1细胞是最基本的生命系统
2022年高考生物一轮复习 走近细胞
A．造血干细胞能无限增殖，细胞中线粒体和核糖体数量较多
B．神经细胞与 B 淋巴细胞中细胞器的数量可能不同
C．吞噬细胞的溶酶体内溶菌酶含量较多，利于消灭病原体
D．浆细胞中高尔基体膜与细胞膜相连，利于抗体的加工和转运 解析：造血干细胞是正常体细胞，不能无限增殖，A 错误；神经
细胞和 B 淋巴细胞的功能不同，因此它们所含细胞器的数量可
血热的 RNA 病毒，具有 RNA 复制酶。下列有关叙述中，正确
的是
()
A．埃博拉病毒是最基本的生命系统
B．人类通过细胞免疫就可将埃博拉病毒彻底清除
C．埃博拉病毒以 RNA 为模板合成 DNA
D．埃博拉病毒可在人类和灵长类动物的细胞中完成遗传信息的
传递过程
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解析：最基本的生命系统是细胞，而埃博拉病毒没有细胞结构， A 错误；埃博拉病毒寄生在人体细胞中，人类主要通过细胞免疫 将其清除，B 错误；埃博拉病毒具有 RNA 复制酶，其以 RNA 为模板合成 RNA，C 错误；根据“埃博拉病毒(Ebola virus)是一 种能引起人类和灵长类动物产生出血热的 RNA 病毒，具有 RNA 复制酶”可知埃博拉病毒可在人类和灵长类动物的细胞中完成 遗传信息的传递过程，D 正确。
必修 1 分子与细胞
第一单元 细胞及其分子组成
第一讲 走近细胞
素能目标★备考明确
目 录
壹 理考点 提素能 贰 练真题 备高考 叁 课时跟踪检测
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理考点 提素能
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考点一 细胞是最基本的生命系统
[基础梳理] 1．生命活动离不开细胞
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2．生命系统结构层次的概念模型
(1)写出图中数字表示的结构层次的名称： ①细胞，②系统，③生态系统。 (2)地球上最基本的生命系统是细胞。 (3)最大的生命系统是生物圈。 (4)地球上最早的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物。 (5)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统是由群落 及其所处的无机环境构成。
2013-2014学年高中生物 第1章《人类探索细胞的历史》内容拓展+典型例题解析 北师大版必修1
第1章人类探索细胞的历史内容拓展典型例题解析（北师大版必修1）【典型例题解析】考点一细胞学说的建立例1 细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。
下列有关说法正确的是（）A.神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B.池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成解析：细胞是生命系统中最基本的结构层次，分子、原子等不属于生命系统的结构层次。
生态系统是生命系统的结构层次，生态系统包括生物因素和非生物因素。
细胞学说使人们对生命的认识由器官层次进入到细胞层次。
细胞学说是施莱登和施旺在总结前人的成果的基础上结合自己的研究得出的。
答案：B例2 下列说法正确的是（）A.所有细胞都具有核膜，说明细胞具有统一性B.蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变C.细胞学说阐明了一切动植物以细胞为基本单位D.噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质解析：原核细胞无核膜。
蓝藻是原核生物，进行二分裂生殖，不含有染色体。
细胞学说指出一切动植物都以细胞为基本单位。
噬菌体能利用细菌的核糖体合成自身的蛋白质，细菌无内质网。
答案：C例3假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以下哪种特征与你的鉴定有关？（）①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④膜上磷脂的有无A.①③B.②④C.①④D.②③解析：检测有无核膜可以判断该细胞属于原核细胞还是真核细胞。
检测有无细胞壁，可以判断该细胞是动物细胞还是植物细胞或原核细胞。
答案：A例4 组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性。
下列关于细胞共性的描述中，正确的是（）A.组成细胞的生物大分子是相同的B.细胞都能进行分裂和分化C.细胞都具有细胞质和细胞膜D.进行光合作用的细胞都具有叶绿体解析：不同细胞中的DNA分子和蛋白质分子等不一定相同。
高中生物必背知识点汇总
高中生物必背知识点汇总必修一1.细胞是地球上最基本的生命系统。
2.生命系统的由小到大排列：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
3.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
