：本学期共计12个单元，每个单元的教学内容安排如下：Unit 1: Hello1. 学习问候语和自我介绍表达方式。

2.学习日常交际用语，如：thank you, excuse me, I'm sorry.3.进行角色扮演对话练习，让学生能够在日常生活中运用所学内容。

Unit 2: My Family1. 学习家庭成员的称谓。

2. 学习描述家人的外貌特征和性格特点。

3. 进行家庭成员介绍的对话练习。

Unit 3: My School1. 学习学校设施和教室物品的名称。

2. 学习能力、爱好和日常活动的表达方式。

3. 进行学校生活的对话练习。

Unit 4: My Day1. 学习一天中的不同时间和活动。

2. 学习日常活动动词的基本用法。

3. 进行一天安排的对话练习。

Unit 5: My Good Friends1. 学习表达自己的好朋友的外貌特征和性格特点。

2. 学习询问和回答关于朋友的问题。

3. 进行朋友介绍的对话练习。

Unit 6: My Toys1. 学习各种玩具的名称。

2. 学习询问和回答关于玩具的问题。

3. 进行玩具介绍的对话练习。

Unit 7: My Clothes1. 学习各种季节的衣物名称。

2. 学习描述衣物的颜色和款式。

3. 进行购物和穿衣对话练习。

2024年三年级上学期英语计划3篇

三年级上学期英语计划３篇〖三年级上学期英语计划第【1】篇〗一、教材分析根据“课程标准”要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体;本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。

本教材共有12个单元组成，其中第一~第八，第九~第十二单元为新授单元，主要有A、B、C、D、E、F六个板块构，以下主要分析新授单元各板块。

A Let’s listen and say 情景对话教学。

本板块除了仍然有对话理解的背景材料外，对话篇幅明显增长，难度也增加，主要出现的语法有一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时;情态动词、there be结构等等。

通过该板块的教学，着重训练学生的朗读能力和会话能力。

在教学中，教师要尽量创设交际活动的情景，增强语言实践的真实感，并采用“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，引导和鼓励学生积极、主动地参加语言实践活动。

B Let’s learn 词汇教学。

主要按话题归类和图词结合的方式呈现新的词语，有名词、动词、短语或他们的混合形式及过去式。

在这些词语中，有的在前面已经出现过，但有的是第一次出现;有的只要求“三会”，有的却要求掌握。

教师在教学中，要尽可能用学生已知的情景引出新的词语;并与句型教学有机地结合起来，使学生能在情景中学习和运用词汇;不能盲目提高要求，应承认学生认知水平的差异性。

C Let’s practice 语法及惯用法教学。

本板块的内容多为一些英语中的惯用法和语法。

教师在教学中，要充分挖掘课本所提供的材料，为学生营造较为宽松的环境，进行由浅入深的训练;要把握口语练习的时机，为有困难的学生提供多听多讲的机会;要利用讲评为学生提供再次练习的机会。

三年级上册英语教学工作计划(20篇)

三年级上册英语教学工作计划（20篇）篇1：三年级英语教学工作计划一、学生学习情况分析初三的孩子刚开始学英语。

教师首先要引起孩子的注意，尽力引导他们养成良好的英语学习习惯，即每天听英语、读英语十分钟，按要求按时完成作业，及时记忆字母和单词；培养他们学习英语的兴趣，营造适当的氛围，贴近孩子的生活，让他们在体验中学习，玩适当的游戏，让孩子边学边玩，及时表扬进步的学生，鼓励其他孩子向他们学习。

另外，老师要说到做到，检查布置的作业，让孩子感受到一定的压力，不要让他们产生英语课是个笑话的想法，努力让差生每天都能通过考试。

同时，要积极与家长取得联系，让家长了解老师对每个孩子的要求，请求家长的理解、支持和配合，督促孩子、学校、家庭相互联系，共同为孩子的未来出谋划策。

二、教学目标及要求这一学期的学习，主要是激发他们学习英语的兴趣，培养孩子们学习英语的良好习惯，让他们通过大量的、积极的语言实践，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，巩固练习26个字母的基础上，能正确地抄写、记忆简单的单词，认读单词、课文，背诵单词，进行简单的英语交流，每天回家听读至少10分钟的英语，并请家长签字。

三、教材分析新标准一书一“题材——功能——结构——任务”为编写原则，努力营造语境，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性。

教材以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的学习兴趣，既体现素质教育的要求又遵循语言教学的理论，具有科学性。

四、教学重难点本学期的教学重点是巩固26个英文字母，让大家通过考试，正确记忆和拼写简单的英语单词，准确读单词和课文，表演歌曲、歌谣和课文。

能够用所学的英语知识进行简单的对话。

以上既是教学重点，也是难点。

五、发展生分析及转化首先要弄清原因：1、英语学习受不稳定的情绪支配，学习热情冷热无常，久而久之，就形成了英语学习中的“发展生”。

2、“发展生”在小学启蒙阶段没有得到良好的教育，基础不扎实，思维不活跃，接受能力差，从而影响了其以后的英语学习。

小学三年级英语周计划

小学三年级英语周计划**Weekly English Plan for Third-Grade Students****Monday - Focusing on Vocabulary and Spelling****星期一——重点学习词汇和拼写****Morning:** Begin the day by revising the previously learned vocabulary list. Play a vocabulary game like "Go Fish" or "Memory Match" to reinforce memory.**上午：**通过复习之前学过的词汇表开始新的一天。

