第一单元3《看月亮》教学设计

《看月亮》教学设计

教材分析：

《看月亮》苏教版五年级科学上册第一单元第四课，本课教学内容有三个

部分：第一、画出记忆中的月亮;第二、观察月相盒中的月相；第三、通过连续

观察一个月的月相变化，慨括月相变化规律。

学习目标：

1、我能连续一个月观察月亮，给月亮记日记。

2、我知道月相的变化规律。

3、我知道月亮与我们的密切联系。

学习重难点：

通过观察记录总结月相变化的规律。

教具准备：

多媒体课件和月相演示板等。

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入新课

复习导入：复习《昼夜交替》的主要内容，导入新课，板书课题《看月亮》。

二、展示学习目标

1、我能连续一个月观察月亮，给月亮记日记。

2、我知道月相的变化规律。

3、我知道月亮与我们的密切联系。

三、自主学习

1、回忆一下，你记忆中的月亮是什么样子的？把你记忆中的月亮画下了。

2、把自己画的月亮与同桌分享，想一想那些形状的月亮都在农历的什么

时候才能看见？

3、阅读教材第十页，说一说月亮有那些形状？

4、猜一猜，月相变化有没有规律，若有规律，规律是什么样的？

四、合作探究

（一）探究：给月相记日记，为什么要以农历日期为准?

（二）讨论：农历的什么时候月亮最圆？哪个圆圆的月亮在月相中又称什么月？

五、引导归纳月相变化规律，利用月相演示板和媒体课件进行。

六、知识拓展

课后通过连续一个月观察月亮，给月亮记日记。

七、巩固练习---利用课件进行

（一）填空

1、不同的日子里，月亮会有不同的__________。

2、八月十五中秋节，我们看到的月亮称为__________。

3、给月相记日记，要以_______为准，因为_______是根据月相变化制成的，是_____绕_________公转而形成的。

3、月亮有很多美丽的名字，我能写出三个：________、______、

________。

4、月亮形状的变化周期是________________。

（二）我会画，根据平时的观察和所学知识，画出各种月相。

画新月蛾眉月上弦月凸月满月

（三）月相变化的原因是什么？

八、回顾目标，总结学习收获。

九、板书设计

看月亮

月球绕地球公转，地球带着月球绕太阳公转，月亮的亮面在农历的一个月（有大、有小）有规律的变化----月相。

上玄月（初七、八）

凸月（十一、十二）蛾眉月（初三、四）

满月（十五、十六）地球新月（三十、初一）

残月（十八、十九）蛾眉月（二十五、二十六）

下玄月（二十二、二十三）