4.氨基酸是组成蛋白质的基本单位;一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
5.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
6.糖类是主要的能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质。
7.生物大分子以碳链为骨架，组成大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
例：组成核酸的单体是核苷酸;组成多糖的单体是单糖。
8.水在细胞中以两种形式存在。
一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。
细胞中绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。
9.细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立，其主要内容为：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生。
10.细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
11.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。
12.细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。
13.生物的膜系统：这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。
14.细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
细胞作为基本的生命系统，细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。
15.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
人教版高中生物必修一知识点归纳
人教版高中生物必修一知识点归纳第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生命活动是建立在细胞的基础上的。
无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存单细胞生物(如: 草履虫), 单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动。
多细胞生物的个体, 以人为例, 起源于一个单细胞：受精卵, 经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体。
二、细胞是最基本的生命系统。
最大的生命系统是: 生物圈。
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性与统一性一、细胞的多样性与统一性1.2. 细胞的多样性: 细胞大小,细胞核、细胞质中的细胞器, 包含的生物类群等均不同。
3．根据细胞内有无以核膜为原核细胞真核细胞界限的细胞核, 把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。
这两类细胞分别构成了两大类生物：原核生物和真核生物。
类别细胞大小较小较大细胞核（本质）无成形细胞核, 无核膜。
核仁。
染色体有成形的细胞核, 有核膜。
核仁。
染色体细胞质只有核糖体有核糖体、线粒体等, 植物细胞还有叶绿体。
液泡等生物类群衣原体, 支原体, 蓝藻, 细菌, 放线菌(一支蓝细线)动物, 植物, 真菌常见的细菌有: 乳酸菌, 大肠杆菌, 根瘤菌, 霍乱杆菌, 炭疽杆菌, 葡萄球菌。
常见的蓝藻有：颤藻, 发菜, 念珠藻, 蓝球藻。
常见的真菌有: 酵母菌。
二、细胞学说的建立和发展发明显微镜的科学家是荷兰的列文·虎克；发现细胞的科学家是英国的胡克；创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。
施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的, 细胞是一切动植物的基本单位”。
细胞学说建立(德科学家：施旺, 施莱登) ：细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
在此基础上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”, 细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。
这被认为是对细胞学说的重要补充。
三、光学显微镜的使用（注意）（一）高倍镜的使用步骤1. 在低倍镜下找到物象, 将物象移至（视野中央）,2. 转动（转换器）, 换上高倍镜。
2022-2023学年甘肃省酒泉市玉门油田一中高一上学期期中生物试题(A卷)
2022-2023学年甘肃省酒泉市玉门油田一中高一上学期期中生物试题（A卷）1.细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。
