岭南版小学美术 六年级 梦幻未来世界
岭南版六年级美术下册《梦幻未来世界》教学课件
对现实中的城堡、机器、鸡 脚等形象加以改变。
哈尔的移动城堡（绘画）现代 宫崎骏
新知讲解
画面仿佛是从画家的幻想中 浮现出来的世界，彩色而生 动的各种形状，如同一个个 稀奇古怪的生物坐在船上，斯基（俄罗斯）
新知讲解
融合现实元素创造形象，表 现出奇特的造型。
幻想的未 来世界
点线面结合、大小对比、构 图饱满、主题突出。
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
他们画了什么形 象？ 用了哪些绘 画画了技八法爪？鱼造型的 小屋。技法有：点 线面结合、构图饱 满、主题突出。
八爪鱼小屋
新知讲解
他们画了什么形 象？ 用了哪些 画绘了画大技象法造？型的博 物馆。技法有：点线 面结合、构图饱满、 主题突出。
梦幻博物馆
实践练习
作业： 绘制一幅表现未来梦幻未来世界的想象画。
要求： 融合现实元素创造形象，表现出奇特的造型。
实践练习
图示人物已经开始了，我们也开始吧。
展示与评价
课后延伸
新知讲解
岭南版 六年级下
添加标题内容
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谢谢观看
岭南版 六年级下
梦添 加幻标未题来内世容 界
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新知导入
欣赏视频，回答问题
视频里展示了未来的城堡，有海洋上的城市， 有空中漂浮的城市，还有陆地上滚动的城市。
新知导入
新知讲解
新知讲解
对现实形象加以改变、融合， 以童趣、夸张的手法，向人们 展现梦幻般的视觉冲击。
岭南版美术六下第4课《梦幻未来世界》教学设计
岭南版美术六下第4课《梦幻未来世界》教学设计一. 教材分析《梦幻未来世界》是岭南版美术六下第4课的内容，主要让学生发挥想象力，创作出具有未来感和梦幻感的艺术作品。
教材通过展示不同艺术家对未来世界的想象和描绘，引导学生思考未来的可能性，并运用绘画、雕塑等艺术形式表达自己的观点。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美能力和创造力，对未来的想象充满好奇和期待。
他们在之前的美术学习中，已经接触过多种绘画和雕塑技巧，对艺术表现有一定的基础。
但同时，学生对未来世界的理解和表达仍有一定局限，需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解未来世界的概念，激发学生对未来的想象和好奇心。
2.培养学生运用绘画、雕塑等艺术形式表达自己对未来的看法。
3.提高学生的审美能力和创造力，培养学生的艺术表现力。
四. 教学重难点1.重难点：引导学生对未来世界的理解和表达，培养学生运用艺术形式表现自己的观点。
2.难点：如何引导学生充分发挥想象力，创作出具有未来感和梦幻感的艺术作品。
五. 教学方法1.启发式教学：通过问题引导，激发学生的思考和想象力。
2.示范法：教师展示绘画、雕塑等艺术作品，引导学生学习表现技巧。
3.合作学习：学生分组讨论，相互借鉴，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备未来世界的图片、视频等素材。
2.学生准备绘画、雕塑等艺术材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示未来世界的图片、视频等素材，引导学生对未来的想象，并提出问题：“你们对未来世界有什么期待和想象？”。
2.呈现（10分钟）教师展示不同艺术家对未来世界的想象和描绘，如达利、马蒂斯等，让学生了解未来世界的艺术表现形式。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，相互借鉴，开始创作自己的作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生充分发挥想象力。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，进行互评和自评。
教师对学生的作品进行点评，肯定学生的创意和进步。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考未来世界的更多可能性，如科技、环境、人类生活等，并鼓励学生进行更深入的创作。
