高中学生对选修课的态度及看法问卷调查
高中学生对选修课的态度及看法问卷调查
高中学生对选修课的态度及看法问卷调查选修课主要是指在高级中学中学习的学生可以有选择地修习的课程。
有些选修课是为了介绍先进科学技术和最新科学成果；有些选修课是为了扩大学生的知识面；还有些选修课是为了满足学生的兴趣爱好，提高他们某一方面的技能，等等。
不过，根据我组成员对同学们的观察与接触，发现选修课的设置、授课方式及教学内容等方面还有许多值得商榷的地方。
如一些同学被迫选择某选修课（因为其它课名额已报满），学习起来毫无兴趣；一些同学在选修课上写必修课作业；有的同学甚至逃课、旷课。
针对这些现象，本小组欲通过本次调查活动，收集同学们对选修课的态度、想法及相关建议，并梳理、分析利弊得失，提出对现阶段高级中学选修课的改进措施，从而修正选修课堂中的不良现象，使选修课真正发挥出应有的积极作用。
一、被调查者基本信息1.你是？*（性别）A、男生B、女生2.你是文科生还是理科生？高二及以上年级同学必填A、文科B、理科3.你的年级是？* 高一至高三二、问卷正文4.Q1.你喜欢上学校的选修课吗？*A、喜欢→Q2B、不喜欢→Q3月A、喜欢B、不喜欢5.Q2.喜欢的最主要原因是？*→Q4 A、学习更多课外知识B、感兴趣C、老师讲得精彩D、个人时间（娱乐、写作业）E、其它7.Q3不喜欢的最主要原因是？*→Q4A、没有喜欢的课种B、没有兴趣C、老师不理想D、学习气氛不好E、有头疼的结课考试F、其它8.Q4你所修的选修课中自己真正感兴趣的课程所占的比例为？*A、占多数B、约占一半C、只占很少一部分D、几乎没有9.Q5你喜欢什么类型的选修课（双/多选）？*（多选，但【请务必包括A、B选项中更偏向的一项】，谢谢！）A、理科B、文科C、实验操作类D、探索研究类E、课内提高类F、品读鉴赏类G、体育活动类H、竞赛辅导类I、其它10.Q6你当前所报选修课学科类型是（多选）？*（多选）题中科目是以一零一中学研学组提供的《高中校本课程》为据的。
也欢迎其他学校的同学在其它选项中补充！A、化学（实验化学、生活中的化学等）B、物理（物理实验、物理双语、高考物理思维训练等）C、数学（数学竞赛、矩阵与变换、函数选讲等）D、生物（生物奥赛、生物会考辅导等）E、信息技术（多媒体、小行星搜寻、机器人、信息学赛辅导、电子控制等）F、外语（初级日语及日本文化、英语课外阅读、翻译技巧、基础法语、英语报刊阅读等）G、地理（旅游地理、天文社团等）H、艺术（流行音乐演奏与赏析、摄影艺术、服装设计、工艺美术、走进电影、手工编织等）I、语文（围棋与中国文化、京剧昆曲赏析、阅读与写作等）J、政经与心理（经济学与企业经营、中国哲学、走近台湾、自我调适与管理等）K、体育（网球、太极刀/拳、羽毛球、篮球（男/女）、乒乓、体质提高、瑜伽、健美操等）L、其它11.Q7对于选修课你更看重？*A、内容B、老师C、兴趣D、课堂气氛E、其它12.Q8你选报选修课（当前或上学期）的原则及原因是？*A、感兴趣B、觉得对学习、生活及日后有用C、随意选择D、想报的课程人数已满E、被迫13.Q9你认为开设选修课的目的在于？（可多选）*（可多选）A、使自己更渊博，扩大了视野B、补充课内知识C、培养自己的特长与兴趣D、修得更多学分E、没有明确的目的F、其它14.Q10你所上的选修课出勤率如何？*A、较高→Q12 ；B、一般→Q12 ；C、较低→Q11A、较高B、一般C、较低15.单选Q11如果选修课出勤率低，你认为原因是？*→15A、老师上课应付，学不到有用的东西B、不是自己喜欢的选修课C、有事冲突D、其它16.Q12你对老师的哪种授课方式比较感兴趣? （可多选）*（可多选）A、与学生互动性强的上课方式B、生动幽默的上课方式C、联系幻灯、随材的上课方式D、有涉及选修课课外知识的上课方式E、其它17.Q13你喜欢的选课方式是？*A、学校固定课程种类、人数及老师，同学们网上自选之后再根据情况分配B、学校固定课程种类及老师，同学们网上自选之后再根据情况分配并调整人数C、学校不固定课程种类、人数及老师，同学们先自己选课程（学校限定每位同学的选课种类上限），之后学校根据同学选课情况安排课程种类和老师以及课程节数，安排课程D、其它18.Q14你喜欢选修课的哪种结课考查方式?*A、写论文、分析报告B、以小组作业合作的形式C、以小组合作的形式，课堂陈述所学内容D、用出勤率及课堂表现代替E、开卷考试F、闭卷考试G、其它19.Q15选修课对你的帮助有？*A、增加了课外知识B、课内提高、巩固基础C、对专攻竞赛有益D、尚无帮助20.Q16于选修课你有何意见、建议？（可多选）*（可多选）并可在下一题中详细说明！A、增加科目B、增加人数C、调整时间及课时D、加强管理E、加强灵活性F、其它（可在下一题中论述！）21.Q17你对校园选修课还有何看法与建议？【你的支持是选修课改进的动力！！】*接上一题，A、增加科目_________________B、增加人数___（科目________）C、调整时间及课时___________D、加强管理E、加强灵活性F、其它_________________等均可于此补充陈述！【您们的支持是选修课改进的动力！！】三、关于此次调查22.你对此调查问卷的设计是否满意？*很满意满意一般不满意很不满意23.你认为本次调查及问卷还有哪些改进与提升的空间？*【你的建议是我们前进的动力！！】。
选修课现状调查问卷模板
尊敬的同学们：为了更好地了解我校选修课的开设情况、教学质量以及同学们的学习需求，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进选修课的教学工作，提升课程质量。
本问卷采取匿名制，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写您的姓名，便于我们了解不同年级、专业学生的选修情况）2. 您的性别：（）男（）女3. 您所在的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四4. 您的专业：（请填写您的专业名称）二、选修课情况5. 您是否参加过选修课学习？（）是（）否6. 您平均每周参加选修课的次数是多少？（）1次/周（）2次/周（）3次/周（）4次/周以上7. 您参加选修课的主要目的是什么？（可多选）（）提升专业知识水平（）拓宽知识面（）培养兴趣爱好（）提高综合素质（）其他（请说明）：____________________8. 您对选修课课程设置的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意9. 您认为选修课的课程内容与专业知识的关联程度如何？（）非常相关（）相关（）一般（）不相关（）非常不相关10. 您认为选修课的教学方式是否合适？（）非常合适（）合适（）一般（）不合适（）非常不合适11. 您对选修课教师的授课满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意12. 您认为选修课的教学资源是否充足？（）非常充足（）充足（）一般（）不足（）非常不足13. 您认为选修课的考核方式是否合理？（）非常合理（）合理（）一般（）不合理（）非常不合理14. 您认为选修课的学分设置是否合理？（）非常合理（）合理（）一般（）不合理（）非常不合理15. 您认为选修课对学生综合素质的提升有哪些帮助？（可多选）（）培养团队协作能力（）提高沟通表达能力（）增强创新意识（）提高自主学习能力（）其他（请说明）：____________________三、建议与意见16. 您对选修课有哪些改进建议？（请在此处提出您的建议）17. 您认为我校选修课还需要增加哪些课程？（请在此处提出您希望开设的课程）感谢您参与本次问卷调查！祝您学习愉快！。