下列有关说法正确的是（）A．神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平C．池塘中的水、阳光属于生态系统的一部分D．细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成2.下列各项中，都是原核生物的一组是（）A．大肠杆菌，乳酸菌，色球蓝细菌B．支原体,菠菜，韭菜C．酵母菌，念珠蓝细菌，草履虫D．颤蓝细菌，木耳，大肠杆菌3.下图甲表示两种物镜及其与装片的位置关系，乙是低倍镜下的视野。
下列相关叙述中正确的是（）A．甲中①是高倍镜，②是低倍镜B．①物镜被②物镜替换后，视野的亮度会增强C．②物镜被①物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会增加D．要想换用高倍镜观察乙中的细胞a，需要将装片向右移动4.下列有关细胞中化学元素的说法，正确的是（）A．组成细胞的化学元素，在无机自然界都能够找到B．在组成细胞的微量元素中，Fe的含量最少C．大量元素只有C、H、O、ND．Mn、Zn、Cu、Mg属于微量元素5.下列说法正确的是（）A．生物界和非生物界的统一性表现在元素组成的种类上完全相同B．沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物是水C．Ca、Fe、Mn、Zn、I、Mo等是组成细胞的微量元素D．斐林试剂和双缩脲试剂中CuSO 4溶液的质量浓度相等6.下列关于水的叙述，错误的是（）A．自由水参与体内营养物质的运输和代谢废物的排出B．细胞代谢的强弱程度与细胞内自由水和结合水的比例相关C．冬季来临时，植物体内自由水与结合水的比值减小导致抗寒性增强D．水可以是细胞代谢的反应物，结合水可以参与蛋白质的水解反应7.下列与无机盐的功能无关的是（）A．细胞中能源物质之一B．某些重要复杂化合物的成分C．维持细胞的酸碱平衡D．能维持细胞的形态和结构8.关于组成细胞的有机物，下列有关叙述正确的是（）A．脂肪、磷脂、固醇都属于脂质，且都是储能物质B．脂肪的主要组成元素是C、H、O，且与糖类相比含氧多C．在人体细胞中，脂肪可以大量转化为葡萄糖D．糖类主要作为能源物质发挥作用，也参与组成细胞结构9.下列选项中属于动植物细胞共有的糖类是（）A．葡萄糖、淀粉、果糖B．葡萄糖、核糖、脱氧核糖C．淀粉、脱氧核糖、乳糖D．麦芽糖、果糖、乳糖10.已知某种蛋白质分子是由126个氨基酸脱水缩合形成的，该蛋白质分子中含有的氨基总数和羧基总数都是17个，其中R基上含有15个羧基。
细胞的名词解释
细胞的名词解释1、细胞细胞是最基本的生命系统。
它是由细胞膜、细胞质、细胞核及细胞骨架等部分组成。
2、细胞核细胞质中具有遗传和复制等功能的细胞器，是遗传信息库和代谢反应的控制中心。
细胞核通常位于细胞中央，并呈圆形或椭圆形，其主要作用是控制细胞的代谢方向和复制细胞的遗传物质。
3、细胞膜在细胞质中镶嵌着各种膜结构。
它们以细胞膜为界，分别包围着细胞核和细胞质。
细胞膜和细胞质是活细胞的重要结构，许多重要化学反应都是在这两个相互联系的“共质体”内进行的。
因此细胞膜和细胞质可以看成是细胞的结构与功能的基本单位。
4、生物膜细胞与细胞外液间进行物质交换的界面，是所有细胞共有的结构。
从显微镜下观察，生物膜可分为三层，即内、外两层，以及内、外两层之间的夹层。
它具有一定的流动性。
由于生物膜上存在着糖蛋白，因而使生物膜带有粘性。
5、分子间的作用力原子间的相互作用力包括：静电引力;电磁引力;强相互作用力(核作用力);弱相互作用力(范德华力)生物膜内外的各种分子间还存在着非共价的相互作用力，主要是氢键。
6、胞吞和胞吐机体对营养物质的吸收和利用，细胞内酶的催化，某些物质出入细胞等，必须借助于细胞膜的协调。
大分子物质可被胞吞，小分子物质则可被胞吐。
7、膜系统6。
胞吞和胞吐细胞对外界或自身产生的某些颗粒性或液泡性的小分子物质，如蛋白质、脂类和多糖等的吸收和排泄，称为胞吞和胞吐。
胞吞又叫摄取，指细胞膜直接把小分子物质摄入细胞内;胞吐又叫排出，指细胞膜将小分子物质排出细胞外。
8、超微结构的概念细胞膜系统又称为细胞表面的系统，是一种多层次的多孔膜，它的化学组成是磷脂双分子层和蛋白质分子层。
它的功能是具有选择性地吸附各种物质，尤其是外源性物质。
它们之间的关系是：物质透过磷脂双分子层，到达蛋白质分子层，再被蛋白质分子层识别和选择性地吸附;有些被吸附的物质能转运到膜的另一侧，从而完成物质的跨膜运输。
这种吸附和跨膜运输物质的方式叫做细胞膜的流动性。
【教案】细胞是生命活动的基本单位(教学设计)(人教版2019必修1)
第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位年级高一年级授课时间1课时课题第1节细胞是生命活动的基本单位教材分析本节课是人教版高中生物必修1第一章《走近细胞》第一节内容。
细胞知识是生物学方面最基本的知识，是学习其他模块和章节的基础。
教材首先呈现了细胞学说的主要内容，在这个基础上通过“思考·讨论”活动，分析细胞学说建立的过程，然后说明了细胞学说的重大意义。
教材这样编写，希望学生不仅知道细胞学说的主要内容，还能通过细胞学说建立的过程，知道这一学说是如何形成的，理解细胞学说建立的重大意义;同时认识科学发现的基本特点，理解科学的本质。
关于“细胞是基本的生命系统”，教材首先借助学生的已有知识和生活经验，从单细胞和多细胞生物体的角度分析了为什么细胞是一个基本的生命系统，然后在这个基础上进一步闸述了生命系统的结构层次。