玩一些词汇游戏，如“Go Fish”或“Memory Match”，以加强记忆。

**Afternoon:** Introduce new vocabulary related to the topic for the week, such as "school supplies" or "seasons". Have students practice spelling these words in a worksheet. **下午：**介绍与本周主题相关的新词汇，如“学习用品”或“季节”。

让学生在工作表中练习拼写这些单词。

**Tuesday - Listening and Understanding****星期二——听力与理解****Morning:** Listen to a story or a short passagerelated to the week's topic. Ask students to answer comprehension questions about what they heard.**上午：**听一个与本周主题相关的故事或短文。

英语三年级上教学工作计划(3篇)

英语三年级上教学工作计划（3篇）英语三年级上教学工作计划（通用3篇）英语三年级上教学工作计划篇1新的一学期开始了，在本学期我继续担任村小学三至六年级英语教学工作，为保证各项教学任务顺利完成，更好地提高教育教学质量，现将本学期教学工作计划如下：一、加强自身学习，提高自身素质1.认真贯彻党的教育方针，充分认识农村教育在全面小康建设中的重要地位，大力推进农村教育的发展和改革。

同时继续以中小学教师“十要十不要”、《中小学教师职业首先规范》等教育法律法规为标准严格要求自己，依法执教、严谨治学、热爱学生、为人师表。

2.认真学习新《英语课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，在英语教学中积极运用鼓励的语言、信任的表情、及时的肯定，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体发展。

二、搞好常规教学，提高学生能力1.故事整体呈现，加深语言理解在会话教学中强调会话故事的整体呈现，而不是教单个的句子，向学生表演课文故事，使学生能够更深层的理解课文，同时保证对学生的语言输入即保证学生听录音的遍数。

2.巧用实物、头饰和卡片，提高课堂效率巧用实物和卡片是指不要单纯地利用实物和卡片进行反复领读、跟读的练习，而要提倡“巧”用，即利用游戏的形式使用实物和卡片。

实践证明，在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高。

生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏的，如：“快看快说”、“快听快找”、“藏藏、找找、说说”等。

3.规范学生发音，重视语音渗透发音的正确与否将直接影响学生对英语语言的运用能力。

因此在课堂教学中首先要注意让学生仔细听录音，同时要观察学生的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助学生纠音；其次，在单词教学中注意对语音的渗透，在教学每个单词时先让学生根据音标试拼单词，然后教师再加以纠正，让繁琐的音标教学在不知不觉中被融解、被吸收。

2023年三年级英语上册计划(推荐3篇)

三年级英语上册计划（推荐３篇）〖三年级英语上册计划第【1】篇〗一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。

二、学生基本情况分析：一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。

本班学生共42人，男生23，女生19。

学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。

少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

三、教学目的、任务：1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握基本的英语知识，发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。

2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。

四、教材分析：教材既叫考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

五、教学措施：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。

2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

2024年小学三年级英语上册工作计划例文（4篇）

2024年小学三年级英语上册工作计划例文一、学情评估：学生在经过一定时期的学习后，已具备基础的英语能力，并表现出对新学期知识的热切期待，期望通过进一步学习丰富交流内容，提升交际技能。

本册教材涵盖的话题更为广泛，所引入的词汇、日常交际用语及句型种类亦有所增加。

在教学过程中，教师应注重教材编排的连贯性，确保教学目标明确，新旧知识能够有效融合。

二、教材解析：本册教材的知识目标是使学生掌握一定数量的词汇、二十余种基本句子结构以及一定量的日常交际用语。

教学内容包括但不限于：“向新生介绍教师与同学”、“根据特征识别个体”、“讨论人物特征”、“识别物品”、“邀请他人外出”、“征询意见”、“询问价格”、“介绍教室环境”及“确定位置”等。