关于选修课现状的调查问卷
关于选修课现状的调查问卷——对于各个题目的具体统计人数1.您的性别：A、男B、女2.您现在所在的年级：A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级3.您目前所在的学科：A哲学B经济学C法学D教育学E文学F历史学G理学H工学I农学J医学K管理学L艺术学调查人数对比4.对学校开设的选修课，您的态度是：A有必要B可有可无C没有必要5.您对学校开设的选修课课程是否满意：A满意B比较满意C不满意6.您认为您需要修的选修课的学分多吗？A太多B合适C偏少7.您认为学校在开设选修课时应该考虑的主要因素是什么？A学校实际，教师和教师资源B当前热门学科的相关课程C征求学生意见，大多数同学的良好兴趣D遵循同类学院的8. 就本校而言，您认为现有的选修课设置；A很合理B合理C不合理9. 您理想中的选修课是怎样的【多选题】A课堂自由、有趣、内容丰富、能够真正学到东西、增长知识、提高能力B应该更注重陶冶情操和培养技能C贴近生活、形式多种多样D包含各个方面，包括政治、军事、经济、人文、科学等，为我们提供一各方面知识都可以涉猎的平台选修课的期望对比10. 您在选择选修课之前有过什么准备？A了解选修课的内容B向学长（姐）询问容易通过的选修课程C不做任何准备对选修课的了解程度调查对比11. 您认为授课教师的讲课风格对你有没有影响：A影响很多B没有影响C有一定影响12. 您选修课程的原因在于A提高综合素质B增强社会就业能力C 个人兴趣D完成学分选择选修课的原因调查对比13. 您选修课的出勤率A每次都上B大多时间上C经常旷课D没有上过选修课出勤率调查对比14. 下列哪项是您逃课的主要原因？【单选题】A老师不点名，不会影响成绩B课程枯燥C根本不重视选修课逃课原因调查对比15. 您上选修课的时候一般干什么？A认真听课B做其它与学习有关的事情C做其它与学习无关的事情16. 您认为当前许多学生没有认真对待选修课是什么原因？A不感兴趣B必修课压力太大C忙于社团工作或兼职D考试容易通过为什么没有认真对待选修课调查对比17. 您在必修课和选修课的学习态度上A同样认真B略有差异C差别很大18. 您认为选修课是否应该考核A应该考核，并且有成绩记载B应该根据课程特点区别对待C没必要考核（若本体选C，则直接跳到21题）选修课是否应该考试的调查对比19. 您喜欢的考试方式A闭卷考试B开卷考试C交论文D平时成绩替考E点到几次即可通过20. 对选修课的考试，你会A认真备考B略有重视C随便应付21. 您觉得赏选修课对您是否有用？A很有用B比较有用C有一点用D没有任何作用（本题若选D，则直接跳到23题）22. 您认为选修课对您下列方面的作用怎样？很大一般不清楚23. 请您对选修课的下列方面作出评价很好较好一般较差【问卷到此结束，感谢您的支持！】男生和女生对于选修课态度的对比统计4.对学校开设的选修课，您的态度是：A有必要B可有可无C没有必要5.您对学校开设的选修课课程是否满意：A满意B比较满意C不满意6.您认为您需要修的选修课的学分多吗？A太多B合适C偏少7.您认为学校在开设选修课时应该考虑的主要因素是什么？A学校实际，教师和教师资源B当前热门学科的相关课程C征求学生意见，大多数同学的良好兴趣D遵循同类学院的8.就本校而言，您认为现有的选修课设置；A很合理B合理C不合理9.您理想中的选修课是怎样的【多选题】A课堂自由、有趣、内容丰富、能够真正学到东西、增长知识、提高能力B应该更注重陶冶情操和培养技能C贴近生活、形式多种多样D包含各个方面，包括政治、军事、经济、人文、科学等，为我们提供一各方面知识都可以涉猎的平台10. 您在选择选修课之前有过什么准备？A了解选修课的内容B向学长（姐）询问容易通过的选修课程C不做任何准备11.您认为授课教师的讲课风格对你有没有影响：A影响很多B没有影响C有一定影响12.您选修课程的原因在于A提高综合素质B增强社会就业能力 C 个人兴趣D完成学分13. 您选修课的出勤率A每次都上B大多时间上C经常旷课D没有上过14. 下列哪项是您逃课的主要原因？【单选题】本不重视选A老师不点名，不会影响成绩B课程枯燥C根15. 您上选修课的时候一般干什么？A认真听课B做其它与学习有关的事情C做其它与学习无关的事情16. 您认为当前许多学生没有认真对待选修课是什么原因？A不感兴趣B必修课压力太大C忙于社团工作或兼职D考试容易通过17. 您在必修课和选修课的学习态度上A同样认真B略有差异C差别很大18. 您认为选修课是否应该考核A应该考核，并且有成绩记载B应该根据课程特点区别对待C没必要考核19. 您喜欢的考试方式A闭卷考试B开卷考试C交论文D平时成绩替考20. 对选修课的考试，你会A认真备考B略有重视C随便应付21. 您觉得赏选修课对您是否有用？A很有用B比较有用C有一点用D没有任何作用不同年级间对于选修课的态度对比4. 对学校开设的选修课，您的态度是：A有必要B可有可无C没有必要5. 您对学校开设的选修课课程是否满意：A满意B比较满意C不满意6. 您认为您需要修的选修课的学分多吗？A太多B合适C偏少7. 您认为学校在开设选修课时应该考虑的主要因素是什么？A学校实际，教师和教师资源B当前热门学科的相关课程C征求学生意见，大多数同学的良好兴趣D遵循同类学院的惯例8. 就本校而言，您认为现有的选修课设置：A很合理B合理C不合理9. 您理想中的选修课是怎样的【多选题】A课堂自由、有趣、内容丰富、能够真正学到东西、增长知识、提高能力B应该更注重陶冶情操和培养技能C贴近生活、形式多种多样D包含各个方面，包括政治、军事、经济、人文、科学等，为我们提供一个各方面知识都可以涉猎的平台10. 您在选择选修课之前有过什么准备？A了解选修课的内容B向学长询问容易通过的选修课程C不做任何准备11. 您认为授课教师的讲课风格对你有没有影响：A影响很多B没有影响C有一定影响12. 您选修课程的原因在于A提高综合素质B增强社会就业能力 C 个人兴趣D完成学13. 您选修课的出勤率A每次都上B大多时间上C经常旷课D没有上过14. 下列哪项是您逃课的主要原因？【单选题】A老师不点名，不会影响成绩B课程枯燥C根本不重视选修课15. 您上选修课的时候一般干什么？A认真听课B做其它与学习有关的事情C做其它与学习无关的事情16. 您认为当前许多学生没有认真对待选修课是什么原因？A不感兴趣B必修课压力太C忙于社团工作或兼职D考试容易通过17. 您在必修课和选修课的学习态度上A同样认真B略有差异C差别很大18. 您认为选修课是否应该考核A应该考核，并且有成绩记载B应该根据课程特点区别对待C没必要考核）19. 您喜欢的考试方式A闭卷考试B开卷考试C交论文D平时成绩替考E点到几次即可通过20. 对选修课的考试，你会C随便应付A认真备考B略有重视A很有用B比较有用C有一点用D没有任何作用。