在分析生命系统的结构层次时，教材紧紧围绕着:细胞是生命系统的最基本的层次，各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的。
通过本节课内容的学习，有助于学生加深对科学研究过程和本质的理解, 让学生初步掌握“细胞是生物体结构与生命活动的基本单位”这个重要概念，初步形成生物界具有统一性的认识，为初步建立生命的系统观打下基础。
有助于指导高中阶段后续内容的学习，从而实现学科素养的提升。
教学目标1.从分析细胞学说的建立过程中，归纳出植物和动物在结构上具有一致性，形成生物界是统一的观念，认同细胞学说的建立是一个不断修正和发展的过程。
2.说出生命系统的结构层次，阐明细胞是基本的生命系统。
3.通过分析细胞学说建立的过程，说出科学发现的基本特点，举例说出归纳法在科学研究中的作用。
教学重、难点1.教学重点(1)细胞学说的要点及其意义。
(2)细胞是基本的生命系统。
2.教学难点细胞学说的意义。
教学过程教学内容教师活动学生活动引入新课播放大熊猫丫丫近况视频，活跃课堂气氛。
视频中出现大熊猫吃冷箭竹情境，提出问题引发学生思考和讨论：1.如何说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，如何提供证据？2.思考之后和同学之间互相评价，你们如何获取的证据，证据是否正确，充分?学生观看视频，思考回答相应问题。
2020年高考生物一轮复习创新版文档：必修1第1单元走近细胞及细胞有分子组成第1讲含答案
必修1分子与细胞第1讲走近细胞[考纲明细] 1.真核细胞和原核细胞的异同(Ⅱ) 2.细胞学说的建立过程(Ⅰ) 3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞考点1细胞是最基本的生命系统1．生命活动离不开细胞2．生命系统的结构层次(1)最基本的生命系统：[□01①]□02细胞。
(2)序号⑤所代表的含义：□03群落。
(3)最大的生命系统：[□04⑦]□05生物圈。
(4)地球上最早的生命形式：□06单细胞生物。
(5)特例①植物没有□07系统这一结构层次。
②单细胞生物由单个细胞直接构成个体，不具□08组织、器官、系统这三个结构层次。
所以单细胞生物既属于生命系统层次中的□09细胞层次，又属于□10个体层次。
③病毒不能进行独立的代谢，□11不属于生命系统层次。
但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。
④一个分子或原子是一个□12系统，但不是□13生命系统。
3．病毒知识整合①病毒只有在活细胞中才能表现出生命活动，所以病毒的出现在细胞之后。
②用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。
(必修1 P6基础题T2改编)和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是()①一个大肠杆菌②培养皿中的大肠杆菌菌落③培养基被污染后，又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌A．②③B．③C．①D．②答案 B题组一病毒的结构和生活方式1．(2019·河南濮阳模拟)2016年春季，在我国南方发现了几例输入性寨卡病毒感染患者。
寨卡病毒(RNA病毒)是一种虫媒病毒，有报道称寨卡病毒可能会造成神经和自身免疫系统并发症。
下列有关寨卡病毒的叙述，正确的是()A．寨卡病毒能够独立生存和繁殖B．寨卡病毒的结构与肺炎双球菌类似C．寨卡病毒可能影响神经系统的发育D．寨卡病毒侵染大脑时将自身成分全部注入神经细胞内答案 C解析病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能生存和繁殖，A错误；病毒为非细胞结构的生物，肺炎双球菌是细菌，为原核生物，B错误；据题干“寨卡病毒可能会造成神经和自身免疫系统并发症”可知，寨卡病毒可能影响神经系统的发育，C正确；寨卡病毒(RNA病毒)由蛋白质和RNA组成，其侵染大脑时只将RNA和某些酶注入神经细胞内，蛋白质外壳不注入，D错误。
2024年高考生物总复习：走近细胞
第1页（共17页）2024年高考生物总复习：走近细胞
【2023高考满分解读】
一、细胞是最基本的生命系统
1
．生命活动离不开细胞
2
．生命系统的结构层次
(1)最基本和最大的生命系统分别是[①]细胞和生物圈。
(2)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。
(3)地球上最早的生命形式是单细胞生物。
最简单的生命形式且不属于生命系统的结构层次的是病毒。
(4)生物繁殖和进化的基本单位是[②]种群；生态系统是由[③]群落及其所处的无机环境构成的。
3
．多角度整合病毒的相关知识
二、细胞的多样性与统一性
1
．原核细胞与真核细胞
(1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞(填“原核细胞”或“真核细胞”)。
(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核；两类细胞共有的细胞器是核糖体。
高中生物课件-考点一：细胞是最基本的生命系统
4、病毒的增殖： 场所：活的宿主细胞 过程：
吸附
释放
注入核酸
装配
问：如何才能培养病毒?