六年级下册美术教学设计第4课梦幻未来世界｜岭南版
六年级下册美术教学设计第4课梦幻未来世界｜岭南版教学目标知识与技能- 让学生了解未来世界的概念，培养他们对科幻题材的兴趣。
- 引导学生运用绘画技巧，如透视、色彩搭配，表现未来世界的场景。
- 培养学生的创新思维和想象力，鼓励他们创作独特的未来世界作品。
过程与方法- 通过观察、讨论和创作，让学生掌握描绘未来世界的基本方法。
- 利用多媒体教学资源，拓宽学生的视野，激发他们的创作灵感。
- 采用小组合作形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
情感态度与价值观- 培养学生对未来世界的探索欲望，激发他们对科技发展的关注。
- 通过艺术创作，让学生体验美的创造过程，提升审美情趣。
- 培养学生积极向上的生活态度，对未来充满希望和梦想。
教学内容未来世界的概念- 引导学生理解未来世界不仅仅是科技的高度发展，还包括人类对自然、社会和宇宙的探索。
- 通过图片和视频资料，展示未来世界的可能面貌，如高科技城市、太空探索、生态和谐等。
绘画技巧的应用- 讲解透视原理，让学生学会运用透视技巧表现空间感。
- 指导学生运用色彩搭配，创造出充满科幻感的未来世界氛围。
- 引导学生观察现实生活中的建筑、交通工具等，将其科幻化，融入自己的作品中。
创新思维的培养- 鼓励学生大胆想象，不拘泥于现实，创作出独特的未来世界。
- 引导学生从不同的角度思考未来，如科技、生态、人文等。
- 组织学生进行思维导图训练，帮助他们梳理创作思路。
教学重点与难点教学重点- 学生能够理解未来世界的概念，并运用绘画技巧创作出具有科幻感的作品。
- 培养学生的创新思维和想象力，鼓励他们创作独特的未来世界。
教学难点- 学生对于透视原理和色彩搭配的掌握。
- 引导学生从多角度思考未来，创作出富有创意的作品。
教具与学具准备- 多媒体教学设备，用于展示未来世界的图片和视频资料。
- 绘画工具，如铅笔、水彩、彩铅等。
- 画纸、画板等绘画材料。
- 思维导图训练工具。
教学过程导入- 利用多媒体展示未来世界的图片和视频，激发学生的兴趣。
六年级下册美术教案第4课 梦幻未来世界｜岭南版
教案标题：六年级下册美术教案第4课梦幻未来世界｜岭南版教学目标：1. 让学生了解未来世界的概念，激发学生对未来世界的想象力和创造力。
2. 培养学生对科幻题材的兴趣，提高学生的美术创作能力。
3. 引导学生运用各种绘画材料和技术，创作出具有个人风格的未来世界作品。
教学重点：1. 引导学生了解未来世界的概念，培养学生的想象力和创造力。
2. 教授学生如何运用绘画材料和技术，创作出具有个人风格的未来世界作品。
教学难点：1. 帮助学生理解未来世界的概念，激发学生的想象力。
2. 引导学生运用绘画材料和技术，创作出具有个人风格的未来世界作品。
教学准备：1. 准备一些未来世界的图片和视频素材，用于激发学生的想象力。
2. 准备一些绘画材料，如画纸、水彩颜料、彩色铅笔等。
3. 准备一些科幻题材的参考书籍，供学生参考。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍未来世界的概念，让学生了解未来世界是一个充满科技和创新的领域。
2. 激发学生的想象力，让学生想象一下未来世界的样子。
二、观察与讨论（10分钟）1. 向学生展示一些未来世界的图片和视频素材，让学生观察并讨论。
2. 引导学生注意未来世界的特点，如高科技、未来城市、未来交通工具等。
3. 鼓励学生发表自己的观点和想法，分享对未来世界的想象。
三、创作指导（10分钟）1. 向学生介绍绘画材料和技术，如画纸、水彩颜料、彩色铅笔等。
2. 引导学生运用绘画材料和技术，创作出具有个人风格的未来世界作品。
3. 鼓励学生尝试不同的绘画风格和技术，如抽象、写实、梦幻等。
四、创作实践（30分钟）1. 学生根据自己的想法和想象力，开始创作未来世界作品。
2. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
3. 鼓励学生充分发挥自己的创造力和想象力，创作出独特的未来世界作品。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的未来世界作品，分享创作过程和想法。
2. 教师和学生对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六年级下册美术教学设计 《第4课 梦幻未来世界》岭南版
