第一单元3《看月亮》教学设计
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《看月亮》教学设计
教材分析:
《看月亮》苏教版五年级科学上册第一单元第四课,本课教学内容有三个
部分:第一、画出记忆中的月亮;第二、观察月相盒中的月相;第三、通过连续
观察一个月的月相变化,慨括月相变化规律。
学习目标:
1、我能连续一个月观察月亮,给月亮记日记。
2、我知道月相的变化规律。
3、我知道月亮与我们的密切联系。
学习重难点:
通过观察记录总结月相变化的规律。
教具准备:
多媒体课件和月相演示板等。
教学课时:1课时
教学过程:
一、导入新课
复习导入:复习《昼夜交替》的主要内容,导入新课,板书课题《看月亮》。
二、展示学习目标
1、我能连续一个月观察月亮,给月亮记日记。
2、我知道月相的变化规律。
3、我知道月亮与我们的密切联系。
三、自主学习
1、回忆一下,你记忆中的月亮是什么样子的?把你记忆中的月亮画下了。
2、把自己画的月亮与同桌分享,想一想那些形状的月亮都在农历的什么
时候才能看见?
3、阅读教材第十页,说一说月亮有那些形状?
4、猜一猜,月相变化有没有规律,若有规律,规律是什么样的?
四、合作探究
(一)探究:给月相记日记,为什么要以农历日期为准?
(二)讨论:农历的什么时候月亮最圆?哪个圆圆的月亮在月相中又称什么月?
五、引导归纳月相变化规律,利用月相演示板和媒体课件进行。
六、知识拓展
课后通过连续一个月观察月亮,给月亮记日记。
七、巩固练习---利用课件进行
(一)填空
1、不同的日子里,月亮会有不同的__________。
2、八月十五中秋节,我们看到的月亮称为__________。
3、给月相记日记,要以_______为准,因为_______是根据月相变化制成的,是_____绕_________公转而形成的。
3、月亮有很多美丽的名字,我能写出三个:________、______、
________。
4、月亮形状的变化周期是________________。
(二)我会画,根据平时的观察和所学知识,画出各种月相。
画新月蛾眉月上弦月凸月满月
(三)月相变化的原因是什么?
八、回顾目标,总结学习收获。
九、板书设计
看月亮
月球绕地球公转,地球带着月球绕太阳公转,月亮的亮面在农历的一个月(有大、有小)有规律的变化----月相。
上玄月(初七、八)
凸月(十一、十二)蛾眉月(初三、四)
满月(十五、十六)地球新月(三十、初一)
残月(十八、十九)蛾眉月(二十五、二十六)
下玄月(二十二、二十三)