合成核酸和蛋白质
5、病毒的营养方式： 寄生
6、病毒的变异种类： 基因突变
7、病毒与中心法则的关系： 是对中心法则的补充完善 只有极少数病毒有RNA复制、RNA逆转录
8、病毒在生物工程中应用： 基因工程： 用作载体
动物细胞工程：诱导动物细胞融合 9、生态系统的成分：
除病毒外，细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。
病毒小结：无细胞结构，由蛋白质和核酸（DNA或RNA）组成。 只有依赖活细胞才能生活。既不是原核生物、也不是真核生物。
1、病毒作为生物的理由：能复制产生后代 2、病毒分类 DNA病毒、RNA病毒（除阮病毒外）
植物病毒、动物病毒、细菌病毒
3、结构
核酸(只有一种，DNA或RNA) 衣壳(蛋白质)：保护核酸、决定抗原特异性
那么单细胞生物哪些呢？
原核生物：细菌、放线菌、蓝藻 单细胞生物
真核生物：酵母菌、衣藻、 原生 动物（如草履虫、等）
细菌 1、细菌：形态多样，有球形、杆形、螺旋形等。
球菌 螺旋菌
杆菌
放线菌
衣原体
支原体
唯一没有细胞壁 的原核生物
颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等属于蓝藻
原核生物都是单细胞生物，但单细胞生物不一定 是原核生物（ √ ）
对于多细胞生物而言，离开细胞能进行生命活动吗？ 不能 多细胞生物必须依赖各种分化的细胞 密切合作才能完成一系列生命活动
一、生命系统的结构层次
细胞
组织
器官
群落 (全部生物)
种群 (同种生物)
系统 个体
生态系统 (全部生物和无机环境)
高中生物超全知识点汇总
必修11、细胞是地球上最基本的生命系统。
2、生命系统的由小到大排列：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
4、氨基酸是组成蛋白质的基本单位;一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
5、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
6、糖类是主要的能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质。
7、生物大分子以碳链为骨架，组成大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
例：组成核酸的单体是核苷酸;组成多糖的单体是单糖。
8、水在细胞中以两种形式存在。
一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。
细胞中绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。
9、细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立，其主要内容为：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生。
10、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
11、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。
12、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。
13、生物的膜系统：这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。
14、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
细胞作为基本的生命系统，细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。
15、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
16、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。
高一生物必修一知识点总结(全)
第一章走进细胞
第一节从生物圈到细胞
1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.
无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.
单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.
多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.
二、细胞膜的功能：
①、将细胞与外界环境分隔开
②、控制物质进出细胞
③、进行细胞间的信息交流
三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用；其性质是全透性的。
第二节细胞器----系统内的分工合作
一、相关概念：
细 胞 质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
联系
水
自由水
约95％
1、良好溶剂
2、参与多种化学反应
3、运送养料和代谢废物
它们可相互转化；代谢旺盛时自由水含量增多，反之，含量减少。
结合水
约4.5％
细胞结构的重要组成成分
二、1.无机盐（绝大多数以离子形式存在）功能：
①、构成某些重要的化合物，如：叶绿素（Mg）、血红蛋白（Fe）等
②、维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐）
③、维持酸碱平衡，调节渗透压。
2.部分无机盐的作用
缺碘：地方性甲状腺肿大（大脖子病）
缺钙：抽搐、软骨病，儿童缺钙会得佝偻病，老年人会骨质疏松
缺铁：缺铁性贫血
第三章细胞的基本结构
第一节细胞膜------系统的边界
一、细胞膜的成分：主要是脂质（约50％）和蛋白质（约40％），还有少量糖类（约2％--10％）
最新人教版高中生物必修一各章节检测试卷(全册 附解析 共92页)
