人教版五年级音乐下册(简谱)第一单元《美丽的家乡》教学设计

一、第一单元《北国之声》
教学内容:
唱歌《美丽的家乡》
教材分析：本单元是介绍我国不同地区文化的系列单元之一，通过对唱歌教学和欣赏教学让学生熟悉部分表现中国北方生活的音乐作品，引领学生感受，了解我国的风土人情和生活习惯，同时提高学生的歌唱水平。

教学目标：
通过演唱歌曲《美丽的家乡》，激发学生对民间音乐的热情。

教学重点：指导学生能够有表情的演唱歌曲并边唱能边加入简单的少数民族舞蹈
教学难点：让学生能有表情地演唱歌曲《美丽的家乡》，通过学习歌曲，能自己自由的创编歌词。

体会二声部的演唱。

教具准备：多媒体，乐器
教学方法：教师授课，师生合作探究
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时唱歌《美丽的家乡》
教学目标：
1.学生能够用欢快、喜悦的声音有表情的演唱歌曲，声音和谐。

2.能结合达斡尔族民族说出《美丽的家乡》旋律进行的特点。

3.激发学生对民族音乐的热爱之情，培养学生积极探究、团结协作的精神
教学过程：
一、组织教学：师生相互问好，开始上课。

二、歌曲导入：《青春舞曲》
（师问：这首歌曲是哪个少数民族的呢？生：新疆维吾尔族师：除了维吾尔族同学们还知道哪些少数民族呢？学生自由回答）
三、学唱歌曲
1.师做介绍，在内蒙古呼伦贝尔的最北面，是美丽的莫力达瓦，那儿生活着很多达斡尔族人，这是一个什么样的少数民族呢？
2.设问，播放视频短片回答问题，简介达斡尔族。

3.初听歌曲，从歌曲找一找都听到哪些关于达斡尔的美丽景色？
4.按节奏读歌词，跟节拍进行练习。

5.跟琴演唱第一段歌曲的乐谱。

6.请同学们说一说这段音乐的情绪是怎样的？（欢快喜悦）应该用什么样的声音演唱？随老师伴奏演唱一遍。

7.加入歌词，跟琴完整的练习歌曲的演唱。

8.请学生找出第一部分旋律异同，讲解音乐创作手法“重复”。

9.再次完整演唱歌曲第一部分。

10.复听歌曲，为学习歌曲第二部分做准备。

11.学习第二部分高声部曲谱，并加入歌词完整演唱第二部分。

12.想一想，第二部分有什么特点？它与第一部分又有哪些不一样的地方？（师生共同总结）
13.完整演唱歌曲
四、巩固与拓展
1.简介歌剧《傲蕾·一兰》
（师：通过介绍，我们对达斡尔族有了简单的了解…）
五、总结
师：今天，我们通过《美丽的家乡》这首歌曲了解了达斡尔族。

在我国北方还生活着其他少数民族，如鄂温克族、鄂伦春族等，他们每天都在用勤劳的双手耕耘土地、建设家乡。

下一节课，我们继续学习与了解。