选修课调查报告
选修课调查报告介绍本报告旨在对学生选修课的情况进行调查和分析。
选修课是高等教育中重要的一环，能够为学生提供更多的学习机会和个人发展空间。
通过这次调查，我们将了解学生对选修课的态度、他们选择选修课的原因以及他们对选修课程的评价。
调查方法我们采用了问卷调查的方法来收集数据。
我们在校园内发放了300份问卷，要求学生回答一系列关于选修课的问题。
我们收集了问卷的回收率以及回答问题的分布情况。
调查结果学生对选修课的态度从调查结果来看，大多数学生对选修课持积极态度。
其中，70%的学生表示选修课是他们扩展知识以及培养兴趣的重要途径。
另外，20%的学生认为选修课能够提高他们的就业竞争力，而10%的学生则认为选修课可以帮助他们结交新朋友。
学生选择选修课的原因学生在选择选修课时，会考虑以下因素：1.课程内容的吸引力：40%的学生表示他们会选择自己感兴趣的课程，以便能够深入了解该领域的知识。
2.教师的声誉和教学方法：30%的学生认为教师的声誉和教学方法是选择选修课的重要因素。
3.学分和学业安排：20%的学生在选择选修课时会考虑课程的学分和与其他课程的时间冲突情况。
4.建议和推荐：10%的学生表示他们会参考他人的建议和推荐来选择选修课程。
学生对选修课程的评价大部分学生对选修课程的评价都是积极的。
70%的学生认为选修课程提供了他们在正式课程中无法学到的知识和技能，使他们获得了更全面的教育。
另外，20%的学生觉得选修课程能够提升他们的实践能力和解决实际问题的能力。
还有10%的学生对选修课没有明确的看法。
结论综上所述，选修课在提供学生发展空间、培养兴趣和提高就业竞争力方面发挥了积极的作用。
通过学生对选修课的积极评价，我们可以得出结论，选修课程应该在高等教育中得到更多的重视和支持。
同时，学校应该进一步改进选修课的课程设置、教学方法和教学质量，以满足学生的需求和期望。
参考文献[1] 王某某.（2020）. 选修课对大学生个人发展的影响. 教育学刊，20(3)，123-134.[2] 张某某.（2019）. 高校选修课需求分析与设计策略研究. 教育科学研究，19(2)，56-68.[3] 赵某某.（2018）. 大学选修课对学生职业发展的影响研究. 高等教育研究，18(1)，45-56.。
学校课程设置满意度调查问卷(学生)
学校课程设置满意度调查问卷(学生)
调查目的：
本问卷旨在了解学生对学校课程设置的满意度和建议，以便提供更好的教育服务。
个人信息：
请提供以下个人信息（个人信息将严格保密）：
- 姓名：_____________
- 年级：_____________
- 学号：_____________
调查问题：
1. 您对学校现有的课程设置是否满意？
- [ ] 非常满意
- [ ] 满意
- [ ] 一般
- [ ] 不满意
- [ ] 非常不满意
2. 您认为学校的课程多样性是否足够？
- [ ] 是
- [ ] 否
3. 请您评价以下不同课程方面的满意程度（满分为5分，5分表示非常满意，1分表示非常不满意）：
- 3.1 专业课程：
- 3.2 通识教育课程：
- 3.3 选修课程：
4. 您对课程教学质量是否满意？
- [ ] 非常满意
- [ ] 满意
- [ ] 一般
- [ ] 不满意
- [ ] 非常不满意
5. 您认为学校是否需要增加或调整某些课程？
- [ ] 是
- [ ] 否
6. 如果您认为学校需要做出调整，请说明您的建议和意见：
请在以下方框中勾选您的选项（可以多选）：
- [ ] 增加专业应用课程
- [ ] 增加实践实机会
- [ ] 提高通识教育课程质量
- [ ] 建立更多选修课程
- [ ] 提供跨学科的课程选择
- [ ] 其他（请注明）：_____________
谢谢您的参与和宝贵意见！我们将认真考虑您的反馈，为提升课程设置和提供更好的教育质量而努力。
中学生对课程质量满意度调查问卷
中学生对课程质量满意度调查问卷尊敬的同学：您好！为了了解我校中学生对课程质量的满意度，以便我们更好地改进教学方法、提升教学质量，特此开展此次问卷调查。
本问卷旨在收集您对课程设置、教师教学、研究效果等方面的意见和建议。
请您根据自身实际情况，客观、公正地评价，我们将对您的意见和建议给予高度重视。
感谢您的参与！一、基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 13岁- 14岁- 15岁- 16岁- 17岁3. 班级：4. 学科：- 语文- 数学- 英语- 物理- 化学- 生物- 历史- 地理- 政治- 体育- 美术- 音乐- 信息技术- 其他（请说明）二、课程设置满意度5. 您对我校课程设置的整体满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 您认为我校的课程设置是否符合您的兴趣和发展需求？- 完全符合- 较符合- 一般- 不符合- 完全不符合7. 您对我校开设的选修课程满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意三、教师教学满意度8. 您对任课教师的整体教学满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意9. 您认为任课教师在教学过程中是否关注学生的个体差异？- 非常关注- 关注- 一般- 不关注- 完全不关注10. 您对任课教师的教学方法满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意四、研究效果满意度11. 您对自身研究效果的满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意12. 您认为课程设置对您的研究效果有何影响？- 非常有影响- 有影响- 一般- 无影响- 完全没有影响五、改进建议13. 请您针对课程设置、教师教学、研究效果等方面提出宝贵的改进建议。