六年级下册美术教学设计《第4课梦幻未来世界》岭南版一. 教材分析《梦幻未来世界》是岭南版六年级下册美术教材中的第4课。
本课主要让学生通过想象和创作，表现对未来世界的憧憬和期待。
教材以丰富的图片和文字，为学生提供了未来世界可能出现的科技、建筑、环境等元素，引导学生发挥想象力，用画笔描绘出自己的未来世界。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画技巧和表现手法有一定的了解。
同时，他们的思维活跃，想象力丰富，对未来世界有着浓厚的兴趣。
然而，部分学生可能对一些复杂绘画技巧的掌握还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解未来世界的特点，激发学生的想象力。
2.培养学生运用绘画表现未来世界的技能。
3.引导学生关注现实世界，思考未来社会发展，培养学生的创新意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过想象和创作，表现对未来世界的憧憬。
2.难点：如何引导学生运用绘画技巧，生动地表现未来世界的特点。
五. 教学方法1.欣赏法：通过展示未来世界的图片、电影等资料，引导学生感受未来世界的魅力。
2.讨论法：分组讨论未来世界的特点，激发学生的想象力。
3.示范法：老师示范绘画技巧，引导学生掌握表现未来世界的方法。
4.评价法：学生互相评价，老师总结评价，提高学生的绘画水平。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩、彩铅等绘画材料。
3.未来世界的图片、电影等资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示未来世界的图片、电影等资料，引导学生关注未来世界，激发学生的想象力。
2.呈现（10分钟）老师简要介绍未来世界的特点，如科技、建筑、环境等，为学生创作提供思路。
3.操练（10分钟）学生分组讨论未来世界的特点，并结合讨论结果进行绘画创作。
老师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，其他同学欣赏并提出建议。
老师对学生的作品进行评价，总结优点和不足。
5.拓展（5分钟）鼓励学生思考现实世界与未来世界的联系，培养学生的创新意识。
岭南版小学美术六年级下册《梦幻未来世界》微课
《口腔卫士》
有了口腔卫 士的保护，我们 就不用担心口腔 健康问题了。
《能源处理器》
雷电、雨水 和风，是地球上 取之不尽的能源， 有了能源处理器， 就能把它们集中 起来，为人类服 务。
作业要求:利用点线面、大小粗细对比等方法，表现未来的世界……
学习创作步骤：
欣赏感觉：
《空气清洁机》
未来的天空 肯定更蓝更漂亮， 因为到那时候会 有着强大的空气 清洁系统在为我 们服务。
《未来的水果树》
未来世界的 水果树，可以结 出各种各样的水 果，而且美味好 吃。
《会飞的书包》
未来世界的 书包，它会带着 小主人飞翔在上 学的路上，安全 又舒服。
岭南版小学美术第12册第4课
梦幻未来世界
未来世界，从改变、融合中开始……
未来房子树。
运用增加或 减少的方法，描 绘出未来房子， 添加背景，呈现 了梦幻的画面。
小鸟的头 狗的身体
由小鸟的头部 和狗的身体组合， 变成了未来的动物。 再添加背景呈现出 未来世界的感觉！
《高楼干洗机》
未来的高楼 肯定是很高很美 的，高楼干洗机 就是为了满足高 楼的保洁需要。
《未来的课室》
未来的课室 全是智能的，只 要我们提出学习 的要求和任务， 它都能让同学们 一目了然，开心 地学到知识。
《智能停车场》
未来的停车 场全是智能的， 而且充分利用空 间，满足车多停 车难的问题。
《海底清洁器》
六年级下册美术教案第4课 梦幻未来世界｜岭南版 (2)
《梦幻未来世界》教学设计教学设计学习目标知识与技能：学会科幻绘画的构思、构图与表现方法。
过程与方法：能以科学幻想的创意构思和手绘线描方法，运用“增减融合”的方法表现未来的人物、景物。
情感态度价值观：学生进行交流，愿意与同学分享自己对未来世界的想象。
提升学生对未来世界的期盼，引导学生朝着梦想前进。
教学要点重点：构思并以手绘方式创作未来的画面。
难点：对现实元素进行增减、融合，创作出新的形象。
解决难点的方法：提供科幻画作品和一些概念产品图片。
兴趣点：创设“梦幻”情境，以“增减融合，构成未来世界”的奇趣效果。