其中，部分内容与前几册教材存在直接或间接的关联。

新授单元由七个部分构成：第一部分为“Read and Say”情景对话，旨在通过情境化的对话，锻炼学生的听说技能，提升其会话能力。

第二部分“Look, Read and Learn”主要展示词汇。

第三、四部分中的句型是各单元的教学核心。

“Read and Act”旨在培养学生的初步语感、阅读能力及良好的朗读习惯。

“Listen and Repeat”为语音训练部分，而“Fun House”则是一个互动活动单元。

三、“双基”教学目标：1. 掌握各单元所教授的词汇和句型。

2. 能够在实际生活中运用所学知识，达到学以致用的效果。

四、情感态度与价值观目标：1. 激发学生对英语学习的浓厚兴趣。

2. 培养学生良好的学习习惯。

3. 增强同学间的协作精神及爱国主义情感。

五、教学重点：1. 单词和句型的准确书写与流畅朗读。

2. 精确流畅地朗读对话，并能灵活运用所学。

六、教学难点：单词和句型的准确书写。

七、主要教学策略：1. 将活动作为课堂教学的核心，设计多样化的教学活动，使学生能在愉悦的氛围中学习并应用英语，确保其英语学习的持续发展。

2. 通过听、说、读、写、唱、游戏、表演、绘画、手工制作等多种形式，进行大量的语言实践与练习。

三年级上册英语计划及教案

三年级上册英语计划及教案第一章：Unit 1 Good morning教学目标：1. 能够用英语问候早上好。

2. 能够介绍自己的名字和年龄。

3. 能够听懂并回答简单的问题。

教学内容：1. 学习单词：good morning, morning, good, name, age, I, you, we, they。

2. 学习句子：Good morning, everyone. My name is Tom. I am 10 years old.教学步骤：1. 导入：教师以Good morning开始，引导学生用英语问候。

2. 新课介绍：教师展示图片，引导学生学习单词和句子。

3. 练习：教师提问学生，引导学生用英语回答。

第二章：Unit 2 Good afternoon教学目标：1. 能够用英语问候下午好。

2. 能够介绍自己的兴趣爱好。

3. 能够听懂并回答简单的问题。

教学内容：1. 学习单词：good afternoon, afternoon, good, like, hob, I, you, we, they。

2. 学习句子：Good afternoon, everyone. I like playing football. Whatabout you?教学步骤：1. 导入：教师以Good afternoon开始，引导学生用英语问候。

2. 新课介绍：教师展示图片，引导学生学习单词和句子。

3. 练习：教师提问学生，引导学生用英语回答。

第三章：Unit 3 Good evening教学目标：1. 能够用英语问候晚上好。

2. 能够介绍自己的家庭成员。

3. 能够听懂并回答简单的问题。

教学内容：1. 学习单词：good evening, evening, good, family, mother, father, brother, sister, I, you, we, they。

2. 学习句子：Good evening, everyone. This is my mother and father. My brother and sister are not here.教学步骤：1. 导入：教师以Good evening开始，引导学生用英语问候。

2024年三年级英语上册教学工作计划（二篇）

2024年三年级英语上册教学工作计划一. 教学阶段评估：对于三年级的学生，他们在经过两年的系统性英语学习和习惯培养后，大部分学生已经建立了对英语学习的深厚兴趣和坚实的基础。

进入三年级，学生具备了一定的学习基础，教学工作将着重于巩固知识，落实教学要点，并鼓励学生运用所学进行综合实践，以培养良好的学习习惯。

保持学生的学习热情，是这一阶段教学的核心任务。

三年级的英语课程开始引入语法概念和单词拼写，如何维持并激发学生的学习兴趣，克服语法和词汇学习的单调性，是提升教学质量的关键。

教学设计应注重趣味性，避免枯燥的讲解和练习，通过课堂评价增强学生的学习兴趣，确保每个孩子都能在学习中体验快乐，感受成就，养成良好的学习习惯，从而实现有效的学习成果。

培养学生的英语阅读习惯和能力也是教学的重要组成部分。

教材评估：针对____年级，采用的新课标第五册教材设计独特，内容生动有趣，充分考虑了儿童的身心发展需求。

通过结合游戏和儿歌，极大地提升了学生学习英语的兴趣，所学知识也得到了充分的实践。

本册教材的难度适中，所学内容紧密联系学生的日常生活，具有很高的实用性，能够激发学生的学习热情。

教材的编排逻辑性强，趣味性高，设定的情境生动，使学生在学习单词和语句的了解如何在现实生活中应用所学知识。

二. 教学策略：1. 进一步强化字母的识别和书写规范，确保学生能准确拼写每个模块的重点单词，要求学生能听写、默写并熟练拼读，同时掌握书中的关键语法内容。

2. 在教授新课的过程中，持续强调课堂常规和行为规范，强化课堂训练的实效性。

3. 在传授新知识的融入相关的文化背景知识，帮助学生更深入地理解知识的来源和背景，了解英语国家的文化，以加深对课文和所学知识的理解。

4. 利用多元化的教学手段，如制作PPT，运用多媒体技术，从视觉、听觉等多角度刺激学生，开展有益的活动，以提高学生对知识的专注度和掌握度。

5. 实施分层教学法，针对不同水平的学生在课堂上设定不同的学习任务和练习要求，课后作业也相应调整，以满足不同学生的学习需求。

三年级上册英语进度计划

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lesson4
1
Recite the words and finish the exercise after class
Revision lesson3-lesson4
1
Recite the words and finish the exercise after class
Unit1 Hello! I’m Monkey lesson5
Revision lesson9-lesson10
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Recite the words and finish the exercise after class
Unit2 This is my pencil lesson11
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Recite the words and finish the exercise after class
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Recite the words and finish the exercise after class
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Recite the words and finish the exercise after class
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Recite the words and finish the exercise after class
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Recite the words and finish the exercise after class
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Recite the words and finish the exercise after class
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Recite the words and finish the exercise after class
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Recite the words and finish the exercise after class