（请在此处填写您的建议）感谢您的参与！请您在填写问卷时，尽量做到客观、公正，您的意见和建议将对我校的教育教学工作起到积极的推动作用。
选修课、社团调查问卷
实验学校选修课、社团活动调查问卷
选修课或社团名称：＿＿＿＿＿指导老师姓名：＿＿＿＿＿同学们，通过参加学校选修课或社团活动，你一定有不少收获吧。
学校将对选修课、社团活动教学进行调查，请你务必如实填写。
1.你对选修课或社团活动喜欢吗？
A 一般B比较喜欢C非常喜欢
2.你在选修课或社团活动中感到快乐吗？
A 一般B很快乐
3.你在选修课或社团活动中是否有所收获？
A 收获很大B有点收获C没有收获
4.你在选修课或社团活动中得到展示自己的机会了吗？
A 很多机会B有，但还不够C没有
5.你认为你们的选修课或社团活动：
A 形式多样，丰富多彩
B常规活动能有序开展，同学之间有互相交流的机会
C活动形式单一，没有意思
6.选修课或社团活动指导老师平时上课情况怎样？
A 一般B比较认真C非常认真
7.你对今后的选修课或社团活动有什么意见或建议？。
学生对课程内容满意度调查表
学生对课程内容满意度调查表
尊敬的同学们：
您好！为了更好地了解大家对课程内容的满意度，以便我们不
断优化教学质量和课程设置，请您花费几分钟时间完成此份调查表。
我们非常感谢您的积极参与和宝贵意见！
一、课程内容满意度评价
1. 请根据您对课程内容满意度进行评分（1-5分，5分为最高分）：
2. 请列举您认为课程的优点和不足之处（可多选）：
3. 请就课程内容提出您的改进建议（可多选）：
4. 请评价教师的教学水平和授课态度（1-5分，5分为最高分）：
5. 请对课程的整体满意度进行评价（1-5分，5分为最高分）：
6. 请留下您的联系方式（可选），以便我们在需要时与您联系：
姓名：_______
电话：_______
邮箱：_______
感谢您的参与！我们将认真分析您的反馈，不断改进课程质量，为您提供更好的学习体验。
祝学业进步！
（调查表结束）。
高中选科规划调查问卷模板
尊敬的高中生同学们：您好！为了更好地了解同学们的选科需求，为我国高中教育改革提供有益参考，我们特设计此问卷。
本问卷旨在了解同学们对选科的认识、态度以及影响因素，请您根据自身实际情况认真填写。
所有信息仅用于统计分析，我们将严格保密。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 高一B. 高二C. 高三3. 您所在的城市：A. 一线城市B. 新一线城市C. 二线城市D. 三线城市E. 其他二、选科认知4. 您是否了解高中选科的相关政策？A. 非常了解B. 较为了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解5. 您认为选科对高中生活有何影响？A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有影响6. 您认为选科对未来的职业发展有何影响？A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有影响三、选科态度7. 您对选科的态度是怎样的？A. 非常支持B. 较支持C. 一般D. 较不支持E. 不支持8. 您认为选科是否应该根据个人兴趣和特长进行？A. 非常同意B. 较同意C. 一般D. 较不同意E. 完全不同意9. 您认为选科是否应该参考未来的职业发展趋势？A. 非常同意B. 较同意C. 一般D. 较不同意E. 完全不同意四、选科影响因素10. 您在选择科目时最看重以下哪个因素？A. 个人兴趣B. 家长意见C. 老师建议D. 职业前景E. 其他（请说明）11. 您认为以下哪些因素对选科有较大影响？A. 同学建议B. 校园氛围C. 社会评价D. 自身成绩E. 其他（请说明）12. 您是否参加过学校组织的选科指导活动？A. 是B. 否13. 您对学校提供的选科指导活动满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意五、其他14. 您对高中选科还有什么建议或意见？感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地改进高中教育，为同学们提供更好的教育服务。
选修课满意度调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解同学们对选修课程的意见和建议，提升课程质量和教学效果，我们特开展此次选修课满意度调查。
您的宝贵意见将对我们改进课程设置和教学方法提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的班级：（）2. 您的姓名：（）3. 您的性别：（）（）男（）女二、课程基本信息4. 您选修的课程名称是：（）5. 您对该课程的兴趣程度如何？（）非常感兴趣（）比较感兴趣（）一般（）不太感兴趣（）完全不感兴趣6. 您认为该课程的实用性如何？（）非常实用（）比较实用（）一般（）不太实用（）完全不实用三、课程内容与教学方法7. 您认为该课程的教学内容是否符合您的预期？（）非常符合（）比较符合（）一般（）不太符合（）完全不符合8. 您对该课程的教学方法满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）完全不满意9. 您认为该课程的教学进度如何？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）完全不合理10. 您对该课程的教材和参考书籍满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）完全不满意四、教师评价11. 您对该课程的教师满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）完全不满意12. 您认为教师的教学态度如何？（）非常认真（）比较认真（）一般（）不太认真（）完全不认真13. 您认为教师的专业知识水平如何？（）非常高（）比较高（）一般（）不太高（）非常低五、课程设置与评价体系14. 您认为该课程的设置是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）完全不合理15. 您对该课程的评价体系满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）完全不满意六、其他建议与意见16. 您认为该课程还有哪些需要改进的地方？（）17. 您对该课程还有什么其他建议或意见？（）再次感谢您参与本次调查！祝您学习愉快！——[学校名称][学院名称][问卷填写时间]。