最新人教版高中生物必修一各章节检测试卷（全册附解析）第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞1．细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是(B)①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④解析：细胞是生命活动的基本单位，一切生命活动都必须依赖于活细胞，但并非所有生物都具有细胞结构，如病毒。
2．草履虫是单细胞原生动物，其能够完成运动、摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是(C)A．具有纤毛 B．具有细胞核C．具有完整的细胞结构 D．具有收缩泡解析：单细胞的生物体能够完成复杂的生命活动，是因为具有完整的细胞结构作基础。
细胞的完整性受到破坏，该细胞不能够成活，也就不能完成复杂的生命活动。
3．缩手反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于(D)A．单个细胞活动B．各系统的配合C．神经细胞独立活动D．各种分化的细胞的密切配合解析：完成缩手反射活动需要感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器等的参与，说明多细胞生物依赖于各种已经分化的细胞之间的密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
4．如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性。
这说明(D)A．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分B．细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的特点是一致的C．像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依赖于细胞结构D．生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础之上解析：无论是具有细胞结构的细胞生物还是不具有细胞结构的病毒，都必须保证结构的完整性，才能进行正常的生命活动。
5．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是(D)①一片草原上的所有植物②某一池塘中的全部生物③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一根枯木及枯木上所有生物A．①②④ B．②③④C．③②① D．③②④解析：一片草原上的所有植物既不是同种生物的和(种群)，也不是所有生物的和(群落)，也不是无机环境和所有生物的和(生态系统)。
2020届江西省赣州市瑞金市四校高三第三次联考理综生物试题(解析版)
2020届江西省赣州市瑞金市四校高三第三次联考理综生物试题（解析版）一、选择题：1.细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。
“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。
下列有关说法正确的是（）A. 自然界的水不属于生命系统B. 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平C. 在各种生物细胞中，有成形细胞核的细胞不一定具有细胞壁，没有成形细胞核的原核细胞一定具有细胞壁D. 细胞学说证明了生物之间存在着亲缘关系，将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来，为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础【答案】A【解析】【分析】1、细胞学说是19世纪的重大发现之一，其基本内容有三条：（1）认为细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；（2）每个细胞作为一个相对独立的单位，既有它“自己的”生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命有所助益；（3）新的细胞可以通过老的细胞繁殖产生。
2、生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
（2）地球上最基本的生命系统是细胞。
分子、原子、化合物不属于生命系统。
【详解】A、自然界的水属于分子，不属于生命系统，A正确；B、细胞学说使人们生命的认识进入细胞水平，B错误；C、在各种生物细胞中，有成形细胞核的细胞例如动物细胞不具有细胞壁，没有成形细胞核的原核细胞例如支原体没有细胞壁，C错误；D、生物界中的病毒没有细胞结构，D错误。
故选A。
【点睛】本题D选项有一定的迷惑性，考生需要识记细胞学说的基本知识，病毒没有细胞结构。
2.细胞膜等生物膜是选择透过性膜，有控制物质进出细胞的功能，下列有关说法正确的是（）A. 激素必须通过主动运输进入细胞内才能完成对细胞代谢的调节B. 液泡中积累了大量离子，故液泡膜不具有选择透过性C. 细胞质中的氢离子可以通过扩散作用进入液泡内D. 新生儿从乳汁中获得抗体需要消耗能量【答案】D【解析】【分析】自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，如水，CO 2，甘油，协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖。
高中生物必修一基础知识填空
高中生物必修一基础知识填空必修一《分子与细胞》第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞细胞是生物体的基本单位，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统。
生命系统的结构层次是细胞→器官→系统（植物没有系统）→种群→生态系统→生物圈。
