第一单元3《看月亮》教学设计

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《看月亮》教学设计

教材分析:

《看月亮》苏教版五年级科学上册第一单元第四课,本课教学内容有三个

部分:第一、画出记忆中的月亮;第二、观察月相盒中的月相;第三、通过连续

观察一个月的月相变化,慨括月相变化规律。

学习目标:

1、我能连续一个月观察月亮,给月亮记日记。

2、我知道月相的变化规律。

3、我知道月亮与我们的密切联系。

学习重难点:

通过观察记录总结月相变化的规律。

教具准备:

多媒体课件和月相演示板等。

教学课时:1课时

教学过程:

一、导入新课

复习导入:复习《昼夜交替》的主要内容,导入新课,板书课题《看月亮》。

二、展示学习目标

1、我能连续一个月观察月亮,给月亮记日记。

2、我知道月相的变化规律。

3、我知道月亮与我们的密切联系。

三、自主学习

1、回忆一下,你记忆中的月亮是什么样子的?把你记忆中的月亮画下了。

2、把自己画的月亮与同桌分享,想一想那些形状的月亮都在农历的什么

时候才能看见?

3、阅读教材第十页,说一说月亮有那些形状?

4、猜一猜,月相变化有没有规律,若有规律,规律是什么样的?

四、合作探究

(一)探究:给月相记日记,为什么要以农历日期为准?

(二)讨论:农历的什么时候月亮最圆?哪个圆圆的月亮在月相中又称什么月?

五、引导归纳月相变化规律,利用月相演示板和媒体课件进行。

六、知识拓展

课后通过连续一个月观察月亮,给月亮记日记。

七、巩固练习---利用课件进行

(一)填空

1、不同的日子里,月亮会有不同的__________。

2、八月十五中秋节,我们看到的月亮称为__________。

3、给月相记日记,要以_______为准,因为_______是根据月相变化制成的,是_____绕_________公转而形成的。

3、月亮有很多美丽的名字,我能写出三个:________、______、

________。

4、月亮形状的变化周期是________________。

(二)我会画,根据平时的观察和所学知识,画出各种月相。

画新月蛾眉月上弦月凸月满月

(三)月相变化的原因是什么?

八、回顾目标,总结学习收获。

九、板书设计

看月亮

月球绕地球公转,地球带着月球绕太阳公转,月亮的亮面在农历的一个月(有大、有小)有规律的变化----月相。

上玄月(初七、八)

凸月(十一、十二)蛾眉月(初三、四)

满月(十五、十六)地球新月(三十、初一)

残月(十八、十九)蛾眉月(二十五、二十六)

下玄月(二十二、二十三)

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