关于选修课的调查问卷
关于长江大学选修课的调查问卷亲爱的同学：你好！我们正在对本校本科生选修课的情况进行调研。
本问卷实行无记名调查，不会花费你很长时间。
你的举手之劳，对于我们充分客观地了解当前本科生选修课的现状，将是非常巨大的帮助！衷心地感谢你的真实答案！谢谢！学院：___生科院________年级：____食科30902______性别：男（. ）女（）一、请你根据实际情况做出真切评价并将你的选择填在相应的上，单选。
1、请你对学校公共选修课的开设做出评价。
A非常同意 B同意 C无所谓 D不同意 E非常不同意（1）公共选修课是必要的 A（2）公共选修课的制度是合理 D2、请你对学校在选修课方面做出评价。
A非常好 B较好 C一般 D 较差 E非常差（1）重视程度 C（2）师资配备 B （3）对老师的管理要求 B（4）课程设置 C3、请你对老师在选修课方面做出评价。
A非常好 B较好 C一般 D 较差 E非常差（1）老师上课认真程度 C （2）教学内容 C （3）教材及参考书 C（4）教学方法与手段 C（5）考试及考核方式 B（6）老师的知识水平 B（7）老师与学生互动 C4、请你对以下影响选修课效果的因素进行排序 ADBECA、课程吸引力B、老师上课态度C、老师教学能力D、个人兴趣E、学校重视程度二、以下你对选修课原因及课堂情况等的评价，请选择你认为的理想情况并选择一项，填在括号里。
谢谢！（单选）1、影响你选择公共选修课的最大因素是什么? （A ）A、个人的兴趣B、根据前辈们的指点,只要好过就行C、时间安排D、拿到足够的学分E、其他________2、你缺过选修课吗?如果有那又是几次? （A ）A、没有B、1-2次C、3-4次D、更多E、根本就不上课3、你所上的选修课第一节与最后一节的出勤率通常如何（A ）通常出勤率又如何呢（A ）A、90%以上 B.90%～60% C.60%～30% D.30%以下4、你不去上选修课的原因是（ A）A、我从来都去，不会出现该现象B、老师上课应付，学不到东西C、不是自己喜欢的选修课D、有事冲突E、老师宣布不点名F、选课是为了得学分,平时上课不重视G、其他________5、对你而言，选修课的实际内容与你的预期相比（B ）A、完全不同B、有些不同C、不清楚D、大体相同E、完全相同6、你会为了取得足够学分而选择自己不喜欢的课程吗（B ）A、会B、看情况C、不会7、你更喜欢哪类选修课（C ）A、艺术类B、经管类C、自然科学类D、人文类8、一学期基本结束，你上选修课的收获（ B）A、收获很多B、收获一点C、不清楚D、基本没收获9、你认为公共选修课学生数目多少为宜？BA、30人左右B、30－60C、60－100D、100－20010、你认为选修课有必要加大考核力度吗（B ）（并请注明原因）A、没必要B、无所谓需要学校的重视才行啊C、必要11、如果学校出台“学生预听选修课，然后再进行选修课的申请”这种模式改革的探究”，你认为（D）A、完全不支持B、不支持C、无所谓D、支持E、非常支持12、对于目前选修课的现状,你有什么看法或建议？（多多益善）希望能开一些实验动手类型的公选课再次感谢你的回答，谢谢!。
高中语文选修课程现状调查与实施建议
高中语文选修课程现状调查与实施建议一、调查研究1. 问题意识本次调查旨在探究当前高中语文选修课程的现状，分析选修课程的优缺点，提出改进措施，以期对促进高中语文教育的改革和发展具有一定的参考价值。
2. 调查对象本次调查主要针对广州市某高中一年级、二年级、三年级的学生、语文老师和教研组组长进行调查。
3. 调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方法，问卷调查采用Google表单，在班级群里发送链接，课间和自习时间填写，时间为两周。
访谈主要针对语文教师和教研组组长，主要采用面对面或电话访谈。
4. 调查内容（1）学生对当前选修课程情况的了解程度和选修意愿；（2）学生对现有选修课程的评价和意见建议；（3）教师和教研组成员对当前选修课程的教学效果、优缺点和改进措施等问题的了解和看法。
二、调查结果（1）了解度情况从问卷结果来看，有超过70%的学生表示对选修课程较为了解，但也有约30%的学生不太了解选修课程。
（2）选修意愿大约有50%的学生表示比较愿意选修语文选修课，但也有50%的学生表示不愿意或者还没有决定是否要选修。
（1）优点学生认为选修课程的教学内容比较新颖和有趣，可以激发他们的学习兴趣。
同时，选修课程也可以丰富学习内容，提高学科综合素养。
（2）缺点学生反映选修课程的难度有些较大，需要较高的阅读能力和文化素养。
同时，选修课程的评分较为严格，需要更高的语文分数才能选修。
（3）建议学生建议选修课程应该设置更具有实践性和生活性的内容，且不应该以成绩作为决定是否选修的唯一标准。
（1）教学效果教师认为选修课程可以丰富学科内容和拓展思维视野，同时也可以激发学生语言表达、文化品位和批判思维能力等方面的提高。
教师认为选修课程的优点在于开阔学生的知识面、提高学生的综合素质、培养学生的文化自信和自主学习能力等方面；缺点在于部分课程设置不够贴近生活实际、难度较高，考核方式较为单一等方面。
（3）改进措施教师认为选修课程教学应该更加注重生活实际、以学生为主导、多元化考核、以学生能力为主导等方面。
最新范文：关于高中英语选修课程的调查问卷
对于高中英语选修课程的检盘问卷亲爱的同学 :您好 !感谢您接受我们的检查。
此次检查旨在真切、客观、全面地认识高中英语选修课程展开的真切状况 , 以实现选修课程价值并促使同学们的个性与兴趣的发展。
本问卷不记名 , 请依据自己的实质状况来填写答案, 我们会对您的状况进行保密。
请在横线上填入您所选的答案 ; 若您的答案不在选项中 , 请在其余一栏中填入您的详细状况。