第二节细胞的多样性和统一性细胞根据细胞内有无以为界限的细胞核，分为原核细胞和真核细胞。
由原核细胞构成的生物如蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体等。
由真核细胞构成的生物如动物、植物、真菌等。
细胞学说的内容是：①细胞是一个，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从中产生。
第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物组成生物体的化学元素有多种：①大量元素：碳、氢、氧、氮；②微量元素：钙、磷、钾、钠、镁、铁、锌、铜、锰、硒、碘等；③主要元素：C、H、O、N；④最基本元素：电子、质子、中子；⑤细胞干重中含量最多元素为C，鲜重中含最多元素为O；⑥细胞含量最多4种元素：C、H、O、N；⑦组成细胞的化合物：无机物：水，有机物：蛋白质、核酸、糖类等。
在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％），含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％），占细胞鲜重比例最大的化学元素是氧，占细胞干重比例最大的化学元素是碳。
第二节生命活动的主要承担者——蛋白质1、分子结构蛋白质的基本单位是氨基酸（约20种），结构通式为NH2—CHR—COOH。
氨基酸分子之间发生肽键形成肽，在细胞内进行的场所是核糖体。
蛋白质及其多样的直接原因是氨基酸的多样性。
蛋白质的分子结构具有多样性的根本原因在于氨基酸的R基不同。
2.生理功能蛋白质是生命活动的主要承担者，主要表现在以下几个方面：1）构成细胞和生物体的重要物质，如骨骼、肌肉、鱼鳞等；2）作为酶发挥生物催化作用；3）运输作用，如运输氧气的血红蛋白；4）调节作用，如激素；5）免疫作用，如抗体。
2019届《金版教程》高考一轮生物复习创新版全册 1130页(含答案解析)
●必修1分子与细胞●第一单元走近细胞及细胞的分子组成第1讲走近细胞[考纲明细] 1.真核细胞和原核细胞的异同(Ⅱ) 2.细胞学说的建立过程(Ⅰ) 3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞考点1细胞是最基本的生命系统1．生命活动离不开细胞2．生命系统的结构层次(1)最基本的生命系统：[①]细胞。
(2)序号⑤所代表的含义：群落。
(3)最大的生命系统：[⑦]生物圈。
(4)地球上最早的生命形式：单细胞生物。
3．病毒知识整合①病毒只有在活细胞中才能表现出生命活动，所以病毒的出现在细胞之后。
②用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。
[思维诊断]1．深挖教材(1)病毒能用普通培养基培养吗？提示不能，所有病毒只能寄生在活细胞内，离开细胞不能表现出生命活动。
(2)植物、动物和单细胞生物的生命系统层次有何不同？提示动物一般包含所有生命系统层次，植物没有系统这一层次，而单细胞生物没有组织、器官和系统等层次。
(3)分子、原子和病毒是否存在生命系统，请说明理由？提示分子、原子和病毒不存在生命系统，因为不能独立完成生命活动。
2．判断正误(1)“HIV由蛋白质和核酸组成、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活”都能支持“生命活动离不开细胞”的观点(×)(2)菠菜的最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈(×)(3)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统(√)(4)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同(×)(5)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分(√)题组一考查病毒的结构和生活方式1．(2018·河南濮阳模拟)2016年春季，在我国南方发现了几例输入性寨卡病毒感染患者。
寨卡病毒(RNA病毒)是一种虫媒病毒，有报道称寨卡病毒可能会造成神经和自身免疫系统并发症。
下列有关寨卡病毒的叙述，正确的是() A．寨卡病毒能够独立生存和繁殖B．寨卡病毒的结构与肺炎双球菌类似C．寨卡病毒可能影响神经系统的发育D．寨卡病毒侵染大脑时将自身成分全部注入神经细胞内答案 C解析病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能繁殖，A错误；病毒为非细胞结构的生物，肺炎双球菌是细菌，为原核生物，B错误；据题干“寨卡病毒可能会造成神经和自身免疫系统并发症”可知，寨卡病毒可能影响神经系统的发育，C正确；寨卡病毒(RNA病毒)由蛋白质和RNA组成，其侵染大脑时只将RNA和某些酶注入神经细胞内，蛋白质外壳不注入，D错误。
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整体。
系统
“活”：与外界进行物 质、能量和信息的交 换（新陈代谢）
生命系统 汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
非生命系统
“长”：生长、发育、 衰老、死亡
最基本的生命系统
其他层次的生命系统
细胞
组织、器官、系统、 个体、种群、群落、 生态系统、生物圈
确立“细胞是最 基本的生命系统” 这一基本命题
分析其物 质基础
论证细胞是系统
论证细胞是
汉
水
丑
生
侯
伟
生
命
系作 品
统
论证细胞是 生命系统
系统的发生、 发展和消亡
（2012北京卷）2．从生命活动的角度理解，、细胞器、细胞
B．细胞、组织、器官、系统
B
C．元素、无机物、有机物、细胞
D．个体、种群、群落、生态系统
生态系统
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
心肌细胞 心肌组织
种群和群落
心脏
个体
血液循 环系统
保护组织
输导组织
分生组织
营养组织
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织