作业要求基本要求：用手绘想象画的方式，表现未来的科幻画面。
较高要求：能对现实元素加融合，构成未来的科幻画面。
个性探究：描绘出奇趣新颖、独特的形象与画面。
课前准备：收集关于未来世界的科幻图片、视频，准备范作。
教学过程一、课堂导入1、教师随着音乐说出小时候对未来的想象。
2、展示《哈尔的移动城堡》的电影视频片段。
介绍动画作品《哈尔的移动城堡》及作者宫崎骏。
3、打开课本引出课题：梦幻未来世界，板书课题。
设计意图：通过视频激发学生的学习积极性，并大胆回答和探讨问题。
二、课堂发展1、欣赏课本绘画作品《突发奇想》，请学生说一说你有什么感想？教师介绍作品及作者。
2、讨论互动欣赏图片(1)组织交流：你所想象的未来世界是怎样的?(2)引导学生构思和描述在未来世界的情景。
引导学生填写《梦幻未来世界》学案，并进行小组回答，教师小结。
3、欣赏与尝试(1)展示图片资料，感受作者对现实元素进行融合的想法。
(2)引导学生想象未来世界的各种新形象：机器、交通工具、动植物、房屋…(3)引导学生用画的方式，表现一个科幻未来世界的事物。
(4)展示学生的创意。
三、学生活动(1)大胆说出对这些科幻作品的感受，分析作品。
(2)与教师、同学交流，共同想象未来世界的新形象。
(3)运用“增减融合”的方法，尝试以简笔画表现一个具有科幻色彩的未来世界，大胆展示自己的想法。
六年级下册美术教案第4课 梦幻未来世界｜岭南版 (5)
《梦幻未来世界》教学设计教材版本：岭南版美术六年级下册教学年级：六年级学习领域：造型.表现教材分析1.教材通过欣赏艺术大师宫崎骏、康定斯基和同龄人描绘未来世界的科幻作品，让学生感受梦幻艺术造型。
2.通过改变、折解、增减、重组、融合等表现手法去分析科幻作品，启发学生大胆构想。
学情分析1.学生已具有一定的生活常识和经验，对生活中的现实元素有体验，热爱生活，对未知世界充满好奇，有美好的梦想。
2.学生已具备一定的审美素养。
能发现生活中的美好事物，有手绘经验，乐于运用学过的造型元素表达内心感受，对未来有美好的憧憬和向往。
3.学生已具备一定的科技素养，对科技改变生活有认同感，能对现实元素加以融合画出事物的新形象，乐于和同学分享对未来世界的构想。
教学目标1.知识与技能：学会科幻绘画的构思方法，能手绘未来人物、景物、事物的新形象。
2.过程与方法：运用“增减法”、“融合法”培养学生创新思维能力。
让学生会对现实元素进行分析、观察、折解、重组、融合，使学生学建立起对客观事物的分析和研究态度。
3.情感与态度：愿意与同学分享自己对未来世界的构想。
教学要点重点：学会构思科幻画，能以手绘方式创作科幻新形象。
难点：学会对现实元素进行折解、增减、重组、融合，创作出梦幻未来世界的画面。
教学准备老师：多媒体课件、视频、拉杆箱、点赞棒、点赞筒、任务清单、表格。
学生：小组牌、画纸、勾线笔、彩笔等；分小组：6人/组×8＝48人（选好组长）制做小组牌座：美梦小组、圆梦小组、诗梦小组、喜梦小组、灵梦小组、迷梦小组、浅梦小组、暖梦小组。
教学过程造型. 表现作业要求：以“梦幻未来世界”为题，在任务清单上自选任务，用增减法和融合法手绘一个科幻新形象。
学生动手创作，手绘新形象。
让学生体验创作，表现心中的美好想象展示. 评价点赞.点评：巧用点赞棒给学生作品点赞。
把点赞棒放进相应小组的点赞筒里。
根据集赞数量评出“先锋团队”。
点赞点评3－5个学生点赞、点赞作品。
岭南版美术六年级下册《4. 梦幻未来世界》教学设计1
岭南版美术六年级下册《4. 梦幻未来世界》教学设计1一. 教材分析《梦幻未来世界》是岭南版美术六年级下册的一课，主要让学生通过想象和创意，描绘出自己心中的未来世界。
教材以丰富的图片和文字，为学生提供了未来世界的各种可能性和想象空间。
同时，教材还提供了多种绘画技巧和方法，帮助学生更好地表达自己的创意。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画基础和想象力，他们对于未来世界有自己的理解和期待。
同时，他们也喜欢尝试新的绘画技巧和方法，对于挑战性的任务充满好奇心和热情。
三. 教学目标1.让学生了解未来世界的可能性，激发学生的想象力和创造力。
2.让学生掌握一定的绘画技巧和方法，能够独立地表达自己的创意。
3.培养学生的审美能力和批判性思维能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过想象和创意，描绘出自己心中的未来世界。