性别 : 男□女□您对英语学习的兴趣?A.兴趣浓重 , 主动学习B.兴趣不大 , 逼迫学习C.毫无兴趣 , 厌学您对高中英语选修课的态度 ?A.特别欢迎 , 课程知识适用 , 讲堂风趣生动B.无所谓 , 课程知识不太适用, 没法激发英语学习C.不需要 , 课程与必修课程无异您以为高中英语选修课的作用是什么?A.可以学到新知识 , 丰富英语知识系统, 提高英语成绩B.灵巧适用 , 切近生活 , 能为自己生活供给帮助C.培育英语兴趣 , 拓展思想 , 提高自己修养您喜爱哪些种类的英语选修课程?(多项选择 )A.知识文化型B.生活适用型C.听闻读写技术型D.高考应试型在以下已开英语选修课中, 您感兴趣的有 ?( 多项选择 )A.《英语语音》B.《英语基础语法》C.《英语报刊阅读》D.《兴趣生活英语研究》E.《英语成语与俚语研究》F.《向敌手学习—美日社会文化研究》G.《外贸实务与单证》H.《英语口语与演讲》I.《英语剧社》您喜爱如何的高中英语选修课讲课方式?A.传统式B.讲座式C.研究式D.互动式您希望在报英语选修课时 ?A.全凭自己意向B.学校可适合协调C.学校一致分配您选课的最主要依照是 ?A.课程实用且喜爱B.讲堂轻松 , 考试简单C.听取老师建议D.参照同学的选择对当前选修课每周课时安排,您以为?A.比较适合B.时间过多C.时间太少D.应依据课程差别设臵对英语选课课程内容的开设,您以为?A.由教师定 , 发挥其专长B.学生建议 , 依据学生需要来定C.依据培育目标 , 由学校来定您以为英语选修课程应采纳何种查核方式 ?A.闭卷考试B.有关能力测试C.平常成绩和表现D.其余形式 ___________您以为对于同一门选修课教师的人选应?A.由一人讲究竟B.多人轮番讲C.无所谓D.其余形式 ___________您以为选修课开课早期能否应设臵试听课( 该课程头 2 节课 )?A.需要B.不需要C.无所谓若您当前有上英语选修课程 , 请写出课程名 , 并简要说明您的上课感觉。
期望与建议--高中英语选修课程学生问卷调查报告（网友来稿）
期望与建议--高中英语选修课程学生问卷调查报告（网友来稿）期望与建议--高中英语选修课程学生问卷调查报告四川内江市第六中学李质文摘要：本文通过对部分高中学生进行的一次有关高中英语选修课程的调查分析，阐明了高中学生对英语选修课的欢迎态度，明确了学生最喜欢的选修课程以及他们对英语选修课的教材和教学方式的要求，这无疑为在全国顺利实施《高中英语课程标准》（征求意见稿）提供了借鉴。
关键词：高中英语；课程标准；选修课；问卷调查；期望与建议《普通高中英语课程标准》（征求意见稿）把高中英语课程分为必修和选修两个部分。
课程改革的初衷无疑是良好的，而学生是教学的主体，他们对这次课改有何认识与要求？及时了解分析学生的思想动态将有助于此次课改的顺利实施。
为此，笔者于2003年3月12日在我校高04级、05级部分学生中进行了一次抽样调查，共收回有效问卷386份。
问卷设计与数据统计作为英语教师，最需要了解学生对选修课的态度、最喜欢哪些选修课程、他们希望在选修课上学到什么以及希望采用哪种授课方式等。
为此，笔者围绕上述问题进行问卷设计，选项力求简明，便于学生快速作出判断。
考虑到学生对英语选修课知之甚少，特在调查表前提供了有关的情况简介。
为了确保调查的真实性，特采用无记名方式进行。
在我校部分英语教师的协助下，此次调查活动顺利完成。
在收回问卷后，经过仔细统计，得到如下数据表。
内江六中高中英语选修课程学生问卷调查统计表班级高05级1、7、13班高04级4、5、8班总计总人数 219 167 386对选修课的态度欢迎人数 179 114 293百分比 81.7% 68.3% 75.9%无所谓人数 31 52 83百分比 14.2% 31.1% 21.5%反对人数 9 1 10百分比 4.1% 0.6% 2.6%对课程系列的喜好态度不好说人数 24 35 59百分比 10.9% 21% 15.3%B系列人数 26 34 60百分比 11.9% 20% 15.5%C系列人数 169 98 267百分比 77.2% 58.7% 69.2%最喜欢的课程（不超过三种）综合英语人数 57 39 96 百分比 26% 23.3% 24.9%英语影视欣赏入门人数 106 69 175百分比 48.4% 41.3% 45.3%英语歌曲欣赏人数 121 81 202百分比 55.2% 48.5% 52.3%喜欢的授课方式传统式人数 11 19 30百分比 5% 11.4% 7.8%讲座式人数 57 54 111百分比 26% 32.3% 28.7%探究式人数 151 94 245百分比 69% 56.3% 63.5%对教材的期望（可多选）知识系统全面人数 124 86 210 百分比 56.6% 51.5% 54.4%生动有趣人数 179 127 306百分比 81.7% 76.1% 79.3%有实用价值人数 152 117 269百分比 69.4% 70.1% 69.7%培养创造力人数 164 105 269百分比 74.8% 62.9% 69.7%说明：学生最喜爱的选修课程只列出前三种，最不受欢迎的三种课程为《文秘英语》（3%）、《社科英语》（4%）和《初级经贸英语》（5%）。
高中理科选修课程调查问卷
威县一中高中选修课程问卷调查（理科）下列选择题的答案请涂到答题卡上（其中E涂AB,F涂AC,G涂AD）1.与必修课相比，学习选修课，你认为收获如何？（）A.很多B.较多C.一般D.很少2.你认为选修课内容与期末考试和高考联系如何？（）A.很紧密B.较紧密C.一般D.不紧密3.你认为我校开设选修课所用时长如何？（）A.太长B.较长C.可以D.不够4.选修课的内容在学习过程中，自学的比重如何？（）A.自学为主B.自主学习与老师教授结合C.老师教授为主D.全部自学或全部老师教授5.你认为选修课的教辅用书该如何使用？（）A.不用教辅书B.选做其中部分题目C.做尽量多的题D.完成全部题目6.你重视选修课的学习吗？（）A.非常重视B.比较重视C. 不重视D.无所谓7.重视或不重视上选修课是哪方面的原因？（）A.内容方面B.兴趣方面C.老师方面D.其它8.你觉得选修课本应该由老师全部详细讲解还是有重点的讲（）A全部详细讲 B重点讲C有些部分重点讲有些部分详细讲 D全部简略讲9.你觉得选修部分的课本全都学一遍好还是按考纲最低要求选择其中几本学习（）A选择其中几本学 B 全都学一遍C有些科目选几本有些科目全选 D由老师决定10.你在选择选修部分的选做题时（）A根据自己的情况选 B 固定选择某选修课本试题C根据试题难易情况选择 D做排在前面的题目＆.本题共5个小题，均为不定项选择，答案均在A-G选项中选出A先秦诸子选读B中国古代诗歌散文欣赏C 文章写作与修改 D中国小说欣赏E语言文字运用 G中外传记作品选读11.语文选修课你选了哪几册课本？（）12.语文科选修部分哪册课本你觉得好学?13.语文科选修部分那册课本你觉得难学？（）14.你认为语文模拟题或高考题中涉及哪几册书上的题目通常比较容易？（）15.你认为语文模拟题或高考题中涉及哪几册书上的题目通常比较难？（）＆.本题共5个小题，均为不定项选择，答案均在A-G选项中选出A.数学2- 1B.数学2- 2C.数学2- 3D.数学4- 4E.数学4- 516.数学选修课你选了哪几册课本？（）17.数学科选修部分哪册课本你觉得好学?18.数学科选修部分那册课本你觉得难学？（）19.你认为数学模拟题或高考题中涉及哪几册书上的题目通常比较容易？（）20.你认为数学模拟题或高考题中涉及哪几册书上的题目通常比较难？（）＆.本题共5个小题，均为不定项选择，答案均在A-C选项中选出A .选修六B .选修七 C.选修八21.英语选修课你选了哪几册课本？（）22.英语科选修部分哪册课本你觉得好学?23.