跨栏高手1

大班健康活动《跨栏高手》

罗田县城南幼儿园余芳

设计意图：

助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作。如果一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的发展。本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学过程，引导幼儿向刘翔哥哥学习跨栏技能，掌握助跑跨跳动作的一些基本要领，促使幼儿身体动作和协调性的发展。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩，在组织活动时，特别要注重安全防护，设置的障碍物要稳，幼儿跨栏落地处尽量做到松软。

活动目标：

1．幼儿初步掌握跨栏运动的基本要领，并对此项运动产生兴趣。

2．在活动中注意安全、克服恐惧心理，增强面对困难的勇气。

3．善于合作，培养积极主动参与体育活动的兴趣。

活动准备：

1．场地设置：活动区、竞赛区跨栏的摆放

2．材料准备：图片、音乐（运动员进行曲、幼儿广播体操音乐、颁奖曲、放松曲）、奖牌、四面小红旗

活动过程：

一、开始部分：运动前的热身

1、教师带领幼儿分两队踏步进入活动场地，进行队形队列训练：激发幼儿当小小运动员兴趣，听从教师多种口令指挥，进行队形队列变换等。（踏步时要有力、五指并拢，变队时听口令一二报数，两队变四队、听口令左右转）

2、热身：做幼儿广播体操。

二、基本部分：学习跨栏运动

1、引导幼儿观看图片，激发兴趣。（教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌？）（跨栏）你们想学这个本领吗？

2、教师带领幼儿进入竞赛区，出示跨栏，请一到两名幼儿进行尝试跨跳，并谈谈跨跳的方法。

3、教师做示范动作，并强调动作要领：快速助跑、跨跳有力，落地放松。

4、请幼儿分组练习，教师巡回指导。（在跨栏的另一端放置右掉头的标志，让幼儿知道跨栏之后从右边掉头返回到自己队伍的最后站好。）

5、引导幼儿尝试更高一点的跨栏。（将跨栏高度调高，再次进行练习。教师要关注个别没有跨过去的幼儿，进行鼓励并找出原因让他重新再尝试一次。）

6、分组进行练习连续两次跨栏。

教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢？怎样才能跨更多呢？将两个跨栏组合在一起，进行练习。

7、分小组进行跨栏比赛“我是跨栏小冠军”（教师进一步强调比赛规则：听口令起步、不能碰倒跨栏、按照规定路线返回并击掌）

8、给获奖团队颁奖

将幼儿带到活动区，请出在比赛中胜出的一组，为获胜的一组幼儿颁奖，奏颁奖曲。

三、结束部分

1、教师小结

2、在音乐声中做放松运动，结束活动。

教学反思：

通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过由易到难反复练习跨跳，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。

在教学过程中，教师在照顾全体幼儿的同时，能够做到关注到个别孩子的能力，给失败的孩子信心，克服恐惧心理，让他再来一次。此次活动幼儿参与率高，活动兴趣浓厚，有较强的规则意识，但是还是有个别孩子不能遵守规则，老师也及时给予了提醒极惩罚。