2.难点：如何引导学生运用恰当的绘画技巧和方法，表达自己的创意。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的图片和文字，了解未来世界的可能性。
2.讨论法：让学生分组讨论，分享自己的想象和创意。
3.示范法：教师通过示范，引导学生掌握绘画技巧和方法。
4.评价法：让学生互相评价，提高学生的批判性思维能力。
六. 教学准备1.教材：岭南版美术六年级下册《梦幻未来世界》。
2.绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
3.投影仪和投影幕。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些未来世界的图片，让学生初步了解未来世界的可能性。
引导学生分享自己对未来世界的想象和期待。
2.呈现（10分钟）教师通过示范，展示如何运用绘画技巧和方法，表达自己的创意。
引导学生注意观察教师的绘画过程，并适时提问。
3.操练（10分钟）学生根据自己对未来世界的理解和想象，开始绘画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，其他学生对其作品进行评价。
教师对学生的作品进行点评，总结学生在绘画过程中的优点和不足。
六年级下册美术导学案-《4梦幻未来世界》 岭南版
六年级下册美术导学案-《4梦幻未来世界》岭南版一、教材简介《4梦幻未来世界》是岭南版六年级下册美术教材中的一章，主要内容是通过绘画和手工制作，让学生了解未来的世界、科技和文化，并引导学生展开想象力，创作自己梦想中的未来。
该章节共有三个学习活动，分别是“太空城市”、“未来交通工具”和“未来社会”。
通过这些活动，学生将会学习到未来科技的变革和现代化发展对社会的影响，并且通过自主创作，培养学生动手实践的能力。
二、教学目标1.了解未来的科技和文化发展；2.培养学生创新思维和想象力；3.提高学生绘画和手工制作的能力；4.培养学生动手实践的能力。
三、教学重点1.学生了解未来的科技和文化发展；2.学生发挥想象力，自主创作；3.学生拓展艺术技能和动手实践的能力。
四、教学步骤1. 第一节课：太空城市知识点1.太空城市的定义及生活环境。
2.太空城市的规划和构造。
3.绘画表现太空城市。
操作步骤1.导入课题，让学生了解太空城市的概念、构造和规划，并介绍一些相关作品，如电影《星际迷航》和《银翼杀手》等。
2.让学生集思广益，展开讨论，获得关于太空城市的表现形式和绘画技法。
3.讲解太空城市的表现要点和技巧，并布置作业，让学生绘制自己理想中的太空城市。
2. 第二节课：未来交通工具知识点1.未来交通工具的定义及种类。
2.未来交通工具的特点和设计。
3.手工制作未来交通工具。
操作步骤1.导入课题，让学生了解未来交通工具的种类、特点和设计，并介绍一些相关作品，如电影《变形金刚》和《钢铁侠》等。
2.让学生动手制作未来交通工具，发挥自己的想象力，进行创意性设计。
3.讲解制作技巧和注意事项，并布置作业，让学生带回家展示自己的作品。
3. 第三节课：未来社会知识点1.未来社会的特点和发展趋势。
2.进行多种艺术形式的创作和表现。
3.结合技术手段将自己的创作与大家分享。
操作步骤1.导入课题，让学生了解未来社会的特点和发展趋势，并选取一些典型作品进行展示。
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幻 想 未 来 的 世 界
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幻想未来的城市
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现未 代来 世 界 （ 插 画 ）
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思索：看看画家在作品中将哪些现实元素融 合在一起，创造出梦幻的画面？
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岐江桥（中山石歧）
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梦幻的未来世界
思索：看看画家在作品中将哪些 现实元素融合在一起，创造出梦 幻的画面？
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