英语科选修部分那册课本你觉得难学？（）24.你认为英语模拟题或高考题中涉及哪几册书上的题目通常比较容易？（）25.你认为英语模拟题或高考题中涉及哪几册书上的题目通常比较难？（）＆.本题共5个小题，均为不定项选择，答案均在A-E选项中选出A.选修3-1（电学）B.选修3-2 （电磁感应变压器传感器）C.选修3-3（热学）D. 选修3-4（振动与波）E. 选修3-5（动量与原子物理）26.物理选修课你选了哪几册课本？（）27.物理科选修部分哪册课本你觉得好学?28.物理科选修部分那册课本你觉得难学？（）29.你认为物理模拟题或高考题中涉及哪几册书上的题目通常比较容易？（）30.你认为物理模拟题或高考题中涉及哪几册书上的题目通常比较难？（）＆.本题共5个小题，均为不定项选择，答案均在A-F选项中选出A. 选修6：实验化学 B.选修2：化学与技术；C.选修3：物质结构与性质；D.选修5：有机化学基础；31.化学选修课你选了哪几册课本？（）32.化学科选修部分哪册课本你觉得好学?33.化学科选修部分那册课本你觉得难学？（）34.你认为化学模拟题或高考题中涉及哪几册书上的题目通常比较容易？（）35.你认为化学模拟题或高考题中涉及哪几册书上的题目通常比较难？（）＆.本题共5个小题，均为不定项选择，答案均在A-F选项中选出A.选修1：生物技术实践； B.选修2：生物科学与社会C.选修3：现代生物科技专题。
选修课兴趣调查问卷模板
亲爱的同学们：您好！为了更好地了解同学们的选修课兴趣，提高我校选修课的教学质量和课程设置的科学性，特开展此次选修课兴趣调查。
您的宝贵意见将对我们的课程改革和发展起到重要作用。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和兴趣认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）大一（）大二（）大三（）大四3. 专业：__________________________二、兴趣方向以下课程类别，请您根据您的兴趣程度进行选择（1分表示非常感兴趣，5分表示非常不感兴趣）：1. 文学艺术类（）1 （）2 （）3 （）4 （）5- 诗歌、散文、小说阅读- 音乐欣赏- 美术鉴赏- 电影赏析2. 社会科学类（）1 （）2 （）3 （）4 （）5- 历史与文化- 政治与法律- 经济与管理- 社会学3. 自然科学类（）1 （）2 （）3 （）4 （）5 - 数学- 物理学- 化学- 生物科学- 地球科学4. 人文素养类（）1 （）2 （）3 （）4 （）5 - 汉语言文学- 英语- 日语- 德语- 西班牙语5. 技能培训类（）1 （）2 （）3 （）4 （）5 - 计算机应用- 室内设计- 摄影摄像- 美容美发6. 其他：__________________________三、课程设置建议1. 您认为以下哪些课程应该被设置为我校的选修课程？（多选）（）1 （）2 （）3 （）4 （）5 - 国学经典- 国际视野- 创新创业- 职业规划- 体育与健康2. 您希望选修课程的教学方式如何？（多选）（）1 （）2 （）3 （）4 （）5 - 传统讲授- 案例分析- 实践操作- 小组讨论- 线上线下结合3. 您认为选修课程的教学时长应该如何安排？（多选）（）1 （）2 （）3 （）4 （）5 - 2周- 4周- 6周- 8周- 12周四、其他建议请您在此处提出对选修课程设置的其他意见和建议：__________________________再次感谢您参与本次问卷调查，您的意见对我们非常重要！祝您学习愉快！[问卷结束]。
高一班级选课情况调查问卷
高一班级选课情况调查问卷尊敬的同学们：为了更好地了解高一班级同学们的选课情况，我们特别设计了这份调查问卷。
请大家认真填写，以便我们更好地了解大家的需求和意愿，为大家提供更加贴心和个性化的教育服务。
1. 你现在所在的班级是？A. 高一1班B. 高一2班C. 高一3班D. 高一4班E. 其他（请注明）2. 你觉得目前的选课种类是否丰富？A. 是，非常丰富B. 是，比较丰富C. 一般，还可以D. 不够丰富E. 完全不丰富3. 你对目前的选课安排是否满意？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般，还可以D. 不太满意E. 不满意4. 请从以下选项中选择你感兴趣的课程（可多选）：A. 文学与写作B. 数学与逻辑C. 自然科学与实验D. 艺术与手工E. 体育与健身F. 社会科学与人文G. 外语学习H. 经济与商业I. 其他（请注明）5. 请问你最想加入的俱乐部是什么？A. 学术科研类（如数学奥赛、科学实验）B. 文化艺术类（如音乐、舞蹈、美术）C. 体育运动类（如足球、篮球、乒乓球）D. 志愿者活动类（如社区义工、环保保护）E. 其他（请注明）6. 请问你对学校是否有哪些期待和建议？7. 请问你对选课制度是否有哪些建议？8. 请问你对个性化教育是否有什么看法？9. 请问你对学校提供的学习资源是否满意？10. 请问你是否愿意参加学校组织的选课辅导活动？11. 请问你是否愿意参与学校选课改革的讨论与建议？感谢大家抽出时间填写这份调查问卷。
我们将根据大家的反馈和意见，进一步完善选课制度，并提供更加丰富多样的选课内容，以满足大家不同的学习需求和兴趣爱好。
同时，我们也期待大家的积极参与和建议，共同推动学校选课改革的进程，为我们高一班级的发展贡献力量。
谢谢大家的配合！高一班级选课改革小组。
最新范文：关于高中英语选修课程的调查问卷
关于高中英语选修课程的调查问卷亲爱的同学:您好!感谢您接受我们的调查。
此次调查旨在真实、客观、全面地了解高中英语选修课程开展的真实情况,以实现选修课程价值并促进同学们的个性与兴趣的发展。
本问卷不记名,请根据自己的实际情况来填写答案,我们会对您的情况进行保密。
请在横线上填入您所选的答案;若您的答案不在选项中,请在其他一栏中填入您的具体情况。
性别:男□女□您对英语学习的兴趣?A.兴趣浓厚,主动学习B. 兴趣不大,强迫学习C. 毫无兴趣,厌学您对高中英语选修课的态度?A.非常欢迎,课程知识实用,课堂有趣生动B.无所谓,课程知识不太实用,无法激发英语学习C.不需要,课程与必修课程无异您认为高中英语选修课的作用是什么?A.能够学到新知识,丰富英语知识系统,提高英语成绩B.灵活实用,贴近生活,能为自己生活提供帮助C.培养英语兴趣,拓展思维,提升自身素养您喜欢哪些类型的英语选修课程?(多选)A.知识文化型B. 生活实用型C. 听说读写技能型D.高考应试型在下列已开英语选修课中,您感兴趣的有?(多选)A.《英语语音》B. 《英语基础语法》C.《英语报刊阅读》D. 《趣味生活英语研究》E.《英语成语与俚语研究》F.《向对手学习—美日社会文化研究》G.《外贸实务与单证》H.《英语口语与演讲》 I.《英语剧社》您喜欢怎样的高中英语选修课授课方式?A.传统式B. 讲座式C. 探究式D. 互动式您希望在报英语选修课时?A.全凭本人意愿B. 学校可适当协调C. 学校统一调配您选课的最主要依据是?A.课程有用且喜欢B. 课堂轻松,考试简单C.听取老师建议D.参考同学的选择对目前选修课每周课时安排,您认为?A.比较适当B. 时间过多C. 时间太少D. 应根据课程区别设臵对英语选课课程内容的开设,您认为?A.由教师定,发挥其特长B. 学生建议,根据学生需要来定C. 根据培养目标,由学校来定您认为英语选修课程应采取何种考核方式?A.闭卷考试B. 相关能力测试C. 平时成绩和表现D. 其他形式___________您认为对于同一门选修课教师的人选应?A.由一人讲到底B. 多人轮流讲C. 无所谓D. 其他形式___________您认为选修课开课初期是否应设臵试听课(该课程头2节课)?A.需要B. 不需要C. 无所谓若您目前有上英语选修课程,请写出课程名,并简要说明您的上课感受。
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高中学生对选修课的态度及看法问卷调查
选修课主要是指在高级中学中学习的学生可以有选择地修习的课程。
有些选修课是为了介绍先进科学技术和最新科学成果；有些选修课是为了扩大学生的知识面；还有些选修课是为了满足学生的兴趣爱好，提高他们某一方面的技能，等等。
不过，根据我组成员对同学们的观察与接触，发现选修课的设置、授课方式及教学内容等方面还有许多值得商榷的地方。
如一些同学被迫选择某选修课（因为其它课名额已报满），学习起来毫无兴趣；一些同学在选修课上写必修课作业；有的同学甚至逃课、旷课。
针对这些现象，本小组欲通过本次调查活动，收集同学们对选修课的态度、想法及相关建议，并梳理、分析利弊得失，提出对现阶段高级中学选修课的改进措施，从而修正选修课堂中的不良现象，使选修课真正发挥出应有的积极作用。
一、被调查者基本信息
1.你是？*（性别）A、男生B、女生
2.你是文科生还是理科生？
高二及以上年级同学必填A、文科B、理科
3.你的年级是？* 高一至高三
二、问卷正文
4.Q1.你喜欢上学校的选修课吗？*
A、喜欢→Q2
B、不喜欢→Q3月A、喜欢B、不喜欢
5.Q2.喜欢的最主要原因是？*→Q4 A、学习更多课外知识B、感兴趣C、老师讲得精彩D、个人时间（娱乐、写作业）E、其它
7.Q3不喜欢的最主要原因是？*→Q4
A、没有喜欢的课种
B、没有兴趣
C、老师不理想
D、学习气氛不好
E、有头疼的结课考试
F、其它
8.Q4你所修的选修课中自己真正感兴趣的课程所占的比例为？*
A、占多数
B、约占一半
C、只占很少一部分
D、几乎没有
9.Q5你喜欢什么类型的选修课（双/多选）？*
（多选，但【请务必包括A、B选项中更偏向的一项】，谢谢！）
A、理科
B、文科
C、实验操作类
D、探索研究类
E、课内提高类
F、品读鉴赏类
G、体育活动类
H、竞赛辅导类
I、其它
10.Q6你当前所报选修课学科类型是（多选）？*
（多选）题中科目是以一零一中学研学组提供的《高中校本课程》为据的。
也欢迎其他学校的同学在其它选项中补充！
A、化学（实验化学、生活中的化学等）
B、物理（物理实验、物理双语、高考物理思维训练等）
C、数学（数学竞赛、矩阵与变换、函数选讲等）
D、生物（生物奥赛、生物会考辅导等）
E、信息技术（多媒体、小行星搜寻、机器人、信息学赛辅导、电子控制等）
F、外语（初级日语及日本文化、英语课外阅读、翻译技巧、基础法语、英语报刊阅读等）
G、地理（旅游地理、天文社团等）
H、艺术（流行音乐演奏与赏析、摄影艺术、服装设计、工艺美术、走进电影、手工编织等）
I、语文（围棋与中国文化、京剧昆曲赏析、阅读与写作等）
J、政经与心理（经济学与企业经营、中国哲学、走近台湾、自我调适与管理等）
K、体育（网球、太极刀/拳、羽毛球、篮球（男/女）、乒乓、体质提高、瑜伽、健美操等）
L、其它
11.Q7对于选修课你更看重？*
A、内容
B、老师
C、兴趣
D、课堂气氛
E、其它
12.Q8你选报选修课（当前或上学期）的原则及原因是？*
A、感兴趣
B、觉得对学习、生活及日后有用
C、随意选择
D、想报的课程人数已满
E、被迫
13.Q9你认为开设选修课的目的在于？（可多选）*
（可多选）
A、使自己更渊博，扩大了视野
B、补充课内知识
C、培养自己的特长与兴趣
D、修得更多学分
E、没有明确的目的
F、其它
14.Q10你所上的选修课出勤率如何？*
A、较高→Q12 ；
B、一般→Q12 ；
C、较低→Q11
A、较高
B、一般
C、较低
15.单选Q11如果选修课出勤率低，你认为原因是？*
→15
A、老师上课应付，学不到有用的东西
B、不是自己喜欢的选修课
C、有事冲突
D、其它
16.Q12你对老师的哪种授课方式比较感兴趣? （可多选）*
（可多选）
A、与学生互动性强的上课方式
B、生动幽默的上课方式
C、联系幻灯、随材的上课方式
D、有涉及选修课课外知识的上课方式
E、其它
17.Q13你喜欢的选课方式是？*
A、学校固定课程种类、人数及老师，同学们网上自选之后再根据情况分配
B、学校固定课程种类及老师，同学们网上自选之后再根据情况分配并调整人数
C、学校不固定课程种类、人数及老师，同学们先自己选课程（学校限定每位同学的选课种类上限），之后学校根据同学选课情况安排课程种类和老师以及课程节数，安排课程
D、其它
18.Q14你喜欢选修课的哪种结课考查方式?*
A、写论文、分析报告
B、以小组作业合作的形式
C、以小组合作的形式，课堂陈述所学内容
D、用出勤率及课堂表现代替
E、开卷考试
F、闭卷考试
G、其它
19.Q15选修课对你的帮助有？*
A、增加了课外知识
B、课内提高、巩固基础
C、对专攻竞赛有益
D、尚无帮助
20.Q16于选修课你有何意见、建议？（可多选）*
（可多选）并可在下一题中详细说明！
A、增加科目
B、增加人数
C、调整时间及课时
D、加强管理
E、加强灵活性
F、其它（可在下一题中论述！）
21.Q17你对校园选修课还有何看法与建议？【你的支持是选修课改进的动力！！】*
接上一题，A、增加科目_________________B、增加人数___（科目________）C、调整时间及课时___________D、加强管理E、加强灵活性F、其它_________________等均可于此补充陈述！【您们的支持是选修课改进的动力！！】
三、关于此次调查
22.你对此调查问卷的设计是否满意？*
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
23.你认为本次调查及问卷还有哪些改进与提升的空间？*
【你的建议是我们前进的动力！！】。